• Explosion Demografica
    en el proceso enseñanza-aprendizaje; el que imparte la educación y el que la recibe y finalmente, la estructura cognoscitiva del conocimiento y su desarrollo. Desde el punto de vista de Bruner (aprendizaje por descubrimiento), el primer actor es un instructor ya que se encarga de indicar y dirigir las...
    2738 Palabras 11 Páginas
  • business
    con qué recursos se trabajará y el tiempo que se requerirá para las diferentes actividades, entre otros aspectos. Según el tipo de secuencias didácticas que pretende desarrollar (proyectos de aula o unidades de aprendizaje), el docente tendrá que planificarlas de manera individual, con apoyo de...
    6448 Palabras 26 Páginas
  • Teoria Sobre Lenguaje Y Pensamiento Del Niño Segun Vigostky
    DESDE LA PERSPECTIVA DE VIGOTSKY TUTOR HIDALGO TORRES GOMEZ CIPAS BLACK AND WHITE INTEGRANTES WILSON HERRERA GUTIERREZ NELSON CASSIANI PEREZ KATERINE CASSERES PEREZ Introducción Este trabajo nos habla un poco sobre el desarrollo del lenguaje y del pensamiento en la etapa de la niñez, teniendo...
    1349 Palabras 6 Páginas
  • piaget y vigotsky
    TEORÍAS COGNITIVAS DE PIAGET Y VIGOSKY INTEGRANTES KAREN AMPUEROAMPUERO JESSICA MAICHILFICA DANISSAPERICRAVANAL PROFESORA CLAUDIA HUEICHA INDICE INTRODUCCIÓN 2 TEORÍAS COGNITIVAS DE PIAGET Y VYGOTSKY 3 ¿QUÉ ES EL DESARROLLO COGNITIVO? LA TEORÍA...
    2442 Palabras 10 Páginas
  • Desarrollo Cognitivo Según Piaget
    Desarrollo cognitivo según Piaget Resumen del Contenido La Teoría que nos presenta Piaget nos menciona como transcurre el desarrollo cognitivo desde que somos niños hasta que llegamos a la adolescencia. Podremos ver en su teoría que las bases psicológicas se crean a través de los reflejos innatos...
    1450 Palabras 6 Páginas
  • Piaget / Vigotski
    Comparaciones, Semejanzas y Diferencias entre Piaget y Vigotsky. La teoría de Vigotsky se refiere a como el ser humano ya trae consigo un código genético o ‘línea natural del desarrollo’ también llamado código cerrado, la cual está en función de aprendizaje, en el momento que el individuo interactúa...
    4551 Palabras 19 Páginas
  • teorias de piaget
    posible el progreso intelectual.       Según esta teoría  la adquisición del lenguaje depende del desarrollo de la inteligencia, es decir, se necesita inteligencia para poder adquirir un lenguaje.  En esta teoría se refleja como se desarrolla el conocimiento cognitivo en una persona desde sus primeros años...
    2802 Palabras 12 Páginas
  • teoria cognitiva
    TEORÍA COGNITIVA Y SUS REPRESENTANTES INTRODUCCIÓN  En los últimos años se ha producido una importante evolución en la psicología científica. Quedando atrás el predominio de la psicología conductista. Consolidándose un nuevo enfoque cuya representación es “el procesamiento de información “basado en...
    1676 Palabras 7 Páginas
  • Piaget,vigostky y ausubel
    arraigados en el desarrollo del sistema nervioso del individuo. • Maduracional: porque cree que los procesos de formación de conceptos siguen una pauta invariable a través de varias etapas o estadios claramente definibles y que aparecen en determinadas edades. • Jerárquico: ya que las etapas propuestas tienen...
    3120 Palabras 13 Páginas
  • Teoria Cognitiva Y Sus Diferentes Significativos
    Teoría cognitiva y sus representantes significativos NUEVOS PARADIGMAS EN LA EDUCACIÓN INTRODUCCIÓN En los últimos años se ha producido una importante evolución en la psicología científica. Quedando atrás el predominio de la psicología conductista. Consolidándose un nuevo enfoque cuya representación...
    1532 Palabras 7 Páginas
  • juegos de ayer y hoy
    Spencer, en su libro Principios de psicología, expone su teoría de la energía sobrante (1855), basada en la idea expresada por Schiller unos años antes. Según Spencer, los seres vivos tienen una cantidad limitada de energía para consumir diariamente, pero no todas las especies la gastan en la misma proporción...
    6357 Palabras 26 Páginas
  • Vigotsky
    más eficaces de ingresar al mundo de una persona que tenga alteraciones de pensamiento de conducta es conversar e ingresar a su mundo por el lado cognitivo; decimos si en algún momento de su vida a percibido y formado ideas , conceptos, experiencias que le han perturbado, ¿no es acaso un medio sensato...
    3775 Palabras 16 Páginas
  • Teoria Cognocitiva
    cualitativos en elmodo de pensar de los niños, que desarrollan en un serie de cuatro etapas entre la infancia y la adolescencia ( sensorio motriz, pre operacional, operaciones concretas y operaciones formales) La persona contribuye de manera activa al desarrollo. Un poco de historia: 1. Desde 1920 algunos...
    2214 Palabras 9 Páginas
  • vida
    TEORÍA COGNITIVA Y SUS REPRESENTANTES INTRODUCCIÓN En los últimos años se ha producido una importante evolución en la psicología científica. Quedando atrás el predominio de la psicología conductista. Consolidándose un nuevo enfoque cuya representación es “el procesamiento de información “basado en...
    1756 Palabras 8 Páginas
  • CONSTRUCTIVISMO
    sistema educativo que adopta el constructivismo como línea psicopedagógica se orienta a llevar a cabo un cambio educativo en todos los niveles. VIGOTSKY Vigotsky consideraba que el medio social es crucial para el aprendizaje, pensaba que lo produce la integración de los factores social y personal. El...
    1651 Palabras 7 Páginas
  • Contraste piaget-vygotsky
    PIAGET-VYGOTSKY Jean Piaget a)Vida y obra Piaget, (1896-1980), psicólogo y lógico suizo, conocido por sus trabajos pioneros sobre el desarrollo de la inteligencia en los niños. Sus estudios tuvieron un gran impacto en el campo de la psicología infantil y de la educación. Nacido en...
    3756 Palabras 16 Páginas
  • Enseñanza Dee La Gramática
    - Los procesos psicológicos superiores en la perspectiva de la Teoría socio-cognitiva. Sumario: 1. Introducción. Los Procesos Psicológicos. 2. Los PPS: Procesos Psicológicos Superiores. 3. Bandura y la teoría socio-cognitiva. 4. Conclusiones. 5. Bibliografía utilizada. 1. Introducción: Los procesos...
    2874 Palabras 12 Páginas
  • Importancia Del Habla Privada En La Segunda Infancia Según Vigotsky y Piaget
    en la segunda infancia según Vigotsky y Piaget En el presente trabajo se compararán 2 de los enfoques teóricos de mayor relevancia en el estudio del concepto del habla privada, el enfoque vigotskiano y el enfoque piagetiano, dando a conocer la concepción que cada uno desarrolló con respecto a la importancia...
    2364 Palabras 10 Páginas
  • Procesos Mentales
    unidad de procesos cognitivos, realizá un trabajo escrito en el que se analicen los procesos mentales inferiores y superiores trabajados reflejados en la problemática de los protagonistas de las películas. B. II. Inteligencia. 1. Explicá la siguiente frase de Vigotsky "En el desarrollo cultural del niño...
    907 Palabras 4 Páginas
  • Psicologia Real
    importancia del aprendizaje, el cual se manifiesta en cada uno de los seres humanos en diferentes etapas. Cabe resaltar la gran importancia que tienen los filósofos como lo son: Jean Piaget, Vigotsky, Ausubel y Edgar Morín, todos ellos aportan opiniones verídicas sobre la complejidad que tiene el...
    1578 Palabras 7 Páginas