Antologia Grupos En La Escuela Primer Semestre De La Lic Le Plan 94 ensayos y trabajos de investigación

ESCUELA PRIMARIA “MARIA GUADALUPE CARDENAS GRACIA “ CCT: 14DPR2132E T.M. Zona Escolar 155 Sector 08 Ciclo Escolar 2013-2014 BLOQUE 2 5º GRADO GRUPO B Semana 10-11 Del 28 al 1º de noviembre de 2013 ...

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ACTIVIDADES FINALES ANTOLOGIA GRUPOS EN LA ESCUELA ALUMNO: ELIAR MANUEL RODRIGUEZ HERRERA 1 ER SEMESTRE 5 de noviembre del 2009 ACTIVIDAD FINAL DE LA PRIMERA UNIDAD PROFESOR-ESTUDIANTE LICENCIATURA DE LA UPN La vida en el aula del jardín de niños es muy activa y que los niños describen Cada cosa como lo es en realidad y no tienen por qué mentir como por ejemplo: que me Robaron algo y siempre sale, un porque lo tome. ya que todos los niños se tienen la confianza Mutua de contarse...

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Los factores económicos, políticos, pobreza de discriminación, valores. La marginación o exclusión a una situación social de desventaja económica, profesional, política o de estatus social, producida por la dificultad que una persona o grupo tiene para integrarse a algunos de los sistemas de funcionamiento social (integración social). La marginación consiste en la separación efectiva de una persona, una comunidad, o un sector de la sociedad, respecto al trato social; el proceso puede...

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 LEVANTAMIENTO E IMPLEMENTACIÓN DE INFORMACIÓN GEOGRÁFICA -Trabajo Final Semestre- Asignatura: Sistemas de Información Geográfica Docente: Ing. Sergio Alonso Anaya Estévez Objetivos Aplicar los conocimientos de clase sobre el tratamiento de información geográfica y/o el uso de los SIG. Trabajo en Grupo Colaboración Reparto de tareas Seguimiento de progreso Presentación Pública Para ello necesita: Elegir un tema a tratar Diseñar una metodología a utilizar Recoger los materiales...

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UNIVERSIDAD DISTRITAL FRANCISCO JOSE DE CALDAS. SEDE TECNOLOGICA. DOCENTE: MARY SOL AVENDAÑO A. PLAN DE TRABAJO ANALISIS SOCIAL COLOMBIANO. PRIMER SEMESTRE 2014 HORARIO: LUNES Y MIERCOLES. 10 A.M – 12M. Fecha Tema- Lectura 3-feb-14 Presentación pautas generales de la asignatura. 5-feb-14 Análisis realidad actual. A partir del compartir de noticias relevantes de este tiempo 10-feb-14 Película “La Estrategia del Caracol”. Foro sobre la película 12-feb-14 Lectura No. 1: La Violencia ...

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TEMA 1: VECTORES DEL PROCESO GRUPAL LECTURA: CONCEPTOS TEORICOS DE GRUPO OPERATIVO – WASSNER, NORA. GLOSARIO ECRO: Esquema Conceptual, Referencial y Operativo. Es un modelo que simplifica los hechos estudiados, enriquece la compresión. Es un modelo de aprehensión de la realdad. ESQUEMA: Lo que se aprende se incorpora a una red o esqueleto básico para poder transferirlo a otras situaciones de aprendizaje. CONCEPTUAL: Se refiere...

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NOMBRE: _________________________________________________________ FECHA: _______________ GRUPO:___________ ACIERTOS: ________________ CALIFICACIÓN:________________ SUBRAYA LA OPCION CORRECTA 1.- Son partes de información ajustada a un formato de manera especial, los cuales pueden existir en una variedad de formas, como números, palabras, imágenes, etc. A) Dato B) Virus C) Sistema D) Tic 2.- Es un programa que se copia a sí mismo en un equipo informático e infecta a otros...

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INSTITUTO TECNOLOGICO DE TIJUANA RESULTADOS DEL EXAMEN DE SELECCION 2010-2011 NUMEROS DE FOLIO DE REGISTRO EN CENEVAL DE LOS ACEPTADOS PARA PRIMER SEMESTRE AGOSTO-DICIEMBRE, 2010. UNIDAD TOMAS AQUINO No. 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 ISC 339890207 439600006 338503109 437936400 437201202 435915909 338504207 336352604 435421701 336640000 338506907 438275502 336360309 336350405 337391402 339888208 336369602 336359406 437935003 336364700 336354805...

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UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA NACIONAL. LICENCIATURA: LE. 94 NOMBRE DE LA MATERIA: EL MAESTRO Y SU PRÁCTICA DOCENTE. NOMBRE DEL TEMA: RELACIÓN DE LA SABIDURÍA DOCENTE CON EL SABER CIENTÍFICO-PEDAGÓGICO. RECONOCIMIENTO DE NUESTROS SABERES DOCENTES. CRITICA DE LA SABIDURÍA DOCENTE NOMBRE DE LA ALUMNA: CLAUDIA VIANEY MUÑOZ LÓPEZ. NOMBRE DEL ASESOR: JAVIER CISNEROS GALÁN GRADO: 1° GRUPO: G CIUDAD IXTEPEC OAXACA UNIDAD 203 I N D I C E INTRODUCCION…………………………………………………………………...

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UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA NACIONAL GRUPOS EN LA ESCUELA MATERIA LIC. ROSAURA HERNANDEZ ESPINOZA CATEDRÁTICO EL PROFESOR: LA TENSIÓN DE SU TAREA EDUCATIVA DERIVADA DE SU COORDINACIÓN DE GRUPOS. TEMA GONZALO HERRERA JUAREZ PRESENTA POZA RICA, VERACRUZ. 05 DE DICIEMBRE DE 2014. *EL PROFESOR: LA TENSIÓN DE SU TAREA EDUCATIVA DERIVADA DE SU* COORDINACIÓN DE GRUPOS. La labor docente no es una tarea nada sencilla, requiere de un gran esfuerzo, disciplina, métodos y sobre todo...

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Pedagógica Nacional Unidad 072 Tapachula Plan de Trabajo I Periodo de Prácticas Profesionales ESCUELA PRIMARIA “HEROE DE NACOZARI” Mtro. Candido Chan Pech Asesor Línea Específica inclusiva Sheily Heomara Melgar Ramos Nombre del prestador Programa Básico a nivel Primaria Fecha de inicio: 16 de Marzo de 2015 Fecha de término: 24 de Abril de 2015 Tapachula, Chiapas; Marzo de 2015 Propósito de la Escuela Primaria “Héroe de Nacozari” El nuevo plan de estudios y los programas de asignatura...

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jardín de niños es el lugar donde el niño encuentra ambientes extraños, pero le brinda la posibilidad de explorar nuevos campos de la experiencia, mediatizado a través de la experiencia de otras personas (el maestro, sus compañeros, etc), és en la escuela donde el niño experimenta una serie de relaciones interpersonales variado y cambiante, al que no está acostumbrado, “en ciertos aspectos el encuentro con los otros se articula sobre instancias emergentes en el momento”[1], es decír, de un modo espontáneo...

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ESCUELA PRIMARIA ENRIQUE C. REBSAMEN, C.C.T. 12DPR4390I PARA EL DIAGNOSTICO IDENTIFICAR EL PROBLEMA PRIMER MOMENTO: LISTADO DE PROBLEMAS 1. Falta educación especial 2. Falta de docente 3. Desinterés de los padres de familia en el aspecto educativo 4...

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UNIVRESIDAD PEDAGOGICA NACIONAL PROFESOR: RAIMUNDO ESTRADA ALBARDO NOMBRE DE LA ANTOLOGIA: GRUPOS EN LA ESCUELA. TEMA PEDAGOGIA OPERATORIA NOMBRE: HERNANDEZ MONTELONGO MIRIAM DEL CARMEN Sábado 23 de octubre del 2010 Rio grande Zac. Tema: pedagogía operatoria LECTURA: UN APRENDIZAJE OPERATORIO: INTERESES Y LIBERTAD La...

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GRUPOS EN LA ESCUELA. ANTOLOGÍA BÁSICA 1/ LECTURA: GRUPO, PAG. 9 El grupo, en términos de Sociología y Psicosociología es un conjunto de personas. Hay que distinguir entre grupos estructurados y no estructurados. Según Krech, Crutchfield y Ballachey, los grupos se caracterizan por: 1) Las relaciones entre los miembros son interdependientes. 2) Sus miembros comparten una ideología. “Un grupo no estructurado es aquel que se halla constituido por personas...

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Tema: El grupo escolar de 5° año grupo A de la escuela primaria Ricardo Flores Magón de la comunidad de Xalostoc perteneciente a Apizaco. La practica docentes es una labor sumamente interesante, para un maestro es gratificante, proporciona gratas, amargas y sufribles experiencias pero para todo esto en donde se desarrolla la practica; es necesario que exista un grupo, un salón y un ambiente adecuado para la enseñanza. A lo largo de este último semestre con el fin de mejorar o cambiar esta práctica...

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su "rostro y corazón". Para esto existían dos tipos de escuelas: Calmécac y Tepochcalli, en la primera se mencionan toda una serie de prácticas como "ir a traer a cuestas la leña, barrer los patios, ir a traer puntas de maguey", etc. dirigidas principalmente a desarrollar en los estudiantes el sentido de la obligación y responsabilidad constituía propiamente la enseñanza intelectual para formar "rostros sabios". En la segunda escuela (tepochcalli), se les enseñaba a usar las armas, cazar, cómo...

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Y EL GRUPO DE LA CLASE Los recursos del enseñador residen en un saber adquirido, de experiencias personales, y varía en función de las representaciones que se hacen de sus necesidades de aprender, de desarrollarse, de cambiar. Los recursos aportados por el enseñante están construidos por sus conocimientos, por el contenido de su enseñanza y por sus actitudes relacionales. El alumno es particular mente sensible a las preguntas siguientes: ¿esta atento el enseñante a los fenómenos de grupo, tiene...

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CONOCIMIENTO LIC. RICARDO HERNANDES M. TEORIAS MAS IMPORTANTES DE BRUNER Y SKAINNER NOMBRE DEL ALUMNO: JUAN PIOQUINTO RIVERA GRADO 1-1 SAN JERONIMO DE JUAREZ ,GRO.,A 24 DE NOVIENBRE DEL 2012 * EL PAPEL QUE JUEGA EL PROGRAMA ESCOLAR EN SU PRACTICA DOCENTE LOS PROGRAMAS ESCOLARES CONSTITUYEN UNA PROPUESTA DE TRABAJO PARA LOS DOCENTES CON LA FLEXIDAD SUFICIENTE QUE PUEDA APLICARSE CON LAS DISTINTAS CARACTERISTICAS DE UN GRUPO ENTRE ...

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Formación Docente Escuela y Proyectos Educativos 1847-1940 Alumna: cecilia Ramos Semestre y Grupo: 1°A Maestro: ...

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 Nombre: Isamary villa López Materia: Grupos en la escuela Correo:isa_mary25@hotmail.com Numero de celular: 6731183427 Nombre del profesor: Sandro Alonso navarro Montoya Licenciatura: Lic. En Educación Preescolar Grupo:”A” ÍNDICE Introducción……………………………………………………………………… pág. 3 La validez en el aula lectura: grupo……………………………………… pag.4 El aprendizaje de la cooperación...........................................……………… pág. 5 Naturaleza y planificación de las actividades...

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MATERIA: GRUPOS EN LA ESCUELA. DOCENTE: PROFRA.MAYTE PEREZ VENESES. TEMA: REPORTE DE LECTURA: COMENTARIO DE LAS LECTURAS. 2 UNIDAD: AMBITO GRUPAL DE CONTRADICCION DEL APRENDIZAJE. SEMESTRE: PRIMERO. GRUPO: 3 (MIERCOLES) FECHA: 18 NOVIEMBRE 2009. TEMA 1.PEDAGOCIA OPERATORIA “UN APRENDIZAJE OPERATORIO: INTERÉS Y LIBERTAD “MA. DOLORES BUSQUETS Y XESCA GRAU. María Dolores y xesca Grau nos explican el planteamiento del dialogo en el grupo y la participación...

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Académico En este documento encontrará la información necesaria, que le brindará un conocimiento general de los procesos académicos útiles para su formación profesional, otorgándole las herramientas necesarias a tener en cuenta en los próximos semestres. Reglamento Estudiantil El acuerdo 009 de noviembre de 1997 del Consejo Superior, contiene el Reglamento Estudiantil y determina los lineamientos a las actividades de los estudiantes de pregrado de la Universidad. ¿Por qué debe conocerlo? Porque...

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siguientes preguntas y compártelas con el grupo. * Aprendes todos los días? Aveces, no siempre se puede aprender de todo. * Se aprende solamente en la escuela? No, aveces nuestras personas alrededor o lo que vemos en la calle nos enseñan cosas. * Lo que aprendes en la escuela es mas importante que lo que aprendes fuera de ella o viceversa? Aveces si, como por ejemplo hay cosas que se aprenden en casa y son mas importantes que las de la escuela pero aveces suele pasar lo opuesto pero...

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En el presente ensayo se aborda la experiencia y cotidianidad en el ámbito del grupo escolar y la relación teórica y metodológica desde una perspectiva constructivista para abordar las situaciones grupales desde la práctica docente, del estudiante-maestro. El análisis de los procesos grupales que parten de la cotidianidad de la escuela, no sólo se refiere a la descripción sino también a aquellos elementos que van conceptualizando la vida grupal. El saber cotidiano está formando por un conjunto de...

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COTIDIANIDAD DEL GRUPO ESCOLAR *El grupoes un término sociológico y psicológico, un conjunto de personas, se caracterizan por ser miembros que comparten una ideología, su conducta influye en la de los demás. Un grupo no estructurado son los que se constituyen y no están estructurados no están unidos. Grupos primarios son como los grupos de trabajos por momentos se asocian. Grupos secundarios son informales y pequeños en este está el sentimiento de “nostridad”, nosotros somos… Grupo de referencia...

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ACT: 6 FORO TRABAJO COLABORATIVO 1 Escuela de Ciencias Sociales, Artes y Humanidades Ingeniería Industrial ABRIL 23, 2012 Bogotá INTRODUCION En el siguiente trabajo colaborativo, encontramos la presentación general de la primera unidad, Aprendizaje Autónomo, donde damos a conocer el trabajo académico, las estrategias de aprendizaje y el manejo de la motivación Después se procese como segundo punto al desarrollo de lo concluido, o reflexionado, como unidad didáctica dos que nos trasmite...

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GRUPOS ES LA ESCUELA.   SOCIOCOGNICIÒN LECTURA.  EL DESARROLLO  DE  LA COMUNICACIÓN  PREESCOLAR En este artículo los autores abordan la interacción comunicativa desprendible de las interacciones sociales de tipo conflictivo, este proceso es relevante para el desarrollo del conocimiento social en general del niño, como sabemos, la sociedad en general, la familia, escuela, el mundo laboral, etc. nos exige competencias comunicativas, tanto para expresarnos como para comprender a través del lenguaje...

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Oferta educativa Facultad de Psicología Psicología Plan de estudios Primer semestre Créditos Historia de la psicología 10 Persona y sociedad 6 Introducción a la psicobiología 6 Metodología científica 6 Estadística y psicología I 10 Modelos de salud y enfermedad 4 Comunicación oral y escrita 6 Apreciación de las artes 6 Segundo semestre Créditos Teoría del sujeto psicológico I. Enfoque psicoanalítico 8 Teoría del sujeto psicológico I. Enfoque psicogenetico 8 Teoría del sujeto...

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GRUPOS EN LA ESCUELA UNIDAD 1 LA COTIDIANIDAD DEL GRUPO ESCOLAR El instinto de asociación que tienen todos los seres humanos es inmutable, todos nacen dentro de una sociedad, es decir un conjunto de personas que interactúan entre sí. La sociedad ha servido para lograr un desarrollo en distintos ámbitos de las personas como el económico, tecnológico, cultural, científico, entre otros. Por más que una persona piense que no necesita de nadie, está en un completo error, un individuo aislado estaría...

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intercambios. Son las variables que constituyen el contexto complejo y cambiante donde viven, experimentan y se relacionan los alumnos/as y los profesores/as. Entre ellas cabe distinguir: a) El clima de objetivos y expectativas que se crea en el grupo y se reflejan en la atmosfera de la clase, está formado por las relaciones de convergencia o conflicto entre los objetivos y expectativas. b) Escenario o marco de convivencia, formado por la configuración del espacio, la estructura de las actividades...

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PRIMER SEMESTRE 2014 UNIVERSIDAD DEL VALLE FACULTAD DE HUMANIDADES-DEPARTAMENTO DE HISTORIA INTRODUCCIÓN A LA HISTORIA: PARCIAL FINAL PROFESOR: JAIRO HENRY ARROYO ESTUDIANTE: SEBASTIÁN VEJARANO (1425785) PARCIAL FINAL En el capítulo “Alfabetización, cultura política y prácticas. Alfabetos y ciudadanos” de Patricia Cardona, se hace un recuento sobre cómo eran la practicas educativas de la escolaridad por tradición en el siglo XIX en La Nueva Granada y posteriormente Estados Unidos de Colombia...

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adaptación. Cambios intrageneracionales y analíticos, con la explosión de conocimientos, el desbordamiento de información y la creciente complejidad de todo lo que existe y debe ser aprendido-comprendido. En el periodo de cambio intergeneracional, la escuela y el profesorado sacaban al alumnado del pasado, representado por su familia y su comunidad, y le abrían una puerta por la que incorporarse al mundo de la modernidad -o al menos una ventana para atisbarlo-. En el periodo de cambio intrageneracional...

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UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA NACIONAL UNIDAD 12-B ACAPULCO, GRO. SUBCENTRO OMETEPEC. PROFESOR: JOSE GARCIA CRISPIN MATERIA: GRUPOS EN LA ESCUELA SEGUNDA UNIDAD TEMA 1.PEDAGOGIA PERATORIA LECTURA: UN APRENDIZAJE OPERATORIO: INTERESES Y LIBERTAD LECTURA: EL APRENDIZAJE DE LA COOPERACION La lectura trata de la libertad de decidir y los intereses que tiene el niño para un futuro y que como educadores tenemos la obligación de proponer que los niños participen en su proceso educativo...

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que se embarcaron hacia el Nuevo Mundo, se les encomendó evangelizar el actual estado de Michoacán. Pese a su entusiasmo, el número de frailes que componía la orden en 1533 era muy inferior al de los franciscanos y dominicos, por lo que en 1540 el primer virrey de México, don Antonio de Mendoza, les dio licencia y facultad provincial para que levantaran en el pueblo de Yuririapúndaro el convento que serviría de base para evangelizar la región. A fray Diego de Chávez, instruido para la construcción...

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significativa a los estudiantes con mayor riesgo de fracaso y deserción escolar, que presentan NEE.  Fortalecer las prácticas pedagógicas, aportando: recursos materiales y humanos para entregar apoyos especializados dentro del aula.  Diseñar un plan de información y participación de las familias (talleres de sensibilización, estrategias aplicadas en el hogar, etc.)  Capacitación de profesores , asistentes, alumnos, y padres, al menos 1 vez al año. Por parte del equipo PIE.  Liderar la instalación...

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GRUPOS EN LA ESCUELA PRESENTACIÓN A pesar de que los procesos educativos y el desarrollo de competencias son un hecho social y colectivo, así como la construcción del conocimiento, este hecho tiende a obviarse continuamente en el campo de la educación de las personas adultas y en la educación en general. En las situaciones de enseñanza y aprendizaje se desarrollan, con frecuencia, modelos de intervención en los que se privilegia la relación entre un docente y un alumno o alumna, de esta manera...

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REGISTRO DE OBSERVACION LICENCIATURA EN EDUCACION SECUNDARIA MATERIA: ESCUELA Y CONTEXTO SOCIAL. TURNO: MATUTINO Y VESPERTINO DEL: 22 AL 24 DE NOVIEMBRE DEL 2010 | ASPECTO A OBSERVAR | OBSERVACION | INTERPRETACION | I. LAS CARACTERISTICAS DE LA ESCUELA SECUNDARIA1.1 DATOS DE IDENTIFICACION. | NOMBRE: ESCUELA SECUNDARIA GENERAL No.4 “PROFR. JOSE SANTOS VALDEZ SALAZAR”TIPO: GENERALTURNO: MATUTINO Y VESPERTINOHORARIO: MATUTINO (7:00 – 13:10), VESPERTINO (1.30 – 7:10)LOCALIDAD:...

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TEMA 1: La vida en el aula LECTURA: GRUPO El grupo es, en términos de sociología y de psicosociología, un conjunto de personas. Pero hay que distinguir entre grupos estructurados y no estructurados. Según Krech, Crutchfield y Ballachey, los grupos se caracterizan por los siguientes aspectos: 1) Las relaciones entre los miembros son interdependientes, esto es, la conducta de uno de ellos influye en la conducta de los demás. 2) Sus miembros comparten una ideología, es decir, un conjunto de...

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métricas y numéricas): utilización de tablillas con letras, las cuales acumulaba de 1 en 1 para que el niño conociera las relaciones numéricas, al mismo tiempo que servía para aprender las letras. Partir de las cosas simples antes de avanzar a las escuelas más complicadas. • Para la enseñanza de la forma (observar, medir, dibujar y escribir): Enriquecer la memoria de los niños con explicaciones sencillas de objetos y materiales. Enseñar a describir, y a darse cuenta de sus percepciones. - Enseñar...

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GRUPOS EN LA ESCUELA ¿CON QUIEN O CON QUIENES SE EFECTUA LA INTERRELACIÓN? La escuela es la primera Institución importante después de la familia En ella se efectúa la interrelación, esta se da por las experiencias de maestros y estudiantes en la relación de su formación escolar. El niño en su entorno escolar se interrelaciona con todos los objetos y sujetos con los cuales ya se ha familiarizado de una manera excepcional a través de una asistencia prolongada, es a su vez un entorno bastante estable...

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[pic] GRUPOS EN LA ESCUELA DESARROLLO Y HABILIDADES DE LOS GRUPOS ¿COMO SE FORMAN O CONFORMAN UN GRUPO? Un grupo se forma por medio de niños, de compañeros de trabajo, en este vemos algunas distintas situaciones conflictivas que intentan resolver su aprendizaje se convierte en una meta grupal a realizarse en conjunto, va enfrentando y superando problemas diversos. También vemos que los en los grupos hay de todo tipo de niños, desde tímidos hasta imperativos, aunque...

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Universidad Autónoma de Nuevo León Facultad de Psicología Producto Integrador: Ensayo Semestral. 1°er Semestre Introducción En este trabajo, nos pide el profesor que hagamos un ensayo, de lo que se vio en el semestre, pero más que nada, de lo que se aprendió en el mismo. 13 de noviembre de 2013; Monterrey, Nuevo León. Tema: El Constructivismo Destaca la importancia de la acción es decir del...

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Lectura: La monotonía cotidiana. Autor: Jackson, P. Curso: Grupos en la Escuela. El autor compara a la escuela con otra de las llamadas instituciones totales como las cárceles y los hospitales psiquiátricos, y lo hace sin ninguna ironía ni asomo de exageración, nos dice que pese que las aulas comparten en algunos sentidos semejanzas con otros espacios, como los hogares e iglesias, existen tres características que hacen la diferencia, pese a que no son evidentes ni para sus partícipes (alumnos...

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con esta labor tan preciosa de trabajar con el grupo de señoritas de la IPUC central de Cali, también estamos agradecidas de ver el respaldo de Dios hasta el día de hoy y podemos decir confiadamente como dijo el profeta Samuel “Eben-ezer hasta aquí nos ayudo Jehová”, sin embargo somos consientes que queda un trabajo por hacer y es el de lograr que las señoritas tengan cada vez un encuentro mas profundo con el Señor. A continuación presentamos el plan de trabajo de estos últimos 5 meses restantes...

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ACTIVIDADES FINALES. “INTERRELACIONES QUE SE ESTABLECEN EN EL GRUPO ESCOLAR Y CÓMO SE REALIZA LA INTERRELACIÓN”: La principal interrelación que existe en el aula es la del maestro con los alumnos o sea con el grupo en general; de aquí partimos ya que se debe de tomar en cuenta y que por lógica debe de existir una figura líder en el aula para llevar el control disciplinario y el control de las actividades que se realizan día con día. Es aquí donde damos el hincapié a la relación más importante...

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GRUPOS EN LA ESCUELA Aprender a vivir en una clase implica, entre otras cosas aprender a vivir en un grupo. Sociológica y psicológicamente grupo es un conjunto de personas; a su vez este se divide en grupos estructurados y no estructurados. Homans ha definido a los grupos sociales como un número de personas que se intercomunican no de segunda mano sino inmediatamente. Esta referencia a cierta identidad estructural-funcional del término en cuestión lo ha facilitado, sin duda la definición de...

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OAXACA MATERIA: GRUPOS EN LA ESCUELA. TEMA: ENSAYO GENERAL DE LA PRIMERA UNIDAD. CATEDRATICO: GUSTAVO LOPEZ ENRIQUEZ. EQUIPO 3: CORRAL JIMÉNEZ BOLAÑOS WILBERT DOMÍNGUEZ VILLALOBOS ANGÉLICA CRUZ RAMÍREZ ABDIEL JIMÉNEZ GARCÍA ITANDEHUI SÁNCHEZ MERINO. DULCE YANET ROBLES MARTINEZ MIRIAM MORA SANCHEZ LUIS ALBERTO CERVANTES OROZCO GRADO Y GRUPO: 1° “B”. CICLO ESCOLAR: 2010 — 2011. SANTO DOMINGO TEHUANTEPEC OAXACA A 09 DE OCTUBRE DEL 2010. La función de una escuela es un espacio...

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ACTIVIDAD FINAL ------ GRUPO ESCOLAR: INTERRELACIONES En el desarrollo de mi práctica docente se ha ido formando una experiencia enriquecedora, puesto que he tenido la oportunidad de desempeñarme por lapsos cortos en diferentes niveles, esto me ha permitido conocer y entender lo difícil y bella que es la labor de enseñanza-aprendizaje. Actualmente trabajo con un grupo de 35 niños de cuarto grado, junto con ellos enfrentamos problemas y emprendemos retos, se ha fomentando la interrelación, misma...

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GRUPOS EN LA ESCUELA Mi nombre es Berenice Santiago Reyes actualmente me encuentro laborando en la comunidad de Santiago Guadalupe, Municipio de San Juan Bautista Tlachichilco, Distrito de Silacayoapan Oax., como docente del tercer grado de la primaria de esta comunidad. Hace apenas unas semanas comencé con mi servicio docente, aun no adquiero mucha experiencia en el área pero lo poco que se me ha sido proporcionado por el curso he tratado de ponerlo en práctica ante mi grupo que para ser sincera...

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“GRUPOS” EN LAS ESCUELAS “EL SER HUMANO POR NATURALEZA ES SOCIAL, SOLO NO PODRIA SOBREVIVIR” JEREZ, ZAC. NOVIEMBRE2010 DEFINICION DE GRUPOS: El grupo es, un término de Sociología y de Psicología, un conjunto de personas. Es un agregado o grupos de personas “agrupadas” Según Krech, Crutchfieldy, los grupos se caracterizan: a) Las relaciones entre los miembros son interdependientes. b) Sus miembros comparten una ideología. TIPOS DE GRUPOS:...

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 CON QUIEN O CON QUIENES SE EFECTUA LA INTERRELACIÓN La escuela es la primera Institución importante después de la familia. En ella se efectúa la interrelación, esta se da por las experiencias de maestros y estudiantes en la relación de su formación escolar. El niño en su entorno escolar se interrelaciona con todos los objetos y sujetos con los cuales ya se ha familiarizado de una manera excepcional a través de una asistencia prolongada, es a su vez un entorno bastante estable, en el que los...

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regeneran Apertura del sistema: Es necesario o reorganizar las relaciones internas para proporciona continuidad a la transformación que se incorpora la estructura vigente. Sincronía.-Sirve del termino identidario para diversas personas, asociaciones o grupos, apoyados en su significación profunda y general para casi cualquier actividad, especialmente cultural Diacronía.- Descubre las propiedades estructurales del propio sistema y sus trayectorias intervienen factores históricos tales como las condiciones...

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Hablar de lo que es un grupo de personas nos puede llevar a un sinnúmero de conceptos entre ellos grupos políticos, sociedad, una asociación, etc.; que comparten un fin común, en este caso hablare de lo que es un grupo de escuela y lo que representa a nivel pedagógico. Sus antecedentes históricos son importantes, su evolución en la sociedad, pero más importante es en mi punto de vista hablar de lo que sucede detrás de una puerta de un salón de clases, se ha despertado en mi un interés por muchas...

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los obliga a hacerlo y no tienen autoridad . en cambio al profesor mediante sus ordenes y su control sobre los alumnos constituye el ingrediente necesario que hace que el trabajo sea real . El profesor aunque pueda rechazar este calificativo es el primer jefe de los alumnos el obrero casi por definición se siente tentado en algunas ocasiones a abandonar su trabajo posiblemente preferiría hacer otras cosas pero la vigilancia del jefe, la necesidad de ganar su sustento le impulsan a mantenerse en...

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lineal equitativo entre las partes implicadas en la transacción. Bradford estudia el aspecto contractual de la relación pedagógica en términos de percepción y de utilización de los recursos de cada uno, determinados por su aportación personal en el grupo. En el marco del funcionamiento general de la clase, la transacción se opera repartiendo los roles según la naturaleza de las actividades. La motivación del niño o adolescente para realizar un determinado aprendizaje varían en función de las informaciones...

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................................... .................................... .................................... príncipe tranvía blanco ..................................... .................................... .................................... escuela olmo casco ..................................... .................................... .................................... Copia las siguientes frases: Mariano come plátanos .....................................................................

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contribuir al desarrollo personal de los alumnos y al desarrollo del grupo mediante la utilización de las relaciones interpersonales para la construcción de instrumentos cognitivos, funcionales y generalizables a una amplia gama de situaciones y circunstancias. ACTIVIDADES DE DESARROLLO TEMA I PEDAGIA OPERATORIA LECTURA I UN APRENDIZAJE OPERATORIO: INTERESES Y LIBERTAD ANÁLISIS DE TEXTO ¿Cómo pueden participar los niños de un grupo clase en su proceso educativo? ¿Qué , propone la Pedagogía Operatoria...

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PROYECTO PRIMER SEMESTRE BACHILLERATO POR MADUREZ - 2015 EJERCICIO 1: 1. Dada la factura del comercio " ELEGANT" completar los espacios vacíos EJERCICIO 2 1. Mejorar el aspecto y funcionalidad de la factura del comercio "ELEGANT" , incorporando la fecha actual, un slogan y un logotipo. Utilizar la función HOY EJERCICIO 3 Un comercio dispone de la siguiente tabla con las ventas del mes Enero de sus empleados correspondientes a las sucursales A y B se quiere saber: 1. 2. 3. 4. La cantidad de empleados...

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lo que se enseña en la escuela y hasta en ocasiones el alumno abandona la escuela por los programas y por la forma de evaluar. En una parte de la lectura se menciona que las tradiciones magisteriales son factor para que el estudiante mexicano repruebe. La calidad del curriculum ha sido un tema muy importante en estos tiempos, han habido muchas reformas buscando una solución para que haya un equilibrio entre igualdad y calidad; igualdad, me refiero a que tanto en las escuelas urbanas como en las rurales...

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