• Naps 2º ciclo lengua
    la socialización de las experiencias lectoras. • El interés por leer variedad y cantidad de textos por propia iniciativa, por indicación del docente y por sugerencia de otros lectores. • El interés por producir textos orales y escritos en los que se ponga en juego su creatividad y se incorporen...
    6191 Palabras 25 Páginas
  • Ley 2247
    | | |DOCENTE: KAREN GARNICA TORRES |NIVEL: PREESCOLAR |PROYECTO:...
    15592 Palabras 63 Páginas
  • Profesor En Educacion Preescolar
    Adrian Achique edad: 4años Es un niño que trabaja de manera independiente, adaptándose a situaciones nuevas e imprevistas. Se reconoce como niño percibiendo sus propias características, cumple con las normas establecidas dentro y fuera del aula, además sigue instrucciones al momento...
    1040 Palabras 5 Páginas
  • Proyecto De Aprendizaje
    Poder Popular Para la Educación Escuela Bolivariana Nacional “La Vega” Sector La Honda Umuquena - Estado Táchira Proyecto de Aprendizaje Docentes: Licda. Persia Pérez Grado: 1ro. Sección:Única Año Escolar: 2012 – 2013 La Honda, octubre 2012 Nombre de la...
    6623 Palabras 27 Páginas
  • Lengua Y Literatura
    Actividades en el patio ¿Por qué hacer estas actividades? Porque… • Brindan la posibilidad de establecer pautas para que los alumnos puedan reconocer con claridad qué actividades pueden realizarse fuera y dentro del aula. Se sugieren principalmente el PRIMER MES. El maestro debe sostener en su práctica...
    389 Palabras 2 Páginas
  • Tecnica
    respeto y aceptación de las diferencias. (Pg.29) OPCIONAL OBJETIVO ESPECÍFICO EDUCATIVO: (Pg.124) Es el aporte del docente con ayuda del libro de texto del niño y la guía del docente. Ej. Comprender Instrucciones, reglas de juego, mediante estrategias metodológicas para desarrollar la relación interpersonal...
    965 Palabras 4 Páginas
  • Lenguaje
    PLANIFICACIÓN DIDÁCTICA N0 1 1.- DATOS INFORMATIVOS AREA: Lengua y Literatura DOCENTE: Yolanda Valdivieso AÑO LECTIVO: 2012-2013 AÑO DE EDUCACIÓN BÁSICA: Segundo BLOQUE: Conversación...
    6463 Palabras 26 Páginas
  • Todos Pueden Aprender
    CICLO LECTIVO 2011 PRIMER GRADO En el comienzo de este ciclo lectivo, hemos querido elaborar un material que les permita conocer a los equipos docentes las sugerencias de trabajo para poder planificar esta primera etapa del año. A continuación les detallamos los materiales con los que se sugiere trabajar...
    6146 Palabras 25 Páginas
  • eje nap
    se ajusten al contenido y al propósito de la comunicación en el momento oportuno. *La escucha comprensiva de textos leídos por el docente y otros adultos. *La producción asidua de narraciones de experiencias personales, de anécdotas familiares, y de descripciones, y la...
    1180 Palabras 5 Páginas
  • Cosas
    | |Viaje a la tierra de los dinosaurios. |Reconocer el uso de mayúscula en nombres propios y al |Ortografía. Uso de mayúscula, punto seguido, aparte y final. |Interacción docente- alumno. |Marzo | | ...
    1489 Palabras 6 Páginas
  • docente
    leídas entresacan oraciones y luego reconocen el pronombre. Leen en forma oral y silenciosa, elaboran fichas lectuarias. Hacen uso de las mayúsculas al inicio de una oración. Completan las oraciones con preguntas y con coherencia idiomática. Diferencian y reconocen el texto informativo, utilizando...
    657 Palabras 3 Páginas
  • Secuencia didactica: lista de verduleria
    alfabetización tiene tanta importancia para la vida ciudadana es necesario entonces, que cuando nuestros chicos comienzan a conocer las primeras letras, los docentes les presentemos un ambiente adecuado capaz de enmarcar apropiadamente las acciones de alfabetización. Se debe orientar las acciones de forma tal que...
    2955 Palabras 12 Páginas
  • Maestro
    ESCUELA DE VERANO PLANIFICACIONES PRIMER GRADO (CIENCIAS SOCIALES) DOCENTE: chavez Sebastián Leopoldo AREA: ciencias sociales GRADO: 4° y 5° CICLO: 2° AÑO: 2013 ESTABLECIMIENTO: E.E.P N° 460 CONTENIDO CONCEPTUAL: • Las sociedades y los espacios geográficos ...
    878 Palabras 4 Páginas
  • mis trabajos
    Blanca”. Versión de un cuento popular. A partir de esta secuencia los niños leerán un texto narrativo y aprenderán a leer y escribir un conjunto de palabras pertenecientes al léxico del cuento. El análisis y la reflexión sobre ellas les permitirán aprender las cualidades de nuestro sistema de escritura...
    1850 Palabras 8 Páginas
  • planificacion
    sobre temas significativos, utilizando sus propias palabras, frases y oraciones simples, separando correctamente las palabras, con letra manuscrita legible para sí mismo y para los otros. 2. Utilizar en los textos escritos que producen, palabras de uso frecuente vinculadas a su entorno familiar,...
    2900 Palabras 12 Páginas
  • boletas
    BOLETÍN INFORMATIVO Nombre del Estudiante: Acevedo Camilo. Grado: 5to Sección:“A” Docente: Karina Rebolledo Proyecto Nº: 1 y 2 Desde: Hasta: Nombre de Proyecto: Aprendemos e Incursionamos en el Conocimiento Científico. Días Hábiles: Inasistencias: INFORME DESCRIPTIVO Es...
    6816 Palabras 28 Páginas
  • Hola
    PROYECTO O PROGRAMA: | |Estrategias para el docente que le faciliten la enseñanza-aprendizaje, con niños que presentan Necesidades Educativas Especiales. | |ACTIVIDADES DESARROLLADAS: ...
    3576 Palabras 15 Páginas
  • aprender a leer y escribir
    Instituto Nacional de Formación Docente Aprender a leer y escribir desde una perspectiva psicolingüística Procesos y componentes implicados en la lectura y la escritura Virginia Jaichenco “Es en los últimos 100 años aproximadamente que la alfabetización universal es el objetivo declarado de...
    6572 Palabras 27 Páginas
  • Discapacidad Visual
    oraciones. DESCRIPCIÓN DEL MATERIAL. Se necesita tarjetas de 2por 2 en la cual se escriba las letras del abecedario, con las cuales se Formaran palabras, se repetirán las letras que más se utilizan(vocales y algunas consonantes). Para el alumno con discapacidad visual se harán tarjetas con escritura...
    615 Palabras 3 Páginas
  • Planificacion Anual De 3° Año
    Respetar la secuencia de un relato. Integrar el uso de las palabras, los signos de puntuación y la ortografía en diferentes textos. Autoevaluación: para reafirmar sus posibilidades de aprendizaje. Co evaluación: mediante la interacción del docente con el alumno para evacuar dudas. Evaluación mutua: que...
    945 Palabras 4 Páginas