Introducción El siguiente trabajo tiene como objetivo principal, estudiar y analizar las diferentes artes plásticas, el arte []es entendido generalmente como cualquier actividad o producto realizado por el ser humano con una finalidad estética o comunicativa, a través del cual se expresan ideas, emociones o, en general, una visión del mundo, mediante diversos recursos, como los plásticos, lingüísticos, sonoros o mixtos.[ ]También como un componente de la cultura, reflejando en su concepción los...
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Leer documento completoELEMENTOS QUE INTEGRAN EL CURRICULO DE EDUCACION INICIAL. • El niño y la niña: son seres con características individuales que requieren atención integral que les permitirá constituirse como individuos autónomos y únicos capaces de desenvolverse en su entorno social. • El docente: es el mediador, facilitador y elemento de enlace entre el niño y la niña y los demás agentes, interviene en el proceso de aprendizaje identificando los intereses del niño, propiciando las experiencias significativas...
671 Palabras | 3 Páginas
Leer documento completoPrograma de Renovación Curricular y Pedagógica de la Educación Preescolar. El Programa de Renovación Curricular y Pedagógica de la Educación Preescolar (SEP 2004) resultó en una novedosa propuesta curricular y pedagógica basada en competencias, sustentada en una perspectiva teórica social-constructivista y con una metodología flexible. Propone que el personal docente elabore situaciones didácticas cuya finalidad sea favorecer intencionadamente el desarrollo de las competencias de los educandos...
534 Palabras | 3 Páginas
Leer documento completoEducación Estética Educación Estética es el proceso educativo orientado a la formación y/o desarrollo de una actitud estética en el hombre, hacia todo lo que posee valor estético en el mundo, lo cual contribuye al desarrollo integral de la personalidad en correspondencia con su contexto sociocultural. Esta se manifiesta en: la naturaleza, las relaciones sociales, objetos creados por el hombre, y el arte como portador específico de valor estético. Fines y propositos La educación estética constituye...
1675 Palabras | 7 Páginas
Leer documento completoElementos del Currículo INDICE 1.- PORTADA 2.- INDICE 3.- INTRODUCCIÓN 4.- DEFINICIÓN DE CURRÍCULO 5.- EL CURRICULUM EN LA EDUCACIÓN 6.- PARTES DEL CURRICULUM 7.- ELEMENTOS DEL CURRICULUM 8.- TIPOS DE EVALUACIÓN 9.- CONCLUSIÓN. INTRODUCCIÓN * En la actualidad no se puede enseñar bien sin pedagogía. Aunque a la hora de la verdad, cualquiera enseña, padres, amigos, etc. * Pero la verdadera enseñanza es intencional, porque exige tener claro para donde se va, cómo se...
835 Palabras | 4 Páginas
Leer documento completoUniversidad Latina de Costa Rica Escuela de Educación Licenciatura en Ciencias de la Educación con énfasis en Administración Educativa LAE-06 Administración Curricular Facilitador: Julio César Hernández EDUCACIÓN EDUCACIÓN Y CURRÍCULO INDIVIDUAL SOCIAL El educador debe considerar en su quehacer esa doble faceta Propicia el desarrollo de las potencialidades del individuo, al mismo tiempo lo prepara para que se incorpore a la sociedad Principio organizador del proceso educativo ...
1382 Palabras | 6 Páginas
Leer documento completoElementos del currículo 7 Los elementos básicos del currículum. Podemos considerar elementos básicos del currículum al conjunto de componentes mínimos que integran cualquier currículum educativo: los objetivos , los contenidos , la metodología y la evaluación . 8 OBJETIVOS PARA QUÉ ENSEÑAR Son las intenciones que presiden un proyecto educativo determinado y el conjunto de metas y finalidades en que dichas intenciones se concretan. Definen lo que queremos conseguir, el “ para qué ” de la...
1574 Palabras | 7 Páginas
Leer documento completoPROGRAMACIÓN CURRICULAR ANUAL 2009 I. DATOS GENERALES. * ÁREA : Comunicación * H/PEDAGÓGICAS : * GRADO : Primero * TURNO : * DOCENTE: * DIRECTORA : * SUBDIRECTOR : II. PRESENTACIÓN: considerando la diversificación curricular y con la finalidad...
813 Palabras | 4 Páginas
Leer documento completoDiomar Rivas Marchena Materia: Diseño Curricular Tema de investigación: Elementos del Currículo y Modelos Curriculares Integrantes: Kevin Salas Fallas José Fabio Solís Carrera: Educación Física Nivel: Bachillerato Año: 2014 Fecha de entrega: 06/02/2014 Tabla de contenido Portada i Tabla de contenidos ii Introducción iii 1.1 Concepto del curriculares………………………………………………………………………………… 1 1.2 Elementos básicos del Currículo 1 1.3 Objetivos 1 1.4 Contenidos...
1394 Palabras | 6 Páginas
Leer documento completoPARA LA EDUCACIÓN ESCUELA BOLIVARIANA “PROF. JESÚS ALONSO FINOL” PARROQUIA TAMARE – MUNICIPIO MARA ESTADO ZULIA PROGRAMA CURRICULAR GRADO 1° AÑO ESCOLAR 2014 – 2015 ÁREA: Lengua y Literatura FINALIDAD: comprender y poner en práctica los aspectos formales de la lengua escrita y las instrucciones orales y escritas, identificando familia de palabras y oraciones, así como, los recursos literarios para la redacción de cuentos y poemas cortos. COMPONENTE: la lectura y la escritura como elementos esenciales...
1302 Palabras | 6 Páginas
Leer documento completoPRINCIPIOS QUE IMPREGNAN EL MODELO DE DISEÑO CURRICULAR EN LA REFORMA 1°A la hora de elaborar el currículo es preciso tener en cuenta el nivel de competencia cognitiva de los alumnos para los cuales se diseña. Es decir, sus capacidades y posibilidades cognitivas. 2°Los conocimientos previos pertinentes de los alumnos condicionan los nuevos aprendizajes. 3°El nivel de competencia cognitiva y los conocimientos previos nos permiten responder a la pregunta ¿qué es capaz de hacer y aprender un alumno...
1205 Palabras | 5 Páginas
Leer documento completoElementos del Currículo De acuerdo con las diferentes concepciones y definiciones de currículo que se asuman así varía la cantidad de elementos que se señalan 1. Elementos Orientadores Son los elementos que expresan las grandes finalidades hacia donde tiende el currículo. Definen el tipo de hombre y sociedad que se desea lograr. Los elementos que se incluyen en cada clase son: los fines y objetivos de la educación. 2. Elementos Generadores Son los elementos que transmiten...
1251 Palabras | 6 Páginas
Leer documento completoTema I Educación y currículo ¿Por qué se habla de la educación como proceso social e individual? La educación es un proceso que le permite al individuo alcanzar un grado de maduración, tanto a nivel social como individual, pues se relacionan de manera estrecha; por ello es que se habla en ambos términos; ya que, a nivel individual ayuda al hombre a descubrir sus habilidades, potencialidades y destrezas para un mejor desenvolvimiento, que le van a permitir socializar y adaptarse a la...
1479 Palabras | 6 Páginas
Leer documento completoELEMENTOS DEL CURRÍCULO Las preguntas que nos podemos hacer para conocer los elementos básicos del currículo pueden ser estas cuatro: ¿ Qué enseñar? Objetivos y Contenidos La respuesta a esta pregunta nos va proporcionar información acerca de los objetivos y de los contenidos de la enseñanza. Los objetivos hacen referencia a los procesos de crecimiento personal que se desea producir, facilitar, provocar en los alumnos mediante la enseñanza. Y los contenidos hacen referencia a la experiencia...
1511 Palabras | 7 Páginas
Leer documento completoDepartamento de Educación del Arte Escuela de Artes Plásticas, San Juan ED 302 Metodología de la Enseñanza del Arte Profesora: Grisselle Soto Vélez MFA Plan para Clase Demostrativa de Educación Estética Maestra: Sra. Bárbara Díaz Tapia ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… Grado: 11 Tema: Grupos sociales Obra: “El cafetín de la isla” por Elsa Meléndez El Cafetín de la Isla (2007)Pieza interactiva de grabado tridimensional, intaglios impresos sobre...
1581 Palabras | 7 Páginas
Leer documento completoPROGRAMACION CURRICULAR ANUAL MATEMATICA – 2010 I.-INFORMACIÓN GENERAL: 1.1 Institución Educativa : CEBA “Nuestra Señora de las Mercedes” 1.2 Área : MATEMÁTICA 1.3 Ciclo Avanzado : Primero – Segundo – Tercero – Cuarto 1.4 Horas Semanales : 6 Horas 1.5 Docentes Responsables : Belli Teresa Alvarez Rojas 1.6 Director : Franklin Goicochea Cruzado II.- PRESENTACIÓN: Los cambios socioeconómicos...
804 Palabras | 4 Páginas
Leer documento completoELEMENTOS DE LA ESTRUCTURA CURRICULAR Área de lengua y Literatura Área de Matemática Área de estudios Sociales Área de Ciencias Naturales La importancia de enseñar y aprender La lengua es comunicación. La enseñanza de la lengua debe centrarse en el desarrollo de las habilidades y conocimientos necesarios para comprender y producir eficazmente mensajes lingüísticos en distintas situaciones de comunicación. El saber Matemática, además de ser satisfactorio, es extremadamente necesario para...
1154 Palabras | 5 Páginas
Leer documento completoLA FUNDAMENTACIÓN COMO ELEMENTO DEL CURRÍCULO El currículo como campo de estudio, representa una disciplina que nació en el siglo xx, y la palabra currículo es un termino de origen latino que significa carrera, caminata, jornada. en el ámbito educativo, la metáfora atiende a la caminata o jornada del estudiante en su paso o caminata por la escuela en el sentido de camino hacia el aprendizaje. Para Fernandez (2004) el currículo como documento escrito, hace referencia a lo que todos conocemos...
987 Palabras | 4 Páginas
Leer documento completoAdecuación Curricular Propósito y descripción general del curso: Propone que el estudiante interprete el sentido de los planes de estudio de la educación básica, para que a partir de ello, pueda flexibilizar el currículo, las metodologías y los proyectos integradores, tomando en cuenta los requerimientos culturales, lingüísticos y particulares de sus alumnos, congruentes con su desarrollo. También se pretende que, con base en los enfoques de la psicología evolutiva, el normalista pueda caracterizar...
987 Palabras | 4 Páginas
Leer documento completoestado en que se encuentra la humanidad en ese momento, para los niños significa un medio de expresión que realizan naturalmente y en forma de juego en el que vuelcan sus experiencias, emociones y vivencias, donde juegan un papel primordial, los elementos expresivos de las artes plásticas, como el punto, la línea, la textura, el color, la luz, entre otros. En el lenguaje de las artes, la línea transmite sensación, idea y sentimiento, pues define el contorno de la forma y es allí donde la...
723 Palabras | 3 Páginas
Leer documento completoELEMENTOS DEL CURRÍCULO El estudio del currículo ha llamado la atención no sólo de pedagogos, sino de toda la sociedad, ante la búsqueda de respuestas o líneas de acción para mejorar la educación en nuestro país. La intención del presente ensayo es introducir al lector a las implicaciones teóricas y prácticas que confiere el término currículo. El entorno sociocultural de la escuela donde se ejecuta el currículo, siempre ha estado en constante cambio y ante la amenaza...
1311 Palabras | 6 Páginas
Leer documento completoELEMENTOS DEL DISEÑO CURRICULAR ¿Qué es el diseño curricular? Fases del diseño curricular Tareas del diseño curricular ELEMENTOS DEL DISEÑO Dimensiones del diseño curricular CURRICULAR MATERIA : MODELOS DE DISEÑO CURRICULAR Asesor: María del Carmen Molina Vázquez Propuesta curricular Selección y organización de contenidos Alumno: María del Carmen Juana Camacho Montoya Elementos del Diseño Curricular “NO SÉ QUE ES LO QUE MÁS ADMIRO DE UN MAESTRO, SI EL DEJARLO TODO POR NADA O DE LA NADA CONSTRUIRLO...
759 Palabras | 4 Páginas
Leer documento completoCOMPONENTE CURRICULAR EN LA EDUCACIÒN INICIAL GERALDINE VALENCIA BASTIDAS PREGUNTAS GENERADORAS NUCLEO 5 TUTOR ANDREA DEAZA CASTILLO UNIVERSIDAD DEL TOLIMA LIC. PEDAGOGIA INFANTIL BOGOTA 2015 ¿CUALES ELEMENTOS TEORICOS Y PRACTICOS USTED TENDRIA EN CUENTA PARA DISEÑAR Y EJECUTAR UNA PROPUESTA PARA NIÑOS Y NIÑAS DE 3 A 6 AÑOS? Teniendo en cuenta que mi propuesta pedagógica según mi sitio de práctica se valiera a diferentes dinámicas donde los niños exploraran el arte, el...
1307 Palabras | 6 Páginas
Leer documento completoEl Curriculo en la Educación 1) Concepto: El término currículo se refiere al conjunto de competencias básicas, objetivos, contenidos, criterios metodológicos y de evaluación que los estudiantes deben alcanzar en un determinado nivel educativo. De modo general, el currículo responde a las preguntas ¿qué enseñar?, ¿cómo enseñar?, ¿cuándo enseñar? y ¿qué, cómo y cuándo evaluar? El currículo, en el sentido educativo, es el diseño que permite planificar las actividades académicas. Mediante la construcción...
1077 Palabras | 5 Páginas
Leer documento completoque tiene la Facultad de ofrecer una enseñanza tutorial más personalizada y duradera, donde se puede integrar y sintetizar los conocimientos teóricos-prácticos, morfofuncionales, psicológicos, éticos y clínicos con la finalidad de reestructurar el programa existente a fin de garantizar el éxito de este proceso. 3. OBJETIVOS DE LA ENSEÑANZA DE SEMIOLOGÍA GENERAL 3.1 Objetivo General * Aprender e identificar los síntomas y signos que las enfermedades así como la realización de un buen examen físico...
1746 Palabras | 7 Páginas
Leer documento completo|Colegio San Patricio Del Paseo Residencial | |Módulo 1 |La Reforma Integral de Educación Media Superior | |Unidad 1 |Tema 1: Retos de la Educación Media Superior | |Actividad No. 3 | ...
1008 Palabras | 5 Páginas
Leer documento completoMaría Teresa López Santa Cruz de Yojoa 11 de Abril del 2015 Descripción de los elementos del currículo Podemos considerar elementos básicos del currículo al conjunto de componentes minimos que integran el currículo educativo. Se puede hacer referencia a cada uno de ellos por separado, pero tomando en cuenta que estan relacionados uno con otro y para lograr los objetivos necesarios se debe de hablar...
842 Palabras | 4 Páginas
Leer documento completoI. ARTICULACIÓN CURRICULAR DE LA EDUCACIÓN BÁSICA ¿CÓMO SE PUEDE CONTRIBUIR A ALCANZAR LOS RASGOS DEL PERFIL DE EGRESO DE EDUCACIÓN BÁSICA? a) Conocer a profundidad los Planes y Programas de Preescolar para dar continuidad a proceso de enseñanza y aprendizaje en los alumnos; así como, preparar a los docentes para que los alumnos egresen de acuerdo al perfil que el programa nos marca al término de cada proceso. b) Elaborar proyectos en colegiado, con una visión clara de lo que se pretende...
1164 Palabras | 5 Páginas
Leer documento completoEDUCACIÓN ESTÉTICA Y EDUCACIÓN ARTÍSTICA: Un diálogo no agotado desde la “infinitud cercana” La estética en su doble condición de ciencia y discurso de la realidad social, ha cobrado importancia hasta convertirse en una especie de megateoría que opera en y con un socium complejo y multiforme, con aportaciones de espiritualidad de los sujetos actuantes y de los contextos humanos. Esta ciencia tiene una “ingenua identidad” sobre lo estético y lo posible, por una incomprensión de las necesidades estéticas...
1626 Palabras | 7 Páginas
Leer documento completo¿Qué es programar en educación? La programación es el conjunto de acciones mediante las cuales se transforman las intenciones educativas más generales en propuestas didácticas concretas que permitan alcanzar los objetivos previstos. El sentido general, programar es "idear y ordenar las actividades necesarias para realizar un proyecto" La programación es una parte o aspecto del diseño del currículo cuya responsabilidad recae de modo directo en el profesorado de un departamento y que es...
1368 Palabras | 6 Páginas
Leer documento completoEDUCACION ESTETICA Y EDUCACION ARTISTICA Puntos de vista de la educación estética y la educación artística: 1° Se reduce a que no hay diferencia entre "lo estético" y "lo artístico", y que ambos conceptos se emplean como meros sinónimos; 2° "lo artístico" es un caso particular y la forma suprema de lo "estético", aunque la interpretación concreta y la argumentación de esta concepción por diferentes teóricos distan mucho de ser iguales; 3° "lo...
528 Palabras | 3 Páginas
Leer documento completobásico de libros de referencia, literatura juvenil, textos escolares y libros documentales de apoyo al desarrollo curricular. • Videos del Programa de Telesecundaria, como apoyo al desarrollo de los proyectos pedagógicos productivos, el área de educación artística y el área de educación física. • Laboratorio de Ciencias Naturales y Educación Ambiental, diseñado con los elementos básicos requeridos para el desarrollo del área, un microscopio y algunos reactivos básicos. • Insumos para el desarrollo...
1656 Palabras | 7 Páginas
Leer documento completoÉtica, estética y ciudadanía en los programas de educación física El diseño de los nuevos programas se inició con una amplia discusión sobre los conceptos que los sustentan, a saber: ética, estética y ciudadanía, conceptos que a la vez constituyen la orientación filosófica y el propósito de la formación estudiantil. El enfoque curricular de los nuevos programas se basa en la política educativa nacional, potenciando la visión constructivista como sustento de las estrategias pedagógicas y de...
685 Palabras | 3 Páginas
Leer documento completoENSAYO EDUCACIÓN Y CURRÍCULO Cuando se trabaja en educación, no solo se encuentra con el interrogante del quehacer educativo sino también con la forzosa necesidad de poder replantear las actuales formas de desarrollar ese proceso educativo. El ministerio de Educación Nacional, aborda una serie de proyectos y planteamientos que pretenden el alcance de la educación integral para todos los educandos del país. Pero me pregunto ¿cómo tener ese ideal cuándo se crean estatutos y artículos tras un escritorio...
1586 Palabras | 7 Páginas
Leer documento completoMateria: Educación Estética Grado: 5to Bachillerato Grupo #3 “Actividad Estetica-Plasticografica” Fecha: 28 de febrero de 2013 Índice Contenido Antecedentes Históricos 1. En el siglo XV aparece la antigüedad, los arquitectos, escultores y pintores son totalmente diferenciados de las actividades de oficio. 2. En el Renacimiento el pintor era considerado, lo mismo que todos aquellos que se dedicaban...
726 Palabras | 3 Páginas
Leer documento completoLICENCIATURA EN EDUCACION PREESCOLAR EL CURRICULO EN EDUCACION DE PRIMERA INFANCIA POR MARCELA SANTAMARIA EL CURRICULO EN EDUCACION DE LA PRIMERA INFANCIA Que se considera como “primera infancia”? | Es la etapa de desarrollo mas importante, que va desde su nacimiento hasta los 7 años de edad, se dan las bases fundamentales en todo su proceso biológico, físico, intelectual y personal, se define la personalidad todo depende de la estimulación recibida y la educación ya que son factores...
1455 Palabras | 6 Páginas
Leer documento completoel siglo XVIII, específicamente en 1728, se ubica el origen de este revolucionario tipo de educación, cuando se hace alusión a un material auto-instructivo, a objeto de brindarle al público joven la posibilidad de estudio por correspondencia. Más adelante el taquígrafo inglés Isaac Pitman propuso un elemental sistema de Educación por correspondencia. Finalizada la Segunda Guerra Mundial, la Educación por Correspondencia se evidenció un importante desarrollo -no sin escepticismo- al ser ofrecida...
711 Palabras | 3 Páginas
Leer documento completoELEMENTOS ESTÉTICOS DE LA EDAD MEDIA Se produjeron innovaciones en el campo de las artes creativas. La escritura dejó de ser una actividad exclusiva del clero y el resultado fue el florecimiento de una nueva literatura, tanto en latín como, por primera vez, en lenguas vernáculas. Estos nuevos textos estaban destinadas a un público letrado que poseía educación y tiempo libre para leer. La lírica amorosa, el romance cortesano y la nueva modalidad de textos históricos expresaban la nueva complejidad...
658 Palabras | 3 Páginas
Leer documento completoIntroducción: La Educación Estética y Artística tiene como objetivo que los alumnos que cursan la Escuela Nacional Preparatoria obtengan una formación integral durante esta etapa, adquiriendo nuevos conocimientos y una interdisciplinariedad entre materias; además de adquirir un pensamiento critico, que se vera necesario a lo largo de nuestra vida. Desarrollo: La Educación Estética y Artística es la formación integral de los alumnos de bachillerato, es el apoyo y sustento del equilibrio de educación científica...
1216 Palabras | 5 Páginas
Leer documento completoEDUCATIVAS SEGUNDO SEMESTRE CONCEPTOS DE: CURRICULUM, PLAN Y PROGRAMAS MAESTRANTE: VIANEY MARIELA GÓMEZ LUÉVANO GRUPO: Beta CATEDRÁTICO: MTRA. MARGARITA ÁLVAREZ TAPIA Septiembre 2009 CURRICULUM El currículo, en el sentido educativo, es el diseño que permite planificar las actividades académicas. Mediante la construcción curricular la institución plasma su concepción de educación. De esta manera, el currículo permite la previsión de las cosas que hemos de hacer para posibilitar...
607 Palabras | 3 Páginas
Leer documento completoCURRÍCULO SOCIOCRÍTICO Y EDUCACIÓN INICIAL 1. Concepción de currículo El currículo es una construcción sociocultural que expresa la intencionalidad de la educación, orienta y organiza la práctica educativa a la vez que es confrontado con la realidad en la que se aplica. El currículo tiene en cuenta las necesidades, intereses y características de los niños(as) y de las demandas sociales y culturales de la comunidad. 2. CARACTERÍSTICAS DEL CURRÍCULO DE EDUCACIÓN INICIAL Ello implica...
943 Palabras | 4 Páginas
Leer documento completoESTRATEGIA CURRICULAR DE EDUCACIÓN AMBIENTAL PARA EL DESARROLLO SOSTENIBLE Dr. C. Josbel Gómez Torres Ms. C. Ana Margarita Cintado INTRODUCCIÓN: (fundamentación) • Importancia del medioambiente • La educación ambiental • Elementos en que sustentan la estrategia Elementos en que se sustenta la estrategia • la Constitución de la República • la Ley 81 del Medio Ambiente (1997) • la Estrategia nacional de educación ambiental 2010 – 2015 (CITMA) • la Estrategia de educación ambiental (Mined) y el...
956 Palabras | 4 Páginas
Leer documento completoElementos de la Educación 1. Elemento sociológico: La sociología estudia el comportamiento del hombre en su medio (ya sea ciudad, país, familia, lugar de trabajo, comunidad, etc.) descifrando cómo y por qué se comporta de una determinada manera. Desde esta perspectiva la sociología, como elemento de la educación, nos permite analizar los contextos (ejes) con los cuáles la educación está involucrada: * La familia => A través de un genograma. * Las instituciones (colegio, Universidad)...
1050 Palabras | 5 Páginas
Leer documento completoPROGRAMA CURRICULAR OFICIAL PROFESORADO DE EDUCACIÓN SECUNDARIA EN MATEMÁTICA Aprobado por Resolución N° 655-DGE-11 ESPACIO CURRICULAR: PSICOLOGÍA EDUCACIONAL Ciclo Lectivo: 2014 Formato: Asignatura Régimen: Cuatrimestral Profesor: Giménez Susana Carga horaria semanal: 5 horas cátedras Curso: 2° año. FUNDAMENTACIÓN: Los problemas con que nos enfrentamos cotidianamente requieren respuestas creativas y soluciones abiertas que no siempre tenemos. Esto nos hace pensar que desde el...
1015 Palabras | 5 Páginas
Leer documento completoenergética clásica depósito-motor-ruedas. La electricidad, como moneda de cambio energética, facilita el uso de tecnologías muy diversas, ya que el motor eléctrico consume electricidad, independientemente de la fuente empleada para generarla. Elementos Elementos que pueden ser utilizados en la configuración de la cadena energética de un vehículo híbrido, y deben estar coordinados mediante un sistema electrónico-informático: * Baterías de alta capacidad: para almacenar energía eléctrica como para...
1245 Palabras | 5 Páginas
Leer documento completoCURRICULO. ELEMENTOS Y TIPOS En la Educación Infantil, se define el currículo como aquel conjunto de objetivos, contenidos, metodología y criterios de evaluación que regulan la práctica docente en esta etapa. Se regula por el RD 114/2004, de 23 de enero, por el que se establece el currículo de la Educación Infantil. Las adaptaciones curriculares, se definen como aquellas estrategias educativas con el fin de facilitar el proceso de enseñanza-aprendizaje en aquellos alumnos con necesidades...
871 Palabras | 4 Páginas
Leer documento completoRepública Bolivariana de Venezuela Universidad Dr. Rafael Belloso Chacín Decanato de Investigación y Postgrado PPP: Docencia para la Educación Superior Cátedra: Teoría y Praxis del Currículo Universitario Programa de Unidad Curricular: Introducción a la Ingeniería Industrial Ubicación de la Cátedra en el Currículo de la Carrera Universidad | Dr. Rafael Belloso Chacín | Facultad | Ingeniería | Escuela | Ingeniería Industrial | Cátedra | Introducción a la Ingeniería Industrial...
611 Palabras | 3 Páginas
Leer documento completoTp Educacion Estetica. Tema: Musica Electronica Hay gente que dice que la “Musica” electrónica no es música y otras que si. Yo opino que si porque: La mayoría de productores (dj) estudiaron música y la aplican en sus canciones Esta compuesta por sonidos de instrumentos con efectos. Una guitarra con una pedalera podría hacer un tema de electrónica. Hay tipos de electrónica donde usan instrumentos y cantantes. No todas, la mayoría usan computadoras, launchaps o Mindi fighter o consolas Dj. El 80%...
1716 Palabras | 7 Páginas
Leer documento completoDiseño Curricular de Educación Física para La Escuela de Arte de Cienfuegos Enviado por Lic. Osmani Mena Rodríguez * Resumen * Introducción * Desarrollo * Propuesta del diseño * Propuesta de contenidos * Conclusiones * Bibliografía RESUMEN La escuela de arte de nuestra provincia, al igual que las del resto del país poseen el mismo programa de Educación Física que la enseñanza general, politécnica y laboral, el cual está diseñado a partir de las características de la...
1597 Palabras | 7 Páginas
Leer documento completoHISTORIA DE LA EDUCACION ARTISTICA. Ricardo Marín y otros,2003. Didáctica de la Educación Artística. Los cambios sociales, en la educación y en el mundo del arte en particular durante la historia, han transformado notablemente las ideas, métodos y ejercicios de la educación artística. De forma resumida analizamos estos cambios.- En la antigüedad: Las primeras reflexiones sobre la educación artística, como sucede en otras tantas disciplinas, vienen dadas por los grandes filósofos griegos Aristóteles...
1253 Palabras | 6 Páginas
Leer documento completoUNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA DIRECCIÓN DE INVESTIGACIÓN Y POSTGRADO MAESTRÍA EN CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN MENCIÓN ADMINISTRACIÓN EDUCATIVA UNIDAD II ELEMENTOS PEDAGÓGICOS, ORGANIZACIONALES E INSTITUCIONALES QUE SUSTENTAN LA EDUCACIÓN A DISTANCIA EN EL PROGRAMA DE MAESTRÍA. (ENSAYO) AUTOR: Lcda: Sayira Niño Guasdualito, Octubre de 2011 La educación a distancia tuvo su origen en los siglos XVII y XVIII en los Estados Unidos e Inglaterra mediante la impartición de cursos por correspondencia...
623 Palabras | 3 Páginas
Leer documento completo¿Qué relación hay entre la educación artística y las experiencias estéticas? La relación que podemos encontrar es en la intencionalidad del conocimiento, que en cuanto a la educación artística esta es artística y de expresión estética. Para poder relacionarlos debemos tener apertura para poder sentir y experimentar el mundo, así podemos tener una mirada distinta que se vuelve práctica y funcional, es decir, que la educación artística ayuda a que la experiencia estética sea más placentera y significativa...
588 Palabras | 3 Páginas
Leer documento completo´ La Educación A Distancia consiste en una enseñanza que se entrega a través de un ligado de medios didácticos que permiten prescindir de la asistencia a clase regulares de alumnos, el cual se responsabiliza por su propio aprendizaje. Actualmente con el crecimiento de las tecnologías de las comunicaciones y de la información, la educación a distancia se puede conceptualizar como un sistema tecnológico de comunicación bidireccional, que hace posible la interacción virtual a través de recursos...
1161 Palabras | 5 Páginas
Leer documento completoEscuela y currículo en la educación romana Contexto histórico Aunque la educación romana se ha desarrollado más tarde que la griega, ambas han seguido una marcha semejante, como parte de un mismo todo denominado “civilización helénica”, sin embargo, la educación romana posee una singularidad y una importancia tan destacada en el devenir del mundo occidental, sobre todo en los países latinos, que merece ser estudiada independientemente. En relación con la historia política y cultural, esta...
587 Palabras | 3 Páginas
Leer documento completomomento a las necesidades y características de los educandos; hacen de la educación una tarea de permanente entusiasmo. EDUCANDO 1.- Concepto de educando. 1.1.- Educando y educabilidad. El término educando se aplica a todo aquello que necesita o conviene que se le preste ayuda para favorecer su desarrollo normal. El concepto de educando supone otro anterior: educabilidad. 1.2.- Educación y formación. * Educación: acción del educador, ayuda exterior que recibe el hombre para su quehacer...
1259 Palabras | 6 Páginas
Leer documento completoLOS AMBITOS DE LA EVALUACION (HERNANDEZ FERNANDO Y SANCHO JUANA MA.) Algunos de los ámbitos para evaluar son los programas Hay tres ámbitos para evaluar: *Administración educativa. *Centros escolares *Procesos de enseñanza-aprendizaje La administración es la encargada de dirigir las normas y lineamientos que establece la organización y l a función del sistema educativo. El redimiendo del estudiante no depende solo de el y del maestro sino que también de la administración y de los centros...
722 Palabras | 3 Páginas
Leer documento completoPROGRAMACIÓN CURRICULAR DIVERSIFICADA DE COMUNICACIÓN 1º AÑO DE SECUNDARIA I. DATOS GENERALES: 1. Municipalidad Distrital : Bellavista 2. Institución Educativa Pública : Callao. 3. Área de aprendizaje : Comunicación 4. Año lectivo : 2011 5. Grado de estudios : 1º 6. Nivel : Secundaria, 7. Ciclo : VI 8. Turno : Mañana y tarde. 9. Número de horas semanales : 05 10. Secciones : A-B-C-D-E- F-...
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Leer documento completoANÁLISIS ESTÉTICO DEL PROGRAMA: TELE POLICIAL Introducción El sentido del texto audiovisual en el proceso comunicativo. El objetivo principal del texto audiovisual es crear mensaje. Como afirma Umberto Eco, “un texto es un conjunto de enunciados que se actualizan en relaciones recíprocas y en una estructura encaminada a la construcción de un sentido”. La capacidad de persuasión que ofrecen los medios de comunicación en las distintas esferas de ámbitos sociales y culturales ha transformado...
1061 Palabras | 5 Páginas
Leer documento completoeducativo del programa de la Especialización en Telemática e Informática en Educación a Distancia, de la Universidad Nacional Abierta (U.N.A), es bastante amplio e innovativo, propio de un modelo educativo constructivista. Está conformado por la propuesta del programa de la especialización, y se encuentra agrupado en tres elementos a saber: pedagógicos, organizacionales e institucionales. Veamos algunas consideraciones al respecto. Según Prato, Mendoza y Mariño. (2005), dentro de los elementos pedagógicos...
980 Palabras | 4 Páginas
Leer documento completoINFORMATICA EN LA EDUCACION A DISTANCIA CURSO INICIACION EN EDUCACION A DISTANCIA ENSAYO I: ELEMENTOS PEDAGÓGICOS, ORGANIZACIONALES E INSTITUCIONALES QUE SUSTENTAN LA EDUCACION A DISTANCIA EN EL PROGRAMA DE ESPECIALIZACION EN TELEMATICA E INFORMATICA EN EDUCACION A DISTANCIA Por Audry Rebeca Peña C.I. 11613126 Mérida, Noviembre de 2010 INTRODUCCION La Universidad Nacional Abierta ha diseñado el programa de Especialización en Telemática e Informática en Educación a Distancia, el...
1494 Palabras | 6 Páginas
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