Produccion De Textos Escritos En Primer Grado De Primaria ensayos y trabajos de investigación

ENSAYO PRODUCCIÓN DE TEXTOS ESCRITOS MAESTRA: MARISELA AMOR PAYÁN ENSAYO COMPETENCIAS DESARROLLADAS EN LA PRIMERA UNIDAD En el siguiente ensayo se hablará sobre la primera unidad del curso de producción de textos escritos que nos fue impartido por la maestra Marisela Amor Payan. Durante esta unidad debimos adquirir tres competencias las cuales son: Conoce los elementos teórico-metodológicos para que el estudiante inicie a sus futuros alumnos como usuarios de la lengua escrita. Emplea...

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SECUENCA DIDÁCTICA PRIMER GRADO ESCUELA: PRIMARIA VESPERTINA “JUAN N. ALVAREZ” ZONA ESCOLAR: 59 SECTOR:06 1° GRADO | ASIGNATURA ESPAÑOL | BLOQUE 3 | AMBITO LITERATURA | PROYECTO: APRENDER Y COMPARTIR COPLAS Y RIMAS. | PROPOSITOS DEL PROYECTO Conocerá y participará de coplas y rimasinfantiles, paracompartirlas con susfamiliares y compañeros.ACTIVIDADES PERMANENTES Revisión de trabajos extra clase. Escritura de lugar y fecha en el cuaderno. Escritura del nombre...

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ETAPAS DE LA PRODUCCIÓN DE TEXTOS ESCRITOS La producción de un texto comprende actividades que van más allá de la escritura misma. Hay tareas previas y posteriores a ella que no debemos descuidar. De modo general, podemos decir que la producción de textos comprende tres etapas: La planificación Etapa que corresponde a la generación y selección de ideas, la elaboración de esquemas previos, la toma de decisiones sobre la organización del discurso, el análisis de las características de los posibles...

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ETAPAS DE LA PRODUCCIÓN DE TEXTOS ESCRITOS La producción de un texto comprende actividades que van más allá de la escritura misma. Hay tareas previas y posteriores a ella que no debemos descuidar. De modo general, podemos decir que la producción de textos comprende tres etapas: La planificación Etapa que corresponde a la generación y selección de ideas, la elaboración de esquemas previos, la toma de decisiones sobre la organización del discurso, el análisis de las características de los posibles...

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La producción de textos escritos. La necesidad de escribir surge cuando buscamos comunicarnos con alguien a quien no podemos transmitir un mensaje oralmente. La necesidad de extender el alcance de la comunicación más allá de la emisión sonora llevo a buscar otras formas de comunicar un mensaje. Hasta ahora la más utilizada por la humanidad es la escritura. La escritura, como ya se dijo, también sirve a muchos propósitos. Coincidimos con quienes señalan que la gran revolución de la humanidad ha...

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SEPTIEMBRE PRIMER GRADO GRUPO “C” Asignatura Competencias Propósitos Actividades Comunicación oral Comprensión lectora Producción de textos Aprecien la utilidad de los recursos gráficos de los carteles. Establecen correspondencias entre partes de la escritura y segmentos de la oralidad. Usan letras iníciales y finales como pistas para leer.. Reflexiona sobre el valor sonoro de las letras, al tratar de escribir. Buscan letras conocidas para interpretar un texto. Reconocimiento...

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| |DEPARTAMENTO DE PRIMARIA ...

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BLOQUE II APRENDIZAJES ESPERADOS EN EL BLOQUE ESPAÑOL PROPÓSITOS DEL GRADO ✓ Reflexiona consistentemente sobre el funcionamiento del sistema de escritura ✓ Se familiariza con diversos tipos textuales ✓ Se introduce a la literatura infantil ✓ Participa en la escritura de textos ✓ Participa en conversaciones y exposiciones MATEMÁTICAS ✓ Utiliza la serie oral al menos hasta el 50; lee y escribe números hasta el 30 y compara números cardinales u ordinales por lo...

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PRIMER TEXTO ESCRITO EN FRANCES El primer texto literario conocido en lengua francesa es la Secuencia de Santa Eulalia, escrita probablemente entre 881 y 882. Se trata de una adaptación en 29 versos de un poema latino de carácter religioso y moralizante. Le siguieron otros como la Vie de Saint Léger y Vida de San Alejo. Los primeros grandes textos de la literatura francesa datan de mediados de la Edad Media, hacia el siglo XI, en una época de gran desarrollo de la agricultura y de expansión demográfica...

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A) Estufa | B) Pizarrón | C) Autobús | | | | ¿Cuál dibujo muestra un niño que sigue la regla de respetar el turno para participar en clase? A) | B) | C) | | | | FormaciónCívica y Ética 1. Primer documento en que está escrito tu nombre y tu nacionalidad. A) | Cartilla de vacunación | B) | Boleta de calificaciones | C) | Acta de nacimiento | 2. ¿Qué debes evitar en tu casa para prevenir accidentes? A)...

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ESCUELA PRIMARIA URBANA N°947 “NIÑOS HEROES” C.C.T. 14EPR0433M T/V ZONA ESCOLAR 143 SECTOR EDUCATIVO 13 Av. Malecón 500 Col. Insurgentes GRADO Y GRUPO: 6º B | ASIGNATURA: Geografía | BLOQUE:IV | FECHA: 16- 26 marzo del 2010 | COMPETENCIA: Analiza las relaciones de producción, comercialización y consumo de diferentes países en el contexto de la economía mundial. SECUENCIA DIDACTICA: * A partir de obtener información de los tipos de exportaciones e importaciones de países con diferente...

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soberanía venezolana Durante la visita a Venezuela del primer ministro de Dominica Roosevelt Skerrit6 en junio de 2006, este reconoció la soberanía venezolana sobre la isla6 declarando públicamente que: Isla de Aves le pertenece a Venezuela Poniendo fin a la reclamación y rompiendo con la tradicional posición de su país y otros Estados del Caribe oriental que lo respaldaban en torno a ese asunto,5 territorial6 en abril de 2007 a su vez el primer ministro de San Vicente y las Granadinas Doctor Ralph...

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DESARROLLO DE COMPETENCIAS EN LA PRODUCCIÓN DE TEXTOS ESCRITOS. RESUMEN El siguiente trabajo de investigación se está realizando con los alumnos del sexto grado, grupo “A” de la escuela primaria federal “Plan de Ayutla” ubicada en la ciudad de Ayutla de los Libres, Guerrero. En total son 24 estudiantes 11 niñas y 13 niños. Viendo las problemáticas que enfrentan estos educandos, se hizo un análisis de las causas y consecuencias tomando en cuenta los diferentes medios de información como son...

582  Palabras | 3  Páginas

inicio Desde e primer momento en que sabemos que estamos embarazadas , comenzamos a soñar con la carita de nuestro bebe (a quién se parecerá, su primera mirada...) lo pondrán encoma tras el parto y le daremmos nuestro primer momrnto en que Desde el primer momnento en que sabemos que estamos embaradas comenzamos a soñar con la carita de nuestro bebe ( a quien se parecerá, su primera mirada....) lo podrán encima tras el parto y le daremos nuestro primer abrazo desde el primer momento en que sabemos...

544  Palabras | 3  Páginas

dice que si no asiste a la AN se puede juramentar ante el TSJ, "No dice cuando ni donde", agregó. Artículo 231 "El candidato elegido o candidata elegida tomará posesión del cargo de Presidente o Presidenta de la República el diez de enero del primer año de su período constitucional, mediante juramento ante la Asamblea Nacional. Si por cualquier motivo sobrevenido el Presidente o Presidenta de la República no pudiese tomar posesión ante la Asamblea Nacional, lo hará ante el Tribunal Supremo de...

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PROCESOS DE PRODUCCION Y COMPRESIÓN DE TEXTO ESCRITO ACTIVIDAD 2 CAREN PAOLA VALENCIA DUEÑAS UNIVERSIDAD UNAD – CCAV CHOCO FACULTAD DE CIENCIAS ADMINISTRATIVAS, CONTABLES, ECONOMICAS Y DE NEGOCIOS ESPECIALIZACION EN GESTION PÚBLICA COMPETENCIAS COMUNICATIVAS QUIBDO 2014 PROBLEMÁTICAS EN EL ACTO COMUNICATIVO DEFINICION DEL PROBLEMA ¿Cuál es el problema? El problema consiste en identificar si los funcionarios de la Alcaldía Municipal...

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GOBIERNO DEL ESTADO DE MÉXICO SERVICIOS EDUCATIVOS INTEGRADOS AL ESTADO DE MÉXICO SUBDIRECCIÓN DE EDUCACIÓN PRIMARIA REGIÓN ATLACOMULCO JEFATURA DE SECTOR No. IX JILOTEPEC, MÉX., SUPERVISIÓN ESCOLAR ZONA 113 TECOLAPAN PLANEACION DIDACTICA 1 “A” ESCUELA PRIMARIA “DANIEL A. BENÍTEZ LAGUNAS” C.C.T. 15DPR3084R TURNO MATUTINO PROFRA: ANILU MONTIEL VARGAS DIRECTOR DE LA ESCUELA: PROFRA: MARÍA SANDOVAL VALDES CICLO ESCOLAR 2009-2010 PRESENTACION Nuevos paradigmas en...

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Nombre completo: Clave de docente: Grado escolar y escuela: C.C.T. SECUENCIA DIDÁCTICA NOMBRE DE LA ESCUELA GRADO: GRUPO: ASIGNATURA: FECHA DE RELIZACIÒN: BLOQUE: PROPOSITO DEL PROYECTO: Elaborar un álbum de animales para construir un modelo de un zoológico *AMBITO *EJE TEMATICO *CONTENIDO *COMPETENCIAS ACTIVIDADES ( INICIO DESARROLLO Y CIERRE) *APRENDIZAJES ESPERADOS *RECURSOS Y MATERIALES *TIEMPO *EVALUACIÒN 1. De estudio. * Elaborar un fichero...

735  Palabras | 3  Páginas

FORO-TALLER III “LA ALFABETIZACIÓN EN LA PROPUESTA DE ESPAÑOL DEL PROGRAMA DE PRIMER GRADO DE PRIMARIA” PARTICIPANTES: Supervisor: Víctor Hernández Favela Asesor Técnico Pedagógico Donaji Goméz Taffoya Director: Marina Durazo Murillo Docente: Araceli Guzmán Pérez ZONA ESCOLAR 043. Ensenada, B.C. Junio-2010 RESUMEN La convicción de que es necesario cambiar las formas de trabajo y la decisión de que es necesario probar estrategias de intervención que hagan...

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El juego en niños de primer año de primaria A. El juego 1. Origen del juego El juego es más viejo que la cultura, con toda la seguridad podemos decir que la civilización no ha añadido una característica esencial al concepto de juego. Los psicólogos, pedagogos, sociólogos y filósofos a través del tiempo se han dedicado a observar y tratar de explicar el juego de los animales y niños pugnando por determinar la naturaleza y significación del juego, para asignarle su lugar dentro de las actividades...

1375  Palabras | 6  Páginas

situaciones comunicativas. Analizar la información y ampliar el lenguaje para la toma de decisiones. Valorar la diversidad lingüística y cultural de México. |Cinco bloques. Practica social del lenguaje. Tipo de texto. Competencia que favorece. Aprendizajes esperados. Temas de reflexión. Producciones para el desarrollo del proyecto. Producto final. |Proyectos didácticos. Actividades permanentes. |Contextualización del proyecto. Exploración de conocimientos previos. Desarrollo del proyecto. |Formativa...

925  Palabras | 4  Páginas

EXAMEN PRIMER BIMESTRE PRIMER GRADO SEPTIEMBRE – OCTUBRE NOMBRE DEL ALUMNO:__________________________________________________________ ESCUELA:____________________________________ GRADO: ________ GRUPO:____________ NOMBRE DEL MAESTRO;__________________________________________________________ LUGAR Y FECHA: ______________________________ ASIGANTURA NUM DE REACTIVOS ACIERTOS OBTENIDOS CALIFICACION ESPAÑOL MATEMATICAS EXPLORACION DE LA NATURALEZA Y LA SOCIEDAD FORMACION CIVICA...

1027  Palabras | 5  Páginas

"La producción de una secuencia de oraciones es una tarea de una complejidad tan extraordinaria que, únicamente, toda una serie de estrategias, reglas, estructuras y categorías jerarquizadas puede controlar adecuadamente esta información”.[ii] Sus palabras en si hacen referencia a que para que los niños produzcan necesitamos favorecer el ambiente y dejar atrás las falsas valoraciones de idoneidad y discapacidad, sin asustarnos ante el error, porque lo que necesitamos es propiciar situaciones de...

976  Palabras | 4  Páginas

de primero, dos de segundo, dos de tercero, tres de cuarto, tres de quinto, tres de sexto grado, tres de educación física, una de USAER , un maestro de maya, una maestra de artística y la directora. De acuerdo a lo ya mencionado se puede observar que es una escuela grande y que cuenta con alto número de alumnado. Antecedentes del problema Actualmente los alumnos del primer grado de la escuela “Manuel Cepeda Peraza” con clave 31EPR0104k de la ciudad de Mérida Yucatán,...

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La escritura en primer grado La escritura es un sistema de signos gráficos plasmados sobre un papel que representan algo. Se compone de palabras y éstas, a su vez, de letras. Para la enseñanza del español a partir de las prácticas sociales del lenguaje, la escritura debe tener un propósito determinado mediante actividades socialmente relevantes para los alumnos. Desde este enfoque, el alumno puede desde escribir un aviso, un menú, una nota informativa hasta reescribir un cuento o hacer una...

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autor. Como escribe Manuel Machado, Hasta que el pueblo las canta, las coplas, coplas no son, y cuando las canta el pueblo ya nadie sabe el autor. Tal es la gloria, Guillén, de los que escriben cantares: oír decir a la gente que no los ha escrito nadie. Procura tú que tus coplas vayan al pueblo a parar, aunque dejen de ser tuyas para ser de los demás. Que, al fundir el corazón en el alma popular, lo que se pierde de nombre se gana de eternidad. El lenguaje de las coplas es coloquial...

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Planeación Bimestral de Primer Grado Bloque IV Español Por: ___________________________________________________ Escuela Primaria: ___________________________________________________ Turno: _______ Grupo: ______ Fecha: __________________ _______________________ _______________________ Maestro(a) de Grupo Vo.Bo. del Director |ESPAÑOL |BLOQUE 4 |TIPO DE TEXTO |Expositivo |Fecha:...

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PRUEBA DE DIAGNOSTICO DE 1ER GRADO Nombre (s) del alumno (a) _________________________________ Nombre de la Escuela _________________________ Grupo _______ Núm. de lista ________________ Turno ________________ Zona escolar ____________ Campo Formativo: | Aspecto | Número de Reactivos | Número de Aciertos | Calificación | Lenguaje y Comunicación | Lenguaje Escrito | 15 | | | Pensamiento Matemático | Número Forma, Espacio y Medida | 15 | | | Exploración y conocimiento...

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ESCUELA PRIMARIA “José Gpe. Peralta Gámez ” CLAVE: 01DPR TURNO: Matutino Z.E.: 011 GRADO: _1° GRUPO: “B” SEMANA DEL 12 DE marzo AL 16 de marzoDEL 2012 PLANEACIÓN POR ASIGNATURA ASIGNATURA: Matemáticas | | EJE TEMÁTICO: Sentido numérico y pensamiento algebraico | LECCIÓN: Resuelvo problemas mentalmente | APARTADO: 4.5 | BLOQUE: IV | TEMA:cálculo mental | SUBTEMA: Números naturales | CAMPO FORMATIVO: Pensamiento matemático | CONSIGNA: Resolver mentalmente problemas...

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SECUENCIA DIDÁCTICA DE LENGUA GRADOS: 1º “B” y 1º “D” DOCENTES: Ginder Vanesa – Espinosa Norma TEXTO: Cuento tradicional “Los tres cerditos” NAP: *En relación con la comprensión y producción oral: -La escucha comprensiva de textos leídos o expresados en forma oral por el docente y otros adultos asiduamente. -La renarración con distintos propósitos de cuentos, fábulas y otros textos narrativos literarios leídos o narrados en forma oral por el docente y otros adultos. -La escucha, comprensión...

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SISTEMA EDUCATIVO NACIONAL CARTILLA DE EDUCACIÓN BÁSICA 1 GRADO DE EDUCACIÓN PRIMARIA er CICLO ESCOLAR _ NOMBRE DEL(DE LA) ALUMNO(A): PRIMER APELLIDO SEGUNDO APELLIDO NOMBRE(S) CURP: NOMBRE DE LA ESCUELA: NIVEL DE DESEMPEÑO GRUPO: TURNO: CCT: COLABORACIÓN REQUERIDA POR PARTE DE LA FAMILIA, DOCENTES Y DIRECTIVOS REFERENCIA NUMÉRICA A: Muestra un desempeño destacado en los aprendizajes que se esperan en el bloque. B: Muestra un desempeño satisfactorio en los aprendizajes...

886  Palabras | 4  Páginas

Ejemplos de redacción de boletines finales de primaria para primer grado Alumno con literal “C” Es amigable se dirige hacia sus compañeros y docente con respeto y adecuación, es responsable con las actividades asignadas, es creativo, aplicado, muestra interés para trabajar en grupo, su presentación personal es buena. En ocasiones subraya en el texto las palabras que consideren importantes. Se encuentra en proceso al momento de realizar la lectura. Escribe oraciones sencillas a partir...

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J.” [pic] ESTRATEGIAS INNOVADORAS PARA FACILITAR LA PRODUCCION DE TEXTOS ESCRITOS EN LA MATERIA DE INGLES TUTOR : ANIBAR BARJA ROCHA PARTICIPANTES : SONIA TARRAGA AGUIRRE E. NANCY LIMA AGUILERA ROSE MARY TERRAZAS SOLIS SOFIA A. CONTRERAS RAMOS AYBI A. OVANDO COSSIO BRISEIDA R. MONTAÑO MONTAÑO NORAH CARDOZO CABRERA ESTRATEGIAS INNOVADORAS PARA FACILITAR LA PRODUCCION DE TEXTOS ESCRITOS EN LA MATERIA DE INGLES Introducción.- El objetivo de...

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COLEGIO IAN SILOE EDUCACIÓN PRIMARIA PROFESORA MARTHA BRAUER MENÉNDEZ GRADO “3” CICLO ESCOLAR 2010 -2011 ESPAÑOL COMPONENTES RE F E R E N C I A S |C O N T E N I D O S |BLOQUE 1 |SEMANAS |LIBRO DE ACTIVIDADES |LIBRO DE LECTURAS...

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ESCUELA PRIMARIA CLAVE: SECTOR ZONA ESCOLAR: “PRODUCCIÓN DE TEXTos” CENSO DE ALUMNOS PACEC PRIMER GRADO SEGUNDO GRADO QUINTO GRADO SEXTO GRADO Alumnos en existencia | Alumnos PACEC | Alumnos en existencia | AlumnosPACEC | Alumnos en existencia | Alumnos PACEC | Alumnos en existencia | Alumnos PACEC | 25 | 9 | 19 | 7 | 16 | 6 | 14 | 5 | TOTAL GENERAL: 27 ALUMNOS REGISTRADOS EN EL PROGRAMA PROBLEMÁTICA La Escuela Primaria “Gertrudis Bocanegra”...

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Nombre: LEE DETENIDAMENTE LAS INSTRUCCIONES DE CADA EJERCICIO Y DESPUÉS CONTESTA LO QUE SE TE PIDE. 1.-Remarca con rojo las mayúsculas, encierra con verde los signos de interrogación y tacha con azul los puntos del siguiente texto. El regalo mágico del conejito pobre Hubo una vez en un lugar una época de muchísima sequía y hambre para los animales. Un conejito muy pobre caminaba triste por el campo cuando se le apareció un mago que le entregó un saco con varias ramitas."Son mágicas, y serán...

644  Palabras | 3  Páginas

BIMESTRE I LECCIÓN N° 12 ¿QUÉ PERDIERON? PROPÓSITO: Que los niños: Escriban individualmente palabras y oraciones con base en los textos leídos y apoyándose en dibujos. Inventen y escriban, mediante la guía del maestro, una adivinanza para compartirla con sus familiares y amigos. Los alumnos: INICIO: 1. Observan tarjetas de dibujos con texto que se les entrega por equipo (se les entregará al azar). 2. Pasan y pegan en el pizarrón tarjeta por tarjeta y las irán acomodando en bina de acuerdo...

517  Palabras | 3  Páginas

QUINTA EVALUACION BIMESTRAL DE PRIMER GRADO FORMACIÓN VÍVICA Y ÉTICA INSTRUCCIONES: Lee con mucha atención a cada instrucción y enseguida contesta lo que se te pide. * Marca con una X al dibujo que manifiesta una tristeza. * Encierra las series de palabras que señalan las necesidades que deben de tener un grupo de familia para que pueda vivir. El perico la casa El gato la alimentación La zorra el vestido El perro la salud * Dibuja el símbolo patrio que...

548  Palabras | 3  Páginas

PLAN ANUAL 1º “B” La educación primaria tiene como propósito desarrollar competencias lectoescritoras llevándolo a cabo en primer grado de primaria; las exigencias que se plantean es que el niño aprenda a leer y a escribir para que pueda expresar claramente, con coherencia y sencillez lo que pretende transmitir. Tomando en cuenta que primer grado, es la base esencial para el aprendizaje, es preciso que el maestro cuente con los conocimientos adecuados para encauzar...

1317  Palabras | 6  Páginas

1---La producción de textos puede hacerse en forma verbal o por escrito. Lo más importante –como sostiene Quintero- es tener claro que producir es "organizar información a partir de una necesidad, con un propósito." [i] Para el citado autor, apreciación que nos parece muy acertada, es que como docentes nos cuestionemos sobre si la carencia de producción en nuestros alumnos se debe a que las situaciones en las que los ponemos a producir esta dentro de su contexto, es decir, si se acerca a su realidad...

630  Palabras | 3  Páginas

ESTRATEGIAS DIDÁCTICAS PARA LA COMPRENSIÓN Y PRODUCCIÓN DE TEXTOS ORALES Y ESCRITOS Hoy en día en la sociedad, es muy común escuchar a personas hablar sobre la importancia de la lectura como base de la vida cotidiana, sin embargo para que esta sea realmente útil, es necesaria la comprensión de los textos orales y escritos, tarea que se le ha asignado a los docentes de los diferentes niveles educativos; por ello los pedagogos se dieron a la tarea de desarrollar estrategias no solo para la comprensión...

1246  Palabras | 5  Páginas

número 10) de 5 centímetros de ancho y 5 centímetros de largo y 24 círculos rojos con el número 30. Reglas del juego: el maestro repartirá 6 círculos y 5 cartas a cada jugador. El resto de las cartas se pondrán en medio de la mesa boca abajo. * El primer jugador colocará una carta boca arriba sobre la mesa. Después tomará una carta de las que están boca abajo, para volver a quedarse con cinco. * El siguiente jugador pondrá una carta junto a la que puso el jugador anterior. Después toma una carta...

1458  Palabras | 6  Páginas

GEOGRAFIA CUARTO GRADO PRIMER BIMESTRE NOMBRE: _________________________________________________ 1. LA TIERRA ES UN: A) ASTEROIDE B) PLANETA C) COMETA 2. EL GRUPO DE PLANETAS, LOS ASTEROIDES Y LOS COMETAS FORMAN: A) ECOSISTEMA B) BIONIVEL C) SISTEMA SOLAR 3. SON ASTROS COMO LA TIERRA QUE NO TIENEN LUZ PROPIA: A) PLANETAS B) ASTEROIDES C) METEORITOS 4. SON ASTROS MAS PEQUEÑOS QUE ACOMPAÑAN A LOS PLANETAS Y GIRAN A SU ALREDEDOR: A) ASTEROIDES B) COMETAS C) SATELITES 5. ES...

677  Palabras | 3  Páginas

ANÁLISIS DEL VIDEO SITUACIONES DIDÁCTICAS EN EL INCIO DE LA ALFABETIZACIÓN BUSQUEDA DE INFORMACIÓN: * Que estoy enseñando: leer para buscar información cuando quiero averiguar o investigar algo les interese, reconocimiento de libros y tipo de textos. * Como estarán agrupados: al comienzo están todos los alumnos juntos con la docente, luego cada uno agarra un libro y lo lee, después de esto se agrupan de a dos, y por último, se vuelven a juntar todos con la docente para hacer una puesta en...

617  Palabras | 3  Páginas

invención de la escritura marca el término de este período, porque, a partir de allí, el ser humano dejó un registro que sirvió de testimonio de su paso por el mundo. Ya no sólo sus restos y herramientas nos indican cómo era su vida. Además, el registro escrito constituye la principal fuente en el estudio Responde con tus propias palabras las siguientes preguntas: ¿De qué manera se alimentaban los primeros hombres? ¿Por qué se decía que eran recolectores-cazadores los primeros homínidos? ¿Qué...

590  Palabras | 3  Páginas

EXAMEN PRIMER BIMESTRE NOMBRE DEL ALUMNO: ____________________________________________________________ _____________ ESPAÑOL 1.- Elabora un cartel para vender este carro: 2.- Anota 5 adjetivos que describan al automóvil que anunciaste en el cartel: 3.-Describe el automóvil del cartel en las siguientes líneas: 4.- Lee las siguientes descripciones y anota en la línea de qué se trata |Es pequeño, redondo y de plástico, tiene una navaja al centro y un orificio a un costado; es...

684  Palabras | 3  Páginas

Tipo de texto: estructura. Lingüística Textual: funciones dominantes del lenguaje; enunciación (signos de personas, espacio, tiempo); coherencia textual (coherencia semántica, progresión temática, sustituciones, etc.) Lingüística oracional (orden de las palabras o grupos de palabras, relaciones sintácticas, manejo de oraciones complejas, etc.) A. La revisión Orientada a mejorar el resultado de la textualización. Se cumplen tareas como la lectura atenta y compartida de lo escrito para detectar...

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Escuela Primaria: Juan Rodríguez Clara. Clave: 30DPR4857L. PRIMER GRADO GRUPO “B” PLANEACIÓN SEMANAL. PERIODO DEL 4 DE OCTUBRE AL 15 DE OCTUBRE. *** ESPAÑOL*** | Ámbito/ proyecto | Propósito | Aprendizajes esperados | Materiales de apoyo | LITERATURA.Recomendar por escrito un cuento a otros alumnos. | Seleccionar libros de cuentos para leerlos y recomendarlos a otros compañeros | *identifica los temas que aborda un texto a partir de las imágenes que presenta.*Anticipa los contenidos de un...

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Métodos para aprender a leer y escribir en primer grado de primaria Dentro de los métodos de enseñanza de la lecto escritura en el primer grado de primaria, uno de los más utilizados es el analítico o global que se caracterizan porque desde el primer momento se le presentan al niño y la niña unidades con un significado completo. El método global consiste en aplicar a la enseñanza de la lectura y escritura el mismo proceso que sigue en los niños para enseñarles a hablar. En niño y niña gracias...

945  Palabras | 4  Páginas

Producción de texto El Texto Es toda manifestación verbal completa que se produce con una intención comunicativa. Desde esta perspectiva tenemos: Las conversaciones formales o informales, las redacciones de diversa índole y finalidad, los poemas, las noticias, un informe. Etc. La lectura y la escritura son actividades interdependientes, prácticas complementarias y recíprocas, escribir es ejercitar con especial rigor y esmero el arte de la lectura. Para escribir es necesario haber leído antes en...

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La producción escrita La producción escrita es una habilidad lingüística que tiende a desarrollar las capacidades de organización, estructuración y distribución de las ideas que fomenta la aplicación de las funciones retóricas como la descripción de un parámetro general y todos sus matices: la definición, la explicación, la ejemplificación, la ilustración, la comparación, la integración, la generalización, la elaboración de hipótesis y la crítica. El flujo de estos componentes construyen el proceso...

1106  Palabras | 5  Páginas

RESUMEN DE ESPAÑOL DE PRIMER GRADO La lectura y la escritura, es el espacio en el que de manera formal y dirigida inician su reflexión sobre las características y funciones de la lengua oral y de la lengua escrita. Las prácticas sociales del lenguaje encuentran oportunidades para la adquisición, el conocimiento y el uso de la oralidad y la escritura, hasta contar con bases sólidas para continuar desarrollando sus competencias comunicativas. La escuela primaria debe garantizar que los alumnos: ...

1043  Palabras | 5  Páginas

Producción de textos Enviado por Quispe Figueroa Juvenal Anuncios Google ¿Preocupado por su Tesis? Déjelo en nuestras manos. Consúltenos gratis ahora mismo: www.neoanalisis.com ¿Cabello Seco? Consejos de Expertos sobre el Cuidado de tu Pelo. Ingresa Aquí! www.headandshoulders.com.ve Difuminacion de manchas Diagnostico y Presupuesto gratis Fuera manchas solares y por la edad www.vellisimo.com Partes: 1, 2 1. Importancia de la producción de textos 2. Etapas de la producción de textos...

1731  Palabras | 7  Páginas

TEXTO DESCRIPTIVO El texto descriptivo consiste en la representación verbal real de un objeto, persona, paisaje, animal, emoción, y prácticamente todo lo que pueda ser puesto en palabras. Este tipo de texto pretende que el lector obtenga una imagen exacta de la realidad que estamos transmitiendo en palabras, una especie de “pintura verbal”. Es muy importante diferenciar dos tipos de descripción: la técnica y la literaria. Entre ambos hay muchas diferencias: - En la descripción técnica es fundamental...

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del Poder Popular Para la Educación U.E.Colegio Internacional “Miguel Otero Silva” Producciones escritas Producciones escritas Cátedra: Metodología Puerto Ordaz, octubre de 2012 1. Resumen 2.1. Definición Un resumen es la forma abreviada de un texto original, al que no se le han agregado nuevas ideas y que representa en forma objetiva, pero más acotada, los contenidos de un texto o escrito en partícula 2.2. Redacción * Se prefiere la frase breve sobre la larga. ...

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Los textos escritos 1.Concepto: Un texto escrito es una producción lingüística estructurada, con carácter comunicativo e interactivo, y que además cumple una función específica. Un texto escrito no es una simple suma o yuxtaposición de oraciones o de párrafos.  Es una producción lingüística estructurada porque con base en unas relaciones sintácticas, léxico-semánticas y pragmáticas, articula de manera organizada y lógica un contenido y una forma. Tiene carácter comunicativo porque a partir de buna...

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Producciones Escritas Profesora: Alumno: Deyanira Ortiz Fernando Vergara Puerto Ordaz, Octubre 2012 Introducción Las producciones escritas son muy útiles en cuanto a la recopilación y búsqueda de información, ya que nos permiten ordenar y expresar bien las ideas en forma escrita. Nos permiten...

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TEXTOS ESCRITOS (características) • Sintaxis más elaborada. • Abundan los conectores entre oraciones que estructuran mejor los contenidos. • Varían con frecuencia de estructura sintáctica. • Se tiende a evitar las palabras comodín y no se deben emplear muletillas. 1. Los textos escritos: características y variedades y finalidades Podemos señalar las siguientes características de la lengua escrita : • Canal : visual. • Código : gráfico. • Aprendizaje posterior al habla. • Carece casi...

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Venezuela Ministerio del poder Popular para la Educación Superior Universidad de Los Andes Núcleo universitario “Pedro Rincón Gutiérrez” Unidad Curricular: procesos de construcción de la lengua escrita Observación de contextos de alfabetización en el primer grado de educación primaria (Informe final) Realizado por: Andrea Viadett C.I.: 19.926.705 María Delgado C.I: 20.366.006 Glenia Rosales C.I: 20.476.466 Norelys Sepúlveda C.I.: 17.645.048 Índice • Introducción…………………………………………………………………………………...

1582  Palabras | 7  Páginas

CURSO PRODUCCION ESCRITA 1)- Escribir es un acto complejo, que tiene características propias del acto de la escritura de sí mismo, como así también de los factores sociales, culturales, afectivos, motivacionales y cognitivos que intervienen en la escritura. HAYES considera que "es un acto comunicativo que requiere de contexto social y de un medio. Es una actividad generativa y requiere motivación y una actitud intelectual que exige procesos cognitivos y memoria. Escribir es una actividad social...

881  Palabras | 4  Páginas