Ejemplos De Castigo Positivo Y Castigo Negativo ensayos y trabajos de investigación

Introducción El castigo es la práctica de imponer algo desagradable a una persona que ha hecho algo inconveniente. En psicología el término también se utiliza como uno de los procedimientos del condicionamiento instrumental (ver castigo (psicología)). También se ha utilizado en la literatura psicológica en castellano la terminología de castigo negativo, aunque hoy se prefieren el término de entrenamiento de omisión. Este trabajo desarrolla a qué se le llama castigo positivo, y como tema principal...

846  Palabras | 4  Páginas

 En la actualidad es común el empleo de castigos físicos en la crianza de los hijos, sin considerar sus posibles efectos psicológicos negativos. Los progenitores tienden a lastimar física y emocionalmente a sus hijos, sin darse cuenta, algunos creen que lo están “corrigiendo”, pero es todo lo contrario, ya que mientras más castigos tenga el niño se volverá más agresivo y violento, ya que el castigo, como bien lo dice su nombre, es Castigo. Quizás, algunos efectos que puede generar son de depresión...

733  Palabras | 3  Páginas

El Castigo en forma negativo Sinopsis: En la actualidad es común el empleo de castigos físicos en la crianza de los hijos, sin considerar sus posibles efectos psicológicos negativos. Los progenitores tienden a lastimar física y emocionalmente a sus hijos, sin darse cuenta, algunos creen que lo están “corrigiendo”, pero es todo lo contrario, ya que mientras más castigos tenga el niño se volverá más agresivo y violento, ya que el castigo, como bien lo dice su nombre, es Castigo. Quizás, algunos...

1500  Palabras | 6  Páginas

DEL CASTIGO A LA DISCIPLINA POSITIVA. Juan A. Castro Posada Joao Dos Santos Pires En este libro, los autores realizan un estudio sobre la violencia en todas sus formas y su prevención, haciendo hincapié en la educación (en el entorno familiar y en las aulas). Lo que provoca la violencia, es la falta de recursos, que hace a la persona más vulnerable y a su vez tiene un menor poder de control de las situaciones. Esto, provoca a la larga debilidad psicológica. Me parece interesante el...

827  Palabras | 4  Páginas

Ejemplos de Reforzamiento y Castigo Ruth Angélica Ramírez Calleja Turno Vespertino Ficha # 4 1er ciclo Fecha de entrega: 23 de Febrero 2010 PSICOLOGIA EVOLUTIVA: INFANCIA Y ADOLESCENCIA Reforzamiento positivo: 1.- Le dicen a María que coma todo su plato de verduras, pero ella no quiere por que no le gustan. Su mama le promete comprar una nieve si acaba toda su porción. 2.- Eduardo ha tenido calificaciones muy bajas, su...

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que si realiza el trabajo le dejará jugar: " Si haces el trabajo, te dejo jugar". ESTO ES UN EJEMPLO DE: RESP. REFUERZO POSITIVO La recompensa es dejarle jugar, pero después de que obedezca a la maestra y realice el trabajo propuesto. 2.- La maestra le dice que si duerme en el momento, se podrá acostar esa noche más tarde: "Si duermes ahora, te podrás acostar esta noche mas tarde” RESP. REFUERZO NEGATIVO Se retira la acción que al niño no le gusta, que es acostarse pronto, para que se duerma en...

716  Palabras | 3  Páginas

¿Cuál fue la estimulación contingente a la respuesta? Pagar 500 pesos de multa por cada semáforo cruzado indebidamente c. ¿Cuál fue el efecto sobre la conducta meta? Disminución de los choques en la vía pública. d. El caso anterior es un ejemplo de: Castigo Positivo e. Justifica tu respuesta del inciso anterior y detalla el procedimiento: porque se presenta un estímulo aversivo a los conductores que se pasan un semáforo en rojo, este estimulo consiste en un pago de 500 pesos cada vez que se lleve...

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Programa de castigo positivo en estudiantes universitarios Al mismo tiempo en que Pavlov se hallaba investigando a cerca de los llamados reflejos psíquicos en su época, Thorndike se hallaba investigando a cerca de otro problema, la llamada inteligencia animal. A finales del siglo XIX la mayoría de la gente creía que los animales aprendían por medio del razonamiento y Thorndike reconoció que esto no era posible. Entre los experimentos más famosos de Thorndike se encuentra el que realizo con...

965  Palabras | 4  Páginas

CASTIGO EJEMPLAR A INFRACTORES DE LA LEY (En el escritorio del Ministerio Publico. Un secretario ve un programa de television en un diminuto aparato. Trae bufanda y las solapas de su saco alzadas. Es de madrugada. De una puerta sale un abogado tinterillo.) ABOGADO: (ofreciendo un cigarro.) ¿Sera seguro que venga? SECRETARIO: Si (ve su reloj) es mas o menos la hora en que acostumbra llegar ABOGADO: Es que ya es tarde. Y el frio SECRETARIO: Ya le dije, mi Lic.Dejeme eso y yo se lo entrego...

871  Palabras | 4  Páginas

El castigo es la presentación de un evento aversivo o el retiro de un evento positivo que procede a una respuesta, provocando un decremento en su frecuencia (Kazdin, 1996). Este consiste en presentar un estimulo aversivo o retirar un reforzador inmediatamente después de una conducta, disminuyendo o eliminando la probabilidad de repetición de dicha conducta. Skinner identifico cuatro procedimientos operantes, dos que incrementaban la taza de respuestas (fortalecían la conducta) y dos que decrementaban...

996  Palabras | 4  Páginas

relevante e importante la continuación del tema, en este caso tratando el tema de los “castigos” que se implementan con los menores a las faltas que estos cometen, debido a que, estos también contribuyen en la familia a implantar la autoridad, a la optimización de la relación padres – hij@s y además pueden ayudar o no a fomentar el adecuado desarrollo de la autoestima de los niñ@s. MARCO TEORICO Hablemos de “Castigo” “No es otra cosas que la creación de un contexto de reflexión. Donde el niñ@...

686  Palabras | 3  Páginas

comportamiento agresivo de Ben? Se suprimió mediante un programa de castigo, el cual permitía que la conducta agresiva de golpear de ben disminuyera o bajara su frecuencia. El programa contaba con un castigo aversive o físico, el cual era instigadores físicos de levantarse y luego sentarse al momento de hacer la conducta de golpear. 2.- ¿En qué medida fue el control del estimulo una parte importante de la contingencia de castigo para ben? Fue durante la primera semana de la ejecución del programa...

1518  Palabras | 7  Páginas

hace circular en un sistema de relaciones. El castigo, en la disciplina, no es sino un elemento de un sistema doble por que tienen una mutua relación ya que no puede existir una sin la presencia de la otra es decir: la disciplina va de la mano con el castigo ya que buscan un mejor comportamiento por parte del individuo y al no cumplir con las normas implementadas por las disciplinas se opta por una sanción que en términos generales seria una castigo el cual sería severo para este mismo, llevando...

1160  Palabras | 5  Páginas

Castigo: es el efecto que reduce la probabilidad de una respuesta, debido al otrogamiento contingente de una estimulo ahora llamado estimulo castigante, también se le conoce como…… REQUISITOS DEL ESTIMULO CASTIGANTE IDEAL: 1. Debe especificarse en términos fijos-especificos 2. Debe ser constante en términos de contacto que tenga con el sujeto 3. Debe minimizar la probabilidad de escape 4. Debe producir escasas respuestas esqueléticas ( reflejos) 5. Debe permitir amplio margen...

1086  Palabras | 5  Páginas

Castigo Strindberg tenía la idea que el teatro debía evolucionar a lo que llamaba “modernidad”. Esta modernidad incluía la presencia de una cuarta pared, quitar o disminuir el uso del maquillaje (a fin de mayor realidad), iluminación que potenciara la actuación, hace alusión a lo que hoy podríamos llamar “verdad escénica”, donde los actores no hicieran la mueca de dolor, sino que la sintieran de verdad y la expresaran en algo acorde a la situación, esto se relaciona con la concepción del personaje...

1135  Palabras | 5  Páginas

PRÁCTICA del día 14/4/2011 “EL CASTIGO” • Reflexión personal sobre el castigo físico, previo artículos: En mi opinión y sirviéndome de lo aprendido en estos 4 años de carrera, el castigo físico como método de enseñanza no es para nada recomendable. Aunque bien es cierto, que en muchos casos pueda resultar eficaz para reducir la conducta en cuestión, ya que se sirve de un Estímulo Reforzador negativo que resulta bastante aversivo para la mayoría de las organismos, sobre todo cuando...

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El castigo es una sanción o pena impuesta a una comunidad o individuo que está causando molestias o padecimientos, causa por la que se ejecuta una acción, que puede ser tanto física como verbal, directa o indirecta, contra quien ha cometido una falta o delito. El castigo se aplica según se incumplan las normas o conductas morales establecidas (desde un nivel de la sociedad en general, hasta el ámbito intrafamiliar, incluyendo el "auto-castigo") Tipos de castigo[editar] Litografía francesa...

788  Palabras | 4  Páginas

 CASTIGADO ESTA SEMANA NI ENTRENAS Ni HAY PARTIDO! Ayer, en la típica reunión de padres de jugadores (en mi caso infantiles), el entrenador tocó el tema de los estudios y que tenia intencion de controlar las notas para jugar o no el partido del fin de semana. La mayoría de padres asintieron aprobando la medida, pero yo me negué en rotundo, ya que esa decisión la deben tomar los padres. Verán, tengo un hijo que suspende, como todo el mundo, las asignaturas que no le gustan o le dan más...

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UNIVERSITARIA UNIVERSIDAD BOLIVARIANA DE VENEZUELA PROGRAMA DE FORMACIÓN DE GRADO EN ESTUDIOS JURÍDICOS INTRODUCCIÓN AL DERECHO Castigo INTEGRANTE: Gregory Valero CEDULA: 13.875.652 Sección: 03N Tramo: 2 Caracas, 06 de abril de 2011 La semitécnica con que se trata de armar el poder de castigar reposa sobre las siguientes premisas: - El castigo no tiene que emplear el cuerpo sino la representación, lo que debe llevarse al máximo es la representación de la pena, no su realidad corporal ...

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 Ingeniería Industrial Materia: Taller de Liderazgo Ensayo: Película “El Castigo”. Alumno: Juan Ricardo Martínez Rodríguez Maestra: Ana Bertha Galvan Chavez Grupo: 8151 Fecha: 10/11/15 El castigo La miniserie, que está basada en una historia real, relata la historia de un grupo de jóvenes problemáticos, rebeldes y violentos que son enviados por sus familias a una granja abandonada reconstruida como reformatorio ilegal para solucionar sus problemas de conducta. Una vez en la granja...

771  Palabras | 4  Páginas

Vigilar y Castigar El control del cuerpo y el castigo históricamente han sido herramientas de poder de las sociedades. Con respecto a esto Foucault en su libro Vigilar y Castigar plantea una serie de tesis que dan piso a esta afirmación. “El castigo a pasado de un arte de las sensaciones insoportables a una de los derechos suspendidos”. En esta cita el expone como pudo ocurrir un cambio en la forma de castigar a los convictos, de una monarquía que torturaba y ejecutaba públicamente a sus prisioneros...

699  Palabras | 3  Páginas

EJEMPLO DE CASTIGO EN EL AMBITO ORGANIZACIONAL Es importante tener en cuenta para este punto, que hoy en día el trabajo es considerado como una actividad social y meramente económica, por consiguiente es la prestación de un servicio a cambio de un salario como tal, teniendo en cuenta esto; el animo con el que se lleva a cabo la actividad encomendada por el empleador no es realizada muchas veces con alto confort, simplemente es una obligación mas, tomando así esta actividad como algo simplemente...

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El Castigador Frank Castle es un ex-marine, que tenía una vida ordinaria con su mujer e hijo. Él, su esposa y su hijo fueron de paseo al Central Park, donde fueron testigos de un golpe de la mafia, por lo tanto los tres fueron abatidos por la mafia y él fue el único sobreviviente. Escapó milagrosamente con vida, y juró castigar a los responsables. Desde ese momento Frank Castle se decidió a iniciar una guerra abierta contra el crimen, utilizando para ello métodos que no siempre se encuentran dentro...

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Castigos 2.0: prohibir el celu, la compu o la play, lo que más les duele a los chicos POR MARIANA ISRAEL Para intentar poner límites, los padres recurren hoy a las “penitencias tecnológicas”, como una semana sin Wii o sin Facebook . Los expertos advierten que algunas son “difíciles de hacer cumplir”. Vida cotidiana 05/05/13 Para los nativos digitales, quedarse sin tecnología por haberse portado mal es el peor castigo. “No podés usar la Play” les duele mucho más que irse a la cama sin postre...

751  Palabras | 4  Páginas

está definido frente a la agresión erótica, representada por el gozo del buen salvaje, no sólo por la moral, sino por la propia naturaleza, el buen salvaje se dejara educar; aprenderá a reprimir sus deseos o bien si rechaza estos frenos positivos, los frenos negativos se encargaran de excluirle por la civilización por vía biológica. 3.- ¿Por qué considera el autor que el ascetismo burgués no es una enfermedad del pensamiento burgués, sino, la forma más decantada de la racionalidad del sistema...

918  Palabras | 4  Páginas

Taller de lectura, oralidad y escritura. 1º A. TRABAJO PRÁCTICO Nº 4. En grupo de cuatro personas leer y renarrar el cuento asignado. (“El Castigo.” Eduardo Sacheri.) Para ello considerar los siguientes aspectos: o Tipo de texto o Contextualización de la obra y autor o Relaciones extratextuales o Utilización del estilo indirecto propio de la renarración o Uso de los tiempos verbales En la feche...

829  Palabras | 4  Páginas

Filosofía HL Ejemplo de los impuestos El ejemplo de los impuestos, por Martín D. Farrell: * Una sociedad se caracteriza por una aguda diferencia en la distribución de los ingresos. * El 95% tiene ingresos para satisfacer sólo sus necesidades fundamentales. * El 5% posee ingresos que le permiten una vida más holgada. * El sistema jurídico distribuye igualmente libertad negativa, pero no puede decirse lo mismo de la libertad positiva. * Sólo el 5% de los ciudadanos disfruta...

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Instituto de Estudios Superiores de la Vera-Cruz Lic. Psicología Tema de ensayo: “Reforzadores y castigos” Nombre del Alumno: Mario Rafael Garcia Perez Materia: Aprendizaje y conducta adaptativa ll Profesor: Psic. Martha Paola Reforzadores y Castigos Todos hemos sido testigos, allá en nuestra remota infancia, del típico niño, un par de años mayor que nosotros, que amenazaba con tirarnos de las escaleras si no le dábamos nuestro dinero para comer en el receso –Cuando podías disponer de un manjar...

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PRÁCTICA 3.- REFORZAMIENTO Y CASTIGO. PRÁCTICA 3.1. Identifica los refuerzos y castigos en función de la contingencia y el estímulo. COMPLETA LA TABLA: Refuerzo Positivo, Refuerzo Negativo, Castigo Positivo, Castigo Negativo. Pon un ejemplo para cada uno de los casos. CONTINGENCIA POSITIVA NEGATIVA E S T I M U L O AGRADABLE REFUERZO POSITIVO: Si haces los deberes, podrás bajar al parque (como premio aparece algo agradable para el sujeto). CASTIGO NEGATIVO: Si no haces los deberes...

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 Refuerzo positivo  Damos algo bueno Para aumentar conducta  Refuerzo negativo  Quitamos algo malo Para disminuir conducta  Castigo positivo  Damos algo malo Para disminuir conducta  Castigo negativo  Quitamos algo bueno Ejemplos tradicionales de esto serían: – refuerzo positivo: un niño hace algo que consideremos bueno, y para que lo mantenga o como premio, le compramos un regalo, le dejamos que tenga más recreo, le decimos muy bien… lo premiamos con algo que le gusta. – refuerzo negativo: un niño...

744  Palabras | 3  Páginas

ENSAYO: DISCIPLINA Y CASTIGO FISICO Para dar inicio a este ensayo voy a definir que es disciplina, según diccionario de lengua española .regla, orden , método , rigor , jerarquía , norma , pauta, obediencia , subordinación, sumisión , docilidad , represión. Y castigo sinónimo de pena y sancion..2 daño que se decreta a uno como como consecuencia de un ilícito. porque el niño se siente inepto Aquí, nuevamente, no se encontrara a menudo con este motivo entre los preescolares. La vida no los ha...

696  Palabras | 3  Páginas

cuenta todos estos aspectos, parece más recomendable intentar evitar el castigo y utilizar previamente otras técnicas más eficaces centradas en aumentar las conductas deseadas, como es el Refuerzo o “premio”. ¿Qué tipos de “premios” pueden utilizarse? Refuerzo Positivo: consiste en dar algo bueno. Por ejemplo, alabar una conducta bien hecha. Refuerzo Negativo: consiste en quitar algo malo. Un ejemplo sería retirar un castigo. Los refuerzos o premios pueden ser materiales (juguetes, dinero, salidas...

830  Palabras | 4  Páginas

Refuerzos y castigos Nuestras acciones tienen consecuencias. Desde la psicología conductista, estas consecuencias se dividen en refuerzos y castigos: Los refuerzos se utilizan para reforzar una conducta, para que se repita. En cambio los castigos se utilizan para eliminar conductas. Tanto los castigos como los refuerzos pueden ser positivos o negativos: - refuerzo positivo: a quien ejecuta la conducta que estamos reforzando, le damos algo positivo, le pasa algo bueno como consecuencia de esa...

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2.- Reforzamiento y Castigo Objetivos Conocer a que hacemos referencia con los términos refuerzo y castigo • Analizar las tipos de reforzadores y castigos más frecuentes. • Conocer y evaluar la eficacia de los distintos programas de reforzamiento. Contenidos 1. ¿Qué es un refuerzo?. Tipos de refuerzo. 2. Programas de refuerzo. 3. ¿Qué es un castigo?. Tipos de castigo. 1. ¿qué es un refuerzo? Tipos de refuerzo Un estímulo es un reforzador...

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DESVENTAJAS DEL CASTIGO 1. Una conducta castigada no la elimina, se suprime. 2. A veces, el castigo provoca un aumento en la respuesta que se practica. 3. Puede que la persona no establezca una relación entre la respuesta y el castigo. 4. El castigo suele provocar respuestas emocionales indeseables. 5. El castigo puede provocar agresión. 6. El castigo no modela la conducta correcta. 7. El castigo severo puede causar daño físico y psicológico. ¿COMO SE DEBE UTILIZAR EL CASTIGO EN ALGUN ENTORNO?...

616  Palabras | 3  Páginas

cuenta todos estos aspectos, parece más recomendable intentar evitar el castigo y utilizar previamente otras técnicas más eficaces centradas en aumentar las conductas deseadas, como es el Refuerzo o “premio”. ¿Qué tipos de “premios” pueden utilizarse? Refuerzo Positivo: consiste en dar algo bueno. Por ejemplo, alabar una conducta bien hecha. Refuerzo Negativo: consiste en quitar algo malo. Un ejemplo sería retirar un castigo. Los refuerzos o premios pueden ser materiales (juguetes, dinero, salidas...

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CASTIGAR EL AHORRO “Ahorra un poco de dinero cada mes y te sorprenderá al final del año qué tan poco tienes. Ernest Haskins” Hace algunas semanas una joven me preguntó en qué instrumento podía ahorrar una cantidad pequeña, de unos 2 mil o 3 mil pesos al mes, para irse preparando para el futuro. Después de considerar las diferentes opciones tuve que decirle que lo mejor sería comprar dólares en efectivo. Pero aun así, añadí, perdería algo de su ahorro. Quizá el mejor consejo es decirle que gaste...

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      Crimen y Castigo, escrito por Fiodor Dostoyesvski, es una novela de las más grandes e imperecederas de la literatura universal. Raskolnikov, el protagonista principal, propone una teoría que será desarrollada en los siguientes párrafos. Para empezar, la teoría que desarrolla Raskolnikov se origina hace seis meses cuando Raskolnikov justo había salido de la universidad. Escribió este artículo con el fin de que se publicase en La Palabra Hebdomadaria. Pero Raskolnikov, se entera con el arreglo...

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Basándose en la novela “Crimen y Castigo”, de Fiódor Dostoyevski, se ha querido entablar una temática relacionada a “La pobreza como factor de la delincuencia en chile”, contrarrestando con ello a lo planteado por el autor implícitamente, que hace referencia a la delincuencia como recurso para salir de la pobreza y de los problemas familiares. En chile, la delincuencia es un problema que cada vez va creciendo, lo cual preocupa a la ciudadanía, uno de esos factores es la pobreza. Los jóvenes de...

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CASTIGO Y PEDAGOGIA Según la opinión de Carlos G. Wernicke autor de “ Castigo y Pedagogía” . Dice en su análisis que no hay relación entre Pedagogía y educación, según el, la pedagogía debe definirse como la construcción teórica subyacente de relaciones humanas cuyo objetivo es la transmisión de códigos ( wernicke, 1993). En tanto la educación es el instrumento de la pedagogía en la practica, consiste en la producción de una relación humana con el fin explicito de transmitir códigos. Según...

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RECONOCER Y CONFESAR LOS ERRORES ES VALENTÍA Y HONESTIDAD Este texto: Tipo Ensayo, argumenta una serie de objeciones personales sobre la obra titulada: CRIMEN Y CASTIGO del escritor FIODOR DOSTOIEVSKY, donde he concluido después de mi lectura reflexiva y analítica que la esencia de su novela es el reflejo de su propia vida, demostrado en una serie de aspectos, retrato de sus vivencias en su transcurrir existencial. Puntualizando lo anterior, detecté que la escritura de ella, tuvo varias etapas...

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PREMIO Y CASTIGO > Los castigos como técnica educativa  El castigo se considera una técnica educativa porque ayuda a suprimir conductas indeseables en el niño. Aun así no es un instrumento muy adecuado ni al que se deba recurrir con frecuencia. El castigo, como medio para educar, presenta problemas muy serios que debemos tener siempre presentes: - Con el castigo solo se aprende lo que no se debe hacer. No enseña ningún comportamiento correcto, más bien enseña a "no actuar". Sirve para...

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CASTIGO DE DEUDAS INCOBRABLES El castigo implica corroborar o ratificar la provisión de cobranza dudosa efectuada anteriormente, y este hecho se produce cuando el deudor ha incumplido con el pago de la deuda. En ese sentido a través del castigo se da de baja contablemente a la “Cuenta por Cobrar” es decir se elimina dicho activo de la contabilidad. A través del castigo de la cuenta por cobrar no se afectan los resultados puesto que ya ocurrió en el momento en el que se provisionó o estimó que...

707  Palabras | 3  Páginas

EN LA LECTURA DEL LIBRO “VIGILAR Y CASTIGAR” ENCONTRAMOS LA EVOLUION QUE HAN SUFRIDO LAS SENTENCIAS. TAMBIEN ANALIZAREMOS LO QUE ES UN SUPLICIO: "PENA CORPORAL, DOLOROSA, MÁS O MENOS ATROZ", DECÍA JAUCOURT, QUE AGREGABA: "ES UN FENÓMENO INEXPLICABLE LO AMPLIO DE LA MAGINACIÓN DE LOS HOMBRES EN CUESTIÓN DE BARBARIE Y DE CRUELDAD." Y COMO A TRAVES DE LA HISTORIA EVOLUCIONO EL MEDIO DE CASTIGO PARA LAS PERSONAS QUE HABIAN COMETIDO UN DELITO. EN LO PERSONAL CONSIDERO QUE AHORA LA JUSTICIA O EL MEDIO...

946  Palabras | 4  Páginas

Vigilar y Castigar busca analizar e interpretar los hechos históricos y las razones que se tenían para la creación de las prisiones o de una sociedad disciplinaria en las sociedades, que como expresa en la portada permitiera “controlar, medir, encauzar a los individuos y hacerlos a la vez dóciles y útiles”, para lograr este fin, Foucault dividió el libro en cuatro partes esenciales y que se analizaran a continuación: 1) Suplicio 2) Castigo 3) Disciplina y 4) Prisión. Suplicio y castigo del hombre...

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CRÍTICA VIGILAR Y CASTIGAR Nacimiento de la prisión. DOCENTE: GILBERTO LOAIZA CANO Presentado por: OSCAR FERNANDO MANRIQUE FLOREZ Código N° 1000334 Reseña Crítica como requisito de evaluación En el curso de Seminario de Profundización II Corrientes historiográficas del siglo XX Maestría en Historia, Cuarta Cohorte. UNIVERSIDAD DEL VALLE Departamento de Historia MAESTRIA EN HISTORIA Santiago de Cali Agosto-Diciembre, 2.010 Reseña Crítica: Libro “Vigilar y Castigar.” Autor Libro:...

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UN ASESINATO A SANGRE FRIA Crimen y castigo es un libro que se identifica con la causa y el efecto como lo podemos decir: que si frecuentamos tener emociones negativas como el resentimiento, la envidia, la codicia, o el rencor y solemos pensar en negativo con respecto a nuestras vidas y la de las demás personas, los resultados serán entonces dañinos hasta tal punto que podemos llegar a arrepentirnos de lo que pudo haber pasado y que por nuestra culpa no lo logramos evitar. Siempre me he hecho...

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TALLER: “EL CASTIGO” OBJETIVOS: Sensibilizar y dar conocimientos sobre los efectos los efectos negativos del castigo. Implementar a los participantes de un método adecuado para cambiar la conducta de los niños Descripción de la sesión La sesión inicia con una técnica de presentación llamada “La lana”, para que se conozcan los miembros del grupo Actividad N° 1 Presentación de los participantes: madeja de lana, dice su nombre (al que puede agregar ocupación, gustos, etc.) y pasa la lana a otro...

975  Palabras | 4  Páginas

DELINCUENTE Y CASTIGO Durante gran parte de la historia del hombre los castigos aplicados para los distintos crímenes eran inhumanos y desmedidos. En la edad media, por ejemplo, al ladrón que robaba comida para alimentar a su familia se lo castigaba físicamente o se lo ejecutaba. No había un sistema de garantías para el imputado como en la actualidad, derechos humanos que impongan un trato decente al penado, etc. Tampoco era un total caos, había un cierto orden, se sometía a los sospechosos...

1125  Palabras | 5  Páginas

Crimen y castigo: Idea Principal: la idea principal que nos expone la lectura es observar el comportamiento de una persona con problemas mentales, que se debate entre la cordura, la locura, y el arrepentimiento y su ambiente. Ideas secundarias Observar un tipo de sociedad en decadencia, que nos deja ver los problemas sociales, la desigualdad y como ver desde la perspectiva moderna a los personajes. Observar las diferentes actitudes de los personajes entorno a cómo ven un problema...

611  Palabras | 3  Páginas

Zambrano. Crimen y Castigo Fecha de entrega: 19/08/2011 Crimen y castigo 1. Temas que trata el autor: Fedor Dostoyevski nos presenta “Crimen y castigo” como una puerta abierta a un mundo devastador, violento y sobre todo, realista. Los personajes se descubren una y otra vez en su propia mente y embrollo psicológico; y se enfrentan al brusco contraste entre la miseria que les rodea, y la nobleza con la que buscan sobrevivir. Lo positivo se cruza constantemente con lo negativo, creando así...

1086  Palabras | 5  Páginas

Premio y castigo El modelo de educación basado en la modificación de la conducta por medio del “premio y castigo” nos deja como efecto que no somos capaces de actuar sobre la base de la autoconciencia, sino que más bien refuerza la dependencia de la etapa primaria del desarrollo humano. No obstante, hay que reconocer que todo el sistema de vida está organizado para que funcionemos (a) o motivados por una recompensa, una compensación o un beneficio, como en el caso simple de los sueldos o salarios...

1409  Palabras | 6  Páginas

DESCRIPCION BIBLIOGRAFICA: “Vigilar y castigar” es un libro que fue publicado en 1975 por el filosofo francés Michel Foucault, en el cual se examina los mecanismos sociales y teóricos que se presentaron durante los cambios masivos en los sistemas penales occidentales de la era moderna. Vigilar Y castigar pertenece al género de la filosofía, y al subgénero de la criminología. Es un ensayo sobre la evolución de los métodos de castigo y vigilancia desde la sociedad medieval a la contemporánea:...

1294  Palabras | 6  Páginas

 Crimen y Castigo: reseña Ricardo Ismael Cortes Cruz Crimen y castigo es una novela de carácter psicológico del autor ruso Fiódor Dostoievski. Fue publicada por primera vez en la “revista el mensajero ruso”, el 1866, en doce partes y publicada después como novela. Fiódor Dostoievski es uno de los principales escritores de Rusia, considerado como uno de los más grandes escritores de occidente y de la literatura universal, cuya literatura explora la psicología humana en el contexto político, social...

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Vigilar y Castigar SUPLICIO 1. El cuerpo de los condenados. El autor parte con un relato acerca de cómo un hombre es acusado de parricidio, que fue descuartizado en un espacio público y por otro lado presenta un reglamento dictado por la casa de jóvenes delincuentes de París, donde se muestra un horario muy específico con respecto a las tareas que deben ser realizadas durante el día. Se presentan estas dos situaciones, como un suplicio y un empleo del tiempo respectivamente. Cada uno es un estilo...

1594  Palabras | 7  Páginas

Vigilar y castigar, nacimiento de la prisión, M. Foucault En esta obra Vigilar y castigar, nacimiento de la prisión de Michel Foucault se describe de forma transcendental en el intervalo de los métodos de castigo y vigilancia expuestos en el texto, hablando sobre la prisión, degradación, martirio público como una manera de poder que se ocupaba para controlar y manipular a la sociedad en diferentes épocas. Es así que Foucault nos muestra los diferentes procedimientos de vigilar y castigar en un...

800  Palabras | 4  Páginas

Castigo Es un tipo de condicionamiento instrumental que cuando es administrado inmediatamente después de una respuesta disminuye la probabilidad de que la respuesta ocurra de nuevo. Esta respuesta indeseable puede consistir en los experimentos de laboratorio, en pequeñas descargas eléctricas o ruidos estridentes; En los humanos se aplica el castigo que es habitual en la sociedad, este no solo puede ser físico o penal, también puede ser psicológico. ¿Cómo funciona el castigo?: El castigo funciona...

1004  Palabras | 5  Páginas

en esta obra titulada (vigilar y castigar) nos relata que en la edad madia se enorgullecían por las grandes e imponentes fortalezas que se construían para castigar a los hombres, el tormento en aquel tiempo era fundamental para a ser de los hombres personas dóciles y útiles. -Nos relata el sanguinario caso de un parricida que fue condenado y ejecutado brutalmente desmembrado hasta quedar sin vida y posteriormente quemado. -Ahora nos maravillamos de no castigar mas el cuerpo si no el alma. Sobre...

1190  Palabras | 5  Páginas

 CRIMEN Y CASTIGO En el presente trabajo hablare de como un joven de Nombre Romanovitch, lucha por decidir en ocultar un crimen que cometió, excusando en su falsa ideología de que es la justicia y dejando al descubierto su moral. ¿Se puede vivir como una persona intachable, sabiendo que no se goza de una moral con principios según la sociedad? Cuando empezamos a hablar de crimen y castigo nos referiremos inmediatamente al joven Romanovitch, un joven estudiante de derecho y protagonista...

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VIGILAR Y CASTIGAR Nacimiento de la prisión Michel Foucault Personalmente me ha gustado mucho, principalmente porque me ha hecho pensar sobre un tema que sinceramente nunca me había preocupado ni mucho menos verlo desde esa perspectiva. En lo personal la forma de redacción del autor se me hizo un poco pesada, pero a pesar de eso reafirmo la idea de que me gusto el texto, y más cuando plantea la idea de el instrumento del poder disciplinario: el examen… “Unas miradas que no deben de ser...

555  Palabras | 3  Páginas