Proyecto De Los Colores Primarios En La Educacion Inicial ensayos y trabajos de investigación

Proyecto articulación Nivel Inicial y Educación Primaria  La articulación entre niveles, debe ser la construcción en común de puentes necesarios entre los saberes previos que los niños traen, los cuales interactuarán con los nuevos en un proceso gradual y secuenciado.Los logros del Nivel Inicial, necesariamente serán los puntos de partida de Primaria. Los niños deberán vivir a fondo esta etapa,alcanzando los objetivos y siendo conscientes de la finalización de una y comienzo de la otra, usando...

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Por: Wilmelh Ojeda. Fecha: Noviembre de 2010. PROCESO CLAVE: PLANIFICACIÓN EN EDUCACIÓN INICIAL Y PRIMARIA Cuando se imparten conocimientos a niños y niñas en educación inicial y primaria, se persigue que el aprendizaje de sea significativo para su desarrollo potencial e integral. Por lo tanto, los docentes deben reflexionar acerca del con junto de acciones que realizarán para alcanzar tal objetivo. Esto implica considerar todos los elementos que intervienen en la práctica pedagógica, tales...

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BIODIVERSIDAD” EDUCACION Y HUMANIDADES ESCUELA PROFESIONAL DE EDUCACION INICIAL ASIGNATURA CICLO SEMESTRE DOCENTE : ENTORNOS VIRTUALES ENSEÑANZA Y APRENDIZAJE : : III - A 2012- 1 : TORRES CECLEN CARMEN CECILIA TITULO DE LA INVESTIGACION : AUTOR : MONOGRAFIA LOS COLORES CHACON PAREDES, Irma CHIMBOTE – PERU 2012 CHACON PAREDES IRMA Página 1 Índice INTRODUCCIÓN………………………………………………..3 LOS COLORES PRIMARIOS……………………………………4 COLOR ROJO Y AZUL………………………………………….5 COLOR AMARILLO Y VERDE…………………………………...

733  Palabras | 3  Páginas

 PROYECTO: “Articulación de salas de tercera sección y Escuela primaria PROYECTO DE TÍTERES FUNDAMENTACION: La escuela en todos los niveles de enseñanza es responsable de distribuir conocimientos logrando una mayor democratización en la distribución de saberes para incorporarse a la sociedad. Articular supone un proceso continuo, gradual que no comienza ni termina en un proyecto, requiere coherencia, consenso, trabajo en equipo por parte de las instituciones involucradas. Al pensar...

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Proyecto: COLORES PRIMARIOS FUNDAMENTACIÓN: Los lenguajes artísticos forman parte de los espacios de enseñanza para los niños. Es a través del lenguaje plástico donde el color cumple distintas funciones, expresa emociones y sensaciones, describe la realidad y se puede utilizar de una manera simbólica. A los niños les interesa ver como se esparce, se distribuye, se mezcla, se separa. Se les dará a los niños la posibilidad de contemplar diferentes...

683  Palabras | 3  Páginas

Sujeto de la Educación Primaria e Inicial - Ausubel - Ficha Nº 5: La teoría del aprendizaje significativo de David Ausubel: (documento ministerial)                   David Ausubel expresó sintéticamente uno de los principios fundamentales del aprendizaje: Si tuviera que reducir toda la Psicología Educativa a un solo principio, diría lo siguiente: El factor más importante que influye en el aprendizaje es lo que el alumno ya sabe. Averigüese esto y enséñese en consecuencia (Ausubel 1978) Ello implica...

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Expresarse creativamente con actividades gráfico plástico: Pintura, modelado, rasgado y recortado. Identifican los colores seleccionados para sus producciones gráficas. Colorean utilizando el color real que le corresponde al dibujo. ( árboles, flores, hojas, tronco, entre otros.) Modela con plastilina la figura de un árbol. Rasgan el papel libremente en pedazos grandes y pequeños utilizando...

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Proyecto articulación Nivel Inicial y Educación Primaria  La articulación entre niveles, debe ser la construcción en común de puentes necesarios entre los saberes previos que los niños traen, los cuales interactuarán con los nuevos en un proceso gradual y secuenciado. Los logros del Nivel Inicial, necesariamente serán los puntos de partida de Primaria. Los niños deberán vivir a fondo esta etapa, alcanzando los objetivos y siendo conscientes de la finalización de una y comienzo de la otra...

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 Proyecto: “Articulando saberes” Años: 1°: D-C Docentes: Fundamentación: La Articulación es un asunto institucional, sostiene Ruth Harf afirmando: "La Articulación va mas allá de las personas, de los edificios o los contenidos tratados aisladamente. Involucra el rol que cada actor de la situación educativa desempeña en la Institución. Hace referencia a los niveles del sistema educativo como Institución". La misma requiere...

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EDUCACIÓN INICIAL Nombre del docente: Rosana Romero | Sección: F | Edad (es): | Lapso de ejecución: 3 semanas Desde el 18/10/2010 hasta el viernes 5 de noviembre | Matricula: | Hembras: | Varones: | Total: | Nombre del auxiliar: | | | | Elección del tema y nombre del proyecto: El tema sobre las temperaturas y el nombre “HACE FRIO, HACE CALOR”… | DIAGNÓSTICO Comenzando este año escolar se puede observar que muchos de los niños y las niñas muestran gran interés por conocer...

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Programa de Educación Inicial y Primaria 2008. El que se hayan tomado de las ciencias de la educación, para realizar la propuesta educativa, a la filosofía de la educación, pedagogía y didáctica, es muy significativo ya que la filosofía tiene como tarea propia posibilitar una respuesta a cada interrogante, ésta trata de comprender o interpretar la educación en relación con la realidad sin perder el punto de vista de esta realidad, reflexiona sobre su naturaleza, esencia y valores de la educación. ...

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PROYECTO: “UNA ALIMENTACIÓN EQUILIBRADA Y SALUDABLE” Fundamentación: Cuando el ser humano se alimenta lleva a cabo una actividad puramente instintiva. Puede elegir con qué alimentarse motivado por diversos factores. Poder seleccionar, tiene no obstante, el riesgo de equivocarse, de no optar por lo mas conveniente. Por ello es necesario conocer y seguir las orientaciones sobre qué alimentos son mejores para nuestra salud, su clase, calidad, cantidad y distribución a lo largo del día y tener en...

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PROYECTO: INICIAL ESTA DE FIESTA I. JUSTIFICACION: Este 25 de Mayo celebramos un Aniversario más de la creación  de los Jardines de Infancia en el Perú por las Hermanas Emilia y Victoria Barcia Boniffatti, para lo cual hemos programado una serie de actividades que fortalecerán la identidad de los niños con su escuela, se fortalecerá el vinculo escuela y hogar. Se difundirá la importancia de la educación infantil ya que esta etapa debe formarse con alegría, armonía y cooperación y así hacer que...

568  Palabras | 3  Páginas

REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACIÓN FUNDACIÓN REGIONAL “EL NIÑO SIMÓN” CENTRO DE EDUCACIÓN INICIAL “LAS ARDILLITAS” TRUJILLO ESTADO TRUJILLO Cuidemos nuestro planeta, reciclando en navidad. SECCIONES: A, B, C, D Y E TRUJILLO, NOVIEMBRE 2011 Justificación Debido a los cambios climáticos que se están presentando en nuestro planeta, es necesario crear una visión ecológica del mundo, entre las diversas medidas para...

612  Palabras | 3  Páginas

APROXIMACIÓN A UN PROYECTO DE INVESTIGACIÓN- ACCIÓN LA ENSEÑANZA DE LA NUMERACIÓN • Formulación del problema. Se identifican 5 alumnos con aprendizajes descendidos en las áreas del conocimiento de matemáticas. Delimitar la población de estudio El grupo está delimitado, pero todos los miembros del grupo serán los beneficiados. El conocimiento obtenido, ¿cómo será usado? Serán aplicados en la práctica. • Antecedentes ...

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Fundamentación Mediante este taller, se propone iniciar a los niños en el conocimiento de uno de los elementos que componen la imagen plástica, el color, experimentando con distintos materiales, temáticas, y formas de trabajo diversas que amplíen sus experiencias y conocimientos. Contenidos conceptuales Atributos y propiedades de los objetos: colores. Relaciones de correspondencia. Contenidos procedimentales Exploración. Observación. Descripción de imágenes. Comparación de las propiedades...

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PROYECTO DE APRENDIZAJE PROYECTO DE APRENDIZAJE ¿DONDE VIVEN Y QUE COMEN LOS INSECTOS? (Diagnóstico pedagógico) Durante los recorridos por el espacio exterior en sus conversaciones algunos niños y niñas expresaron interés por conocer hacia donde se trasladaban los bachacos con los trocitos de hojas de las matas del huerto escolar. Otro grupo al observar las mariposas preguntó si los caballitos del diablo y ellas eran familia y por ultimo varios niños afirmaron que las hormigas Vivian...

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PROYECTO CIENTÍFICO “CÓMO HACER UN DESODORANTE AMBIENTAL CON PLANTAS AROMÁTICAS” Docente: Eudrys Salazar DIAGNOSTICO Un grupo de niños y niñas de cinco (5) y seis (6) años de edad, muestra interés en conocer Como se realiza un desodorante ambiental con plantas aromáticas. Todo esto evidenciado en los momentos de la jornada diaria al trabajar con el proyecto de las plantas .Branyelis dice que quiere sembrar flores para perfumar su casa; Isaí y Oswel juegan imitando que venden flores y hojas...

802  Palabras | 4  Páginas

Proyecto: Las plantas de mi país LENGUA C.CONCEPTUAL Lengua oral y ecrita: Conversación: diálogo y entrevista Reflexión acerca del propio lenguaje Semántico y pragmático Literatura: Características de distintos portardores de textos: lectura de imágenes, construcción de significados y secuencias. C. PROCEDIMENTAL Utilizando de manera cada vez más precisa el lenguaje oral, adecuándose a los diferentes contextos. C. ACTITUDINAL Valoración de la escritura para  rescatar y documentar la...

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LEY DE EDUCACIÓN NACIONAL. CAPÍTULO IX. EDUCACIÓN PERMANENTE DE JOVENES Y ADULTOS. ART 51.- LA EDUCACIÓN PERMANENTE DE JOVENES Y ADULTOS ES LA MODALIDAD EDUCATIVA DESTINADA A GARANTIZAR LA ALFABETIZACIÓN Y EL CUMPLIMIENTO DE LA OBLIGATORIEDAD ESCOLAR PREVISTA POR LA PRESENTE LEY, A QUIENES NO LO HAYAN COMPLETADO EN LA EDAD ESCOLAR ESTABLECIDA REGLAMENTARIAMENTE, Y A BRINDAR POSIBILIDADDES DE EDUACIÓN A LO LARGO DE TODA LA VIDA. ART 53.- LA ORGANIZACIÓN CURRICULAR DE LA EDUCACIÓN PERMANENTE...

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importante tener presentes estas posturas que nos sirven para evitar cualquier lesión en la espalda o en otra parte del cuerpo. CLAUDIA MARISOL CASTILLO LÒPEZ CARNET: 2306409 FACULTADES DE HUMANIDAD PROFESORADO EN ENSEÑANZA INICIAL EJERCICO No. 2 ARTICULO PRENSA LIBRE ENDERECE SU VIDA LICENCIADO: FRANCISCO MALDONADO DESARROLLO PSICOMOTOR DE 0 A 6 AÑO FECHA: H-05-09-09 INTRODUCCION El siguiente resumen...

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PROYECTO DE EDUCACIÓN VISUAL: FUNDAMENTACIÓN: “Los niños conocen el mundo a través de las acciones que ejercen sobre los objetos: tocar, tirar, apretar, mover. Se conocen a sí mismos ensayando diferentes posibilidades de movimiento en ese accionar. Es a partir de esta interacción que van estableciendo relaciones entre los objetos y sus acciones. Comienzan así a apropiarse, a conocer el mundo desde la observación y la experimentación”[1]. Sus movimientos dejan marcas, huellas. Es a través...

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Observen y participen del análisis de imágenes del entorno, de obras artísticas y de las producciones propias y de los pares, valorando sus cualidades y mostrando interés. * Identifiquen las características plásticas y visuales básicas (forma, color, tamaño, textura) en elementos naturales y en manifestaciones artísticas estableciendo relaciones con las propias producciones. * Incorporen gradualmente el lenguaje propio del área. * Se desempeñen activamente en todo el proceso de producción...

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ESC. N° 388 JOSÉ DE DARREGUEIRA “PROYECTO DE EDUCACIÓN SEXUAL EN ELNIVEL INICIAL” “LOS NENES Y LAS NENAS” DOCENTE CRISTINA MARCOUX AÑO 2.011 PROYECTO DE NIVEL INICIAL DE EDUCACIÓN SEXUAL FUNDAMENTACIÓN: A lo largo del tiempo la sexualidad fue un tema Tabú en nuestra sociedad, considerándose prohibido desarrollarlo en clase, pero así también ocultas como el tema, estaban las innumerables y desgraciadas experiencias de los niños que muchas veces eran abusados porque no tenían el conocimiento...

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PROYECTO DE ARTICULACION NIVEL INICIAL Y NIVEL PRIMARIO Fundamentación Para situarnos en nuestro propio marco de referencia, sea para confirmarlo o ampliarlo, profundizarlo o cambiarlo, recurrimos como primera medida al diccionario de la Real Academia Española, donde la encontramos definida como: ARTICULACION: Unión de dos piezas o partes de un instrumento o maquina Acudimos al diccionario pedagógico (Ander Egg. 1997) donde es considerada como, ARTICULACIÓN: Proceso de unión, enlace, continuidad...

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Proyecto. “Elegimos el nombre de la sala verde.” Fundamentación: Este proyecto surge a principio del año lectivo. Nos proponemos encontrar un nombre para la sala verde del Jardín N° 901 de Pinamar. Se llevará a cabo con los niños de 5 años en conjunto con la docente a cargo de la sala, con el aval de la Directora, con ayuda de los auxiliares, quienes nos apoyan a llevar a cabo este proyecto. Inicialmente pensamos en buscar y encontrar un nombre para la sala. Para eso antes debemos entender...

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INTEGRADORES | RECURSOS | P E I C | - Realizar la construcción de la zona donde viven.-Relatar acerca de diferentes trabajos y dejar que los niños y niñas asuman roles.-Imitar momentos agradables como fiestas, visitas u otros.- Clasificar por color y tamaño Propiciar un clima afectivo que invite al niño y niña a conversar sobre sus experienciasMostrar los trabajos realizados por los niños y niñas que han planificado en el díaTomar de forma intencional recursos de los espacios y preguntar ¿Quién...

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PROYECTO DE VALORES PARA LA VIDA INTRODUCCIÓN El fin de este proyecto es trabajar con los niños de la escuela primaria “Ocho de octubre” en la cuidad de Chetumal Quintana Roo, el cual consiste que los niños adquieran valores éticos los cuales forman parte de su formación educativa. Se trabajará con ellos a base de estrategias y dinámicas en donde la comunidad estudiantil se verá involucrada para que conozcan, reflexionen y adquieran valores positivos, tratando...

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Secuencia didáctica Área: Educación Visual Sección: Segunda (4 años) Propósitos: Diseñar situaciones de enseñanza en las que experimentar y avanzar en el dominio de procedimientos, progresar en el uso apropiado de herramientas y materiales, constituyan un medio para la resolución de problemas de la producción visual. Contenidos: Alteraciones del color a partir de posibles mezclas: entre colores, blanco y negro. Objetivo de enseñanza: Lograr que los niños se apropien y conozcan el lenguaje de la...

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 LICENCIATURA EN EDUCACIÓN PRIMARIA PLANEACIÓN EDUCATIVA “PROYECTO DE PRACTICAS” ALUMNA: MAESTRA: GRADO GRUPO “1” “” Culiacán Rosales, Sinaloa, México, Junio del 2013. INDICE INTRODUCCIÓN (contenido del trabajo, se hace al final) Por lo que la planificación permite: por un lado, reducir el nivel de incertidumbre y, por otro, anticipar lo que sucederá en el desarrollo de la clase, otorgando rigurosidad y coherencia a...

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 “La educación vial en la música”. Área: Educación musical. Docente: Alcaraz Gisela. Proyecto: Integración del área musical al proyecto “Educación vial”. Grados: 3eros. Denominación: “La educación vial en la música”. Objetivos: Generales: Desde la música el alumno percibirá el entorno sonoro como parte de su medio; serán auditores e intérpretes y se convertirán en realizadores expresivos y creativos que se acercaran a la vida musical experimentándola de forma activa...

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nuestros alumnos. Conociendo los perfiles surgen las preguntas... ¿Qué hacer? ¿Cómo enfocar la educación sexual? Será necesario dialogar con los padres, acordando acciones concretas a llevar a cabo en casa y en la escuela, tomando posturas consensuadas para responder las inquietudes de los chicos o para conversar con ellos. Tomar la educación sexual como un eje transversal, presente en todas las áreas y de tratamiento continuo, recordando...

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LA EDUCACION AMBIENTAL EN LA PRACTICA DOCENTE Nombre del Proyecto Nombre de la Escuela Clave FIDENCIO AVILA 11DPR1739O Duración LAS PRIORIDADES AMBIENTALES ¿Quién desapareció? 1/ENERO-15/FEBRERO/2013 PROPOSITO DEL PROYECTO INVESTIGUE LAS CAUSAS Y CONSECUENCIAS DE LA CONTAMINACION DEL PLANETA Y REFLEXIONEN SOBRE LOS EFECTOS DEL RESTO DE LOS COMPONENTES EN LOS ECOSISTEMAS APRENDIZAJES ESPERADOS APRENDER ACERCA DE LAS PRINCIPALES CAUSAS DE LA PERDIDA DE LA DIVERSIDAD BIOLOGICA, PARA LUEGO PROPONER...

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Proyecto Interdisciplinario Escolar LA SEXUALIDAD “DIMENSION CONSTITUTIVA DE LA PERSONA” SEXTO - SEPTIMO GRADO 2010 DESTINATARIOS : ALUMNOS DE SEXTO AÑO y SEPTIMO AÑO Denominación : LA SEXUALIDAD “DIMENSION CONSTITUTIVA DE LA PERSONA” FUNDAMENTACION La escuela es uno de los espacios donde se transmiten valores, conocimientos e información con mayor sistematicidad durante la infancia y la adolescencia. Se trata de un ámbito en el que chicos y chicas pasan una buena parte...

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mayores del género dramático?: __________________ __________________ __________________ 3) ¿Cuáles son las clases de marimba? __________________ __________________ __________________ __________________ 4) ¿Cuáles son los colores primarios? __________________ __________________ __________________ 5) ¿Cuáles las cuatro etnias en Guatemala? __________________ __________________ __________________ __________________ II SERIE INSTRUCCIONES: Conteste correcta mente las siguientes preguntas...

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PROYECTO ESPECÍFICO 1- DENOMINACION DEL PROYECTO “A disfrutar la naturaleza” 2- DIAGNOSTICO El jardín “Piedra Libre” se propone llevar a cabo el día 23 del corriente mes, una jornada al aire libre en Santa Ana situado en la Provincia de Corrientes – Capital -, con la participación de las salas verde y amarilla, con el objetivo de disfrutar un día de recreación. 3- FUNDAMENTACION La vida en la naturaleza y al aire libre permite desarrollar e introducir a los alumnos en una recreación...

734  Palabras | 3  Páginas

FUNDAMENTACIÓN Este proyecto surge como una necesidad de concientizar a los niños y por intermedio de ellos, a los padres y comunidad en general sobre los accidentes de tránsito que se producen en la vía pública y cómo los podemos prevenir. Como docentes, tenemos la inmensa responsabilidad de formar en los más pequeños las conductas y actitudes correctas que cuiden y respeten la vida, conductas tan difíciles de incorporar en los adultos. Educar a los niños desde temprana edad sobre el complejo...

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COLORES PRIMARIOS Se considera color primario al color que no se puede obtener mediante la mezcla de ningún otro. Este es un modelo idealizado, basado en la respuesta biológica de las células receptoras del ojo humano (conos) ante la presencia de ciertas frecuencias de luz y sus interferencias, y es dependiente de la percepción subjetiva del cerebro humano. La mezcla de dos colores primarios da origen a un color secundario. Los colores primarios no son una propiedad fundamental de la luz, sino...

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INTRODUCCION La educación es un medio valioso a través del cual el hombre puede adquirir infinidades de conocimientos para mejorar su calidad de vida. Del mismo modo, y desde los primeros años de su vida, el ser humano inicia su proceso de aprendizaje a través del contacto que tiene con el entorno, al pasar el tiempo ingresa a una institución educativa, que le proporcionara las herramientas necesarias para continuar esa gran aventura de aprender a conocer, aprender a valorar, participar, convivir...

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colores terceario y prononbres Colores Primarios Colores secundarios Verbos básicos Caminar Comer Ser- estar. Ir Pronombres YO Tu El Nosotros Nombre de Personas mamá papá hermano tía Estados Venezolanos Caracas rtfgjfdljgljnljnsljkfdnjkvbncvxxmnvcjknbklnbkncvlkncbljkckln- ljkcnvlknjlcnknlkncljvknxklznckznxklnklnvckbknvknbjcnnjnbjvn-...

1086  Palabras | 5  Páginas

Proyecto áulico DURACIÓN: Febrero a diciembre RESPONSABLES: Docente de la sección DESTINATARIOS: Niños, niñas y familias de la sección PROPÓSITOS: Literatura • Propiciar la exploración y el trabajo de producción de textos (cuentos o rimas, por ejemplo), para que los niños se expresen libremente y pongan en juego su creatividad Educación visual • Propiciar actividades para enriquecer la imaginación, la expresión y la comunicación de los niños posibilitando la ampliación del universo...

636  Palabras | 3  Páginas

PLANIFICACIÓN DE PLÁSTICA Ciclo: 1° ciclo N° de clases: 1 TEMA DE LA PROPUESTA: CLASE PRÁCTICA ACERCA DEL COLOR METODOLOGÍA: Se explicarán conceptos básicos sobre color mediante ejemplos elaborados por el mismo profesor, y su aplicación en el arte universal ya consagrado. Se pensara junto a la clase cuales son los colores primarios y secundarios, ejemplificar con cosas que encuentran en su vida cotidiana, además se relacionara con los elementos geométricos, en particular el círculo. A...

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DEFINICION DE COLORES PRIMARIOS SECUNDARIOS TERCIARIOS Y PIGMENTOS ------------------------------------------------- Color primario Mezcla aditiva. Se considera color primario al color que no se puede obtener mediante la mezcla de ningún otro. Este es un modelo idealizado, basado en la respuesta biológica de las células receptoras del ojo humano (conos) ante la presencia de ciertas frecuencias de luz y sus interferencias, y es dependiente de la percepción subjetiva del cerebro humano....

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Colores primarios Son los colores principales del círculo y están ubicados de manera equidistante. Se los denomina como primarios ya que no se pueden obtener con la mezcla de ningún otro color. Colores secundarios: Son los que se obtienen de la mezcla de iguales cantidades de dos colores primarios. Son el: Anaranjado (rojo + amarillo), Verde (amarillo + azul) y Violeta (azul + rojo). Colores terciarios Colores terciarios: resulta de la combi-nación de iguales proporciones de un color primario...

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Colores primarios de la Luz (RGB) Son los colores que se clasifican según los conos que nuestros ojos pueden captar. Biológicamente nuestros ojos tienen unas células denominadas conos, Existen conos de 3 tipos, unos que detectan Rojos (sobre longitudes de onda de 700-600 nm), otros para los Verdes (Longitudes de onda de 550 nm) y otros para los azules (que detectan radiaciones de 450-400 nm) De la combinación de dos de ellos salen los colores primarios de la pigmentación (Cyan, Magenta y amarillo)...

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COLORES PRIMARIOS. Son aquellos colores que no pueden obtenerse mediante la mezcla de ningún otro por lo que se consideran absolutos, únicos. Tres son los colores que cumplen con esta característica: amarillo, el rojo y el azul. Mezclando pigmentos de éstos colores pueden obtenerse todos los demás colores. Son aquellos colores que no pueden obtenerse mediante la mezcla de ningún otro por lo que se consideran absolutos, únicos, siendo estos amarillo, cián y magenta, aunque hay que advertir que...

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Educación Inicial y Pre-primaria 5 USAID / Reforma Educativa en el Aula Los fundamentos teóricos y prácticos de la educación inicial y pre-primaria se han desarrollado desde fines del siglo XIX. Sin embargo, esta literatura (particularmente la base de datos empíricos) ha crecido más substancialmente desde la década de 1960. La mayoría de los estudios y materiales disponibles han sido producidos en los EEUU y Europa occidental, con experiencias en EEUU consideradas clásicas en esta literatura,...

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 UNIVERSIDAD DE BUENOS AIRES TEORIA POLITICA CATEDRA PROF: LUIS AZNAR. TRABAJO PRÁCTICO PELICULA SELECCIONADA: COLORES PRIMARIOS. Sinopsis: La película es narrada desde la figura de un joven asesor (Henry Burton) de la campaña presidencial de Jack Stanton, gobernador demócrata sureño, quien acompañado por su mujer, intentan a través de distintas estrategias mediáticas y políticas sumar votos para la carrera presidencial del gobernador. Los escándalos...

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Proyecto de lectura para alumnos de educación primaria Nombre del proyecto: EL GUSTO POR LEER Nivel: Primaria Docentes responsables: Bibliotecaria y plantel de docentes Tiempo de ejecución: Todo el año Introducción: Los cambios que el mundo ha experimentado en los últimos años, respecto de las tecnologías, de la cantidad de información que circula, del desarrollo de las nuevas tecnologías, de los cambios acelerados, hacen necesario la preparación para afrontar esos cambios...

951  Palabras | 4  Páginas

responsable de Educación Inicial de la Dirección Nacional de Educación Inicial y Primaria (DINEIP) ha realizado un análisis de la situación educativa de la infancia, que ha sido compartido y concordado con la Comisión Técnica del Plan Nacional de Educación Para Todos. Con estos elementos de base y las propuestas de la Comisión Técnica de Educación Inicial (2001-2002) se ha desarrollado el presente Plan Estratégico para el período 2004-2010. La finalidad del Plan Estratégico de Educación Inicial es orientar...

815  Palabras | 4  Páginas

LA EDUCACIÓN INICIAL EN VENEZUELA ENSAYO San Cristóbal, Agosto de 2011 La Educación Inicial es prioridad y no solo parte de la atención que puedan ofrecer los docentes, sino también en las instalaciones donde se ofrecen estos servicios, ya que garantizar un buen espacio se ha convertido en un desafío. La educación inicial se enmarca en el proyecto educativo nacional que define la educación en función de una visión de sociedad y de país en construcción y orientada hacia la educación permanente...

709  Palabras | 3  Páginas

Educación Inicial HISTORIA DE LA EDUCACION INICIAL EN EL PERU Podemos decir que la Educación inicial en nuestro país ha pasado, en su desarrollo, por diversas etapas, las mismas que han estado marcadas por hechos trascendentes para este nivel educativo. “Las primeras referencias sobre la atención de los niños menores de 6 años es la fundación de la Sociedad Auxiliadora de la Infancia el 12 de Diciembre de 1896, por la Sra. Juana Alarco de Dammert, quien se preocupó por las necesidades de...

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Proyecto: Juegos para la educación en valores Destinatarios: Primer Ciclo Tiempo: Ciclo Lectivo Respeto cuidado Cooperación Aceptación Responsabilidad Solidaridad Fundamentación: El ser humano tiene una naturaleza indeterminada. El origen de lo moral está en la necesidad de decidir cómo se quiere vivir, a pesar de presiones sociales y los condicionamientos biológicos y culturales. El tema escogido es de palpitante actualidad...

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EDUCACION INICIAL BOLIVARIANA La educación preescolar en Venezuela es llamada Educación Inicial, parte desde los 2 meses de vida a los 6 años 11 meses. Es de grado obligatorio los últimos 3 años de esta educación ya que están llenos de experiencias pedagógicas que dan paso a la educación básica. La Educación Inicial en Venezuela se divide en: a) Pre maternal. b) Maternal. c) 1er. Nivel de Educación inicial. d) 2do. Nivel de Educación inicial. e) 3er. Nivel de Educación inicial. Los...

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niños y niñas realicen su cuerpo y lo coloreen -Se le invita a los niños y niñas a rellenar con plastilina un cuerpo humano y luego plastificar con goma de pegar -Se les facilita un rompecabezas con la figura del cuerpo humano para que los niños(as) lo armen -Se les muestra a los niños lamina con el cuerpo humano y se les realiza preguntas sobre sus partes -Se les facilita un dibujo con la imagen del cuerpo de un niño y una niña y se le invita a colorear la imagen que corresponda a su genero...

605  Palabras | 3  Páginas

EDUCACION INICIAL Educación Inicial es el servicio educativo que se brinda a niñas y niños menores de seis años de edad, con el propósito de potencializar su desarrollo integral y armónico, en un ambiente rico en experiencias formativas, educativas y afectivas, lo que le permitirá adquirir habilidades, hábitos, valores, así como desarrollar su autonomía, creatividad y actitudes necesarias en su desempeño personal y social. La Educación Inicial es un derecho de las niñas y los niños;...

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La Acción Educativa en el Currículo de Educación Inicial Dra. Carmen Mendoza de Vásquez Carmen_mendozamora@yahoo.es Carmen Mendoza de Vásquez. Especialista en Educación Preescolar. Licenciada en educación, mención preescolar, magister en Educación mención Preescolar. Doctor en Ciencias de la Educación. Profesor agregado de la Universidad Nacional Abierta, Centro Local Lara. A partir de los cambios en el contexto social, económico y político del país, y en concordancia con los resultados...

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carrera La educación infantil temprana es el nombre que recibe el ciclo de estudios previos a la educación primaria obligatoria establecida en muchas partes del mundo hispanoamericano. En algunos lugares, es parte del sistema formal de educación y en otros es un centro de cuidado o jardín de infancia y cubre la edad de 0 a 6 años. La carrera de Educación Inicial trata sobre formar docentes (profesores) capacitados para que se desempeñen con eficacia en el nivel Inicial. La educación inicial te forma...

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EDUCACION INICIAL INTRODUCCION: Las metas del nuevo milenio establecen cuatro pilares para aprender: Aprender a saber, aprender a conocer, aprender a aprender y el más importante aprender a ser. A partir de la firma de los Acuerdos de Paz en 1996, del Diseño de Reforma Educativa que enmarca la Transformación Curricular; y de la elaboración de la Curricula Nacional Base para el Nivel de Educación Inicial del MINEDUC. Se hace necesario e indispensable priorizar la Educación Inicial en el país...

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LA EDUCACION INICIAL PROGRAMA NACIONAL DE ATENCIÓN A NIÑAS Y NIÑOS MENORES DE SEIS AÑOS - PAN El PAN es el Programa Nacional de Atención a Niñas y Niños Menores de Seis Años, que contribuye a mejorar su crecimiento y desarrollo Antecedentes: Bolivia ha implementado en los últimos años una serie de reformas que favorecen la ejecución descentralizada y participativa de las políticas. El PAN se inscribe en el marco de las políticas de Desarrollo Humano(1) que concibe la atención a niños y niñas...

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