Formacion Docente Escuelas Y Proyectos Educativos 1857 1940 Linea Del Tiempo ensayos y trabajos de investigación

actuaciones en la escuela estatal En “propuesta y actuaciones en l escuela estatal” Mario Aligheiro expone cómo el estado va a intervenir en la educación: las problemáticas que tuvo que enfrentar con otras instituciones tradicionales, que controlaban la instrucción; la necesidad que tuvo de crear un Ministerio y la instrucción, entre otras medidas. También se podrá encontrar en la lectura las preocupaciones del momento por la creación de las “escuelas normales”, para la...

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UNIVERSIDAD PEDAGOGICA DEL ESTADO DE SINALOA EN ANTOLOGIA FORMACION DOCENTE, ESCUELAS Y PROYECTOS EDUCATIVOS 1857-1940 MAESTRA FABIOLA ALUMNA LADY ALEJANDRA JIMENEZ ALVAREZ PRIMER AÑO RESUMENES 5 Y 6 -¿DEBE EXIGIRSE TITULO A LOS PROFESORES DE INSTRUCCIÓN PRIMARIA? -LA POPULARIDAD DEL MAGISTERIO ¿DEBE EXIGIRSE TITULO A LOS PROFESORES DE INSTRUCCIÓN PRIMARIA? La educación pública en México implicó un cierto proceso a lo largo de la historia de México, atravesando muchas etapas...

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Unidad II, se pudo percibir la constitución de la profesión docente, así como los proyectos y el estado mexicano de 1857 – 1910, es por esto que en el presente trabajo se tratará de resaltar algunas de las circunstancias en que el desarrollo la formación docente y el ejercicio de la docencia durante el Porfiriato. Por otro parte trataremos de abarcar las condiciones actuales de la formación y del ejercicio profesional de los docentes, tomando como principal exigencia la solicitud de títulos para...

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SECRETARÍA DE EDUCACIÓN SUBSECRETARÌA DE DESARROLLO MAGISTERIAL UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA NACIONAL UNIDAD 19 A MONTERREY SISTEMA SEMIESCOLARIZADO MATERIA: FORMACIÓN DOCENTE, ESCUELA Y PROYECTOS EDUCATIVOS 1857 - 1940 CONTROL DE LECTURA 1 TEMA: EL ESTADO MODERNO Y SU RESPONSABILIDAD EDUCATIVA ASESOR: MTRO. FEDERICO CASTILLO MONCADA ALUMNO: ************ **************** ********************* 20 DE SEPTIEMBRE DEL 2008 ...

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LICENCIATURA: Educación Preescolar ASIGNATURA: Formación Docente, Escuela y Proyectos Educativos 1857 – 1940 NOMBRE DEL ALUMNO Reyna Margarita González Enriquez GRUPO: 1-07 NOMBRE DEL PROFESOR: Luz María Guadalupe Alba López LUGAR Y FECHA: Los Mochis Sinaloa, miércoles 11 de Septiembre 2013. Formación Docente Escuelas y Proyectos Educativos 1857-1940 Propósito general El propósito de la línea es que el profesor-alumno parta de un conocimiento general del entorno...

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de la escuela pública y el estado educador LECTURA: PROPUESTAS Y ACTUACIONES DE LA ESCUELA ESTATAL En 1963 se publicaba en Essai d´ eeducation nationale de Louis Rene de la Charlotais 1701-1785 Este protestaba contra la tradicional exclusión de los laicos de la enseñanza y reivindicaba una educación que dependiera solo del estado, porque decía “es justo que los jóvenes del estado sean educados por personal del estado. El presentaba un plan para el establecimiento de escuelas, con su...

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1 TEMA 1. DESPUES DE LEER LAS LECTURAS DEL TEMA 1 “LOS ORIGENES DE LA ESCUELA PÚBLICA Y EL ESTADO EDUCADOR” ACTIVIDAD: En un escrito mencione los orígenes de la escuela pública y sus características. Origen y características de la escuela publica Los sistemas de educación más antiguos conocidos tenían dos características comunes: enseñaban religión y mantenían las tradiciones del pueblo. En el antiguo Egipto, las escuelas del templo enseñaban no sólo religión, sino también los principios de la...

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LIBERAL Y LA CONSTRUCCIÓN DE UNA SOCIEDAD NACIONAL” TEMA II LAS IDEAS EDUCATIVAS EN EUROPA Y LOS PROYECTOS DE: JEAN ROUSSEAU, -JOHANN H PESTALOZZI, -LOHANN F. HERBART, FRIEDRICH FROEBEL, - HERBERT SPENCER. TEMA III “RECONOCIMIENTO LEGAL A LA DOCENCIA Y LA ESCUELA PÚBLICA” TEMA IV “PRACTICA DOCENTE, ESCUELA PÚBLICA Y EL SURGIMIENTO DE INSTITUCIONES FORMADORAS DE DOCENTES”. INTRODUCCION E n la siguiente investigación de destacan aportaciones del trabajo...

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LA SITUACIÓN DE LA INSTRUCCIÓN PRIMARIA EN MÉXICO  DURANTE LA SEGUNDA MITAD DEL SIGLO XIX La escuela publica mexicana como mecanismo de progreso social. Un ideal que fue retomado durante el periodo de Porfirio Díaz por los liberales conservadores, generadores de la política científica del régimen interese que se concentro en la constitución de los proyectos educativos de Joaquín Baranda y Justo Sierra. Para1867 los liberales habían vuelto a vencer, irónicamente el programa liberal del imperio les...

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de desarrollo neurológico. Los reflejos primitivos se hallan controlados por la subcorteza; su desaparición se prueba de que la corteza se está desarrollando. Y de cómo resultado el cambio de conducta refleja a conducta voluntaria. Ya que hay un tiempo preestablecido para el desarrollo y la desaparición de los reflejos primitivos, el desarrollo neurológico de un bebé, se puede evaluar al observar que reflejos se hallan presentes o ausentes. * Desarrollo psicomotor Hay un orden definido para...

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1. Formación Docente, Escuela y Proyectos Educativos 1857-1940 Página 1 2. INTRODUCCIÓN El desarrollo de este curso se realiza con el fin de que nosotros como estudiantes de la Universidad Pedagógica Nacional nos demos cuenta de las transformaciones que han surgido en el campo educativo en nuestro país, abarcando desde los años de independencia como antecedente a la reforma de 1857 hasta llegar a los años de la educación socialista promovida por el gobierno de Lázaro Cárdenas. Como materia de área...

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Formación docente y proyectos educativos texto de la Ley de Bases de 17 de julio de 1857 | texto Ley Instrucción Pública de 9 septiembre 1857 | D. Claudio Moyano Samaniego, Ministro de Fomento, artífice de la ley educativa más longeva de la historia española | Las universidades, lo mismo que la sociedad, no encuentran el sosiego en el convulso siglo XIX, porque las condiciones económicas y políticas no logran estabilizarse. Los sucesivos Gobiernos siguen legislando sin cesar. La Década Moderada...

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ENSAYO-RESUMEN DE LA ANTOLOGÍA: FORMACIÓN DOCENTE, ESCUELA Y PROYECTOS EDUCATIVOS, 1857-1940. índice Introducción……………………………………………………………………..3 Desarrollo……………………………………………………………………….3 Conclusiones…………………………………………………………………..26 Bibliografía……………………………………………………………………27 I. INTRODUCCIÓN El presente ensayo, tiene la finalidad de hacer una breve una recopilación monográfica de los textos que conforman la antología de la materia Formación Docente, escuela y proyectos educativos 1857- 1940. La materia aporta...

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er Semestre Grupo: 2 FORMACION DOCENTE, ESCUELA PUBLICA Y PROYECTOS EDUCATIVOS, 1857-1940 ORIGEN DE LAS ESCUELAS PÚBLICAS Y NORMALES EN MEXICO Se parte de la idea de que la docencia corresponde a una visión que a veces se establece por mandato de los gobiernos en turno y se asume por los docentes, incorporando estos mismos sus visiones, experiencias y rutinas, creando tradiciones, ritos y maneras de entender el trabajo docente en la escuela pública, dentro del marco social de las...

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1857-1940 Lecturas (7). ZAZUETA OLIVAS EDNA MALENY 16-noviembre-2013 LECTURA 1 PROPUESTAS Y ACTUACIONES EN LA ESCUELA ESTATAL. Mario alighero expone como el estado va a intervenir en la educación: las problemáticas que hubo que enfrentar con otras instituciones tradicionales, que controlaba la instrucción; la necesidad que tuvo de crear un ministerio de educación encargado de la supervisión de la educación y la instrucción, entre otras medidas. Asimismo, aborda...

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FORMACION DOCENTE Y ESCUELA PUBLICA POPULAR, 1910-1940 INTRODUCCION Este trabajo abarca lo referente a las ideas revolucionarias plantadas en el Articulo 3o Constitucional, así como también lo referente al estado de la revolución dentro de los aspectos políticos, económicos y sociales en México a finales del siglo XIX hasta 1950, y como se dio la época de primera y segunda reconstrucción nacional. DESARROLLO A partir del Art. 3º Constitucional se quería que existiera la obligatoriedad...

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UNIVERSIDAD PEDAGOGICA NACIONAL UNIDAD UPN 19B GUADALUPE, N.L. FORMACIÓN DOCENTE, ESCUELA Y PROYECTOS EDUCATIVOS 1857-1940 G L O S AR I O Psicomotricidad La psicomotricidad es una disciplina que, basándose en una concepción integral del sujeto, se ocupa de la interacción que se establece entre el conocimiento, la emoción, el cuerpo, el movimiento y de su importancia para el desarrollo de la persona, así como de su capacidad para expresarse y relacionarse en el mundo que lo envuelve. Desarrollo...

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FORMACIÓN DOCENTE ESCUELA PÚBLICA Y DESARROLLISMO 1940 -1970 En 1945-1953 en el periodo denominado reforma, se caracterizó por fomentar la unidad nacional, durante el gobierno de Ávila Camacho se reformo el articulo 3° constitucional suprimiendo la coeducación la educación de los hombres y de las mujeres respetando la moral de esa época, la educación trato de fortalecer lazos de unidad por medio de la castellanización, además de intentar unificar los programas y métodos de estudio, para ello se...

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programa, proyecto y reforma? Un plan es un modelo sistemático que detalla qué tareas se deben llevar a cabo para alcanzar un objetivo, para lo cual se establecen metas y tiempos de ejecución. Un proyecto es una planificación que consiste en un conjunto de actividades que se encuentran interrelacionadas y coordinadas;[ ]la razón de un proyecto es alcanzar objetivos específicos dentro de los límites que imponen un presupuesto, calidades establecidas previamente y un lapso de tiempo previamente...

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Linea del tiempo 1910-1940 Mexico 1937 Se crea la CFE Se realiza la expropiación ferroviaria Se crea la CNC 1938 Se realiza la expropiación petrolera 1939 Se crea la FSTSE Lázaro Cárdenas En el poder 1940 Lázaro Cárdenas decreta la fecha de 24 de febrero la celebración a la bandera nacional. Desaparece el PNR y se crea el PRM Se crea la CTM Se inicia la segunda guerra mundial 1910 El Gobierno de Porfirio Díaz se caracterizo por: Latifundios Elecciones en México, en las cuales se reelige...

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¿CÓMO ERA LA FORMACION DOCENTE EN 1940? La educación en México durante los años ´40 se basó principalmente en la instrucción urbana, estudios técnicos y superiores, la educación trato de fortalecer lazos de unidad por medio de la castellanización (educación para todos), además de intentar unificar los programas y métodos de estudio, para ello se fundó el consejo nacional técnico de la educación, haciendo que la escuela fuera más práctica para que de esta manera las personas tuvieran habilidades...

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 Linea del tiempo de México de 1917 a 1940 Una vez promulgada la nueva Constitución, el Congreso de Querétaro convocó a elecciones presidenciales. Venustiano Carranza resultó vencedor, tomó posesión como presidente constitucional el 1º de mayo de 1917 e inició su programa de reformas. Reorganizó el ejército constitucionalista, ahora convertido en federal. El general Álvaro Obregón comenzaba a alejarse de Carranza y se retiró a su hacienda de Sonora, en espera de una mejor oportunidad de llegar...

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Agosto de 2014- enero 2015 Curso: Formación Docente, Escuela Pública y Proyectos Educativos en México (1857-1940) UNIDAD I ESCUELA PÚBLICA Y ESTADO EDUCADOR INDICE DE NOTAS PORTADA …………………………………………… 1 INTRODUCCIÓN ……………………………………………. 3 1. ESCUELA PÚBLICA Y ESTADO EDUCADOR …………………. 4 1.1 PANORAMA GENERAL DEL PENSAMIENTO EDUCATIVO EUROPEO DE LOS SIGLOS XVII Y...

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INTRODUCCIÓN Durante este primer semestre se pretendió ¨Analizar la formación docente, escuela pública y proyectos educativos en México en 1857-1940” lo cual nos sirvió como apoyo para el resto de los temas del semestre este con el fin de analizar el como la educación pública, es un instrumento Mediante el cual el estado trata de formar hombres responsables y que sean capaces de solucionar problemas a los que se enfrentan en su vida diaria. Así como la reflexión y comparación analítica de...

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“Formación Docente Escuelas y Proyectos Educativos” Es muy interesante hablar sobre educación, y más aún si se trata de nuestro país conocer sus raíces, personajes o acontecimientos que influyeron para adoptar el sistema educativo que hoy se nos instruye. Hablaremos sobre la educación en México desde sus orígenes, donde nos daremos cuenta cómo se traduce a una necesidad social, y la importancia que tienen los estados modernos en asumir su compromiso de invertir en ella, luego viene el establecimiento...

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LÍNEA DE TIEMPO 1700.- con el arribo de los primeros misioneros a la Nueva España, las diversas órdenes religiosas asumieron las actividades de formación y educación. 1842.- Ante la falta de consenso, el Estado encargó a la Compañía Lancasteriana, la única institución educativa que se había creado hasta ese momento, el manejo de la Dirección de Instrucción Pública. 1867.- Se promulgó la Ley Orgánica de Instrucción Pública. 1888.- Se consolidó con la promulgación de la Ley de Instrucción Obligatoria...

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Línea de tiempo desde 1940 hasta el periodo de Vicente Fox MODELO SUSTITUCIÓN DE IMPORTACIONES •Presidencia de Miguel Alemán Valdés. •Aumentó la electrificación. •Se incrementaron vías férreas. •Se concluyeron importantes carreteras y se amplió la red carretera. •Intensificó la extracción de petróleo. •Acrecentó la agricultura y el reparto de tierra. •Amplió la oferta del IMSS. •Creó el Instituto Nacional Indigenista. •Se construyeron presas, puertos, escuelas, hospitales y se empezaron las...

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UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA NACIONAL FORMACIÓN DOCENTE, ESCUELA Y PROYECTOS EDUCATIVOS 1857-1940 ASESORA: NORMA PATRICIA VANEGAS CÁRDENAS ALUMNA: ERIKA LILIANA SALAZAR AGUILERA GRUPO: I B SEGUNDA UNIDAD: “CONSTITUCIÓN DE LA PROFESIÓN DOCENTE, PROYECTOS Y ESTADO MEXICANO 1857-1910” 27 DE NOVIEMBRE DE 2010 INTRODUCCIÓN A través de los años, los modelos educativos han sufrido una serie de cambios pues han existido diferentes influencias pedagógicas procedentes de otros países, mismas que...

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PEDAGÓGICA NACIONAL UNIDAD 145 ZAPOPAN FORMACIÓN DECENTE, ESCUELAS Y PROYECTOS EDUCATIVOS 1857- 1940 TRABAJO FINAL ACADEMICO DE TIPO SOCIOHISTÓRICO ASESOR: PROFESORA BLANCA VARGAS ALUMNA: MARÍA DEL ROSARIO ARRIOLA LONGORIA PRIMER SEMESTRE GRUPO “A” LICENCIATURA EN EDUCACIÓN 25 DE JUNIO DEL 2005 INDICE Portada …………………………………………………………………………… 1 Índice………………………………………………………………………………. 2 Influencia de las ideas educativas de pensadores europeos en México respecto ...

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LÍNEA DE TIEMPO 1876-1940 PORFIRIO DÍAZ (1876-1911) Durante su gobierno: ▪ Se formaron enormes latifundios, los indígenas perdieron muchas tierras, y la mayor parte de los habitantes del campo tuvieron que ocuparse como peones en las haciendas. ▪ Se tendieron 20.000 kilómetros de vías férreas. ▪ El correo y los telégrafos se extendieron por buena parte del territorio nacional. ▪ Se fundaron algunos bancos, se organizaron las finanzas del gobierno, se regularizó el cobro de impuestos...

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Línea Del Tiempo 1910-1940 México Línea del tiempo desde el periodo revolucionario hasta el gobierno de Lázaro Cárdenas 1910 Francisco I. Madero proclama el Plan de San Luis, en el que se desconoce al gobierno de Díaz. El crecimiento económico de 1900 a 1910 fue del 3.3% anual. Revolución mexicana, 20 de Noviembre de 1910 – 5 de Febrero de 1917 Debido a la revolución mexicana y a los conflictos armados desde 1910 y hasta 1935 existio un periodo sin crecimiento económico sostenido ...

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NESTOR RUBIO HERNANDEZ. SUBCEDE: EL POTOSI. MATERIA: FORMACION DE ESC Y PROYECTOS EDUCATIVOS 1857-1940 NOMBRE DEL ASESOR: FRANCISCO E. VELAZQUEZ DE LEON 1er SEMESTRE TRABAJOS DE LA UNIDAD III UNIDAD III. LEA LAS LECTURAS DE LOS SIGUENTES TEMAS Y REALICE: TEMA 1.- DE LOS POSTULADOS REVOLUCIONARIOS A LOS PRECEPTOS CONSTITUCIONALES DE 1917 ARTICULO 3º * MENCIONE LOS CAMBIOS QUE SE AN DADO AL ARTICULOTERCERO DESDE LA CONSTITUCIONDE 1857 A LA DE 1917 JUSTIFIQUE LAS IDEAS. EN TERMINOS GENERALES...

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Contexto Socio Económico de México Unidad 2.  Fundamentos para el estudio de la estructura socioeconómica de México Actividad 3 Línea del tiempo desde el periodo revolucionario hasta el gobierno del Lázaro Cárdenas Facilitador: Alfonso Antonio Campos Reynoso Alumno: Juan Carlos Matrícula: AL13506916 Porfiriato (1876 – 1911) Este periodo, la economía se caracterizó por un modelo de acumulación y de producción muy parecido al feudal. Era una economía...

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|1911-13 |1913 |1913-1914 | |Inició su carrera militar en 1855 con |Tomó posesión de la Presidencia por |Forzó la renuncia del general Díaz. |El tiempo que duró en el poder fue de |Madero le confió el mando militar de las | |la revolución de Ayutla. Sus periodos |ministerio de la ley, pues era |Víctima de un cuartelazo, conocido |55 minutos, suficientes para hacer |tropas capitalinas...

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 Contexto Socioeconómico. Unidad 2. Actividad 3. Línea del tiempo desde el periodo revolucionario hasta el gobierno de Lázaro Cárdenas 1900 Nace La Fundidora de Fierro y Acero de Monterrey. Represión Yaqui . Díaz inaugura el Gran Canal y Túnel de Desagüe. 1901 Nace Mexican Petroleum, se perforan 19 pozos en Tamaulipas y Veracruz. Primer Congreso Liberal en San Luis Potosí. Díaz cierra el Diario Regeneración. Controla el Estado F.C: Interoceánico...

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Deuda Pública De 1910-1940 analizar la situación del país en el período que abarca de 1910-1940. Estudiaremos el desempeño en los ámbitos más importantes del mandato de los presidentes... Guardar Trabajo Linea Del Tiempo Periodos Precidenciales 1940 A 2006 Vicente Fox el nombramiento de Titular de la Secretaría de Gobernación. Durante su periodo presidencial: Da un importante impulso al sector campesino y estrecho las... Guardar Trabajo 1910 1940 1910-1940 El apogeo aparente (1900-1910)...

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LA EDUCACIÓN, LA FORMACIÓN DOCENTE Y LOS PROYECTOS EDUCATIVOS DURANTE LA EPOCA DEL GOBIERNO DE JUAREZ Y EL PORFIRIATO La educación laica y la formación del país como una República libre y soberana fueron los grandes aportes que el presidente Juárez heredó a México y que el Presidente Porfirio Díaz impulso con acciones emprendedoras e innovadoras que influyeron positivamente en el sistema educativo nacional de la época. Uno de los grandes hombres que trabajó para hacer de México una nación libre...

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 La formación docente ante la reforma educativa. ¿Cómo apasionarnos por el trabajo docente en el escenario escolar, sin caer en el efímero entusiasmo que conduce a la asunción de compromisos con teorías y acciones que aparentemente dicen garantizar el éxito pero que, al proyectarlo a la experiencia se transforma en pesadas cargas al no compartir y retroalimentarme con otros que también conducen y coordinan los procesos de aprendizaje? La pregunta enunciada es una de las cuestiones que figura...

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fusionaron la gran mayoría de las agrupaciones obreras, mientras que la CROM y la CGT, contrarias a la nueva central, iban quedando relegadas. 1940 1940 1940 Se forma el Partido Revolucionario de Unificación Nacional PRUN, por aquellos que favorecía a la candidatura de Juan Andrew Almazán, en oposición al candidato del partido oficial PRAC. 1940 Se forma el Partido Revolucionario de Unificación Nacional PRUN, por aquellos que favorecía a la candidatura de Juan Andrew Almazán, en oposición...

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Línea del tiempo de la Educación Vocacional: Desde el siglo XIX la idea del positivismo lógico de Comte, donde pretende que los jóvenes sigan los razonamientos del pensamiento racional, así como que realicen inferencias. Desde ese contexto emerge la orientación, definida en principio como la elección de carrera y la importancia para el estudiante para fortalecer sus estudios a emprender la elección de su futuro profesional. En el siglo XX inician las conferencias profesiográficas a lo que después...

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 LÍNEA DEL TIEMPO DESDE EL PERIODO REVOLUCIONARIO HASTA EL GOBIERNO DE LÁZARO CÁRDENAS 1910 Proclamación del plan de San Luis; Inicio de la lucha armada en contra de la reelección de Porfirio Díaz (Revolución Mexicana). 1911 Renuncia de Porfirio Díaz, ascenso de Francisco I Madero a la presidencia. Tratado de Ciudad Juárez Firma del Plan de Ayala. Ruptura entre Madero y Zapata. 1913 Llegada de Victoriano Huerta al poder. Decena Trágica - asesinato de Madero. Proclamación del Plan...

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UNIDAD II Línea de tiempo desde la Revolución Mexicana hasta el gobierno de Lázaro Cárdenas. 1910 • Francisco I. Madero proclama con el plan de san Luis, en el que desconoce el gobierno de Díaz •Estalla la Revolución mexicana a causa del descontento generado por el gobierno de Porfio Diaz 20 Noviembre 1910 1911 • Tratados de Cd. Juárez puso fin al combate de fuerzas que apoyaban a Madero y Díaz. •Elecciones en México resulta electo Francisco I. Madero y Pino Suárez •Francisco I. Madero asume...

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Nacional (1 de Enero) | | 1938 | | Expropiación petrolera (28 de Marzo) | | 1937 | | Nacionalización del Ferrocarril (Junio) | Sustitución de importaciones | 1939 | | Creación de Instituto Nacional de Antropología e Historia INAH | | 1940 | | Creación del Colegio de México COLMEX (8 de Octubre) | | Termina su Mandato Lázaro Cárdenas (30 de Noviembre) |...

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Aspectos cronológicos importantes en el extranjero 1920-1940 Liga de las Naciones: origen La iniciativa acerca de la necesidad de garantizar en el futuro la independencia política y la integridad territorial de los estados se materializa en ocasión de la Conferencia de Paz internacional de enero de este año. En esencia recoge la propuesta esbozada un año antes por el presidente de EE.UU. Woodrow Wilson . El convenio cuenta con el compromiso de 42 países destacándose entre ellos las potencias aliadas...

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circunstancias en que se desarrollo la formación docente y el ejercicio de la docencia durante el porfiriato. En la cual también abordaremos las condiciones que incidieron el la formación de los maestros y en el ejercicio profesional del momento histórico en el estudio para maestro. Así como las condiciones actuales de la formación y del ejercicio profesional de los doentes. La importancia de este tema dentro de la docencia y como a influido en la formación de los mismos así como en la...

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características numéricas (estimación), pronósticos de futuras observaciones, descripciones de asociación (correlación) o modelamiento de relaciones entre variables (análisis de regresión). Otras técnicas de modelamiento incluyen ANOVA, series de tiempo y minería de datos. POBLACIÓN (N) Conjunto de individuos, objetos, o fenómenos a observar y que tienen alguna característica en común y que son motivo de una investigación. Por ejemplo: Habitantes del Ecuador, Las aves de nuestro archipiélago...

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palabras que se han hecho famosa: "En toda Europa se apagan ahora las luces: puede suceder que jamás volvamos a verlas encendidas". Su predicción se cumplió, la guerra que entonces empezaba significó la muerte de la vieja Europa, el final de los viejos tiempos el desmoronamiento definitivo de una concepción del mundo. 1918:Epidemia de Gripe con millones de muertos en todo el mundo Aquella plaga, que se desencadenó en la primavera de 1918, llevó a la tumba a cerca de 40 millones de personas. En España,...

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“La calidad educativa y la formación de docentes.” Sylvia Schmelkes. La educación en nuestro país según los medios informativos es deficiente y ocupamos los últimos lugares sobre todo en lecto-escritura que es básico para el buen aprendizaje de todas las demás materias, porque al no comprender lo que leemos, no podremos comprender la información contenida en las materias de estudio y mucho menos en periódicos, revistas, libros y demás. Es deber de todo maestro informarse en lo referente a...

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matrería: formación docente, escuela y proyectos educativos 1857-1940 ¿De donde nacen las escuelas? Empieza de los primeros ritos prehistóricos, mitos, los chamanes, los templos, las castas sacerdotales, las escuelas sumerias, griegas, alejandrinas, romanas. Cuando viene la invención de la escritura marca la línea divisoria de la prehistoria y lo histórico. Aquí nos dice que los sacerdotes probamente la escritura fueron inventados por ellos y también marca el inicio de las escuelas y maestros...

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Línea del tiempo de 1910 a 1940 Línea del tiempo de 1910 a 1940 1910 Ivan Petrovicha Pavlov descubre estudios conductuales el condicionamiento clásico. 1910 Epstein y Ottenberg demuestran que los tipos sanguíneos en los humanos se heredan siguiendo los postulados de Mendel. 1911 Thomas Hunt Morgan propone la teoría de la herencia ligada al sexo. 1912 Alfred Lothar Wegener desarrolla la teoría de la deriva continental con base a evidencias fósiles, su teoría fue ridiculizada, no obstante...

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Linea del tiempo de México 1920-1940 Plan de Agua Prieta y gobierno de Adolfo de la Huerta 1920-Plan de agua prieta  El gobernador de Sonora, Adolfo de la Huerta, y el general Plutarco Elías Calles proclamaron el 23 de abril de 1920 el Plan de Agua Prieta, que desconocía al presidente Venustiano Carranza. Adolfo de la Huerta es declarado presidente provisional del 1° de junio al 30 de noviembre. , y durante esos seis meses impuso dos tareas fundamentales: lograr la paz interna y preparar...

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Año o periodo | Presidente en turno | Aspectos sociales y económicos | 1940-1946 | Manuel Ávila Camacho | * El restablecimiento de las relacione binacionales entre Estados Unidos de América y México, al reunirse en la Cd. de México ambos presidentes. * Desde el gobierno Ávila Camacho apoyo la desaparición del sector militar en el Partido de la Revolución Mexicana y la creación de un nuevo sector que sería la Confederación Nacional de Organizaciones Populares (CNOP). * La creación del Instituto...

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LÍNEA DEL TIEMPO DESDE LA REVOLUCIÓN MEXICANA HASTA EN GOBIERNO DE LÁZARO CÁRDENAS | Periodo | Aspectos Sociales | 1908-1910 | PorfiriatoMovilización de trabajadores urbanos, comunidades indígenas y elite norteña * Reclamo de tierras * Desigualdad social Construcción del ferrocarril de la Cd. De México a Veracruz y distintas rutas ferroviarias, se constituyeron redes de telégrafo y teléfonoTenía un modelo económico primario, beneficio a compañías extranjeras, empresas y hacendadosPorfirio...

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PROYECTO DEL PROGRAMA DE CAPACITACIÓN DOCENTE “COMO EDUCAR EN VALORES EN LA ESCUELA” FUNDAMENTACIÓN ¿Tiene sentido, en la actualidad, plantearse la enseñanza y aprendizaje de valores en la escuela? O quizás ¿los valores básicos y los comportamientos éticos se aprenden por imitación de los modelos que nos rodean? ¿Se puede enseñar en la escuela que las actitudes dialógicas son necesarias en nuestra convivencia, cuando los propios profesores resuelven los conflictos entre ellos con actitudes...

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educación y enseñanza, establecer esta en conformidad con las necesidades determinadas por el nuevo estado social; y difundir ente las masas de los medios más precisos e indispensables de aprender. Se produjo la constitución de 1857. El aritculo relativo a la materia educativa quedaría comprendido como parte de un conjunto de preceptos denominados “ derechos del hombre” dentro del espíritu propio del liberalismo clásico. El estado a regular la actividad de los particulares. * “Art. 3er la enseñanza...

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UNIDAD 271 EN VILLAHERMOSA TABASCO Asignatura: Formación Docente. Escuela y proyectos Educativos CARRERA: Lic. En Educación GRUPO: “1° A/ Primaria PERIODO: AGO. –DIC. 2010 Asesora: Emilia Hernández del Angel PRESENTACIÓN Se ha dicho que una sociedad sin historia es una sociedad sin memoria. Un magisterio sin memoria conduciría a la “formación” de docentes sin identidad y sin comprensión del contexto y de los aconteceres de su práctica educativa. ¿Cómo podríamos saber de dónde partir para...

681  Palabras | 3  Páginas

SECRETARÍA DE EDUCACIÓN SUBSECRETARIA DE EDUCACIÓN BÁSICA Y NORMAL DIRECCIÓN DE FORMACIÓN Y SUPERACIÓN PROFESIONAL DE LOS DOCENTES DEPARTAMENTO DE ATENCIÓN A UNIDADES UPN UNIDAD UPN’281’CD. VICTORIA, TAM. ASIGNATURA: FORMACIÓN DOCENTE, ESCUELA Y PROYECTOS EDUCATIVOS 1857-1940 CATEDRÁTICO: MIGUEL ÁNGEL TAPIA GODINA ALUMNA: MIRIAM AMBRIZ TAPIA ...

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 LIC. EN EDUCACION PRIMARIA MAESTRA FABIOLA FORMACION DOCENTE, ESCUELAS Y PROYECTOS EDUCATIVOS 1857-1940 ALUMNA LADY ALEJANDRA JIMENEZ ALVAREZ PRIMER GRADO 1. REPORTES DE EL MODELO DE CONSTRUCCIÓN NACIONAL. PRIMERA ETAPA: 1920-1934. 2. LAS ESCUELAS PARA MAESTROS Y PARA CAMPESINOS. REPORTES DE EL MODELO DE CONSTRUCCIÓN NACIONAL. PRIMERA ETAPA: 1920-1934. Al iniciarse el periodo de la reconstrucción nacional, los objetivos de la educación en México fueron: La educación es una...

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Formación por proyectos Nombres   Instructor: SENA Centro de Gestión de Mercados Logística y TIC Operaciones Comerciales Efi-58 Bogotá D.C 01/02/2013 Nombre del proyecto: Unidos FC Objetivos: Fomentar la formación integral de la población de primera y segunda infancia, participantes en este proceso de enseñanza y aprendizaje, mejorando su calidad de vida y con buena utilización del tiempo libre a través del deporte del futbol, afianzando valores humanos como el respeto, el...

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POWERPOINT INTRODUCCIÓN Las Escuela de Tiempo Completo es una modalidad educativa que tiene la misión De garantizar el derecho a una educación de calidad para todos sus alumnos, a través De una jornada escolar más amplia y eficaz. Esto significa que en el etc. se desarrollan Mecanismos para asegurar la retención durante los seis grados y lograr los aprendizajes Esperados en todos los niños y las niñas que depositan su confianza en el centro educativo. Con el fin de apoyar el funcionamiento...

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