Resumen Del Texto Educacion Estetica Y Educacion Artistica Un Dialogo No Agotado Desde La Infinitud Cercana ensayos y trabajos de investigación

Sesión 5 La dimensión estética de la educación Ambiental. Producto 6.- Resumen del texto: Educación Estética y Educación Artística: Un diálogo no agotado desde la "Infinitud cercana" Teniendo en cuenta que para comprender los problemas tradicionales y actuales de la educación estética se hace necesario tener una delimitación lo más exacta posible de los principios, conceptos, categorías, leyes y regularidades de los postulados teóricos de la misma. Encuadrados a su vez hasta dónde se puede...

1915  Palabras | 8  Páginas

Educación Estética y Educación Artística: Un diálogo no agotado desde la “infinitud cercana” El problema de los nexos dialécticos de lo estético y lo artístico. La estética en su doble condición de ciencia y discurso de la realidad social ha ido convirtiéndose en una especie de mega teoría que opera en y con un socium complejo y multiforme, rico en aportaciones a la espiritualidad de los sujetos actuantes o receptores, y en cada uno de los contextos humanamente posibles. Los estetas se han...

2018  Palabras | 9  Páginas

EDUCACIÓN ESTÉTICA Y EDUCACIÓN ARTÍSTICA: Un diálogo no agotado desde la “infinitud cercana” La estética en su doble condición de ciencia y discurso de la realidad social, ha cobrado importancia hasta convertirse en una especie de megateoría que opera en y con un socium complejo y multiforme, con aportaciones de espiritualidad de los sujetos actuantes y de los contextos humanos. Esta ciencia tiene una “ingenua identidad” sobre lo estético y lo posible, por una incomprensión de las necesidades estéticas...

1626  Palabras | 7  Páginas

EDUCACION ESTETICA Y EDUCACION ARTISTICA Puntos de vista de la educación estética y la educación artística: 1° Se reduce a que no hay diferencia entre "lo estético" y "lo artístico", y que ambos conceptos se emplean como meros sinónimos; 2° "lo artístico" es un caso particular y la forma suprema de lo "estético", aunque la interpretación concreta y la argumentación de esta concepción por diferentes teóricos distan mucho de ser iguales; 3° "lo...

528  Palabras | 3  Páginas

Resumen del texto: educación estética y educación artística: un diálogo no agotado desde la “infinitud cercana”. Las necesidades estéticas y artísticas de los humanos, ya sea porque no se han concebido, con la racionalidad que amerita, la dirección del proceso de enseñanza- aprendizaje en un momento determinado de sus vidas escolares y/o por limitaciones en la manera en que los principales subsistemas socializadores diseñados por nuestro proyecto social. Está científicamente comprobado que...

562  Palabras | 3  Páginas

Introducción: La Educación Estética y Artística tiene como objetivo que los alumnos que cursan la Escuela Nacional Preparatoria obtengan una formación integral durante esta etapa, adquiriendo nuevos conocimientos y una interdisciplinariedad entre materias; además de adquirir un pensamiento critico, que se vera necesario a lo largo de nuestra vida. Desarrollo: La Educación Estética y Artística es la formación integral de los alumnos de bachillerato, es el apoyo y sustento del equilibrio de educación científica...

1216  Palabras | 5  Páginas

¿Qué relación hay entre la educación artística y las experiencias estéticas? La relación que podemos encontrar es en la intencionalidad del conocimiento, que en cuanto a la educación artística esta es artística y de expresión estética. Para poder relacionarlos debemos tener apertura para poder sentir y experimentar el mundo, así podemos tener una mirada distinta que se vuelve práctica y funcional, es decir, que la educación artística ayuda a que la experiencia estética sea más placentera y significativa...

588  Palabras | 3  Páginas

ESTE ES UN ORGANIZADOR DE IDEAS SOBRE DOS LECTURAS. LA PRIMERA SE LLAMA "EDUCACIÓN ESTÉTICA Y EDUCACIÓN ARTÍSTICA: UN DIÁLOGO NO AGOTADO DESDE LA INFINITUD CERCANA" LA SEGUNDA LECTURA SE LLAMA "EDUCACIÓN ESTÉTICA PARA JÓVENES Y ADULTOS: LOS PASEOS CULTURALES" Resumen: En el trabajo se aborda desde una perspectiva crítica los límites y las extensiones de categorías tan discursadas como educación estética y educación artística a partir de las lagunas de indefinición que aún persisten en torno al universo...

1194  Palabras | 5  Páginas

RESUMEN DEL TEXTO DE EDUCACIÓN ESTÉTICA Y ARTÍSTICA “UN DIALOGO NO AGOTADO DESDE LA INFINITUD CERCANA” En el trabajo se aborda desde una perspectiva crítica los límites y las extensiones de categorías tan discursadas como educación estética y educación artística a partir de las lagunas de indefinición que aún persisten en torno al universo delimitado de cada una de ellas. Especial énfasis se le dedica a lo estético como metacategoría teniendo en cuenta de que el pensamiento estético filosófico...

715  Palabras | 3  Páginas

PRODUCTO 6 Resumen del texto: Educación Estética y Educación Artística: Un diálogo no agotado desde la “infinitud cercana”. El problema de los nexos dialécticos de lo estético y lo artístico. Nadie duda en nuestros días que la estética - en su doble condición de ciencia y discurso de la realidad social - ha logrado ir escalando peldaños de importancia tope, que la han ido convirtiendo en una especie de mega teoría que opera en y con un socium complejo y multiforme, rico en aportaciones a la...

835  Palabras | 4  Páginas

EDUCACIÓN AMBIENTAL II Sesión uno La complejidad en la educación ambiental Sesión 2 Educación ambiental e interdisciplina Documento de reflexión sobre la importancia de la complejidad en el abordaje de los problemas ambientales y su vinculación con el campo de la educación ambiental. Reflexión escrita que contenga 3 o más ideas claras sobre la complejidad de abordar los problemas ambientales, así como su vinculación con la educación ambiental. Documento de reflexión crítica sobre el...

783  Palabras | 4  Páginas

 Escuela Normal Primaria. Rosario María Gutiérrez Eskildsen. Licenciatura en Educación Primaria. Nombre del alumno: Erick Emilio Hernández Sánchez. Curso: Educación Artística. 5to. Semestre grupo: B Catedrático: Profe. Ignacio López Fonseca. Actividad n° 1 Villahermosa Tabasco a 24 de agosto de 2014. ¿Qué es la educación artística? Primer concepto: La educación es un proceso que permite que una persona asimile y aprenda conocimientos.  El arte, por su...

734  Palabras | 3  Páginas

producto # 6 Educación Estética y Educación Artística: Un diálogo no agotado desde la "infinitud cercana" El problema de los nexos dialécticos de lo estético y lo artístico. Nadie duda en nuestros días que la estética. La han ido convirtiendo en una especie de megateoría que opera en y con un socium complejo y multiforme, rico en aportaciones a la espiritualidad de los sujetos actuantes o receptores, y en cada uno de los contextos humanamente posibles. ...

2389  Palabras | 10  Páginas

Resumen de “Cartas sobre la educación estética” de Schiller. Decimosexta carta. Lo que Schiller llama como “bello” parte entonces de la unión de impulsos y principios contrapuestos, donde su mayor ideal seria el equilibrio perfecto de la realidad y la forma. Como este equilibrio será siempre algo ideal, se crea entonces una oscilación entre los principios donde el equilibrio puede perderse hacia ambos lados. El ejemplo de ello puede verse en que la belleza ideal tiene una propiedad...

996  Palabras | 4  Páginas

consecución de un producto final para ser representado, ni sometida a la presión de exigencias estéticas, objetivos que ponen en peligro la espontaneidad, el juego y la experimentación, sobre los cuales debe basarse la pedagogía de la expresión dramática infantil. Es el quehacer teatral formalizado, la obra concreta que los niños preparan para su representación espectacular. El juego del teatro ya no se agota en su realización, se busca un resultado para exhibir ante espectadores ajenos a la actividad...

1657  Palabras | 7  Páginas

INTRODUCCION Este texto es resultado del trabajo coordinado de más de cuatrocientos maestros, artistas e instituciones interesadas en dar significado en el diseño curricular, al área de Educación Artística. Simboliza acuerdos en torno a su función educativa en el contexto cultural colombiano y recoge tanto aportes conceptuales, como experiencias significativas para la comunidad educativa en general. Su finalidad es aportar a la educación colombiana una propuesta sistematizada de orientaciones que...

549  Palabras | 3  Páginas

resultaría de acuerdo con una serie de acciones planeadas. El cultivo de la imaginación no es una de las preocupaciones de los currículos escolares, siendo uno de nuestros más preciosos recursos humanos. Las múltiples posibilidades que el proceso artístico ofrece al alumno, le permiten el adentrarse en la búsqueda constante, en la investigación permanente de nuevas formas, expresiones, elementos, conceptos, principio éste que puede trasladarse a cualquiera de los procesos científicos, como el principio...

822  Palabras | 4  Páginas

EL PORQUÉ DE LA IMPORTANCIA DEL ARTE EN EDUCACIÓN El arte es una actividad dinámica y unificadora, con un rol potencialmente vital en la educación de los niños El dibujo, la pintura o la construcción constituyen un proceso complejo en el que el niño reúne diversos elementos de su experiencia para formar un todo con un nuevo significado. En el proceso de seleccionar, interpretar y reafirmar esos elementos, el niño nos da algo más que un dibujo o una escultura; nos proporciona una parte de sí mismo:...

1096  Palabras | 5  Páginas

Don Francisco Flores, Señora Sandra Ermann Directora de Carreras de la Facultad de Educación de la Universidad Las Américas, agradezco la invitación y la oportunidad de dirigirme a los jóvenes estudiantes de pedagogía, quienes tendrán más adelante la enorme responsabilidad de educar a las nuevas generaciones de chilenos y chilenas. Al recibir la invitación a participar de este Congreso “Viviendo la educación a través del arte”, nos sentimos muy gratos al constatar que a nivel académico de...

1117  Palabras | 5  Páginas

Educación artística en la escuela secundaria La educación artística en el salón de clases, es de importancia ya que esta asignatura es la que el maestro propicia el ambiente adecuando para que el alumno por si solo y claro bajo la supervisión del maestro vaya descubriendo sus emociones, sentimientos y expresiones para representar de manera artística. Bien, como nos menciona programa estudio 2011 de la educación básica secundaria en artes, nos menciona un propósito bastante importante sobre la...

1342  Palabras | 6  Páginas

Se educa artísticamente para: • Fomentar la auto expresión – necesidad innata del individuo de comunicar a otros individuos sus pensamientos sus emociones y sentimientos • Desarrollar la capacidad de observación – necesidad de registrar en la memoria las impresiones sensoriales y favorecer así el conocimiento conceptual del mundo. • Contribuir a la formación de individuos mas sensibles, mas observadores, capaces de explorar con inteligencia el mundo que le rodea...

1647  Palabras | 7  Páginas

Educación Estética Educación Estética es el proceso educativo orientado a la formación y/o desarrollo de una actitud estética en el hombre, hacia todo lo que posee valor estético en el mundo, lo cual contribuye al desarrollo integral de la personalidad en correspondencia con su contexto sociocultural. Esta se manifiesta en: la naturaleza, las relaciones sociales, objetos creados por el hombre, y el arte como portador específico de valor estético. Fines y propositos La educación estética constituye...

1675  Palabras | 7  Páginas

 Resumen del texto leído Una educación encierra un tesoro Se comienza con una introducción en conjunto con un comité sobre la inquietud y de lo importante que es hoy en día la educación como instrumento vital para el desarrollo de la humanidad además de acotar las requerimientos que se dan hacia la educación y cuatro aprendizajes principales que se deben de suministrar, pues la educación abre puertas e invita a progresar en el ámbito social y persona. Además de ayudarnos a relacionarnos con...

913  Palabras | 4  Páginas

EDUCACIÓN ARTÍSTICA EL TEATRO ORIGEN: El teatro tiene su origen en la antigua Grecia. Los griegos veían las obras de teatro, pero no podía asistir cuando querían. El teatro en este momento se dedicó a las tragedias y comedias y una mezcla de ambos, la tragicomedia. Las fiestas dedicadas a la tragedia tenían lugar en los teatros en escenarios de piedra al aire libre. Fue en estos lugares donde se elegían los mejores actores. Las presentaciones de estos festivales tenían una larga duración que se...

1022  Palabras | 5  Páginas

SECRETARÍA DE EDUCACIÓN SUBSECRETARÍA DE EDUCACIÓN SUPERIOR DIRECCIÓN DE EDUCACIÓN NORMAL y ACTUALIZACIÓN DOCENTE ESCUELA NORMAL OFICIAL “DORA MADERO DE RIVERA” LICENCIATURA EN EDUCACIÓN PRIMARIA CICLO ESCOLAR 2014-2015. QUINTO SEMESTRE. ASIGNATURA: Educación artística TITULAR DE LA ASIGNATURA: Víctor Castro CONTENIDO: Ensayo de Educación Artística NOMBRE Vanessa Janeth Sosa Muñiz EDUCACION ARTISTICA La Educación Artística permite sentir...

764  Palabras | 4  Páginas

EL TEATRO Género literario constituido por obras, generalmente dialogadas, destinadas a ser representadas ante un público en un escenario. Este es una rama de las artes escénicas, que consiste en la representación o actuación de historias en frente del público, usando para estos fines el habla, gestos, la mímica, la danza, la música y otros elementos. Lenguaje teatral o Lenguaje verbal: Puede realizarse de dos formas Oral y escrito. Oral a través de signos orales y palabras habladas; gritos...

1677  Palabras | 7  Páginas

[pic] Trabajo sobre artículo: “LA MIRADA EN EL SUELO” DE MILAN IVELIC ALUMNO: ROBERTO DÍAZ ABARCA. PROFESOR: LUIS MORALES ASIGNATURA: EDUCACIÓN ARTÍSTICA CARRERA: PEDAGOGIA EN EDUCACIÓN BÁSICA FECHA: AGOSTO 25 DE 2012 La mirada en el suelo El autor en su primera parte se refiere a que la sociedad actual no mira hacia el futuro, vive muy rápido, sin tener proyecciones futuras...

962  Palabras | 4  Páginas

AREA DE EDUCACION ARTISTICA PROYECTO “EMBELLEZCO MI COLEGIO” MAY0 2009 PROYECTO EDUCACION ARTISTICA 1. NOMBRE DEL PROYECTO: Embellezco mi colegio 2. DURACION: Un año aproximadamente 3. RESUMEN Como una alternativa para mejorar los ambientes de aprendizaje e incentivar en la comunidad educativa de la institución, el sentido de pertenencia, el Proyecto “embellezco mi colegio”, comprende tres actividades: diseño y elaboración de materas; diseño y elaboración de murales...

1476  Palabras | 6  Páginas

Educación artística, pedagogía, enseñanza o aprendizaje del arte o de las artes son denominaciones para las diferentes modalidades y metodologías de enseñanza y aprendizaje del arte o las distintas artes y las instituciones creadas en su torno. Las principales divisiones de este campo son la educación plástica y visual (de las artes plásticas -pintura, escultura, arquitectura-), la pedagogía musical o educación musical (de la música) y la educación expresiva del cuerpo (de la expresión corporal...

941  Palabras | 4  Páginas

Materia: Educación Estética Grado: 5to Bachillerato Grupo #3 “Actividad Estetica-Plasticografica” Fecha: 28 de febrero de 2013 Índice Contenido Antecedentes Históricos 1. En el siglo XV aparece la antigüedad, los arquitectos, escultores y pintores son totalmente diferenciados de las actividades de oficio. 2. En el Renacimiento el pintor era considerado, lo mismo que todos aquellos que se dedicaban...

726  Palabras | 3  Páginas

Educación artística Los profesionales de este campo, suelen destacarse por la constante búsqueda de actualización, de capacitación y formación en nuevas manifestaciones artísticas y pedagógicas, con el fin de dar a sus estudiantes un amplio panorama de las posibilidades con que cuentan. El arte puede enseñarse en agencias de servicio social, en las calles y hasta en prisiones; la educación artística puede ser impartida de manera formal, informal o no formal distinguiendo entre la que busca la...

1309  Palabras | 6  Páginas

 LA IMPORTANCIA DE LA EDUCACIÓN ARTÍSTICA EN LAS ESCUELAS PRIMARIAS En la escuela primaria se imparte una serie de asignaturas con la finalidad de desarrollar en los niños competencias que puedan aplicar en su vida diaria. Cada una de esas asignaturas desarrolla diversas competencias en el alumno que le permitan desenvolverse en la sociedad como personas autónomas y de bien. Entre esas asignaturas se encuentra la de Educación Artística, cuando se habla de ella se tiene la ideología que al alumno...

1035  Palabras | 5  Páginas

REFLEXIONES SOBRE LA EDUCACION ARTISTICA Y EL DEBATE DISCIPLINAR EN COLOMBIA. Luis Carlo Rincón Cabezas cod. 2102005350 A lo largo de la enseñanza de las artes, se ha propuesto múltiples clasificaciones para las artes en Colombia. La educación artística, por lo tanto, es el método de enseñanza que ayuda al sujeto a canalizar sus emociones a través de la expresión artística. En este sentido, este tipo de educación contribuye al desarrollo cultural del hombre. La noción de arte cambia con el correr...

736  Palabras | 3  Páginas

La Educación Artística en las Escuelas ¿Por qué las actividades artísticas son formativas? ¿Por qué el arte nos lleva a conocer las ideas humanas a través de sus manifestaciones? En todas las culturas el arte ha cumplido distintas funciones como es lograr comunicación, producir armonía en la personalidad, dar placer, entretener, reflejar la vida y la realidad, liberar conflictos internos, estructurar la moral y desarrollar su capacidad lúdica creadora. La obra de arte nos expresa algo que puede...

1243  Palabras | 5  Páginas

 REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACIÓN UNIDAD EDUCATIVA NACIONAL DE ADULTOS UNARE PUERTO ORDAZ – ESTADO BOLÍVAR MATERIA: EDUCACIÓN ARTÍSTICA EDUCACIÓN ARTÍSTICA Profesora: Ida Espinoza Gabriel J. García B. C.I.: V.- 15.781.901 ...

1735  Palabras | 7  Páginas

EDUCACION ARTISTICA CREACION La creación de una obra artística tiene lugar en la cabeza de la persona, y luego se materializa en el mundo real, adoptando la forma de música, pintura, escultura, obra literaria, obra teatral, obra cinematográfica, cómic, composición sonora, composición audiovisual, obra arquitectónica, danza o composición digital. Estas creaciones le permiten al ser humano expresar absolutamente todo lo que él desee, y aún más que ni siquiera ha pensado transmitir, pues el arte...

1536  Palabras | 7  Páginas

Educación artística El arte es considerado un proceso de elaboración sensible que expresa y comunica un contenido espiritual. A través de él el hombre objetiva su existencia y satisface sus necesidades estéticas, de conocimiento, de comunicación de manifestación de subjetividad, etc. Siempre el ser humano ha sentido la necesidad de representar la realidad para su mejor comprensión y conocimiento a través de imágenes. Estas no tienen otra finalidad que crear/re-crear la vida, de...

661  Palabras | 3  Páginas

Departamento de Educación del Arte Escuela de Artes Plásticas, San Juan ED 302 Metodología de la Enseñanza del Arte Profesora: Grisselle Soto Vélez MFA Plan para Clase Demostrativa de Educación Estética Maestra: Sra. Bárbara Díaz Tapia ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… Grado: 11 Tema: Grupos sociales Obra: “El cafetín de la isla” por Elsa Meléndez El Cafetín de la Isla (2007)Pieza interactiva de grabado tridimensional, intaglios impresos sobre...

1581  Palabras | 7  Páginas

Colegio Técnico Humanístico “Quito” Educación Artística Proyecto Personal 1. Autora: Diana Casa 2. Tema A Blanco y Negro 3. Lenguaje artístico: Artes Visuales (Pintura) 4. Vinculación con otras ciencias o disciplinas: Ciencias Sociales 5. Materiales y técnicas: Para este proyecto necesitaremos cartulinas blancas o de colores y sobre todo tinta china negra ya que da más contraste con los colores del...

508  Palabras | 3  Páginas

HISTORIA DE LA EDUCACION ARTISTICA. Ricardo Marín y otros,2003. Didáctica de la Educación Artística. Los cambios sociales, en la educación y en el mundo del arte en particular durante la historia, han transformado notablemente las ideas, métodos y ejercicios de la educación artística. De forma resumida analizamos estos cambios.- En la antigüedad: Las primeras reflexiones sobre la educación artística, como sucede en otras tantas disciplinas, vienen dadas por los grandes filósofos griegos Aristóteles...

1253  Palabras | 6  Páginas

La Educación Artística y sus conceptos “contextualista” y existencialista.” En un primer lugar, podemos decir que, en contraposición a la ciencia que es un saber técnico y estructurado, el arte es un conocimiento complejo, lleno de metáforas que no se pueden entender a simple vista, pero que nos permiten una interpretación personal por nuestro contexto cultural como podemos observar en este ejemplo: En este cuadro vemos un barco alado y gente en el islote que clava banderas en el suelo...

713  Palabras | 3  Páginas

 ENSAYO LIBRE DE EDUCACIÓN ARTÍSTICA. Cuando las personas le dan menos importancia a la educación artística. Una persona estándar comienza su recorrido en el seno familiar, a los aproximadamente a los tres años de edad del infante su familia decide por varios motivos (falta de tiempo de los padres por su trabajo o superación para el pequeño, que son las más frecuentes) mandarlo al jardín de niños. Puede que el alumno al inicio llore extrañando a las personas más cercanas a él, con las que pasaba...

943  Palabras | 4  Páginas

DE ANÁLISIS EDUCACIÓN ARTÍSTICA 1. Leer la relatoría y planeación de la clase de Educación Artística. 2. Contrastar los elementos de la planeación con los que se tienen en la relatoría. 3. Dar un color para los actores que interactúan (maestro, alumno, etc.). 4. Mediante una serie de cuestiones, reflexionar sobre la relatoría: El maestro: * Creó un ambiente propicio para desarrollar en el alumno la disposición hacia el aprendizaje de los lenguajes artísticos. * Mostró...

1356  Palabras | 6  Páginas

LA EDUCACIÓN ARTÍSTICA EN LA ESCUELA La función de las artes en la especie humana Las artes ocupan en Japón, Canadá, Noruega, Suiza, Francia, Inglaterra, Holanda, Israel, Nigeria, Australia y Estados Unidos una posición marginal en el currículo. Las artes son importantes sólo para saborearse como una golosina o para relajar las emociones, los maestros que enseñan arte se sienten incómodos cuando tienen que desarrollar las clases. No son objetivas ni exactas como las matemáticas, esa precisión...

1261  Palabras | 6  Páginas

 EDUCACIÓN ARTÍSTICA Proyecto “Explorando muros”. Fundamentación: Es una propuesta de investigación y análisis del concepto del muro a lo largo de la historia del hombre, junto con una realización desde la práctica. El muro no sólo es aquella pared que rodea una construcción o que la constituye, como un edificio...

577  Palabras | 3  Páginas

Producto 6 EDUCACIÓN ESTÉTICA Y EDUCACIÓN ARTÍSTICA: UN DIALOGO NO AGOTADO DESDE LA “INFINITUD CERCANA”. En nuestro país existe un “desconocimiento no concientizado” sobre lo estético y lo artístico, quizá por una no acertada comprensión de las necesidades estéticas y artísticas de los humanos y por no concebirlo con la racionalidad que amerita la dirección del proceso de enseñanza-aprendizaje en un determinado momento de sus vidas escolares o por limitaciones de los principales subsistemas...

605  Palabras | 3  Páginas

Educación Artística El punto: Es el resultado del primer encuentro de la punta de un lápiz, un buril, la pluma o pincel, con el plano básico material: el papel, la madera, la tela, el metal… Concebido en la imaginación o en lo abstracto, el punto es idealmente pequeño y redondo. Es la expresión mínima del dibujo. En geometría el punto se designa 0 = "ORIGO", que quiere decir "comienzo" u "origen", en este sentido el punto geométrico y artístico coinciden. La Línea Es la unión de dos o más puntos...

1605  Palabras | 7  Páginas

para la conclusión grupal Sacado de Resolución 111/1º “La educación Artística en el sistema educativo nacional” 12. Parecería obvio afirmar que el arte existe al margen de la educación formal y que los niños ingresan a la escuela con un bagaje de experiencias y conocimientos que, la mayoría de las veces, han resultado modos placenteros y significativos de apropiación. Es posible aceptar la contribución de la Educación Artística al desarrollo de la sensibilidad, de la expresión y de los ...

1268  Palabras | 6  Páginas

LA IMPORTANCIA DE LA EDUCACION ARTISTICA Y LOS BENEFICIOS QUE CONSIDERO QUE TENDRÍAN LOS ALUMNOS SI REFORZAMOS LA ENSEÑANZA EN ESTA ASIGNATURA. INTRODUCCION: FUNDAMENTACION DE LA EDUCACION ARTISTICA. Los principios que fundamentan la educación artística parten de las transformaciones que se dan en el orden social y cultural del mundo contemporáneo, que establecen como indispensable un proceso adecuado en el desarrollo integral del individuo para que pueda participar activamente en el desenvolvimiento...

1080  Palabras | 5  Páginas

APORTA LA EDUCACIÓN ARTÍSTICA A LOS NIÑOS? El desarrollo de la creatividad La enseñanza del arte en la escuela básica aporta al proceso de desarrollo Cognitivo y emocional de los niños diversos elementos. En primer término, Fortalece su creatividad, entendida como la capacidad para resolver los problemas a los que se enfrentan en el uso de las técnicas artísticas; y como la posibilidad de desarrollar ideas y soluciones propias. La experiencia estética Asimismo, la educación artística contribuye...

1172  Palabras | 5  Páginas

noción espacial y estética. Las artes plásticas son importantes para el niño, pues favorecen el desarrollo integral de su personalidad, es significativo por el hecho de que introduce al niño con dificultad de aprendizaje en el mundo de las actividades artísticas estimulando su sensibilidad y libre expresión a través del aprendizaje de nuevas técnicas realizadas individualmente o en grupo; una sensibilidad plástica que enriquezca la sensibilidad perceptiva, estética, emocional y social ...

723  Palabras | 3  Páginas

¿Qué es la educación? La educación es un proceso de socialización donde el individuo adquiere y asimila distintos tipos de conocimientos. Se trata de un proceso de concienciación cultural y conductual, que se materializa en una serie de habilidades y valores. La función de la educación es ayudar y orientar al educando para conservar y utilizar los valores de la cultura que se le imparte (p.e. la occidental -democrática y cristiana-), fortaleciendo la identidad nacional. La educación abarca muchos...

1011  Palabras | 5  Páginas

Educación Artística. Enfoque La educación artística en la escuela primaria tiene como propósito fomentar en el niño la afición y la capacidad de apreciación de las principales manifestaciones artísticas: la música y el canto, la plástica, la danza y el teatro. Igualmente, se propone contribuir a que el niño desarrolle sus posibilidades de expresión, utilizando las formas básicas de esas manifestaciones. El programa de Educación Artística tiene características que lo distinguen de aquellos...

1464  Palabras | 6  Páginas

Resumen mensual educación artística * El valor como elemento de expresión plástica La luz La luz, como fenómeno físico, es una manifestación de la energía en forma de radiaciones ondulares y corpusculares. Gracias a la luz, el ojo puede percibir los objetos y sus características, y obtener información del entorno. La luz que proviene del sol es la luz natural y la que proviene de lámparas y bombillos es la luz artificial Luz artificial Luz natural La oscuridad: en la oscuridad total...

792  Palabras | 4  Páginas

TITULO: LA EDUCACIÓN ARTÍSTICA EN COLOMBIA PRESENTADO POR: JULIO CESAR VILORIA V SEMESTRE DE DISEÑO GRAFICO PRESENTADO A: PEDRO VILLALBA ELECTIVA PEDAGOGIA I U.N.I.B.A.C 18 DE OCTUBRE DE 2011 CARTAGENA, BOLÍVAR LA EDUCACIÓN ARTÍSTICA EN COLOMBIA A la educación artística en el contexto mundial, se le ha dejado la función de salvar al mundo, lo cual, en el actual contexto, no pasa de ser una frase...

1019  Palabras | 5  Páginas

RESUMEN: EDUCACION ESTETICA Y EDUCACION ARTISTICA: UN DIALOGO NO AGOTADO DESDE LA “INFINITUD CERCANA” Se le dedica especial énfasis a lo estético como metacategoría teniendo en cuenta de que el pensamiento estético filosófico mundial aún no se pone definitivamente de acuerdo en el sistema estructural y funcional de la misma así como en los "cosmos" . Samoilovich Kagan en sus Lecciones de Estética Marxista-Leninista decía que sobre la correlación de lo estético y lo artístico "se han difundido...

689  Palabras | 3  Páginas

EDUCACION ARTISTICA Recuerda La última película que hayas visto y saca los siguientes personajes: Película: NO SE ACEPTAN DEVOLUCIONES Protagonista: Valentín, Un frívolo y carismático “tiburón” playero. Vive en Acapulco de las turistas que conquista. Es miedoso, pero sobre todo le teme al compromiso. Cuando llega la gran encrucijada de su vida, saca la casta y responde como lo que es, un buen hombre, amoroso y solidario. Coprotagonista: Maggie, La increíble y encantadora niña que cambia la vida...

1389  Palabras | 6  Páginas

República Bolivariana de Venezuela Ministerio del Poder Popular para la Educación U.E.I. “Andrés Bello” Turen – Edo. Portuguesa Profesor(a): Integrantes: Miguel Falcón. #01’ Zuleidys, Oropeza #09’ Daniela, Carpio #10’ Ana Karina Abreu Año y Sección: ...

1376  Palabras | 6  Páginas

Fotografía artística Es una forma de expresarse artísticamente a traves de las fotos. No hay historias, ni son noticias, ni tienen un significado especifico, es arte a traves de fotos. La imagen artística es percibida por el público y convertida después por cada uno de ellos en su propia y única imagen del hecho artístico. Cuando tu creas una imagen ya estas haciendo una foto artista hay varias ramas del arte pero en si todas tienen la misma idea crear algo artistico es tambien algo que nos provoque...

1509  Palabras | 7  Páginas

colores el color de cada objeto es la característica de absorber unos y reflejan a otros, si no hay luz no hay color. Efecto de una fuente luminosa: la distribución organizada de la luminosidad buscando enriquecer los diferentes planos de la obra artística. Oscuridad: sombra o color: en la oscuridad el ser humano tiene dificultad para distinguir los objetos, si nos damos cuenta en una noche de luna llena podemos apreciar las sombras que produce el objeto que mediante distinguimos, y las sombras que...

721  Palabras | 3  Páginas