Programa Motriz De Integracion Dinamica 1993 ensayos y trabajos de investigación

EJES TEMATICOS. Su nuevo enfoque es el de "Motriz de Integración Dinámica" "Motriz", porque tiene como base el movimiento corporal del educando, que es el objeto de estudio de la materia. "de Integración Dinámica", por la constante interrelación que se genera entre los 5 ejes temáticos y la correlación con las demás asignaturas del plan de estudios de la educación básica, requisito indispensable del proceso educativo. EJE 1 PERCEPCION MOTRIZ: Comprende la relación íntima e indisoluble entre...

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|SECUNDARIA | | |1) La corporeidad como manifestación global de la persona. |1) Integración de la corporeidad. | | | | ...

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PLAN Y PROGRAMAS DE ESTUDIO 1993 EDUCACIÓN BÁSICA “PRIMARIA” ANÁLISIS DE LA EDUCACIÓN FÍSICA (JUSTIFICACIÓN, ENFOQUE, PROPÓSITOS, Y CONTENIDOS) La educación física como parte integral del desarrollo del alumno desde hace ya varios años se a implementado al diseño curricular como una materia más dentro de la educación básica, externado por la misma sociedad como un campo potencial formativo dando a los niños expectativas de desarrollo respetando sus características biológicas, psicológicas...

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DINÁMICAS DE INTEGRACIÓN 1. ESTE ES UN PERRO, ESTE ES UN GATO… Objetivo: Ayuda a fomentar el entusiasmo, el compañerismo, estimular la concentración, la alegría y el dinamismo de los compañeros. Desarrollo: Las personas se colocan en un círculo y el moderador comienza entregando un objeto de un color a la persona de su derecha diciéndole este es un perro, la cual recibe el objeto con su mano derecha preguntando un qué? Y lo pasa al compañero que le sigue repitiéndole lo mismo. El moderador...

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programas de estudio 1993 Educación Básica P R I M A R I A Presentación Este documento tiene como propósito exponer a los maestros, a los padres de familia y a las autoridades escolares el nuevo plan de estudios para la educación primaria, así como los programas de las asignaturas que lo constituyen, cuya aplicación se inició en todo el país en septiembre de 1993. El plan y los programas han sido elaborados por la Secretaría de Educación Pública, en uso de las facultades que le confiere la...

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DINÁMICAS DE INTEGRACIÓN El presente trabajo va dirigido a todas aquellas personas que tienen la noble misión de educar a niños, niñas y adolescentes. OBJETIVO: Capacitar al participante para realizar de una manera positiva y efectiva juegos y dinámicas. CONTENIDO PROGRAMATICO: Conceptos básicos, técnicas de conducción grupal, el juego, el animador, la dinámica Conceptos básicos: Tiempo libre: Es aquel tiempo donde existe oportunidad de obrar o no; de hacer algo, de descansar, reposar...

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1.- DINAMICA EL CIEN PIES INTEGRANTES: 20 a 30 personas. LUGAR: Campo abierto o salón de clase. OBJETIVOS: Despertar en las personas su aspecto físico y motriz. mediante varias formas de aprender jugando. INSTRUCCIONES : El animador comienza cantando: El cien pies no tiene pies, no tiene pies si los tiene pero no los ves; el cien pies tiene ______ pies. A medida que el animador canta los integrantes repiten la letra del disco, por supuesto tienen que decirla con el mismo ritmo. Cuando el animador...

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DINAMICAS DE INTEGRACION | DINÁMICA: |DURACIÓN: |MATERIAL: |OBJETIVO: | |Tú no eres una Isla |40 Minutos |Fácil Adquisición |I. Concientizar la importancia de la convivencia con | | | | |los demás. | | ...

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ÁREA TEMÁTICA: EL DOCENTE COMO PROFESIONAL DE LA EDUCACIÓN GENERADOR DE AMBIENTES ACADÉMICOS COMPETITIVOS DE CALIDAD CENTRADOS EN EL DESARROLLO HUMANO TÍTULO: “EL ENFOQUE MOTRIZ DE INTEGRACIÓN DINÁMICA EN EL ALUMNO DE SECUNDARIA” QUE PRESENTA: RUBÉN VALLE HERNÁNDEZ. RESUMEN. El presente trabajo es una parte del marco teórico de la investigación “El impacto de la Educación Física en el nivel de Secundaria”, la ponencia tiene como propósito demostrar el analizar en teoría el impactote...

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girar de nuevo y esta vez se saludan con los pies, posteriormente con los codos, los hombros, etc POR CUALIDADES Oportunidad: para personas que se conocen poco. Objetivo: romper el hielo.  Decirse las cualidades. Motivación: para una mayor integración grupal será provechoso el que cada miembrro del grupo procure conocer y hacer resaltar las cualidades de sus compañeros. En una papeleta cada uno escribe el nombre de una de las personas del grupo (lo ha sacado a la suerte).  Al lado del nombre...

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SUGERENCIA DE DINÁMICAS PARA LA INTEGRACIÓN. EL VIENTO DICE Objetivo: • Favorecer la integración del grupo. • Estimular la imaginación. • Observar una sencilla aplicación de la creatividad. • Liberar tensión y divertirse. Edad: a partir de los 3 años. Materiales: ninguno. Espacio: de preferencia un salón cerrado. Duración: 10 a 12 minutos. Desarrollo 1.- el profesor pide que los integrantes se numeres siguiendo las vocales: uno es a, el que le sigue es e… tras la u vuelve a empezar...

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DINAMICAS DE INTEGRACION Este tipo de técnicas están dirigidas a aquellos grupos que llevan algún tiempo de vida -semanas, meses, años- y donde es necesario provocar un acercamiento entre sus integrantes. Hay varios tipos de dinámicas de integración: unas para grupos que recién se inician, y otras, para aquellos que ya tienen cierto lapso de existencia. El animador debe tener cuidado suficiente de elegir la más apropiada a la realidad de su grupo. Objetivos de este tipo de técnicas: -ayudar...

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adecuada (usa las mismas siglas I, B, E, anteriormente explicadas). Terminada la presentación, cada uno discute con el grupo los puntos de coincidencia y los puntos de discrepancia entre sus observaciones y apreciaciones. Se concluye evaluando la dinámica. Confianza en el Equipo Objetivo: Ver la posibilidad y capacidad que tiene cada uno para depositar su confianza en el grupo. Dialogar sobre qué se necesita para que en el grupo exista un buen nivel de confianza. Desarrollo: Los integrantes...

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organizacional. DISPOSICIÓN:  Por lo menos dos equipos de 6-10 personas (en pares) MATERIAL:  Cada equipo dispondrá de 1 cordón de 75 cm. de largo caa uno por cada pareja. DURACIÖN:  5 minutos para anudar, 10 minutos para desanudar, 5 minutos debrief Esta dinámica es perfecta para demostrar a los equipos de trabajo lo complicado que resulta para otros el poner en orden aquello que nosotros desordenamos ya sea por descuido o porque simplemente no tenemos conciencia alguna de las consecuencias de nuestros actos...

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1993 2009 Español El propósito central de los programas de español en la educación primaria es propiciar el desarrollo de las capacidades de comunicación de los niños en los distintos usos de la lengua hablada y escrita. 1º La integración estrecha entre contenidos y actividades. . En el caso de temas gramaticales u ortográficos, la propuesta de los programas consiste en integrarlos a la práctica de la lectura y la escritura, no sólo como convenciones del lenguaje correcto, sino como recursos...

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PLAN 1993 | PLAN 2009 | ESPAÑOL:9 horas a la semana, con un enfoque comunicativo y funcional, organizado en cuatro ejes que son, Lengua hablada, lengua escrita, Recreación literaria y Reflexión sobre la Lengua. En el 2000 se organiza en cuatro componentes, que son: expresión oral, lectura, escritura y reflexión sobre la lengua | ESPAÑOL:9 horas a la semanaSe trabaja por competencias organizado en 3 ámbitos: Estudio, Literatura y Participación Comunitaria y Familiar. Se trabaja proyectos, se manejas...

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|1993 |2009 |Análisis | |Enfoque |Enfoque |El enfoque de cada grado no cambia sigue | |La historia debe ser llevada de una manera |Hablar de de historia formativa es evitar |siendo el mismo, al igual de un programa a| |gradual a los alumnos, acercándose a la |las practicas que privilegian a la |otro. ...

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DINAMICAS Y ACTIVIDADES DE INTEGRACION EMPRESARIAL Las dinámicas y/o actividades deberán formarse en grupos o planillas de mínimo 4 personas cada grupo. Cada planilla o grupo deberá distinguirse de un color o nombre para su planilla o grupo. Las dinámicas las ganaran aquella planilla o grupo que haya terminado primero su reto. Se deberá contar con jueces que lleven la batuta de los juegos a vencer. O bien en que en algunas actividades darán su puntuación a alguna actividad. Programa de actividades...

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analice, como se puede aplicar lo aprendido en su vida. | DÉJAME PASAR | OBJETIVO I. Vivenciar situaciones, en donde existen objetivos personales en conflicto. II. Analizar como afectan las creencias y valores personales en un proceso de integración grupal. | TIEMPO:Duración: 45 MinutosTAMAÑO DEL GRUPO:IlimitadoDivididos en subgrupos compuestos por 2 participantesLUGAR:Amplio EspacioUn salón amplio y bien iluminado. Acondicionado para que los participantes puedan desplazarse libremente. ...

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Dinámicas de Integración Grupal para el Sistema Gestión de Calidad Penitencias: para la Misión Visión Política y Objetivos Se forma un círculo, a cada jugador se le pide que de una penitencia al compañero de la derecha, la escriba en un papel y al final coloque su nombre. Se explica que es un sistema gestión de calidad, misión, visión, política, objetivos se escoge una persona y se le hace una pregunta el que no responda bien tiene la penitencia que escribió que supuestamente era para el otro...

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PROGRAMA DE SISTEMAS DINÁMICOS Tema 1. - Sistemas dinámicos en la economía. 1.1- Introducción a la dinámica económica. La variable tiempo. Sistemas discretos y sistemas continuos. 1.2- Generalidades sobre ecuaciones diferenciales y ecuaciones en diferencias. 1.3- Ejemplos económicos que conducen a ecuaciones diferenciales y a ecuaciones en diferencias: modelos de inflación, desempleo, etc. 1.4- Teorema sobre la existencia y unicidad de soluciones. Tema 2. - Métodos elementales de resolución de...

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Llamamiento de Gedeón Dinámica para motivar a la reflexión sobre el ejercicio de la fe en momentos de dificultad mediante la dramatización del llamamiento de Gedeón. Por Jorge Cádiz Arroyo Propósito: El propósito de esta dinámica es reflexionar sobre la actitud que asumió Gedeón ante Dios en momentos de crisis y como esta experiencia puede ayudarnos en nuestra vida hoy. La idea final es que los participantes puedan tener un momento de reflexión ante un espejo bajo la pregunta: ¿Qué me impide...

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parados en su lugar hasta que vengan las conejeras. Cuando el Guía diga: REMOLINO O TODOS REVUELTOS todos se cambian de posición, los conejos pueden ser ahora conejeras y las conejeras conejos, pero siempre tienen que ser 3 en el equipo. | 2. | INTEGRACION POR TEMASDESARROLLO:Consiste en que el docente previamente elabore tarjetas en las que deberá anotar palabras en inglés sobre tópicos diferentes, tales como: frutas, colores, partes del cuerpo, máquinas, superhéroes, deportes, etc. Lo cual dependerá...

773  Palabras | 4  Páginas

diez personas? ¿Qué se les ocurre pensar en este momento? ¿Sucede esto mismo con frecuencia en nuestra sociedad? Relate algunos casos que usted conozca... ¿Qué mensaje le deja este ejercicio? ¿Qué conclusiones deduce usted de la presente dinámica? TERCER PASO El coordinador pedirá a cada uno de los participantes que, en particular, piense en el tema de una película conocida, o el título y argumento de una novela que hayan leído, o recuerden una historia verdadera en la que se reproduzca...

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cambiarse lo más rápido que puedan. IV. Al terminar la actividad anterior, el Facilitador reúne a los participantes en sesión plenaria y guía un proceso para que los participantes identifiquen sus comportamientos y comenten la vivencia. ( Con está dinámica podemos darnos cuenta del sentido de pertenencia grupal, de la flexibilidad que tienen los participantes al cambio de relaciones con sus compañeros. El que no se cambian de equipo, es decir, que se queden siempre con sus mismos compañeros indica...

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Programa de integración Avance del trabajo Programa de integración escolar. Definición de programa de integración escolar: El PIE es una estrategia del sistema escolar, que tiene el propósito de contribuir al mejoramiento continuo de la calidad de la educación que se imparte en el establecimiento educacional, favoreciendo la presencia en la sala de clases, la participación y el logro de los aprendizajes esperados de todos y cada uno de los estudiantes, especialmente de aquellos que presentan...

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política autonómica equilibrada y armónica. Soluciones de gobierno , economía , eficacia , progreso , en Europa y en el mundo, de defensa nacional y para la seguridad. 1993 : Victoria PSOE PSOE (Felipe González) Los grandes objetivos de Gobierno que propondrá el PSOE en el programa presentado para la campaña de 1993 responden a tres puntos fundamentales: • • • Creación de empleo: partido pretende desarrollar una estrategia global para la creación de empleo. Modernización: la modernización...

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 Programa de Integración Escolar 2013 Colegio Los Libertadores Quilpué PROYECTO DE INTEGRACIÓN ESCOLAR El Proyecto de Integración Escolar (PIE), en el Colegio Los Libertadores, es una estrategia inclusiva para el mejoramiento continuo de la calidad de la educación. Su propósito es favorecer la presencia en la sala de clases de la participación y el logro de los aprendizajes esperados de "Todos y cada uno de los estudiantes", especialmente de aquellos...

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| |Psicólogo(a) | | |Plan de Implementación Curricular |Avanzar de forma ordenada e eficiente |Planes y programas de estudio de Educación Media |Coordinador de P.I.E. |Año lectivo 2013 | | |con el Plan curricular. |adaptados. ...

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UNIVERSIDAD MARIANO GALVEZ CENTRO DE DINAMICA HUMANA PROGRAMA DE POST-GRADO PSIC. CLINICA Y SALUD MENTAL CATEDRATICO: DRA. M. HELENA JOURDAIN CURSO: DINAMICA DE GRUPO Y SU APLICACIÓN PSICOTERAPÉUTICA PROGRAMA DESCRIPCIÓN DE LA UNIDAD: esta unidad está preparada para dar al estudiante una visión comprensiva de los aspectos dinámicos involucrados en las relaciones grupales. OBJETIVOS GENERALES: revisión de los fenómenos grupales...

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convertirnos en un país desarrollado tan rápido como Brasil que en él, su comercio es del 25% a E.E.U.U.; 25% a la Unión Europea; 25% países de la Cuneca del Pacifico y 25% al resto. El evolucionar dentro de esta realidad es más complicado, ya que la integración económica actual forma parte de larga historia de relaciones complejas y difíciles entre México y Estados Unidos, un ejemplo es que México y Estados Unidos coincidieron en el estrechamiento de las relaciones económicas ósea en el TLCAN; Tratados...

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Programa de estimulación y rehabilitación cognitiva y motriz. Índice 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. Introducción. ¿Qué es un programa de estimulación cognitiva y motriz? Objetivos del programa: Generales y Específicos. Perfil del grupo de usuarios. Metodología. Temporalización. Actividades que se van a realizar. Conclusión. Bibliografía y webgrafía 1.Introducción. Definición del centro: Es un centro específico para los de tercera edad donde hay técnicos especializados que se encargan de atender...

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Emma González Rivas. Conferencia I. Programa individualizado de recuperación e integración (PIRI) Ventajas atención domiciliaria de la Terapia Ocupacional tanto para TO como Usuario. La atención domiciliaria mejora la relación personal del profesional con el paciente y su familia que se integrará en el proceso curativo de la persona, ya que el profesional tendrá un contacto directo con ellos en su domicilio. Permite una mayor intimidad y comodidad para el paciente al encontrarse en su...

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CUADRO COMPARATIVO EN LA MATERIA DE ESPAÑOL |COMPONENTES |PROGRAMA 1993 |PROGRAMA 2009 | | |Comunicativo y funcional, centrado en la comprensión y transmisión de |Prácticas sociales del lenguaje determinadas por el propósito | |ENFOQUE |significados...

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PLAN Y PROGRAMAS DE ESTUDIO 1993 VS 2009. LUCHA O ALIANZAS En la vida evolucionamos constantemente, el ser humano es capaz de simplificar las herramientas que usa para atender verazmente las situaciones a las cuales se enfrenta, atendiendo a esta asombrosa capacidad y haciendo análisis sobre las formas de enseñar, es que la Secretaría de Educación Pública (SEP) decidió dar un giro a la forma en la que se estaba trabajando, en las aulas de nuestro país y el resultado de dicho giro es el nuevo plan...

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LA INICIACION DEPORTIVA: SU ORIENTACION DINAMICA PARA DESPEJAR LA COMPETENCIA MOTRIZ EN LOS ESCOLARES. El significado más apropiado para la iniciación deportiva, es aquel q a legado la costumbre y que se encuentre relacionado con la aplicación de la técnicas, fundamentos y métodos de entrenamiento del deporte institucionalizado centrado en competencias. El enfoque tradicional se circunscribe exclusivamente a la competición, y no enfatiza la formación de actitudes y hábitos en sentido abiertos solo...

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PLANES Y PROGRAMAS DE ESTUDIO DE 1993 Y 2009. (PUNTOS DE CONTINUIDAD Y/O CAMBIO) Julio de 2009 PUNTOS DE CONTINUIDAD Y CAMBIO O NOVEDAD RESPECTO AL PLAN Y PROGRAMAS ANTERIORES. ESPAÑOL Antecedentes1 Buscar una educación que responda a las necesidades actuales de la sociedad y de los individuos, mejorar los resultados obtenidos en exámenes nacionales e internacionales sobre lectura y escritura, considerando las transformaciones sobre la concepción de la alfabetización; requieren que...

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Programa de Intervención Motriz de Educación Física. Escuela Especial [pic] [pic] [pic] [pic] [pic] En relación con la Educación Física Adaptada, (Arráez, 1998:33), apoyándose en las aportaciones de (De Potter, 1990) expone unos criterios de adaptabilidad para orientar al profesor, en la planificación y desarrollo de sus clases. Estos son: a. Adaptaciones / modificaciones en el medio de aprendizaje: • Variar y multiplicar el material que facilite la percepción (diferentes tamaños de balones...

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ESPAÑOL Propósitos El propósito central de los programas de Español en la educación primaria es propiciar el desarrollo de las capacidades de comunicación de los niños en los distintos usos de la lengua hablada y escrita. Para alcanzar esta finalidad es necesario que los niños: • Logren de manera eficaz el aprendizaje inicial de la lectura y la escritura. • Desarrollen su capacidad para expresarse oralmente con claridad, coherencia y sencillez. • Aprendan a aplicar estrategias adecuadas...

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DE PLANES Y PROGRAMAS 1993-2009 * Cambios significativos en la materia de Español del plan 1993 al 2009 En el caso de la asignatura de español, los programas que anteceden a los de 2009, fueron publicados en noviembre de 2000 para sustituir a los que eran vigentes desde 1993. El cambio en los programas se debió a que los contenidos y la propuesta didáctica de los libros de texto rebasaron los planteamientos del documento curricular anterior. El propósito de los nuevos programas fue el de sistematizar...

9583  Palabras | 39  Páginas

Conceptualización y Política de la Integración Social de las personas con necesidades especiales Programa de Integración Social CARACAS, Noviembre, 1997 Autores: Lic. Beatriz Núñez de Baez Directora de Educación Especial Lic. Nora Chávez de QuinteroLIC. Jefe de la División de Asuntos Técnicos Lic. Francy Fernández Jefe de la División de los servicios Administrativos Lic. Carmen Garcís Responsable del Programa de Integración Social Asesoras: Prof. Amalia S. de...

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LA DINÁMICA DE LA INTEGRACIÓN ECONÓMICA DE MÉXICO CON ESTADOS UNIDOS Me parece interesante como ha sido el proceso de integración de México con los Estados Unidos que ya tiene varios años que inició pero que se empezó a notar más desde que entró en vigor el TLCAN (Tratado de Libre Comercio de América del Norte), en donde México después de haber pasado por crisis económicas con un estancamiento en la economía y el fin del sueño petrolero, nuestro país logró encontrar una salida a esto pero que...

944  Palabras | 4  Páginas

mediante el compartir  con el niño los juguetes que le estimulan el desarrollo de esta importante cualidad motriz. De igual forma los niños al compartir sus juegos donde construyen, alinean y equilibran objetos, desarrollan la habilidad prensil al utilizar los dedos índice y pulgar, apoyándose habitualmente con el dedo medio. Que es la coordinación motriz gruesa? La coordinación motriz gruesa consiste en la capacidad de contraer grupos musculares diferentes de forma independiente, o sea, llevar...

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Planes y Programas de Estudio PRIMARIA A continuación se muestran los propósitos y ejes temáticos de las asignaturas que comprenden el plan de estudios de nivel primaria. Español Matemáticas Ciencias Naturales Historia Geografía Educación Cívica Educación Artística Educación Física El plan de estudios y los programas de asignatura que lo integran tienen como propósito organizar la enseñanza y el aprendizaje de contenidos...

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COLECCIÓN DE DINÁMICAS CATEGORÍA: DINAMICAS DIVERSAS 1.- DINAMICA EL CIEN PIES 2. - DINAMICAS DE COMUNICACIÓN 1 3. - DINAMICAS DE COMUNICACIÓN 2 4. - DINAMICAS DE COMUNICACIÓN 3 5. - DINAMICAS DE PRESENTACION 6. - DI TU NOMBRE CON UN SON 7. - EL REY DEL BUCHI BUCHA 8.- LA CARGA ELECTRICA 9.- CUNDE, CUNDAYA 10.- DINAMICA LA CANOA 11.- LOS REFRANES 12. -LA EDUCACION HOY 13.- LA CAJA DE LAS SORPRESAS 14.- DINAMICA EL PISTOLERO 15.- DA 3 PALMAS 16.- RANITAS AL AGUA...

8975  Palabras | 36  Páginas

sinérgica. Tales movimientos ocurren de manera eficiente por contracción coordinada de la musculatura necesaria así como el resto de los componentes de las extremidades involucradas. La coordinación muscular está mínimamente asociada con procesos de integración del sistema nervioso, el esqueleto y el control del cerebro y la médula espinal. El cerebelo regula la información sensitiva que llega del cuerpo, coordinándola con estímulos procedentes del cerebro, lo que permite realizar movimientos finos y...

663  Palabras | 3  Páginas

CONCEPTO DE LA INTEGRACION Integrar es obtener y articular los electos materiales y humanos que la organización y la planeación señalan como necesarios para el adecuado funcionamiento de un organismo social. La planeación nos ha dicho, que debe hacerse, y cuando. La organización nos ha señalado quienes, donde y como deben de realizarlo. Falta todavía obtener los elementos materiales y humanos que llenen los cuadros teóricos formados por la planeación y la organización: esto lo hace...

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DOCENCIA PARA EDUCACIÓN SUPERIOR programa INSTRUCCIONAL para las prÁcticas de la asignatura dinÁmica de los fluidos Trabajo especial de grado para optar al título de Magíster Scientiarum en Docencia para Educación Superior. Autor: Ing. Ponson Arenas, Carlos Edgar Asesor: Dr. Uzcátegui Guerra, Hugo Cabimas, julio de 2005 Autor: Ponson C., Tutor: Uzcátegui H., Programa Instruccional para las Prácticas de Laboratorio de la Asignatura Dinámica de los Fluidos. Universidad Nacional...

659  Palabras | 3  Páginas

 Coordinación motriz y motriz mental La coordinación motriz es el conjunto de capacidades que organizan y regulan de forma precisa todos los procesos parciales de un acto motor en función de un objetivo motor preestablecido. Dicha organización se ha de enfocar como un ajuste entre todas las fuerzas producidas, tanto internas como externas, considerando todos los grados de libertad del aparato motor y los cambios existentes de la situación. Asimismo la coordinación está conformada por...

933  Palabras | 4  Páginas

Efectos dinámicos de la administración De lo constructivo a lo operativo Iniciaremos aquí el estudio de lo que tienen por fin manejas, hacer actuar y operar o funcionar ese organismo social ya construido teóricamente, a saber la integración, la dirección y el control. En los tres elementos de la mecánica administrativa predomina “lo que debe ser” prevemos, planeamos y organizamos “como deben ser las cosas” Estudiando separadamente la parte final de la mecánica y la inicial de la dinámica, podemos...

2333  Palabras | 10  Páginas

En la lectura se define al programa como “un conjunto de actuaciones de carácter profesional que se desarrollan para proporcionar refuerzos a las familias y personas con dificultades de convivencia, tratando de incrementar su bienestar en los ámbitos personal y relacional”, lo que busca es ayudar a la familia con sus roles como miembros y socialización en su contexto o marco de convivencia (ya sea a un miembro o en su totalidad), lo cual apoyara además a resolver problemas de relación entre ellos...

1366  Palabras | 6  Páginas

Plan y programas de estudio 1993 Educación Básica P R I M A R I A ____________________________________________________________ ____________________ ESPAÑOL: Propósitos: El propósito central de los programas de español en la educación primaria es propiciar el desarrollo de las capacidades de comunicación de los niños en los distintos usos de la lengua hablada y escrita. Para alcanzar esta finalidad es necesario que los niños: • Logren de manera eficaz el aprendizaje...

1435  Palabras | 6  Páginas

 Programa Provincial de Integración Escolar Programa Provincial de Integración Escolar Conscientes de que la recepción del Programa Provincial de Integración Escolar, aprobado por Resolución N° 938/98 M.E.C.C. y T., habrá generado un sinnúmero de dudas e interrogantes en el terreno personal e institucional, como así también la satisfacción del reconocimiento del trabajo...

1530  Palabras | 7  Páginas

Primaria 1 2 Educación básica Primaria Plan y programas de estudio 3 El Plan y programas de estudio de educación básica primaria fue elaborado en la Secretaría de Educación Pública Diseño de portada Fernando Cueto Editores, S.A. de C.V. Ilustración de portada Gunther Gerzso, Escondrijo, Óleo sobre masonite 37.5 x 45.5 cm, 1988 D.R. ©Ilustración de portada: Gunther Gerzso ©Secretaría de Educación Pública, 1993 Argentina No. 28 Col. Centro, C.P. 06029 México, D.F. ...

38633  Palabras | 155  Páginas

I M A R I A Plan y programas de estudio SEP 1993 (Texto modificado) Índice Presentación 3 Introducción 4 Español Enfoque 15 Programas 24 Matemáticas Enfoque 47 Programas 53 Ciencias Naturales Enfoque 70 Programas 76 Historia Enfoque 89 Programas 92 Geografía Enfoque 110 Programas 113 Educación Cívica Enfoque 123 Programas 128 Educación Artística Enfoque 143 Programas 146 Educación Física ...

37703  Palabras | 151  Páginas

dirigido a todas aquellas personas que tienen lanoble misión de educar a niños, niñas y adolescentes. OBJETIVO: Capacitar al participante para realizar de una manerapositiva y efectiva juegos y dinámicas. CONTENIDO PROGRAMATICO: Conceptos básicos, técnicas deconducción grupal, el juego, el animador, la dinámica • Conceptos básicos: Tiempo libre: Es aquel tiempo donde existe oportunidad de obrar ono; de hacer algo, de descansar, reposar, divertirse, etc. Ocio: Es aquel lapso de tiempo donde se...

3236  Palabras | 13  Páginas

atribuciones que le confiere la Ley General de Educación, el Plan Sectorial 2007 - 2012 y el acuerdo institucional denominado “Alianza para la Educación”, impulsa una renovación del plan y programas de estudio, basado en un enfoque por competencias. El año escolar 2008 – 2009 es el periodo de pilotaje de los programas de estudio y de las propuestas de libros de texto en 5 000 escuelas en los grados de 1º, 2º, 5º y 6º, con 3º y 4º en 2009 – 2010, y la generalización total 2010 - 2011. Toda acción de reforma...

3842  Palabras | 16  Páginas

13.- DINÁMICAS DE INTEGRACIÓN Son la herramienta a emplear por todo coordinador de grupo cuando persigue el objetivo de la unión del mismo. Igualmente se emplean en caso de conflictos, para que los miembros superen el problema y vuelvan a trabajar juntos. Pero principalmente deben emplearse en las fases de nacimiento-crecimiento del grupo. Sirven para coger confianza, para relajar tensiones propias de miembros que apenas se conocen, para integrar a nuevos compañeros, o simplemente, para crear...

6081  Palabras | 25  Páginas

Producto 4 1. ¿Cuáles son las principales características de su asignatura en el Plan de Estudios 1993 y el Plan de Estudios 2009? |ASIGNATURA |Plan de Estudios 1993 |Plan de Estudios 2009 | |Español |Enfoque: comunicativo y funcional. |Enfoque: comunicativo, funcional (93) se le agrega lo sociocultural. | | ...

1466  Palabras | 6  Páginas

DINÁMICAS DE INTEGRACIÓN Y DE EXPRESIÓN DE SENTIMIENTOS Este tipo de técnicas están dirigidas a aquellos grupos que llevan algún tiempo de vida -semanas, meses, años- y donde es necesario provocar un acercamiento entre sus integrantes. Hay varios tipos de dinámicas de integración: unas para grupos que recién se inician, y otras, para aquellos que ya tienen cierto lapso de existencia. El animador debe tener cuidado suficiente de elegir la más apropiada a la realidad de su grupo. Objetivos de este...

4911  Palabras | 20  Páginas