Situacion Didactica De Fin De Curso ensayos y trabajos de investigación

que regulan su conducta en los diferentes ámbitos en que participa. * Escucha y cuenta relatos literarios que forman parte de la tradición oral. * Identifica algunas características del sistema de escritura. * Plantea y resuelve problemas en situaciones que le son familiares y que implican agregar, reunir, quitar, igualar, comparar y repartir objetos. * Reúne información sobre criterios acordados, representa gráficamente dicha información y la interpreta. * Construye sistemas de referencia en...

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Cierre de fin de cursos “Carrera de los saberes” Jardín de niños: Felipe Carrillo Puerto Clave: 08DJN0794X Zona escolar: 42 Sector: 09 Docente: Manuela Lizeth Vargas Salinas Carrera de los saberes • Lenguaje y comunicación Lenguaje oral. Obtiene y comparte información mediante diversas formas de expresión oral. Lenguaje escrito Identifica algunas características del sistema de escritura. • Desarrollo personal y social Identidad...

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 Situaciones Didácticas Nombre: Deysi Alejandra Díaz Cárcamo. Carrera: Pedagogía en Matemáticas. Docente: Mg. Carol Asencio González. Asignatura: Metodología de la enseñanza de las matemáticas. Puerto Montt, 27 de mayo de 2013 Curso: Séptimo año básico. Objetivo: determinar y aplicar fórmulas para el cálculo de perímetro y área de figuras planas; resolver problemas que involucren perímetro y área de cuerpos en dos dimensiones. Habilidad: Definiciones (bajo rango), hacer conexiones...

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Sesión 2 Producto 1 Situación didáctica: El pajarito y los globos Campo formativo: pensamiento matemático Aspecto: número Competencia: utiliza los números en situaciones variadas que implican poner en práctica los principios del conteo Aprendizajes esperados: Utiliza estrategias de conteo, como la organización en fila, el señalamiento de cada elemento, desplazamiento de los ya contados, añadir objetos o repartir uno a uno los elementos por contar, y sobre conteo...

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Introducción La lectura “Las situaciones didácticas”, hace referencia a dos temimos en específico Situaciones didácticas y a-didácticas la diferencia que existe entre cada una y cómo hacer para llevarlas a cabo, en cuanto a la didáctica hace mención de tres situaciones didácticas los cuales son: las situaciones de acción, de formulación y de validación; y explica cada una de ellas. TEORÍA DE LAS SITUACIONES DIDÁCTICAS. GuyBrousseau. La didáctica de las matemáticas se gestó en Francia a finales...

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Situaciones y secuencias didácticas Estrategias didácticas con propósitos educativos • Integrantes: Itzel Alejandra Alanís candelario Gipsy Sarai García Gazcón María Alejandra Horta Sánchez ¿Qué es una situación?  Una situación es un hecho o acontecimiento social o natural que ocurre en el entorno del estudiante, se convierte en una situación didáctica cuando se usa con fines didácticos, es decir, lo traemos al aula para propiciar la construcción de aprendizajes mediante actividades ordenadas...

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SITUACION DIDACTICA REPORTE Una situación didáctica es un conjunto de relaciones establecidas explícitamente y/o implícitamente entre un alumno o un grupo de alumnos, en un cierto medio, comprendiendo, eventualmente, instrumentos y objetos. Es decir, son actividades en las cuales los niños activan sus conocimientos y capacidades, las cuales se relacionan con el contexto en el que se desarrolla y además promueve aprendizajes significativos, permitiéndoles avanzar en conocimientos, y es necesario...

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UNIVERSIDAD PEDAGOGICA NACIONAL UNIDAD 094 D.F CENTRO DIAGNÓSTICO GRUPAL DEL PENSAMIENTO MATEMÁTICO CONCEPTOS DE ESTRATEGIAS DIDÁCTICAS NOMBRE: CHAVEZ SALDAÑA SORAIDA MARLEN GRUPO: 102 MATERIA: PENSAMIENTO CIENTÍFICO Y LÓGICO-MATEMÁTICO EN EL PREESCOLAR ASESOR: PINEDA CRUZ JESUS NUMERO DE TAREA: 1 FECHA: 24 DE ENRO DEL 2015 DIAGNÓSTICO GRUPAL DEL PENSAMIENTO MATEMÁTICO En la evaluación inicial de este ciclo escolar 2014-2015 como apoyo a la titular del...

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Este blog Acceso desde aquí Mi lista de blogs Principio del formulario Final del formulario   [pic] [pic] [pic] miércoles 7 de octubre de 2009 Unidad Didactica: La Familia 1. INTRODUCCIÓN. De nuevo la Interculturalidad es un tema que está de moda en nuestra sociedad actual. Por esta razón queremos que nuestros alumnos/as no muestren respuestas de rechazo ante la diversidad, por eso el conocimiento de diferentes culturas nos ayudará a conocer...

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profesionalización docente en las matemáticas de secundaria. Estudio de reproducibilidad de situaciones didácticas Capítulo 4. Teoría de situaciones didácticas La teoría de situaciones didácticas tuvo su origen en Francia; se ha desarrollado e implementado en diversos sitios del mundo y ha alcanzado hasta el momento resultados sumamente interesantes. Aunque esta teoría fue concebida para el campo particular de la didáctica de la matemática, hoy se busca su extensión a otros dominios del conocimiento y...

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Estrategias Didácticas: Actividades visuales y auditivas Trabajo en equipo Frase de la semana: Guardo un secreto (Prudencia) Propósito: Que los alumnos comprenda las principales funciones del lenguaje escrito y reconozca algunas características del sistema de escritura. SITUACIONES DIDACTICAS Situación...

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SITUACIÓN DIDÁCTICA: ¿CÓMO SE ESCRIBE? Campo Formativo: Lenguaje y Comunicación Aspecto: Lenguaje Escrito Propósito: Que el alumno comprenda las principales funciones del lenguaje escrito y reconozca algunas propiedades del sistema de escritura. Competencia: Identifica algunas características del sistema de escritura Actividades: Se les muestra a los niños diferentes dibujos y se les pregunta el nombre de cada uno por ejemplo oso, uva, elefante, avión, iglesia, se pegan en el pizarrón...

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Diseño de situaciones didácticas Una competencia permite describir la capacidad de lo que un individuo puede hacer en diferentes contextos, a partir de su razonamiento, conductas, condiciones y habilidades. El diseño de una competencia se da a través de cuatro perspectivas, transversalidad, interdisciplinariedad, vinculación y transdisciplinariedad. La intervención del educador en el proceso de desarrollo de una competencia debe ser de guía mínima, mostrando mayor interés al desarrollo de los...

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Teoría de situaciones didácticas Dentro de la disciplina la Didáctica de la Matemática de la escuela francesa, Guy Brousseau desarrolla la Teoría de Situaciones. Se trata de una teoría de la enseñanza, que busca las condiciones para una génesis artificial de los conocimientos matemáticos, bajo la hipótesis de que los mismos no se construyen de manera espontánea. La descripción sistemática de las situaciones didácticas es un medio más directo para discutir con los maestros acerca de lo que hacen...

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así como de las planeaciones y de un material innovador, de la misma manera los educadores tendrán que actualizarse con diferentes cursos pedagógicos, para así ayudar a la diversidad de alumnos, para que de esta manera se logren todas las competencias necesarias para la vida. En este ensayo se abordaran una serie de temas que se han estudiado a lo largo del curso de la licenciatura a nivel preescolar, los temas a tratar son: 1. El cuerpo y el movimiento como medios de comunicación y expresión...

1068  Palabras | 5  Páginas

SECRETARÍA DE EDUCACIÓN PÚBLICA UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA NACIONAL UNIDAD UPN, 099 DF. PONIENTE LICENCIATURA EN PREESCOLAR TRABAJO Situación Didáctica Discapacidad Intelectual NOMBRE Rodríguez López Jessica Viridiana ASESOR María Garduño Serrano NOMBRE DE CURSO: Procesos de Integración Educativa en Preescolar México D.F. 21-OCTUBRE-2014 JUEGO: BAILANDO, BAILANDO En cualquier juego y en lo referente a personas con discapacidad intelectual, tendremos que tener muy presente...

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PROYECTO DIDÁCTICO, SECUENCIA DIDÁCTICA Y SITUACIÓN DIDÁCTICA. Desde el inicio de la Reforma para la Educación Secundaria, y aún antes de que aparecieran el Plan de Estudios y los Programas 2006, con la fase de pilotaje, los maestros de este nivel educativo, iniciamos la adquisición de una “nueva gramática” como se mencionaba en esos momentos. No solamente hablamos de las competencias para la vida y el perfil de egreso; vientos de cambio permearon por nuevos horizontes y en cada una de las asignaturas...

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Situaciones de comunicación Más que nada las situaciones de comunicación son utilizadas para la creación y un uso de un lenguaje ya sea oral o escrito. Cuando es de manera oral, los niños deben contar la colección o las subcolecciones: el ejemplo que nos maneja la lectura habla sobre cuando un niño necesita lápices los pide pero tiene que contar, tiene que decir la cantidad de lápices que quiere “uno, dos, tres, cuatro lápices”. Cuando es escrito el niño tiene que dibujar la cantidad de objetos...

937  Palabras | 4  Páginas

La observación de objetos del entorno y de fenómenos naturales. CONTENIDO: Observación, Análisis, comparación, psicomotricidad fina, ORGANIZACIÓN DEL GRUPO: Grupal e individual. TIEMPO: 60min. RECURSOS: Material recortable de preescolar, tijeras. ESPACIO ESCOLAR: Aula. |SECUENCIA DIDÁCTICA | ...

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UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA NACIONAL UNIDAD 25 A DIPLOMADO DESARROLLO DE COMPETENCIAS DOCENTES PARA LA EDUCACIÓN PREESCOLAR MODULO 4: PROCESOS DIDACTICOS EN EDUCACIÓN PREESCOLAR. TITULAR DEL CURSO: Irma Lorena Villegas Rodríguez. INTEGRANTES: Bastidas Soto Rosalba Denisse. Torrero Harper Sarahi. Rodriguez Carrillo Gema Carolina. López Castro Blanca Nereida. CAMPO FORMATIVO: EXPRESIÓN Y APRECIACIÓN ARTÍSTICA COMPETENCIA: COMUNICA Y EXPRESA CREATIVAMENTE SUS IDEAS, SENTIMIENTOS...

816  Palabras | 4  Páginas

Grupo: 3º Preescolar Campo formativo: Pensamiento matemático Aspecto: Número Competencia: Utiliza los números en situaciones variadas que implican poner en juego los principios de conteo Situación didáctica: “A jugar con los números” Duración: un día Secuencia didáctica:  Contar el cuento de “Juanito visita el zoológico”  Establecer el código de los números pronunciando el sonido  Pasar por turnos al pizarrón a escribir el número según el sonido  Moldear con plastilina el número según...

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GRADO Y GRUPO: . |CAMPO FORMATIVO: |SITUACIÓN DIDÁCTICA: | |* COMPETENCIAS: | ...

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Situación didáctica ¡ ! Un toque de arte ! ¡ Modalidad: Taller Campo Formativo | Aspecto a favorecer | Competencia | Se favorece y se manifiesta cuando… | Desarrollo físico y Salud | Coordinación, fuerza y equilibrio | Utiliza objetos e instrumentos de trabajo que le permiten resolver problemas y realizar actividades diversas | -Explora y manipula de manera libre objetos,instrumentos y herramientas de trabajo y sabe para qué pueden utilizarse.– Elige y usa el objeto, instrumento o herramientaadecuada...

885  Palabras | 4  Páginas

HILVANANDO CUENTOS Mediante la Situación Didáctica busco favorecer competencias de los campos formativos, lenguaje y comunicación. Desarrollo Personal y Social, Pensamiento Matemático, Exploración Y Conocimiento del Mundo, Expresión y Apreciación Artísticas. Las actividades que pretendo realizar involucran a los niños y las niñas en la exploración de la estructura y las características de los textos literarios, en particular el cuento, por medio de la narración y el análisis de los cuentos que...

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los otros * Cierta tendencia a la enfatización * Una relación paternalista, que enmascara a veces ciertos rasgos autoritarios * La institución de algunos esquemas de trabajo incorporados más por la rutina que por su valor pedagógico o didáctico. Respecto de esto “modelos” que se ha dado en llamar “personales o individuales” puede decirse que son los que ejercen “sutil presión” a la hora de hacer una elección vocacional. La paciencia, la creatividad y la propuesta de juegos compartidos...

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Modalidad: Situación didáctica. Propósito: Mejoren sus habilidades de coordinación, control, manipulación y desplazamiento; practiquen acciones de salud individual y colectiva para preservar y promover una vida saludable, y comprendan qué actitudes y medidas adoptar ante situaciones que pongan en riesgo su integridad personal. Principio: Características infantiles y procesos de aprendizaje. 3. El juego potencia el desarrollo y el aprendizaje en las niñas y los niños. Nombre de la situación: ¡Hagamos...

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PLAN DE TRABAJO Grado y grupo: 3° “A” EDUCADOR: Miriam Bracamontes Villarreal. FECHA: Inicia: 18 de Marzo. Termina: 22 de Marzo. SITUACIÓN DE APRENDIZAJE: Llega la primavera. COMPETENCIA Exploración y conocimiento del mundo. (mundo natural) COMPETENCIAS Observa características relevantes de elementos del medio y de fenómenos que ocurren en la naturaleza, distinguen semejanzas y diferencias y las describe con sus propias palabras. APRENDIZAJES ESPERADOS: Describe las características...

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FORMATIVO: Lenguaje y Comunicación ASPECTO: Lenguaje Escrito COMPETENCIA: Reconoce características del sistema de escritura al utilizar recursos propios (marcas, grafías, letras) para expresar por escrito sus ideas FECHA: Junio Situación didáctica: APRENDIZAJES ESPERADOS ACTIVIDADES • Escribe su nombre con diversos propósitos. • Compara las características gráficas de su nombre con los nombres de sus compañeros y otras palabras escritas. ACTIVIDADES • Preguntar a los niños...

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Discurso Fin De Cursos Primaria C. PROFR. _ C. _____________________________________ Delegado Municipal. C. _________________________________ Presidente de la Asociación de Padres Familia CIUDADANOS. PADRES DE FAMILIA ESTIMADOS COMPAÑEROS QUERIDOS ALUMNOS Hoy en este día tan especial, este día esperado por ustedes, este día en el que tengo la oportunidad de compartirlo con ustedes, quiero felicitar principalmente a los alumnos que hoy egresan, y a todos los alumnos que se preocuparon...

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EUCARISTÍA PARA EL FIN DEL CURSO "Un buen clima da una buena cosecha" 1.-MONICIÓN DE ENTRADA: Con alegría nos reunimos hoy para participar en la recogida de los frutos de la cosecha de este año escolar. Con la esperanza del labrador que echa su semilla y espera que un buen clima le ayude a recoger muchos frutos, así terminamos nosotros el curso que nos permite ahora recoger los frutos de nuestro trabajo y darle gracias a Dios. 2.-CANTO DE ENTRADA: 3.-PETICION DE PERDÓN: 1. Te...

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con diversos elementos, objetos y materiales que no presentan riesgos para encontrar soluciones y respuestas a problemas y preguntas acerca del mundo natural. CAMPO FORMATIVO: Exploración y conocimiento del mundo ASPECTO: mundo natural SITACION DIDACTICA: VAMOS A EXPERIMENTAR SECUENCIA DE ACTIVIDADES: QUE ES UN EXPERIMENTO: comenzaremos con el cuestionamiento de que es un experimento, se registraran todas las repuestas de los niños serán registradas para poder hacer comparaciones con la investigación...

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sentimientos, emociones y vivencias a través del lenguaje oral. • Utiliza el lenguaje para regular su conducta en distintos tipos de interacción con los demás. • Obtiene y comparte información a través de diversas formas de expresión oral. Situaciones Didácticas: • Presentación de bienvenida:  Organizados en círculo, con una pelota, cada uno de los niños se presentara, diciendo su nombre, edad, que le gusta y quienes conforman su familia. • Sentimientos:  Sentados en su lugar les lanzare...

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PROGRAMA DE CLAUSURA FIN DE CURSO 2010-2011 PRIMARIA LIC. LUIS CABRERA. 1.- HONORES A LA BANDERA       MUY BUENOS DIAS TENGAN TODOS LOS PRESENTES. HOY 07 DE JULIO DEL AÑO 2011, ES PARA MI MUY GRATO PODER DIRIGIR ESTE PROGRAMA. HOY NUEVAMENTE LA COMUNIDAD   DE COCOTITLAN EN EL ESTADO DE MEXICO,   SE VISTE DE FIESTA;   PUESTO QUE EGRESAN LOS ALUMNOS QUE DURANTE 6 AÑOS SUPIERON LUCHAR CONTRA VIENTO Y MAREA PARA LLEGAR A CUMPLIR ESTE OBJETIVO. DAREMOS INICIO A NUESTRO EVENTO CÍVICO, RINDIENDO...

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ESCUELA NORMAL DE LICENCIATURA EN EDUCACIÓN PREESCOLAR “ROSAURA ZAPATA CANO” Competencia: Utiliza los números en situaciones variadas que le implica poner en práctica los principios del conteo. Aprendizajes esperados: identifica por percepción, la cantidad de elementos en colecciones pequeñas y en colecciones mayores mediante el conteo. compara colecciones, ya sean...

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Bandera 8:30-9:00 Situación didáctica Identificar lateralidad 8:30-9:30 Situación didáctica Identificar lateralidad 8:30-9:10 Situación didáctica Identificar lateralidad 8:30-9:00 Rutina 8:45-9:30 Situación didáctica Identificar lateralidad 9:00-9:30 Situación didáctica Oficios y profesiones 9:30-10:30 Situación didáctica Oficios y profesiones 9:10-10:00 Situación didáctica Oficios y profesiones 9:00-9:30 Situación didáctica Identificar lateralidad ...

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indudablemente más altos que los de primero de la ESO de ahora, que más bien parecen mochilas pegadas a niños. A lo largo de los 4 primeros años, tuvimos la oportunidad de hacer grandes amigos y de madurar como personas, al tiempo que veíamos que los cursos pasaban, la dificultad aumentaba y los inviernos se sucedían con sus correspondientes quejas por el frío a partir de la hora del recreo (DIEGO: ¡ya os valía quitar la calefacción!), sus típicas mantas amarillas en el suelo los días de lluvia (DIEGO:...

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PROGRAMA DE FIN DE CURSOS DE LA ESCUELA PROFR. JESUS ORNELAS ZAVALA. 2010-2011 [pic] PROGRAMA DE FIN DE CURSOS DE LA ESCUELA PROFR. JESUS ORNELAS ZAVALA. 2010-2011 [pic] ➢ BUENOS DIAS TENGAN TODOS USTEDES DISTINGUIDO Y SELECTO PUBLICO QUE HOY NOS DISTINGUE CON SU PRESENCIA, EN ESTA ESCUELA PRIMARIA PROFR. JESUS ORNELAS ZAVALA ,QUE COMO AÑO CON AÑO SE VISTE DE GALA PARA REALIZAR LA ENTREGA DE CERTIFICADOS A...

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en actividades guiadas o por iniciativa propia, e identifica para qué sirven. Explora diversidad de textos informativos, literarios y descriptivos, y conversa sobre el tipo de información que contienen partiendo de lo que ve y supone SITUACIÓN DE APRENDIZAJE: INICIO: Para la recuperación de saberes previos realizar preguntas a los niños sobre diversos portadores de texto como: ¿en qué lugares han visto algo escrito? ¿Cómo sabemos que ahí dice algo? ¿Dónde podemos encontrar algo escrito...

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ACTIVIDAD # 1 SITUACIÓN DIDÁCTICA: LAS EMOCIONES DURACIÓN: UN DÍA FECHA: _______________ PROPÓSITO: Que los niños expresen como se sienten y que controlen gradualmente conductas impulsivas que afectan a los demás. APRENDIZAJES ESPERADOS CAMPO FORMATIVO Y ASPECTO COMPETENCIA SITUACIONES DE APRENDIZAJES RECURSOS DIDÁCTICOS - Habla sobre cómo se siente en situaciones en las cuales es escuchados o no, aceptado o no; considera la opinión de...

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matemático Aspecto: Forma, espacio y medida Objetivo: Reconoce y nombra características de objetos, figuras y cuerpos geométricos. Propósito: Construye en colaboración objetos y figuras producto de su creación, utilizando materiales diversos. Situación: Didáctica: Hagamos un robot Modalidad: Taller de aprendizaje activo Tiempo: 45 minutos Material: Hojas blancas o un cuarto de cartulinas y crayones Desarrollo: Contar una historia de un robot que deseaba que su cuerpo estuviera formado solo de figuras...

784  Palabras | 4  Páginas

PROGRAMA Ceremonia cívica de fin de curso Se ubica la escolta saliente en el lugar que se efectuará el cambio de escolta, después de haber efectuado los honores correspondientes Acto seguido, la escolta entrante se ubicará frente a la escolta saliente a unos 3 metros aproximadamente y efectuará el saludo correspondiente. Posteriormente los dos abanderados darán una paso al frente y el poseedor de la bandera dirá: “A nombre de la Secretaría de Educación, de nuestros maestros y compañeros, hacemos...

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|Situación didáctica: |Los números | |Duración: |30 min. | |Recursos: |Hoja con puntos numerados, tablero, pelotas y costalitos. | |Estrategia didáctica |Resolución de problemas ...

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APLICACIÓN DE LA EXPERIMENTACION PEDAGOGICA. EXPERIENCIA PEDAGOGICA. * SITUACION DIDACTICA: ¿Qué cae más rápido? COMPETENCIA: - Elaborar inferencias y predicciones a partir de lo que sabe y supone del medio natural y de lo que hace para conocerlo. MATERIALES: - Hojas de papel de distintos tamaños. - Piedras de distintos tamaños. - Algodón. - Pelotas de unicel de distintos tamaños. - Plumas de aves de distintos tamaños. - Plastilina. ACTIVIDADES: - Formar equipos. - Elaborar...

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SECRETARÍA DE EDUCACIÓN DELGOBIERNO DEL ESTADODIRECCIÓN DE EDUCACIÓN BÁSICADEPARTAMENTO DE EDUCACIÓN SECUNDARIA TÉCNICAESCUELA SECUNDARIA TÉCNICA N° 86CLAVE: DST0093Y | SITUACIÓN DIDÁCTICA “ESCRIBIENDO LA VIDA DE…” PROFRA. MA. DE JESÚS TOVAR TELLO REFERENCIA CURRICULAR | ASIGNATURA Y GRADO | Español Segundo Grado | BLOQUE | 3 | NOMBRE DE LA PRÁCTICA SOCIAL DEL LENGUAJE | Escribir la biografía de un personaje | TIPO DE TEXTO | Narrativo | APRENDIZAJES ESPERADOS | * Selecciona...

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Situación didáctica 1 Campo: Pensamiento matemático. Aspecto: Número. Competencia: Utilizan los números en situaciones variadas que implican poner en juego los principios del conteo. * Se preguntará si conocen los números, dónde los han visto y para qué sirven. * Se cantará la canción de los números, a su vez se irán mostrando las imágenes de estos. * Más adelante se comenzará con un rally de objetos, en los que se ira mostrando un número y buscarán el número de objetos mencionados...

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*SITUACION DIDACTICA* CAMPO: Expresión y apreciación artísticas COMPETENCIA: Comunica y expresa creativamente sus ideas, sentimientos y fantasías mediante representaciones plásticas, usando técnicas y materiales variados. SITUACIÓN DIDÁCTICA 4 de marzo • Se explicará qué es arte, qué es pintura. • Se mostrarán imágenes de pinturas (si es posible llevar algunas de muestra). • Se les pedirá a los niños que a partir de las imágenes digan qué sienten y qué creen que signifiquen las pinturas e...

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FIN DE CURSOS José Vicente Romero Ortiz CANTADO Escucha hermano la canción de la alegría. El canto alegre del que espera un nuevo día. Ven, canta, sueña cantando, vive soñando el nuevo sol, en que los hombres volverán a ser hermanos. SOLISTA 2 Hoy me voy. Quiero ser noche para vestirme de estrellas. Quiero ser lluvia para circundar los campos, y resbalar por las ventanas, con sabor de lágrimas. CORO TOTAL Hoy me voy. Quiero ser noche para vestirme de...

680  Palabras | 3  Páginas

COMPETENCIA: | INTERIORIZA GRADUALMENTE LAS NORMAS DE RELACION Y COMPORTAMIENTO BASADAS EN |   | LA EQUIDAD |   |   |   |   |   | SITUACION DIDACTICA: |   |   |   |   |   |   | 1. Presentar el cuento "El Arbol magico" | | | | | |   | 1.1-Cuestionar ¿Cómo se comportarian? , ¿Como pedirian las cosas?, ¿Qué palabra seria la indicada para pedri los | | | | | |   | objetos? Y ¿Cómo se sienten cuando les piden por favor las cosas? | | | | | |   | 1.2-Invitarlos a utilizar la...

790  Palabras | 4  Páginas

 SITUACIONES DIDACTICAS POR CAMPO FORMATIVO :                      recuerda que las situaciones didacticas depende de la docente para determinar el tiempo que pretende dure            cada situacion didactica            tip: casi la mayoria de las docentes duran 1 mes con una situacion didactica                      recordemos los 6 campos formativos:                       1.- desarrollo personal y social                      2.- pensamiento matematico                        3.-lenguaje...

820  Palabras | 4  Páginas

 SITUACIÓN DIDÁCTICA 2° GRADO “VIAJANDO POR LA HISTORIA” REFERENCIA CURRICULAR ASIGNATURA Y GRADO Español Segundo Grado BLOQUE II NOMBRE DE LA PRÁCTICA SOCIAL DEL LENGUAJE Escribir la biografía de un personaje TIPO DE TEXTO Narrativo APRENDIZAJES ESPERADOS Seleccionar datos y sucesos más importantes de la vida de un personaje Utilizar adecuadamente recursos lingüísticos, modos y tiempos verbales, redacción de biografías COMPETENCIAS QUE SE FAVORECEN. Emplear el lenguaje...

604  Palabras | 3  Páginas

Situación didáctica : ¿QUIEN SE COMIO LOS DULCES? CAMPO: Pensamiento matemático. ASPECTO: Numero. COMPETENCIA: Plantea y resuelve problemas en situaciones que le son familiares y que implican agregar, reunir, quitar, iguala r, comparar y repartir objetos. PROPÓSITO: Utiliza estrategias de conteo (organización en filas, señalamiento de cada elemento, desplazamiento de los ya contados, añadir objetos, repartir equitativamente, etc.) Y sobre conteo (contar a partir de un número dado de...

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CAMPO FORMATIVO: Pensamiento matemático COMPETENCIA: Utiliza los números en situaciones variadas que implican poner en juego los principios de conteo. APRENDIZAJES ESPERADOS: Que el niño logre identificar la secuencia oral y gráfica. SITUACION DIDACTICA: * Formar a los niños en una sola fila y preguntarles cuantos niños son. (Observar que principio de conteo utilizan) * Jugar al juego del pistón y a una orden decir un número y los niños formarán equipos de acuerdo al número que...

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ARTISTICA: * TODO ES PERCUSIÓN DESARROLLO PERSONAL Y SOCIAL * HABLEMOS DE NUESTROS GUSTOS DESARROLLO FISICO Y SALUD * COORDINACIÓN: AROS ALTERNADOS * FUERZA: LLANTA PARA ARRASTRAR * EQUILIBRIO: COSTALITO EN LA CABEZA SITUACIÓN DIDACTICA “DICIEMBRE” CAMPO: DESARROLLO PERSONAL Y SOCIAL. ASPECTO: IDENTIDAD PERSONAL Y AUTONOMIA. COMPETENCIA: COMPRENDE QUE HAY CRITERIOS, REGLAS Y CONVENCIONES EXTERNAS QUE REGULAN SU CONDUCTA EN LOS DIFERENTES AMBITOS QUE PARTICIPA. SECUENCIA...

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9:00 a.m. Saludo Canción de bienvenida Estiramiento físico Revisión de uniforme e higiene Charla rompe-hielo 9:30 a.m. Situación Didáctica 1: Los diferentes oficios Campo formativo: Desarrollo Personal y Social; Lenguaje y Comunicación. Aspecto: Identidad personal y Autonomía y Relaciones Interpersonales; Lenguaje Oral y Lenguaje Escrito. Competencias .Adquiere conciencia de sus propias necesidades; puntos de vista y sentimientos, y desarrolla su sensibilidad hacia...

916  Palabras | 4  Páginas

con estos contenidos, se elige la situación didáctica más pertinente para que el estudiante se apropie de ellos. Se diseña el escenario de aprendizaje que lo garantice, tomando en cuenta además las necesidades del grupo, sus intereses y motivaciones. Las situaciones didácticas pueden ser: Trabajo colectivo, , proyectos, experimentos, estudios de casos, resolución de problemas, historias visitas, testimonios de terceros. El rasgo principal de cualquier situación que se escoja es que debe partir de...

771  Palabras | 4  Páginas

kCOMPETENCIA: UTILIZA UNIDADES NO CONVENCIONALES PARA RESOLVER PROBLEMAS QUE IMPLICAN,MEDIR MAGNITUDES DE LONGITUD,CAPACIDAD,PESO Y TIEMPO. Nombre de la Actividad: | “¡Vamos a medir!” | SITUACIÓN DIDÁCTICA | ORGANIZACIÓN DE GRUPO | TIEMPO | APERTURA:-Indagar los conocimientos previos de los niños preguntando ¿Han visto cómo mide una costurera la tela? ¿Qué utiliza un carpintero para medir la madera? ¿para que nos sirve medir?.-investigar en casa ¿qué significa medir? ¿Cómo podemos medir...

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del texto, mediante la lectura y relectura que la maestra hace de fragmentos o del texto completo. | Aspecto | Lenguaje escrito | Transversalidad | Exploración y conocimiento del medio | Situación didáctica: La mona Mimí. 1 Secuencia didáctica: Les leeré la lectura de La mona Mimí, la cual seguirán ellos en su libro y al término de esta los cuestionare de qué trato, si ellos han ido al zoológico, que come la mona, que usa en la cabeza etc. Les escribiré...

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SITUACIÓN DIDÁCTICA: Juguemos a la tiendita. Campo formativo: Lógico matemático Área: Numero Competencias: Todas las del aspecto número Duración aproximada: 1 semana Secuencia didáctica: En plenaria platicaremos acerca de las tienditas. Elementos a considerar en la plenaria: ¿Cuantas tiendas hay por sus casas? ¿Han ido a comprar a la tienda? ¿Con que frecuencia van a la tienda? ¿Qué cosas tiene una tienda? ¿Qué tendríamos que hacer para poner una tiendita en el salón? ...

610  Palabras | 3  Páginas

Nombre de la situación: ”Que nos indica el dado” Campo formativo: Pensamiento Matemático Competencia: Utiliza los números en situaciones variadas que implican poner en juego los principios del conteo. | Situación didáctica: * Repartir tres juegos de fichas enumeradas del uno al seis. * Con el número marcado en las fichas, nos indican la acción que se realizará (por ejemplo: ficha uno dar un paso, ficha dos saltar, ficha tres gritar, ficha cuatro correr de un extremo a otro...

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Exploración y conocimiento del mundo. Aspecto: Mundo natural. Competencia: Experimenta con diversos elementos, objetos y materiales que no representan riesgo para encontrar soluciones y respuestas a problemas y preguntas acerca del mundo natural. SITUACIÓN DIDÁCTICA “Juguemos a experimentar” ¿Qué reacción habrá? ¿Qué hace un imán? Experimentar con agua. “Sobre la gravedad” ¿Qué hace el globo y el peine? Otras competencias a desarrollar: D P Y S: Comprende que hay criterios, reglas y convenciones...

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