Ejemplo De Un Saber Comun Pero Cientifico ensayos y trabajos de investigación

El saber científico y el saber común La diferencia entre saber científico y saber común Saber común Saber científico experimental Conocimiento Acumulación incompleta y desorganizada Conjunto completo y organizado Modo de adquirir conocimiento Intuitivo y espontaneo Planificado y razonado Explicación de fenómenos naturales Poco elaborada e inexacta Elaborada y exacta Descripción de la naturaleza Cualitativa Cuantitativa. Permite predicción Características de la ciencia experimental:...

605  Palabras | 3  Páginas

CONOCIMIENTO VULGAR I. INTRODUCCION El conocimiento es todo aquel saber que el hombre en su proceso de evolución ha ido adquiriendo. Tanto de la experiencia empírica como de su capacidad de lógica, observación, percepción, intuición y análisis. Todos esos saberes se han plasmado en su conciencia y con el paso del tiempo este los ha ido modificando y perfeccionando. La humanidad se alimenta día a día de nuevos y variados conocimientos, todos estos en diversas áreas. Algunos, con la finalidad...

1154  Palabras | 5  Páginas

 INDICE Pág. Introducción 1.- EL SABER CIENTIFICO-PEDAGOGICO………..…………………………… 1 1.1.- EL SABER DOCENTE ………………………………….………………… 2 1.2.- LA RELACIÓN DE LA SABIDURIA DOCENTE CON EL SABER CIENTÍFICO - PEDAGÓGICO. 3 BIBLOGRAFIA ANEXOS INTRODUCCION Hablar del saber docente y el saber científico – pedagógico es hablar sobre temas muy extensos, por lo que en este pequeño ensayo se presenta a grandes rasgos algo de lo muchísimo que...

1353  Palabras | 6  Páginas

EL SABER CIENTIFICO El saber científico es aquel conocimiento que se obtiene mediante procedimientos metódicos, con pretensión de validez, utilizando la reflexión sistemática, los razonamientos lógicos y respondiendo a una búsqueda intencionada. El conocimiento científico se vale estrictamente del método científico, o sea se delimita el problema, se diseña la investigación, se prevén medios e instrumentos de indagación y se procede a un análisis de todo lo estudiado. LA CIENCIA La ciencia (del latín scientia 'conocimiento')...

1306  Palabras | 6  Páginas

 SABER CIENTÍFICO El saber científico es el estudio de las causas de los fenómenos, es aquel conocimiento que se obtiene mediante procedimientos metódicos, con pretensión de validez, utilizando la reflexión sistemática, los razonamientos lógicos y respondiendo a una búsqueda intencionada. El conocimiento científico se vale estrictamente del método científico, o sea se delimita el problema, se diseña la investigación, se prevén medios e instrumentos de indagación y se procede a un análisis de...

1063  Palabras | 5  Páginas

COMUNIDADES CIENTIFICAS ¿Qué es la comunidad científica? La comunidad científica consta del cuerpo total de científicos, sus relaciones e interacciones. Se divide normalmente en "subcomunidades", cada una trabajando en un campo particular de la ciencia. Se considera que el concepto de comunidad científica ha sido actualmente utilizado entre los sociólogos (quienes estudian a los individuos como a la sociedad). Y otros especialistas que se han concentrado en el estudio de la actividad científica...

811  Palabras | 4  Páginas

BELU: Divulgación científica La divulgación científica consiste en la interpretación y popularización del conocimiento científico entre el público general sin circunscribirse a ámbitos académicos específicos convirtiéndose así en ciencia popular. La divulgación puede referirse a los descubrimientos científicos del momento como la determinación de la masa del neutrino, de teorías bien establecidas como la teoría de la evolución o de campos enteros del conocimiento científico. Malos usos de la...

1524  Palabras | 7  Páginas

LAS COMUNIDADES CIENTIFICAS La comunidad científica consta del cuerpo total de científicos junto a sus relaciones e interacciones. Se divide normalmente en "subcomunidades", cada una trabajando en un campo particular de la ciencia (por ejemplo existe una comunidad de robótica dentro del campo de las ciencias de la computación). Miembros de la misma comunidad no necesitan trabajar en conjunto. La comunicación entre miembros es establecida por la diseminación de trabajos de investigación e hipótesis...

515  Palabras | 3  Páginas

COMUNIDADES CIENTÍFICAS Las comunidades científicas constan del cuerpo total del científico, sus relaciones e interrelaciones.se divide normalmente en “supcomunidades” , cada una trabajando en un campo particular de la ciencia (por ejemplo existe una comunidad de robótica dentro del campo de la ciencia de la computación). Miembros de la misma comunidad necesitan trabajar en conjunto. La comunicación entre miembros es establecida por la diseminación de trabajos de investigación e hipótesis atreves...

1019  Palabras | 5  Páginas

Docente: Eco. Francisco Sánchez Apellidos: Bacilio Guale Angel Leonel Curso: “A” Fecha: 16/04/2015 Comunicador científico Definición de comunicador según la Real Academia de la Lengua (RAE) 1. adj. Que comunica o sirve para comunicar. 2. adj. Dicho de una persona con una actividad pública: Que se considera capacitada para sintonizar fácilmente con las masas. Comunicador científico Divulgar es publicar una cosa que estaba ignorada; al igual que difundir (extender, esparcir), remite a la idea...

563  Palabras | 3  Páginas

medio del cuidado que la identidad genérica de las mujeres es construida. Además, existe una creencia generalizada que afirma que las mujeres poseen mayor capacidad para realizar el cuidado de los miembros del hogar, en especial de los niños y niñas. Pero no solo de los hijos, sino también de personas enfermas, mayores y ancianos, lo cual representa un trabajo mucho mas complejo. Esta creencia otorga a las mujeres un trabajo domestico grande y una carga bastante pesada de la cual su valor no es reconocido...

1187  Palabras | 5  Páginas

Construcción del saber científico Visión del Universo en la Antigüedad y Edad Media Demarcación de la ciencia Artículo principal: Criterio de demarcación. ¿Qué distingue al conocimiento de la superstición, la ideología o la pseudo-ciencia? La Iglesia Católica excomulgó a los copernicanos, el Partido Comunista persiguió a los mendelianos por entender que sus doctrinas eran pseudocientíficas. La demarcación entre ciencia y pseudociencia no es un mero problema de filosofía de...

1543  Palabras | 7  Páginas

"Las empresas no saben negociar con los científicos" Oscar Eduardo Martínez. Es un físico muy reconocido, con una fuerte vocación por la ciencia aplicada y la búsqueda de soluciones industriales. Dirige un laboratorio en la Facultad de Ingeniería de la Universidad de Buenos Aires (UBA). Entrevistado por la revista Pymes, sostuvo:"Está instalado en las empresas que lo que viene de la universidad pública es gratuito". Hombre de ciencia y emprendedor. Esta mezcla, infrecuente en la Argentina, se corporizó...

1199  Palabras | 5  Páginas

Verulam, vizconde de Saint Albans y canciller de Inglaterra, fue un célebre filósofo, político, abogado y escritor. Considerado uno de los padres del empirismo, sus obras y pensamientos ejercieron una influencia decisiva en el desarrollo del método científico. Disputas históricas[editar] Bacon y Shakespeare[editar] Artículo principal: Teoría baconiana La teoría baconiana sobre la autoría de la obra de Shakespeare, propuesta por primera vez a mediados del siglo XIX, sostiene que Francis Bacon escribió...

1004  Palabras | 5  Páginas

 Trabajo Practico Nº1 La Filosofia como critica universal y saber sin supuestos 1- A partir de la lectura del texto, señale: a) caracteristicas del saber vulgar b) un conocimiento que ud poseea y pueda ser incluido dentro de esta forma de saber. Saber Vulgar: llamado conocimiento ingenuo, es aquel que el hombre aprende del medio donde se desenvuelve, se transmite de generacion en generacion, se adquiere del contacto directo con las cosas o personas que nos rodean. a) Caracteristicas: ...

826  Palabras | 4  Páginas

encontramos dos distintos tipos en las cuales se profundizara, de estos entrelazados existe una relación que los llevara directamente a la complicidad, hablamos del sentido común (conocimiento vulgar) y del conocimiento científico. Divergiendo entre las dos temáticas; se torna confusa la visión a una simple mirada; el sentido común, es en cierta parte la acumulación de suposiciones, es decir, es propio de la naturaleza de la sabiduría popular. Esta definición de uno de los factores de este ensayo tratados...

1070  Palabras | 5  Páginas

Nadia Martínez Negrete Dm101 DERECHO TOP SABER FILOSOFICO Y CIENTIFICO Todos los hombres y mujeres somos filosóficos, aunque algunos más que otros, quizás por pereza intelectual o por conformismo existencial nos sintamos bien con respuestas inmediatas a lo que no aqueja y nos tranquilizan no podemos cancelar ni oponer a la necesidad natural de encontrar respuestas que correspondan al ámbito espiritual esta razón nos motiva a hurgar en el saber de la filosofía. Los seres humanos usamos varias...

1189  Palabras | 5  Páginas

 RELACION DE LA SABIDURIA DOCENTE CON EL SABER CIENTIFICO PEDAGOGICO Si entendemos que la sabiduría docente, es el punto de partida de nuestros propios conocimientos, y el saber científico pedagógico como el poner en tela de juicio nuestro saber cotidiano en diversas perspectivas de diferentes autores, por lo tanto, la relación entre ambas es muy estrecha ,puesto que en base a nuestros saberes cotidianos, tenemos la necesidad de aclararlos, reforzarlos o modificarlos, mediante las diferentes...

687  Palabras | 3  Páginas

CORRELACION DE SABERES FILOSOFICOS Y CIENTIFICOS El cambio de correlación entre el saber filosófico y el científico, y en especial entre la ciencia y la técnica, fundamentalmente después de la Revolución Industrial han privilegiado en la actualidad la actividad científica y desplegada su radio de acción más allá de la naturaleza, para que esta encuentre su verdadera realización en la sociedad y en la cultura humana. Por tal motivo, cada vez más la ciencia se ha ido convirtiendo en sí misma en objeto...

779  Palabras | 4  Páginas

de Brasil. Por su idioma son de origen Arawaco, comprenden los 1.291 habitantes en Venezuela. Característico de ellos es lo bien organizados con sus comunidades y lo bien elaborado y abundante de sus artesanías. Primicias24.com – (Prensa MPPC)  Este jueves los niños, niñas, padres, madres, maestros y maestras de la escuela Kaaliawirrii de la comunidad la Tortuga, ubicada en el pueblo Piapoco, compartieron experiencias con los especialistas del libro y de las artes plásticas del gabinete cultural del...

657  Palabras | 3  Páginas

EJEMPLOS DE DOCUMENTOS CIENTIFICOS. PAPER ANDREA VILLAGRÁN T.1, PAUL R. HARRIS D.1 1. Departamento de Pediatría, Unidad de Gastroenterología y Nutrición Pediátrica, Facultad de Medicina, Pontificia Universidad Católica de Chile, Santiago, Chile. ABSTRACT Some key factors in medical writing The purpose of scientific research is to disseminate their results in a publication. Scientists, clinicians, graduate and postgraduate students are judged and are primarily known for their publications...

1630  Palabras | 7  Páginas

como un saber científico ¿Qué es la Pedagogía? La palabra pedagogía proviene del término griego Paidagogia que significa cuidado o conducción del niño. La pedagogía con concepciones similares, podemos resumir de la siguiente manera 1. La pedagogía actual estudia las condiciones de recepción de los conocimientos, los contenidos y su evolución respectiva, cumpliendo el papel del educador y del alumno en el proceso educativo y los objetivos del aprendizaje. 2. La pedagogía es un saber científico...

661  Palabras | 3  Páginas

El Saber Científico y Tecnológico Diariamente los seres humanos aprendemos algo nuevo lo que necesariamente conduce al incremento del conocimiento, para transformar el mundo que nos rodea; de esta manera se van acumulando saberes sobre el entorno en el que nos desenvolvemos. Este conjunto de conocimientos que se van acumulando, así como la actividad humana destinada a conseguirlos, es lo que se denomina ciencia (deriva del latín "scire" que significa: saber, conocer; su equivalente griego...

1182  Palabras | 5  Páginas

DESPERDICIO DE AGUA EN MI COMUNIDAD. ¿QUE OCURRE Y QUE PODEMOS HACER? La escasez de agua perjudica el desenvolvimiento de las actividades económicas, el equilibrio de los ecosistemas, la sobrevivencia de los seres vivos, el bienestar de las poblaciones y la limitación de la biodiversidad. A principios del próximo siglo, una tercera parte de las naciones tendrá escasez de agua de modo permanente. La primavera es cada vez más pobre como consecuencia de la tala de los bosques y el cambio climático...

1652  Palabras | 7  Páginas

Tema 5: Metodología del saber científico Epistemologia: Parte de la filosofia que se ocupa de estudiar la ciencia. Surge con la filosofi ad edescartes y el Empirismo, al separarse la filosofia d la ciencia. La ciencia antes era especulativa, es decir que cuando la ciencia deja de formar parte de la filosofia cuando utiliza el método experimental. La ciencia es un conjunto de conociemientos, sistemáticamente organizados para explicar y comprender la realidad, la ciencia desarrola un método donde...

932  Palabras | 4  Páginas

El conocimiento científico es un saber crítico (fundamentado), metódico, verificable, sistemático, unificado, ordenado, universal, objetivo, comunicable (por medio del lenguaje científico), racional, provisorio y que explica y predice hechos por medio de leyes. Conocimiento No Cientifico El conocimiento ordinario (no científico) es el conocimiento disponible, el cual no es suficiente para la ciencia, pero que sin embargo es una base para ella, pues es necesario tener algún tipo de conocimiento por...

511  Palabras | 3  Páginas

LA METODOLOGÍA DEL SABER CIENTÍFICO Lee con atención el siguiente relato y después, ayudándote de los apuntes, el libro de texto, y la documentación que puedas encontrar en la Biblioteca, intenta responder las actividades propuestas. << Un día contemplas las aguas tranquilas de un estanque y ves un objeto que flota. Decides cogerlo y ves que se trata de un trozo de madera que tiene forma cilíndrica; el hecho te parece de lo más natural y, arrojando de nuevo el objeto, exclamas: “los objetos...

991  Palabras | 4  Páginas

vocablo el de cuyo equivalente latino es el término sapientia, que traducimos por "sabiduría". Filosofía es, así, etimológicamente, el amor o tendencia a la sabiduría. Es explicable que la voz aparezca en autores que no usaron el término compuesto. Pero el sentido de la palabra era muy amplio y comprensivo en sus orígenes. HOMERO la empleaba para designar, en general, toda habilidad, destreza o técnica, tales como las que poseen los artesanos, los músicos y los poetas. HERODOTO llama a todo el que...

984  Palabras | 4  Páginas

 Conocimiento común y conocimiento científico El ser humano no puede controlar su mente, decidir entre si piensa o no, simplemente se generan pensamientos o ideas; las preguntas ante el mundo y por ende el querer conocer. La idea del conocer se vuelve el arma principal de la que dispone el hombre para “controlar” al mundo y “sobrevivir” ante él. El sujeto, quiere conocer al objeto, esta situación ya nos muestra que el querer conocer por parte de sujeto genera una idea, sea a partir de la...

515  Palabras | 3  Páginas

EL CONOCIMIENTO CIENTÍFICO Y EL CONOCIMIENTO COMÚN | | |DIFERENCIAS ENTRE EN CONOCIMIENTO CIENTÍCO Y EL CONOCIMIENTO COMÚN | | |CONOCIMIENTO CIENTÍFICO ...

1034  Palabras | 5  Páginas

inherente a todas las personas, unas debido a su condición de marginación socioeconómica, mueren con él, otros lo toman como base para adquirir conocimientos científicos y filosóficos. Es decir, es un conocimiento lógico con limitaciones, sin embargo a través de él se explican las propiedades, conexiones y relaciones internas de los fenómenos, pero superficialmente En el campo de la Ingeniería, el conocimiento empírico forma parte indispensable en la solución de problemas. En la vida profesional...

882  Palabras | 4  Páginas

ENSAYO ACERCA DE LA COMUNIDAD CIENTIFICA El siguiente ensayo trata acerca de la comunidad científica en un aspecto general y hablando de los temas que más relevancia tienen dentro de ésta, acerca de los paradigmas, de la investigación, de la ciencia en las aulas, etc… Los grandes adelantos científicos y tecnológicos que ha habido a lo largo de los siglos y especialmente en la segunda mitad de este mismo, transformaron el modo en que las personas comprendemos el mundo. Puedo decir...

644  Palabras | 3  Páginas

RESUMEN DE LAS PRINCIPALES DIFERENCIAS ENTRE EL CONOCIMIENTO CIENTÍFICO Y EL CONOCIMIENTO COMÚN EVA MARÍA QUERO GUERRA CUADRO RESUMEN DE LAS PRINCIPALES DIFERENCIAS ENTRE EL CONOCIMIENTO CIENTÍFICO Y EL CONOCIMIENTO COMÚN DIFERENCIAS ENTRE EN CONOCIMIENTO CIENTÍCO Y EL CONOCIMIENTO COMÚN CONOCIMIENTO CIENTÍFICO CONOCIMIENTO COMÚN Tipo de conocimiento que produce Universal, produce un conocimiento válido para toda la comunidad humana. No universal, produce un conocimiento válido para...

1082  Palabras | 5  Páginas

UNIVERSIDAD DEL VALLE TECNOLOGIA EN ECOLOGIA Y MEDIO AMBIENTE INTRODUCCION A LAS TECNOLOGÍAS AMBIENTALES PLAN: 2715 FECHA: 16 de Marzo de 2011 COMUNIDAD CIENTIFICA E INVESTIGATIVA RESPECTO AL DESARROLLO SOSTENIBLE. Se entiende por desarrollo sostenible “Es el desarrollo que atiende las necesidades del presente sin comprometer la habilidad de las generaciones futuras para atender sus propias necesidades”. En nuestros tiempos nos preocupamos ya por nuestro estado ambiental, por así llamarlo...

597  Palabras | 3  Páginas

Investigaciones científicas: Evidencias de cómo las artes contribuyen al Mejoramiento de los Procesos de Aprendizaje y Desarrolla Competencias y Habilidades para la inserción social de los Jóvenes. Este conjunto de documentos están dirigidos a ofrecer ejemplos de investigaciones científicas sobre el uso de la educación en las artes para mejorar los procesos de aprendizaje, incrementar la inserción social de los jóvenes y motivar a los estudiantes a participar activamente en las comunidades y tratar problemas...

1570  Palabras | 7  Páginas

DEL 2010   SOMBRETE ZACATECAS ------------------------------------------------- Método: Es el camino o via y se refiere a el método utilizado para llegar a un fin. ------------------------------------------------- Método utilizado: método científico. ------------------------------------------------- Por que para llegar a este método se tuvieron que hacer los siguientes procedimientos. 1- ------------------------------------------------- observaciones. 2- ------------------------------------------------- ...

654  Palabras | 3  Páginas

mismo modo los tildan de terroristas y no son así. Por ultimo cabe de recordar que el fenómeno del terrorismo es mundial muchas organización terroristas poderosas son el ejemplo para formar otros grupos en países más débiles, un ejemplo de ello el grupo Evade España, el IRA de Reino Unido o el grupo Baader-Meinhoff de Alemania son organización poderosas en países poderosos, acá en el Perú tuvimos años de sangre y terror con el MRTA y Sendero Luminoso...

912  Palabras | 4  Páginas

TEMA: REVOLUCIÓN CIENTÍFICA. ASIGNATURA: FILOSOFÍA DE LA CIENCIA DOCENTE: OCTAVIO SALINAS DÁVILA. ALUMNO (A): ANDREA CHÁVEZ GARCÍA. 1ER SEMESTRE CICLO ESCOLAR 2014 - 2015 GRUPO 16 REVOLUCIÓN CIENTÍFICA. EL AVIÓN ¿Qué es una revolución científica? Es la evolución científica y tecnológica, es decir nuevas ideas y conocimientos que transforman las visiones antiguas y medievales sobre el medio, utilizando como base a la ciencia moderna. Para llevar acabo una revolución científica es necesario indagar...

1176  Palabras | 5  Páginas

Pasos del método científico El video “Índice de maldad” parece sumamente interesante, ya que estudia profundamente las actitudes con las que se forma cierto tipo de asesino/psicópata. En el video mencionan comportamientos que probablemente personas sin experiencia o estudios no podríamos notar, sin embargo para ellos los investigadores, son piezas clave que marcan las bases de hechos, en este caso: asesinos planificadores. Se estudiaron varios casos distintos evaluándolos al final con una calificación...

735  Palabras | 3  Páginas

sociales se basa en la modificación de la sociedad nacional en la actualidad.Se presentan nuevas carencias desigualdades que tienen que ver con los nexos, relaciones que se establecen a nivel mundial global e internacional ,surgen problemáticas científicas que demuestran la insuficiencia de conceptos categorías , leyes ,interpretaciones disponibles. En lo que respecta a la sociedad global se presentan problemas fundamentales vinculados al contrato social que incluye a los estados internacionales...

1308  Palabras | 6  Páginas

Investigacion Cientifica: En esta investigación se escogió el tema de estrés escolar en los planes cuatrimestrales, ya que en los últimos años a causa del crecimiento de la ciudad y sus habitantes, la sociedad se ve en la necesidad de abarcar mucho en poco tiempo, incluyendo los estudios universitarios. La región en la que habitamos guarda una estrecha relación con esta problemática, ya que al vivir en un área fronteriza, las personas se ven en la necesidad de generar más conocimientos en si mismos...

1331  Palabras | 6  Páginas

DISCUSIONES Y APORTACIONES EN TORNO AL SABER CIENTIFICO. *BACHELARD. CARACTERÍSTICAS DEL CONOCIMIENTO CIENTÍFICO El conocimiento científico es un saber crítico (fundamentado), metódico, verificable, sistemático, unificado, ordenado, universal, objetivo, comunicable (por medio del lenguaje científico), racional, provisorio y que explica y predice hechos por medio de leyes.. Según Bachelard, la ciencia no puede producir verdad. Lo que debe hacer es buscar mejores maneras de preguntar a través...

1076  Palabras | 5  Páginas

CONOCIMIENTO CIENTIFICO C ¿DE DONDE NACE EL CONOCIMIENTO? Este artículo dice que el conocimiento nace de un instrumentó que es el sentido humano donde vemos muchos aspectos diferentes que son: la duda, la cuestión, la situación, el fenómeno. Acá podemos ver dos cuestiones y diferentes opiniones acerca de los “vástagos gemelos” esto nos dice que la expresión está mal expresada pues cuando hablamos de gemelos se refiere a dos cosas iguales pero en este...

564  Palabras | 3  Páginas

Rosalind Franklin-Watson y Crick lo usaron para descubrir la doble cadena de ADN Para la oveja Dolly (Clonacion) Para crear las vacuna MÉTODO CIENTÍFICO Como ya sabemos, el método científico tiene 7 etapas o como quieras llamarles: a) Observación del fenómeno: Observo que las hojas de los arboles son de color verde b) Planteamiento del problema: ¿Porqué las hojas de los árboles son de color verde? c)Formulación de la hipótesis: 1º Las hojas de los árboles son de color verde...

679  Palabras | 3  Páginas

Metodo Cientifico Daniela Henao Es un proceso destinado a explicar fenómenos, establecer relaciones entre los hechos y enunciar leyes que expliquen los fenómenos físicos del mundo y permitan obtener, con estos conocimientos, aplicaciones útiles al hombre. Los científicos emplean el método científico como una forma planificada de trabajar. Sus logros son acumulativos y han llevado a la Humanidad al momento cultural actual. Los hitos culturales van ligados a descubrimientos científicos: Edad de piedra...

618  Palabras | 3  Páginas

 Ejemplo de texto científico cortó 1  Percloratos de Marte En junio de 2008 el Wet Chemistry Laboratory a bordo de la sonda Phoenix realizó el primer análisis húmedo del suelo marciano. Los análisis, efectuados en tres muestras, dos de la superficie y otra tomada a 5 cm de profundidad, pusieron de manifiesto que el suelo era ligeramente básico y que contenía bajos niveles de sales típicas de la Tierra. La sorpresa fue encontrar aproximadamente un 0,6% en peso de perclorato (ClO4-) lo más probable...

721  Palabras | 3  Páginas

Relación de la Sabiduría Docente con el saber científico-pedagógico Es interesante pensar en la relación del saber docente y el saber científico, pero a grandes rasgos es una relación muy obvia e incluso implícita, sin embargo aunque esta se hace de manera impulsiva también se puede realizar con un fin específico, y ese no es mas que realizar un constante análisis critico sobre la practica docente por medio de una acción estratégica. Es importante establecer las diferencias entre estos dos saberes...

829  Palabras | 4  Páginas

SENTIDO COMÚN Y CONOCIMIENTO CIENTÍFICO Participante: Br. Lamon Muñoz Isis Brijild INTRODUCCIÓN Resulta imposible concebir la existencia de un sistema social sin la presencia de la comunicación, y para llegar a todo el complejo sistema de informar y comunicar se debe utilizar el sentido común y el conocimiento científico, para arrojar veracidad, hechos concretos y que se genere una retroalimentación. CONOCIMIENTO DE SENTIDO COMÚN DEFINICIÓN ...

1520  Palabras | 7  Páginas

utilizamos fue que cada uno de los integrantes agitara la caja para obtener una idea de lo que podría ser el objeto , después intentamos calcular cuanto pesaba para saber si el objeto era pequeño o al contrario algo grande y pesado, cuando todos sugerimos lo que podía ser el objeto desconocido llegamos a la conclusión de que podía ser un sacapuntas pero al notar que el objeto se atoraba al agitar la caja nuestra hipótesis cambio dándonos a creer que el objeto que se encontraba en la caja numero 1 es la tapadera...

684  Palabras | 3  Páginas

verificables que hacen referencia a objetos de una misma naturaleza. 2 ¿Qué es conocimiento empírico? R/ Es un saber individual y personal no necesariamente racional carácter intuitivo valido del punto de vista del sujeto o grupo de sujeto que comparten la misma experiencia, no necesariamente es un producto de un proceso racional experimental o sistemático. 3 ¿Que es conocimiento científico? R/ Constituye la información fundamental para el proceso y corresponde a datos racionales, explicativos,...

995  Palabras | 4  Páginas

| | |INFORMACION RIESGOS LABORALES | | | |D.S. N° 40 del Derecho a Saber de | | | |PERSONAL ADMINISTRATIVO | | | ...

577  Palabras | 3  Páginas

DESTACADOS Ejemplo de Carta de Recomendación Ejemplo de Palabras Graves Ejemplo de Palabras Esdrújulas Ejemplo de Palabras Agudas Ejemplo de Curriculum Vitae en Word Ejemplo de Carta poder Ejemplo de Sustantivo Ejemplo de Sinónimos Ejemplo de Metáfora Ejemplo de Memorándum Ejemplo de Modelo de Carta de Solicitud Ejemplo de Carta de Renuncia Ejemplo de Ensayo Ejemplo de Antonimos Ejemplo de Palabras sobresdrújulas Ejemplo de Diptongos Ejemplo de Palabras Homófonas Ejemplo de Hiato ...

591  Palabras | 3  Páginas

del MÉTODO CIENTIFICO ¿QUÉ ES EL MÉTODO CIENTÍFICO? El método científico es un proceso destinado a explicar fenómenos, establecer relaciones entre los hechos y enunciar leyes que expliquen los fenómenos físicos del mundo para obtener, con estos conocimientos, aplicaciones útiles al hombre. Los científicos emplean el método científico como una forma planificada de trabajar. Sus logros son acumulativos y han llevado a la Humanidad al momento cultural actual. ¿CUÁLES SON SUS CARACTERÍSTICAS? ...

861  Palabras | 4  Páginas

 CONCEPTO: Es un método de investigación usado principalmente en la producción de conocimiento en las ciencias, en este proceso una teoría científica es validada o bien descartada que contiene una serie ordenada de pasos a seguir para la resolución de un problema determinado.  PASOS / ETAPAS: 1. OBSERVACION: Consiste en la recopilación de hechos acerca de un problema o fenómeno natural que despierta una curiosidad. Estas observaciones involucran, además de las impresiones visuales, la percepción...

1237  Palabras | 5  Páginas

Ejemplo de texto científico Ácidos y bases Desde hace miles de años se sabe que el vinagre, el jugo de limón y muchos otros alimentos tienen un sabor ácido. Sin embargo, no fue hasta hace unos cuantos cientos de años que se descubrió por qué estas cosas tenían un sabor ácido. El término ácido, en realidad, proviene del término Latino acere, que quiere decir ácido. Anque hay muchas diferentes definiciones de los ácidos y las bases, en esta lección introduciremmos los fundamentos de la química de...

663  Palabras | 3  Páginas

Sabemos culpar, pero no tomar partido. “Déjalo es mexicano…” o “Así son los mexicanos” Son frases que has escuchado antes. Los mexicanos tenemos una cultura única, unas tradiciones y costumbres que no se igualan; pero de estas tenemos, tanto buenas, como malas. Los mexicanos nos quejamos de la corrupción, decimos que nuestro pueblo es corrupto, decimos que el gobierno es corrupto. Entonces, si el gobierno es corrupto y el pueblo elige a su gobierno… ¿Somos nosotros los corruptos? Como podríamos...

1130  Palabras | 5  Páginas

ENCONTRAMOS UN ANIMALITO EN EL PATIO DEL JARDÍN… PERO…¿SERÁ UN SAPO O UNA RANA? OBJETIVO: Que los niños reconozcan las principales características y diferencias entre el sapo y la rana. CONTENIDOS: ACTITUDINALES: Que el niño se inicie en – la valoración de los animales como parte del medio ambiente y como seres vivos que merecen cuidados y buenos tratos. CONCEPTUALES PROCEDIMENTALES ÁREA CS NATURALES, SOCIALES Y TECNOLOGÍA ...

762  Palabras | 4  Páginas

| CONOCIMIENTO CIENTIFICO | CONOCIMIENTO COMUN | ¿Qué es? | No guarda una diferencia, absoluta, con el conocimiento de la vida cotidiana y su objeto puede ser el mismo. Intenta relacionar de manera sistemática todos los conocimientos adquiridos acerca de un determinado ámbito de la realidad.Es aquel que se obtiene mediante procedimientos con pretensión de validez, utilizando la reflexión, los razonamientos lógicos y respondiendo una búsqueda intencional por la cual se delimita a los objetos y se...

695  Palabras | 3  Páginas

EJEMPLOS DEL MÉTODO CIENTÍFICO Ejemplo 1 a) OBSERVACIÓN: Observo que las hojas de los árboles son de color verde. b) PROBLEMA: ¿Porqué las hojas de los árboles son de color verde? c) HIPÓTESIS: 1- Las hojas de los árboles son de color verde porque tienen un pigmento verde llamado Clorofila. 2- Las hojas de los árboles son de color verde porque realizan la Fotosíntesis (fabricación del alimento). d) EXPERIMENTACIÓN: Para demostrar que las hojas de los árboles son de color verde hago un...

737  Palabras | 3  Páginas

3 EJEMPLOS DEL MÉTODO DIALÉCTICO 1) Platón entendía la dialéctica compuesta por dos momentos (la apariencia y la realidad); 2) Hegel -cuyo formato vos propones como único- entendía que la dialéctica tenía tres momentos (tesis-antítesis-síntesis), es decir, propuesta, negación y negación de la negación como «superación» definitiva 3) El marxismo supera el modelo hegeliano, porque establece que cada «síntesis» es -a su vez- una «nueva tesis» y por tanto el movimiento dialéctico se «reinicia»...

1127  Palabras | 5  Páginas