Clase De Matrogimnasia Para Preescolar ensayos y trabajos de investigación

­ Nely Garduño Robles­Sarahi García  Garduño­ Noemí Rodríguez Villa­ Karla Corona Carmona.      Modo  de  organización  de  la  clase  para  trabajar  en  la  resolución  y  reflexión  sobre  problemas:  Luego  de  una  fase  de  resolución  individual,  la  docente propone a  los niños  que  cada  uno  explique  el  “método”  que  ha  utilizado  para  resolver el cálculo.  Se realizará una  puesta  en  común  donde  se  expondrán  tanto  los  procedimientos  correctos  como  los  incorrectos...

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C.E.B.Y.S.S.S.C ESCUELA MODERNA JEAN PIAGET CONOCIMIENTO LIBERTAD RESPONSABILIDAD PLANEACION DE ACTIVIDADES DE MATROGIMNASIA NIVEL JARDIN. PROFESOR: DAVID GUSTAVO GARCIA BICHEL FECHA: DEL 28 DE MARZO AL 1 DE ABRIL GRADO: PRIMERO GRUPO: A, B, C APERTURA | Explicación de la matrogimnasia.CALENTAMIENTO: Estimulación física, movimientos de las partes del cuerpo guiados por el maestro y música (cabezas, brazos...

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DIRECCION DE EDUCACION FISICA DEPARTAMENTO DE LA EDUCACION FISICA |Nombre del profesor: Joram Molina Silva |Estado: Guerrero | |Categoría: Matrogimnasia |Propósito: Fortalecer el desarrollo afectivo y la actitud cooperativa entre los padres y los hijos a | | |través de cantos, juegos y actividades recreativas...

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ACTIVIDADES A DESARROLLAR : SERVICIOS EDUCATIVOS DEL ESTADO DE CHIHUAHUA DEPARTAMENTO DE EDUCACION FISICA PLAN CLASE MATROGIMNASIA ZONA 19 CICLO ESCOLAR 2011 – 2012 ----------------------- PARTE MEDULAR: CIERRE DE CLASE: Efectos del ejercicio físico sobre el organismo • Cuales son los beneficios de la actividad física? Como se pueden ver los efectos? Momento de reflexión • Amasando al niño (lo vamos formando, parte por parte sobándole, vamos preguntando a las...

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 “MATROGIMNASIA” “SIEMPRE DEDICA UN MOMENTO DEL DÍA PARA COMPARTIRLO EXCLUSIVAMENTE CONMIGO” “MATROGIMNASIA” 1.- INTRODUCCIÓN. La Educación Física, considerada como asignatura del Plan de Estudios para la Educación Básica, representa una disciplina pedagógica que contribuye al desarrollo armónico del individuo, mediante la práctica sistemática de la actividad física. Está orientada a proporcionar al educando de educación básica en formación...

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Matrogimnasia De Wikipedia, la enciclopedia libre Saltar a navegación, búsqueda |[pic] |Este artículo o sección sobre deporte necesita ser wikificado con un formato acorde a las convenciones de estilo. | | |Por favor, edítalo para que las cumpla. Mientras tanto, no elimines este aviso puesto el 4 de julio de 2007. | | |También puedes ayudar wikificando otros artículos. | La palabra Matrogimnasia...

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ghjklzxcvbnm Acercamiento a la Matrogimnasia | Introducción El interés de investigar sobre este tema surge por que un día asistí al jardín de niños Laboratorio Pedagógico Lauro Aguirre, donde observe una clase como de educación física, pero lo que me llamo la atención fue el hecho de que había también un grupo de personas adultas realizando los ejercicios con los niños. Así que me acerque al profesor Andrés Santillán González quien impartía esta clase para preguntarle que era lo que estaban...

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 “MATROGIMNASIA” “SIEMPRE DEDICA UN MOMENTO DEL DÍA PARA COMPARTIRLO EXCLUSIVAMENTE CONMIGO” “MATROGIMNASIA” 1.- INTRODUCCIÓN. La Educación Física, considerada como asignatura del Plan de Estudios para la Educación Básica, representa una disciplina pedagógica que contribuye al desarrollo armónico del individuo, mediante la práctica sistemática de la actividad física. Está orientada a proporcionar al educando de educación básica en formación...

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MATROGIMNASIA ES EL EJERCICIO FÍSICO QUE ES LLEVADO CABO POR EL HIJO Y LA MADRE CON LA FINALIDAD DE FORTALECER LOS LAZOS DE UNIÓN Y DE ACTITUD COOPERADORA ASÍ COMO DE LAS DIVERSAS FORMA DE RELACIÓN MADRE-HIJO, AL FINALIZAR LA MAROGIMNASIA ES DEMOSTRADA POR MEDIO DE UNA RUTINA CON MÚSICA. forma de educación y desarrollo de los neonatos tras el parto, en compañía de su neomadre, neopadre o neohermanos, que tiene como finalidad última el conocimiento, la formación,..., y, por último, pero no menos...

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INFANTIL ASIGNATURA: LÚDICA Y CREATIVIDAD DOCENTE: RAFAEL ELIZALDE NOMBRE: DORIS CHÁVEZ CURSO: 5to “A” TEMA:CONSULTA FECHA: 19/02/2015 ¿Qué es la matrogimnasia? Matrogimnasia La palabra Matrogimnasia proviene da la raíz griega matros que quiere decir madre y gimnasia que quiere decir ejercicio. Se entiende entonces por Matrogimnasia al ejercicio físico llevado a cabo por la madre y el hijo(a) o la forma de actividad física en la que se integra la participación activa tanto de la madre...

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MATROGIMANSIA JARDIN DE NIÑOS CEBECH EMILIO RABASA ESTEBANELL La palabra Matrogimnasia proviene da la raíz griega matros que quiere decir madre y gimnasia que quiere decir ejercicio. Se entiende entonces por Matrogimnasia al ejercicio físico llevado a cabo por la madre y el hijo (a) ó la forma de actividad física en la que se integra la participación activa tanto de la madre o padre o ambos, a través de diversas formas de ejercitación como puede ser la gimnasia, el baile, el juego, la expresión corporal...

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CLASE ESPECIAL DE MATROGIMNASIA: ¿QUÉ SIGNIFICA? La palabra Matrogimnasia proviene da la raíz griega matros que quiere decir madre y gimnasia que quiere decir ejercicio. ¿EN QUÉ CONSISTE? Se entiende entonces por Matrogimnasia al ejercicio físico llevado a cabo por la madre y el hijo/a ó la forma de actividad física en la que se integra la participación activa tanto de la madre o padre o ambos, a través de diversas formas de ejercitación como puede ser la gimnasia, el baile, el juego, la expresión...

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17/03/12 EDUCACIÓN FÍSICA PARA NIÑOS DE PREESCOLAR DIANA MARCELA OROZCO HENAO ASOCIACIÓN EDUCATIVA AE PREESCOLAR PROGRAMA: RECREACIÓN MANIZALES EDUCACIÓN FÍSICA PARA NIÑOS DE PREESCOLAR DIANA MARCELA OROZCO HENAO TRABAJO PRESENTADO EN LA ASIGNATURA DE RECREACION CORRESPONDIENTE AL SEGUNDO PERIODO PROFESOR: ALBA LUCIA RAMIREZ HERNANDEZ ASOCIACION EDUCATIVA AE PREESCOLAR RECREACION SEGUNDO PERIODO MANIZALES ...

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EDUCACIÓN FÍSICA 08 EN PREESCOLAR CICLO ESCOLAR 2007-2008 MARZO 2007. 1 MARCO TEORICO En el niño preescolar el movimiento interviene de una forma determinante en cuanto a la actividad se refiere ya que cualquier propuesta pedagógica involucra al niño, comprometiendo su capacidad de movimiento. En muchas ocasiones se le da mayor importancia al desarrollo cognoscitivo y motriz del niño y nos olvidamos de su desarrollo afectivo, esta es una tarea fundamental para crecimiento integral ...

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GOBIERNO DEL ESTADO DE CAMPECHE CONSEJO ESTATAL DE POBLACIÓN PROGRAMA DE MATROGIMNASIA EN NIVEL DE EDUCACIÓN INICIAL (LACTANTES Y MATERNAL) Y PREESCOLAR -0- ANTECEDENTES El término de MatroGimnasia se sustenta en los trabajos de Hermann Onhesorge en Alemania, los cuáles son retomados por Helmunt Shultz, considerado como “EL MAGO DE LA GIMNASIA INFANTIL” TIEMPO ATRÁS… El objetivo general de la Matrogimnasia, únicamente se centraba en que el niño adquiriera habilidades y destrezas motrices...

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Mi propuesta para tu actividad de matro es que inicies solo con las madres, los niññs debrersn esperarlas en otra área, si es tu jardín en el aula es lo ideal Inicia agradeciendo el tiempo que le han dedicado a tu invitación y cuestiona que entienden por matrogimnasia escuchalas después dales el concepto: LA PALABRA MATROGIMNASIA PROVIENE DA LA RAÍZ GRIEGA MATROS QUE QUIERE DECIR MADRE Y GIMNASIA QUE QUIERE DECIR EJERCICIO. SE ENTIENDE ENTONCES POR MATROGIMNASIA AL EJERCICIO FÍSICO...

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alguna con el anterior; tener v. con un grupo político]. (vinculación) COMO PARTE DE LA VINCULACIÓN MESTRO, ALUMNO Y PADRES DE FAMILIA LA MATROGIMNASIA LA CONSIDERO UN FACTOR PRIMORDIAL La práctica que no alimenta a la teoría, no trasciende los hechos que la producen y la teoría que no fortalece a la práctica es improductiva. La Matrogimnasia, en el contexto teórico de la educación física, es un campo mágico no explorado con suficiencia; mágico, porque en su entorno confluyen la imagen...

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llevar a cabo los procesos para que sea posible el éxito de un plantel educativo, en cuanto pueda ofrecer un servicio de calidad a la comunidad que atiende; dentro de estos procesos están la organización de la estructura de la institución educativa, la planeación de clases y los tipos de evaluación para el personal de la misma, los cuales están evidenciados en el presente trabajo. La planeación de la estructura u organización de una empresa educativa es el fundamento para la misma, ya que hay que...

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LICENCIATURA EN EDUCACIÒN PREESCOLAR PROYECTO DE LABOR SOCIAL: “MATROGIMNASIA” PRESENTA: CRUZ GALLARDO LEYDI AZUCENA CINTHYA MARIA MEJIA NORA JAZMIN MENDOZA MATA JAZMIN SANCHEZ ZARATE ZOCOTEACA DE LEON, SANTA MARIA IPALAPA, PUTLA OAXACA. NOV. 2011 INTRODUCCION Cada vez es más común escuchar sobre la implementación de la matrogimnasia en las escuelas, pero el término parece no ser muy claro; y para poder explicarlo de forma directa...

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OBSERVACION: en un salón de clase de preescolar TENIENDO EN CUENTA LA EDAD DE LOS NIÑOS: 4 a 5 años Lugar. Se realizo la observación en el aula de clase y en el descanso. ¿Que se tuvo en cuenta?: La forma de socialización de los niños en los diferentes escenarios de la institución teniendo los siguientes criterios, para así verificar que los niños cumplan con ciertos parámetros de acuerdo a su edad: LENGUAJERelata sus experiencias.Narra la secuencia de un cuento.Da su nombre, apellido...

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¿Porqué mamá y papá no juegan conmigo? La Matrogimnasia diseñada para incrementar el desempeño físico-afectivo entre padres e hijos en Educación Preescolar Una realidad palpable que se transforma en problemática, es la poca convivencia familiar, sobre todo en el centro escolar repercutiendo en el aprovechamiento de los hijos. Pueden ser muchos los factores pero el más común es que la madre o padre de familia, han tenido la necesidad de integrarse a la esfera laboral fuera de su casa. ...

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JARDIN DE NIÑOS Y GUARDERIA MATROGIMNASIA. Estimados padres de familia, sean bienvenidos a este espacio diseñado para compartir con ustedes las actividades que sus hijos realizarán en torno al proyecto académico de grado y que contribuyen directamente en la formación de un mejor ciudadano. Las actividades que llevaremos a cabo participarán ustedes y así compartirán con nosotros sus opiniones y sugerencias para mejorarlo y enriquecerlo. Una buena alternativa para mostrar afecto y estar saludable...

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requieren de nuevas habilidades y destrezas para su superación exitosa, y es, a través de la escolarización, que va a recibir las herramientas necesarias para desenvolverse en su mundo cotidiano. El ámbito institucional implica que el niño debe enfrentar y adecuarse a un ambiente nuevo en el cual deberá lidiar con actividades desconocidas hasta ese momento para él, aprender, interactuar con nuevas figuras adultas y lograr la integración a grupos de pares. La adaptación y ajuste que se logre a este...

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MATROGIMNASIA | MATROGIMNASIA  EL VIERNES 27 DE NOVIEMBRE A LAS 9:00 A.M. SE EALIZO LA MATROGIMNASIA ENLA CANCHA DE FOOTBOL DEL COLEGIO PANAMERICANO. LOS NIÑOS Y NIÑAS DELOS TRES GRADOS DE PREESCOLAR PARTICIPARON. ASISTIERON 70 MAMAS LISTAS CON ROPA DEPORTIVA PARA TRABAJAR JUNTO CON SUS PEQUEÑOS.HUBO UNA EXCELENTE RESPUESTA, TANTO DE LOS ALUMNOS COMO DE LAS MADRES DE FAMILIA. DEMOSTRARON INTERES PARA EFECTUAR LAS ACTIVIDADES. LOS EJERCICIOS PROGRAMADOS PARA LA MATROGIMNASIA FUERON:  .CALENTAMIENTO ...

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CONSEJO NACIONAL PARA EL DESARROLLO DE LA EDUCACIÓN FÍSICA Y EL DEPORTEEN LA EDUCACIÓN BÁSICA DIRECCIÓN DE EDUCACIÓN SECUNDARIA Y SERVICIOS DE APOYO DEPARTAMENTO DE EDUCACIÓN FÍSICA EN EL VALLE DE MÉXICO |Nombre del profesor: Edgar Arturo Lázaro Barrera |Estado: Estado de México | |Categoría: Preescolar |Grado: 3° | ...

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 SECRETARÍA DE EDUCACIÓN PÚBLICA DIRECCIÓN GENERAL DE EDUCACIÓN BÁSICA DIRECCIÓN DE EDUCACIÓN FÍSICA SUPERVISIÓN  DE EDUCACIÓN FÍSICA 027. ZONA ESCOLAR: 001 PREESCOLAR PROYECTO: “MATROGIMNASIA COMO MEDIO PARA GENERAR HÁBITOS SANOS EN LA FAMILIA” RESPONSABLE DEL PROYECTO: mtra. dolores perez lopez. “JARDÍN DE NIÑOS IGNACIO ZARAGOZA” CLAVE: 29DJN0063X CICLO ESCOLAR 2014 - 2015 TUXTLA GUTIERREZ CHIAPAS A 18 DE AGOSTO DEL AÑO 2014. JUSTIFICACIÓN La actual Reforma...

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SITUACIÓN DIDÁCTICA: LA GRAN FIESTA DE BRAULIO Objetivo: Que los alumnos aprendan a usar el conteo para resolver problemas que implican cantidades pequeñas. Competencia: Los niños ponen en juego diversos procedimientos al plantear y resolver problemas que implican, agregar, reunir quitar, completar, igualar, comparar y repartir objetos. Secuencia de actividades. INTRODUCCIÓN | A manera de introducción entonaremos la canción de “Un elefante”, realizando la mímica correspondiente a esta...

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observadas en el museo Gregorio Aguilar. En el museo se encuentra una importante colección de estatuarias (ídolos) precolombinas, entre las que sobresalen “El Sacerdote”, “El muerto” y “La Chinita”, esta última fue prestada al Museo de Louvre, Francia, para una exposición que duró dos años; muchos de ellos fueron encontrados en El Salto y la Sierra de Ame risque y datan aproximadamente entre 800 y 1200 años d.C. La colección de estatuarias precolombinas pertenecen al estilo chontal, que se caracterizan...

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lenguaje oral, gestual y corporal, situaciones reales o imaginarias en representaciones teatrales sencillas Investigación de la vida familiar propia Centro de interés Bibliografía: 300 situaciones didácticas, gil editores libro para profesores Programa de educación preescolar 2011 Aprendizajes esperados. Tiempo. Desarrollo de la situación. MATERIAL Evaluación. Escribe su nombre con diversos propósitos. 9:00-9:30 INICIO: Decir su nombre remarcando la inicial en el mismo DESARROLLO: identificar...

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ESTATAL PARA EL DESARROLLO DE LA EDUCACIÓN FÍSICA Y EL DEPORTE EN LA EDUCACIÓN BÁSICA (CONDEBA) XIX CONCURSO ESTATAL DE LA SESIÓN DE EDUCACIÓN FÍSICA TAMAULIPAS 2014 FORMATO DE MARCO TEÓRICO DE MATROGIMNASIA Profesor: Rafael Porras Méndez Estado: Tamaulipas MARCO TEORICO Para lograr aprendizajes significativos sobre ubicación espacial y estrechar lazos de unión y amistad entre padres y alumnos, en esta sesión de matrogimnasia, utilizare...

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REPORTE DE MATROGIMNASIA El día 16 de octubre de 2013, se llevó a cabo la actividad de matrogimnasia para los grupos 3° “A” y 3° “B” del Turno Matutino de la escuela primaria “Octavio Paz”. La primera actividad fue el calentamiento, el cual consistió en caminar alrededor de la cancha, mientras el promotor deportivo decía “amarillo” y debíamos caminar, “verde” para trotar y “rojo” para agacharse. Después “amarillo” era para caminar en reversa, “verde” para trotar y “rojo” para cargar a nuestros...

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 MATROGIMNASIA Se entiende entonces por Matrogimnasia al ejercicio físico llevado a cabo por la madre y el hijo(a) o la forma de actividad física en la que se integra la participación activa tanto de la madre o padre o ambos, a través de diversas formas de ejercitación como puede ser la gimnasia, el baile, el juego, la expresión corporal, las rondas, etc. tendientes al desarrollo y aprendizaje de patrones motores básicos y la consolidación de otros. MATROGIMNASIA ES EL EJERCICIO FÍSICO QUE ES...

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SECRETARÍA DE EDUCACIÓN PÚBLICA COMISIÓN NACIONAL DE CULTURA FÍSICA Y DEPORTE CONSEJO NACIONAL PARA EL DESARROLLO DE LA EDUCACIÓN FÍSICA Y EL DEPORTE EN LA EDUCACIÓN BÁSICA (CONDEBA) XVII CONCURSO NACIONAL DE LA SESIÓN DE EDUCACIÓN FÍSICA PUEBLA 2012 PLAN DE SESIÓN MATROGIMNASIA Nombre del profesor (a): FELIPE DE JESUS LOPEZ CELIZ | Estado: SONORA | Categoría: Matrogimnasia | Propósito: bucare la interrelación Entre alumno y el padre madre o tutor mediante actividades de orientación derecha-izquierda...

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ESTRATEGIA SITUACION A RESOLVER: Difusión y seguimiento de la RIEB a los padres de familia. PROPÓSITO: Compartir y dar a conocer a padres de familia sobre los cambios que implica la Reforma Integral de Educación Básica en preescolar. ACCIONES: Realizar reunión informativa en la que se abordarán los siguientes puntos:  Acuerdo 592  Plan de estudios 2011  Implicaciones de la RIEB  Evaluación (cartilla de Educación Básica) MODALIDAD: Reunión informativa RESPONSABLES: Directivo y...

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Plan de clases Semana 1 | Jardín de niños: | | Nombre del director (a): | | Nombre del titular: | | Nombre del practicante: | | Propósito: | Durante la sesión de clase el alumno estimulará la reacción a través de juegos. | Competencia: | Expresión y desarrollo de habilidades y destrezas motrices. | Ámbito: | Psicomotriz | Grupo: | A, B Y C | Grado: | 2° | Duración: | 30 Min. | Fecha: | 21-septiembre-2011 | Contenido: | Reacción. | Material: | Pelotas. | ...

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TELÉFONOS: 461.30.87 – 461.30.11 CARACAS 1023 - VENEZUELA INFORME III LAPSO Grupo: 1er. Sección: “A” Docente: Año escolar: 2009-2010 Área: Música 1. Competencias adquiridas por los niños en el III Lapso: Durante las clases de música se ha observado satisfactoriamente que los niños y niñas de 1er. Grupo “A” disfrutan y participan alegremente y con gran entusiasmo en las mismas, además es un grupo activo que en todo momento busca la adquisición de nuevos conocimientos...

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Dinámicas para Preescolar 1.-Dinámica para preescolar: Estatuas musicales Con esta dinámica divertida y sencilla se permite desarrollar la expresión corporal y la adopción de una conducta ante una consigna determinada. Se necesita un instrumento de percusión como un bombo, platillos, un pandero o en su defecto una lata de galletas. También se puede poner música en una radio o reproductor. Procedimiento: El maestro marcará diferentes ritmos mientras los niños bailarán siguiendo...

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CIENCIAS DE LA EDUCACION TEMA: REPRESENTACIONES TEATRALES EN PREESCOLAR LITERATURA PARA EL NIÑO PREESCOLAR CODIGO: 00731 CATEDRA DE GRAMATICA Y LITERATURA HAYMEE MARCHENA MENDOZA CARNE Nº 110260727 CENTRO UNIVERSITARIO SAN JOSE 01 GRUPO Nº 02 FECHA DE ENTREGA: 10 NOVIEMBRE 2012 INTRODUCCION Entre los 3 y 6 años, los niños experimentan un desarrollo extraordinario de sus habilidades y motivaciones para pensar acerca de lo que hacen, el lenguaje y sobre todo los valores...

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¿Cómo promover que los niños intercambien expresiones, para lograr un conocimiento y transformación de su contexto? ¿Cómo sensibilizar a los directivos del plantel para que comprendan la necesidad de los docentes por contar con recursos humanos y tecnológicos que faciliten el desarrollo de sus clases? ¿Cómo promover que los padres de familia comprendan la necesidad de la asistencia regular a la escuela por parte de sus niños y concientizarlos de su labor de acompañamiento en la formación de estos...

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LOS ANIMALES SALVAJES “Un divertido camino hacia los animales salvajes”, es el nombre de la propuesta que cultivará creatividad y dedicación en el aula de clase, por parte del estudiantado de preescolar. El nombre de la propuesta lleva consigo el objetivo de realizar una representación teatral con caretas de animales hechas por los niños. Para ello nos basaremos en una pregunta ¿Qué es un animal salvaje? La pregunta que atraerá acciones, como: incitar a los niños a investigar, motivar la creatividad...

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la determinación del tiempo para su realización. George R. Terry. Es la selección y relación de hechos a si como la formulación y uso de suposiciones respecto al futuro en la visualización y formulación de las actividades necesarias para alcanzar los resultados deseados. La planeación es esencial para el adecuado funcionamiento de cualquier grupo social, ya que a través de ella se prevén los problemas que puedan presentarse en el futuro y se establecen los medios para afrontarlos. La planeación...

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PROGRAMA PREESCOLAR 2011 – 2012 Programación de actividades de la academia de fútbol de preescolar REFLEXIÓN: Si un niño no es capaz de dominar su cuerpo... ¿Cómo va a dominar el balón? ASPECTOS PROGRAMADOS A TRABAJAR PREFERIBLEMENTE CON BALÓN (Edades iníciales) 1) Psicomotricidad. 2) Equilibrio. 3) Postura Corporal. 4) Localización Espacial. 5) Coordinación. 6) Explosividad. 7) Agilidad Especial. 8) Tarea Táctica...

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ACTIVIDADES A RETOMAR PARA EL DESARROLLO DE LOS TEMAS DE MATEMATICAS. ELABORO MTRA. ALMA LOURDES GOMEZ RIVERA. ENES PARA TRABAJAR MATEMATICAS EN NIVEL PREESCOLAR ES IMPORTANTE TENER EN CUENTA QUE ES SUMAMENTE IMPORTANTE PRESENTARLES LA IDEA A LOS NIÑOS EN FORMA DE JUEGO, DISCUTAN Y REALICEN VARIAS ACTIVIDADES CON MATERIALES CONCRETOS, EN TODAS Y CADA DE LAS ACTIVIDADES RECORDAR SIEMPRE QUE LAS PREGUNTASS DE CONTENIDO ( ACERCA DEL TEMA, NO DEL AGRADO DE LA MISMA) DEBEN HACERSE PARA ENRIQUECER, AMPLIAR...

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PROYECTO PARA PREESCOLAR ÍNDICE Capítulo 1. Educación 1. Educación 2. Educación preescolar 3. Intervención educativa 4. Ley general de la educación artículo 3º constitucional Capítulo 2. Características de los niños 1. Elementos psicológicos y pedagógicos de la etapa preescolar Capítulo 3. Teorías pedagógicas 1. Jean Piaget. Estudios de psicología. Etapa 2, primera infancia. 2. Vigotsky. Andamiaje Capítulo 4. Aprendizaje. 1. Aprendizaje Situado. 2. Juego. 3. Bases para el trabajo...

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paseo cada quien en su bicicleta y se fueron para la carretera y se montaron en las bicicleta y juan le dijo a Carlos hagamos una carrera y Carlos acepto y entonces iniciaron por una línea recta y iban el uno adelante y el otro atrás cuando en una dehesas cogió Carlos y paso a juan por una curva dio la vuelta y siguieron andando mas adelante cogió juan y paso Carlos que iba adelante cuando Carlos vio que juan lo paso decidió ir mas rápido para alcanzar a juan que le iba ganando adelante...

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está hecho? | ¿Qué está en proceso? | ¿Qué está pendiente? | Las narraciones en el aula de Preescolar | Javier González García | Yo he logrado tener una mejor fluidez e interacción con los alumnos mediante la lectura de ciertos cuentos, que no sólo es leer por leer, y leer textualmente, sino darle como un dramatismo, una emoción y a la vez introducir al alumno con duda y suspenso de lo que pasará, para mí esto me ha servido esta lectura en la reflexión de mi intervención como docente, una forma...

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LOS RECADOS MÁGICOS PROPÓSITO: Que el niño preescolar favorezca su desarrollo cognitivo, a través de habilidades y destrezas para resolver problemas por medio de juegos que impliquen reflexión y explicación. SECUENCIA DIDÁCTICA: INICIO Realizar un juego de integración antes de comenzar las actividades. Iniciar con una plática sobre el conocimiento previo que tienen los niños de los experimentos, ¿qué son? ¿Quiénes los realizan? ¿Cómo podemos hacerlos? ¿En donde...

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PLAN DE CLASE MATROGIMNASIA Propósito: Fortalecer los lazos afectivos entre los alumnos y sus padres, para desarrollar habilidades motrices básicas, practicar valores, así como cimentar su identidad personal, propiciar independencia, que se vea reflejada en la adquisición de conocimientos. | Campo Formativo del que se parte: “Desarrollo físico y salud” | Competencias en que se enfatiza la incidencia: * Reconoce sus cualidades y capacidades y las de sus compañeros. * Adquiere conciencia...

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Números. DESCRIPCIÓN: El estudio del alfabeto es fundamental para el conocimiento integral de la lectura y la escritura en el niño y niña que se está iniciando en el proceso de enseñanza – aprendizaje, así como los aspectos de las matemáticas. La constante curiosidad del niño y niña por incorporar nuevos signos en su repertorio, permite ejecutar este proyecto, el cual busca, no sólo ingresar nuevas herramientas para aprehender las letras y los números, sino también aplicar diversas estrategias...

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ellos: Relación con la institución ¿Es la primera vez que el niño asiste al jardín? ¿Asistió a jardín maternal? ¿Ustedes lo ven preparado para el cambio de maestra? Vivienda: Viven en: Casa Departamento Otro:_________________________ ¿Quiénes habitan esa casa? ¿Cuenta con todos los servicios? ¿Qué religión se profesa en su casa? ¿Tiene espacio para jugar y/o movilizarse (adentro o afuera)? ¿Pasa algún tiempo solo? ¿Cuánto? ¿En casa quienes trabajan? ¿Quién queda a cardo del niño? Nacimiento: ...

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ACTIVIDADES PARA PREESCOLAR COLORES DEL ARCO IRIS El objetivo de esta actividad es que los niños conozcan y jueguen con los 7 colores del arco iris. Los materiales que se necesitan son: 7 esponjas, papel craft, masking tape, plumón negro y pintura tempera de color rojo, amarillo, naranja, verde, azul claro, azul oscuro y morado. Para una segunda etapa se necesitará papel crepé de los 7 colores. Previamente a la clase se corta aproximadamente 2 mts de papel craft y se divide en 7 espacios...

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TEMA: EL CUIDADO DE NUESTRO CUERPO INDICADORES DE LOGROS * Identifica por que debe bañarse. * Reconoce el por qué de tener que cepillarse sus dientes después de cada comida. * Nombra actividades para estar siempre aseado. * Identifica la forma a adecuada de mantenerse sano. OBJETIVO GENERAL QUE EL ALUMNO –Aprenda a reconocer las consecuencias positivas de los hábitos de higiene personal brindan a su salud. -Conozca hábitos relacionados con el cuidado de la salud, de la higiene...

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CLASE ABIERTA TERCERO DE PREESCOLAR 8:25 a 8:35 Rutina de activación física de 10 min. (Gimnasia cerebral “Habilidades para pensar”) Ejercicios: Botones de cerebro: Con una mano se manejan profundamente los botones cerebrales (tejido blando bajo la clavícula a derecha e izquierda del esternón) mientras la otra mano se coloca bajo el ombligo. Botones de espacio: Ambas manos descansan en la línea media del cuerpo, una sobre el labio superior en la línea media interior y la otra mano sobre la línea...

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objeto liso, que en este caso es la regla y decir que clase de objeto es y como se llama. [pic] [pic] [pic][pic] Tema: cualidades de objetos Subtema: objetos rugosos Logro: favorecer el desarrollo de las estructuras intelectuales mediante la representación grafica de ideas. Que el niño identifique diferentes superficies por el tacto. Descripción de la actividad: Hacer que el niño toque varias superficies del aula de clase y del patio y luego hablen sobre las superficies rugosas...

1385  Palabras | 6  Páginas

patas, seres vivos que habitan en el mar o en la tierra, animales que se arrastran, vegetales comestibles y plantas de ornato, entre otros. Busca soluciones y respuestas a problemas y preguntas sobre el mundo natural Elabora explicaciones propias para preguntas que surgen de sus reflexiones, de las de sus compañeros o de otros adultos, sobre el mundo que le rodea, cómo funcionan y de qué están hechas las cosas. Formula suposiciones argumentadas sobre fenómenos y procesos. Especula sobre lo que...

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PLANIFICACIÓN GENERAL PERIODO:19 al 30 de agosto. UNIDAD EDUCATIVA: ESTADO DE MORELOS GRUPO: 2º A C.C.T. 12DJNO515I ZONA: 63 DE EDUCACIÓN PREESCOLAR, SECTOR: 6 COLONIA: DARIO GALEANA, ZIHUATANEJO DE AZUETA. SITUACIÓN DE APRENDIZAJE: De regreso a la escuela. COMPETENCIAS: • Establece relaciones positivas con otros, basadas en el entendimiento, la aceptación, y la empatía. Actúa gradualmente con mayor confianza y control de acuerdo con criterios, reglas y convenciones externas...

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Ilustre y Benemérita Escuela Normal de Aguascalientes Licenciatura en Educación Preescolar VII Semestre Docente en formación: Jenifer Adriana González Toledo Tutora: Maestra. Ahira Maresa Tejeda Gómez Asesora: Maestra. Gema Ivonne Arcos Bravo Jardín de niños: Ma. Guadalupe Rosales Jiménez Grado y Grupo: 3-“B” Jornada de práctica: Del 17 28 de febrero de 2014 Plan general Campo formativo Aspecto Competencia Actividades Tiempo 5 días ...

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_ Fecha:_______________________ Ficha 1 Continúa las cenefas. Cuadernillo 6 preescolar ©Copyright materialdeaprendizaje.com www.materialdeaprendizaje.com Autor: Jenniffer Germosen Fichas Pre-escolar www.materialdeaprendizaje.com Nombre:__________________________________________________ Fecha:_______________________ Ficha 2 Repasa las líneas de puntos y colorea de verde la serpiente. Cuadernillo 6 preescolar ©Copyright materialdeaprendizaje.com www.materialdeaprendizaje.com Autor: Jenniffer...

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Preescolar Matemátiicas Nombre:................................... FEISA Matemáticas - Preescolar © FEISA / IAP 1 Copyright Copyright © 2009 FEISA/IAP Algunos Derechos Reservados (Formación en Educación Inicial San Andrés / Iglesia Anglicana Paraguaya) Esta obra está bajo una licencia de Reconocimiento-No comercial-Compartir bajo la misma licencia 3.0 de Creative Commons o versiones avanzadas. Para ver una copia de esta licencia, visite http://creativecommons.org/licenses/by-ncsa/ 3.0/deed...

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Alimentación del preescolar de 2 a 5 años La edad preescolar, comprendida entre los 2 a 5 años, es una etapa de progresivos y evidentes cambios en el crecimiento y desarrollo de los niños. Aunque la velocidad de crecimiento disminuye, este crecimiento es más estable. Los niños ganan una media de 2 kilos de peso, y de 5 a 6 cm. de talla al año. Como los niños preescolares tienen una gran actividad física, su gasto energético aumenta considerablemente, por lo tanto la alimentación debe...

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