ESTRATEGIAS PARA ELEVAR EL AUTOESTIMA Nuestros alumnos han tenido todo tipo de experiencias durante sus vidas; las han interpretado y generalizado, esas experiencias les han hecho forjar una determinada imagen de ellos mismos. Lo que sucede, es que en la mayoría de los casos tienden a interpretar que eso que les ocurrió en el pasado es un fiel reflejo de cómo será su futuro, lo que les genera una tremenda limitación. Lo bueno es que si la autoestima está estrechamente relacionada con las experiencias...
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Leer documento completoRecomendaciones para elevar la autoestima Taller de Desarrollo Humano Usa afirmaciones. ¿Conoces ésa tan popular que dice: “Porque yo lo valgo“? De ese estilo. Recuérdate que vales muchísimo, porque las pruebas que tienes para demostrar lo contrario (si es que las tienes) son inconsistentes. No te compares con los demás y te sientas una basura a su lado. Hay psicólogos que sugieren que este hábito es común en las personas con baja autoestima. Céntrate en cómo mejorar tu vida sin tomar como...
561 Palabras | 3 Páginas
Leer documento completoREESTRUCTURACION DE LA AUTOESTIMA(habladas en primera persona) | 1. Hago lo mejor para no juzgar a otras personas. Si me encuentro atrapado en este juego, cosa que algunas veces hago, inmediatamente cambio mi atención a otra cosa. Porqué?. Porque cuando juzgamos a los demás nos ponemos en una posición de creer que somos mejores que ellos, lo cual no es una autoestima saludable.2. Trato de no tomar la crítica de los demás como algo personal. Yo sé que si alguien me critica no es acerca de...
804 Palabras | 4 Páginas
Leer documento completoORIENTACIONES PARA AUMENTAR LA AUTOESTIMA Consideraciones Con mucha frecuencia las experiencias capaces de reforzar la autoestima están relacionadas con el colegio, y por ello producen una ansiedad con la que el niño lucha continuamente; la carencia de autoestima le lleva a obtener malas notas y éstas le inducen a considerarse todavía menos, a tener menos estimación por sí mismo. De esta forma, el niño entra en un círculo vicioso del que le resulta cada vez más difícil salir. Cuando aumenta...
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Leer documento completoActividades acuáticas para el adulto mayor Con el pasar del tiempo podremos decir con mas libertad que la forma de pensar en torno a la vejez a cambiado un poco; decimos que ha cambiado ya que ahora la forma inconciente de asociar a la persona de la tercera edad a la enfermedad como al impedimento o a discapacidad se ha transformado en una mayor preocupación por las necesidades, integración y participación de estas personas. Las actividades acuáticas no tiene como intención prevenir el envejecimiento...
1370 Palabras | 6 Páginas
Leer documento completoINVENTARIO DE AUTOESTIMA DE COOPERSMITH FORMA C PARA ADULTOS I. DATOS GENERALES Nombre del Instrumento : Inventario de Autoestima Forma C para adultos de Stanley Coopersmith Autor : Stanley Coopersmith Año : 1967 País de origen : Estados Unidos Objetivo : Medir actitudes valorativas, hacia el si mismo, en las áreas personal, social, familiar y académica de la experiencia de la persona. Factores/Dimensiones/Areas: ...
1708 Palabras | 7 Páginas
Leer documento completoACTIVIDADES PARA TRABAJAR LA AUTOESTIMA : CUENTO: LA BELLA Y LA BESTIA Para visualizar el cuento escrito copia y pega la URL : http://dibujalia-md.blogspot.com.es/2008/01/la-bella-y-la-bestia.html JUSTIFICACIÓN : El tema fundamental de este cuento , es que debemos de aceptar a las personas tal y como son , sin fijarnos en su aspecto externo o en las riquezas que puedan tener pues lo importante de las personas está en su interior y así es cómo debemos de aprender a valorarlas : por...
1107 Palabras | 5 Páginas
Leer documento completoLa actividad física, el ejercicio y el deporte son elementos preventivos y en muchas ocasiones terapéuticos que permitirán coadyuvar en unión con otros hábitos de vida sana para una mejor sociedad, más sana, fuerte y saludable. El estilo de vida sedentario es una importante causa de enfermedad, muerte y discapacidad. Más del 70% de las defunciones sobrevenidas en los países industrializados se producen por enfermedades en las que de algún modo intervienen factores como el sedentarismo, la obesidad...
513 Palabras | 3 Páginas
Leer documento completoREHABILITACIÓN CENTRO DE ACTIVIDAD FÍSICA PARA EL ADULTO MAYOR Trabajo de titulación en conformidad a los requisitos para obtener el titulo de Técnico de Nivel Superior en Actividad Física y Deporte Mensión fitness Profesor guía: Sr.Hector Jimenez Olivares MICHAEL FRANCISCO CANNING SANTIBÁÑEZ Y EDGARDO EMMANUEL MENDOZA SAGARDÍA 2011 UNIVERSIDAD DE LAS AMÉRICAS FACULDAD DE SALUD, PSICOLOGÍA Y REHABILITACIÓN CENTRO DE ACTIVIDAD FÍSICA PARA EL ADULTO MAYOR Trabajo de titulación...
1016 Palabras | 5 Páginas
Leer documento completoPROGRAMA DE ACTIVIDAD PARA ADULTOS MAYORES Objetivo: desarrollar La resistencia, la fuerza, el equilibrio y flexibilidad, con ejercicios progresivos para una buena condición física. * Como: Aumentando su resistencia, fuerza, equilibrio y flexibilidad gradualmente, empezando con un mínimo de 5 minutos de actividades a la vez. Comenzando con un nivel bajo de esfuerzo y gradualmente aumentándolo es especialmente importante si usted ha estado inactivo por mucho tiempo. EJERCICIOS DE FUERZA: Flexión...
1465 Palabras | 6 Páginas
Leer documento completoACTIVIDADES PARA LEVANTAR EL AUTOESTIMA DEL NIÑO 1º Juego “ME PICA AQUÍ”: Las reglas del juego son: empieza el monitor e Irán respondiendo en sentido de las agujas del reloj. Desarrollo: Se dispone todo el grupo en círculo. Cada miembro tiene que decir su nombre y una parte del cuerpo que le pica. Después de forma ordenada cada uno dice su nombre, el de su compañero y la parte del cuerpo que le pica a su compañero La duración: Un máximo de este juego será de 5 a 10 minutos. Número de participantes:...
1224 Palabras | 5 Páginas
Leer documento completo UNIVERSIDAD AUTÓNOMA DE GUERRERO Unidad Académica De Psicología UNIDAD DE APRENDIZAJE: TALLER DE INVESTIGACION EN PSICOLOGÍA TEMA: AUTOESTIMA EN PERSONAS DE LA TERCERA EDAD PROFESORA: YOLANDA EMPERATRIZ CORTÉS DILLANES ACAPULCO GRO. 9 DE DICIEMBRE DEL 2013. INDÍCE 1.-INTRODUCCIÓN ...
1351 Palabras | 6 Páginas
Leer documento completoSUPERIOR DE TURISMO INTEGRANTES: JUÁREZ VARGAS JOCELYN NAVA DÍAZ SANDI BIBIANA OLVERA CRUZ GABRIELA MARCELA PEÑA PEÑA ERIKA MONSERRAT TORRES MÉNDEZ CLAUDIA VELÁZQUEZ NÁJERA PAULINA DESARROLLO HUMANO TEMA: TÉCNICAS PARA ELEVAR LA AUTOESTIMA Grupo. 1TV3 Técnicas para elevar la autoestima TÉCNICA ¿EN QUÉ CONSISTE? EJEMPLO Tres personalidades A través de tres preguntas 1.- ¿qué persona le gustaría ser? 2.-L a personalidad que menos le gustaría ser 3.- Una personalidad más semejante a cada uno. Los participantes...
1412 Palabras | 6 Páginas
Leer documento completoCooperativas Tipo de Proyecto: Curricular para adultos OBJETIVOS DEL BACHILLERATO PARA ADULTOS | 1. Ofrecer los conocimientos necesarios para desarrollar la creatividad del adolescente elevando la calidad del aprendizaje ejercitándolo en la práctica de habilidades y técnicas que le permitan integrarse al mundo actual, tanto si ingresa a los estudios terciarios y/o universitarios como si se incorpora al mundo laboral. 2. Brindar oportunidades para la práctica de normas de respeto y solidaridad...
1526 Palabras | 7 Páginas
Leer documento completoALGUNAS ACTIVIDADES CREATIVAS PARA EL DESARROLLO DE LA AUTOESTIMA Modelado con masa: (Niños de 3 años en adelante) Masa de sal o Masa de Aserrín El modelado es una actividad que puede ser compartida en familia, permite desarrollar la motricidad fina, preparando a los niños para la lecto escritura y estimulando su percepción espacial, la construcción de imágenes mentales, la expresión de formas volumétricas, percepción de texturas y la posibilidad de modificar la materia según su investigación...
525 Palabras | 3 Páginas
Leer documento completoTÉCNICAS PARA LA PRESENTACIÓN “PARTES DEL CUERPO” OBJETIVO: Se trata de que todos los miembros del grupo se presenten de forma relativamente rápida, favoreciendo la desinhibición inicial en los participantes. TIEMPO: 1 hora. TAMAÑO DEL GRUPO: 20 participantes en subgrupos de 10. LUGAR: aire libre. DESARROLLO: El monitor invita a formar dos círculos (uno dentro del otro) con igual número de personas y pide que se miren frente a frente. Es recomendable tener música de fondo. Pide que se presenten...
1108 Palabras | 5 Páginas
Leer documento completoALINEAMIENTO CON NUESTRA PROPIA AUTOESTIMA LA CONGRUENCIA CON NOSOTROS MISMOS ¿Tú quieres tener una comunicación efectiva con los demás y no la tienes? ¿Tú quieres tener una autoestima que te haga sentir bien contigo mismo y con los demás y no la tienes?. ¿Qué te está pasando? ¿Estás siendo incongruente entre lo que quieres y lo que haces?. Si haz contestado que no, te invito a realizar el ejercicio de alineamiento y congruencia contigo mismo y con tu propia autoestima. Una persona es congruente...
1365 Palabras | 6 Páginas
Leer documento completoLA AUTOESTIMA EN EL ADULTO MAYOR Definición Es la valoración que tiene ua persona de si misma, en base al autoconocimiento, y al afecto recibido desde que nace. S e expresa en una actitud de aprobación o desaprobación revelando el grado en que la persona se sienta capaz, exitosa y digna, y actúa como tal. También podemos decir que la autoestima es el sentimiento valorativo de nuestro ser, de nuestra manera de ser, de quienes somos, consideramos el conjunto de rasgos corporales, mentales...
665 Palabras | 3 Páginas
Leer documento completoAutoestima en la edad Adulta Camila Pesca Verónica Urrea Daniel González Gerardo Vasquez ¿Qué es la Autoestima? • Valoración y respeto que tenemos de nosotros mismos. • En cuanto al adulto, está basada en las experiencias de ayer, que quedaron guardadas. ASPECTOS A TENER EN CUENTA EN EL ADULTO • Sentido de la vida • Autorrealización Sentido de la vida Propósito y significado que se necesita para sentir y vivir la vida. Autorrealización Desarrollo integral en cuanto a todo lo que define...
506 Palabras | 3 Páginas
Leer documento completoTÉCNICAS PARA MEJORAR EL AUTOESTIMA ESCÚCHATE A TI MISMO MAS QUE A LOS DEMÁS: Analiza con cuidado las opiniones de los demás sobre ti, tú y solo tú eres quien debe tomar la última decisión acerca de ti. CONVIERTE LO NEGATIVO EN POSITIVO: Nunca pierdas las ganas de pensar en positivo, invierte todo lo que parezca mal o que no tiene solución. ACÉPTATE TAL COMO ERES, SIN APROBAR DENTRO DE TI LOS COMPORTAMIENTOS BAJOS: La aceptación es la base de la seguridad, la confianza, el amor y el autoestima...
1466 Palabras | 6 Páginas
Leer documento completoAdulto mayor y autoestima.- Muchos adultos mayores llegan a la edad de la jubilación y se sienten todavía en plenitud para la realización de sus trabajos. Frecuentemente nos encontramos con personas de edad avanzada que están plenamente en forma, totalmente vigentes, lúcidas, llenas de iniciativas y planes de trabajo. Muchos hombres y mujeres científicos, literatos, escritores, investigadores, políticos, hombres de campo, mujeres dueñas de casa, etc., aunque ven disminuidas sus potencialidades físicas...
1682 Palabras | 7 Páginas
Leer documento completoFUNDAMENTOS DE ADMINISTRACION ACTIVIDAD GRUPAL ANGELA XIMENA OSORIO DIAZ CODIGO: 55065862 GRUPO: 100500_172 TUTOR JORGE ENRIQUE LEON RODRIGUEZ UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA UNAD NEIVA MARZO DE 2015 INTRODUCCION La administración es una técnica encargada de la planificación, organización, dirección y control de los recursos de una organización. En esta parte analizaremos un caso para transmitir los conocimientos sobre Fundamentación teórica de la administración, debemos...
1505 Palabras | 7 Páginas
Leer documento completoBUSCA EN ESTA SOPA DE LETRA 10 PALABRAS QUE SIRVAN PARA CONSTRUIR LA PAZ: _Amistad _ Respeto _Alegría _Amor_ Ayuda _ Cariño _Diálogo _Tolerancia _Solidaridad _Colaboración. Y Descubre 5 Palabras que no permiten alcanzar la PAZ Mentira _Guerra _Egoísmo _Violencia _Racismo A | R | A | M | I | S | T | A | D | B | C | D | E | Q | U | E | P | F | A | M | A | L | X | O | G | D | R | Z | U | L | M | A | L | O | G | A | L | M | I | E | A | C | A | R | I | Ñ | O | U | L | A | E | A | S...
566 Palabras | 3 Páginas
Leer documento completo[pic] ESQUEMA DEL PROYECTO DE INVESTIGACION I. GENERALIDADES 1. Titulo: Aplicación del programa “TÚ VALES MUCHO” para elevar el nivel de autoestima en los estudiantes del cuarto grado deeducación secundaria de la I.E. “Daniel Becerra Ocampo” de Moquegua, 2011. 2. Autores: - Saira Quispe, Karina Jakeline - Saldaña Quenaya, Maribel Magnolia 3. Docente: - Augusto Zavala Aparicio 4. Tipo de Investigación - Tecnológico ...
1421 Palabras | 6 Páginas
Leer documento completoLa autoestima es la percepción que una persona tiene de sí misma. Una autoestima saludable nos permite superar los desafíos de la vida y tener una actitud positiva. El desarrollo de la autoestima tiene un comienzo temprano en la vida, por lo tanto, ayudar a los niños a tener creencias y actitudes positivas acerca de sí mismos juega un papel importante en la formación de adultos exitosos. Hay muchos ejercicios que los padres pueden utilizar para fomentar la autoestima de un niño. Actividades de autoestima...
3756 Palabras | 16 Páginas
Leer documento completoaccionar de un grupo para la solución de problemas comunes. Esfuerzo propio: es la motivación, la fuerza de voluntad de los miembros con el fin de alcanzar metas previstas. • Trabajo en grupo Es la ejecución de actividades o la realización de trabajos entre dos o más personas. • Diferencia entre trabajo Cooperativo y trabajo en Grupo No hay diferencia ya que el trabajo en Grupo y en Cooperativa es la ejecución y el esfuerzo de dos o mas personas para desarrollar actividades y obtener un fin...
683 Palabras | 3 Páginas
Leer documento completoAUTOESTIMA EN EL ADULTO MAYOR El adulto mayor ve afectada su autoestima dada la inseguridad que vive a partir de las pérdidas asociadas a sus vivencias afectivas, físicas y sociales como son: la independencia de los hijos, la pérdida del cónyuge, la disminución de capacidades, la salud a veces afectada, la jubilación, la disminución de ingresos, entre otras. Su vida emocional sufre modificaciones que originan actitudes acerca de sí mismo y acerca de los demás que pueden tener efectos negativos en...
922 Palabras | 4 Páginas
Leer documento completocomprender de las características del mercado mundial. Pocos planes para utilizar y combinar los principales recursos de la empresa Falta de prioridades competitivas Concentración de la estrategia a un solo nivel (Europeo). Limitación de acciones para el negocio que al ser una empresa familiar las decisiones se concentran en los miembros familiares En control de calidad se lleva a cabo una estadística de rechazos por calidad de productos para una mejora continua. Tenemos una débil imagen en el mercado...
1624 Palabras | 7 Páginas
Leer documento completola ciudad de Villavicencio a través de una investigación de campo para resolver el problema. Objetivos específicos 1. Analizar los factores de riesgo existentes para determinar las posibles causas. 2. Investigar los accidentes laborales presentados. 3. Identificar los riesgos existentes en la empresa. 4. Evaluar los riesgos encontrados a través de la matriz de riesgo Gtc 45 . 5. Programar capacitaciones a los trabajadores para prevenir accidentes laborales. Justificación En la actualidad...
580 Palabras | 3 Páginas
Leer documento completoDOCE FORMAS DE ELEVAR LA AUTOESTIMA 1. Cultiva pensamientos positivos Algunas personas ven la botella medio llena y otras, medio vacía. Es importante interpretar la vida en clave positiva y cultivar pensamientos optimistas y constructivos. Solos o con la ayuda de un profesional podemos aprender a controlar pensamientos negativos recurrentes que dañan nuestra autoestima y nos impiden ver las oportunidades que nos ofrece la vida. 2. Recuerda que nadie es perfecto Nadie es perfecto y tenemos que...
756 Palabras | 4 Páginas
Leer documento completoel trabajo asignado de lo contrario perjudicara al grupo. La actividad grupal será evaluada SOLO SI TODAS LAS PREGUNTAS ESTÁN RESUELTAS COMPLETAMENTE, de lo contrario la nota será CERO El intercambio de archivos para el desarrollo del trabajo grupal se deberá realizar a través del foro (el foro es la única evidencia del trabajo desarrollado por cada alumno) Al finalizar, el “Alumno responsable del grupo” deberá subir la Actividad grupal al aula virtual. El archivo Word debe tener el siguiente nombre:...
908 Palabras | 4 Páginas
Leer documento completocuatro veces hasta alcanzar los 395 millones, este cambio demográfico será más rápido e intenso según los recursos que tiene cada país para desarrollar de mejor manera una buena calidad de vida. Son muchos las iniciativas mundiales a favor de la salud que se han originado. La OMS defiende que la salud es el proceso por el que se consigue un envejecimiento activo, capaz de optimizar las oportunidades de bienestar físico, social y mental durante toda la vida con el objetivo de ampliar la esperanza...
1698 Palabras | 7 Páginas
Leer documento completo ACTIVIDAD B GRUPAL LEIDY PÉREZ JIMÉNEZ. NATALIA YERLI EDI LILI DOCENTE CHARLES YSAACC DA SILVA RODRIGUES FUNDACIÓN UNIVERSITARIA CATÓLICA DEL NORTE PROGRAMA PSICOLOGÍA PSICOLOGÍA EVOLUTIVA NIÑES ADOLECENCIA NOVIEMBRE 7 DE 2014 Introducción En la presente actividad se busca articular conocimientos obtenidos en los elementos de competencia del curso, Para definir la etapa de la adolescencia es importante tomar como referencia el papel...
902 Palabras | 4 Páginas
Leer documento completo* ¿Qué es la autoestima para ti ¿? La considero como aquella actitud ante la vida, al amor o apreciación que la persona siente por sí misma. En general, es aquella idea y/o concepto que nos hacemos de nosotros mismos (autoconcepto). * ¿Qué importancia tiene para ti? La autoestima es importante ya que te ayuda a tener buena salud mental, sentirte bien contigo mismo, valorarte, planearte metas en un futuro, ver el sentido de la vida; y los mas importante es que te ayuda a creer en ti mismo...
691 Palabras | 3 Páginas
Leer documento completo60 consejos para elevar la autoestima ¿Alguna vez te ha pasado que sientes que no sirves para nada…? Creo que no una, sino muchas veces y a muchas personas que piensan y se sientes unos inútiles pero, ¿te has preguntado cuantas veces has hecho cosas buenas para ayudar a los demás? Mas sin embargo nunca nos ponemos a pensar en las cosas buenas que hacemos o decimos por nuestros compañeros o amigos, solo pensamos en lo negativo y nunca en lo positivo. Hoy en día la autoestima ha caído cada vez más...
778 Palabras | 4 Páginas
Leer documento completoconvertirse en el opresor de aquellos a los cuales se debe (aquí vemos cierta influencia de J. J. Rousseau y su Contrato Social). Por último, como no podía faltar en un individualista como Thoreau, niega la virtud de las decisiones tomadas por la mayoría para prevalecer sobre la conciencia individual. En definitiva, su Desobediencia Civil viene a negar que la obediencia sea necesariamente una virtud. Cuando algo en el sistema funciona mal, el individuo tiene el derecho y la responsabilidad de desobedecer...
1438 Palabras | 6 Páginas
Leer documento completoTaller para adolescentes “Aprendiendo a aceptarnos” 2ª Parte: “Los demás también existen y valen la pena. Los demás son diferentes” Sesión 5 (fichas 35 a 37): Actividad 1: “Lo que más me cuesta aceptar de los demás” Actividad 2: “También nosotros podemos ser rechazados porque somos diferentes” Actividad 3: Se comparte el grado de logro de la meta de “mi compromiso” Actividad 4: “El buzón” Actividad final: “Evaluar para mejorar” Ficha 35: “Lo que más me cuesta aceptar de los demás / También...
959 Palabras | 4 Páginas
Leer documento completoRESUMEN La presente investigación tuvo como objetivo general fortalecer la autoestima a través del deporte, para un buen desarrollo físico-mental, su importancia destaca el mejorar el autoestima y así lograr obtener como resultado unas condiciones físicas a su vez incentivar a los niños y niñas de 5to grado sección “A”, a una actitud positiva, comprender su realidad personal mostrarse en lo que piensa, dice y hace, que manifieste ser sincero y honrado al momento de interactuar con las demás...
1530 Palabras | 7 Páginas
Leer documento completoEDUCACION PARA ADULTOS CAFAM “si el éxito consiste en conseguir que llegue a una posición clara lo primero que debo hacer es esforzarme para encontrar a la persona donde ella misma se halla y comenzar desde ahí. La instrucción comienza cuando un profesor aprende del aprendiz.se pone en el lugar para comprender lo que el o ella comprende y la forma en que la comprende.” El docente debe ser flexible frente a la problemática que se pueda presentar durante el manejo de los temas ,estos se pueden...
1013 Palabras | 5 Páginas
Leer documento completo ACTIVIDAD GRUPAL 1 1. Cantidad de grupos: 8. 2. La distribución de cada uno de los estudiantes en aquellos grupos se efectuará en el aula. 3. Distribución de temas a ser estudiados y desarrollados: GRUPO 1 TEMA ASPECTOS RECURSOS NATURALES a. Definición b. Clasificación c. Ejemplos d. Usos dados e. Consecuencias de su empleo f. Actitudes correctas a ser practicadas para su explotación y utilización GRUPO 2 TEMA ASPECTOS RECURSOS HÍDRICOS a. Definición b. Propiedades...
726 Palabras | 3 Páginas
Leer documento completoEL APRENDIZAJE GRUPAL ACTIVO POR: NATHALIA LOPEZ Se puede considerar al Aprendizaje Activo como una estrategia de enseñanza – aprendizaje cuyo diseño e implementación se centra en el alumno al promover su participación y reflexión continua a través de actividades que promueven el diálogo, la colaboración, el desarrollo y construcción de Las actividades con Aprendizaje Activo se caracterizan por ser motivadoras y retadoras, orientadas a profundizar en el conocimiento, además de desarrollar en...
707 Palabras | 3 Páginas
Leer documento completoACTIVIDAD GRUPAL SEMANA 4 MODULO: PLANIFICACION DE UN SGC SGC ISO9000 Grupo: Manuel Vicente De La Vega Miranda Instructora: Angélica Gómez Pérez Servicio Nacional de Aprendizaje – SENA Programa Sistemas de Gestión de la Calidad ISO9001:2008 Marzo de 2010 INTRODUCCION Hoy muchas organizaciones cuentan con un SGC formalmente establecido y certificado, algunas han estructurado este sistema con base en procesos, mas allá de todo esto lo importante es que estos procesos sean correctamente...
1043 Palabras | 5 Páginas
Leer documento completoEl uso de juegos en las actividades grupales Por Luis Yeshurun OBJETIVOS 1. Conocimiento del grupo, profundización del conocimiento. Consolidación grupal. 2. Desarrollo de cualidades grupales: responsabilidad, sinceridad, trabajo en equipos, relaciones mutuas, renunciar, responsabilidad mutua, tomar la iniciativa, sentido común. 3. Desarrollo de la creatividad y la imaginación. 4. Remarcar el potencial y las virtudes de la mayoría de los integrantes del grupo en los distintos ámbitos...
559 Palabras | 3 Páginas
Leer documento completoalumno debe asumir la responsabilidad de cumplir con el trabajo asignado, DE LO CONTRARIO SU GRUPO SERÁ PERJUDICADO. Las preguntas I.1 y II.2 es grupal, pueden usar el foro para ponerse de acuerdo y responder estas preguntas. MAPA CONCEPTUAL Y CONCEPTOS PREVIOS Utilizando "todas" las Tarjetas dadas en DD2_Fichas para Mapa Conceptual, elaboren en forma grupal un mapa conceptual acerca de Enlace Químico (puede hacer uso del programa CMap Tools). Insertar en el recuadro como imagen (jpg) el Mapa Conceptual...
1280 Palabras | 6 Páginas
Leer documento completoGuía Actividades Grupales Resumen - Planificación: Es la primera función administrativa y establece por anticipado cuales son los objetivos que deben cumplirse, la planificación determina donde se pretende llegar y en que orden deben hacerse. - Diagnostico: El diagnostico debe formularse sobre cualquier grupo El diagnostico identifica los potenciales problemas y cual será la mejor solución a este inconveniente. Frente a un grupo necesitamos conocer: Necesitamos saber como el grupo...
576 Palabras | 3 Páginas
Leer documento completoNatacion para adulto mayor Beneficios MEJORA LA VIDA SEXUAL.- El ejercicio físico, es decir el deporte, mejora la vida sexual desde tres vertientes. La primera especialmente en el hombre al mejorar la condición cardiovascular mejora la capacidad de mantener la tensión arterial, que repercute directamente en el mantenimiento de la erección durante más tiempo y de más calidad. La segunda tanto para el hombre como para la mujer tiene relación con el circuito de la dopamina que se reactiva y aumenta...
701 Palabras | 3 Páginas
Leer documento completoACTIVIDADES GRUPALES QUE OFRECEN LOS GIMNASIOS Y SALONES DEL FITNESS Dentro de los gimnasios y salones donde se realizan actividades grupales indoor, se ofrecen diversas clases para el entrenamiento y acondicionamiento físico, entre muchas se pueden encontrar similitudes, variando los nombres de la actividad según “la escuela” de donde derivan o el instituto donde se ha formado el instructor, o el nombre que cayó en gracia en el momento de nomenclar una actividad personalizada por el instructor...
988 Palabras | 4 Páginas
Leer documento completoDinámicas y actividades de autoestima Las siguientes dinámicas y actividades de autoestima son para ser jugadas y no para ser sufridas. Nada de lo que yo haga por vía del esfuerzo podrá superar lo que haga por inspiración con alegría y libertad. La vida debería ser un juego, una exploración, un camino que recorro con alegría y expectativas optimistas. Con esa misma intención entro a jugar con las prácticas que se ofrecen en esta página. La mayor parte de estos ejercicios de autoestima los puedo...
1505 Palabras | 7 Páginas
Leer documento completo2. La educación para adultos (de 15 años y más), sus principios y características. Educación Básica Para los jóvenes y adultos mexicanos y latinos de 15 años y más interesados en: • Contar con los conocimientos y habilidades para mejorar su calidad de vida. • Tener mayores elementos para su trabajo. 2 • Mejorar el dominio de su lengua materna, lo que hará más sencillo el aprendizaje del idioma inglés. • Apoyar a sus hijos con el ejemplo. • Estimular la autoestima y el orgullo por su origen...
510 Palabras | 3 Páginas
Leer documento completoEvaluación: Modelos instruccionales para adultos Instrucciones 1. Vistas desde la perspectiva de la pedagogía y la andragogía la instrucción de los adultos se asemeja y difiere de la de los niños en algunos aspectos. De acuerdo a lo que revisaste en esta Sesión y a tu experiencia educativa, complementa el siguiente cuadro (valor 4 puntos). | |Pedagogía/ Andragogía ...
748 Palabras | 3 Páginas
Leer documento completoORIENTACIONES PARA AUMENTAR LA AUTOESTIMA Consideraciones Con mucha frecuencia las experiencias capaces de reforzar la autoestima están relacionadas con el colegio, y por ello producen una ansiedad con la que el/la niño/a lucha continuamente; la carencia de autoestima le lleva a obtener malas notas y éstas le inducen a considerarse todavía menos, a tener menos estimación por sí mismo/a. De esta forma, el/la niño/a entra en un círculo vicioso del que le resulta cada vez más difícil salir. Cuando...
1551 Palabras | 7 Páginas
Leer documento completoTALLER PARA LA AUTOESTIMA 1. DINÁMICA: “ME GUSTARÍA SER UN...” OBJETIVO: Permite a los chicos a desinhibirse y a aumentar su facilidad para hablar ante los demás. DESARROLLO: Primero nos sentamos todos en ronda y el animador comienza diciendo: “Mi nombre es… si fuera un animal seria una lechuza”… “porque podría ver de noche”. El animador da un tiempo para que los participantes piensen en el animal que les gustaría ser y el porqué. Se los anima a ser creativos, diferentes y únicos. El primero...
1351 Palabras | 6 Páginas
Leer documento completoCATÓLICA DEL NORTE Fundación Universitaria Curso: Gerencia del Talento Humano. Actividad 1 Grupal. Presenta: Gleinys Julieth Gutiérrez Pedraza RubénDarío Zuluaga Galvis Sandra Marcela Cárdenas Sánchez Docente: Juan Manuel Quintero Tobón Febrero05 de 2016 1. Realicen un recorrido por las unidades temáticas del curso y seleccionen 20 términos que consideren relevantes en el proceso de aprendizaje. Cada término debe estar claramente definido, pero que dicha definición no sobrepase los cinco renglones...
1576 Palabras | 7 Páginas
Leer documento completoCurso de Capacitación Para Responsable De Modulo Educativo Dondé Nombre: Psicóloga Yigessi Marbella Esparza Guzmán. Lugar de Origen: Aguascalientes, Ags. Trabajo: Como hablar de autoestima a los niños. Xalapa, Veracruz a 18 de noviembre de 2011 INTRODUCCIÓN El presente reporte de lectura es con el fin de manifestar mi opinión y punto de vista del escrito: Como hablar de autoestima a los niños; escrito contemplado en el primer curso de capacitación para responsables de módulo...
1374 Palabras | 6 Páginas
Leer documento completoPor ello y tomando en cuenta algunas ideas acerca de la educación para adultos se creó un modelo educativo al que se le conoce como Modelo Educación para la Vida y el Trabajo (MEVyT) y permite a las personas aprender a leer y escribir e iniciar o concluir su educación El MEVyT parte de que: * Las personas adultas necesitan aprender aspectos o contenidos de utilidad inmediata. * Las personas jóvenes y adultas no requieren los mismos contenidos que los niños. * Los conocimientos...
997 Palabras | 4 Páginas
Leer documento completopoder popular para la Educación Universidad nacional experimental de la fuerza armada Unefa (Barinas) Actividad física Prof.: Carlos Russo Lic. Enfermería 2do semestre. Nombre: Raquel Vielma C.I.: V-20.600.490 Barinas, septiembre de 2014 Importancia de la actividad física para la salud en el individuo adulto: La importancia de la actividad física es fundamental para tener una vida sana, ya que en estos tiempos existen tantos alimentos ricos en carbohidratos que son nocivos para nuestra salud...
1119 Palabras | 5 Páginas
Leer documento completocada pedazo de papel. IV. Al terminar son entregados a los destinatarios en propia mano. V. Se forman subgrupos de 4 ó 5 personas para discutir la experiencia. VI. Cada subgrupo nombra a un reportero para ofrecer en reunión plenaria sus experiencias. COLLAGE II MATERIAL: Un cartoncillo para cada participante. Papel, tijeras, pegamento, revistas y plumones para cada subgrupo. DESARROLLO: I. El instructor les pide a los participantes que realicen un collage, donde exprese ¿Quién soy? Con...
1749 Palabras | 7 Páginas
Leer documento completoActividad grupal de integración a) Elegir la respuesta correcta y encerrarla con color. 1) Las consultas son: -Pequeños programas. -Conjunto de instrucciones en (VBA) -Respuestas a preguntas emitidas por el usuario desde el objetivo de trabajo. 2) Un campo calculado resulta de… -Un cálculo. -De una función. -De un operador 3) Una de las propiedades de los campos existentes es: -SI/NO -Valor predeterminado. -Tamaño de un registro. 4) Un tipo de datos es: -Requerido. -Moneda. -Indexado. ...
983 Palabras | 4 Páginas
Leer documento completoINTRODUCCION La actividad física y la práctica del deporte en general, históricamente han sido vistas como un acontecimiento importante de la vida de los pueblos y comunidades. La realización regular y sistemática de una actividad física comunitaria ha demostrado ser una práctica sumamente beneficiosa en la prevención, desarrollo y rehabilitación de la salud, así como un medio para forjar el carácter, la disciplina, la toma de decisiones y el cumplimiento de las reglas beneficiando así el desenvolvimiento...
1351 Palabras | 6 Páginas
Leer documento completolas arquerías de la comisaría municipal, la antigua iglesia y casas de fachadas coloniales. Lerma se encuentra dividida por 19 colonias. En Lerma existen dos comisarías uno Municipal y otro Ejidal, colaborando ambos en sus respectivas obligaciones para el beneficio de los poblados. La organización ejidal tiene aproximadamente 190 ejidatarios quiénes poseen una extensión de 9,500 hectáreas. Actualmente la siembra de esas hectáreas son de azucenas, maíz y frutas como zapote, mango y marañón. ...
1286 Palabras | 6 Páginas
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