Tesis Integracion Escuela Comunidad En Venezuela ensayos y trabajos de investigación

  • IMPORTANCIA DE LA INTEGRACIÓN ESCUELA COMUNIDAD

    IMPORTANCIA DE LA INTEGRACION COMUNIDAD ESCUELA UCCIN ENERO, 2012 IMPORTANCIA DE LA INTEGRACION COMUNIDAD ESCUELA Uno de los problemas existentes en las instituciones educativas, es la poca participacin de la comunidad en los asuntos de la escuela. Situacin esta que impide concretar un proceso de enseanza y aprendizaje exitoso y productivo las relaciones entre estos actores tienen que ser de armona,...

    1560  Palabras | 7  Páginas

  • Integracion Familia – Escuela -Comunidad

    sin embargo, su influencia estará siempre presente a lo largo de la vida. Cabe recordar también que los orígenes familiares inciden en los niveles de oportunidad, prestigio y poder ha los que los niños y las niñas podrán acceder en el futuro. La escuela, como institución social encargada de llevar a cabo la educación en forma organizada, apoyada por planes y programas de estudios distribuidos en diferentes niveles entre los cuales se pueden señalar: transmitir a las nuevas generaciones conocimientos...

    577  Palabras | 3  Páginas

  • Integracion De La Familia Escuela Comunidad

    AMBIENTE FISICO: arrecifes y bandada de gaviotas. MOTIVOS: superación, tristeza, decepción, amor, alegría, amistad, solidaridad, libertad, personajes. JUAN SALVADOR GAVIOTA: Gaviota joven, flaco, de 40 cm, normal. DESCRIPCIÓN PSICOLOGICA: Gaviota poco común, rebelde, perfeccionista, con ansias de aprender y superarse, solitario, sabio, solidario. BANDADA DE LA COMIDA: Gaviotas normales que viven en son de comer y subsistir. RAFAEL GAVIOTA: maestro que instruye a Juan Salvador cuando llega al cielo...

    765  Palabras | 4  Páginas

  • integración de escuela familia y comunidad

    están afectadas por esquistomiasis y sobre 20 millones sufren graves consecuencias de la infección, mientras 120 millones sufren síntomas menores. Un 80% estimado de transmisión se produce en África, al sur del Sahara. La Diarrea es una enfermedad común en todo el mundo que causa 4% de las muertes y 5% de perdida de salud o incapacidad Transmisión Las enfermedades transmitidas por el agua se extienden por la contaminación de los sistemas de agua potable con la orina y heces de animales y...

    920  Palabras | 4  Páginas

  • Integración Familia-Escuela-Comunidad. Fundamentación

    FUNDAMENTACIÓN Integración Familia-Escuela-Comunidad El acontecer educativo responde a una dinámica social compleja que resulta de diversas relaciones entre los miembros de una Comunidad Educativa, vale decir, alumnos, padres, representantes, personal directivo, docente, administrativo y obrero. Estas relaciones, a pesar de ser cotidianas, diarias y comunes no siempre son iguales; ya que esto depende del contexto, las familias y los propios miembros que conforman la denominada Comunidad Educativa...

    1161  Palabras | 5  Páginas

  • Integracion escuela-padres-escuela

    se hace necesaria la integración de las tareas de participación y representación que se desarrollan en la vida cotidiana de la escuela, lo cual implica que los padres, representantes y docentes se comprometan con la función pedagógica y administrativa del plantel, como protagonistas, e intervengan en las decisiones que involucren el proceso educativo de formación integral de los niños y niñas, en consecuencia se considera una necesidad importante propiciar la integración de todos los entes involucrados...

    1344  Palabras | 6  Páginas

  • Escuela-comunidad

    ESCUELA - COMUNIDAD Concepto De Escuela. El término escuela tiene varios significados, entre ellos: 1. Lugar o edificio donde se enseña y se aprende. 2. Institución que tiene por objeto la educación. 3. Conjunto de profesores y alumnos de una misma enseñanza 4. Diversas concepciones metódicas. 5. Corriente del pensamiento, del estilo o agrupamiento de los seguidores de un maestro. 6. Aquello que alecciona o da experiencia En nuestro país, se denomina escuela, al recinto...

    603  Palabras | 3  Páginas

  • La Comunidad Y La Escuela

    REPUBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA EXPERIMENTAL LIBERTADOR INSTITUTO DE MEJORAMIENTO PROFESIONAL DEL MEGISTERIO NÚCLEO ACADÉMICO PORTUGUESA La Comunidad y el Proceso de Aprendizaje Autores: Prof. Romero Sabrina ...

    1130  Palabras | 5  Páginas

  • participacion de venezuela en la integracion latinoamericana

    INTRODUCCIÓN La integración económica latinoamericana surge, con gran dinamismo, en la década de los ochenta, en un contexto económico internacional y nacional bien distinto del pasado. Mientrasque antes predominó la estrategia de sustitución de importaciones, en el presente los países latinoamericanos se orientan hacia la privatización de sus economías, la desregulación, la apertura; todoesto en un marco de globalización creciente. Se plantean retos y oportunidades a los que dirigen estas sociedades...

    1391  Palabras | 6  Páginas

  • Integración Escuela Comunidad

    REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA UNIVERSIDAD NACIONAL EXPERIMENTAL SIMÓN RODRÍGUEZ NÚCLEO CANOABO SEMINARIO VIII ESTRATEGIAS MOTIVACIONALES PARA LA INTEGRACION COMUNIDAD-ESCUELA EN EL PROCESO EDUCATIVO DEL PRIMER AÑO BOLIVARIANO RURAL DE LA ESCUELA INTEGRAL BOLIVARIANA “SAN VICENTE”. MUNICIPIO NIRGUA ESTADO YARACUY. Facilitador: Participantes: Ing Agr. Juan...

    13744  Palabras | 55  Páginas

  • Integración escuela -comunidad

    REPUBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA UNIVERSIDAD PEDAGOGICA EXPERIMENTAL LIBERTADOR INSTITUTO DE MEJORAMIENTO PROFESIONAL DEL MAGISTERIO NUCLEO ACADEMICO GUANARE-PORTUGUESA ESTRATEGIA DE INTEGRACION DE LA COMUNIDAD EDUCATIVA PARA LA MEJORAR LAS RELACIONES INTERPERSONALES DE LA ESCUELA ESTATAL CONCENTRADA Nº 61” PASO DE FLORES” MUNICIPIO PAPELON EDO. PORTUGUESA AUTORES: Alfonso Quevedo Carlos Silva GUANARE, Febrero de 2008 REPUBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA UNIVERSIDAD PEDAGOGICA EXPERIMENTAL...

    8733  Palabras | 35  Páginas

  • Integracion Escuela Comunidad

    ………………………………24 2.2.4. Bases Pedagógicas…………………………...……….30 2.2.5. Bases Legales…………..………………………………34 2.3. Estatus Actual de la relación escuela y la comunidad desde la perspectiva de la Unidad Educativa Bolivariana “Santa Rosa”………………………………………..……………….36 2.3.1. Resultado del diagnostico…………………………………38 2.3.2. Valoración de la necesidad de transformar la relación EscuelaComunidad………………………………………………39 CAPITULO III MARCO METODOLÓGICO 3.1. Modelo de investigación…………………..………………….41 3.2. Tipo y nivel...

    12176  Palabras | 49  Páginas

  • Integracion De Comunicaciones

    [pic] CURSO E-LEARNING “CONSTITUCIÓN, INTEGRACIÓN, ORGANIZACIÓN Y FUNCIONAMIENTO DE LAS COMISIONES DE SEGURIDAD E HIGIENE” (NOM-019-STPS-2011) LIGAS DE INFORMACIÓN Las siguientes ligas de información en Internet pueden ayudar a comprender el tema del curso e-learning. Es importante señalar que algunas son gratuitas y otras tienen un costo, por lo que los gastos serán responsabilidad del participante. 1. Constitución Política de los Estados Unidos Mexicanos, Artículo 123,...

    612  Palabras | 3  Páginas

  • PARTICIPACIÓN DE VENEZUELA EN LA INTEGRACIÓN LATINOAMERICANA

    PARTICIPACIÓN DE VENEZUELA EN LA INTEGRACIÓN LATINOAMERICANA Para Venezuela y los gobernantes es prioritario el precepto de la integración latinoamericana. Porque entienden totalmente que la no integración amplia la brecha que separa las economías de los países latinoamericanos de los programas y realizaciones de los países desarrollados e industrializados. Organismos Internacionales Sistema Económico Latinoamericano (SELA): Fue creado mediante el "Convenio de Panama" fue suscrito en 1975. Es...

    967  Palabras | 4  Páginas

  • Integracion Escuela Comunidad

    Integración escuela comunidad como enfoque estratégico gerencial 1. Resumen 2. Introducción 3. El problema 4. Marco teórico referencial 5. Marco metodológico 6. Análisis e interpretación de la información 7. Conclusiones del diagnóstico 8. La propuesta 9. Referencias 10. Anexos Resumen La integración es parte esencial de la humanidad, en consecuencia, la originada por la escuela en la comunidad, ha venido conquistando espacios inéditos en este sector de la sociedad...

    19167  Palabras | 77  Páginas

  • Comunidad y escuela

    Resumen del trabajo Con un enfoque histórico cultural, se aborda el desempeño profesional del maestro en la comunidad. Se enfatiza en que para el desempeño exitoso de este trabajo pedagógico comunitario se deben ir poniendo de manifiesto en los modelos de actuación del día a día del maestro y las autoridades educacionales, el sistema de regularidades, tendencias, principio y leyes de carácter psicopedagógicas y sociológicas, sustentadas las mismas desde los presupuestos de las Ciencias Pedagógicas...

    712  Palabras | 3  Páginas

  • Escuela y comunidad

    1.-COMUNIDAD: Se utiliza para nombrar unidades sociales con ciertas características especiales que le dan una organización dentro de un área delimitada, que tienen uno o varios rasgos o elementos en común y se encuentran sometidas a las mismas normas para regir algún aspecto de su vida . Como sus tradiciones su unidad y autonomía relativa del grupo, que funciona con una vida social organizada, apegada a normas consuetudinarias en progreso. Existen 5 componentes: 1.-Grupo de relaciones internas...

    1628  Palabras | 7  Páginas

  • Comunidad-escuela

    ¿Cómo se hace presente la comunidad en la escuela? Los instructores enviados por la asociación promotora de educación comunitaria al contexto rural no tienen establecido un plantel o lugar en específico para cumplir con sus objetivos de enseñanza; pero buscan apoyo de la comunidad mediante reuniones donde dan a conocer su plan de trabajo así como sus metas y fines para lo que han sido enviados, (cabe destacar que el instructor no se debe sentir como una autoridad). Por lo tanto la organización...

    693  Palabras | 3  Páginas

  • Inclusividad e integración en las escuelas chilenas

    Inclusividad e Integración en las escuelas chilenas. Introducción. En la actualidad existen variadas formas de aplicar el concepto de Inclusividad e Integración al sistema educativo, mi experiencia como alumna y como mamá de niños con Necesidades Educativas Especiales (NEE), me ha llevado a conocer los dos tipos de realidades teniendo buenas y malas experiencias dentro del sistema educativo. Desarrollo. Comúnmente se tienden a confundir estos dos conceptos para comenzar a analizar el tema a...

    548  Palabras | 3  Páginas

  • Venezuela y la política de integración latinoamericana

    Facultad de Ciencias Jurídicas y Políticas Escuela de Ciencias Políticas Mérida. Edo Mérida VENEZUELA Y LA POLÍTICA DE INTEGRACIÓN LATINOAMERICANA Br. Claudia Uzcategui C.I 18.125.639 Mérida, Mayo de 2010 Desde el punto de vista de la integración binacional, como influyen los problemas de tráficos de drogas, guerrillas, paramilitares, minería ilegal, desplazados y problemas ambientales de Colombia y Brasil con respecto a Venezuela. Venezuela y Colombia poseen vínculos muy fuertes dadas...

    1331  Palabras | 6  Páginas

  • Integración familia-escuela-comunidad

    IMPORTANCIA DE LA INTEGRACIÓN FAMILIA-COMUNIDAD EN EL DESARROLLO DEL PROCESO EDUCATIVO DEL CENTRO DE EDUCACIÓN INICIAL NACIONAL BOLIVARIANO “CABO CODERA” CÚPIRA, OCTUBRE 2014 DIAGNÓSTICO Para el desarrollo integral de los niños y niñas en edad preescolar es importante resaltar el pleno desarrollo de sus potencialidades que les permitan participar y convivir en armonía con los demás. Por lo que el docente más que transmitir...

    4976  Palabras | 20  Páginas

  • integracion escuela comunidad

    familia a la escuela; se considera que es necesaria una acción conjunta familia – escuela que dinamice la formación integral del educando. Al hablar de acción conjunta, se pretende involucrar a los padres y representantes en cada aspecto de la educación y desarrollo de sus hijos (as), desde el nacimiento hasta la edad adulta, puesto que es la familia el primer centro educativo donde la persona adquiere valores y hábitos, que serán reforzados por la escuela. A la escuela le corresponde...

    8645  Palabras | 35  Páginas

  • Integracion Familia Escuela Comunidad

    programa nacional de danza, coordinado por el programa de escuela bolivariana y gestionar la calificación de certificado de discapacidad de nuestros educando con compromiso cognitivo. Dimensión sociopolítica del sector “totumillo” Clase social: Son de clase social media- baja, trabajan la agricultura, la mayoría son del comercio o trabajan en casas de familia. Algunas poseen de pobrezas extrema. Organización: en este orden de ideas la comunidad de totumillo se organiza y crea el consejo comunal...

    5373  Palabras | 22  Páginas

  • escuela y comunidad

    Tema 1: Perspectiva antropológica de la relación escuelacomunidad y cultura local. Lectura: Concepto de la Comunidad Actividad: Elabora una caracterización de la comunidad a partir de los rubros que describe pozas y con los elementos del entorno inmediato de la escuela donde labora con el propósito de definir si existen en ese entorno configuraciones de una o múltiples comunidades. La comunidad en la que me encuentro laborando como maestro frente a grupo se llama la Isleta y pertenece...

    1394  Palabras | 6  Páginas

  • escuela y comunidad

    ESCUELA Y COMUNIDAD Las sociedades se manejan a través de un sistema, el cual influye mucho en las niños, jóvenes y adultos, constantemente están sometidos a cambios, los cuales no terminan su proceso de reconocimiento y aparece algo nuevo; se podría decir que son en algunas ocasiones grotescos, la moda, las tendencias, lo in, lo exclusivo hacen que los niños no tengan una identidad propia, es poco lo que surge de su imaginación y la tarea de enseñar, educar, orientar se ha convertido en una contradictoria...

    1068  Palabras | 5  Páginas

  • Integracion Escuela Y Comunidad

    INTEGRACIÓN ESCUELA-COMUNIDAD? Hemos realizado en otros artículos críticas generales a la Ley Orgánica de Educación, la primera es de procedimiento. Algunos artículos coinciden con los de la reforma que se rechazó en el año 2007. Por lo tanto, la aprobación de ellos, sin tener en cuenta tal hecho, es una forma antidemocrática de proceder. La segunda es con respecto al fundamento de la Ley. El soporte filosófico lo fundamenta en una doctrina que a los sumo se encuentra como colcha de retazos a lo...

    4820  Palabras | 20  Páginas

  • Escuela y la comunidad

    cuenta todos los valores posibles en un mismo ámbito. Las propuestas para el medio ambiente son muy buenas ya que para ayudar al medio ambiente es necesario tener valores fundamentales para poder ayudar al planeta Tierra. Bueno para empezar la comunidad donde yo vivo ayudan al medio ambiente ya que en cuanto a problemas del ambiente siempre nos ayudamos a recoger la basura tirada, a recoger desperdicios metálicos que se encuentran tiradas por el suelo; junto a mi familia juntamos la basura que encontramos...

    544  Palabras | 3  Páginas

  • Escuela Comunidad

    ESCUELA COMUNIDAD En los últimos años la escuela ha funcionado como un lugar de amparo y protección, durante la década anterior nos han puesto la tarea de recibir, alojar y cuidar, no solo a los niños sino también a familiares y vecinos, una de las forma de aliviar nuestra tarea es asociarse con otras instituciones, es decir aliarnos para canalizar esas necesidades. Pero esto no se traduciría en pensar proyectos para la comunidad sino con la comunidad, desde la docencia, supone una forma...

    690  Palabras | 3  Páginas

  • Escuela-comunidad

    de la relación escuelacomunidad se basa en la apreciación de que muchas de nuestras escuelas mantienen, a veces, vínculos débiles, poco eficaces con la comunidad de la que forman parte y que requieren, por eso mismo, ser repensados y mejorados en el marco de la planificación institucional. Debe quedar claro, como premisa básica para todo lo que decimos que la relación sostenida, profunda y provechosa con la comunidad no es una elección aleatoria que pueda hacerse desde la escuela sino que hace...

    554  Palabras | 3  Páginas

  • ESCUELA Y COMUNIDAD

    ESCUELA Y COMUNIDAD. OBSERVACIONES DESDE LA TEORÍA DE SISTEMAS SOCIALES COMPLEJOS Cecilia Pereda I. ESCUELA Y COMUNIDAD: ABORDAJES REALIZADOS, OBSERVACIONES PENDIENTES En los últimos años, la relación entre el centro educativo y la comunidad parece estar de moda. Se hace presente en las producciones teóricas, en las investigaciones sobre su incidencia en los aprendizajes y en las variadas experiencias de intervención orientadas a su fortalecimiento. Sin embargo, la temática de la relación entre...

    523  Palabras | 3  Páginas

  • Escuela y comunidad

    Escuela y Comunidad un problema de sentido. El proyecto escuela comunidad en América Latina, está enmarcada en una perspectiva etnográfica, para la recolección de información se recurre a técnicas provenientes de la antropología como la observación participante y las entrevistas abiertas. La interpretación de la información se logra por medio del material recolectado en el terreno. Este modo de trabajo intenta interpretar y comprender por medio de una descripción profunda de la escuela y su...

    1494  Palabras | 6  Páginas

  • Escuelas Criminologicas De Venezuela

    ESCUELAS DE LA CRIMINOLOGIA Y LA CRIMINOLOGIA EN VENEZUELA El por qué el hombre realiza acciones delictivas y qué debe entenderse por delito, son dos grandes interrogantes que encierran el objeto de estudio del saber criminológico, asumiendo la definición del Profesor Luis Jiménez de Asúa, que considera a la criminología como a la ciencia que determina un estudio causal explicativo del delito. En tal sentido el presente, pretende hacer un análisis descriptivo de las Escuelas que estudian la criminología...

    1633  Palabras | 7  Páginas

  • Relacion Entre Escuela Familia Y Comunidad

    República Bolivariana De Venezuela Ministerio del Poder Popular Para La Educación Superior Universidad Bolivariana de Venezuela Programa Nacional De Formación De Educadores Y Educadoras Aldea Universitaria Bicentenaria de San Francisco Misión Sucre Bachiller: Contreras Erika Semestre VI Trayecto II San Francisco, 09 Octubre de 2012 Relación entre la Familia- Escuela y Comunidad. La relación familia-escuela-comunidad es fundamental en el logro...

    1178  Palabras | 5  Páginas

  • Las comuna en venezuela

    1. La regulación, formulación y seguimiento de políticas, la planificación y realización de las actividades del Ejecutivo Nacional en materia de participación ciudadana en el ámbito de las comunas; 2. La realización del análisis de la gestión de la economía comunal en el país y formulación de las recomendaciones a los órganos y entes competentes; 3. La regulación, formulación y seguimiento de políticas, la planificación y realización de las actividades del Ejecutivo Nacional en lo atinente...

    1025  Palabras | 5  Páginas

  • TRATADOS DE INTEGRACION VENEZUELA

    Noviembre, 2015. TRATADOS DE INTEGRACIÓN INTERNACIONAL QUE HA SUSCRITO VENEZUELA  La integración latinoamericana debe entenderse como una integración cuyos objetivos fundamentales son la paz, el desarrollo económico, la potenciación geopolítica de Latinoamérica y la realización plena del Estado Social de Derecho por nuestros pueblos; una integración que debe realizarse entre los Estados y entre los pueblos de América Latina; una integración que debe realizarse con el modelo comunitario...

    1584  Palabras | 7  Páginas

  • Venezuela En La Integracion Latino Americana

    Venezuela y la Integración Latinoamericana En el mundo de hoy, cuando el fenómeno de la globalización parece irreversible, cobra especial importancia el tema de la integración económica entre las naciones latinoamericanas. Para Venezuela, la integración Latinoamericana constituye uno de los retos más grandes que afronta el país en el siglo XXI. En este tema se estudiarán los distintos esfuerzos realizados por los países de América Latina para lograr una integración económica efectiva, se revisará...

    557  Palabras | 3  Páginas

  • escuela comunidad

    EDUCACIÓN CONTROL SOCIAL- ------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------ MODERNIDAD POSMODERNIDAD SU IMPACTO EN LA ESCUELA MODERNIDAD SU DISCURSO SE APOYA EN LA IDEA DE AUTONOMÍA Y LIBERTAD Interés del hombre por construir “su” propia historia, en todos los ámbitos (Pol. Econ...

    637  Palabras | 3  Páginas

  • Integración latinoamericana y venezuela

     Integración 1) ¿Por qué es importante la integración en América Latina? La integración es una vía para superar las condiciones subdesarrolladas de los países latinoamericanos, por medio de un proceso en el que los mercados de dos o más países previamente separados se unen para formar un nuevo espacio común. 2) Rasgos de actividades económicas en América latina. En general se basan en la extracción de recursos naturales, mayoritariamente las industrias mineras y petrolíferas, manufactura y agrícola...

    808  Palabras | 4  Páginas

  • Relacion escuela-comunidad en venezuela

    UNIVERSIDAD DE ORIENTE ESCUELA DE HUMANIDADES Y EDUCACION DEPARTAMENTO D PSICOLOGIA E INVESTIGACION EDUCATIVA SOCIOLOGIA DE LA EDUCACION NUCLEO DE SUCRE RELACION ESCUELA Y COMUNIDAD EN VENEZUELA INTEGRANTES: ...

    5002  Palabras | 21  Páginas

  • Venezuela En El Marco De La Integración Latinoamericana

    cargador del teléfono conectado a la corriente sin que esté recargando la batería , contamina. Los cálculos han determinado que con la energía que consumen éstos, se pueden abastecer a más de 60mil hogares. Venezuela en el marco de la integración latinoamericana Si bien la Cumbre Energética se celebró bajo el lema de la energía, su agenda fue rápidamente politizada y más que de proyectos concretos se habló de otras cuestiones, algunas, como las Malvinas,...

    1272  Palabras | 6  Páginas

  • integración latinoamericana de venezuela

    Participación de Venezuela en la integración latinoamericana • Para Venezuela y los gobernantes es prioritario el precepto de la integración latinoamericana. Porque entienden totalmente que la no integración amplia la brecha que separa las economías de los países latinoamericanos de los programas y realizaciones de los países desarrollados e industrializados. Organismos Internacionales • Sistema Económico Latinoamericano (SELA): Fue creado mediante el "Convenio de Panama" fue suscrito en...

    533  Palabras | 3  Páginas

  • la comunidad de venezuela

    las etapas del diseño, la modelación, la simulación, la fabricación, el control y la puesta en marcha de un prototipo de robot, como parte escencia de un proyecto de investigación. Un robot móvil presenta buenos elementos para facilitar la integración de estudiantes en equipos y potenciar el desarrollo de capacidades de un líder de proyecto. Hay diversos tipos de robot móviles, algunos con piernas, otros con orugas o ruedas, o una combinación híbrida de estos elementos. Estas clases de robot...

    1032  Palabras | 5  Páginas

  • La integración de hugo chavez en venezuela

    LA INTEGRACIÒN DE HUGO CHAVEZ EN VENEZUELA: La integración de Chávez en Venezuela es una lucha de ideas que aporta cuentas nuevas. Es un ejemplo, para el resto del mundo donde naciones que históricamente fueron las fronteras sin perder su identidad. Creo, que un proceso similar deberiamos implementar en América Latina y grupos como la Comunidad Andina, MERCOSUR y Unasur son organismos que pueden ayudar mucho para que países amigos vuelvan a tener relaciones diplomáticas y económicas sanas teniendo...

    772  Palabras | 4  Páginas

  • Venezuela en la integración latinoamericana

    Republica Bolivariana de Venezuela Ministerio del Poder Popular para la Educación L.S.B “Argenis Graterol Carmona” Carora Edo Lara [pic] Integrantes: Arianna Arrieche #22 2cs “A” Prof. Annerys Pérez Carora; Mayo 2011 Introducción Realizare este trabajo con el propósito de poder extender mis conocimientos sobre como Venezuela empezó con su integración latinoamericana, donde nos dice que una de las ventajas de la misma es; la contribución y ampliación de mejorar las...

    1712  Palabras | 7  Páginas

  • Venezuela y la integracion latinoamericana

    Asignatura: Geografía Económica San Félix; 02/05/2014 Integración Se trata de la acción y efecto de integrar o integrarse (constituir un todo, completar un todo con las partes que faltaban o hacer que alguien o algo pase a formar parte de un todo) Importancia de la Integración Económica en América Latina La integración económica es importante ya que con esto se logra el establecimiento de un mercado común o un área de libre comercio. La organización de un grupo de países tendría un propósito...

    664  Palabras | 3  Páginas

  • Comunidad Escuela

    Dalí Tamayo Picasso Frida khalo Goya María izquierdo otros 25.-¿Ha visto usted los siguientes museos? (precisar, si es posible, en que ocasión: con la escuela, con sus padres, con sus amigos, solo y en qué año? El Museo de Arte Moderno El Museo de Nacional de Antropología e Historia El Museo de Culturas Populares El Museo del Papalote El o los Museos de la Entidad Federativa El Museo de las Mascaras...

    1351  Palabras | 6  Páginas

  • Participacion de venezuela en la integracion latinoamericana

    El Grupo de los tres (G-3) Integrado por México, Colombia y Venezuela estos países han concretado un acuerdo de libre comercio, conformando de esta manera el llamado Grupo de los tres (G-3. Esto significa que los estados signatarios deben someter los textos correspondientes a los respectivos órganos legislativos para la aprobación que haga firme el acuerdo logrado. La entrada en vigencia de este acuerdo en 1995, implica: a) La apertura de un programa de liberación de manufacturas, de productos...

    1171  Palabras | 5  Páginas

  • Rol De Venezuela En La Integracion Latiamericana

    La integración y cooperación regional para Venezuela es parte de nuestras tradiciones, y constituyen uno de los principales legados del Libertador Simón Bolívar cuando vislumbro que Nuestra Patria es América, y el en Congreso Anfictiónico de Panamá en 1826 lo dejo claro Nuestro Comandante Supremo “Hugo Chávez” logro desempolvar estas ideas integracionistas y logra darle un giro estratégico a ellas, manteniéndolas como eje central de su política exterior, buscando la cooperación mas allá de la...

    1169  Palabras | 5  Páginas

  • Venezuela y la Integracion con Latinoamerica

    CARACTERISTICAS GENERALES DE VENEZUELA CON RESPECTO A AMERICA LATINA Y DEL CARIBE POBLACION La mayor parte de la población en América Latina está compuesta por jóvenes, menores de 25 años. Aunque la esperanza de vida media varía entre los 70 y 80 años de edad en la mayoría de los países, son excepción Argentina, Chile,[44] Colombia, Costa Rica, Cuba, Puerto Rico y Uruguay, incluyendo también la provincia canadiense de Quebec y el territorio francés de ultramar de San Pedro y Miquelon, donde los...

    742  Palabras | 3  Páginas

  • Historia De Una Escuela No Tan Común

    DIFERENTES” Análisis del video: Historia de una escuela (no tan) común.- Grupo: PROFESIONALES [pic] Integrantes: • Cabus, Noelia Sylvina Verónica • Guilaña, Luciana Evelin • Barranco, Marina Natalia AÑO 2012 Luego de la consigna planteada a partir del video- documental donde se nos permitía elegir un subtítulo, características, momento histórico etc., nuestro grupo “Profesionales” se inclinó por el subtitulo “LA ESCUELA PARA DIFERENTES”.- “No es la discapacidad...

    1727  Palabras | 7  Páginas

  • Proyecto integracion escuelas rurales

    Proyecto de Integración Escuela rural nº 20-cuartel VII-Baradero “Escuelas Rurales integración e intercambio” Integración e intercambio con EP Nº8-Republica Oriental del Uruguay y EP Nº18- Martín miguel de Quemes- EP N°19- EP N°21. Fundamentación Esto nos permitirá observar el impacto del trabajo integrador y el estímulo del alumno en cuanto a trabajar en forma conjunta y dentro de sus posibilidades con otros niños del ámbito rural, con características similares en cuanto a...

    840  Palabras | 4  Páginas

  • La integración escolar en nuestras escuelas

    La integración escolar no es per se, sino que es un camino a construir, un camino complejo abarrotado de interrogantes y dificultades. a) Analizar el texto b) Repensar la integración escolar c) Investigar la integración de los alumnos con NEE en las escuelas públicas y privadas del Distrito. ________________________________________ a- El comienzo de la integración escolar de niños con discapacidad en escuelas regulares consiste en matricularlos, proveerles un docente integrador, adaptar los...

    1591  Palabras | 7  Páginas

  • promover la integracion familiar, escuela , comunidad

    25/9/2014 Promover La Integración Familia -Escuela -Comunidad - Informe de Libros. Imprimir Documento Ensayos de Calidad, Tareas, Monografias Ensayos Gratis Buscar Ensayos... BÚSQUEDA Leer Ensayo Completo Promover La Integración Familia -Escuela -Comunidad Promover La Integración Familia -Escuela -Comunidad Imprimir Documento! Suscríbase a ClubEnsayos - busque más de 2.025.000+ documentos Categoría: Temas Variados Enviado por: Jerry 27 marzo 2011 Palabras: 8671 | Páginas:...

    8664  Palabras | 35  Páginas

  • Promover la integración familia -escuela -comunidad

    PROMOVER LA PARTICIPACIÓN E INTEGRACIÓN ESCUELA- FAMILIA- COMUNIDAD Nombres y Apellidos del estudiante: Carrero Romero Duval Enrique C.I. 17522111 Mérida, Febrero 2010 INDICE Introducción…………………………………………………………………….. i CAPÌTULO I Planteamiento del problema……………………………………… 3 Justificación. ……………………………………………………………………5 Propósito. ……………………………………………………………………….6 Objetivo General. ………………………………………………………………8 Objetivos Específicos...

    8528  Palabras | 35  Páginas

  • Integración y su realidad en nuestras escuelas

    Integración y su realidad en nuestras escuelas Es posible pensar que con todos los avances propios del siglo XXI ya las prácticas pedagógicas dogmáticas estarían obsoletas, y aunque la política de educación actual saca a aquellos niños con capacidades diferentes de las escuelas especiales integrándolos a la escuela regular este “logro” sigue causando muchas dudas ya que en la practica la situación de abuso y rechazo sigue existiendo. Y esto radica a mi juicio principalmente en el desconocimiento...

    509  Palabras | 3  Páginas

  • Integracion de la familia - escuela y comunidad

    REPUBLICA BOLIVARIANA DE VE NEZUELA ESCUELA TECNICA INDUSTRIAL ROBINSONIANA “SAN FERNANDO” Autor: Vilera Yorjani San Fernando, Julio de 2009 ESCUELA TECNICA INDUSTRIAL ROBINSONIANA “SAN FERNANDO” Aprobación del Informe de Pasantías Quien suscribe, el orientador: José Gregorio Salazar, titular de la cédula de identidad Nº V-10.615.369, en condición de Tutor Académico designado por el Coordinador de pasantías, adscrito al Departamento de pasantías de la Escuela Técnica Industrial Robinsoniana...

    2969  Palabras | 12  Páginas

  • Integracion familia escuela comunidad

    |Nº |NOMBRE Y APELLIDO |SEXO |CEDULA IDENTIDAD |EDAD |PARENTESCO |TELEFONO | |1 |MARÍA RIVAS |F |12.348.907 |33 |J DE FAMILIA |0416.8259481 | | |SABINA RIVAS |F |6.677.720 |59 |MADRE |,, | | |DAYANA .S. RIVAS |F |19.672.785 |16 |HIJA ...

    836  Palabras | 4  Páginas

  • Rol Del Docente En La Integración Escuela Comunidad

    Rol del Docente en la integración Escuela Comunidad. Municipio Andrés Eloy Blanco, estado Sucre. Venezuela Autor: Prof. Esp. Ana Teresa Isasi Rosas y Ing. Esp. Antonio J Espinoza Isasi   Formación y capacitación  23-06-2010 Anuncios Google Hacer dinero rápidowww.XForex.com 500% de rentabilidad, sólo en Forex Capacitación personalizada "MBA" Maestríawww.eude.es "Doble Titulación Española" Becas Ahora. On line o Presencial Domótica/ casadomo.com.vewww.wix.com/casadomoav/web Domótica, Audio...

    5878  Palabras | 24  Páginas

  • Integracion Y Aislamiento De Comunidades Rurales

    controlado. Por lo general, todos los países cuentan con regiones más rurales a los que la urbanización no ha llegado todavía. Sin embargo, esto puede variar en proporción ya que algunos países demuestran todavía una alta cantidad de poblados y comunidades rurales y pocos centros altamente urbanos. El que las poblaciones rurales se encuentren aisladas de las urbanas traen tanto beneficios como desventajas. Considero que algunos beneficios pueden ser que conservan su lengua al tiempo que aprenden...

    1594  Palabras | 7  Páginas

  • Integracion de padres y representantes y comunidad a la escuelas

    la familia-comunidad .A través del método de la observación y la aplicación de entrevistas a los representantes y la comunidad de la Urbanización de LA Mora y el Preescolar nacional La Mora se trató de analizar la realidad socioeducativa de este entorno donde se hace necesario establecer un cuadro coyuntural socioeducativo. En la cual este análisis se registró toda la información diaria que se debe organizar como docente en formación y debe expresarse en cada ámbito-escuela y comunidad. En este cuadro...

    4915  Palabras | 20  Páginas

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