• Tareas
    ESTADO UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA NACIONAL UNIDAD UPN 162 “EL TRAZO DE LA ESCRITURA EN PRIMER AÑO DE PRIMARIA” MARÍA CONSUELO SERAFÍN AYALA ZAMORA, MICH. ABRIL 2004 SECRETARÍA DE EDUCACIÓN EN EL ESTADO UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA NACIONAL UNIDAD UPN 162 “EL TRAZO DE LA ESCRITURA EN PRIMER AÑO...
    12238 Palabras 49 Páginas
  • El juego
    la Innovación. Antología Básica. UPN / SEP, 1995. Díaz, Barriga Frida. Hernández, Rojas Gerardo. Estrategias docentes para un Aprendizaje Significativo. Mc Graw Hill. México, 1998. Elliot, John. Investigación de la Práctica Docente propia. Antología Básica. UPN / SEP, 1991. Gómez, Palacios Margarita...
    1171 Palabras 5 Páginas
  • Acción cultural y concienciación.
    nunca es mera reflexión acerca de, sino una reflexión sobre la realidad materia.” • “…la conciencia es sólo una de la realidad objetiva…” • “La praxis solo es posible allí donde se mantiene la dialéctica objetiva – subjetivo.” • “La concienciación es viable solo porque la conciencia de los hombres...
    1546 Palabras 7 Páginas
  • Instrumentación didáctica
    “Planteamiento del problema o su delimitación específica en el campo problemático” en Hacia la innovación, Editorial UPN, México D.F. p.p. 26 – 33. Estivaliz Covarrubias Sánchez PRÁXIS CREADORA Y PRÁXIS REITERATIVA IDEA PRINCIPAL “Toda vida social es esencialmente práctica, dice Marx. Pero esta totalidad...
    1167 Palabras 5 Páginas
  • justo
    ESPECIAL PROGRAMA ANALÍTICO 2013-2 ESPACIO ACADÉMICO: FUNDAMENTOS Y MÉTODOS DE LA INVESTIGACIÓN Y PRAXIS II PRERREQUISITOS: EPISTEMOLOGÍA DE LA INVESTIGACIÓN Y PRAXIS I SEMESTRE: III SEMESTRE AÑO Y PERIODO DE VIGENCIA: 2013- II CÓDIGO: 1014010 INTENSIDAD HORARIA: 5 HORAS SEMANALES...
    1251 Palabras 6 Páginas
  • Ensayo de pedagogía crítica
    Pedagogía Crítica nos orienta a reflexionar sobre el fenómeno educativo vigente. Los postulados que justifican la práctica socio-educativa actual y la praxis propiamente junto con la percepción de la necesidad de alcanzar un ser humano libre y critico dentro de una sociedad democrática. La pedagogía crítica...
    3535 Palabras 15 Páginas
  • educacion
     UNIVERSIDAD PEDAGOGICA NACIONAL SECRETARÍA DE EDUCACIÓN EN EL ESTADO UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA NACIONAL UNIDAD UPN 162 “LA ENSEÑANZA DEL CONTEO EN LOS NIÑOS DE TERCERO DE PREESCOLAR” ANA LOURDES MARTÍNEZ RICO ZAMORA, MICH...
    19892 Palabras 80 Páginas
  • Construccion social del conocimiento
    camino para la construcción del objeto de estudio de lo social; la filosofía de la praxis, para Marx la Praxis, es el trabajo auto creador del hombre. El conocimiento solamente es comprensible a través de la praxis, es decir por medio de la práctica y en la práctica pueden resolverse los problemas...
    2417 Palabras 10 Páginas
  • universidad pedagogica naional
     UNIDAD UPN 12C IGUALA GUERRO. LICENCIATURA EN EDUCACION PLAN 94 Materia: Análisis De La Práctica Docente Propia Profesor: Otilio Teutla Rebolledo Alumna: Reina Hernández Mena Carga Académica 2: Ideas Principales Lecturas: “El Contenido Formativo De la Experiencia Escolar” & “Tipos...
    1245 Palabras 5 Páginas
  • epistemologia
    cosas, se trata de la intervención de los procesos mentales, un análisis de cualidades dentro de la realidad acerca de un hecho o cosa.  CONTRUCCION Y PRAXIS.  Para el Marxismo, el conocimiento es una forma de apropiación de la realidad, el cual es comprensible sólo a través del trabajo del hombre. Solamente...
    884 Palabras 4 Páginas
  • ENSAYO. CONSTRUCCION SOCIAL DEL CONOCIMIENTO
    camino para la construcción del objeto de estudio de lo social; la filosofía de la praxis, para Marx la Praxis, es el trabajo auto creador del hombre. El conocimiento solamente es comprensible a través de la praxis, es decir por medio de la práctica y en la práctica pueden resolverse los problemas...
    2420 Palabras 10 Páginas
  • Practica
    participan en tales luchas y organizaciones, pueden aprender de ellas y colaborar a cambiarlas teniendo en cuenta lo aprendido" (Carr y Kemmis, 1988). En la praxis, el pensamiento y la acción guardan entre sí una relación dialéctica, se reconstruyen permanente e históricamente en situaciones sociales reales. Aquí...
    6900 Palabras 28 Páginas
  • Ensayo de diversos enfoques de practica docente
    que se delimitan en la enseñanza: El Pragmatismo que expresa resultados útiles para la vida y el Histórico-social, lo que considera es la práctica-praxis dentro de un proceso histórico. Posteriormente se dará una explicación concreta sobre qué consisten las concepciones anteriormente mencionadas. ...
    1694 Palabras 7 Páginas
  • Analisis curricular
    desenvolverse y expresar sus ideas, pero aquí es el punto clave de mi problemática docente pues como lo menciona Adolfo Sánchez en su lectura surge la mala praxis de la institución educativa, en el proceso de enseñanza-aprendizaje intervienen tres aspectos complementarios: las metodologías de enseñanza (obsoletas...
    5864 Palabras 24 Páginas
  • caminos de clio
    CAMINOS DE CLIO Belinda Arteaga Licenciada en sociología de la educación por la UPN Maestra en educación por la UPN Maestra en historia de América por la Universidad Internacional de Andalucía Doctora en ciencias sociales por la UAM-Xochimilco PTC Titular “C” en la Universidad Pedagógica Nacional ...
    673 Palabras 3 Páginas
  • Etnografia Y Practica Docente
    Gary L. Anderson “La validez de los estudios etnográficos: Implicaciones metodológicas” El maestro y su práctica docente. Antología Básica, Editorial UPN México, pp.82-88 -Suficiencia referencial: el etnógrafo archiva si analizar una porción de los datos. -Confirmación con participantes. ...
    647 Palabras 3 Páginas
  • Argumentos para el cambio
    y Saberes No. 2. (1991) (Ética y educación; Sobre la ética en J. Dewey; Pensamiento Lenguaje y Racionalidad. UPN. * Números 2 al 11 de Lúdica Pedagógica. Facultad de Educación Física. UPN. * Cagigal, J. M. (1979). Cultura Intelectual y Cultura física. Barcelona: KAPELUSZ. * Eagleton, T...
    2433 Palabras 10 Páginas
  • La pedagogía crítica
    memoria algunos conceptos básicos para explicar la pedagogía crítica, y lograr que guíen este escrito hacia una reflexión adecuada. Peter McLaren (UPN 2006) hace una revisión de los principales conceptos de la pedagogía Crítica. Claro está que sus principales influencias han sido Freire, Giroux, Marx...
    2758 Palabras 12 Páginas
  • Hacia La Inovacion
    Director de Difusión y Extensión Universitaria : Javier Olmedo Badía Subdirectora de Fomento Editorial : Anastasia Rodríguez Castro Director de Unidades UPN: Adalberto Rangel Ruiz de la Peña Coordinadoras de la serie LE: Xóchitl Leticia Moreno Fernández, María Virginia Casas Santín © Derechos reservados...
    18878 Palabras 76 Páginas
  • El maestro y su practica
    anticipar resultados. Los hombres transforman al mundo con su trabajo y su conciencia se ves histórica y culturalmente a través de la inversión de la praxis. Condicionamiento histórico y niveles de conciencia. Análisis introductorio concreto de los niveles de conciencia en la realidad de América Latina...
    2459 Palabras 10 Páginas