Resumen De Pensando En Instituciones Sobre Teorias Y Practicas De Lucia Garay ensayos y trabajos de investigación

  • Lucia Garay

    INSTITUCIONAL DE LA EDUCACIÓN Y LAS ESCUELAS (Lucía Garay)    En este último trabajo aparece con fuerza una definición de la institución por oposición, desde una necesidad de diferenciarse (la institución) de otros colectivos sociales. Si los enfoques anteriores se caracterizaban por sus matices desde lo epistemológico, lo que se pone aquí en cuestión es un aspecto ideológico.    Cuando Lucía Garay dice que “la institución es algo más que el discurso que enuncia sobre sí misma”, quiere decir que la escuela...

    809  Palabras | 4  Páginas

  • teoria del delito olga garay

    TEORIA DEL DELITO  OLGA LUCIA GARAY MENA  FACULTAD DE DERECHO  HENRRY DIAS NAVAS  UNIVERSIDAD COOPERATIVA DE COLOMBIA  2015 Teoría del Delito Concepto de Delito Desde el punto de vista Jurídico debe ser formal y objetivo; en ella el legislador sanciona con una pena. Se dice que es una conducta castigada por la ley con una pena. Obedece al principio: “Nullum Crimen Nulla Poena Sine Lege”.("Ningún delito, ninguna pena sin ley previa") Concepto de Delito “El  delito  en  sentido  dogmático ...

    901  Palabras | 4  Páginas

  • RESUMEN SOBRE LAS TEORIAS DE

    RESUMEN SOBRE LAS TEORIAS DE Vigotsky, Piaget, Ausubel y Novak Vigotsky   Nos dice que los procesos de aprendizaje están condicionados por la cultura en donde nacemos, desarrollamos y por la sociedad en la que estamos. No es lo mismo un proceso de acceso al conocimiento de un latino-americano que de un japonés debido a las  razones de la cultura y la sociedad en que se desenvuelven. Resalta la importancia de los procesos sociales y los procesos culturales en los procesos de aprendizaje de las...

    524  Palabras | 3  Páginas

  • psicodrama, teoria y practica, resumen

    Psicodrama: Teoría y práctica Reseña de los primeros cuatro capítulos José Agustín Ramírez T. Rocio González Pimentel. Veracruz Veracruz, México. Edición Facsimilar, 1998. Impreso y hecho en México. Canal esquina Zaragoza, CP 91700. El doctor José Agustín Ramírez Torres. Nació en Zapopan, Jalisco, México. Sus estudios de postgrado: maestría en ciencias sociales y doctorado en psicología analítica en la Catholic University of America en Washinton, D.C Maestría en psicología clínica- experimental...

    1189  Palabras | 5  Páginas

  • Resumen sobre teorías de la comunicación

    Lectura: ¿Para qué sirve estudiar teorías de la comunicación? En la lectura, se comienza con la aclaración de que la teoría de la comunicación es una ciencia que está evolucionando en los últimos años y se ha transformado en una herramienta fundamental de un comunicador; puesto que la teoría va ligada a la práctica y sin ella la enseñanza estaría incompleta. Y no solo incompleta, sino que le quitaría a los estudiantes los fundamentos del por qué se hace la comunicación y toda la responsabilidad...

    516  Palabras | 3  Páginas

  • Resumen sobre la teoría de Gaia

    GEOLOGIA Y EDAFOLOGIA Tania F. Hernández Tamay Andrea Yañez Torio Christian Michelle de Antuñano 24200264 TEORIA DE GAIA 12/03/15 Introducción Por mucho tiempo la humanidad ha ido explotando la Tierra sin tener en cuenta que las actividades antropogenicas manejadas inadecuadamente pueden repercutir en graves consecuencias. Ahora con el cambio climático y el calentamiento global, es evidente para cualquier observador que las consecuencias están tomando lugar. La humanidad está a punto de autodestruirse...

    1031  Palabras | 5  Páginas

  • Resumen el curriculum una reflexión sobre la práctica

    UNIVERSIDAD PANAMERICANA DE GUATEMALA FACULTAD DE CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN LICENCIATURA EN ADMINISTRACIÓN EDUCATIVA TEORIA Y DISEÑO CURRICULAR LIC. EDGAR ANTONIO CASTRO OSORIO SEDE: SANTA CRUZ EL CHOL, BAJA VERAPAZ RAE REFLEXIONES EN TORNO A LA PERSPECTIVA CURRICULAR HOLÍSTICA HAYDEE ARELY MINELLI CALVILLO ROSALES CARNET 1017234 ...

    993  Palabras | 4  Páginas

  • Resumen sobre la teoria conductista.

    comparado el ADN de un organismo eucariotas con uno procariotas existen diferencias en la relación AT/CG, en los organismos procariotas, virus, metafitas y metazoos inferiores hay un predominio de CG sobre AT, en cambio, en las metafitas y metazoos superiores existe lo contrario mas cantidad de AT sobre CG. Solo las reglas de Chargaff y Col son aplicables a la molécula de ADN y no al ARN, porque el ARN está formado por una secuencia lineal o de hélice simple de nucleótidos y por no poseer Timina,...

    945  Palabras | 4  Páginas

  • Resumen sobre la teoria conductista.

    considerando el entorno como un conjunto de estímulos-respuesta. El enfoque conductista en psicología tiene sus raíces en el asociacionismo de los filósofos ingleses, así como en la escuela de psicología estadounidense conocida como funcionalismo y en la teoría darwiniana de la evolución, ya que ambas corrientes hacían hincapié en una concepción del individuo como un organismo que se adapta al medio (o ambiente). El conductismo se desarrolló a comienzos del siglo XX; su figura más destacada fue el psicólogo...

    1105  Palabras | 5  Páginas

  • Pensando las instituciones

    PENSANDO LAS INSTITUCIONES INSERTIDUMBRES Y BUSQUEDAS EN EL CAMPO INSTITUCIONAL INTRODUCCIÓN El trabajo de la autora del libro Marta Souto fue hecho con la intención de poner el acento sobre algunas facetas del proceso de investigación en el caso en que ésta se centra en las instituciones. Se trata de plantear aspectos y problemas de diverso tipo, algunos de índole teórico-epistemológica, metodológicos o éticos. Interesa comunicar que es lo que pasa en el interior de esos procesos que nacen...

    738  Palabras | 3  Páginas

  • Lo Instituido Y Lo Instituyente

    LO INSTITUIDO Y LO INSTITUYENTE En este sentido Cornelius Castoriadis explica que lo histórico-social pasa por lo simbólico. “Todo simbolismo se edifica sobre las ruinas de los edificios simbólicos precedentes, y utiliza los materiales de estos”. De estos materiales se constituyen las instituciones, las cuales no se pueden reducir a lo simbólico, pero sólo pueden existir en ellas. Existe una relación dual entre lo simbólico y lo imaginario. Dice Castoriadis: “Lo imaginario tiene que utilizar...

    1097  Palabras | 5  Páginas

  • Caso Práctico Sobre Las Teorías De La Motivacion

    Caso práctico del la teoría del las expectativas TUPPERWARE Y TEORÍA DE LAS EXPECTATIVAS El autor destacado en esta teoría es Vroom. Esta teoría sostiene que los individuos como seres pensantes, tienen creencias y abrigan esperanzas y expectativas respecto a los sucesos futuros de sus vidas. La conducta es resultado de elecciones entre alternativas y estas elecciones están basadas en creencias y actitudes. El objetivo de estas elecciones es maximizar las recompensas y minimizar el “dolor”...

    569  Palabras | 3  Páginas

  • Resumen sobre teoria de Karl marx

    Primera y Posterior teoría Marxiana. La obra madura de Marx sobre las estructuras de la sociedad, en especial sobre las estructuras económicas, y consideran que èstos trabajos son distinguibles, e incluso diferentes, de su producción temprana, contemplada como un trabajo filosófico sobre la naturaleza humana (véase Althusserm,1969) Gandy,1979;McMurty,1978). Al modo de pensar de Marx sobre el potencial humano y luego expondremos la relación de èsta con sus trabajos màs maduros sobre las grandes estructuras...

    1705  Palabras | 7  Páginas

  • Lucia Garay

    ORGANIZACIONES”. Escuela de Ciencias de la Educación. Universidad Nacional de Córdoba Lucía Garay Algunos Conceptos para el análisis de las Instituciones Educativas. Comencemos seleccionando algunos conceptos del cuerpo teórico del Análisis Institucional para abrirnos camino en el tratamiento de la educación y sus instituciones. Algunos son construcciones o adecuaciones aplicables solamente al análisis de la educación. Conceptos y teorías que dan cuenta de fenómenos institucionales específicos del campo educativo...

    13093  Palabras | 53  Páginas

  • Después de Lucía (resumen)

    Después de Lucía. La historia comienza mostrándonos una familia que ha sufrido una pérdida, los detalles no sé dan a conocer, pero padre e hija sufren bastante por el fallecimiento de Lucía, esposa de Roberto y madre de Alejandra. Debido a ello deciden cambiar su residencia de Puerto Vallarta al Distrito Federal. La historia se ve dividida en dos partes, en la primera de ellas se trata de mostrar y hacernos espectadores directos e interpretar los sentimientos de los personajes, la relación que...

    1086  Palabras | 5  Páginas

  • Ensayo sobre epistemología de la administración: teoría y práctica

    ENSAYO EPISTEMOLOGÍA: TEORÍA Y PRÁCTICA EN LA ADMINISTRACIÓN DE EMPRESAS La administración consiste en coordinar las actividades de trabajo de modo que se realicen de manera eficiente y eficaz con otras personas y a través de ellas.[1] En un contexto histórico surge desde que el hombre comienza a trabajar en sociedad, como disciplina y con carácter profesional y científico apareció en las empresas hasta fines del siglo pasado y principios del actual. [2] El fenómeno administrativo se da en donde...

    1539  Palabras | 7  Páginas

  • "Primeras reflexiones sobre las teorías científicas"-Resumen

    Ficha bibliográfica N°2 Título: “Primeras reflexiones sobre las teorías científicas” Fragmento del Módulo 3 del libro “Pensamiento científico” Autores: Guillermo Boido, Eduardo H. Flichman, entre otros Año: 1996 Publicado por: CONICET (Consejo Nacional de Investigaciones Científicas y Técnicas) Ciudad, país: Buenos Aires, Argentina Resumen del texto: Introducción Al comenzar a reflexionar sobre las teorías científicas nos encontramos en el terreno de la epistemología, la cual se entiende...

    1281  Palabras | 6  Páginas

  • Resumen sobre las teorías de la Escuela de Frankfurt o Neomarxismo

    influenciados por él. Inspirándose en Karl Marx y Sigmund Freud, la Escuela de Frankfurt sintetizó la filosofía y la teoría social para desarrollar una teoría critica de la sociedad contemporánea. El objetivo era práctico antes que teórico. El conocimiento de los mecanismos sociales debería conducir a una superación de sus antagonistas de modo que se trascendiera la vieja oposición teórica práctica y todo esto desde una perspectiva interdisciplinar dirigida por un marxismo de carácter científico. Sus pensadores...

    1102  Palabras | 5  Páginas

  • Las Instituciones

    Institución que plantean Garay y Fernández. Según Lidia Fernández, institución se utiliza como sinónimo de regularidad social, aludiendo a normas y leyes que representan valores sociales y pautan el comportamiento de los individuos y los grupos, fijando sus límites. En este sentido son instituciones la norma constitucional que establece la libertad y el derecho de enseñar y aprender; los programas vigentes; la ley de escolaridad primaria obligatoria. Además son instituciones la familia, el matrimonio...

    1525  Palabras | 7  Páginas

  • Pierre Bourdieu. Razones Prácticas. Sobre La Teoría De La Acción

    universalización LA ECONOMÍA DE LOS BIENES SIMBÓLICOS Obsequio y toma y daca La alquimia simbólica El reconocimiento El tabú del cálculo Lo puro y lo comercial La risa de los obispos Anexo. Consideraciones sobre la economía de la Iglesia EL PUNTO DE VISTA ESCOLÁSTICO Jugar en serio La teoría del punto de vista teórico El privilegio de lo universal Necesidad lógica y coerción social UN FUNDAMENTO PARADÓJICO DE LA MORAL Índice temático La furia o el horror que suscitan, a veces, los resultados...

    1699  Palabras | 7  Páginas

  • Pensando Las Instituciones

    Comentarios sobre el texto “Pensando las instituciones” (de Ida Butelman (comp.) Por Daniel Brailovsky [pic] Libros: Sinopsis de Pensando las InstitucionesEsta obra se propone pensar las instituciones, y respecto de ellas, las condiciones que hacen posible su funcionamiento o lo perturban. Apoyándose en una diversidad teórica dado que en el trabajo con instituciones son posibles más de un punto de vista y, por lo tanto, se puede proporcionar más de una respuesta, intenta explicaciones críticas...

    3435  Palabras | 14  Páginas

  • Las Razones Prácticas Sobre La Teoría De La Acción De Pierre Bourdieu.

    Las razones prácticas sobre la teoría de la acción de Pierre Bourdieu. Comenzaré con la que yo considero la idea principal del autor, que es la de que todos estamos situados en algún lugar de su esquema. Lo real es lo relacional, el autor al referirse a esto nos plantea que la oposición que hace Ernst Cassirer entre conceptos sustanciales y conceptos funcionales o relacionales es equívoca. La lectura sustancialista considera que cada una de las practicas (golf, equitación...) o de los consumos...

    647  Palabras | 3  Páginas

  • Resumen capitulo N1 Administracion: ciencia, teoria y practica

    periodo considerando la calidad; la efectividad, es el logro de los objetivos y la eficiencia que es alcanzar los fines con el mínimo de experiencia. Podríamos decir entonces que administrar es un arte; el conocimiento organizado subyacente a la práctica es una ciencia. Las compañías de Excelencia deben tener características como: estar orientadas a la acción, aprenden de la necesidad del cliente, promueven la autonomía administrativa y el espíritu empresarial, logran productividad al prestar atención...

    717  Palabras | 3  Páginas

  • Sociología De Las Instituciones

    jóvenes al sistema económico, son necesarias las instituciones, dentro de toda institución hay organización y la primera de ellas es la familia, luego la escuela.- ________________________________________________________________________ 2) INSTITUCION VS. ORGANIZACIÓN Si bien institución y organización parecen dos cosas iguales, en realidad son distintas, una está dentro de la otra y la primera necesita de la segunda. Las instituciones son mecanismo de orden social y cooperación que procuran...

    1482  Palabras | 6  Páginas

  • ¿Resumen sobre la teoría del origen del hombre : teorías teológica, espiritualista y evolucionista?

    ¿Resumen sobre la teoría del origen del hombre : teorías teológica, espiritualista y evolucionista? Mira lo más que puedes decir es que la teoría creacionista o teológica es la que la iglesia católica sostiene y es que el mundo fue creado por Dios por un lado y que descendemos de Adán y Eva. La teoría evolucionista es la teoría de Darwin que lo expone en su libro "El origen de las especies", el sostiene que los hombres provienen a partir de un proceso de evolución, es decir que descendemos del...

    799  Palabras | 4  Páginas

  • resumen de una invitacion a reflexionar sobre la practica docente

    UNA INVITACION A REFLEXIONAR SOBRE NUESTRA PRACTICA DOCENTE Y SU ENTORNO Es una reflexión sobre nuestra practica el ¿Qué pienso sobre mi practica?, de lo que realizo con padres de familia y alumnos e incluso compañeros, tener disponibilidad al dialogo es muy importante ya que permite entenderse con las personas que nos rodean, podamos romper con el aislamientos y la falta de sentido. 1.1 ¿para qué reflexionar sobre nuestro trabajo docente en el medio rural? Existen muchas razones para...

    1018  Palabras | 5  Páginas

  • Resumen de teorias

    Resumen de teorías Teoría de Freud En la psicología freudiana, el desarrollo psicosexual es un elemento central de la teoría psicoanalítica de las pulsiones sexuales que sostiene que el ser humano, desde el nacimiento, posee una libido instintiva (energía sexual) que se desarrolla en cinco etapas. Etapa 1.- FASE ORAL Es la primera etapa del desarrollo psicosexual, la cual dura desde el comienzo de la vida hasta el primer año. El foco de la satisfacción está en la boca y el placer se obtiene por...

    964  Palabras | 4  Páginas

  • Reflexión Sobre La Experiencia De La Práctica Universitaria Psicológica En Instituciones Penitenciarias Y El Trabajo Que En Ellas Se Desarrolla.

    Reflexión sobre la experiencia de la práctica universitaria psicológica en instituciones penitenciarias y el trabajo que en ellas se desarrolla. En primer lugar sería preciso mencionar algunos aspectos que dificultan el trabajo psicológico dentro de la prisión y lo hacen diferente del trabajo con las personas que acuden voluntariamente a una consulta y no están privados de libertad y en cierto sentido no han de demostrar nada. El trabajo psicológico dentro de prisión conlleva una realidad...

    865  Palabras | 4  Páginas

  • consideracion sobre la teoria curricular

    CONSIDERACIONES SOBRE LA TEORIA CURRICULAR Hace 30 años atrás se creía que la educación era un campo mixto que demandaba un estudio interdisciplinar, dependiendo de sus propios logros de los que se produjeran disciplinas "básicas" como sociología, psicología, economía, historia y filosofía, sin embargo, hoy en día, hay menos confianza en que los avances de estas parcelas de conocimiento generen progresos correlativos en nuestra comprensión de la educación. El currículum puede ser concebido como...

    1544  Palabras | 7  Páginas

  • Resumen Sobre Didactica

     UNIVERSIDAD AUTONOMA DEL NORESTE CAMPUS MONCLOVA Alumna: Mtra. Mónica Sorayda Pérez Torres Matrícula: 0720290 Modulo: 1 Actividad: Resumen Nombre del Maestro: Dra. Laura Leija Fecha: 25 de octubre de 2014 Resumen sobre el libro Didáctica General. Me pareció muy interesante la propuesta del autor, así como la manera en que desglosa todo el que hacer docente, y la forma de aplicar estrategias didácticas. Así como entender sus raíces, el contexto, hasta la forma de aplicar de manera...

    1430  Palabras | 6  Páginas

  • Resumen sobre Mauss y La Regla de la Reciprocidad

    Mauss y La Regla de la Reciprocidad Marcel Mauss (1872-1950): Sociólogo francés, sobrino del fundador de la sociología. Emile Durkheim (1859-1917): Extrajo una teoría general sobre el papel del intercambio de regalos en las culturas humanas, esos intercambios estaban regidos por una regla de reciprocidad que imponía una triple obligación= dar, recibir y devolver. Lévi - Strauss: Logró comprender mediante un ensayo de Mauss como operan los “Sistemas de Parentesco”...

    788  Palabras | 4  Páginas

  • Resumen repensando el pensar

    Repensando el pensar Hacia un paradigma chileno para el desarrollo chileno Carlos Vignolo Ideas centrales 1) Es necesario innovar para mantener la congruencia con el entorno: la idea que trata de expresar el autor de este texto en primer lugar es que dentro de esta gran sociedad tan globalizada, que cambia rápida y constantemente en direcciones impredecibles, es necesario innovar para mantener un estado de equilibrio entre...

    690  Palabras | 3  Páginas

  • Resumen teoria

    TEORIA DE LA EDUCACION TEMA 1 EDUCACION CAMPOS En la educación tenemos los siguientes campos en relación con educar APRENDER(adiestrar,condicionar,enseñar,adoctrinar,manipular,instruir) Condicionamiento: Aprender una respuesta invariable a base de repetición de estímulos. El refuerzo puede ser positivo o negativo. Se diferencia de la educación en que no respeta la libertad de la persona y no ejecuta su capacidad de raciocinio. El condicionamiento no es educación pero vale para enseñar sobre...

    1418  Palabras | 6  Páginas

  • Pensar de forma imposible, resumen

    1. RESUMEN DE CADA UNO DE LOS TEXTOS 1.1. PENSAR DE FORMA IMPOSIBLE. 1.1.1. Introducción Lo que vemos no es lo que vemos, sino lo que pensamos que vemos. Y, además, lo que pensamos es lo que vemos. Somos víctimas de unos modelos mentales rígidos y estrechos que solamente revisamos cuando nos vemos obligados a hacerlo. No comprendemos que si lográramos observar el mundo desde otras perspectivas, se abrirían ante nosotros nuevas posibilidades. 1.1.2. El poder y los límites de los modelos mentales...

    524  Palabras | 3  Páginas

  • Resumen Teoria Cognitiva

     Resumen Teoría Cognitiva Teoría Cognitiva Teoría cognoscitiva, trata del aprendizaje que posee el individuo o ser humano a través del tiempo mediante la práctica, o interacción con los demás seres de su misma u otra especie, explica por qué el cerebro constituye la red más increíble de procesamiento e interpretación de la información en el cuerpo a medida que aprendemos cosas. Es la teoría que nos indica que existen cambios cualitativos en el modo de pensar de los niños, que desarrollan...

    1238  Palabras | 5  Páginas

  • Resumen De Después De Lucía

    DESPUES DE LUCÍA Se trata de una familia, en donde al morirse la esposa del señor (Lucía), la hija y él se mudan de Puerto Vallarta a la Ciudad de México por su trabajo, que era chef y para darle un poco de sentido a su vida después de la muerte de su madre. Al parecer la niña logra integrarse bien a su nueva escuela pero, en un pequeño campamento en Valle del Bravo tuvo relaciones sexuales con un amigo y se tomó un video, aunque ella sabía de que se estaba tomando video, no le importó. Ese...

    563  Palabras | 3  Páginas

  • teoría y practica

     1. Relación entre teoría y práctica arquitectónica. Hubo un tiempo en que la práctica estaba guiada por la idea de legitimidad, como lo opuesto al pragmatismo, y actuaba según una verdad moral y no según las contradicciones de la realidad. La legitimidad de la arquitectura se representaba a través de rituales en los que las reglas sagradas de un arte antiguo se transmitían de maestro a aprendiz. La verdad profesional estaba determinada por los gremios y después, por elaborados catálogos que...

    1429  Palabras | 6  Páginas

  • resumen "pensar como geografo"

    Peter Gould: “Pensar como un geografo. Una exploración en la geografia moderna.” FICHA Peter Gould , “Pensar como geografo. Una exploración en la geografía moderna”; Scripta Nova. Revista Electronica de Geografia y Ciemcias Sociales, Universidad de Barcelona, N °78; 15 de diciebre de 2000. El ensayo “Pensar como un Geógrafo. Una exploración en la geografía moderna”de Peter Gould es el resumen de la conferencia que dio senor Gould en Barcelona en el ano 1990. . Ya cuando era muy joven...

    1562  Palabras | 7  Páginas

  • instituciones Educativas. SEGUN V GOWIN

     TEMA: Instituciones educativas AUTOR Lucia Garay. ALUMNO: Gonzalez Fabio Andrés CEDE: Instituto Hernando Arias de Saavedra CURSO: 3° AÑO UNIDAD: Practica profesionalizante. PROFESORA: Noguera Ana. CONCEPTUAL METODOLOGIA Pensamiento Acción 7) Teoría PREGUNTA CLAVE 8) Conclusión Teoría De la Psicología social de la educación y paulo Fraire la teoría de la transitividad. Es la profunda interpretación de la verdadera realidad, conociendo sus causas...

    938  Palabras | 4  Páginas

  • Resumen de teorias

    PRINCIPALES TEORÍAS SOBRE DESARROLLO ECONÓMICO Y SOCIAL Desarrollo se entiende como una condición social dentro de un país. La especificación de que los grupos sociales tienen acceso a organizaciones y a servicios básicos como educación, vivienda, salud, nutrición y sobre todo que sus culturas y tradiciones sean respetadas dentro del marco social de un estado-nación en particular. En términos económicos, indica que para la población de un país hay oportunidades de empleo, satisfacción de...

    1583  Palabras | 7  Páginas

  • El Joc de Pensar Resumen

    El Joc de Pensar Ismael Gandia Ferrero Capítol 9: La idea principal d’aquest capítol fa referencia a que pensar sobre les coses es necessari i molt important per a enriquir-nos i que també pot ser curiós i divertit, ja que podem donar-nos conter de que no tots tenim la mateixa visió de les coses, per exemple, en el llibre a Marta li diuen en clase que els gossos veuen en blanc i negre, i ella creu que les coses en realitat tenen colors, pero, qui te raó? Altra idea del capitol podriem dir...

    809  Palabras | 4  Páginas

  • RESUMEN DE TEORIAS ANTROPOLOGICAS

    RESUMEN DE TEORIAS ANTROPOLOGICAS EVOLUCIONISMO La teoría evolucionista nos trata de dar a explicar la situación actual de la sociedad, los pioneros de esta teoría como son Herbert Spencer, Lewis Morgan y Edward Tylor que se apoyaron en datos de dudosas fuentes y prejuicios individuales. Spencer, que su obsesión fue explica r la naturaleza por medio de una analogía con un organismo biológico como base para el entendimiento del globo social. Para lo cual invento el término Supervivencia...

    1424  Palabras | 6  Páginas

  • Lineas De Intervencion Para Pensar, Aprender Sobre Pensar Y Aprender Para Pensar

    ENSAYO SOBRE LÍNEAS DE INTERVENCIÓN PARA PENSAR, APRENDER SOBRE PENSAR Y APRENDER PARA PENSAR Desde la década de los sesenta, han sido numerosas e intensas las propuestas de teorías, investigaciones y programas de intervención, con el objetivo de mejorar la capacidad cognitiva de los estudiantes. Es un hecho que la capacidad para adquirir y utilizar la información se puede mejorar entrenando las estrategias de procesamiento que se precisan. La psicología cognitiva ha puesto de manifiesto, sin...

    992  Palabras | 4  Páginas

  • Resumen: las promesas de las instituciones globales

    explotación, pero para ellos es preferible a trabajar en cultivos de arroz. • Acceso a comunicación, reduce la sensación de aislamiento. • Hasta las protestas antiglobalización son resultado de esta mayor interconexión. • Internet; desemboco el tratado sobre las minas antipersona – a pesar de la oposición de muchos gobiernos (121 países han firmado desde el 97) • Se perdonaron las deudas de algunos de los países mas pobres. • La apertura del mercado lácteo de Jamaica a las importaciones de EEUU, perjudico...

    1208  Palabras | 5  Páginas

  • Ensayo sobre la pelicula Después de Lucía

    Factores de Deshumanización. En el filme titulado “Después de Lucía”, se presentan muchas situaciones, acciones e ideas sobre lo que implica los factores y condiciones en las que se puede denigrar a una persona del modo más burlesco y cruel. Cuando alguna de estas acciones se ven impartidas de manera física, emocional, sentimental y psicológicamente es cuando la persona que efectúan tales denigraciones se deshumaniza por el simple hecho de creerse y adoptar poder lleno de manías que...

    1024  Palabras | 5  Páginas

  • Resumen de Practica

    organizaciones”. 2) Primeramente definiremos ambos términos: Instituciones: Cuerpos normativos jurídicos-culturales compuestos de ideas, valores, creencias, leyes que determinan las formas de intercambio social. Organizaciones: Unidades socialmente construidas para el logro de fines específicos. Las organizaciones, en un tiempo y lugar determinados, materializan el orden social que establecen las instituciones. Es decir que las instituciones atraviesan las organizaciones y los grupos. Es este atravesamiento...

    1239  Palabras | 5  Páginas

  • Pensando mi práctica educativa

    resulta un poco confuso el papel que la educación ha desarrollado a lo largo de la historia en todo el mundo. Algunos pensarán que de acuerdo a las épocas en las que se vivía era la educación que se ofrecía, y que por tal razón la educación ha cambiado por que los tiempos están cambiando; tal vez no se esté del todo equivocados pero en este pequeño ensayo hablaremos un poco sobre la importancia de la escuela y la educación en tiempos actuales. En el presente ensayo abordaremos algunos conceptos podrían...

    1273  Palabras | 6  Páginas

  • Resumen Pensando Sociol Gicamente

    Resumen de: Pensando sociológicamente La sociología proporciona una perspectiva valiosa y por lo general desatendida de los acontecimientos que todos enfrentamos en el siglo XXI. Introducción Basicamente se explica el hecho de que existen distintas clasificaciones dentro del mundo hecho por el hombre, el cual no existirìa sin las acciones de los humanos. En esta clasificación se da a conocer que distintas áreas se formulan distintas preguntar y es por esta razon que se diferencian de otras...

    525  Palabras | 3  Páginas

  • Resumen de practica

    RESUMEN DE PRÁCTICA El día 14 de junio del presente año, después de haber meditado sobre el proyectó de práctica, me dirigí hacia el Estado de México en busca del profesor Marco Antonio Flores. Llegue hasta el pequeño pueblo llamado Puerto Seco donde reside dicho maestro, por medio de la amistad entre el y yo me otorgo la oportunidad que yo le había planteado. Para dicha práctica me cito el día 18 de junio del año en curso para llevar a cabo la práctica a petición, para esto me proporciono la información...

    710  Palabras | 3  Páginas

  • De la teoría a la practica

    DE LA TEORIA A LA PRÁCTICA "Preparar a las nuevas generaciones para convivir, compartir y cooperar en el seno de sociedades democráticas y solidarias obliga a planificar y desarrollar propuestas curriculares que contribuyan a reforzar ese modelo de sociedades”. (JURJO TORRES) 1. DEFINA CUAL ES EL PUNTO DE PARTIDA PARA LA PLANEACIÓN CURRICULAR CUÁLES SON SUS ELEMENTOS CONSTITUTIVOS Y A QUE DEBE...

    1379  Palabras | 6  Páginas

  • Resumen pensando sociologicamente - baumann

    Resumen de: Pensando sociológicamente La sociología proporciona una oerspectiva valiosa y por lo general desatendida de los acontecimientos que todos enfrentamos en el siglo XXI. Introducción Basicamente se explica el hecho de que existen distintas clasificaciones dentro del mundo hecho por el hombre, el cual no existirìa sin las acciones de los humanos. En esta clasificación se da a conocer que distintas áreas se formulan distintas preguntar y es por esta razon que se diferencian de...

    526  Palabras | 3  Páginas

  • Biografia De Antonio Lucio Vivaldi (Resumen)

    Biografia de: Antonio Lucio Vivaldi Fecha de nacimiento: 4 de marzo de 1678,Venecia Fecha de la muerte: 28 de julio de 1741, Viena Ultimo album: The Best of Vivaldi Composiciones: Las cuatro estaciones, Gloria,L'estro armonico, Orlando furioso, Mandolin Concerto, L'olimpiade, Juditha Triumphans, Bajazet,Nulla in mundo pax sincera, Griselda, Il cimento dell'armonia e dell'inventione, Motezuma, La cetra,Ottone in villa, Ercole su'l Termodonte, Tito Manlio,Scanderbeg, La verità in cimento, Arsilda...

    1423  Palabras | 6  Páginas

  • Reflexión sobre la práctica DIDACTICA

    DE LA PLATA FACULTAD DE BELLAS ARTES Càtedra Didàctica Especial y Pràctica de la Enseñanza Prof. Soledad Echàniz – Marìa Elena Benitez. Reflexión personal sobre la experiencia de prácticas educativas en el nivel secundario: Realizamos las prácticas educativas en una división de 2do año en la Escuela Secundaria nº 34. Durante la etapa de las observaciones notamos un aspecto que luego tuvimos muy en cuenta al momento de pensar la planificación: el enfoque de la profesora respondía casi exclusivamente...

    1708  Palabras | 7  Páginas

  • cuentos para pensar (resumen)

    trabajo esta recopilación de cuentos por supuesto que hubiera preferido leer un poco más de cuentos para pensar pero se que es muy poco probable que le pusieran un poco más de contenido sin embargo me agrado ese momento en el que lo leí el libro puesto que me devolvió ese pequeño sentimiento de emoción y curiosidad de saber ¿cuál es el siguiente cuento? ¿De qué me hablara? ¿Cómo terminara?...en resumen es un buen libro el cual me gusto y supero mis expectativas de la lectura. °Jorge Bucay (Buenos Aires...

    1575  Palabras | 7  Páginas

  • Resumen Enseñar o aprender a pensar

    En el artículo de Carlos Saiz, Enseñar o aprender a pensar, se propone la necesidad de mejorar nuestra capacidad de pensar y se exponen y valoran las diferentes formas que se han empleado para conseguirlo. Las estudiantes razonan con frecuencia de una manera inferior a la óptima, por lo tanto, son importantes los esfuerzos para desarrollar métodos que permitan mejorar las habilidades de pensamiento. Para ello hemos de partir de cuestiones básicas acerca del pensamiento. Conociendo, en un primer...

    1002  Palabras | 5  Páginas

  • resumen del libro enseñar a pensar

    UNIVERSIDAD RURAL DE GUATAMALA EXTENSION: LA LIBERTAD PETEN. CATEDRA: TEORIA CURRICULAR CATEDRATICO: KARLA IVONNE VALLE BURGOS CURRICULO FORMAL REAL Y OCULTO NOMBRE: RONY DAVID CORTEZ GARCIA QUINTO SEMESTRE DE PEDAGOGIA FECHA: 13 DE ABRIL DE 2014 INTRODUCCION El Currículo Formal, se puede definir como el desarrollo de la enseñanza aprendizaje al proponer un Plan de Estudios...

    1350  Palabras | 6  Páginas

  • Resumen Cartilla 3 Prácticas Pedagógicas

    Resumen Cartilla 3 Prácticas Pedagógicas (Velásquez, Sonia; Fundación Universitaria del Area Andina, 2014) El docente es un ser creativo y reflexivo que experimenta, construye, reflexiona y problematiza su práctica, pensando siempre en hacer del paso de los estudiantes por la universidad, una experiencia que les enriquezca la vida. La Práctica de la Conversación con la cual se instituyen relaciones de interlocución. Las condiciones de la conversación son: la escucha, el habla, el respeto y la...

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  • de la teoria a la practica

    De la teoría a la práctica El texto de Hugo Di Guglielmo, “Vivir del Aire” nos cuenta la teoría acerca de lo que es programar, que criterios deben usarse a la hora de elegir un programa, como es la grilla horaria de la televisión, de que manera se manejan los canales tanto la producciones ajenas como las propias y cuales son los tipos de raiting. Haber leído este texto me dio una visión más amplia, mas clara de lo que significa llevar adelante un canal televisivo. Entendí que no se necesita...

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    Ensayo: ”Las instituciones y la practica institucional” 18/09/2010 Materia: Psicología Institucional. Profesor: Oscar Alberto Rojas Godínez. Alumna: Carina Méndez Rojas. Sabatino: 7ºH INTRODUCCION. El propósito de este ensayo consiste en aportar algunas consideraciones en el análisis y cambio de las instituciones, las cuales son consideradas como sistemas sociales organizados en torno a un valor simbólico y de alto poder...

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