Fundamentacion Area De Lengua Y Literatura ensayos y trabajos de investigación

TEMA 1 FUNDAMENTACIÓN CIENTÍFICA DE LA DIDÁCTICA DE LA LENGUA Y LA LITERATURA 1) INTRODUCCIÓN Y OBJETIVOS La didáctica de la Lengua y la Literatura necesita estar sustentada por ciencias que garanticen su eficacia. Esta fundamentación encuentra en la Lingüística su soporte epistemológico. Objetivos del tema: Fundamentación lingüística, sociología, psicología y metodología de la Lengua y Literatura. 2) EPISTEMOLOGÍA: LINGÜÍSTICA. Es necesario conocer la disciplina, pero también es muy importante...

779  Palabras | 4  Páginas

Resumen de la fundamentación del programa escolar en las áreas de Matemática y Lengua En la enseñanza de la lengua se debe tomar como punto de partida el conocimiento que el alumno trae con él como hablante nativo para promover desde allí la reflexión,que le permita adquirir un dominio cada vez más eficaz en la comprensión y producción de los textos tanto orales como escritos. El lenguaje “es un medio de socialización”,es la forma en la que un pueblo expresa su experiencia y visión del mundo...

1222  Palabras | 5  Páginas

 CUESTIONARIO DE ESTUDIO PARA EXAMEN DE GRADO 1. ÁREA DE LENGUA Y LITERATURA 1.- ¿Qué es una obra literaria? Creación artística donde existe un narrador que (en primera o en tercera persona, generalmente, aunque también ha habido pocos casos de narrador en segunda persona) emite mensajes con la intención de comunicar y producir goce estético. 2. ¿El origen cronológico de la Literatura Ecuatoriana? a. Comienzos del siglo 16 hasta finales del 18 b. Comienzos del siglo 18 hasta finales del 19 c...

1390  Palabras | 6  Páginas

FUNDAMENTACIÓN DE LAS ÁREAS LENGUA El lenguaje es una herramienta para construir representaciones del mundo apropiarse del conocimiento y realizar diversidad de aprendizajes. También está vinculado al dominio de habilidades no estrictamente lingüísticas y está directamente relacionado con el desarrollo cognitivo del sujeto. El lenguaje es un conjunto complejo de problemáticas que desbordan el campo de la lingüística...

506  Palabras | 3  Páginas

ÁREA LENGUA – SEGUNDO CICLO FUNDAMENTACIÓN Nuestra propuesta educativa en el área de Lengua tiene como finalidad contribuir a la formación de sujetos usuarios eficaces, autónomos y críticos del lenguaje oral como escrito, a través de la adquisición de los contenidos propios de esta área promuevan también su formación humana. El aprendizaje significativo permite que toda persona desarrolle habilidades y conocimientos para resolver situaciones de la vida cotidiana. Es por ello que se hace...

617  Palabras | 3  Páginas

 LAS COMPETENCIAS BÁSICAS EN EL ÁREA DE LENGUA CASTELLANA Y LITERATURA Al hablar de este tema tenemos que dejar en claro el fin de estay la Ley Orgánica de Educación (LOE) expone en su Preámbulo que uno de los fines más importantes del sistema educativo es: Fomentar el aprendizaje a lo largo de toda la vida implica, ante todo, proporcionar a los jóvenes una educación completa, que abarque los conocimientos y las competencias básicas que resultan necesarias en la sociedad actual, que les permita...

1034  Palabras | 5  Páginas

la educación se puede desarrollar mediante la práctica docente que los maestros realizan en el aula con eficiencia, esto le permite fortalecer las habilidades y destrezas, capacidades para puntualizar su nivel académico, para ello en el Área de Lengua y Literatura necesariamente debe poner en práctica el uso de los Métodos de enseñanza , como también las Técnicas Participativas que le permita asimilar los contenidos tratados y lleguen así a un Aprendizaje significativo, como también estos saberes...

1020  Palabras | 5  Páginas

Lengua Objetivos Que el alumno logre fortalecer el proceso de formación de los niños como sujetos del lenguaje. Que el alumno logre disponer de sus saberes a cerca de las características de los diversos tipos y géneros textuales como herramientas de mejora de sus procesos de compresión y producción. Que el alumno logre atender al significado de las palabras y la precisión en su uso de frases, oraciones y textos para generar los efectos deseados. Que el alumno logre utilizar saberes gramaticales...

525  Palabras | 3  Páginas

Planificación anual: LENGUA Y LITERATURA Docente: Fritzler, Irene Analía D.N.I: 22.700.649 Escuela: E.S.J.A Anexo Escuela Secundaria Nº 2 Curso: Tercero Única división Localidad: Piedras Blancas Departamento: La Paz Provincia: Entre Ríos Año lectivo: 2012 Fundamentación: La enseñanza de la lengua se basa en la importante función que cumple la misma en el desarrollo de la capacidad comunicativa y, en consecuencia, en el...

988  Palabras | 4  Páginas

FUNDAMENTACIÓN DEL ÁREA DE COMUNICACIÓN Considerando que el lenguaje es el vehículo para entender, interpretar, apropiarse y organizar información proveniente de la realidad; el Área de Comunicación se constituye como el eje central en el desarrollo de los aprendizajes de las demás áreas, debido a la naturaleza instrumental y transversal de las capacidades y componentes que la integran. El área de Comunicación tiene como propósito fortalecer las capacidades comunicativas desarrolladas durante...

806  Palabras | 4  Páginas

 Objeto de estudio de la Lengua y la Literatura: El estudio de la Lengua es una interdisciplina, está integrada por los aportes de otras disciplinas de referencia o apoyo, tales como la lingüística, la psicología, la sociología y las ciencias de la educación. Se sitúa en un campo problemático que atiende a dos estados : 1) el estado de la enseñanza de una materia escolar, en este caso lengua (sometida a pautas de selección, recorte, jerarquización, formalización, concesiones...

737  Palabras | 3  Páginas

[Escribir el nombre de la compañía] 2011 PLANIFICACION ANUAL AREA LENGUA Y LITERATURA ESCUELA Nº 247 7mo. GRADO Docente: Juana Esther López Área: Lengua y Literatura Escuela: nº 247 Plan Anual de 7º Año 2.011 Docente: Juana Esther López FUNDAMENTACION Toda lengua constituye un complejo sistema de estructuras organizadas en niveles mutuamente dependientes, específico de la especie humana. Solamente los seres humanos podemos comunicar...

1384  Palabras | 6  Páginas

TRANSVERSAL: Buen vivir: la protección del medio ambiente. AREA: LENGUAJE Y LITERATURA EJES CURRICULARES INTEGRADOR: Escuchar, hablar, leer y escribir para la, interacción social. BLOQUE CURRICULAR 1: Reglamentos/Manual de instrucciones. OBJETIVO EDUCATIVO: Comprender, analizar y producir reglamento, manuales, recetas, conversaciones telefónicas y diálogos adecuados con las propiedades textuales, los procesos, elementos de la lengua y objetivo comunicativos específicos para utilizarlos en su...

1100  Palabras | 5  Páginas

Lengua y Literatura La comunicación El proceso de la comunicación: Las funciones del lenguaje y las intenciones de los usuarios La eficacia comunicativa: Características del lenguaje verbal Los elementos para-verbales y no verbales Contenidos ideológicos y sociales en los usos lingüísticos Prejuicios y estereotipos Tabúes y eufemismos El diálogo La conversación La diversidad lingüística y los usos de la lengua: El uso de la lengua en la interacción social Las lenguas y sus variedades ...

532  Palabras | 3  Páginas

La literatura, en su sentido más amplio, es cualquier trabajo escrito; aunque algunas definiciones incluyen textos hablados o cantados. En un sentido más restringido y tradicional, es la escritura que posee mérito literario y que privilegia la literariedad, en oposición al lenguaje ordinario. El término literatura designa también al conjunto de producciones literarias de una nación, de una época o incluso de un género (la literatura griega, la literatura del siglo XVIII, la literatura fantástica...

1498  Palabras | 6  Páginas

denominamos «literatura» se designaba como poesía o elocuencia. Durante el Siglo de Oro español, porpoesía se entendía cualquier invención literaria, perteneciente a cualquier género y no necesariamente en verso. A comienzos del siglo XVIII se comenzó a emplear la palabra «literatura» para referirse a un conjunto de actividades que utilizaban la escritura como medio de expresión. A mediados de la misma centuria Lessing, publica Briefe die neueste Literatur betreffend, donde se utiliza «literatura» para...

733  Palabras | 3  Páginas

INSTITUTO DE ESTUDIOS SUPERIORES BELÉN PROFESORADO EN LENGUA Y LITERATURA PARA EGB III Y POLIMODAL Trabajo Final Espacio curricular: Problemas de la enseñanza de la literatura Profesor: Leiva, Carlos Alumno: Stella, Marisol Fundamentación El lenguaje es esencial en la conformación de una comunidad. La cultura lingüística contribuye a estructurar la sociedad, acompaña su historia y forma parte de su identidad. El lenguaje se constituye como el medio...

1084  Palabras | 5  Páginas

Lengua y literatura 5: 1) Relaciones transtectuales todo lo que pone al texto en relación, manifiesta o secreta, con otros textos, que remplaza a la intersubjetividad al establecer que el significado de un texto no se transfiere de escritor a lector, sino que es mediado por una serie de códigos que involucran otros textos. a. Intertextualidad b. Paratextualidad c. Metatextualidad d. Hipertextualidad e. Architextualidad 2) En que consiste la actuación juglaresca Un juglar era un artista ambulante en...

1537  Palabras | 7  Páginas

 Asignatura: Lengua y Literatura 1° Apellido y Nombre: xxxxxx Email:xxxxxxx@hotmail.com…………………………………………………………………………………………….. Teléfono…1111111……………………. Celular:123456787890… 1- Fundamentación pedagógica: La propuesta para el área de lengua y literatura tiene como finalidad mejorar el desempeño lingüístico del alumno que aprende. Este proyecto favorece el desarrollo de la competencia comunicativa de los destinatarios, lo cual les permitirá el dominio de la lengua, más el de la situación...

754  Palabras | 4  Páginas

Lengua y literatura.- Ese sentimiento de lo fantástico como me gusta llamarle, porque creo que es sobre todo un sentimiento e incluso un poco visceral, ese sentimiento me acompaña a mí desde el comienzo de mi vida, desde muy pequeño, antes, mucho antes de comenzar a escribir, me negué a aceptar la realidad tal como pretendían imponérmela y explicármela mis padres y mis maestros. Yo vi siempre el mundo de una manera distinta, sentí siempre, que entre dos cosas que parecen perfectamente delimitadas...

1124  Palabras | 5  Páginas

Lengua y Literatura “Perros de nadie”: Esteban Valentino 1- Lectura de la obra. Implementación de taller de lectura áulicos. (Individual/grupal) 2- Investigar la Biografía de su autor. Elabora un resumen. 3- Investigar el contexto histórico geográfico de la misma. Resumirlo 4- Elabora un comentario breve teniendo en cuenta los aspectos mis relevantes de la misma. 5- Extrae los personajes principales y secundarios. Caracterizarlos. 6- Cap. I. Cita textual: “Los perros la miraban pasar sin molestarla...

1377  Palabras | 6  Páginas

Lengua y literatura Introducción Comprender, analizar y producir romances apropiadas con la especificidad literaria para conocer, valorar, disfrutar y criticar desde la expresión artística. Romance Es una composición poética, eminentemente de la tradición oral española escrita en un número indeterminada de versos octosílabos. Origen del romance Su origen es en la poesía española de la Edad media que narraba sucesos legendarios. Romance nuevo Se llama así a los romances compuestos por poetas...

850  Palabras | 4  Páginas

redacción meramente expositiva. A veces usa el relato, como en las fábulas de Esopo, de Iriarte o de Beatrix Potter. Ensayo: Expresa contenidos didácticos, pero también ideas y opiniones. El autor las expone de un modo personal. Literatura universal la Literatura Universal es el estudio de las culturas y el arte de redacción de éstas. Según las civilizaciones se han desarrollado, sus sistemas de comunicación escrita y oral han florecido. En muchos casos alcanzando técnicas mucho más avanzadas...

915  Palabras | 4  Páginas

de formación, identifiquen los contenidos que se ponen en juego para el logro de los aprendizajes, en el EJE Lenguaje escrito. Respuesta: Los mecanismos y procedimientos que se ponen en marcha para la adquisición de los contenidos referidos a la lengua escrita son: * Portadores de textos: usos y funciones. * Textos escritos de circulación social: usos y funciones. * Conversación e intercambio sobre tipo de información a partir de lo que se puede anticipar y/o observar. * Construcción...

969  Palabras | 4  Páginas

LENGUA Y LITERATURA LEYENDA DE “LA TELESITA” Cuenta que hace años,,, en el interior de la provincia de Santiago Del Estero , vivía una niña llamada Telésfora Castillo, pero que todos conocían como la Telesita. Había sido única, dicen , de padres muy ricos . Murieron los dos, y como la niña era inocente, ella empezó a dar todo. Las prendas de oro , de plata , la hacienda que ella tenía, todo se le fue. Entonces , se quedó viviendo sola en el espeso monte santiagueño , de árboles de arbustos; seco...

725  Palabras | 3  Páginas

INFORME DE LENGUA Y LITERATURA LA MUSICA INTRODUCCION: Combinación de sonidos agradables al oído. Arte de combinar los sonidos de la voz humana o de instrumentos. Composición musical .Arte de combinar los sonidos y los silencios, a lo largo de un tiempo, produciendo una secuencia sonora que transmite sensaciones agradables al oído, mediante las cuales se pretende expresar o comunicar...

879  Palabras | 4  Páginas

PRUEBA DE ACCESO A CICLOS FORMATIVOS DE GRADO MEDIO JUNIO 2013 PARTE SOCIOLINGÜÍSTICA APARTADO a1 (a elegir entre castellano ó valenciano, uno de los dos) LENGUA Y LITERATURA (CASTELLANO) Duración: 1 hora LEVANTE.com Dieta mediterránea, fuente de vida La alimentación con aceite, pescados y frutos secos reduce en un 30% el riesgo de infarto e ictus 10.03.2013 P. Á. / OVIEDO – MADRID. La dieta mediterránea, suplementada con aceite de oliva extra virgen o frutos secos, es capaz de reducir...

1618  Palabras | 7  Páginas

Cátedra: Historia de la Lengua Española Profesora: Marcela Quinteros Carrera: Lengua y Literatura Alumna: Verónica Rose Biografía Daniel Balmaceda es periodista por la Universidad Católica Argentina y fue editor de las revistas Noticias, Newsweek, El Gráfico, Aire Libre, La Primera y Periódicos de la Historia, un material realizado para colegios secundarios. Es miembro titular y vitalicio de la Sociedad Argentina de Historiadores y miembro de la Unión de Cóndores de las Américas. Entre 1989...

988  Palabras | 4  Páginas

ú, à, etc.). En algunas lenguas romances, como el español o el catalán, a veces se utilizan acentos diacríticos para diferenciar unas palabras de otras de la misma escritura pero con diferentes significados y usos. En varias lenguas el acento ortográfico tiene algunas variantes, entre ellas: el acento agudo (´), el acento circunflejo (^) o el acento grave (`). En muchas lenguas, cada tipo de acento puede recaer en diferentes tipos de vocal; por ejemplo, en las lenguas romances generalmente el acento...

818  Palabras | 4  Páginas

LENGUA Y LITERATURA Real maravilloso Integrantes: Jorge Suarez & Julissa Riofrio Curso: 3º Bachillerato «B»   REAL MARAVILLOSO  Real Maravilloso. Categoría literaria cuyo rasgo principal es la creencia de que lo extraordinario, no tiene por qué ser hermoso o feo, sino novedoso, insólito o sea, tener la cualidad de asombrar a las personas al salirse del molde de las normas preestablecidas. Cuando el escritor  cubano Alejo Carpentier habla de lo Real Maravilloso se refiere específicamente a...

900  Palabras | 4  Páginas

 Instituto de enseñanza superior: E.D.I. Tutoría Trabajo Práctico. Profesorado: Lengua y Literatura Curso: 1º año 1. Tutoría: definición La tutoría es una actividad pedagógica que tiene como propósito orientar y apoyar a los alumnos durante su proceso de formación. Esta actividad no sustituye las tareas del docente, a través de las cuales se presentan a los alumnos contenidos diversos para que los asimilen, dominen o recreen mediante síntesis...

1105  Palabras | 5  Páginas

Trabajo Práctico Literatura comparada 1) ¿En qué contexto histórico fueron escritos los textos? 2) ¿Desde qué perspectiva ideológica los escriben sus autores y qué objetivos persiguen? 3) ¿Qué representación de los pueblos originarios hacen los autores y con qué finalidad la construyen? 1. Puede ser muy injusto exterminar salvajes, sofocar civilizaciones nacientes, conquistar pueblos que están en posesión de terreno privilegiado; pero gracias a esta injusticia, la América, en lugar de permanecer...

1047  Palabras | 5  Páginas

Lengua y literatura Grupo #3 Integrantes Laisha Espinoza Aron Cepeda Pin Solange Chalaco Temas: Voz narrativa, investigación de los contextos en los que el autor escribió el texto. La inferencia. Identificación de ideas y temas principales www.definicion.de/voznarrativa/ Voz narrativa ¿Qué es voz narrativa? Para comprender que es voz narrativa, debemos entender que es o a que se refiere el concepto de narración. Una narración es el proceso y el resultado de contar algo por ejemplo...

1131  Palabras | 5  Páginas

 LENGUA Y LITERATURA TEMA: RESUMEN DEL LIB regla1 la competencia regulada en telecomunicaciones abre importantes oportunidades para el desarrollo 2 regla se senala como una característica de la democracia, la importancia de poderes absolutos 3 regla es un principio fundamental de nuestro ordenamiento constitucional que proviene del concepto mismo de la democracia entendiendo que la nuestra se basa sobre un continuo contraste de opiniones organizadas RO “LA IGLESIA DEL DIABLO Y OTROS...

769  Palabras | 4  Páginas

TRABAJO PRÁCTICO DE LENGUA Y LITERATURA 1-a Señala en el texto las subordinadas adjetivas e indica el antecedente. b- Remplaza las subordinadas adjetivas por un adjetivo o una construcción adjetiva. Los campos que se extendían ante ellos estaban sembrados de cereales que se cosecharían pronto. Ninguno de los que acompañaban distinguía el trigo, que pronto sería segado. La avena, cuya recolección es más tardía, todavía necesitaba un par de semanas. Aquellas dilatadas extensiones que parecían...

889  Palabras | 4  Páginas

MIJAIL BAJTÍN: PROBLEMA DE LOS GÉNEROS DISCURSIVOS • Esferas de la actividad humana: grupo de personas que desarrollan una tarea particular. Bajtín afirma que el uso de la lengua está relacionado con todas las esferas de la actividad humana. Cada una de ellas cuenta con una serie de géneros discursivos que la identifican. • Género discursivo: conjunto de enunciados estables e individuales que se relacionan en un contexto. Estos enunciados son individuales ya que, justamente, reflejan la...

1445  Palabras | 6  Páginas

Área Lenguaje Artístico Fundamentación El arte es un campo del conocimiento que porta diversos sentidos culturales y sociales. Toda producción artística se desarrolla en un contexto social, cultural, político en un espacio y tiempo determinado, en el que aporta herramientas, materiales y soporte que le son propios. El arte a través de sus lenguajes se constituye como área de saber que se circunscribe a los proceso de interpretación estética y se consolida como un espacio que se proyecta hacia la...

573  Palabras | 3  Páginas

Lengua: Es la manifestación concreta que esa capacidad de lenguaje presenta una determinada comunidad. Es un código constituido por signos lingüísticos y por reglas gramaticales cuyo conocimiento comparte los hablantes que en ella se expresan. Cuando un hablante se dirige a otro, selecciona de ese código los signos que necesita, lo combina según unas reglas que ha ido asimilando al aprender a hablar y emite o cifra su mensaje. El otro hablante entenderá o descifrará ese mensaje si comparte...

1202  Palabras | 5  Páginas

LENGUA Y LITERATURA. LA ARGUMENTACIÓN. CONCEPTO Y ELEMENTOS. La argumentación. • Argumentar significa defender una idea o una opinión aportando un conjunto de razones que justifiquen nuestra postura. • La capacidad para argumentar correctamente suele ir emparejada con la capacidad de influir sobre las personas y es un reflejo de la organización del pensamiento. • En toda argumentación podemos distinguir 3 elementos: • El objeto, es el tema sobre el cual se argumenta. • La tesis, el la postura q el...

1373  Palabras | 6  Páginas

Planificación de Practicas del Lenguaje “La biblioteca de la sala” Fundamentación: La presencia de material gráfico de diversa índole fortalece la relación de los niños con la palabra escrita como portadora de diferentes significados. Leer diarios y revistas que informan sobre descubrimientos científicos, actuación de personas que se hayan destacado por su desempeño en el mundo artístico, deportivo o científico, favorece y estimula la curiosidad infantil. Brindar información sobre aspectos de...

715  Palabras | 3  Páginas

LENGUA Y LITERATURA ¿El rol de la educación en la transformación de la sociedad? “EL PODER DE LA EDUCACIÓN PARA TRANSFORMAR LA SOCIEDAD” Nuestros modos de conocer y comprender la realidad han dado un giro copernicano. El análisis hegemónico incluye la impotencia del pesimismo social. Nos invade un fatalismo desmovilizador de la mano de la ideología dominante que declara finiquitada cualquier ideología o pensamiento crítico –salvo el suyo– claro. Pero la praxis de la esperanza y de la solidaridad...

1548  Palabras | 7  Páginas

Trabajo Práctico Evaluativo Perspectiva Pedagógico-Didáctica II Carrera: Profesorado de lengua y literatura. 2° Año. Profesora: Plasencia, Ana Laura. Alumnos: Ale, Wanda. Monsalves, Luciana. Consignas de trabajo Lectura del documento: “La evaluación en el aula de Ciencias Sociales” de Diana Hamra. 1. ¿Qué inconvenientes encuentra la autora en las prácticas de evaluación habituales? 2. ¿Qué tipos de evaluación se reconocen en el documento? ¿Cómo definen...

1132  Palabras | 5  Páginas

dieron el nombre de Shih Ching. Cada poema podía ser cantado, y la colección fue dividida en tres categorías, según los ritmos en que las composiciones eran cantadas. La primera categoría es feng, o baladas, y consiste de 160 poemas de 15 áreas diferentes. La mayoría de las poesías feng son canciones folclóricas de la región del Río Amarillo. Las odas festivas, ya, consisten de 105 poemas que luego son divididos en las odas festivas menores y las odas festivas mayores. Los poemas ya fueron...

818  Palabras | 4  Páginas

introductor en el terreno musical fue su tío, el barítono Néstor de la Torre Comminges, intérprete de amplia trayectoria en Canarias. En la literatura recibió un notable impulso de su hermano Claudio de la Torre, novelista y dramaturgo en auge en aquel momento, Premio Nacional de Literatura en 1924. Por su mediación se inicia la joven Josefina en la literatura, especialmente como actriz durante las sesiones del Teatro Mínimo que se organizaban en casa de su familia y que dirigía su hermano. En la...

832  Palabras | 4  Páginas

Cultura escrita en Venezuela La literatura escrita comenzó a desarrollarse durante la época de la colonia, y los escritos de la época fueron dominados por la cultura y pensamiento de España. Las crónicas y varios estilos de poesía fueron las principales manifestaciones literarias de los años 1700. Los años 1800 y la independencia vieron el nacimiento de la literatura política, incluyendo la autobiografía de Francisco de Miranda. El romanticismo, primer género literario de importancia en...

1104  Palabras | 5  Páginas

 La literatura de entreguerras. *1.De la segunda República a la Guerra Civil. En 1923, Miguel Primo de Rivera impuso un régimen dictatorial con el consentimiento del monarca Alfonso XIII. Durante su dictadura, Primo de Rivera intentó incentivar la economía nacional aplicando medidas proteccionistas, pero no logró impedir que a finales de los años veinte estallara una crisis económica. Finalmente, ante el rechazo de la sociedad, el dictador se vio obligado a dimitir(1930).Un año después, el rey...

1360  Palabras | 6  Páginas

a su obra literaria es sumamente prolífica. Abarca más de quinientos títulos. Entra en contacto con las primeras novelas de ciencia ficción cuando era niño, en la tienda que su padre regentaba. Lo hacía a escondidas porque su padre creía que una literatura de mala calidad. Por ello sus primeros intentos fueron muy tímidos y ya desde los once años escribió sus primeros relatos. A los 18 años trata de publicarlos y aunque son rechazados luego cuatro meses vende el primero y de allí en adelante no se...

711  Palabras | 3  Páginas

en modo imperativo; entonación exclamativa o interrogativa. ¡A ti, a ti te estoy llamando! ¡Pepe! ¡Siéntate! ¿Cómo te llamas? Poética o estética Expresar un mensaje de forma bella teniendo en cuenta el código y sus recursos. Los propios de la lengua literaria: vocabulario selecto, lenguaje cuidado y uso de recursos que evoquen belleza. Las nubes, cual copos de algodón, esponjosos, flotan en el azul del firmamento. Fática o de contacto Asegurar que el canal a través del cual se establece la...

592  Palabras | 3  Páginas

“El extraño caso del Dr. Jekyll y Mr. Hyde” Robert Louis Stevenson Cátedra de literatura inglesa “El extraño caso del Dr. Jekyll y Mr. Hyde”, de Robert Louis Stevenson fue una novela que logró atraparme. En el lapso de veinticuatro horas realicé la lectura, atendiendo otras preocupaciones pero siempre expectante a continuar. Destaco el proceso, ya que en muy pocas oportunidades me ha sucedido. Son contadas las historias que a lo largo de mi vida han producido...

855  Palabras | 4  Páginas

Consiste en repetir conjunciones con el fin de dar más expresividad a la frase. Se usa mucho en los cuentos tradicionales e infantiles. 20. Hipérbaton: Alteración del orden lógico de los términos en una oración (gramática). Suele usarse más en la lengua escrita que en la oral. 21. Pleonasmo: Esta figura consiste en utilizar palabras innecesarias, es decir, que no añaden información a la frase, con el fin de enfatizar o realzar una idea. FUENTE DE CONSULTA: www.google.com www.wikipedia.com ...

565  Palabras | 3  Páginas

vemos pronto, que te la pases bien. (Fática) Conativa: Su intención es que actúe el receptor. Expresiva: Expresa su sentimiento, su estado. Representativa: Transmite un información. Metalingüística: Hace referencia a una palabra especial de la lengua. Poética: Dice una refrán, donde da belleza al lenguaje. Fática: Finaliza la conversación,...

584  Palabras | 3  Páginas

Literatura discurso ficcional y verosímil Introducción En el presente informe monográfico analizaremos los conceptos de ficcionalidad y verosimilitud según los siguientes autores: Seppia y Etchemaite at al (2001), Valeria Sardi (2003) y Saer (2004). La ficcionalidad y lo verosímil son características de la literatura. “La ficcionalidad crea realidades, pero de fonemas o de letras” (Seppia y Etchemaite, 2001:74). La versosimilitud es la manera en que se nos presenta el mundo ficcional creado (Sardi...

1277  Palabras | 6  Páginas

Ensayo. Representación de la literatura Hondureña. José Dionisio de Herrera José fue una persona muy importante en ese tiempo y uno de sus logros era que toda Centroamérica fuera una sola y así pasar a ser llamada república centroamericana, pero en su tiempo eso no fue posible y hasta hoy en día han perdido la esperanza de que toda Centroamérica sea una sola. Según lo que entendí es que fue un estadista y escritor, y que en su momento fue electo a Jefe del Estado de Honduras en año...

947  Palabras | 4  Páginas

proceso lingüístico. Mientras Hjelmslev usa ese término para designar el todo de una cadena lingüística ilimitada (§1). En lingüística no todo conjunto de signos constituye un texto. Se le llama texto a la configuración de lengua o habla y se utilizan signos específicos (signo de la lengua o habla) y está organizada según reglas de el habla o idioma. Texto como "diálogo" y texto como "monólogo" Otra noción importante es que los "textos´" (y discursos) no son sólo "monologales". En lingüística, el término...

736  Palabras | 3  Páginas

y comunican sus sensaciones por medios instintivos, pero no hablan, a diferencia de los seres dotados de conciencia. Por lo tanto, si tuviésemos que añadir un sexto sentido a los cinco tradicionales, sin duda alguna ésta sería el habla, ya que la lengua, además de servir para el sentido del gusto y otras funciones cotidianas, tiene la aplicación de emitir sonidos articulados, una particularidad que, como ya dijimos, nos diferencia de los animales inferiores con los que compartimos: vista, oído, tacto...

1140  Palabras | 5  Páginas

ARMEMOS UN ROMPECABEZA. Tareas de cierre: Relectura diaria de las palabras que ya los alumnos leen. Dictado de palabras sin ayuda y revisión posterior. Lectura y escritura de fragmentos del cuento, oraciones. Completamos oraciones. FUNDAMENTACION: Puedo decir que cada alumno aprende en función de su historia personal y familiar, del nivel de estimulación y despliegue psicoevolutivo que se le ha posibilitado, de las experiencias previas que ha tenido con el aprendizaje y de acuerdo con...

1634  Palabras | 7  Páginas

presentan como liberadores. Esfera de coprosperidad o Gran Asia japonesa. Todos los recursos son puestos al servicio de la economía de guerra. Los nuevos amos reemplazan a los dominadores blancos. El ejército instrumento despótico. Imposición de lengua, leyes, costumbres. Colaboracionistas y Resistencia En los países ocupados hubo grupos dispuestos a integrarse en el nuevo orden por afinidad, oportunismo, favores y beneficios… son los colaboracionistas. En los extremos opuestos se desarrollaran...

1577  Palabras | 7  Páginas

­Tomando en cuenta la información propiciada sobre las obras de este tiempo y el  contexto, Qué otros ambientes crees que eran propios del Realismo?    Las casas de los burgueses,los orfanatos y los postìbulos son algunos de los ambientes  característicos de esta literatura como el caso de la "Regenta del español Leopoldo Alas"  novela que relata la monòtona y desapasionada que la lleva a cometer adulterio luego de  ser juzgada, hay otra de las obras más representativas de esta época es Rojo y negro.  3.­ Describe...

505  Palabras | 3  Páginas

en el colegio de la Compañía de Jesús en Madrid y en la Universidad de Alcalá. La obra de Quevedo es inmensa y contradictoria. Hombre amargado, severo, culto, cortesano, escribió las páginas burlescas y satíricas más brillantes y populares de la literatura española. Ostentó los títulos del señor de La Torre de Juan Abad y caballero de la Orden de Santiago. Fallece el 8 de septiembre de 1645. OBRAS IMPORTANTES 1. “A uno que se mudaba cada día por guardar su mujer” 2. “Mujer puntiaguda con enaguas” ...

822  Palabras | 4  Páginas

ÁREA DE LENGUA ESPAÑOLA. DEFINICIÓN DE LA NATURALEZA DEL ÁREA La enseñanza aprendizaje de la Lengua Española en la perspectiva del nuevo currículo parte de una definición de dicha área en base a un enfoque funcional y comunicativo, capaz de responder a las necesidades de desarrollo de los sujetos.  En España y en algunos países de la América hispánica este enfoque está presente en las propuestas curriculares más recientes del área de Lengua  Española.  El enfoque funcional y comunicativo, que...

1416  Palabras | 6  Páginas