Physioex 6 0 ensayos y trabajos de investigación

5-6 meses: Se sienta sin apoyo por algunos segundos, mantiene el tronco firme, se gira estando de espaldas para quedar de guatita e intenta gatear, toma objetos y los transfiere de una mano a otra, balbucea, dice disílabos (DA-DA)y localiza el origen del sonido, mantiene el tronco firme. ¿Cuándo preocuparme por un posible retardo del DSM? 2 meses –No fija la mirada –No levanta la cabeza estando de guatita. 4-5 meses –No ayuda a sentarse –No sujeta el cascabel –No balbucea. 6-8 meses ...

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Números del 0 al 6 Los números están tan ligados a la masonería como la geometría estaba ligada a los masones de la masonería operativa. Muchos de los simbolos encontrados en la masoneria se encuentran intimamente ligados a los números (por ejemplo los 3 grados de la masoneria azul). En un templo masón encontramos diversos simbolismos que se encuentran también manifestados en números (por ejemplo las 3 luces o los 3 escalones que nos llevan a oriente, o las dos columnas en el templo). Los...

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De 0 a 6 años Comunicación Antes de dominar el lenguaje, los niños cuentan con numerosos recursos para comunicarse con el medio social, como los gestos y los recursos simbólicos. La adquisición del lenguaje implica un adecuado funcionamiento de los mecanismos neurológicos, psíquicos y socioculturales interrelacionados. Se pueden distinguir dos etapas en el desarrollo del lenguaje: la etapa pre verbal o pre lingüística (hasta el año aproximadamente) y la etapa lingüística. Las distintas...

613  Palabras | 3  Páginas

CARACTERÍSTICAS SALIENTES: DE 0 A 6 AÑOS: FÍSICAS -Fija objetos cercanos y los sigue. - Visión periférica PSICOLÓGICAS - Indiferencia con conductas automáticas. - Duerme la mayor parte del tiempo 1 AÑO DE VIDA: FÍSICAS/ MOTRICES - Sube escaleras. - Se pone de pie solo y luego anda solo. - Va adquiriendo el braceo y la capacidad de llevar un objeto en la mano. - Usa la cuchara invertida. - Correcta prensión PSICOLÓGICAS - Imitaciones. - Descubre el juguete tapado levantando lo que lo está cubriendo...

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ALIMENTACIÓN Y NUTRICIÓN DE 0 A 6 AÑOS. PRIMERA PARTE: Diseñar el comedor de una escuela Infantil. Nuestra escuela Villa Infantil tiene tres grupos de alumnos y alumnas:  Aula de bebés, con 8 niños y niñas de 0-1 año. 1. El Espacio: Puede ser en el mismo aula, pero diferenciándose de la zona de cambio. Buena iluminación, decorado con formas infantiles. 2. Mobiliario: tronas para los niños mas pequeños y mesitas y sillas pequeñas para los mayores. 3. Organización del comedor: Los más pequeños...

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PSICOMOTRICIDAD DE 0 A 2 AÑOS PRIMER MES: DESARROLLO SENSORIO MOTOR: • Se queda observando un objeto, pero no lo busca. • Coordina el movimiento de los ojos hacia los lados. • Los reflejos se van volviendo más eficientes. • Cuando los dedos están abiertos agarra un objeto, pero lo deja caer rápidamente. • Responde a la voz humana. • Busca o se dirige al pecho a pesar de no estar alimentándolo. • Responde positivamente a la comodidad y satisfacción, y negativamente...

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NOMBRE DE LA ACTIVIDAD: ¿DÓNDE ESTA? DESTINATARIOS: Para niños/as de 0-6 meses OBJETIVOS: Fomentar que el bebe aguante lo mas posible (el equilibrio),que desarrolle el área cognitiva y que (controle) (la cabeza y el cuello. MATERIALES: (Cantidades) -Juguete favorito -Cascabeleros o sonajeros grandes. ORGANOZACION DEL ESPACIO Y DEL GRUPO DE CLASE: Se hablitara un epsacio de la clase para realizar esta actividad. TEMPORALIZACON:De 10-15 min. DESARROLLO DE LA ACTIVIDAD: El educador/a sentara al pequeño...

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Asignatura: ASPECTOS PSICOEVOLUTIVOS DE 0 A 6 AÑOS. Año académico: 2005-2006 Código: 17992201 Titulación: DIPLOMATURA DE MAESTRO EN ED. INFANTIL. Carácter: Obligatoria Ciclo: 1º Curso: 2º Créditos Teóricos y Prácticos: 6 (4 TEÓRICOS Y 2 PRÁCTICOS). Descriptor: Desarrollo físico y psicomotor. Procesos cognitivos básicos. Inteligencia sensoriomotora y preoperatoria. Desarrollo del lenguaje. Desarrollo social y de la personalidad Departamento: PSICOLOGÍA EVOLUTIVA Y DE LA EDUCACIÓN...

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sobre la “Educación Infantil de los 0 – 6 años”. Conoceremos cuales son las finalidades y los objetivos a esa temprana edad y todas las características que se pueden ver en esta temprana edad. Trataremos de explicar los primeros años de vida de los seres humanos y su desarrollo ante una vida que ellos mismos puedan ir descubriendo poco a poco y asi llegar y pasar a otra dimensión u otra etapa de su vida. EDUCACION INFANTIL DE LOS 0 – 6 AÑOS. La educación infantil temprana es...

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NIÑOS DE 0 A 6 AÑOS A continuación se presenta las características por área de desarrollo de los niños en edades comprendidas entre los 0 y 6 años de edad, en este sentido es necesario señalar que cada niño tiene un ritmo de desarrollo distinto el cual va a depender de diversos factores, como: el contexto donde se desenvuelve, la estimulación que tenga tanto en el hogar como en la institución educativa, la alimentación, entre otros de igual importancia. CARACTERÍSTICAS PSICOMOTORAS 0 a 1 años: ...

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Caracteristicas de niñas y niños de 0 a 6 años REPUBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA EXPERIMENTAL LIBERTADOR INSTITUTO PEDAGÓGICO DE MIRANDA “JOSE MANUEL SISO MARTÍNEZ” Cátedra: Didáctica de la Educación Preescolar Grupo: 2 Nombre: Elimar Pereira Rodríguez. C.I. 16.005.812. Características de los niños y niñas de 0 a 6 años. 0-1 año -Área Psicomotora 1.-Hay respuestas sensoriales y visoauditivas. 2.-Sigue un objeto móvil en sentido horizontal, vertical y circular...

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Particularidades del niño y la niña de 0 a 6 años en el área psicomotora, socioemocional, cognitiva y de lenguaje. . Cada niño difiere uno de otro en algunos aspectos, pero todos desarrollan características similares en cada área de desarrollo 0 - 1 año: Psicomotora: - Levanta la cabeza ligeramente cuando está boca abajo. - Pasa a posición sentado con apoyo en una mano. - Suelta objetos pequeños dentro de un envase. Socio-emocional: - Sonríe espontáneamente. - Observa todo y todo a...

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Crisóstomo Bonilla” Licenciatura en Educación Preescolar” “Desarrollo del Lenguaje del Niño (0-6 años)” Stefani Hernández Varillas Amairani Francisco Santiago María Fernanda Chazari Domínguez Guadalupe Padilla Perea Yasmin Valencia Morgan 1er Semestre “A” Introducción Este trabajo nos mostrara poco a poco los niveles del desarrollo del lenguaje como evolucionara. 0 a 3 meses Nivel fonológico: Emite sonidos que son reflejos fisiológicos del sistema respiratorio. Respira...

1513  Palabras | 7  Páginas

Tarea 2.1: El desarrollo Social de 0 a 6 años ACTIVIDAD 2 PRIMERA PARTE 1. SITÚA O JUSTIFICA EL TEMA DE LOS ALUMNOS CON TDAH. Los TDAH se refieren a un trastorno específico que suele aparecer cuando el niño o niña ingresa en la escuela. Suele aparecer antes de los cuatro años, prolongarse a lo largo de la niñez y perdurar más tiempo si coexiste con otras alteraciones, como un nivel intelectual bajo. El TDA puede ser causado por factores genéticos, sociales, ambientales o una enseñanza deficiente...

768  Palabras | 4  Páginas

Introducción En este presente Trabajo veremos las distintas etapas y técnicas de alimentación de los pequeños de 0 a 6 años, donde también nos dejaran en claro muchas cosas que quizás desconocemos de estas etapas y reforzara lo que creemos saber de los actantes y os niños. 1. LA ALIMENTACIÓN EN LA PRIMERA ETAPA (0-3 años) Es en los primeros meses de vida del bebé en el que el crecimiento y el desarrollo es más rápido en comparación con el resto...

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sentado con ayuda (soporte posterior y lateral). Extiende totalmente los miembros superiores.   -5 meses: La cabeza aparece erguida. Permanece sentado en el regazo de un adulto. Gira en la cama. Sostiene objetos con las manos y juega con ellos   | -6 meses: Permanece sentado en la silla alta bastante tiempo. Se vuelve sólo, en la cama, hacia arriba o abajo, sosteniéndose a cuatro patas. ………………………………………………………………………………………… Desarrollo psicomotor: la psicomotricidad implica la unión de la psique...

770  Palabras | 4  Páginas

ETAPAS DEL DESARROLLO DE 0-6 AÑOS Dentro del periodo de vida que denominamos infancia cabe distinguir dos etapas: la infancia temprana, que cursaría desde el nacimiento hasta los dos años de edad, y la primera infancia, que se extiende desde los dos hasta los seis años. La tabla que proponemos a continuación pretende presentar una panorámica general de los estadios del desarrollo correspondientes a la infancia definidos por algunos de los autores de la Psicología del desarrollo, al tiempo que...

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CARÁCTERISTICAS DEL DESARROLLO DEL NIÑO DE 0 A 6 AÑOS VIDA EN EL HOGAR Que puede hacer un niño de 0-6 años | Conoce las dependencias de su casa y su función. | | Se prepara un bocadillo. | | Se prepara un cola-cao. | | Identifica y combina la ropa adecuada a la situación climatológica. | | Recoge su...

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NACIMIENTO A 6 MESES NACIMIENTO • Es un inicio y un final • PARTO: Proceso de cambios uterinos, cervicales y de otro tipo que inician el trabajo de parto (que por lo regular dura 2 semanas), precediendo al nacimiento. • Trabajo de parto se lleva a cabo en 4 etapas: 1) Dura 12 horas o más , contracciones uterinas regulares y cada vez más frecuentes. Se dilata el cuello del útero. 2) Dura 1 hora y media o menos. Se inicia cuando la cabeza del bebé se mueve a través del cuello del útero hacia el canal...

1315  Palabras | 6  Páginas

Trabajo realizado por: Raquel Fernández Moreno Trabajo del Módulo desarrollo socioafectivo. Tema 1: El desarrollo afectivo de 0 a 6 años. 1º parte: -Describe las conductas relacionales que cada miembro de la familia tienen con Paco. • El padre: Tiene muy buena relación con Paco, y aunque no lo vea a lo largo del día por encontrarse trabajando es su punto de apoyo, Paco se siente seguro con el ya que lo calma y le cuida. • La madre: También tiene muy buena relación con él...

807  Palabras | 4  Páginas

Trabajo realizado por: Raquel Fernández Moreno Trabajo del Módulo Desarrollo socio-afectivo. Tema 2: El desarrollo social de 0 a 6 años. 1º Parte: -Desarrolla una serie de ítems para identificar ciertas características en el alumnado que presenta déficit de atención: Los TDAH son un trastorno por déficit de atención con o sin hiperactividad, que es identificado normalmente cuando el niño ingresa en la escuela y suele aparecer antes de los 4 años prolongando sus manifestaciones a lo...

661  Palabras | 3  Páginas

TAREA PARA DSA02.EL DESARROLLO SOCIAL DE 0 A 6 AÑOS. Actividad 1: Como hemos visto durante el tema, uno de los agentes de socialización es la familia, y en el interviene de manera fundamental los estilos educativos. DEMOCRÁTICO PERMISIVO NEGLIGENTE AUTORITATIO CONTROL Tienen un control adecuado de su comportamiento. Dando lugar a niños con buenos niveles de autocontrol y autoestima. Deficitario, es decir existe poco control por parte de los padres del comportamiento de los hijos...

1336  Palabras | 6  Páginas

DSA01. TAREA EL DESARROLLO AFECTIVO DE 0 A 6 AÑOS PRIMERA PARTE 1.- ¿Qué regresiones se pueden presentar en Pablo ante un comportamiento de celos? Teniendo en cuenta que la regresión consiste en mostrar conductas propias de una etapa evolutiva ya superada, Pablo podría volver a hacerse sus necesidades encima pese a ya controlar sus esfínteres, hablar de nuevo como un bebé o despertarse llorando en medio de la noche para, de esta manera, volver a dormir acompañado de sus padres...

1094  Palabras | 5  Páginas

DESARROLLO FONÉTICO DE 0 A 6 AÑOS: EJERCICIOS ARTICULATORIOS PARA LA ESTIMULACION DEL LENGUAJE Para saber si existe algún retraso de lenguaje, es preciso conocer las características principales del desarrollo del lenguaje de acuerdo a la edad del niño. Algunos demuestran dificultad para la correcta articulación de los fonemas (sonidos), a esto se le denomina “dislalias”, los padres lo identifican cuando escuchan que el niño omite, sustituye o altera algunos sonidos concretos en su hablar...

722  Palabras | 3  Páginas

Las etapas en el desarrollo del niño de 0 a 6: de o a 6 meses Desarrollo afectivo y social • Son capaces de localizar diferentes sonidos • Emiten sonidos y los expresan • Se comunican • Responden a su nombre • Inician los hábitos de la alimentación Desarrollo Cognitivo • Fijan la vista con los objetos y con los adultos • Hacen un seguimiento visual en cuatro dimensiones: a los lados, adelante y atrás. • Fijan la vista con la mirada ...

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Acontecimientos importantes en el ciclo de 0-2 años. -El desarrollo del cerebro. En el nacimiento del niño/a, las partes más maduras del cerebro son las más internas. Estas partes también son las más antiguas y menos evolucionadas desde el punto de vista filogenético de la especie. En esta zona del cerebro es donde se realiza el “control de los automatismos” que será lo único con lo que contará el recién nacido en sus primeros días de vida. Las partes menos maduras del cerebro en el nacimiento...

791  Palabras | 4  Páginas

HÁBITOS A DESARROLLAR DE 0 A 6 AÑOS TAREA 1 DE 1: 1. Debes elaborar una tabla, a modo de resumen de los hábitos que hay que inculcar en los primeros seis años de vida en relación a: ALIMENTACIÓN|Alimentar adecuadamente a los niños desde su nacimiento y durante los primeros años de vida, es la mejor forma de impedir que aparezca la obesidad, desde los primeros meses de la vida se identifican los sabores, se conocen los alimentos, sus texturas, se adquieren los hábitos de alimentación...

891  Palabras | 4  Páginas

La sexualidad en los niños y niñas de educación preescolar (0 – 6 años) La tesis marxista plantea que el hombre no nace sino, deviene de personalidad. Su formación y desarrollo integral se inicia desde el momento mismo del nacimiento, en que el niño es recibido por el medio social. Esta idea no ha dejado de ser un propósito. El proceso de formación de la personalidad del niño continúa siendo dirigido sin alcanzar la integralidad, incluso obviando esferas tan importantes como la sexualidad humana...

900  Palabras | 4  Páginas

 TAREA 1: EL DESARROLLO AFECTIVO DE 0 A 6 AÑOS 1ª Parte: Investiga sobre el concepto “Objeto transicional” de Winicott. Defínelo y justifica su importancia en la planificación del periodo de adaptación. 1. Definición: El término de objeto transicional fue creado en 1951 por el psicoanalista Donald Winicott para definir “la primera posesión no-yo”, aquellos objetos que aparecen en una zona intermedia entre lo subjetivo y lo que se percibe de forma objetiva. El niño elige un objeto cuya...

1206  Palabras | 5  Páginas

EL DESARROLLO AFECTIVO DE 0 A 6 AÑOS En esta unidad de trabajo hemos estudiado: los conceptos básicos que debemos dominar, las aportaciones de algunos autores destacados en la materia, los componentes de la afectividad, los conflictos más frecuentes, la teoría del apego y el periodo de adaptación. Con toda esta información te proponemos que realices la siguiente tarea que tiene 2 partes. PRIMERA PARTE: Pablo es un niño de tres años que acaba de tener una hermana, hasta entonces era un niño con...

1552  Palabras | 7  Páginas

por definir si la infancia es algo innato o esta se forma con el paso del tiempo. Para poder comprenderlo es indispensable definir que es la infancia, siendo lo que se comprende como una etapa en la que el ser humano, de un periodo de tiempo de los 0 a los 12 años sufre diversos cambios de desarrollo en lo biológico, social y cultural que posteriormente le permitirán alcanzar una autonomía. Así que, de acuerdo a lo citado anteriormente se retomaran los ámbitos en los que se desarrolla el sujeto...

864  Palabras | 4  Páginas

gradualmente dejan sentir las influencias del aprendizaje. 5. Cambio en la intensidad de las emociones: las emociones que son muy poderosas a ciertas edades, se desvanecen cuando los niños crecen, mientras otras, anteriormente débiles, se hacen más fuertes. 6. Emociones que se pueden detectar mediante síntomas conductuales: los niños pueden no mostrar sus reacciones emocionales en forma directa; pero lo harán indirectamente mediante la inquietud, fantasías, el llanto, las dificultades en el habla, etc. MANIFESTACIONES...

1655  Palabras | 7  Páginas

Observación y análisis de algunas características del lenguaje del niño de 3 a 6 años Para el desarrollo de la práctica hemos entrevistado a dos niños y dos niñas de 5 años de un mismo colegio. Las preguntas realizadas han sido las siguientes: • ¿Te gusta venir al cole? • ¿Qué cosas haces en el cole? • ¿Qué es lo que más te gusta? • ¿Qué es lo que menos te gusta? • ¿Cómo es tu clase? • ¿Quiénes son tus amigos y cómo son? • ¿Este objeto está más cerca de mí o más cerca de ti? Las respuestas que obtuve...

543  Palabras | 3  Páginas

esté bien sostenida porque desde el nacimiento y durante más de un mes no logra sostenerla por sí mismo. Progresivamente, alrededor del 2º mes, podrá sostener su cabeza sin necesidad de que quienes lo levantan lo hagan por él. ENTRE EL 3° Y EL 6° MES • Logra pasar de la posición acostada (sobre su espalda) a boca abajo. Si se acuesta al bebé sobre su espalda encima de una manta en el piso, podrá moverse libremente y coordinar cada vez mejor sus movimientos. De esta manera podrá descubrir y...

1745  Palabras | 7  Páginas

viernes 4 puede dividirse de la siguiente forma, en dos grupos de 4 niños cada uno: - Grupo A: de 9’00 a 10’00 - Grupo B: de 10’00 a 11’00 - Grupo C: de 11:00 a 12’00, En la segunda semana, el lunes 7, y el martes 8 será con los 3 grupos, solo 2, de 6 niños cada uno: - Grupo A: de 9’30 a 11’30 - Grupo B: de 11’30 a 13’30 Y el día 9, un día antes de comenzar las clases, se juntarán los 12 niños en el aula. • Organización de los espacios. Espacios del centro. Tienen que ser adecuados para los...

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dedo índice de manera aislada.Ordena objetos. 18-24 MESES Conducta Motora En bipedestación da patadas a un balón.Corre y puede saltar.Baja escaleras de pie agarrándose sin alternar.Comienza a comer solo.Hace torre de 4 a 6 cubos.Desarrollo Motor desde los dos años hasta los 6 años. 2-3 años   - Se para en un pie pero pierde el equilibrio. - Se para con los brazos extendidos. - Camina en talones. - Camina en una acera angosta, con un pie arriba y frena a voluntad. - Corre sin caerse hacia...

818  Palabras | 4  Páginas

Educación Preescolar, Pre-Básica o Pre-Primaria, Educación Parvularia, Nivel Cero, entre otras. En Latinoamérica las expresiones, “Educación Inicial y parvularia” serán las más adecuadas para identificar la Educación que se produce en el niño de 0 a 4 años, la que se refiere a los procesos educativos oportunos y pertinentes que se generan a partir de las necesidades, fortalezas, intereses y características del menor de 4 años, a fin de favorecer aprendizajes significativos que aporten a su...

613  Palabras | 3  Páginas

al parto: tiempo indispensable, previo aviso y justificación, permiso. i. Excedencia por cuidado de hijos menores de 3 años: 3 años a contar desde el nacimiento, suspensión con reserva. j. La huelga: suspensión con reserva. EJERCICIO N º 6 Indica tres casos en los que se contemple la posibilidad de que el trabajador o la trabajadora pueda exigir a la empresa una reducción de jornada. a. ... Nacimiento de hijos prematuros que necesiten ser hospitalizados. b. ... Trabajadoras...

1049  Palabras | 5  Páginas

¡Acción pedagógica en el Desarrollo integral del niño y niña de 0 a 6 años! La Educación Inicial o Preescolar comprende la atención de los niños y niñas desde su concepción hasta los 6 años. Su objetivo fundamental es contribuir con el desarrollo infantil, para lo cual se requiere ofrecerle una atención integral en un ambiente de calidad que favorezca su crecimiento y desarrollo en los aspectos físico, cognitivos, socioemocionales, psicomotrices y del lenguaje. Considera al niño o a la niña como...

908  Palabras | 4  Páginas

5. Cómo se entiende el desarrollo integral de las niñas y los niños de 0 hasta los 6 años. El desarrollo integral de las niñas y niños de 0 hasta los 6 años comprende un proceso de reconstrucción y reorganización, avance y retroceso permanente, no lineal, sin inicio definitivo y claro y que tampoco concluye. El ideal de desarrollo de cada niña y niño de 0 hasta los 6 años es que se cumplan las metas del desarrollo, las cuales incluyen: la autoestima, la autonomía, la creatividad, la felicidad,...

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ESTIMULACIONES COGNITIVAS DEL NIÑO EN EDAD DE 0-6 AÑOS CONTENIDO: Proceso evolutivo de transformación que permite al niño ir desarrollando habilidades y destrezas, por medio de adquisición de experiencias y aprendizajes, para su adaptación al medio, implicando procesos de discriminación, atención, memoria, imitación, conceptualización y resolución de problemas. PROCESOS COGNITIVOS: Discriminación: mecanismo sensorial en el que el receptor distingue entre varios estímulos de...

783  Palabras | 4  Páginas

CARACTERITICAS GENERALES DEL NIÑO DE 0 A 6 AÑOS. CARACTERÍSTICAS COGNITIVAS 0 a 1 años: - Sigue los objetos con la mirada - Trata de alcanzar y tocar un objeto suspendido frente a él - Aprende que llorando puede conseguir algunas cosas - Discrimina a su madre de otras personas. 1 a 2 años:- Puede sacar objetos de un recipiente - Busca y utiliza un objeto que le ayude a alcanzar a otro - Es capaz de señalar el objeto que se le nombra 2 a 3 años: - Coloca objetos adentro, afuera, arriba...

656  Palabras | 3  Páginas

NACIMIENTO HASTA LOS 6 AÑOS DE EDAD. Considerando el desarrollo como una serie de etapas o períodos sucesivos característicos de cada grupo de edades, la Psicología se ha preocupado de describir la conducta humana en cada una de las etapas desde el nacimiento hasta la edad adulta. Según el enfoque en el cual centra su explicación, la Psicología del Desarrollo destaca 3 modelos teóricos, a partir de los cuales se describirán las edades comprendidas desde el nacimiento hasta los 6 años. Teoría...

1243  Palabras | 5  Páginas

 CARACTERÍSTICAS DE LOS NIÑOS Y NIÑAS DE 0 A 6 AÑOS. En los primeros años de viada el ser humano posee ciertas características generales entre las que destacan un ritmo intenso y acelerado de crecimiento y desarrollo estructuras biofisilologicas y psíquicas se encuentran en plena formación y trasformación, por lo que resulta fácil observar grandes periodos de tiempo, durante esos años se presenta la mayoría de periodos de sensitivos y es evidente la necesidad de relacionarse de forma estrecha...

672  Palabras | 3  Páginas

Desarrollo socio-afectivo de los 0-6 años Desarrollo socio-afectivo de los 0-3 meses, se consideran egocéntricos ya que se centran más en sí mismos, actúan sin miedo o temor con el sistema exploratorio o tendencia a interesarse por el mundo físico, el niño no manifiesta preferencia por unas personas u otras, ni tampoco le produce temor las personas desconocidas, sigue con la mirada la cara humana, tiene la capacidad de responder sonriendo cuando alguna otra persona le sonríe, la expresión emocional...

590  Palabras | 3  Páginas

CIENCIAS HUMANAS Y SOCIALES EDUCACIÓN INFANTIL PSICOLOGÍA INFANTIL II TEMA: PESO Y TALLA ESTÁNDAR DE NIÑOS DE 0-6 AÑOS CUARTO NIVEL PESO Y TALLA DE NIÑOS DESDE SU NACIMIENTO HASTA LOS 6 AÑOS Biografía: * http://images.google.es/imgres?imgurl=http://www.conmishijos.com/fotos/percentil.jpg&imgrefurl=http://www.conmishijos.com/articulo/Percentil_infantil_talla_y_peso/343&usg=__dorMpCcwWFZPX69w8wwGPVpUOj8=&h=472&w=467&sz=70&hl=es&start=2&tbnid=HI...

627  Palabras | 3  Páginas

APRENDIZAJE DE LA MATEMÁTICA CURSO: DIFICULTADES EN EL APRENDIZAJE DE LA MATEMÁTICA. TEMA: Dificultades en el aprendizaje de la matemática en la primera infancia 0-6 INTEGRANTES: BERTA GONZALEZ CARMEN SOTO MÓNICA CLARKE RICAUTER ALLEN FACILITADOR: Magister PEDRO FAJARDO DESARROLLO Y DIFICCULTADES MATEMÁTICAS DE LA PRIMERA INFANCIA0-6 INTRODUCCION Es en nuestra primera infancia donde somos capaces de desarrollar nuestras potencialidades al máximo, y es aquí mismo donde los padres o tutores...

1166  Palabras | 5  Páginas

CARACTERÍSTICAS POR ÁREA DE DESARROLLO DE LOS NIÑOS DE 0 A 6 AÑOS  El objeto de estudio del proceso evolutivo del ser humano es de suma importancia para el futuro docente, quien debe analizar cada una de ellas para comprender las necesidades e intereses del niño así como también los avances de este durante su proceso en el aula. CARACTERÍSTICAS PSICOMOTORAS  0 a 1 años:  - Se pasa los objetos de una mano a otra - Saca y mete objetos en un envase de boca ancha - Colabora para alcanzar...

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desarrollo de sus potencialidades. CARACTERÍSTICAS POR ÁREA DE DESARROLLO DE LOS NIÑOS DE 0 A 6 AÑOS El objeto de estudio del proceso evolutivo del ser humano es de suma importancia para el futuro docente, quien debe analizar cada una de ellas para comprender las necesidades e intereses del niño así como también los avances de este durante su proceso en el aula. CARACTERÍSTICAS PSICOMOTORAS 0 a 1 años: - Se pasa los objetos de una mano a otra - Saca y mete objetos en un envase...

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*CARACTERÍSTICAS GENERALES DEL NIÑO/A HASTA LOS 6 AÑOS. Cuando nos referimos a las características del niño de 0-6 años no nos referimos a aquellas de tipo físico únicamente, sino a su desarrollo en general, el cual incluye un sinfín de facetas. Vamos primero a explicar qué entendemos por DESARROLLO: proceso de diferenciación de diversos órganos y sus respectivas funciones tanto en la vida física como en la psíquica. Esta diferenciación de los órganos y sus funciones tienen como consecuencia...

1312  Palabras | 6  Páginas

ÁREAS DEL DESARROLLO DE 0 MESES A 6 AÑOS | | |SOCIAL |COGNITIVA |EMOCIONAL |FISICA |LENGUAJE | | 1º INFANCIA 0 a 3 Meses |*Las únicas personas con las que convive es con sus padres y hermanos. |*Comienzo de la maduración del sistema nervioso central) cerebro, médula espinal. *Al mes de nacidos, los bebés reconocen sonidos cercanos como “ba” y “pa”. |*Los bebés de madres severamente deprimidas muestran mayormente emociones negativas. |*Los recién nacidos parpadean ante las luces brillante...

1491  Palabras | 6  Páginas

|Características del bebé de 0 a 6 meses | |Los primeros seis meses de vida son fundamentales para la correcta evolución del bebé. Aquí te contamos algunos de | |los rasgos más destacables de esta etapa. | |Primer mes | | ...

1583  Palabras | 7  Páginas

La alimentación del niño de 0-6 meses de edad La lactancia materna de los niños(as) durante este periodo de su vida, debe ser un tema prioritario para el trabajo de los equipos de salud en lo referente a una alimentación saludable desde el comienzo de vida. A.- Con lactancia materna exclusiva: La leche materna es el único alimento capaz de satisfacer todas las necesidades nutricionales del niño(a) durante los primeros 6 meses de vida, sin requerir de otros alimentos; el amamantamiento favorece...

668  Palabras | 3  Páginas

1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10. LA CAMPANILLA ( 0-6 meses) UNO?....Ó ….DOS ? ( 6-12 meses) PELOTAS CALCETÍN ( 12-18 meses) HAGAMOS BURBUJAS ( 18-24 meses) LAS FRUTAS Y SUS COLORES ( 2-3 años ) FIGURAS GEOMÉTRICAS DE COLORES ( 2-3 años) EL REY DE LAS MONAS ( 3-4 años ) OBJETO PERDIDO ( 4-5 años ) UN, DOS, TRES PICA PARED ( 4-5 años ) DIRECTOR DE ORQUESTA ( 5-6 años ) LA CAMPANILLA Edad recomendada: Número de participantes: Duración prevista: Espacio recomendado: Objetivos: 0-6 meses uno 1 minuto...

1746  Palabras | 7  Páginas

DESARROLLO COGNITIVO DEL NIÑO DE 0 A 6 AÑOS | | |MESES & EDADES DEL NIÑO |DESARROLLO COGNITIVO DEL NIÑO | |De 0-1 mes |- Reacciona ante los sonidos | | ...

527  Palabras | 3  Páginas

Problemas de sueño infantil de 0 a 6 años. ¿En qué consiste? Cuando las alteraciones normales del sueño infantil, se presentan en una intensidad y frecuencia que comprometen el curso normal del desarrollo evolutivo del niño, entonces hablamos de trastorno del sueño. Generalmente viene acompañado de una alteración de la dinámica familiar. También se le conoce como aquellas alteraciones que afectan el descanso necesario y a los periodos de sueño continuado en los niños. ¿Algunas posibles causas...

1227  Palabras | 5  Páginas

importante eslabón de una cadena que tiene como objetivo la evolución óptima del niño con problemas en su desarrollo o con riesgo de padecerlos. Entendemos por Atención Temprana: “el conjunto de intervenciones, dirigidas a la población infantil de 0-6 años, a la familia y al entorno, que tienen por objetivo dar respuesta lo más pronto posible a las necesidades transitorias o permanentes que presentan los niños con trastornos en su desarrollo o que tienen el riesgo de padecerlos”. PERSEPCIÒN La...

1640  Palabras | 7  Páginas

Concepción de la Niña, el Niño entre 0 y 6 años y su Entorno Social y Cultural En la Educación Inicial el entorno social y cultural es fundamental para el desarrollo infantil, y en ese entorno, se concibe a las niñas y los niños como seres humanos, sujetos de derecho que poseen un potencial de desarrollo que les permitirá avanzar etapas sucesivas a través de las cuales se irán produciendo los cambios que habrán de conducirlas (os) hasta la adolescencia y la adultez. Aunque cada niño y niña...

1370  Palabras | 6  Páginas

DESARROLLO DE UN NIÑO/A DE 0 A 6 AÑOS EDADES DEL NIÑO/A | D. COGNITIVO DEL NIÑO/A | D. FISICO Y MOTOR DEL NIÑO/A | De 0-1 mes | -Reacciona ante los sonidos -Observa un objeto colocado en la línea media aprox. a 20 cm.-Busca la fuente censora | -Reacciona ante ruidos-Mueve sus manos de manera descoordinada- Retiene objetos que han sido colocados en su mano (hasta los 3 meses)-Abre la boca cuando...

1623  Palabras | 7  Páginas

ALIMENTACIÓN DEL RECIÉN NACIDO DE 0 A 6 MESES ALIMENTACION EN EL PRIMER MES Este primer mes, aunque es aconsejable dar el pecho en la lactancia del bebé, hay muchas madres que optan por el biberón. Durante el primer mes, el bebé apenas está despierto. Se pasa durmiendo casi todo el día y sólo se levanta durante cortos períodos para comer...

999  Palabras | 4  Páginas