Plan De Clase Segundo Ano Basico Lenguaje Y Comunicacion ensayos y trabajos de investigación

sé Nivel: NB1 (Segundo Básico) Tiempo: 6 horas pedagógicas Sector de aprendizaje: Lenguaje y Comunicación Objetivo fundamental transversal: • Desarrollar el pensamiento reflexivo y metódico y el sentido de crítica y autocrítica. • Desarrollar la capacidad de resolver problemas, la creatividad y la capacidad de autoaprendizaje.” Objetivo fundamental vertical: Dominar progresivamente el código del lenguaje escrito, para leer palabras...

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PRUEBA DE AVANCE LENGUAJE Y COMUNICACIÓN 5° AÑO MAYO 2011 Para desarrollar las siguientes preguntas debes leer atentamente el siguiente texto. 1. COMPRENSIÓN DE LECTURA Para desarrollar las preguntas 1,2 y 3 debes leer atentamente el siguiente texto. 1. ¿Por qué la madre destruyó el tejido? a) Para expresar su rabia y no golpear a Mencius. b) Porque no le agradaba ver a Mencius en casa. c) Porque se equivocó al tejer. d) Porque se apenó que Mencius no terminara sus estudios. 1. El...

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PRUEBA DE LENGUAJE Y COMUNICACION UNIDAD 1 “MI MUNDO Y YO” Nombre:_____________________________fecha___/___/___ 1. Escribe las letras del alfabeto. 2. Lee estas palabras y escríbelas en orden alfabético cabra hipopótamo chinita avestruz gato buey elefante delfín | 1. | |2. ...

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PLANIFICACION CLASE A CLASE LENGUAJE Y COMUNICACIÓN 3º BÁSICO Unidad: 3 Descubriendo personas. Tiempo: 4 semanas. |Fecha |Horas pedagógicas |Objetivos de aprendizaje de la clase |Actividades | |3 de agosto de 2009 |2 horas pedagógicas. |Participación en conversaciones espontáneas así |Inicio: se comienza la actividad conversando acerca de información...

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| |AREA: MATEMÁTICA | |AÑO LECTIVO: 2011 - 2012 | |AEGB: OCTAVO...

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Comunicación y Lenguaje. Unidad No. 1 Competencia No. 1 1. Argumenta sus puntos de vista en una discusión o diálogo guiado. Indicadores de Logro Contenidos Declarativos Contenidos Procedimentales Contenidos Actitudinales Actividades de aprendizaje Recursos Evaluación   1.1 Aplica los elementos paralingüísticos en todas sus comunicaciones orales, individuales o grupales. La comunicación y...

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PRUEBA DE LENGUAJE Y COMUNICACION 4º AÑO BASICO 2005 Instrucciones • Este cuadernillo consta de 20 preguntas y tiene como objetivo averiguar lo que tú has aprendido en Comprensión del Medio Natural, Social y Cultural. • Todas las preguntas tienen cuatro posibles respuestas, identificadas con las letras A, B, C y D. Solamente una de ellas es la correcta, por lo debes leerlas atentamente antes de responder. • La prueba se responde en una HOJA DE RESPUESTAS, de la siguiente forma:...

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Lenguaje y comunicación |   Contenidos para Segundo básico Primer semestre El lenguaje como medio para conocer y valorar el entorno Comunicación oral • Audición comprensiva de textos literarios y no literarios. • Recitación de poemas breves de diversos autores. • Participación ordenada y respetuosa en conversaciones y en diversas situaciones comunicativas, tomando la palabra y formulando preguntas. • Producción de variados tipos de textos orales, literarios y no literarios, en diferentes...

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PLAN DE CLASE DE CIENCIAS NATURALES DECIMO AÑO BASICA Materia: Ciencias Naturales Año de Básica: Décimo Unidad didáctica: El ser humano Tema: “Las glándulas sexuales y sus cambios en la pubertad” Competencias específicas: Explicar la relación entre la actividad de las glándulas sexuales y la producción de óvulos y espermatozoides. Describir el funcionamiento del sistema endócrino. Relacionar la función de las hormonas producidas por las glándulas sexuales y el desarrollo...

668  Palabras | 3  Páginas

Colegio Santa Teresa Quilicura Prueba de Nivel Lenguaje y Comunicación Primero Básico Nombre:____________________________________________ Curso: ___________ Fecha: ___________ Puntaje prueba: 74 puntos. Puntaje obtenido: _________ Mi fantasma preferido Felipe es mi fantasma favorito. Todos los días, me acompaña a la escuela escondido en mi mochila. Cuando llega el recreo, él y mis lápices de colores se divierten jugando a la pinta. Felipe como todos los fantasmas, es de color...

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Prueba global de Lenguaje y comunicación Nombre: ____________________________________Fecha:________ Fila B Objetivos de Aprendizajes: Leer independientemente y comprender textos no literarios ( cartas , notas, instrucciones y artículos informativos) Demostrar comprensión de las narraciones leídas extrayendo información explícita e implícita, reconstruyendo la secuencia de las acciones en la historia. Reconocer nuevas palabras con los grupos consonánticos bl , br gr. Escribir con buena...

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EVALUACIÓN LENGUAJE Y COMUNICACIÓN SEGUNDO AÑO. NOMBRE FECHA ____ SeptiembrePts._____Nota_____ Enumera los hechos o acciones de 1 a 6 de acuerdo a lo que leíste. ___ Con unos pocos pesos y la dirección de su tío , Marco se dirigió a América. ___ Estaba a mitad de camino y lo único que tenía eran cinco pesos que no le alcanzaban para nada ___ Josefa había viajado a Buenos Aires y había conseguido trabajo en la casa de la familia Márquez ___El médico le dijo a Marcos...

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PLAN DE CLASE DE QUINTO GRADO. PLAN DE ESTUDIOS DE PRIMARIA 2009. PLANEACIÓN DIDÁCTICA. ESCUELA: “Dr. Elpidio Berlanga de León” TURNO: Matutino. CLAVE: 02EPR0276H GRADO: 5ª GRUPO: “A” SEMANA Nª 7 del 4 al 8 de octubre de 2010. FECHA DE APLICACIÓN: 4, 6, 7 y 8 de octubre de 2010. ASIGNATURA(S): Español. BLOQUE: 1 ÁMBITO(S): 1. La participación comunitaria y familiar. 2. La asignatura. ENFOQUE: 1. Por competencias, comunicativo, formativo...

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EVALUACIÓN SEMESTRAL 2 Escuela: ASIGNATURA Lenguaje y Comunicación CURSO Segundo año básico FECHA PUNTAJE IDEAL NOMBRE PUNTAJE REAL - Lee atentamente la siguiente lectura. - Responde desde la 1 a la 7. DE CÓMO RAPIGATO Y GATONTUELO SE HICIERON AMIGOS (Fragmento) Escrito por Selene Ailín Sione (13 años) En la lejana Ciudad Gatonesa, vivían muchísimos gatos. Pero sólo dos eran los más famosos y conocidos: Rapigato y Gatontuelo. Ellos eran dos personajes muy especiales...

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Aprendizajes Esperados para Segundo Año Medio de Lenguaje y Comunicación |1 |Caracterizan el discurso expositivo en los aspectos básicos de la situación de enunciación: relación emisor-receptor; temas u objetos del | | |discurso; finalidades que se propone alcanzar; efectos en el receptor. | |2 |Caracterizan el discurso expositivo en las formas básicas que lo constituyen: definición, descripción, caracterización...

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Escuela Camilo Henríquez Lenguaje y Comunicación Prof. Raquel M. Sáez M. EVALUACION (Género narrativo) 24 puntos (50%) FILA: A NOMBRE:__________________________________________CURSO:_______FECHA:________________ Objetivo: Identificar características del género narrativo. ...

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PLAN DE CLASE DE PRÁCTICAS DEL LENGUAJE La leyenda PLAN DE CLASE DE PRACTICAS DEL LENGUAJE Nombre alumno-docente: Escuela: Grado: 6° “B” Fecha: 31/05/2012 Tiempo estimado: 2 horas Ámbito: Las prácticas del lenguaje en torno a la literatura. Contenido: Compartir la lectura, la escucha, los comentarios y los efectos de las obras con otros. Tomar decisiones sobre la especialización del escrito. SECUENCIA DIDÁCTICA DE LAS ACTIVIDADES * Se les repartirá a los...

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PLAN DE CLASES COMUNITARIO I. DATOS REFERENCIALES: DISTRITO : LURIBAY NÚCLEO : LURIBAY UNIDAD EDUCATIVA : “BRAVO” NIVEL : EDUCACIÓN PRIMARIA COMUNITARIA VOCACIONAL AÑO DE ESCOLARIDAD : 5º - 6º AÑO DE PRIMARIA DOCENTE : PROF. JUAN WILSON YUGAR LUNA DIRECTOR : LIC. WALTER PACASSI RUIZ CAMPO : COSMOS Y PENSAMIENTO AREA : LENGUAJE PROYECTO SOCIOPRODUCTIVO: CUIDEMOS EL MEDIO AMBIENTE A TRAVES DE LA RECOLECCION, RECICLAJE Y REUTILIZACION PRODUCTIVA DE BOTELLAS PLASTICAS...

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GUIA DE REPASO DE CONTENIDOS LENGUAJE Y COMUNICACIÓN 2° BASICO Aprendizaje esperado: Reconocer el uso de los dífonos: bl, br, gr y gl; y de las letras ch yll. 1.- Observa y luego completa las siguientes palabras con el dífono que corresponda: bla, ble, bli, blo, blu, bra, bre, bri, bro, bru, gla, gle, gli, glo, glu, gra, gre, gri, gro y gru. ...

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Mi plan de vida de 2° año de secundaria: Durante este ciclo escolar yo he vivido muchas cosas nuevas hasta ahora; cuando llegue yo pensé que los maestros iban a ser más regañones, ahora ya que los voy conociendo pienso que no es así. Cuando llegue por primera vez al salón me sentí como sola o antisocial porque no conocía a nadie, y pensé que en el descanso me iba a quedar sola, pero llego la hora del descanso y saque mi lonche y una compañera llamada Carolina se acerco a mi nos juntamos en ese...

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Evaluación N°2 de Lenguaje 2° Año Básico Completa tus datos: Antes de Responder la prueba, escucha las instrucciones. Instrucciones Esta Prueba tiene varias preguntas. Para responderlas, usas lápiz grafito. Si te equivocas puedes borrar y volver a marcar. La mayoría de las preguntas se responde marcando con una X sobre la alternativa correcta. Así: ¿En qué país estamos? A. Chile B. Colombia C. Argentina Algunas preguntas se responden de otra manera, por ejemplo: Uniendo...

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DEPARTAMENTO: __ DIRECTORA: ASIGNATURA: __MATEMÁTICA__ GRADO: __2º BÁSICO__ MAESTRA: CICLO ESCOLAR: __2014_ PLAN ANUAL ETAPAS COMPETENCIA ACTIVIDADES TIEMPO RECURSOS I DIAGNOSTICO II DESARROLLO DE CONTENIDOS - Reconoce potencialidades, diferencias y limitaciones. - Comprueba conocimiento previo - Determina temas...

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PLAN DE CLASES - COLEGIO: SAN RAFAEL Área: Humanidades Asignatura: Lengua castellana Intensidad horaria semanal: 4 horas Profesor titular: (su nombre) Grado: Tercero Tema de clase: LA FÁBULA Fecha: Febrero 5 Estándar de competencia: LITERATURA (este eje o factor está definido por...

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Guia de lenguaje para la prueba. LA CARTA son textos y su propósito es lograr la comunicación entre dos o mas personas, Esta compuesta 1. Lugar y fecha 2. A quien esta dirigida 3. Saludo 4. Cuerpo de la carta 5. Despedida 6. Firma Lee la siguiente carta que le envía Martin a su abuelo. ---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- Talca, 29 de noviembre del 2013 ...

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LUIS POTOSÍ SECRETARÍA DE EDUCACIÓN PLAN DE CLASE ESCUELA PRIMARIA “” GRADO: 2° GRUPO. “B” FECHA: ASIGNATURA | AMBITO | BLOQUE | | | | PROPÓSITOS | COMPETENCIAS | APRENDIZAJES ESPERADOS | . | | | TEMA | ACTIVIDADES | EVALUACION | | | | RECURSOS DIDACTICOS | TRANSVERSALIDAD | | | GOBIERNO DEL ESTADO DE SAN LUIS POTOSÍ SECRETARÍA DE EDUCACIÓN PLAN DE CLASE GRADO: 2° ...

1406  Palabras | 6  Páginas

Superior de Formación Docente No. 116 Materia: Didáctica de Practicas del Lenguaje Profesora: Marisa Mansilla Carrera: Profesorado de Educación Primaria 2º Año (2012) Alumna: Mariangeles Guzmán Plan de clase Año: Primero Ciclo: Primero Tema: Lectura de cuento Área: Prácticas del Lenguaje Módulos: dos Material didáctico: Cuento “Caperucita Roja” y láminas. Propósitos: • Afianzar las prácticas del lenguaje en la lectura, la interpretación, la comprensión, la escucha y la opinión...

658  Palabras | 3  Páginas

PLANIFICACIÓN 2º SEMESTRE 2010 (TRAMO 5 entre el 13 de septiembre y el 29 de octubre) SUBSECTOR Lenguaje y comunicación NIVEL NB2 PROFESOR(A) Daniel Santibañez C. CURSO 4º básico 1. CONCEPTOS CLAVES ANUALES DISTRIBUIDOS EN EJES TEMÁTICOS Ejes Comunicación oral lectura escritura Manejo de la lengua Audición de textos literarios y no literarios, propósito comunicativo en: invitaciones, informaciones, instrucciones, argumentaciones, ideas importantes, detalles significativos, en cuentos...

1136  Palabras | 5  Páginas

PLAN SEMESTRAL 2012 ASIGNATURA: Lenguaje y Comunicación. CURSO: 6° año A y B. PROFESOR(A): Nadia Rebolledo Cadegán. SEMESTRE: Segundo. S | Fecha | Unidad | Aprendizaje Esperado | Contenido | Evaluación | 1 | 30 – 03agosto | Unidad 4: Para no perder los sueños, ni la sonrisa… | Participan oralmente en una actividad de motivación e indagación en ideas, experiencias y aprendizajes previos. | Comparan 2 textos sobre los derechos del niño.Lectura texto EL FARDO, Rubén Darío. Línea...

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madre se vino a Santiago hace años en busca de trabajo; vivo con ella y mis dos hermanos: Marcelo y Rayen. Nuestra casa está en la comuna de La Pintana y mi escuela queda muy cerca, así es que todas las mañanas caminamos juntos para llegar temprano a clases. Ahí mi profesora me enseñó a escribir y a leer cuentos fantásticos. Soy compañero de curso de muchos niños y niñas y con todos me llevo bien, aunque mi mejor amiga es Juana. Aquí en Santiago me gusta jugar pichangas de fútbol con mis...

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Lenguaje.Los Ángeles, 21 de junio, 2012. | [Planificación unidad.]Tema: Las Historietas. | Nombre:Rubén Morales,Cristina Vásquez.Carrera:Educación Básica,Ramo:Didáctica del Lenguaje.Docente:Ana María Arias. | Los Ángeles, junio 21 de 2012. | Planificación Unidad. Planificación Unidad. | Sector (asignatura) | Lenguaje y Comunicación | Curso | 5º EGB | Docentes | Rubén Morales,Cristina Vásquez | Nombre de la unidad | Las huellas que dejo. | Meta(s) | | Descripción de la herramienta...

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Plan de clase (1/3) Escuela: ________________________________________ Fecha: _________________ Profr. (a):_______________________________________________________________ Curso: Matemáticas 8 Eje temático: SN y PA Contenido: 8.1.1 Resolución de multiplicaciones y divisiones con números enteros. Intenciones didácticas: Que los alumnos descubran cómo es el resultado cuando se multiplican o dividen números con signo apoyándose en la calculadora, para que construyan las leyes de los signos...

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UNIDAD TEMÁTICA: LENGUAJE Y COMUNICACIÓN 1. ORACIONES SIMPLES * Perífrasis Verbal CONOCIDA COMO Frase verbal DEFINICION Una perífrasis verbal es la unión de (por lo menos) dos o más verbos que constituyen un solo núcleo del predicado. EXPLICACION El primer verbo (auxiliar) aporta las informaciones morfológicas de número y persona. El segundo verbo es el auxiliado, y aparece en forma no personal (en infinitivo, gerundio o participio). | 2. ACCIÓN...

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Concordancia. PROCEDIMENTAL: * Audición de textos * Cuento * Carta y formato. * Descripción de personas. * Opiniones * Conversación libre. * Concordancia. ACTITUDINAL: * Desarrollar el sentido de respeto. * Tolerancia con sus compañeros de clase. * Respetar turnos y opiniones de sus compañeros de grupo. * Trabajen conjuntamente y activamente en el desarrollo de las actividades. | * Desarrolle su capacidad para expresarse oralmente con claridad, coherencia y sencillez. * Intercambiar...

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UNIDAD I: COMUNICACIÓN Y CONVIVENCIA 1- INTERCAMBIO COMUNITARIO: COMUNIDAD, FAMILIA, ESCUELA: • COMUNIDA: Es un grupo de personas asociadas con el objeto de llevar una vida en común, basada en una permanente ayuda mutua. El grado de vida común y de ayuda mutua varía ampliamente según la comunidad. • COMUNIDAD : Es un grupo o conjunto de individuos, seres humanos, o de animales que comparten elementos en común, tales como un idioma, costumbres, valores, tareas, visión del mundo, edad...

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PLAN DE CLASE Nº 1 Apellido y nombre: Establecimiento: Localidad: Juan Fecha de pedido de tema: 17/06/14 Fecha de entrega del plan: 19/06/14 Fecha de práctica: 24 de junio. Horario de la clase: 13:30-14:50. Tiempo: 80 minutos. Unidad nº: 2 Objetivo general: Conocer las características distintivas de los textos. Tema de la clase:. El texto: trama y funciones. Objetivo de la clase: Identificar la manera en la que se organiza un texto. Modalidad o carácter: Enseñanza Contenido...

581  Palabras | 3  Páginas

 Unidad didáctica nº 1 Área: Practica del lenguaje Año: 1º grado Periodo: marzo de 2015 Docente : maría José gualtieri Propósitos: Disfrutar de la lectura y escritura del cuento Proponer variadas situaciones de lectura, escritura e intercambio oral y fomentar la reflexión sobre los contextos de producción y recepción de esas prácticas. Intercambiar opiniones e ideas sobre el desarrollo de la lectura. Reconozca el texto y partes del...

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 Instituto Superior Marista Montevideo 1050 Plan de clase nº: 8 Escuela: Don Orione Maestra: Srta. Graciela Practicante: Moyano Maria Victoria Curso: 2º grado División: A Turno: Tarde Hora: 3era y 4ta Duración: 80 minutos Fecha: 28/ 10 / 13 14:50 a 16:15 hs. _ Asignatura: Matemática _ Tema: Medidas de peso (Kilogramo, ½ kg., ¼ Kg.) Objetivos: Que el alumno logre: Identificar el kilo, el...

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Situación de aprendizaje: “ EL LIBRO DE MIS SENTIMIENTOS” | Tiempo estimado: 8 días hábiles | Evaluación: Expresión oral, su propio libro | Campos Formativos | Lenguaje y Comunicación | Desarrollo personal y Social | | Aspecto: | Lenguaje Escrito | Identidad Personal | Aprendizajes esperados: | *Utiliza marcas graficas o letras con diversas intenciones de escritura y explica “que dice su texto”* Diferencia entre la...

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plan de trabajo SITUACION DE APRENDIZAJE: LE CAMBIAMOS FINAL AL CUENT! . . CAMPO FORMATIVO / Aspecto COMPETENCIAS APRENDIZAJES ESPERADOS LENGUAJE Y comunicación / Lenguaje Escrito. Expresa gráficamente las ideas que quiere comunicar y las verbaliza para construir un texto escrito con ayuda de alguien. LENGUAJE Y comunicación / Lenguaje Escrito. Interpreta o infiere el contenido de textos a partir del conocimiento que tiene de los diversos...

831  Palabras | 4  Páginas

responsabiliza del delito. 7. Defensor (a) _____ Quienes tienen pruebas a favor o en contra del acusado o acusada. II. COLOCA V, SI ES VERDADERO Y F, SI ES FALSO. (7 pts.) ____ En los textos expositivos predomina la función referencial del lenguaje. ____ Una de las formas de exponer un tema es a través de la estructura de comparación y contraste. ____ El Juicio Oral es una instancia propia de la justicia en que se exponen argumentos, se presentan pruebas y se analizan las conclusiones para...

548  Palabras | 3  Páginas

Lenguaje y comunicación. Segundo examen parcial Pregunta 1 4 de 4 puntos Año en que Charles Chaplin creó su famoso personaje “Charlot”. Respuesta correcta: A. 1912 Pregunta 2 4 de 4 puntos Año en que fue creado el primer “close up” cinematográfico (acercamiento a una imagen con una cámara). Respuesta correcta: B. 1921 Pregunta 3 4 de 4 puntos Es denominada “la red de redes”; inició en 1969 aunque durante más de 20 años fue utilizada solamente con fines científicos. Respuesta correcta: C...

755  Palabras | 4  Páginas

Prueba de Lenguaje y Comunicación. Nombre: __________________________________ Curso:_____________ Fecha: ________ I.- Completa: a) Las palabras agudas se acentúan en la _____________________ sílaba y llevan tilde cuando _____________________________________________________________________________. b) Las palabras esdrújulas se acentúan en la ______________________________ sílaba y __________________________ llevan tilde. c) Las palabras graves se acentúan en la ______________________...

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PRIMARIA -ESPACIO DE LA PRÁCTICA DOCENTE- - 3° Año - Establecimiento: Instituto Cristo Rey. Docente: Silvina Bombechio. Año: 2° C. Área: Prácticas del Lenguaje. Cantidad de Alumnos: 30 Practicante: Jaqueline.C.Alvarez. Fecha de la clase: 30/6/2015 Duración de la clase: 100 minutos Tema de la clase: Trabajamos con valores, por medios de diferentes efectos del lenguaje. Eje: Leer, escuchar leer y comentar la lectura...

1484  Palabras | 6  Páginas

PROFESORA: MARÍA PAZ CERDA C. PRUEBA DE LENGUAJE Y COMUNICACIÓN 3º BÁSICO NOMBRE:__________________________________________ FECHA:_____________ PORCENTAJE DE EXIGENCIA: 60% Puntaje total: 38 puntos = 7.0 | Puntaje mínimo: 23 puntos = 4.0 | Puntaje obtenido: ptos. | Nota: | Contenidos: Lectura comprensiva. Identificar sustantivos propios , comunes y adjetivos calificativos en una oración. Dominio del abecedario. Identificar las partes de...

633  Palabras | 3  Páginas

Prueba Lenguaje y Comunicación “La importancia de tener opinión” |Puntaje Ideal |Puntaje obtenido |Nota | |37 puntos | | | |Nombre: | |Fecha: | Instrucciones: ...

1537  Palabras | 7  Páginas

PLAN ANUAL ESTABLECIMIENTO: Instituto Particular Mixto Moderno Jalapaneco GRADO: Primero Básico ÁREA CURRICULAR: Comunicación y Lenguaje L 1 Español DOCENTE RESPONSABLE: Dina Isabel Gómez Chavez NO. COMPETENCIAS INDICADORES DE LOGRO ACTIVIDADES RECURSOS EVALUACIÓN CONTENIDOS DECLARATIVOS CONTENIDOS PROCEDIMENTALES 1. 2. 3. 4. 5. ...

1675  Palabras | 7  Páginas

PLAN ANUAL LENGUA CONTENIDOS CONCEPTUALES CONTENIDOS PROCEDIMENTALES TIEMPO COMPRENSIÓN Y PRODUCCIÓN ORAL • Conversación formal, en grupos de trabajo. • Lengua coloquial y estándar. • Signos lingüísticos y paralingüísticos en la conversación. • La escucha. LECTURA Y PRODUCCIÓN ESCRITA • Lectura silenciosa y oral de textos adecuados al nivel. • Identificación de la información relevante. • Escritura de textos con un propósito comunicativo importante. ...

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 PLANIFICACIÓN ANUAL EDUCACIÓN BÁSICA (1º a 8º Año) Asignatura: Historia, Geografía y Ciencias Sociales Docente: Dominique Villanueva Rochefort Nivel: Quinto año básico Total Horas: 4 horas semanales 1º Semestre 2º Semestre Unidad 1 Geografía: Relación del ser humano con el medio Unidad 2 Historia: Descubrimiento de América y sus Consecuencias Unidad 3: Historia: Chile Colonial, sus instituciones...

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Aprendizajes esperados 2012 Sector de Aprendizaje: Lenguaje y Comunicación Curso: 2°Básico Profesor: Giannina Candia/ Natalia Barros |Nº |APRENDIZAJES ESPERADOS DEL AÑO |TT |MT |NT | |1 |Leer textos...

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del manejo gramatical del lenguaje(sujeto predicado). Manejo de algunas páginas de la web y funciones del computador. Metodología Utilización de elementos tecnológicos (computadores, sala de enlace, netobook, data, textos literarios, ilustraciones, etc.). Preguntas y respuestas, de inferencia, deducción, anticipación, análisis, reflexión, comprensión de hechos e intenciones. Investigación en casa y en la Web. Disertación de los trabajos realizados en casa y en clase. Lecciones marcadas en...

956  Palabras | 4  Páginas

EVALUACIÓN DIAGNÓSTICA LENGUAJE Y COMUNICACIÓN Año 2013-. NOMBRE: CURSO: 8° FECHA: PUNTAJE: 48 Pts. I.- COMPRENSIÓN DE LECTURA 1.- Lee atentamente y en silencio la siguiente lectura y encierra en círculo la alternativa correcta: 10 Pts. Robinson Crusoe (Daniel Defoe) Estaba yo en la cumbre de la colina, en la parte este de la isla, desde donde en un día despejado había llegado a divisar el continente...

1487  Palabras | 6  Páginas

 PLAN DE CLASE Nº 1 Título: Geometría y magnitudes Establecimiento: ISFD N°79 Curso: 1° Turno: Tarde Fecha de la clase: 8/10/14 Horario: 17:20hs a 18:00hs Docente titular: HEREDIA Rocío Gisele Practicante: PALACIO Alejandro Martin Unidad N: 5 Temas de la clase: Volumen Tiempo aproximado: 40’ Objetivos específicos de la clase: Construir la noción de volumen de un cuerpo. Utilizar distintas fórmulas de volumen para resolver distintas situaciones problemáticas. Construir...

668  Palabras | 3  Páginas

ELEMENTOS BÁSICOS DE LA COMUNICACIÓN VISUAL. EL PLANO. Ana María Díaz Morales Diseño 1. “TETRAEDRO” Para el primer diseño lo primero que hice fue elegir la forma básica con la que quería trabajar y, a partir de ahí, investigar las distintas cosas, tanto de mobiliario urbano, arquitectura, producto o naturaleza, en la que pudiera encontrar formas originales e interesantes en las que basarme. Elegí el triángulo. Las imágenes que vienen a continuación vienen inspiradas por la figura ...

843  Palabras | 4  Páginas

TEMA: LA COMUNICACIÓN TEMA ANTERIOR: TEMA POSTERIOR: MOTIVACIÓN TIEMPO ESTIMADO: INICIO: 10 MINUTOS DESARROLLO 40 MINUTOS CIERRE: 10 MINUTOS ESTRATÉGIAS: A TRAVÉS DE UN JUEGO Y EXPOSICIÓN DE CONCEPTOS IRÉ DESRROLLANDO JUNTO AL GRUPO CLASE EL TEMA. OBJETIVOS: QUE EL GRUPO CLASE IDENTIFIQUE E INCORPORE LOS CONTENIDOS Y PUEDA RELACIONARLOS CON LA REALIDAD QUE LOS RODEA. CONTENIDOS: CONCEPTO DE COMUNICACIÓN PARTES DEL PROCESO DE COMUNICACIÓN USO E IMPORTANCIADE LA COMUNICACIÓN EN LAS ORGANIZACIONES...

1687  Palabras | 7  Páginas

PRUEBA DE DIAGNÓSTICO LENGUAJE Y COMUNICACIÓN 6° BÁSICO Nombre: ______________________ Fecha: ______________ I.- Aprendizaje Clave: Extraer Información: Texto 1: Lee atentamente el siguiente texto y luego responde las preguntas nº 1, 2, 3, 4, 5,6 y 7 1. Jacobo según el texto es un: a. Mamífero b. Pez c. Ave d. Reptil 2. Los animales se reunieron en un acantilado para que: a. Jacobo demostrara todo...

1533  Palabras | 7  Páginas

TALLER LENGUAJE Y COMUNICACIÓN NOMBRE:……………………………………………………………… 1.- Subraya la sílaba tónica de cada palabra: Personal esquina alambre suelto color operación profesor dímelo teléfono cuaderno sábana Ignacio 2.- Clasifica dentro del cuadro estas palabras: [pic] [pic] 3.- Escribe V si es verdadero y F si es falso: ...

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PLAN ANUAL SUBSCTOR DE APRENDIZAJE: COMPRENSIÒN DEL MEDIO…………… …………………………………………………………………………………………………………..……………….…….. Nivel: ……3er. Año bàsico…..…………….. Nº de horas semanales…6…………………………………...Nº de horas anuales …………………………………………..…… Calificaciones Semestrales…..………………………… OBJETIVOS FUNDAMENTALES ANUALES | Semestre 1 | Semestre 2 | | Unidades | Unidades | | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | .• Comprender los procesos de crecimiento y reproducción de plantas, animalesy seres...

1677  Palabras | 7  Páginas

Lenguaje audiovisual. ESCUELA UNIVERSITARIA DE HUMANIDADES. FACULTADDE COMUNICACIÓN. UNIVERSIDAD DE LIMA. El Encuadre.  El LENGUAJE AUDIOVISUAL, asentado desde la primera década del siglo pasado, se sustenta en dos componente básicos:  1. EL ENCUADRE SELECCIÓN.  2. EL MONTAJE COMBINACIÒN. o o unidad de unidad de  En la necesidad de organizar los relatos fílmicos se van estableciendo las primeras bases del llamado LENGUAJE CINEMATOGRÀFICO que domina varias décadas hasta que la...

934  Palabras | 4  Páginas

en las cuales estilo libre significa cualquier estilo distinto del de espalda, braza o mariposa (crol, perrito, lateral, etc.).Este estilo surgió en Australia y sus característicos movimientos se le atribuyen al ing lés John Arthur Turdgen en el año 1870, que imitaba la técnica de los nativos australianos.En este estilo el nadador se encuentra en posición ventral o prona (boca abajo), y consiste en una acción completa de ambos brazos (brazada) de forma alternativa, primero el derecho y luego izquierdo...

1684  Palabras | 7  Páginas

Prueba Final Matemática SEGUNDO AÑO BÁSICO 2013 Mi nombre Mi curso Nombre de mi escuela Fecha 1. ¿Cuántos palotines hay? 100 100 100 B. 560 palotines. 100 A. 506 palotines. 100 C. 650 palotines. 2. Cuenta de 5 en 5 partiendo de 290. Los números que completan la secuencia son: A. 290 295 296 297 298 B. 290 295 210 215 220 C. 290 295 300 305 310 3. El número...

838  Palabras | 4  Páginas