• Plantilla observador del alumno
    OBSERVADOR DEL ALUMNO ALUMNO NUEVO: COLEGIO ANTERIOR | | | NOMBRE: | CÓDIGO | | | LUGAR Y FECHA DE NACIMIENTO | | | Nº DE HERMANOS: | LUGAR QUE OCUPA ENTREELLOS: | AÑO DE ESTUDIOEN EL COLEGIO | R.H. | E.P.S. | DIRECCIÓN: | TELÉFONO: | E-MAIL: | PADRE:
    368 Palabras 2 Páginas
  • Observador
    COLEGIO DIVINO NIÑO Reconocimiento oficial Resolución # 000187 del 24 de mayo del 2005. Reg. DANE Nº 323807001829 Tel. (094) 777 13 86 coldinitierralta@hotmail.com Tierralta – Córdoba OBSERVADOR DEL ALUMNO GRADO: Tercero NOMBRE: Maryi Luz APELLIDOS: Hoyos Rivera FECH
    330 Palabras 2 Páginas
  • Observaciones de clases
    Residencia I - Observaciones de clases- Observador 1 Día: 07/05/2010 Clase de Matemática 8:43 hs. la profesora (P de aquí en adelante) ingresa al aula junto con nosotros, los alumnos (A de aquí en adelante) se paran para saludar. La P nos presenta ante los chicos, la P hace un comentario para
    5555 Palabras 23 Páginas
  • Observaciones en el aula
    I.E.S. Nº 9007 “Dr. Salvador Calafat” Carrera: Profesorado en Tecnología Espacio Curricular: Práctica e Investigación Educativa III Curso: 3º Año Profesora: Pilar Castilla Alumnas: Cetrá, Gabriela; Sosa, Griselda [pic] Índice Introducción...................................
    5546 Palabras 23 Páginas
  • Caracteristicas del alumno
    Planeación del aprendizaje en función de las características y estilos del alumno Temario 1. Presentación 2. La diferencia por genero personalidad y experiencia previa a. Diferencias relacionadas con la experiencia previa b. Diferencias relacionadas con la estructura d
    28090 Palabras 113 Páginas
  • Antologia de capital humano i, (versión alumno)
    INSTITUTO TECNOLÓGICO DE CAMPECHE Antología: Asignatura: Capital Humano I Licenciatura en Administración Trabajo presentado como requisito para cubrir el Primer Periodo del Año Sabático. (Feb-Ago 2009) Versión Alumno Responsable: M.C. Carlos Humberto Rodríguez Cardozo. 1 Introdu
    60503 Palabras 243 Páginas
  • Observaciones
    UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA NACIONAL UNIDAD REGIONAL 303 1-DATOS DE IDENTIFICACIÓN NOMBRE DE LA ESCUELA RAFAEL VALENZUELA . DOMICILIO MONTES DE OCA s/n, TOTOLAPA COLONIA TOTOLAPA . LOCALIDAD TIHUATLAN
    3011 Palabras 13 Páginas
  • Etapas en la realización de observaciones en el aula.docx
    ETAPAS EN LA REALIZACIÓN DE OBSERVACIONES EN EL AULA | EJEMPLO DE APLICACIÓN |   I. ¿De qué tipo de problema se trata? Defina claramente el problema y las conductas relacionadas. | I. Las maestras de primer grado en una escuela de organización completa del medio urbano han establecido un
    1296 Palabras 6 Páginas
  • Observaciones de 2° año
    Universidad Pedagógica Veracruzana NOMBRE: Esbeidy Viridiana Pérez Rocha MAESTRA: Gloria Elena Betancourt San Juan TEMA: Ensayo BLOQUE: VII FECHA: 28 de enero de 2011 Papantla de Olarte, Veracruz INDICE Introducción…………….…………………………….
    1855 Palabras 8 Páginas
  • Observaciones en aula practica docente
    LA OBSERVACIÓN EN EL AULA COMO BASE PARA LA MEJORA DE LA PRÁCTICA DOCENTE OLGA ESTEVE Universitat Pompeu Fabra 1. Introducción “En un principio mi formación consistía en asistir a cursos de toda índole en los que buscaba ‘recetas’ que pudiese aplicar rápidamente al aula de le
    14074 Palabras 57 Páginas
  • Educacion fisica: catalizador en el comportamiento del alumno
    YO YO DEDICATORIA La presente Tesis es un esfuerzo en el cual, directa o indirectamente, participaron varias personas leyendo, opinando, corrigiendo, teniéndome paciencia, dando ánimo, acompañando en los momentos de crisis y en los momentos de felicidad. Agradezco a todos y cada uno de
    32008 Palabras 129 Páginas
  • Pscicologia y cultura del alumno
    Trabajo practico de Psicología y cultura del alumno I ¿Qué es la psicología? “No existe tal definición de psicología”, al menos una definición que sea unánimemente aceptada. Algunas definiciones a lo largo de la historia: la psicología “es el estudio del alma”, “es el estudi
    2400 Palabras 10 Páginas
  • Interaccion profesor alumno
    Interacción profesor alumno Acosta Contreras, M. y Martín Bravo, C., “Interacción profesor-alumno”, en C. Martín Bravo (Coord.), Psicología del desarrollo y de la educación en edad escolar, Ámbito, Valladolid 1999" . Introducción Las relaciones educativas entre profesores y, alumnos s
    8921 Palabras 36 Páginas
  • Trastornos Psicologicos Que Afectan El Aprendizaje Del Alumno
    DICTAMEN Uriangato, Gto. Septiembre del 2012. Dra. Reyna Maritza López Herrejon Directora del Instituto Sor Juana Inés de la Cruz. Presente: Por medio de este presente comunico a usted que el C. Demian Alexander Emmanuel Peña Gordillo termino el documento recepcional con el tema “T
    29929 Palabras 120 Páginas
  • Estrategias De Enseñanza Sustentadas En La Comunicación Oral Dirigidas Al DOCEnTE De La Segunda Etapa De Educación Básica Para DeSARROLLaR En El AlUMNO La Capacidad De DeFEnSA De Los Espacios De Opinión Pública
    REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA UNIVERSIDAD NACIONAL EXPERIMENTAL SIMÓN RODRÍGUEZ NÚCLEO LOS TEQUES ESTRATEGIAS DE ENSEÑANZA SUSTENTADAS EN LA COMUNICACIÓN ORAL DIRIGIDAS AL DOCENTE DE LA SEGUNDA ETAPA DE EDUCACIÓN BÁSICA PARA DESARROLLAR EN EL ALUMNO LA CAPACIDAD DE
    28360 Palabras 114 Páginas
  • Observaciones
    El día martes 20 de marzo del año 2012 se dio inicio a la fase de observación de maestro de aula con el propósito de elaborar un registro de observaciones practicado por el docente durante el inicio desarrollo y cierre de las actividades pedagógicas de la misma forma se realizaron una serie de
    1242 Palabras 5 Páginas
  • Informe De Pasantía Observaciones
    La Escuela N°10, Francisco Pascasio Moreno, fue creada el 2 de Octubre de 1911. Fue el Sr. Delise Durán quien tuvo la oportunidad de dirigirla por primera vez, en un edificio de propiedad particular. Localmente se remite a que el paraje Piedra del Águila o por entonces llamado “Valle de las
    12492 Palabras 50 Páginas
  • El Miedo En La Interacion Del Alumno
    El miedo en la interacción profesor-alumno JORGE FABRES CAMPOS Universidad Católica del Maule, Chile Introducción Al ingresar a la escuela, sobre todo en la enseñanza básica, los niños deben enfrentar una serie de desafíos y acomodar sus esquemas cognitivos, emocionales y afectivos a las
    7342 Palabras 30 Páginas
  • relaciones interpersonales maestro alumno (primera parte)
    Reconocimiento de validez oficial de estudios por el Gobierno del estado de Jalisco, según acuerdo nº esm20021401 Del 23 de octubre del 2002. Reconocimiento de validez oficial A partir del 14 de noviembre del año 2001 Postgrado pedagógico para la Calidad total de la praxis...
    12420 Palabras 50 Páginas
  • TESIS. La comunicación integral para optimizar las relaciones maestro- alumno en el bachillerato Jose Guadalupe de la Fuente Aguilar
    Tesis Dedicatoria La superación de la práctica docente es significativa a medida que la huella sea mayor en la relación cotidiana maestro – alumno. Para los alumnos que han permitido que cada día sea mejor, en el aula, Para los maestros que intervinieron...
    24495 Palabras 98 Páginas