• Inteligencia emocional
    Para citar este artículo, le recomendamos el siguiente formato: Extremera, N. y Fernández-Berrocal, P. (2004). El papel de la inteligencia emocional en el alumnado: evidencias empíricas. Revista Electrónica de Investigación Educativa, 6 (2). Consultado el día de mes de año en: http://redie.
    7375 Palabras 30 Páginas
  • Problemas infantiles
    ÍNDICE |INTRODUCCIÓN |3 | |VIOLENCIA ESCOLAR |4 | |Definición de un pro
    5954 Palabras 24 Páginas
  • Creencias sobre el razonamiento moral
    MENÚ SALIR UNIVERSIDAD DE MÁLAGA Facultad de Psicología DEPARTAMENTO DE PSICOLOGÍA EVOLUTIVA Y DE LA EDUCACIÓN CREENCIAS SOBRE RAZONAMIENTO MORAL Y CONFLICTOS EN ADOLESCENTES CON PROBLEMAS DE ADAPTACIÓN ESCOLAR TESIS DOCTORAL María Dolores Sánchez Roda Málaga, febrero de
    53317 Palabras 214 Páginas
  • Dislexia
    RECUPERACIÓN DE LOS PROBLEMAS DE LECTO-ESCRITURA Etimológicamente la palabra dislexia quiere decir aproximadamente dificultades de lenguaje. En la acepción actual se refiere a problemas de lectura, trastorno en la adquisición de la lectura. Una primera definición sencilla de la dislexia es
    10755 Palabras 44 Páginas
  • Psicologia humanista
    PSICOLOGIA HUMANISTA Esta rama de la psicología, a menudo llamada la “Tercera Fuerza” después del conductismo y el psicoanálisis, comenzó a principios de los años 50 y su influencia ha aumentado desde entonces. Psicólogos humanistas como Abraham Maslow y Carl Rogers, protestaron con
    10000 Palabras 40 Páginas
  • Pautas para la crianza
    PAUTAS PARA LA CRIANZA Se habla mucho de que el origen de los problemas de conductas de los niños está asociado con la familia. Puede afirmarse que hay algo de verdad en la relación entre las conductas problemáticas de los niños y las prácticas disciplinarias de los padres. Se ha observado
    2181 Palabras 9 Páginas
  • Protocolo de hiperactividad
    I N D I C E TEMA PAGINA JUSTIFICACION 5 OBJETIVOS 5 MARCO CONCEPTUAL 6 MARCO HISTORICO 8 MARCO TEORICO 9 1. ¿QUE ES LA HIPERACTIVIDAD? 11 1.1. Características de la hiperactividad 11 1.2. Algunos casos de hiperactividad 13 2. ¿CUALES SON LOS PRIMEROS SIGNOS DE LA HIPERACTIVIDAD?
    3919 Palabras 16 Páginas
  • La adolescencia
    [pic] MODALIDAD: PRÁCTICA INTEGRATIVA “PORTAFOLIO DE EVIDENCIAS” Integrantes: Candor Arias Cynthia Janet León Contreras Verónica Mondragón Fabela Margarita Solano Lara Eduardo Pablo. Facilitadora: Silvia Sigales Hilda Alcaraz Asesor: Oscar Guzmán
    9758 Palabras 40 Páginas
  • La dislexia
    Índice |Introducción |……………………………………………………….. |2 | |Capitulo 1: |Presentación de la Dislexia |………………………………
    7278 Palabras 30 Páginas
  • Estudi de caso especializado
    IGNORANCIA…ENEMIGA DEL MANEJO DE LA HIPERACTIVIDAD EN ESTUDIANTES ESTUDIANTE: GINO DE JESÚS MORENO PADILLA DRA. ADRIANA DELGADO UNIVERSIDAD DE PAMPLONA FACULTAD DE SALUD PROGRAMA DE PSICOLOGÍA 12 DE SEPTIEMBRE 2008 PRESENTACIÓN DEL CASO Infante de 7 años de edad estudia
    7985 Palabras 32 Páginas
  • Padres separados
    Apuntes de Psicología J. de la Torre Laso 2005, Vol. 23, número 1, págs. 101-112. ISSN 0213-3334 Colegio Oficial de Psicología Relaciones padres-hijos en separaciones conflictivas de Andalucía Occidental y Universidad de Sevilla Las relaciones entre padres e hijos después de las separa
    6322 Palabras 26 Páginas
  • Dificultades del aprendizaje
    DIFICULTADES DEL APRENDIZAJE[pic] El diagnóstico psicopedagógico, en el contexto de la Educación, es un juicio sintético del aprendiz que requiere tratamiento didáctico para el mantenimiento y mejora de su capacidad de aprendizaje y desarrollo mental. Su objetivo es identificar si el educando
    951 Palabras 4 Páginas
  • Lo mejor
    El tratamiento en las diferentes edades [editar] Así; en los cursos de infantil será fundamental incidir de manera preventiva; y por tanto sobre todos los niños; en los requisitos de la lectura. Entre todos ellos será clave el aumento de la conciencia fonológica. Para ello se utilizarán mater
    1539 Palabras 7 Páginas
  • Lana
    XX_III Escuela de verano del Concejo Educativo de Castilla y León, 2 al _5 de Julio de 2001 Documento incluido en la sede virtual de Concejo Educativo www.concejoeducativo.org Conflicto y resolución de conflictos escolares: La experiencia de mediación escolar en España Silvina Fun
    11904 Palabras 48 Páginas
  • Convivencia
    ¿QUE ES LA CONVIVENCIA? La convivencia es una forma de vivir que debemos escoger desde muy jóvenes la positiva o la negativa. Para la convivencia positiva es necesario el respeto, el amor, entre otros debemos tolerar costumbres de otras personas. El ser humano. Tiene dos necesidades sociales bá
    1065 Palabras 5 Páginas
  • Familia en peligro
    La familia en peligro: amenazas y soluciones S.O.S. Familia La familia en peligro: amenazas y soluciones S.O.S. Familia Comisión de Estudios de S.O.S. Familia Responsable: Fernando Larrain Bustamente Asesoría: Carlos Moya Ramírez Colaboradores: José Alberto Rugeles José Ángel de
    69581 Palabras 279 Páginas
  • Trastorno de déficit de atención e hiperactividad (tdah).
    Objeto de estudio: Trastorno de Déficit de Atención e Hiperactividad (TDAH). Me interesa investigar sobre el Trastorno de Déficit de Atención e Hiperactividad (TDAH) porque es un caso algo común en los niños de hoy en día, saber que hacer con un caso de estos, saber o más bien conocer c
    2807 Palabras 12 Páginas
  • Queesladilexia
    ¿QUÉ ES LA DISLEXIA? El término dislexia se emplea para designar un síndrome o conjunto de causas determinado, que se manifiesta como una dificultad para la distinción y memorización de letras o grupos de letras, falta de orden y ritmo en la colocación, mala estructuración de frases, etc
    1295 Palabras 6 Páginas
  • Adolescencia y sexismo
    ADOLESCENCIA, SEXISMO Y VIOLENCIA DE GÉNERO María José Díaz-Aguado Catedrática de Psicología de la Educación, Universidad Complutense La serie de investigaciones que aquí se presenta se orienta en torno a un doble objetivo: 1) conocer hasta qué punto se han superado el sexismo y el riesg
    7076 Palabras 29 Páginas
  • Economia de fichas
    ECONOMIA DE FICHAS La economía de fichas es una técnica de modificación de conducta la cual se deriva del paradigma del condicionamiento operante, (Ayllon y Azrin, 1974) desarrollan un sistema motivacional que denominaron “economía de fichas” y que propuso una nueva vía para los procedim
    2831 Palabras 12 Páginas