Situacion Didactica Mi Mascota Favorita ensayos y trabajos de investigación

Titulo de la Situación Didáctica: MI MASCOTA PREFERIDA Fecha de realización: 6-7 de febrero de 2013 Previsión de recursos didácticos y / o materiales a utilizar: HOJAS DE MAQUINA, LAPICES DE COLOR, Estándares que se favorecen: REPRESENTACION DE INFORMACION NUMERICA: agrupa conjuntos de objetos de acuerdo a diferentes criterios y compara el tamaño de los conjuntos, agrupa objetos según sus atributos cualitativos y cuantitativos; por ejemplo por cantidad. Competencias y campos formativos...

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Animales domésticos: las mascotas favoritas Según los estándares y expectativas de estudios sociales, en kindergarten algunos temas que el estudiante estudiará lo son, la familia y los animales; por tal razón seleccioné este artículo de los animales domésticos. Casi todos los niños en algún momento piden a sus padres, tener una mascota, ya sea un perrito, gato, hámster, entre otros. Pero es importante educar a los niños y que entiendan que los animales son una responsabilidad,...

611  Palabras | 3  Páginas

Este e sun ejemplo de una SITUACIÓN DIDÁCTICA que maneje si quieres mas me avisas Grado: 3° Grupo: “A” Nº de niños: 27 Edad: 5 a 6 años. Campo: Exploración y conocimiento del mundo. Aspecto: Mundo Natural. Competencia: Observa seres vivos y elementos de la naturaleza, y lo que ocurre en fenómenos naturales. Modalidad: Unidad didáctica: los animales. Actividades: 1.Lunes: En plenaria, se les preguntara a los niños si tiene alguna mascota, ¿Cuáles son?, ¿Cómo son?, ¿Con que los alimenta...

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ACTIVIDAD # 1 SITUACIÓN DIDÁCTICA: LAS EMOCIONES DURACIÓN: UN DÍA FECHA: _______________ PROPÓSITO: Que los niños expresen como se sienten y que controlen gradualmente conductas impulsivas que afectan a los demás. APRENDIZAJES ESPERADOS CAMPO FORMATIVO Y ASPECTO COMPETENCIA SITUACIONES DE APRENDIZAJES RECURSOS DIDÁCTICOS - Habla sobre cómo se siente en situaciones en las cuales es escuchados o no, aceptado o no; considera la opinión de...

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SITUACIONES Y ACTIVIDADES DE LA ETAPA DIAGNOSTICA 2010-2011 C.F. DESARROLLO PERSONAL Y SOCIAL. FECHA:______________________________ GRADO:_______________GRUPO:_______ Aspecto: -Identidad personal y autonomía. Competencia: -Adquiere gradualmente mayor autonomía Recursos: Fotografía del alumno, espejo, hojas blancas, y crayolas. Pepe cartoncillo de colores. ACTIVIDADES • Historia de una foto (123 juegos de salón ) • Mi retrato y mi portarretrato (600 actividades para preescolar...

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FORMATIVO | COMPETENCIA | SITUACION DIDACTICA Y SECUENCIA DIDACTICA | TIEMPO RECURSOS | Lenguaje oral y escrito | OBTIENE Y COMPARTE INFORMACION A TRAVES DE DIVERSAS FORMAS | NARRACION DE CUENTOS * Invitar a las madres de familia a narrar cuentos. * Leer cuentos en voz alta * Mencionar y memorizar trabalenguas, adivinanzas | Tres veces por semanaCuentos | Pensamiento matemático ( Número y forma espacio y medida) | UTILIZA LOS NUMEROS EN SITUACIONES VARIADAS QUE IMPLICAN PONER...

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 SITUACIONES DIDACTICAS POR CAMPO FORMATIVO :                      recuerda que las situaciones didacticas depende de la docente para determinar el tiempo que pretende dure            cada situacion didactica            tip: casi la mayoria de las docentes duran 1 mes con una situacion didactica                      recordemos los 6 campos formativos:                       1.- desarrollo personal y social                      2.- pensamiento matematico                        3.-lenguaje...

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del texto, mediante la lectura y relectura que la maestra hace de fragmentos o del texto completo. | Aspecto | Lenguaje escrito | Transversalidad | Exploración y conocimiento del medio | Situación didáctica: La mona Mimí. 1 Secuencia didáctica: Les leeré la lectura de La mona Mimí, la cual seguirán ellos en su libro y al término de esta los cuestionare de qué trato, si ellos han ido al zoológico, que come la mona, que usa en la cabeza etc. Les escribiré...

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ARTISTICA: * TODO ES PERCUSIÓN DESARROLLO PERSONAL Y SOCIAL * HABLEMOS DE NUESTROS GUSTOS DESARROLLO FISICO Y SALUD * COORDINACIÓN: AROS ALTERNADOS * FUERZA: LLANTA PARA ARRASTRAR * EQUILIBRIO: COSTALITO EN LA CABEZA SITUACIÓN DIDACTICA “DICIEMBRE” CAMPO: DESARROLLO PERSONAL Y SOCIAL. ASPECTO: IDENTIDAD PERSONAL Y AUTONOMIA. COMPETENCIA: COMPRENDE QUE HAY CRITERIOS, REGLAS Y CONVENCIONES EXTERNAS QUE REGULAN SU CONDUCTA EN LOS DIFERENTES AMBITOS QUE PARTICIPA. SECUENCIA...

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Situación didáctica: Aprendamos los colores en inglés PROPÓSITO: Que los alumnos se sensibilicen ante la existencia de una lengua distinta de la materna y se familiaricen con ella al desarrollar competencias específicas, propias de prácticas sociales del lenguaje rutinarias y conocidas, a través de la interacción entre ellos y textos orales y escritos de diversos ambientes sociales. Aprendizaje esperado: Identifica nombres de objetos, animales, personas, colores etcétera. Competencia: Descubre...

631  Palabras | 3  Páginas

Y COMPARTE INFORMACION A TRAVÉS DE DIVERSAS FORMAS DE EXPRESIÓN ORAL. SITUACIÓN DIDÁCTICA: ° Al aproximarse la fecha de día de muertos, motivare a los pequeños a hablar de las tradiciones que llevan en casa, con investigaciones de su parte que deberán de compartir con el grupo. ° Con una calavera que con ayuda de mamá o papá deberán armar y decorar como si fuesen ellos. Expondrán también su manera de vestir favorita, frente a grupo para después colocar una exposición en el patio de la escuela...

516  Palabras | 3  Páginas

de colores, leche con azúcar, videos, urna con los diversos deportes a interpretar, periódicos y revistas, marcadores, cinta adhesiva, hojas blancas, pinturas con diversos colores realizadas con pasta dental. Secuencia didáctica Primera sesión. •Plantear una situación problemática a los niños, la cual cuestione sus ideas y conocimientos previos. Por ejemplo: “ayer fui al médico y me dijo que debo de hacer deporte o actividad física “ ·Cuestionar lo siguiente: ¿Qué puedo hacer?, ¿Dónde?, ¿Por...

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problemas y preguntas acerca del mundo natural - Establece relaciones positivas con otros, basadas en el entendimiento, la aceptación y la empatía. Organización: Situación didáctica “Conociendo más de mi mundo natural” Inicio: la practicante comenzara a trabajar con los seres vivos, les comentara a los niños que ella quiere tener una mascota, quiere comprarse un perrito, pero no sabe cómo cuidarlo y quisiera que los niños la ayudaran a saber cómo debe cuidar a un perrito, y que necesita ese perrito...

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Unidad Didáctica Las mascotas de sala amarilla Sala amarilla T.T. Duración: 25 días Fundamentación: Durante una conversación establecida con los niños, se observó el gran cariño que siente por sus mascotas y la importancia que posee este tema para ellos, por tal motivo surge esta unidad, con el fin de ampliar sus conocimientos, propiciar la expresión oral y la reflexión, sobre el cuidado que requieren estos seres vivos y el respeto que se merecen...

694  Palabras | 3  Páginas

UNIDAD DIDACTICA: “EL CUIDADO DE LAS MASCOTAS DE LOS NIÑOS DE SALA ROJA” OBJETIVOS: • Fomentar hábitos de respeto y cuidado de los animales • Adquisición de hábitos de higiene ante el contacto con los animales • Fomentar un comportamiento responsable en la relación y el cuidado de los animales CONTENIDOS POSIBLES ACTIVIDADES INTERV. DOCENTE PRACTICAS DEL LENGUAJE HABLAR Y ESCUCHAR: Conversar sobre distintos temas o experiencias compartidas Relatar un suceso de su vida a quienes no...

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Unidad Didáctica Las mascotas Duración aproximada: 1 mes Fecha de inicio: 4/04 Se acerca el “día del animal”, que mejor manera de festejarlo que comenzando a concientizar a nuestros niños que lo seres humanos somos un eslabón crucial en lo que respecta al cuidado y protección de las mascotas y demás animales. Se intentará ampliar lo que ya conocen de estos animales, como por ejemplo cuales son domésticos y cuales no y por qué, como hay que cuidarlos y también los derechos que estos tienen...

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números en situaciones variadas que implican poner en juego los principios de conteo. Observa seres vivos de la naturaleza, y lo que ocurre en fenómenos naturales. Práctica medidas básicas preventivas y de seguridad para preservar su salud, asi como evitar accidentes y riesgos en la escuela. Interpreta canciones, las crea y las acompaña con instrumentos musicales o hechos por el. Situación Didáctica Situación Didáctica Situación Didáctica Situación Didáctica Situación Didáctica Situación Didáctica ...

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* Favorecer el reconocimiento de palabras significativas. Objetivos: * Abordar la escritura a partir de su exploración. * Iniciarse en la escritura, con palabras que resulten significativas para el niño. Contenidos: * Participación en situaciones de lectura y escritura. * Comprensión del valor de la escritura. * Escritura exploratoria de palabras significativas. * Descripción global de objetos. Estrategias metodológicas: * Preguntas orientadoras para indagar conocimientos previos...

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una pose o una cara y otro niño se para enfrente para imitarlo -como si fuera un espejo. Más ideas y juegos * Enseñar canciones, leer cuentos y adivinanzas. * Jugar a "Simón dice" o al "teléfono descompuesto". * Construir, entre todos, la mascota de la clase y ponerle un nombre. Luego, cada niño se la podrá llevar a su casa una vez por semana.  * Realizar un recorrido por la institución. Podemos contar con algún títere o gusanito "viajero" (realizado con sogas), para que los niños se tomen...

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Bandera 8:30-9:00 Situación didáctica Identificar lateralidad 8:30-9:30 Situación didáctica Identificar lateralidad 8:30-9:10 Situación didáctica Identificar lateralidad 8:30-9:00 Rutina 8:45-9:30 Situación didáctica Identificar lateralidad 9:00-9:30 Situación didáctica Oficios y profesiones 9:30-10:30 Situación didáctica Oficios y profesiones 9:10-10:00 Situación didáctica Oficios y profesiones 9:00-9:30 Situación didáctica Identificar lateralidad ...

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matemático Aspecto: Forma, espacio y medida Objetivo: Reconoce y nombra características de objetos, figuras y cuerpos geométricos. Propósito: Construye en colaboración objetos y figuras producto de su creación, utilizando materiales diversos. Situación: Didáctica: Hagamos un robot Modalidad: Taller de aprendizaje activo Tiempo: 45 minutos Material: Hojas blancas o un cuarto de cartulinas y crayones Desarrollo: Contar una historia de un robot que deseaba que su cuerpo estuviera formado solo de figuras...

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|Situación didáctica: |Los números | |Duración: |30 min. | |Recursos: |Hoja con puntos numerados, tablero, pelotas y costalitos. | |Estrategia didáctica |Resolución de problemas ...

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Introducción La lectura “Las situaciones didácticas”, hace referencia a dos temimos en específico Situaciones didácticas y a-didácticas la diferencia que existe entre cada una y cómo hacer para llevarlas a cabo, en cuanto a la didáctica hace mención de tres situaciones didácticas los cuales son: las situaciones de acción, de formulación y de validación; y explica cada una de ellas. TEORÍA DE LAS SITUACIONES DIDÁCTICAS. GuyBrousseau. La didáctica de las matemáticas se gestó en Francia a finales...

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APLICACIÓN DE LA EXPERIMENTACION PEDAGOGICA. EXPERIENCIA PEDAGOGICA. * SITUACION DIDACTICA: ¿Qué cae más rápido? COMPETENCIA: - Elaborar inferencias y predicciones a partir de lo que sabe y supone del medio natural y de lo que hace para conocerlo. MATERIALES: - Hojas de papel de distintos tamaños. - Piedras de distintos tamaños. - Algodón. - Pelotas de unicel de distintos tamaños. - Plumas de aves de distintos tamaños. - Plastilina. ACTIVIDADES: - Formar equipos. - Elaborar...

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SECRETARÍA DE EDUCACIÓN DELGOBIERNO DEL ESTADODIRECCIÓN DE EDUCACIÓN BÁSICADEPARTAMENTO DE EDUCACIÓN SECUNDARIA TÉCNICAESCUELA SECUNDARIA TÉCNICA N° 86CLAVE: DST0093Y | SITUACIÓN DIDÁCTICA “ESCRIBIENDO LA VIDA DE…” PROFRA. MA. DE JESÚS TOVAR TELLO REFERENCIA CURRICULAR | ASIGNATURA Y GRADO | Español Segundo Grado | BLOQUE | 3 | NOMBRE DE LA PRÁCTICA SOCIAL DEL LENGUAJE | Escribir la biografía de un personaje | TIPO DE TEXTO | Narrativo | APRENDIZAJES ESPERADOS | * Selecciona...

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UNIVERSIDAD PEDAGOGICA NACIONAL UNIDAD 094 D.F CENTRO DIAGNÓSTICO GRUPAL DEL PENSAMIENTO MATEMÁTICO CONCEPTOS DE ESTRATEGIAS DIDÁCTICAS NOMBRE: CHAVEZ SALDAÑA SORAIDA MARLEN GRUPO: 102 MATERIA: PENSAMIENTO CIENTÍFICO Y LÓGICO-MATEMÁTICO EN EL PREESCOLAR ASESOR: PINEDA CRUZ JESUS NUMERO DE TAREA: 1 FECHA: 24 DE ENRO DEL 2015 DIAGNÓSTICO GRUPAL DEL PENSAMIENTO MATEMÁTICO En la evaluación inicial de este ciclo escolar 2014-2015 como apoyo a la titular del...

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Situación didáctica 1 Campo: Pensamiento matemático. Aspecto: Número. Competencia: Utilizan los números en situaciones variadas que implican poner en juego los principios del conteo. * Se preguntará si conocen los números, dónde los han visto y para qué sirven. * Se cantará la canción de los números, a su vez se irán mostrando las imágenes de estos. * Más adelante se comenzará con un rally de objetos, en los que se ira mostrando un número y buscarán el número de objetos mencionados...

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*SITUACION DIDACTICA* CAMPO: Expresión y apreciación artísticas COMPETENCIA: Comunica y expresa creativamente sus ideas, sentimientos y fantasías mediante representaciones plásticas, usando técnicas y materiales variados. SITUACIÓN DIDÁCTICA 4 de marzo • Se explicará qué es arte, qué es pintura. • Se mostrarán imágenes de pinturas (si es posible llevar algunas de muestra). • Se les pedirá a los niños que a partir de las imágenes digan qué sienten y qué creen que signifiquen las pinturas e...

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Estrategias Didácticas: Actividades visuales y auditivas Trabajo en equipo Frase de la semana: Guardo un secreto (Prudencia) Propósito: Que los alumnos comprenda las principales funciones del lenguaje escrito y reconozca algunas características del sistema de escritura. SITUACIONES DIDACTICAS Situación...

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Este blog Acceso desde aquí Mi lista de blogs Principio del formulario Final del formulario   [pic] [pic] [pic] miércoles 7 de octubre de 2009 Unidad Didactica: La Familia 1. INTRODUCCIÓN. De nuevo la Interculturalidad es un tema que está de moda en nuestra sociedad actual. Por esta razón queremos que nuestros alumnos/as no muestren respuestas de rechazo ante la diversidad, por eso el conocimiento de diferentes culturas nos ayudará a conocer...

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SITUACIÓN DIDÁCTICA: ¿CÓMO SE ESCRIBE? Campo Formativo: Lenguaje y Comunicación Aspecto: Lenguaje Escrito Propósito: Que el alumno comprenda las principales funciones del lenguaje escrito y reconozca algunas propiedades del sistema de escritura. Competencia: Identifica algunas características del sistema de escritura Actividades: Se les muestra a los niños diferentes dibujos y se les pregunta el nombre de cada uno por ejemplo oso, uva, elefante, avión, iglesia, se pegan en el pizarrón...

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profesionalización docente en las matemáticas de secundaria. Estudio de reproducibilidad de situaciones didácticas Capítulo 4. Teoría de situaciones didácticas La teoría de situaciones didácticas tuvo su origen en Francia; se ha desarrollado e implementado en diversos sitios del mundo y ha alcanzado hasta el momento resultados sumamente interesantes. Aunque esta teoría fue concebida para el campo particular de la didáctica de la matemática, hoy se busca su extensión a otros dominios del conocimiento y...

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DE INTERACCION CON LOS DEMAS ASPECTO: LENGUAJE ORAL SITUACIONES: INICIO 1. EN RONDA Y ESPERANDO TURNO DE PARTICIPACION. PRESENTAR AL GRUPO EL JUGUETE TRAIDO, COMENTANDO COMO LO JUEGA Y CUIDA ASI COMO POR QUE LE GUSTA. 2. JUGAR Y COMPARTIR LOS JUGUETES TRAIDOS, SOLICITANDOLOS CON LA PALABRA “ME LO PRESTA POR FAVOR” CUANDO SE QUIERA JUGAR CON EL, SIN PELEAR. DESARROLLO 3. COMPARAR LOS CUIDADOS QUE LE DAN A SUS JUGUETES FAVORITOS A LOS CUIDADOS DE LOS MATERIALES DEL SALON, SACAR IDEAS...

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SITUACION: QUIENES INTEGRAN MI FAMILIA O UNA FAMILIA Conocimientos previos ¿Alguien sabe lo que es familia? ¿Quién tiene familia? ¿Cuántos son en tu familia? ¿A las familias se les quiere? ¿Tu familia te quiere? ¿Por qué? ¿Qué hacen las familias? ¿Cuándo se celebra a la familia? • Previamente habré pedido a los niños una foto de su familia donde aparezcan todos sus miembros o al menos la mayoría de ellos. Actividad 1. “Lo que me gusta y lo que no” -Para esta actividad, nos acomodaremos...

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Sesión 2 Producto 1 Situación didáctica: El pajarito y los globos Campo formativo: pensamiento matemático Aspecto: número Competencia: utiliza los números en situaciones variadas que implican poner en práctica los principios del conteo Aprendizajes esperados: Utiliza estrategias de conteo, como la organización en fila, el señalamiento de cada elemento, desplazamiento de los ya contados, añadir objetos o repartir uno a uno los elementos por contar, y sobre conteo...

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Diseño de situaciones didácticas Una competencia permite describir la capacidad de lo que un individuo puede hacer en diferentes contextos, a partir de su razonamiento, conductas, condiciones y habilidades. El diseño de una competencia se da a través de cuatro perspectivas, transversalidad, interdisciplinariedad, vinculación y transdisciplinariedad. La intervención del educador en el proceso de desarrollo de una competencia debe ser de guía mínima, mostrando mayor interés al desarrollo de los...

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COMPETENCIA: | INTERIORIZA GRADUALMENTE LAS NORMAS DE RELACION Y COMPORTAMIENTO BASADAS EN |   | LA EQUIDAD |   |   |   |   |   | SITUACION DIDACTICA: |   |   |   |   |   |   | 1. Presentar el cuento "El Arbol magico" | | | | | |   | 1.1-Cuestionar ¿Cómo se comportarian? , ¿Como pedirian las cosas?, ¿Qué palabra seria la indicada para pedri los | | | | | |   | objetos? Y ¿Cómo se sienten cuando les piden por favor las cosas? | | | | | |   | 1.2-Invitarlos a utilizar la...

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Situaciones y secuencias didácticas Estrategias didácticas con propósitos educativos • Integrantes: Itzel Alejandra Alanís candelario Gipsy Sarai García Gazcón María Alejandra Horta Sánchez ¿Qué es una situación?  Una situación es un hecho o acontecimiento social o natural que ocurre en el entorno del estudiante, se convierte en una situación didáctica cuando se usa con fines didácticos, es decir, lo traemos al aula para propiciar la construcción de aprendizajes mediante actividades ordenadas...

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 SITUACIÓN DIDÁCTICA 2° GRADO “VIAJANDO POR LA HISTORIA” REFERENCIA CURRICULAR ASIGNATURA Y GRADO Español Segundo Grado BLOQUE II NOMBRE DE LA PRÁCTICA SOCIAL DEL LENGUAJE Escribir la biografía de un personaje TIPO DE TEXTO Narrativo APRENDIZAJES ESPERADOS Seleccionar datos y sucesos más importantes de la vida de un personaje Utilizar adecuadamente recursos lingüísticos, modos y tiempos verbales, redacción de biografías COMPETENCIAS QUE SE FAVORECEN. Emplear el lenguaje...

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Situación didáctica : ¿QUIEN SE COMIO LOS DULCES? CAMPO: Pensamiento matemático. ASPECTO: Numero. COMPETENCIA: Plantea y resuelve problemas en situaciones que le son familiares y que implican agregar, reunir, quitar, iguala r, comparar y repartir objetos. PROPÓSITO: Utiliza estrategias de conteo (organización en filas, señalamiento de cada elemento, desplazamiento de los ya contados, añadir objetos, repartir equitativamente, etc.) Y sobre conteo (contar a partir de un número dado de...

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CAMPO FORMATIVO: Pensamiento matemático COMPETENCIA: Utiliza los números en situaciones variadas que implican poner en juego los principios de conteo. APRENDIZAJES ESPERADOS: Que el niño logre identificar la secuencia oral y gráfica. SITUACION DIDACTICA: * Formar a los niños en una sola fila y preguntarles cuantos niños son. (Observar que principio de conteo utilizan) * Jugar al juego del pistón y a una orden decir un número y los niños formarán equipos de acuerdo al número que...

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 Situaciones Didácticas Nombre: Deysi Alejandra Díaz Cárcamo. Carrera: Pedagogía en Matemáticas. Docente: Mg. Carol Asencio González. Asignatura: Metodología de la enseñanza de las matemáticas. Puerto Montt, 27 de mayo de 2013 Curso: Séptimo año básico. Objetivo: determinar y aplicar fórmulas para el cálculo de perímetro y área de figuras planas; resolver problemas que involucren perímetro y área de cuerpos en dos dimensiones. Habilidad: Definiciones (bajo rango), hacer conexiones...

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9:00 a.m. Saludo Canción de bienvenida Estiramiento físico Revisión de uniforme e higiene Charla rompe-hielo 9:30 a.m. Situación Didáctica 1: Los diferentes oficios Campo formativo: Desarrollo Personal y Social; Lenguaje y Comunicación. Aspecto: Identidad personal y Autonomía y Relaciones Interpersonales; Lenguaje Oral y Lenguaje Escrito. Competencias .Adquiere conciencia de sus propias necesidades; puntos de vista y sentimientos, y desarrolla su sensibilidad hacia...

916  Palabras | 4  Páginas

con estos contenidos, se elige la situación didáctica más pertinente para que el estudiante se apropie de ellos. Se diseña el escenario de aprendizaje que lo garantice, tomando en cuenta además las necesidades del grupo, sus intereses y motivaciones. Las situaciones didácticas pueden ser: Trabajo colectivo, , proyectos, experimentos, estudios de casos, resolución de problemas, historias visitas, testimonios de terceros. El rasgo principal de cualquier situación que se escoja es que debe partir de...

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kCOMPETENCIA: UTILIZA UNIDADES NO CONVENCIONALES PARA RESOLVER PROBLEMAS QUE IMPLICAN,MEDIR MAGNITUDES DE LONGITUD,CAPACIDAD,PESO Y TIEMPO. Nombre de la Actividad: | “¡Vamos a medir!” | SITUACIÓN DIDÁCTICA | ORGANIZACIÓN DE GRUPO | TIEMPO | APERTURA:-Indagar los conocimientos previos de los niños preguntando ¿Han visto cómo mide una costurera la tela? ¿Qué utiliza un carpintero para medir la madera? ¿para que nos sirve medir?.-investigar en casa ¿qué significa medir? ¿Cómo podemos medir...

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SITUACION DIDACTICA REPORTE Una situación didáctica es un conjunto de relaciones establecidas explícitamente y/o implícitamente entre un alumno o un grupo de alumnos, en un cierto medio, comprendiendo, eventualmente, instrumentos y objetos. Es decir, son actividades en las cuales los niños activan sus conocimientos y capacidades, las cuales se relacionan con el contexto en el que se desarrolla y además promueve aprendizajes significativos, permitiéndoles avanzar en conocimientos, y es necesario...

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Teoría de situaciones didácticas Dentro de la disciplina la Didáctica de la Matemática de la escuela francesa, Guy Brousseau desarrolla la Teoría de Situaciones. Se trata de una teoría de la enseñanza, que busca las condiciones para una génesis artificial de los conocimientos matemáticos, bajo la hipótesis de que los mismos no se construyen de manera espontánea. La descripción sistemática de las situaciones didácticas es un medio más directo para discutir con los maestros acerca de lo que hacen...

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SITUACIÓN DIDÁCTICA: Juguemos a la tiendita. Campo formativo: Lógico matemático Área: Numero Competencias: Todas las del aspecto número Duración aproximada: 1 semana Secuencia didáctica: En plenaria platicaremos acerca de las tienditas. Elementos a considerar en la plenaria: ¿Cuantas tiendas hay por sus casas? ¿Han ido a comprar a la tienda? ¿Con que frecuencia van a la tienda? ¿Qué cosas tiene una tienda? ¿Qué tendríamos que hacer para poner una tiendita en el salón? ...

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Nombre de la situación: ”Que nos indica el dado” Campo formativo: Pensamiento Matemático Competencia: Utiliza los números en situaciones variadas que implican poner en juego los principios del conteo. | Situación didáctica: * Repartir tres juegos de fichas enumeradas del uno al seis. * Con el número marcado en las fichas, nos indican la acción que se realizará (por ejemplo: ficha uno dar un paso, ficha dos saltar, ficha tres gritar, ficha cuatro correr de un extremo a otro...

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Exploración y conocimiento del mundo. Aspecto: Mundo natural. Competencia: Experimenta con diversos elementos, objetos y materiales que no representan riesgo para encontrar soluciones y respuestas a problemas y preguntas acerca del mundo natural. SITUACIÓN DIDÁCTICA “Juguemos a experimentar” ¿Qué reacción habrá? ¿Qué hace un imán? Experimentar con agua. “Sobre la gravedad” ¿Qué hace el globo y el peine? Otras competencias a desarrollar: D P Y S: Comprende que hay criterios, reglas y convenciones...

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 PERIODO: marzo SITUACIÓN DIDÁCTICA “mi festival de primavera “ CAMPO FORMATIVO: Expresión y apreciación artísticas COMPETENCIA: Expresa, por medio del cuerpo, sensaciones y emociones en acompañamiento del canto y de la música APRENDIZAJES ESPERADOS: Baila libremente al escuchar música. Sigue el ritmo de la música mediante movimientos espontáneos de su cuerpo. Descubre y crea nuevas formas de expresión por medio de su cuerpo. Representa, mediante la expresión corporal, movimientos...

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niños atienden las indicaciones o existe algún tipo de distractor • Observar habilidades motoras básicas de los niños. • Participar en la rutina apoyando a los niños de mi grupo COMPETENCIA PROPOSITO SITUACIÓN DIDÁCTICA TIEMPO RECURSOS INDICADORES A OBSERVAR Representa personajes y situaciones reales o imaginarias mediante el juego y la expresión dramática “TALLER DE TITERES” • Se comenta acerca de la pista que se encuentra pegada en el salón • Se propone seguir las pistas para saber...

1320  Palabras | 6  Páginas

diversas intenciones de escritura y explica que dice su texto. Usa el lenguaje para comunicarse y relacionarse con otros niños y adultos dentro y fuera de la escuela. Campo formativo: Lenguaje y comunicación Exploración y conocimiento del mundo. Situación de aprendizaje: Inicio: Conversamos con los niños acerca de ¿Qué es comunicarse? ¿Con quién nos comunicamos? ¿Cómo nos comunicamos? ¿Qué otras formas de comunicarse hay? ¿Cómo nos comunicamos con una persona que vive lejos? Desarrollo: Construimos...

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SITUACION DIDACTICA: EL GIGANTE EGOÍSTA CAMPO FORMATIVO: DESARROLLO PERSONAL Y SOCIAL ASPECTO: IDENTIDAD PERSONAL COMPETENCIA: ACTÚA GRADUALMENTE CON MAYOR CONFIANZA Y CONTROL DE ACUERDO CON CRITERIOS, REGLAS Y CONVENCIONES EXTERNAS QUE REGULAN SU CONDUCTA EN LOS DIFERENTES ÁMBITOS EN LOS QUE PARTICIPA. APRENDIZAJE ESPERADO: UTILIZA EL LENGUAJE PARA HACERSE ENTENDER Y EXPRESAR LO QUE SIENTE MATERIALES: Tv, video, hojas, crayolas, cartulina, pintura, pincel, imágenes TIEMPO: Una semana Inicio:...

714  Palabras | 3  Páginas

CAMPO: Pensamiento matemático COMPETENCIA: Utiliza los números en situaciones variadas que implican poner en juego los principios del conteo. PROPÓSITO: Utilizar objetos para representar cantidades. ESTRATEGIA BÁSICA: Resolución de problemas. TIEMPO ESTIMADO: 30 min. RECURSOS: objetos diversos como fichas, palitos, lápices, crayolas, granos, cubos, etc., y tarjetas con números. SECUENCIA DIDACTICA: INICIO: Comentar a los niños que se realizará una actividad llamada “¿cuántos...

745  Palabras | 3  Páginas

PRODUCTO DE TRABAJO 2 SITUACION DIDACTICA COMPETENCIAS QUE SE DESARROLLAN: -PLANTEA Y RESUELVE PROBLEMAS EN SITUACIONES QUE ME SON FAMILIARES Y QUE IMPLIQUEN AGREGAR, REUNIR, QUITAR, IGUALAR, COMPARAR Y REPARTIR OBJETOS. -REUNE INFORMACION SOBRE CRITERIOS ACORDADOS, REPRESENTA GRAFICAMENTE DICHA INFORMACION Y LA INTERPRETE. DESARROLLO * INVESTIGACION RELEVANTE SOBRE LA TIENDA * PREGUNTAR SOBRE LOS CONOCIMIENTOS PREVIOS QUE TENGANSOBRE LA TIENDA * INVESTIGUEN Y OBSERVEN...

1606  Palabras | 7  Páginas

COMPETENCIA:DISTINGUE Y EXPLICA ALGUNAS CARACTERISTICAS DE LA CULTURA PROPIA Y DE OTRAS CULTURAS. CAMPO : EXPLORACION Y CONOCIMIENTO DEL MUNDO ASPECTO: CULTURA Y VIDA SOCIAL SITUACION DIDACTICA TIEMPO : 6 DIAS o SENTADOS EN UN CIRCULO PLATICAR CON ELLOS SOBRE SU COMUNIDAD ATRAVES DE UNA PALABRA CLAVE QUE SELES MENCIONARA: COMO ES, LES GUSTA, ETC. o REALIZAR COMPARARCIONES DE LO QUE HACEN Y TIENEN EN SU COMUNIDAD...

1690  Palabras | 7  Páginas

Situación Didáctica: Aprendamos a convivir. ------------------------------------------------- Campo formativo: Lenguaje y comunicación Aspecto: Lenguaje oral. Competencia: Obtiene y comparte información a través de diversas formas de expresión oral.. Estrategia didáctica: el ejercicio de la expresión oral. Situación didáctica. - Se preguntará a los niños si tienen amigos y que es lo que realizan con ellos, se les comentará lo importante que es compartir las cosas con sus amigos y con la demás...

1661  Palabras | 7  Páginas

Establece relaciones entre el presente y el pasado de su familia y comunidad mediante objetos, situaciones cotidianas y prácticas culturales APRENDIZAJE ESPERADO • Indaga acerca de su historia personal y familiar • Comparte anécdotas de su historia personal a partir de lo que le cuentan sus familiares y, de ser posible, con apoyo de fotografías y diarios personales o familiares SITUACION DIDACTICA • Se encargara de tarea que los padres de familia le escriban una carta a sus hijos • Se pedirá...

1147  Palabras | 5  Páginas

CAMPO FORMATIVO Lenguaje y Comunicación ASPECTO: lenguaje escrito COMPETENCIA Identifica algunas características del sistema de escritura SITUACION DIDACTICA - Que los niños Observen las fotos y encontrar la propia. - Identificar la tarjeta de su nombre y colocarlo junto con la foto. - Que los niños escriban su nombre en el pintarron. - Que los niños encuentren tarjetas con su nombre y foto y que escriban su nombre en otra tarjeta, - Cuestionar a los niños sobre cual es la...

636  Palabras | 3  Páginas