Paradigma Interaccionista ensayos y trabajos de investigación

1550471 N1-N3 / 1-303 / No. 38 Semestre Enero-Junio Catedrático Ing. Erika Contreras Sosa Cd. Universitaria, 18 de Febrero de 2015 Interacción y Paradigmas Estilos de interacción Una interacción es todo intercambio que sucede entre la persona y el ordenador Estilos de interacción predominantes: Interfaz por línea de órdenes Es el primer estilo de interacción de uso generalizado y todavía está se encuentra en uso por los sistemas actuales. Consiste en dar instrucciones directamente al ordenador...

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 PARADIGMAS DE LA INTERACCION HUMANO COMPUTADORA 1.-El ordenador de sobremesa: Actualmente es el paradigma dominante. La interacción se realiza normalmente aislado del entorno, el usuario básicamente interacciona sentado en una mesa con un ordenador de sobremesa de manipulación directa. No obstante esto, el wireless o WIFI es un modo de lograr que el usuario se contacte más con el medio ambiente utilizando su PC. Dentro de este paradigma encontramos a: 1.1.-Hipermedia es el término con que se...

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EL INTERACCIONISMO El Interaccionismo simbólico es una corriente de pensamiento microsociológica, relacionada con la antropología y la psicología social que basa la comprensión de la sociedad en la comunicación y que ha influido enormemente en los estudios sobre los medios.  El Interaccionismo simbólico se sitúa dentro del paradigma de la transmisión de la información: emisor-mensaje-receptor. En este paradigma, la comunicación se considera instrumental, es decir, los efectos del mensaje se...

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pueden devenir delincuentes si sus procesos de interaccion con las instituciones sociales resultan pobres o destructivos. Las teorías del proceso social ofrecen diversas respuestas al problema de la criminalidad y de su génesis. Existen tres suborientaciones 1) LAS TEORIAS DEL APRENDIZAJE SOCIAL: El comportamiento criminal se aprende del mismo modo que el individuo aprende también tantas conductas y actividades licitas o meritorias, en su interacción con otras personas y grupos a través de un...

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IPO Alumnes: Elisabet Moreno Bueno i Brayan Rodríguez Quirós . Curs: 1r Informàtica i serveis. Centre: Escoles Universitàries Gimbernat. Assignatura: Interacció Persona-Ordinador. Activitat: A5. Estudi de cas Paradigmes d’interacció Índex Descripció de la necessitat i el seu context. Usuaris, context d'ús i objectius.......................................... pàgina 3 Descripció general del sistema ideat................................... pàgina 3 Dispositius...

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1) ¿Que es interacción? Una interacción es, entonces, la acción mutua que suele ocurrir entre dos o más sistemas o cuerpos, la cual no depende del contacto físico entre ellos pero sí de la distancia que los separa. 2) Interacción Gravitacional: Su origen se encuentra en la propiedad de la materia llamada masa y su magnitud es extremadamente pequeña comparada con la electromagnética. Esta es la más débil de las cuatro interacciones. 3) Interacción débil: La interacción débil, frecuentemente...

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INTERACCIONES La relevancia de la Interacción Alumno – Alumno: Estructuras cooperativas La interacción profesor-alumno puede considerarse, desde una concepción social y socializadora de las actividades educativas escolares, como el tipo de relación que articula y sirve de eje central a los procesos de construcción de conocimiento que realizan los alumnos en esas actividades. En efecto, es el profesor, en tanto mediador cultural, el encargado más directo e inmediato de apoyar y promover...

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1 PARADIGMA: En el amibito psicologico un paradigma se refiere a la aceptacion de ideas, pensamientos, creencias incorporadas generalmente durante nuestra primera etapa de vida que se aceptan como verdaderas o falsas sin ponerlas a prueba de un nuevo analisis. Etimologicamente la palabra paradigma significa modelo. 2 Paradigma conductual: El paradigama en general asume como supuesto basico que la enseñanza consiste en proporcionar informacion a los estudiantes ( depositar informacion...

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interaccionismo(estracto) Propuesta por teóricos influidos por la Psicología de la Gestalt (punto de vista "cognitivo" en lugar de conductista): Muzafer Sherif, Solomon Asch y Kurt Lewin. LA GESTALT sugería que el mundo percibido está organizado activamente en pautas con sentido, en "todos" o estructuras (Gestalten), que prevalecen sobre las unidades estimulares de que están compuestas: • a) Las propiedades percibidas de las unidades están determinadas por la pauta o el sistema de que son parte...

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Nuevo Paradigma de la educación La mayoría de profesores de todos los niveles educativos, trabajan sin tener en cuenta ningún modelo educativo. Emplean una gran variedad de estrategias, técnicas, actividades, recursos, cuya justificación habría que buscarla en la enseñanza recibida en su profesión, la que ha estado carente de formación psicopedagógica, sin embargo todos sienten la necesidad de identificarse y convertir sus conocimientos en acciones. Debemos establecer con un enfoque científico...

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PARADIGMA Jonathan Guerrero C.I. N° V-14727627 Yhonny Ramírez C.I. N° V-19.768.482 Caracas, Agosto de 2012 ¿QUÉ ES UN PARADIGMA? Proviene del griego, paradeigma, que quiere decir “modelo”, “patrón”, “ejemplo”. El filósofo Thomas Khun fue el primero en introducir el concepto de paradigma en la ciencia. Él escribió sobre los paradigmas científicos. El...

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INTRODUCCIÓN Las interacciones entre medicamentos y alimentos pueden producir efectos negativos en la seguridad y eficacia del tratamiento farmacológico y en el estado nutricional del paciente. Estas interacciones pueden clasificarse en dos tipos, en función de cuál de los dos sustratos (medicamento o alimento) se ve afectado por la presencia del otro. Asimismo, de acuerdo con el mecanismo por el que se producen, pueden ser físico-químicas, farmacocinéticas y farmacodinámicas. Las interacciones pueden...

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Propiciar el conocimiento de los fundamentos teóricos conductistas y humanistas de la educación. Hay tres tipos de paradigmas que son: conductista, humanista, cognitivo, constructivista psicogenético y el sociocultural. La psicología de la educación examina la configuración de los escenarios y las actividades en que tienen lugar las relaciones entre los actores de la educación, al igual que los estilos de enseñanza, disciplina escolar los sistemas de comunicación en el aula el uso del poder...

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El paradigma Se define desde la epistemología, la ciencia del conocimiento, como aquel gran conjunto de creencias que permiten ver y comprender la realidad de determinada manera. Dichas creencias incluyen también ciertas preconcepciones y creencias filosóficas, que en un determinado momento comparte la comunidad científica. Como es posible intuir, los paradigmas se encuentran en constante cambio, cambios que guarda relación con los avances y descubrimientos científicos que abren nuevas perspectivas...

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PORTAFOLIO DE EVIDENCIAS Unidad ll: Paradigmas de las Ciencias Sociales Materia: Profesora: Alumno: Grado: Grupo: Culiacan, Sinaloa a 28 de octubre de 2014 Paradigma Naturalista Este paradigma se conoce con diferentes nombres, paradigma interpretativo, naturalista, humanista, etnográfico, fenomenológico. Este paradigma se basa en la interacción que se da entre el sujeto y el objeto, donde se...

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Qué es un paradigma? El paradigma se define como aquel gran conjunto de creencias que permiten ver y comprender la realidad de determinada manera. Dichas creencias incluyen también ciertas preconcepciones y creencias filosóficas, que en un determinado momento comparte la comunidad científica.  los paradigmas se encuentran en constante cambio En términos sencillos, un paradigma es el conjunto de cosas que asumimos y creemos, lo que sirve como base o filtro para nuestra percepción e interpretación...

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mantiene en constante interacción con el medio que la rodea, incluyendo este medio otras células, con las cuales estas también interactúan mediante procesos químicos, estando condicionada para tales procesos, podemos claramente deducir, la existencia de un medio externo y, aunque la membrana plasmática constituye un limite entre la célula viva y su ambiente no vivo, los materiales que conforman el espacio extracelular, tienen un importante papel en la vida celular. 1. INTERACCIONES DE LAS CÉLULAS ENTRE...

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EDUCATIVA Paradigmas de Paradigmas Investigación M.C. Jesús Bernardo Miranda Esquer Febrero, 2007. Una reflexión…. Una “Los tres vértices de este triángulo conceptual tienen que cerrarse adecuadamente para hacer posible el polígono de la investigación. No basta querer. No basta saber. No basta poder. No basta querer y saber. No basta querer y poder. No basta saber y poder. Es necesario, simultáneamente, querer, saber y poder”. Rafael Porlán ¿Qué es Paradigma? ¿Qué De las...

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Paradigma positivista o naturalista: Es una corriente o escuela filosófica que afirma que el único conocimiento auténtico es el conocimiento científico, y que tal conocimiento solamente puede surgir de la afirmación positiva de las teorías a través del método científico. Según esta escuela, todas las actividades filosóficas y científicas deben efectuarse únicamente en el marco del análisis de los hechos reales verificados por la experiencia. Esta epistemología surge como manera de legitimar el...

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PARADIGMAS DE LAS CIENCIAS AMBIENTALES: un enfoque complementario OLGA OSORIO MURILLO, Ph.D ERNESTO COMBARIZA, Ph.D ORLANDO ZÙÑIGA. E, Ph.D CIENCIAS AMBIENTALES  Las Ciencias Ambientales involucran dos paradigmas :El de la Ciencia con sesgo del paradigma Positivista y el Ambiente con Sesgo del Paradigma Hermenéutico.  2 PARADIGMAS  Cosmovisiones, orientaciones filosóficas-cientificas comunes que sirven para definir la naturaleza de la disciplina. El término paradigma fue introducido por...

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INTERACCIONE S INTEGRANTES       José Rivera 11611209 Jessica Lorenzana 11551015 Vanessa Mendoza Elisa Flores 11541195 Alejandro Calix 11611336 Marco Hernández Danilov 11541238 DEFINICIÓN   Se conoce como interacción social al fenómeno básico por el cual los seres humanos se relacionan entre ellos, esta establece la posterior influencia social que es recibida por cada individuo. Por interacción social también se entiende el lazo o vínculo que existe entre las personas y que son esenciales...

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 PARADIGMAS Los paradigmas son un conjunto de conocimientos y creencias que forman una visión del mundo, en torno a una teoría en determinado periodo histórico. Cada paradigma se instaura tras una revolución científica, que aporta respuestas a los enigmas que no podían resolverse en el paradigma anterior. Una de las características fundamentales, su inconmensurabilidad: ya que ninguno puede considerarse mejor o peor que el otro. Además, cuentan con el consenso total de la comunidad científica...

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DE LAS INTERACCIONES: En la naturaleza se conocen 3 formas básicas en que puede interaccionar la materia. Estas interacciones son las gravitatorias, las electromagnéticas y las nucleares. Esta clasificación atiende a su origen, intensidad y distancia de la actuación de la fuerza. Cada una de estas interacciones responde a la existencia de determinadas propiedades en la materia, tales como masa (o cantidad de materia que tiene un cuerpo), carga eléctrica, entre otras. 1.-Interacción Gravitatoria: ...

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PAPEL DE TRABAJO PARADIGMAS DE INVESTIGACIÓN: Concepciones básicas Hacia una Educación de Calidad El Proyecto de Investigación: Cómo elaborar Ph.D. Guillermo Terán Acosta Depósito Legal: pp200202CS1270 ISSN: 1690-0294 Editorial: Soboc Grafic Quito-Ecuador, 2006 Ph.D. Guillermo Terán A. EL PROYECTO DE INVESTIGACIÓN. Cómo elaborar 1 PARADIGMAS DE INVESTIGACIÓN: Concepciones básicas “…Nos hallamos en los preliminares de la construcción de un paradigma de complejidad, que...

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PRADIGMAS CUALITATICOS Y CUANTITATIVOS Concepto de paradigmas: Se verifican, en cambio, dos fases diferentes de desarrollo científico. En un primer momento, hay un amplio consenso en la comunidad científica sobre cómo explotar los avances conseguidos en el pasado ante los problemas existentes, creándose así soluciones universales que Kuhn llamaba “paradigmas”. En un segundo momento, se buscan nuevas teorías y herramientas de investigación conforme las anteriores dejan de funcionar con eficacia...

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Paradigmas De La Investigación Presentado Por: Paola Andrea Trujillo Arias Cod: 191102735 Presentado a: Melba Nidia Leon Lic. En Pedagogia Infantil Universidad De Los Llanos Facultad De Ciencias Humanas y De La Salud Villavicencio- Meta 03-septiembre-2011 Paradigmas De Investigación La mayor parte de la investigación que se realiza en las ciencias sociales y en la educación deriva sus problemas de estudio de alguna construcción teórica mayor cuyas definiciones, relaciones entre...

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PARADIGMA Es aquel gran conjunto de creencias que permiten ver y comprender la realidad de determinada manera. Dichas creencias incluyen también ciertas preconcepciones y creencias filosóficas, que en un determinado momento comparte la comunidad científica. Como es posible intuir, los paradigmas se encuentran en constante cambio, cambios que guarda relación con los avances y descubrimientos científicos que abren nuevas perspectivas y horizontes. En términos sencillos, un paradigma es el conjunto...

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Paradigma Es un modelo o patrón en cualquier disciplina científica u otro contexto epistemológico. El filósofo y científico Thomas Kuhn dio a paradigma su significado contemporáneo cuando lo adoptó para referirse al conjunto de prácticas que definen una disciplina científica durante un período específico de tiempo. El mismo Kuhn prefería los términos ejemplar o ciencia normal, que tienen un significado filosófico más exacto. Sin embargo, en su libro La Estructura de las Revoluciones Científicas[2]...

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PARADIGMA ado por:Carmen RicardoJhonatan De la HozLaneiser Esther GómezInirida Elena RamosPARADIGMAS EMERGENTES 2. Durante muchos años el hombre semantuvo en una concepción fija delconocimiento, donde el debate entre losparadigmas tradicionales daba respuestaconcreta a las diferentes preguntas deinvestigación y representaban una formade ver el mundo.El Positivismo y el pensamiento científico,que fue el paradigma dominante,planteaba la búsqueda de leyes supremasque fueran capaces de explicar losdiferentes...

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Paradigma del funcionalismo: El Funcionalismo es un marco para la construcción de una Teoría que imagina la Sociedad como un sistema complejo cuyas partes trabajan juntas para fomentar la solidaridad y la estabilidad. Este paradigma nos hace ver que nuestras vidas están por la Estructura Social, que implica unas pautas o regularidades relativamente estables de comportamiento social. Esta es la que le da forma a la familia, este paradigma nos ayuda a comprender a la sociedad en términos de sus...

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 Portafolio de los paradigmas en la educación Paradigma de la educación ¿Qué es paradigma? El termino paradigma significa “ejemplo” o “modelo”. Un paradigma es un determinado marco desde el cual miramos el mundo, lo comprendemos, lo interpretamos e intervenimos sobre él. Abarca desde el conjunto de conocimientos científicos que imperan en una época determinada hasta las formas de pensar y de sentir de la gente de un determinado lugar y momento...

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BENEMÉRITA ESCUELA NACIONAL DE MAESTROS BASES PSICOLÓGICAS DEL APRENDIZAJE TRABAJO: PARADIGMAS Y SUS APLICACIONES E IMPLICACIONES EDUCATIVAS PROFESORA: MARÍA HORTENSIA CONTRERAS CAMACHO ALUMNO: CORTES NUÑEZ JUDIT ALEJANDRA GRUPO 1° 13 PARADIGMA CONDUCTISTA. CONCEPCIÓN DE LA ENSEÑANZA CONCEPTUALIZACIÓN DEL ALUMNO CONCEPCIÓN DEL MAESTRO CONCEPCIÓN DEL APRENDIZAJE CONCEPCIÓN DE LA EVALUACIÓN Conducta adquirida a través del estímulo respuesta. La enseñanza consiste en...

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¿QUÉ ES UN PARADIGMA? Proviene del griego, paradeigma, que quiere decir “modelo”, “patrón”, “ejemplo”. El filósofo Thomas Khun fue el primero en introducir el concepto de paradigma en la ciencia. Él escribió sobre los paradigmas científicos. El concepto se extendió más allá de la ciencia y Barker ofrece una definición más abarcativa: “Un paradigma es un conjunto de reglas y disposiciones (escritas o no) que hace dos cosas: 1) establece o define límites e 2) Indica cómo comportarse dentro...

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Paradigmas de la comunicación Paradigma estructural expresivo Objeto de estudio: la personalidad de quien se expresa Se basa en el supuesto que todos los fenómenos de superficie (comportamiento) encuentran su organización profunda en una estructura subyacente que puede llegar a manifestarse (producto de la psique, que es una organización interna que interviene a la hora de dotar de forma a las expresiones del individuo) Los análisis y estudios realizados en el marco de este paradigma se...

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1.4 Definiciones de Paradigma de Investigación según 3 autores distintos * Según él autor Fayos sola ,1996 se entiende por Paradigma el conjunto de normas y directrices que nos permite proceder a una simplificación de la realidad, de manera que podamos proceder a una toma de decisiones correcta. * Para Thomas Kuhn paradigma es el marco para la resolución de problemas o para la explicación de situaciones inexplicables o irresolubles en un paradigma anterior. Para este autor la ciencia no...

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RELACION ENTRE TEORIAS PSICOLOGIA SOCIAL Toda aquel que se interese por la psicología social debe saber cual son unas de las principales teorías que manejo esta para la consolidación de su permanencia en la historia en la cual se encuentran el interaccionismo simbólico por H. Mead, teoría del campo por Kurt Lewin y la construcción del dialogo por David Bohm. Cada desde su punto de vista independiente tiene la relación que tiene el sujeto en el entorno donde se encuentra, estableciendo cuales son los...

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LOS PARADIGMAS DE LA EDUCACIÓN CONDUCTISTA | HISTÓRICO-SOCIAL | COGNITIVO | CONSTRUCTIVISTA | EDUCACIÓN POR COMPETENCIAS | En qué consiste | -Su fundador fue John B. Watson, el cual pensaba que los comportamientos se adquirían mediante la asociación estímulo-respuesta, esto mediante un acondicionamiento.-Se concentra en el estudio de conductas que se pueden observar y medir.-Sus fundamentos nos hablan de un aprendizaje producto de una relación "estímulo - respuesta". -Esta teoría establece...

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¿QUÉ ES UN PARADIGMA? Los paradigmas son un conjunto de conocimientos y creencias que forman una visión del mundo (cosmovisión), en torno a una teoría hegemónica en determinado periodo histórico. Cada paradigma se instaura tras una revolución científica, que aporta respuestas a los enigmas que no podían resolverse en el paradigma anterior. Una de las características fundamentales, su inconmensurabilidad: ya que ninguno puede considerarse mejor o peor que el otro. Los paradigmas cumplen una doble...

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PARADIGMA Según.: Thomas khun (1922- 1996) Considero a los paradigmas como realizaciones científicas universalmente reconocidas que, durante cierto tiempo, proporcionan modelos de problemas y soluciones a una comunidad científica El filósofo y científico Thomas Kuhn dio a paradigma su significado contemporáneo cuando lo adoptó para referirse al conjunto de prácticas que definen una disciplina científica durante un período específico. • Lo que se debe observar y escrutar. • El tipo de interrogantes...

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TALLER 1. Teniendo en cuenta las características del numeral 3.1 aplíquelo a un caso de la disciplina, elija 5 de las especificaciones para explicarlas 2. Del numeral 4.1 dar 2 generalidades del paradigma 3. Lea y determine las diferencias entre los enfoques cualitativo y cuantitativo 4. Por cada paradigma escriba 2 diferencias SOLUCION 1. TEMA: COSTOS • Modelo pensado para explicar, controlar y predecir fenómenos Este modelo se ve reflejado en el control de inventarios, realizando órdenes...

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INTRODUCCIÒN El paradigma se conceptualiza desde la epistemología, ya que es la ciencia que estudia el conocimiento humano y el modo que nosotros actuamos para desarrollar nuestra estructura de conocimiento, como aquel conjunto de creencias que permiten ver y comprender la realidad de determinadas maneras. Dichas creencias incluyen ciertos pres concepciones y creencias filosóficas que en un determinado momento comparte la comunidad científica. PARADIGMA: El término...

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Introducción PARADIGMA del Griego Paradeima = Modelo, tipo, Ejemplo. En un sentido amplio se corresponde con algo que va a servir como modelo o ejemplo a seguir en una situación dada. Son las directrices de un grupo que establecen límites y que determinan cómo una persona debe actuar dentro de los límites. El estadounidense Thomas Samuel Kuhn (1922-1996), físico y filósofo de la ciencia, en su libro "La estructura de las revoluciones científicas “definió paradigma como los "logros científicos...

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 - CONCEPTO DE PARADIGMA. Un paradigma es un determinado marco desde el cual miramos el mundo, lo comprendemos, lo interpretamos e intervenimos sobre él. Abarca desde el conjunto de conocimientos científicos que imperan en una época determinada hasta las formas de pensar y de sentir de la gente de una determinado lugar y momento histórico. En sí, un paradigma es sólo una manera de ver y explicar que son y cómo funcionan las cosas. Son teorías elaboradas, bien sea sobre un aspecto particular del universo bien...

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EL SURGIMIENTO DE PARADIGMAS EN LOS SABERES TRADICIONALES Y LOS QUE SE REQUIEREN EN LA ACTUALIDAD. CUADRO COMPARATIVO Paradigmas Profesor Alumno Enseñanza Motivación Conductista Basado en su aprendizaje y formación pone en practica su experiencia adaptándose a la necesidad para para garantizar una buena enseñanza y una buena respuesta por parte del alumnado. Su único y principal objetivo es aprender la enseñanza impartida por el asesor, siendo este un buen ...

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Paradigma Interpretativo •En la tradición interpretativa se sustituyen las ideales teorías de explicación, predicción y control por los de comprensión, significado y acción. Su finalidad no es buscar explicaciones causales o funcionales de la vida Social o humana, sino profundizar nuestro conocimiento y comprensión de que por que la vida social se percibe y experimenta tal y como ocurre. Paradigma Interpretativo Yannery de los ángeles el Miér Jun 30, 2010 8:51 pm .PARADIGMA INTERPRETATIVO...

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Enfoque conductual PARADIGMA (forma de pensar y hacer las cosas y no siempre el resultado tiene que ser malo) * Es un conjunto de experiencias, creencias que influyen en la forma en que un individuo percibe la realidad y la forma en que responde a esa percepción * Es cuando no reflexionamos una acción o acto * Es influido por el medio social * Los paradigmas se pueden adoptar o imitar * Los paradigmas cierra o frena nuestra visión * Los paradigmas es una costumbre ...

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 Los paradigmas han influido en el desarrollo de la disciplina de enfermería como es el resto de las disciplinas científicas pues generan un conocimiento autónomo y mantienen una continuidad por encima de los cambios en la orientación del conocimiento en general que identifica a la enfermería, PARADIGAMA DE LA CATEGORIZACIÓN Es una corriente que comenzó a desarrollarse a finales del siglo XIX y a principios del siglo XX y en esta la visión lineal y la búsqueda de un factor causal eran las...

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Resumen de los Paradigmas Sociológicos     16/Enero/2013 Paradigma Funcionalista Plantea que la sociedad es un sistema complejo de partes interdependientes que operan para garantizar la supervivencia del sistema, satisfaciendo las necesidades básicas. El paradigma funcionalista hace alusión a que la sociedad es algo funcional y que se va compensando una cosa con otra. Todo está relacionado para formar una unidad. El funcionalismo imagina a la sociedad como un sistema complejo...

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Paradigmas Son un conjunto de conocimientos y creencias que forman una visión del mundo, en torno a una teoría hegemónica en determinado periodo histórico. Cada paradigma se instaura tras una revolución científica, que aporta respuestas a los enigmas que no podían resolverse en el paradigma anterior. Según el historiador y filósofo Thomas Samuel Kuhn “cada paradigma delimita el campo de los problemas que pueden plantearse”. Los paradigmas cumplen una doble función, por un lado...

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PARADIGMA CONDUCTISTA(Conductismo) El conductismo, es uno de los paradigmas que se ha mantenido durante más años y de mayor tradición. Y aún cuando el conductismo no encaja totalmente en los nuevos paradigmas educativos y ha sido constantemente criticado porque percibe al aprendizaje como algo mecánico, deshumano y reducccionista. El conductismo surge como una teoría psicológica y posteriormente se adapta su uso en la educación. Esta es la primera teoría que viene a influenciar la forma como...

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PARADIGMAS EDUCATIVOS Y APRENDIZAJE-ENSENANZA El racionalismo que trata de explicar la realidad partiendo de principios y teorías El empirismo parte de los hechos y experiencias concretos y desde ellos asciende a los conceptos, teorías y principios El racionalismo y el empirismo se concretan en paradigmas, que actúan como macro-modelos teóricos explicativos. Kuhn define al paradigma como un esquema de interpretación básico, que comprende supuestos teóricos generales, leyes y técnicas que adopta...

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PARADIGMA El término paradigma viene de la palabra griega parádeigma, “pará” (junto) y “déigma” (modelo), en general, etimológicamente significa “modelo” o “ejemplo”. El filósofo y científico Thomas Kuhn considera a los paradigmas como “realizaciones científicas universalmente reconocidas que, durante cierto tiempo, proporcionan modelos de problemas y soluciones a una comunidad científica". Los paradigmas son realizaciones científicas universalmente reconocidas que, durante cierto tiempo, proporcionan...

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de paradigma Un paradigma es un determinado marco desde el cual miramos el mundo, lo comprendemos, lo interpretamos e intervenimos sobre él. Es una manera de ver y explicar, que son y cómo funcionan las cosas. Son teorías elaboradas, bien sea sobre un aspecto particular del universo o sobre su totalidad. Está constituido por supuestos teóricos, leyes y técnicas de aplicación que deberán adoptar los científicos que se mueven dentro de una determinada comunidad científica. Los paradigmas de la...

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ENTRE LOS PARADIGMAS Práctica. A partir de varias fuentes o características escribe en los recuadros en blanco una frase o palabra apropiada al paradigma correspondiente. Por ejemplo, Fundamentos teóricos. ¿Cuáles son para el paradigma positivista? ¿Para el paradigma H-I? ¿ Y, para el crítico o sociocrítico? |Fuente o característica |Paradigma Positivista |Paradigma humanístico-interpretativo |Paradigma Crítico o...

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Los paradigmas El filósofo científico tomas Kuhn dio un significado contemporáneo cuando lo adopto para referirse a el conjunto de prácticas que definen una disciplina científica durante un periodo especifico de tiempo. En su libro “la estructura de las revoluciones científicas” lo define como realizaciones científicas donde exponía la evolución de las ciencias naturales básicas de un modo que se diferenciaba de forma sustancial de la visión más generalizada q proporcionan modelos de problemas...

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¿Qué es un Paradigma? Lo primero es ver una definición extraída del diccionario de la RAE que nos dice que un Paradigma es una palabra que proviene del latín paradigma, y este del griego. παράδειγμα y posee 3 acepciones: 1. m. Ejemplo o ejemplar. 2. m. Ling. Cada uno de los esquemas formales en que se organizan las palabras nominales y verbales para sus respectivas flexiones. 3. m. Ling. Conjunto cuyos elementos pueden aparecer alternativamente en algún contexto especificado; p. ej., niño, hombre...

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PARADIGMA EMPIRICO-ANALITICO * SE LE HA DENOMINADO CUANTITATIVO, EMPÍRICO-ANALÍTICO RACIONALISTA. SURGE DE LAS CIENCIAS NATURALES, SE EXTRAPOLA A LAS CIENCIAS SOCIALES. UNA DE LAS PRETENSIONES DE ESTE PARADIGMA ES SOSTENER QUE LAS PREDICCIONES ES UNA EXPLICACIÓN DEL HECHO. SUS CARACTERÍSTICAS FUNDAMENTALES SON: * SU ORIENTACIÓN ES “PREDICCIONISTA”. YA QUE LO IMPORTANTE ES PLANTEAR UNA SERIE DE HIPÓTESIS, ES DECIR, PREDECIR QUE ALGO VA A SUCEDER Y LUEGO COMPROBAR O VERIFICAR QUE ASÍ SUCEDIÓ...

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¿Qué es un Paradigma? El termino paradigma se relaciona con el significado de ejemplo o modelo. En algunos contextos científicos y religiosos se usa como sinónimo de marco teórico. Pero este mismo termino tiene un significado diferente desde el punto de vista de la psicología, ya que lo aplica al hecho de aceptar ideas, pensamientos o creencias, sin pensar si sean verdaderas o falsas, sin siquiera poner a prueba su veracidad. Clases de Paradigmas PARADIGMA CUANTITATIVO Este término procede principalmente...

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un paradigma? Es un conjunto de pasos o reglas a seguir, estos paradigmas pueden cambiar o evolucionar con el tiempo, dependiendo el contexto. Se estudia el aprendizaje en distintos entornos y escenarios para comprender su naturaleza, con el propósito de intentar mejorar su ocurrencia, puesto que el aprendizaje es una actividad fundamental para vivir, que no se hace “a determinadas ocasiones”, sino durante toda la vida (Claxton, 2001). 2. ¿Cuál es la implicación de tomar uno u otro paradigma para...

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. Paradigma de la Complejidad A partir de finales del siglo XIX y principios del XX comienza a tomar forma el paradigma de la complejidad. Uno de los momentos concretos en que esto ocurre es con la irrupción de lo complejo y del desorden en el universo físico. Esto se da a través de la segunda ley de termodinámica1 que explica como un sistema (conformado por un input, caja negra y output) se desgasta por su propio funcionamiento, lo que tarde o temprano provoca un desequilibrio que...

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