• La la
    Estilos de aprendizaje 4.1 El adolescente y el aprendizaje 4.2 Estilos de aprendizaje, especialidades y carreras 4.3 Beneficios de saber cómo se aprende 4.4 Identificar los puntos débiles de la forma de aprender 4.5 Estrategias de exploración de carrera basada en inteligencias múltiples 4.6 Pensamiento...
    3395 Palabras 14 Páginas
  • inteligencias multiples
    Las inteligencias múltiples de los alumnos de la especialidad de Educación Secundaria, Idiomas: Inglés Dora Calvo Gastañaduy dora.calvo@peru.com 1. Introducción 2. Marco teórico 3. Metodología 4. Resultados y discusión 5. La propuesta: Inteligencias múltiples para el establecimiento de...
    6438 Palabras 26 Páginas
  • Inteligencias Multiples
    POPULAR PARA LA EDUCACIÓN SUPERIOR UNIVERSIDAD VALLE DEL MOMBOY VALERA – ESTADO TRUJILLO                 ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE BASADAS EN LAS INTELIGECIAS MULTIPLES (ESPACIAL)           Autora: Luz Marina Gómez Vera ...
    1713 Palabras 7 Páginas
  • Hoja de calculo
    APRENDIZAJE Se denomina aprendizaje al proceso de adquisición de conocimientos, habilidades, valores y actitudes, posibilitado mediante el estudio, la enseñanza o la experiencia. Dicho proceso puede ser entendido a partir de diversas posturas, lo que implica que existen diferentes teorías vinculadas...
    1061 Palabras 5 Páginas
  • BENEFICIOS DEL AJEDREZ EN LA EDUCACIONAJEDREZ EN LA EDUCACION
    experiencia cubana, con el ajedrez obligatorio en las escuelas, la rusa y alemana con la enseñanza del ajedrez a temprana edad, las matemáticas, las múltiples inteligencias y el ajedrez en las escuelas canadienses, han logrado un mejor desarrollo intelectual. El ajedrez sirve hoy en muchos países...
    3888 Palabras 16 Páginas
  • Inteligencia Artificial
    estimulación del aprendizaje en los estudiantes basándose en la teoría de las inteligencias múltiples, las cuales está orientada a desarrollar los potenciales académicas de los estudiantes para lograr una plena estimulación intelectual y un óptimo rendimiento durante el aprendizaje durante toda la vida...
    30048 Palabras 121 Páginas
  • Monografia
    ...4 2.1. La inteligencia………………………………………………………………………5 2.2. Bases biológicas de las IM………………………………………………………….5 2.3. Antecedentes………………………………………………………………………..8 2.4. Teoría de las inteligencias múltiples ……………………………………………….8 2. Tipos de inteligencia……………………………………………………………………9 ...
    6727 Palabras 27 Páginas
  • Orientacion
    de evidencias es un recurso que apoya la evaluación continua de los estudiantes, estrechamente vinculados con el plan y el programa de estudios en base a competencias. Contiene aspectos y características centrales que explica qué es, cómo se trabaja el portafolio de evidencias y los beneficios para...
    6277 Palabras 26 Páginas
  • Las Inteligencias Multiples
    TEMA: LAS INTELIGENCIAS MÙLTIPLES EN EL AULA DE CLASES. INDICE INTRODUCCIÒN 1. OBJETIVOS. 2. JUSTIFICACION E IMPORTANCIA. 3. PRICIPIOS DE LAS INTELIGENCIAS MÙLTIPLES 4. APORTE A LA EDUCACIÒN 5. TABULACION INTELIGENCIA MÙLTIPLES 6. CONCEPTOS BÀSICOS SOBRE LA TEORÌA DE...
    2459 Palabras 10 Páginas
  • Enfoques De: Ausubel, Novak Y Gardner
    Resumen: “El aprendizaje significativo de Ausubel y Novak” a. ¿Qué es el aprendizaje significativo? Para Ausubel el aprendizaje es un proceso por medio del que se relaciona nueva información con algún aspecto ya existente en la estructura cognitiva de un individuo y que sea relevante para el material...
    4552 Palabras 19 Páginas
  • proyectos
     FACULTAD DE EDUCACIÓN E IDIOMAS DIPLOMADO INTELIGENCIA EMOCIONAL CURSO: INTELIGENCIA, EMOCIÓN Y EVALUACIÓN DOCENTE: MG. RUTH AGUIRRE RODRÍGUEZ TEMA: INTELIGENCIAS MÚLTIPLES AUTORES: CERNA LLANOS, Rosa Dalila BECERRA VILLANUEVA, Rosa Filonila ...
    5578 Palabras 23 Páginas
  • ensayo
    Maestría en Educación con terminal en Educación Preescolar UNIDAD ACADÈMICA: DESARROLLO Y APRENDIZAJE II SEGUNDO SEMESTRE GRUPO “A” “EL DESARROLLO DE LAS INTELIGENCIAS MULTIPLES EN EDUCACIÓN PREESCOLAR” NOMBRE DEL ALUMNO: MAYRA ACOSTA AGUIRRE ASESORA: M.C. ALEJANDRA AMERICA...
    1699 Palabras 7 Páginas
  • dfabvz
    Servicio Nacional de Aprendizaje – SENA Programa de formación: Asesoría para el uso de las TIC en la formación Fecha: Octubre 2012 Versión 1.0 Página 1 de 3 de GUÍA DE APRENDIZAJE: ACTIVIDAD N. 2 Taller 1. IDENTIFICACIÓN DE LA GUÍA DE APRENDIZAJE ACTIVIDAD N. 2: Taller Competencia ...
    6530 Palabras 27 Páginas
  • SISTEMA AMCO
    UNIDEP Cabo San Lucas, Baja California Sur INTRODUCCION AMCO es un sistema educativo que pretende innovar el proceso de enseñanza-aprendizaje del alumno, mediante la implementación y desarrollo de competencias. El objetivo principal de este sistema educativo es desarrollar estrategias didácticas...
    4343 Palabras 18 Páginas
  • Las inteligencias multiples
    Las inteligencias múltiples en una educación en valores. 1.DATOS DE IDENTIFICACIÓN |Área temática de la innovación: |Desarrollo Curricular | |Palabras que describen la innovación: |Inteligencias múltiples...
    2736 Palabras 11 Páginas
  • Inteligencias Multiples
    | | | |Inteligencias Múltiples y Uso de Tics en el Aula | | ...
    6306 Palabras 26 Páginas
  • “Correlación Estadística Entre El Rendimiento Académico Y Las Inteligencias Múltiples De Los Estudiantes De Los Cursos De Estado Mayor De Arma Años 2009 Y 2010, Propuesta Alternativa De Asignación De Funciones Orgánicas
    COLECTIVIDAD UNIDAD DE GESTIÓN DE POSTGRADOS DEPARTAMENTO DE CIENCIAS HUMANAS Y SOCIALES PERFIL DE PROYECTO DIPLOMADO SUPERIOR EN GESTION DEL APRENDIZAJE UNIVERSITARIO DATOS GENERALES: APELLIDOS Y NOMBRES. Armendáriz Sáenz Francisco Javier Domicilio: Las Casas OE- 740 Telf: 2 505787 ...
    2840 Palabras 12 Páginas
  • Relaciones humanas
    teorías de la inteligencia múltiple. INTRODUCCIÓN Las Inteligencias Múltiples (IM) La teoría se originó en 1983 de la obra de Howard Gardner de la Facultad de Educación de Harvard y de Harvard Project Zero. Esta teoría rechaza por insuficientes las medidas tradicionales de la inteligencia o aptitud como...
    4311 Palabras 18 Páginas
  • psp y mas
    Evaluación de las inteligencias múltiples en el contexto educativo a través de expertos, maestros y padres Nieves Gomis Selva UNIVERSIDAD DE ALICANTE EVALUACIÓN DE LAS INTELIGENCIAS MÚLTIPLES EN EL CONTEXTO EDUCATIVO A TRAVÉS DE EXPERTOS, MAESTROS Y PADRES. TESIS DOCTORAL ...
    59375 Palabras 238 Páginas
  • que es el aprendizaje
    ¿QUE ES EL APRENDIZAJE? El aprendizaje es el proceso a través del cual se adquieren o modifican habilidades, destrezas, conocimientos, conductas o valores como resultado del estudio, la experiencia, la instrucción, el razonamiento y la observación. Este proceso puede ser analizado desde distintas perspectivas...
    1056 Palabras 5 Páginas