• Competencias docentes y bachiller
    Competencias docentes, Bachiller y modelos didácticos Raúl Martin Martínez Zendejas A finales de del siglo XX, se hizo notable la preocupación de la calidad y pertinencia del proceso Enseñanza –Aprendizaje que se estaba aplicando en las instituciones educativas y que implicaba una directr
    1639 Palabras 7 Páginas
  • Competencias docentes
    Competencias docentes para la Educación Media Superior Módulo 1 Práctica docente y Reforma Integral del Bachillerato Presentación La reflexión sobre la práctica docente solamente es posible a la luz del análisis de los tres momentos que la caracterizan (planeación, desarrollo y evaluación
    807 Palabras 4 Páginas
  • Competencias docentes y del bachiller
    En la unidad I del modulo 2, tuvimos la oportunidad analizar las competencias docentes y del bachiller así como los modelos didácticos de Marzano, Esteves y Biggs. Una vez estudiado y realizado lo anterior, en el presente escrito se muestra la relación entre competencias docentes, competencias g
    734 Palabras 3 Páginas
  • Competencias docentes
    ¿POR QUÉ NO? AL MODELO POR COMPETENCIAS Lic. En Psic. Alejandra Camacho Rangel Dra. María Rangel Aguilar. Universidad Michoacana de San Nicolás de Hidalgo Septiembre de 2009 Ante las nuevas circunstancias que vive la sociedad, como los cambios tecnológicos tan acelerados, el acceso a
    1868 Palabras 8 Páginas
  • Competencias docentes
    Actividad 4 Proyección de video Conclusión: Modelos de concreción didáctica centrados en el aprendizaje y formación en competencias en el nivel medio superior: alineación constructiva. De acuerdo al video que se nos mostró donde participan dos estudiantes de diferente nivel de apre
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  • Principios eticos
     Qué entiende por comercio justo? El Comercio justo es una valoración acorde con contenido social donde no son productos de explotación humana y se respetan los derechos humanos. Se busca evitar las grandes diferencias entre el precio que pagan por un producto los consumidores y el dinero qu
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  • Principios eticos
    5. Principio de la Justicia Este principio se sustenta en la obligación ética de dar a cada una de las personas lo que verdaderamente necesita o corresponde, en consecuencia con lo que se considera correcto y apropiado desde el punto de vista moral.14 La aplicación consecuente de este principio p
    1435 Palabras 6 Páginas
  • Principios eticos
    INTRODUCCION A través de la historia el hombre ha buscado la organización territorial de su especie teniendo en cuenta un orden demográfico, una estabilidad sanitasia saludable y una convivencia social adecuada. Desde los más grandes imperios hasta las más pequeñas veredas tiene
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  • Planeación por competencias docentes
    Planeación Didáctica. |Grado: Segundo ciclo (3º y 4º) | |Asignatura: Ciencias Naturales
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  • Modelos educativos basados en competencias
    RESUMEN El presente trabajo de investigación presenta un intento por conocer la naturaleza de la vinculación entre la formación inicial de los docentes de educación preescolar y su práctica cotidiana en las aulas del jardín de niños. Partiendo de la problemática que enfrentan las educad
    4206 Palabras 17 Páginas
  • El enfoque por competencias en educación básica 2009
    Coordinación Sectorial de Educación Secundaria Subdirección de Apoyo Técnico Complementario Departamento de Actualización y Capacitación Carta descriptiva del Curso Básico de Formación Continua “El enfoque por competencias en Educación Básica 2009” dirigido a Inspectores de Zonas
    1743 Palabras 7 Páginas
  • Comptenecias docentes
    "habilidades didacticas para la educaciOn por competencias" Dr. David René Thierry García (ver curriculum) Desarrollo del Curso | Material del Curso | Comentarios/Sugerencias | Está cambiando la forma no solamente de enseñar y aprender como consecuencia por un lado del impacto de la tecno
    6500 Palabras 26 Páginas
  • Las competencias en el nivel medio superior
    Las competencias Académicas en el nivel medio superior * Nonoatzin Hernández Cadenas Introducción Siendo el aprendizaje por competencias una moda que invade los centros educativos, es conveniente y además obligatorio definir y explicar brevemente lo que actualmente se ha dado en llamar
    1036 Palabras 5 Páginas
  • Competencias
    COMPETENCIAS QUE EXPRESAN EL PERFIL DEL DOCENTE DE LA EDUCACIÓN MEDIA SUPERIOR Presentación Hoy en día ya no es suficiente que los docentes de la Educación Media Superior (EMS) centren su acción pedagógica en facilitar la adquisición de conocimientos de las asignaturas que imparten. Es indisp
    3625 Palabras 15 Páginas
  • Diplomado en competencias
    Módulo III Disciplinares Propósito Aplicar estrategias metodológicas que le permitan diseñar unidades de aprendizaje por competencias. Antecedentes y Necesidades Competencias docentes definidas en el documento Competencias que expresan el perfil del docente en la educación media
    486 Palabras 2 Páginas
  • Preguntas y respuestas de la educación física
    GUÍA DE EXAMEN FINAL DE INTRODUCCIàN A LA EDUCACIàN FÍSICA. La presente guía contempla una serie de preguntas básicas de la asignatura de Introducción a la Educación Física. Además, se incluyen algunos temas de interés que reforzarán los contenidos del programa. 1- Escribe el propÃ
    7745 Palabras 31 Páginas
  • Elaborar un ensayo
    A C C I Ó N P E D A G Ó G I C A, Vol. 13, No. 1 / 2004 Cómo se elabora un ensayo Dámaris Díaz H. Universidad de Los Andes - Táchira / damarisdiazh@yahoo.es El objetivo de este material didáctico se corresponde a lo que Zabalza (2003) considera neutralizar la soledad del estudiante uni
    3173 Palabras 13 Páginas
  • Eutanasia
    INTRODUCCION. La Escuela como componente primordial para el desarrollo de los seres humanos, es el refugio, la casa de enseñanza, la diversión y la formadora de personas con sentido humano y valores, así es como muchas personas la describen. Es un medio en el cual se crean nuevos aprendiza
    532 Palabras 3 Páginas
  • Programa sectorial
    1 Secretaría de Educación Pública Secretaría de Educación Pública Lic. Josefina Vázquez Mota Secretaria de Educación Pública Dr. Rodolfo Tuirán Gutiérrez Subsecretario de Educación Superior Dr. Miguel Székely Pardo Subsecretario de Educación Media Superior Mtro. Jos
    22025 Palabras 89 Páginas
  • Cuadro sinoptico
    Capitulo 10 I. Definición de Conceptos Escribir las siguientes definiciones: 1. Contexto de argumentacion. Foro o ambiente donde se discuten razones a favor y en contra de un asunto o tema. 2. Argumentos. Son las partes o ideas principales del discurso.
    1007 Palabras 5 Páginas