Caracteristicas De La Educacion Como Actividad Especificamente Humana ensayos y trabajos de investigación

LA CIENCIA COMO UNA ACTIVIDAD HUMANA: SU HISTORIA Y SU MÉTODO. Desde los inicios de la civilización occidental esta se caracterizó principalmente por su desarrollo en una actividad humana organizada, denominada hoy en día ciencia, pero al hablar de la historia de la ciencia también debemos retomar la historia del método de esta pues a partir del siglo XVII los científicos han ligado el método con la realización de investigaciones científicas. Diversos extractos mencionan que la ciencia...

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La ciencia como una actividad humana: su historia y su método. La civilización occidental es reconocida por utilizar tecnologías que van más allá de las establecidas por cualquier civilización previa. Estas actividades humanas organizadas dieron lugar a una actividad que antes era desconocida: la ciencia. Ciencia griega.- Los cimientos del pensamiento racional fueron puestos por los griegos asiáticos que colonizaron las playas del Asia menor. En un principio, lo que se denomino ciencia...

802  Palabras | 4  Páginas

LA EDUCACION COMO UN PROCESO HUMANO. En cualquier proceso de enseñanza se va a tener como objetivo conseguir que todos los alumnos aprendan de forma significativa haciendo que los espacios conceptuales sean de forma tal que el aprendizaje construya una interacción con el medio cultural y social que lo rodea. También es preciso señalar que se tiende a la recuperación de un pensamiento pedagógico propio, en la búsqueda de modelos educativos cuya creación apunte a satisfacer las necesidades de cada...

800  Palabras | 4  Páginas

EL TRABAJO COMO ACTIVIDAD HUMANA. El trabajo como aplicación de la energía consiente o esfuerzo realizado para alcanzar un fin supone una acción creadora dentro de lo propiamente humano y más que una función en un atributo en potencia. Además de constituir una acción individual que permite creaciones humanas, el trabajo tiene el efecto de hacer posible la vida del hombre, razón por la cual puede calificarse como atributos, desde el punto de vida social el trabajo es un deber, constituye uno...

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La palabra cultura proviene del latín ‘cultivo, crianza’. La cultura es el conjunto de todas las formas. Como tal incluye costumbres, prácticas, códigos, normas y reglas de la manera de ser, vestimenta, religión, rituales, normas de comportamiento y sistemas de creencias. Desde otro punto de vista se puede decir que la cultura es toda la información y habilidades que posee el ser humano. El concepto de cultura es fundamental para las disciplinas que se encargan del estudio de la sociedad, en especial...

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la actividad económica y actividad humana La Actividad Humana Para Vigotsky (1982) (Talizina, 1988), la actividad humana es el proceso que media la relación entre el ser humano (sujeto) y aquella parte de la realidad que será transformada por él (objeto de transformación). Dicha relación es dialéctica, el sujeto resulta también transformado, porque se originan cambios en su psiquis por medio de signos que, como el lenguaje, sirven de instrumentos. La Teoría de la Actividad de A...

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TECNOLOGIAS DE LA INFORMACIÓN Y LA COMUNICACIÓN EN EDUCACIÓN. La actividad docente se ve atravesada hoy por nuevas preocupaciones. A los desafíos tradicionales que supone la actualización en materia de educación, hoy se suma el “desequilibrio” entre profesores y alumnos en cuanto al manejo de las tecnologías: los nativos digitales se caracterizan por nuevas formas de pensamiento y de socialización que los inmigrantes digitales, muchas veces, no comprenden. Hacerlo es el primer paso para fortalecer...

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Gobierno bolivariano, ha puesto en evidencia el gran potencial de nuestra población para actuar con compromiso y responsabilidad, en concordancia con los lineamientos generales de desarrollo integral de nuestro país. Es por ello, que el derecho a la educación se convierte hoy por hoy en el principal valuarte de la defensa del país, ya que, a través de éste, la población venezolana y muy especialmente la juventud, ha comenzado un proceso continuo de empoderamiento general, ya que posee un mayor acceso...

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LA CIENCIA COMO UNA ACTIVIDAD HUMANA: SU HISTORIA Y SU MÉTODO La civilización occidental se caracteriza por una religión en particular la de la tradición judeocristiana: por formas de arte y labores manuales que son propias de ella, y por tecnologías que van más allá de las desarrolladlas por cualquier civilización previa. Las otras cavilaciones han tenido diferentes religiones, otras artes, otras tecnologías. Pero la civilización occidental es la única en el sentido de que desarrollo una actividad...

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cultural------ y es probable mente la invención mas poderosa echa en oda la historia de la humanidad. El racionalismo y el espiritismo, resultados gemelos de la revolución científica del siglo XML, han influido toda nuestra civilización y no solo a su tecnología mas resiente. El impulso detrás delas ciencias (sienta, espíteme) es el anheló por conocer cosas, por averiguar el como y el por que el mundo es como es. Esto difiere del impulso detrás dela tecnología, que es el anhelo por a ser cosas, por...

868  Palabras | 4  Páginas

LA ADMINISTRACIÓN COMO ACTIVIDAD HUMANA Y COMO PROFESIÓN 1. ¿Qué cambios hubo en la sociedad y en la producción de bienes y servicios a partir de la revolución industrial? R/: se redujo la mano de obra, se sistematizaron los procesos de producción, se clasifico los productores y consumidores, la administración paso de ser un hecho gubernamentalmente a hacer un proceso comercial público y privado, los campesinos pasaron hacer asalariado, destruyo el núcleo familiar, creo una sociedad integrada...

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hallados en Pompella, donde se perciben cuatro estilos: el de incrustación, que imita el revestimiento en mármol; el arquitectónico, llamado así por simular arquitecturas; el ornamental, al que las escenas mitológicas se añaden personajes imaginarios, como los amorcillos. Las escenas con fondo negro eran síntoma de elegancia. Primer estilo o de incrustación (siglos II a.C. y I a.C.): El más antiguo, imita revestimientos de mármoles. Segundo estilo, arquitectónico o de perspectiva (del siglo I a.C...

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La educación como eje del desarrollo humano. (Primera Parte). Eje: Desarrollo Humano y Educación. Docente: Dra. María Teresa Dávalos Romo. Lic. en Psicología área educativa, Agosto 27, 2012. Presenta: Bante07 Objetivo. Lograr la enseñanza primaria universal. Meta. En el año 2015, los niños y las niñas de todo el mundo puedan terminar un ciclo completo de enseñanza primaria. Indicadores. a) tasa neta de matrícula en primaria, b) porcentaje de alumnos que comienzan el primer grado...

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CARACTERÍSTICAS Y ESPECIFICIDAD DE LA CIENCIA COMO UNA FORMA PARTICULAR DEL CONOCIMIENTO. Sobre este aspecto de la ciencia hay un criterio bastante uniforme donde todos los autores hablan como características del conocimiento científico: a) Descriptivo, explicativo y predictivo: Porque intenta describir los fenómenos que estudia explicando su funcionamiento y anticipando como se comportaran esos fenómenos en el futuro. b) Metódico y sistemático. Porque sigue determinadas pautas o métodos...

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El sistema De Actividad De Actividad Humana Como Un Lenguaje De Modelación En primer lugar retomaremos el término sistema el cual hace referencia a un conjunto de elemento que se encuentran constantemente interactuando para lograr un objetivo común. Un sistema de actividad humana se describe como un conjunto de subsistemas interactuando o como un conjunto de actividades interactuarte. Un subsistema no es diferente a un sistema excepto en términos del nivel de detalle y por Io tanto un subsistema...

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Recursos Humanos como Activos Estratégicos: Una teoría evolutiva basada en el recurso. Executive Summary. Lo que voy a hablar en este ensayo es sobre la evolución que debe haber en las organizaciones con respecto a los activos estratégicos valiosos; ya que son poco probables de resultar únicamente de políticas codificadas de la alta gerencia. Sino, lo que es realmente valioso es la “arquitectura social”. La arquitectura Social no solo es creada en los niveles de la alta gerencia de la...

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universitaria 20/7/15 Educacion como via de desarrollo humano Decir que la educación constituye un medio indispensable para acrecentar el desarrollo de nuestras sociedades nos es simplemente una propuesta. De hecho, dícese que la educación es un proceso propicio que puede nutrir el crecimiento y desenvolvimiento de los pueblos, e incluso elevar sus aspiraciones dentro del competitivo mundo moderno. Tenemos entonces que tomar en cuenta que la educación como medio para el desarrollo se apoya...

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los es idos financieros de su cliente. B) OBJETIVO Revisión total o parcial de estados financieros, con un criterio y punto de vista independiente, con objeto de expresar una opinión respecto a ellos para efectos ante terceros.AUDITORIA COMO ACTIVIDAD PROFESIONAL, CARACYERISTICA E IMPLICACIONES ETICAS 1.1 CONCEPTO UNIVERSAL DE AUDITORIA Representa el examen de los estados financieros de una entidad, con el objeto de que el contador público independiente emita una opinión profesional respecto...

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Revista ORBIS / Ciencias Humanas Daisy Fuenmayor, Dulce Guerra Año 3 / Nº 9 / Abril 2008 El Maestro de Educación Inicial Como el Líder de la Comunidad Páginas 9 -39 Dep. Legal: ppx 200502zu1935 / ISSN: 1856-1594 / Catálogo LATINDEX: 14.510 / Directorio REVENCYT: RVO004 Directorio de Revistas especializadas en Comunicación del Portal de la Comunicación InCom-UAB Directorio CLASE / Directorio Redalyc 9 El MAESTRO DE EDUCACIÓN INICIAL COMO LIDER DE LA COMUNIDAD INITIAL EDUCATION TEACHER AS...

1335  Palabras | 6  Páginas

de acciones que se implementarán en un contexto determinado con el objetivo de lograr el fin propuesto. En tanto y como les decía, una estrategia es plausible de ser aplicada y necesaria en diferentes ámbitos, como ser el militar y el empresarial, por nombrar tan sólo algunos de los más comunes y corrientes para nosotros. En el campo puramente militar, la estrategia se entiende como el arte, del cual por supuesto gozan unos pocos, de dirigir las operaciones militares en un enfrentamiento armado y...

794  Palabras | 4  Páginas

Unidad 1: Lo artístico como actividad humana cotidiana LA CULTURA a) DEFINICIÓN La palabra cultura se deriva del latín cultus, que antiguamente se refería a todo lo relacionado con la acción de cultivar para obtener algún producto necesario, útil y benéfico para la humanidad. De esta palabra proviene otras más, por ejemplo: agricultor, agricultura, cultor y cultivo. Hoy en día esta palabra, se usa para denominar a las cualidades intelectuales de un grupo humano que lo caracteriza y le da identidad...

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CARACTERÍSTICAS DE LA EDUCACIÓN La educación en nuestro país, a lo largo de la historia ha sufrido diversos cambios significativos los cuales conviene analizar para lograr comprender como es que llego a ser lo que en la actualidad conocemos. Cabe destacar que gran parte del cambio que se ha presentado en el aspecto educativo se debe principalmente a que las necesidades de la sociedad también lo han hecho por lo cual la educación se tiene que adaptar a ella. En la actualidad tenemos como principales...

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CARACTERÍSTICAS ESPECÍFICAS DE MÉXICO Factores demográficos, económicos y sociales: México cuenta con una población de aproximadamente 100 millones de habitantes de los cuales un gran porcentaje son jóvenes. La mayoría de ellos viven en las ciudades grandes donde influyen diferentes factores sociales, económicos y ambientales. Ellos son los que tienen los derechos y las responsabilidades de participar en la vida laboral y social, lo que exige buenos conocimientos, habilidades y cultura, factores...

935  Palabras | 4  Páginas

Actividades | Que funciones debe efectuar | Como debe efectuar las | Con que sin debe efectuarlas | Diarias | Controlar la correcta aplicación de las normas, Procedimientos Financieros y Administrativos. Formular y controlar la implantación de políticas normas y procedimiento de sistemas operativos de prestación de servicios administrativos. | Recorriendo o pidiendo reportes de las labores relazadas.Basándose en el estatuto interno de la empresa y las disposiciones legales vigentes. | Garantizar...

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ACTIVIDAD SEMANA 2 1. Actividad: Trabajo de Campo. • Tema: la influencia humana en el medio ambiente, la degradación de los recursos y el manejo sostenible. Objetivos. • Entender los procesos de degradación de los recursos. • Advertir los problemas de erosión y pérdida de fertilidad en la comunidad. • Recorrer el entorno, observando las áreas donde se vean signos de erosión, pérdida de vegetación, deforestación. • Comprobar el estado de las fuentes...

674  Palabras | 3  Páginas

constituye la ocupación principal del niño, así como un papel muy importante, pues a través de éste puede estimularse y adquirir mayor desarrollo en sus diferentes áreas como son psicomotriz, cognitiva y afectivo-social. Además el juego en los niños tiene propósitos educativos y también contribuye en el incremento de sus capacidades creadoras, por lo que es considerado un medio eficaz para el entendimiento de la realidad. Es el primer acto creativo del ser humano. Comienza cuando el niño es bebé, a través...

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LA EDUCACIÓN Y LA CULTURA COMO MANIFESTACIONES DEL SER HUMANO Mucho se ha cuestionado sobre el origen del ser humano, y de la finalidad que este tiene en el universo. También son muchos son los investigadores y filósofos que al pasar de los años han intentado responder a estas preguntas. Desde tiempos muy antiguos el ser humano ha buscado trascender, ser reconocido y sobre todo descubrir la verdad de todo aquello que lo rodea. Esas ansias por saber y conocer el sentido de la vida, así como el hecho...

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FINAL DE FUNDAMENTOS DE LA EDUCACIÓN La Educación del Individuo Para su Mejoramiento como Ser Humano MANUEL LÓPEZ 447104 UNIVERSIDAD NACIONAL DE COLOMBIA FACULTAD DE CIENCIAS HUMANAS FILOLOGIA E IDIOMAS FUNDAMENTOS DE LA EDUCACIÓN SANTAFÉ DE BOGOTÁ 1997 La Educación del Individuo Para su Mejoramiento como Ser Humano “Como nota introductoria me gustaría decir, que para terminar con esta sesión de ensayos en la materia de Fundamentos de la Educación, escribiré un ensayo libre...

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El amor como base fundamental en la educación humanista y liberadora Un sujeto que se forma en un contexto violento y agresivo, contiene una alta posibilidad de reproducir su realidad consigo mismo y con los demás. En ambiente de formación para construcción de la educación humanista y liberadora se hace necesario implementar con énfasis, el amor por nosotros, el amor por nuestros semejantes, el amor por el Planeta Tierra y el amor al conocimiento y la comprensión; en síntesis como lo dijo Jesús...

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para exigir una conducta de otro sujeto. Si se habla de derechos humanos, son del hombre, de la persona humana, de cada uno de nosotros. El hombre es el único destinatario de estos derechos. Por ende, reclaman reconocimiento, respeto, tutela y promoción de parte de todos, y especialmente de la autoridad.Estos derechos son inherentes a la persona humana, así también son propios, perdurables. En relación a lo anterior, el ser humano goza de diversos derechos establecidos por la Organización de las...

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Caracteristicas especificas de la sexualidad La sexualidad nos acompaña desde que nacemos hasta que morimos; se forma al ritmo de nuestras experiencias de vida y pone su sello en todo lo que vemos, entendemos, sentimos y vivimos. Características .Complementariedad y comunión. Es la capacidad de dialogar, comunicarse y relacionarse con los dem ás. . Relación entre amor y procreación. Es una consecuencia de la complementariedad de la mujer y del hombre. Juntos tienen la capacidad de dar vida a otro ser y...

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Humanismo Dentro del contexto anteriormente descripto surge el humanismo, el cual es un movimiento desarrollado en Europa desde el siglo XVI que rompió con las tradiciones escolásticas medievales y exaltó las cualidades humanas, por lo que comenzó a dar sentido racional a la vida. Es decir, se pone énfasis en la responsabilidad del propio hombre para darle sentido a su vida, sin recurrir a la existencia de un mundo trascendental o un dios. Como consecuencia se considera al hombre como centro y medida...

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DERECHOS HUMANOS. UNIDAD 2 .MARCO NORMATIVO DE LOS DERECHOS HUMANOS ACTIVIDAD 1 ¿COMO LEVANTAR UNA QUEJA EN DERECHOS HUMANOS? ¿CÓMO PRESENTAR UNA QUEJA ANTE LA COMISIÓN NACIONAL DE DERECHOS HUMANOS? 1. ¿QUÉ ES LA COMISIÓN NACIONAL DE LOS DERECHOS HUMANOS? La Comisión Nacional de los Derechos Humanos (CNDH) es un organismo autónomo, con personalidad jurídica y patrimonio propios, perteneciente al Estado mexicano. Su principal objetivo es la protección de los derechos humanos consagrados en la...

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INTRODUCCIÓN A LA CIENCIA DE LA EDUCACIÓN INTRODUCCIÓN El tema de la educación se debe tratar con sumo cuidado, ya que es parte de nuestro vivir y en nuestro país la educación ha dejado de que hablar sobre todo en el aspecto de la enseñanza. Cada vez más estamos esforzándonos por mantener una educación balanceada, para que el futuro de nuestros hijos sea lo más provechoso posible. En este tema trataremos los aspectos más importantes de lo referido a la educación, tales como funciones básicas de nuestro...

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permitió alimentase con la carne de otros animales. Concedió a aquéllas escasa descendencia, y a éstos, devorados por aquéllas, gran fecundidad; procurando, así salvar la especie. Pero como Epimeteo no era del todo sabio gastó, sin darse cuenta, todas las facultades en los brutos. Pero quedaba aún sin equipar la especie humana y no sabía qué hacer. Hallándose en este trance, llega Prometeo para supervisar la distribución. Ve a todos los animales armoniosamente equipados y al hombre, en cambio, desnudo,...

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  1.- La educación como medio para desarrollar las capacidades humanas yfomentar el progreso científico. La lucha contra la ignorancia y sus efectos:las servidumbres, los fanatismos y los prejuicios.Artículo 3o. Todo individuo tiene derecho a recibir educación. El Estado  – Federación, Estados, Distrito Federal y Municipios  – , impartirá educaciónpreescolar, primaria, secundaria y media superior. La Educación preescolar,primaria y secundaria conforma la educación básica; ésta y la media superior serán...

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CARACTERÍSTICAS DE LAS ACTIVIDADES Verónica Kaufmann El diseño y la puesta en práctica de las actividades propuestas a los alumnos se trata de una compleja tarea puesto que las actividades dan cuenta del enfoque que asumimos respecto de la enseñanza de las ciencias sociales y naturales en el jardín, y suponen la coherencia con el planteo realizado a propósito de la selección de los contextos y de los contenidos. La propuesta de actividades constituye un aspecto sustantivo del trabajo didáctico...

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UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA EXPERIMENTAL LIBERTADOR INSTITUTO PEDAGÓGICO DE MATURÍN SUBDIRECCIÓN DE INVESTIGACIÓN Y POSTGRADO COORDINACIÓN GENERAL DE POSTGRADO SUBPROGRAMA ENSEÑANZA DE LA EDUCACIÓN FÍSICA La educación física como actividad plenamente humana TUTOR: INTEGRANTES: Prof. Edmundo Zapata Medina Ramos Evelyn C.I: 8.642.435 ...

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Características nivel preescolar • Constituye un espacio propicio para que los pequeños convivan con sus pares y con adultos y participen en eventos comunicativos. • Desarrollan las capacidades del pensamiento que constituyen la base del aprendizaje permanente y de la acción creativa y eficaz en diversas situaciones sociales. • Prepara a los niños para una trayectoria escolarizada. • Cumple con una función democratizadora como espacio educativo en el que todos los niños y las niñas tienen oportunidades...

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Conducta La conducta está relacionada a la modalidad que tiene una persona para comportarse en diversos ámbitos de su vida. Esto quiere decir que el término puede emplearse como sinónimo de comportamiento, ya que se refiere a las acciones que desarrolla un sujeto frente a los estímulos que recibe y a los vínculos que establece con su entorno. Aptitud Cuando nos referimos al término aptitud estamos determinando la capacidad que una persona en concreto tiene en el área de la lógica o de las...

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CARACTERÍSTICAS ESPECÍFICAS DEL CODIGO GENETICO El codón de inicio de la traducción o codón de inicio  es una secuencia de ARN de tres nucleótidos (es decir, un codón) que indica a la maquinaria celular el lugar de la cadena en el que comienza la traducción del ARN mensajero. En el ADN se encuentra codificado en el triplete «TAC» (timina-adenina-citosina), mientras que, en el ARN mensajero, queda como «AUG» (adenina-uracilo-guanina).  Codón de terminación  Es aquel codón que no determina...

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CAPÍTULO III: CARACTERÍSTICAS DEL HUMANISMO •Se trabajocon mucho entusiasmo para estudiar las obras de la antigüedad, con la ayuda de príncipes y pontífices. •Se desarrollouna mentalidad erudita, crítica y apasionada por las artes y las ciencias. •Descubrimientos geográficos y técnicos. •Se creó el orgullo y el individualismo del hombre renacentista. •Tuvo un carácter literario. •Rechazaba la visión teocrática del Medioevo, defendía una concepción antropocéntrica del Universo. •Era la permanente...

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Características de las actividades En el plano de las actividades es tal vez donde mas claramente se perciben las diferencias entre los distintos enfoques. La propuesta de actividades constituye un aspecto sustantivo del trabajo didáctico y nos enfrenta al desafío de dar respuesta a los siguientes interrogantes: ¿Qué características asumirán las actividades de modo que alienten la construcción de una mirada más compleja sobre el ambiente? ¿Que características necesitaran tener las actividades...

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1-La Educación Física es el grupo de disciplinas y ejercicios que se deberán desplegar si el objetivo es perfeccionar y desarrollar el cuerpo. La Educación Física, está probado que puede ser una actividad de tipo recreativa, terapéutica, educativa, competitiva y social. la educación física, buscará que el alumno, además de sus capacidades intelectuales, pueda desarrollar a la par, las corporales y motoras, también imprescindibles para su efectivo desarrollo como persona. En tanto, en la salud...

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ACTIVIDADES HUMANAS E IMPACTO AMBIENTAL Por: Gabriel Leandro Economista Mg. Administración de empresas El medio ambiente no es un elemento dado, sino que esta transformación de la naturaleza ha sido construida empleando el conocimiento tecnológico en forma práctica y sistémica, lo cual abarca el hábitat natural, la sociedad, sus valores, formas de organización, patrones de consumo y estilos de vida. Esa tecnología se desarrolla y emplea para solucionar determinados problemas de un grupo social...

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CARACTERIZACIÓN DE LA EDUCACIÓN MEDIA SUPERIOR EN MÉXICO La educación media superior es de un sólo nivel y, en general, tiene una duración de tres años o menos. La edad típica de los alumnos oscila entre los 15 y los 17 años. De acuerdo con datos oficiales, al comienzo del ciclo escolar 2007–2008 el sistema educativo contaba con cerca de 37 millones 700 mil estudiantes. De ellos, prácticamente 33 millones (88.4 por ciento) acudían a los servicios escolarizados y los restantes más de 4 millones...

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CARACTERISTICAS ESPECÍFICAS DEL INFANTILISMO Y VICTIMISMO VICTIMISMO: Consiste en una tendencia psicológica, que puede llegar a ser una conducta patológica, como un trastorno paranoico, refugiándose en la compasión ajena, por medio de quejas, son personas que van de mártires por la vida, sin que sus quejas correspondan a la realidad. CARACTERISTICAS DE LA PERSONA VICTIMISTA: -Se expresa en forma de queja, no dice directamente lo que quiere. -Cuando no logra alcanzar su objetivo se desespera...

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Ministerio del Poder Popular para la Educación U.E.E "Don Simón Rodríguez" Características de la especie humana Integrantes: Noryelys Gómez N° 21 Valentina Rosas N°22 Luisanny Hernández N° 23 Abigail Morales N° 24 Santa María, 11 de Junio de 2013 ÍNDICE Contenido Página Introducción……………………………………………………………………………3 Características de la especie humana……………………………………………...4 Evolución a través...

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1. Características específicas del género teatral a. El teatro medieval y su desarrollo: El incipiente teatro medieval con toda la riqueza de elementos litúrgicos era un teatro todavía en embrión. No se daban en él con plenitud los componentes de la teatralidad esencial. Ni los autores tenían una intencionalidad teatral, ni se daba una clara delimitación con otros géneros. El teatro de esta época está dividido en dos partes: el religioso, que se representaba en las Iglesias y Palacios y era exclusivo...

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CARACTERÍSTICAS PSÍQUICAS, MOTRICES Y DE COMPORTAMIENTO | * La conducta intelectual se caracteriza por la capacidad de reflexión sobre sus propios actos, inteligencia que permite el análisis, la objetividad mental. * En el comportamiento afectivo-social, se observa estabilidad emocional, comprensión de las reglas, gran desarrollo social debido a sus intereses colectivos, preocupación por mejorar sus destrezas motrices y por la competición. * En su desarrollo físico-motor, se constata madurez...

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 Martes 14 de Mayo de 2013 LA EDUCACIÓN HUMANISTA Las ciencias de la educación apelan de entrada a la perfectibilidad humana, indagan en ella y propician en el desarrollo de los humanos, su objetivo central son los aprendizajes y la preocupación es el futuro de la especie. Por ello se toman en cuenta los diferentes tipos de educación. Tenemos entonces que la educación democrática menciona que las cosas que valen se van obteniendo por una evolución lenta y bien dirigida creando...

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La educación universitaria desde un enfoque humanista Introducción Cuerpo 1. Definición del enfoque humanista en la enseñanza 1. Educación Humanista 1.1.1. Características de la Educación Humanista 2. Formación humana de los universitarios 1. Criterios de orientación formativa. 2. Cauces de la formación universitaria. 2. Características de una formación de carácter humanista 1. La formación cultural del hombre 2. La...

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CARACTERISTICAS DEL PENSAMIENTO HUMANISTA Interés por lo clásico; el cual provocaba un interés e investigacion filológica desde una perspectiva histórica en el acercamiento con otras culturas, existía una tendencia por el estudio de los idiomas clasicos; el griego y el latín, por eso el cultivo de la inteligencia, de la razón y del ser humano mismo. Había un sentido de reacción contra el materialismo medieval, prevalecía el deseo de la unidad política y religiosa de Europa bajo un solo poder político...

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Características Generales de la Filosofía de la Educación Grupo #2 Ruth Esther Bierd: Leonela Ramírez: Yanira Ortiz: Mabel Pérez: 14-5970 14-3935 14-6932 14-7900 La Amplitud y los Aspectos primordiales de la Filosofía Educativa A la filosofía educativa corresponden numerosas posiciones y actitudes de orden ideológico y político que son bastante frecuentes no sólo entre las personas dedicadas a las labores educativas formales, como son los maestros, administradores y supervisores escolares...

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Educación personalizada  Características La educación personalizada reconoce a la persona como un ser individual, uno en sí mismo y distinto de los otros; singular, único e irrepetible y por lo tanto, original y creativo, con capacidad de dar respuestas libres y responsables, abierto a la comunicación, a la participación y a la trascendencia. El ser humano es original y creativo en la medida de su singularidad. Condición fundamental para el desarrollo de la capacidad creadora es la utilización...

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Características del humanismo El Humanismo es un movimiento intelectual, educativo, filosófico y artístico que se extendió por Europa a partir del siglo XV, estrechamente ligado al Renacimiento; este movimiento confiaba en el ser humano, su razón y capacidad para cultivar todas las ramas de la sabiduría. Su modelo ideal es el cortesano, el cual debe dominar las armas y las letras a la vez. Con la aparición del humanismo se dejaron de lado el aspecto teológico medieval, y guiados por el razonamiento...

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Características que debe reunir la educación 1) Disponibilidad. Debe haber programas para todos, creándose para ellos aulas, bibliotecas… 2) Accesibilidad. No discriminación Accesibilidad material a la enseñanza Accesibilidad económica 3) Aceptabilidad. Programas educativos. Cómo se orientarán los programas a la educación. 4) Adaptabilidad. Suficientemente flexible para adaptarse a las comunidades que están en continua transformación. El Pacto Internacional de derechos económicos, sociales...

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INTRODUCCIÓN FUNCIONES ESPECÍFICAS DEL SISTEMA DE EDUCACIÓN La educación vista como factor de la práctica social, cumple con una función social de índole finalista, done la principal característica es cumplir con las tareas específicas que la misma sociedad asigna. Las funciones específicas del Sistema Nacional de Educación y enseñanza son las siguientes: 1. Función socio - económica: Consiste principalmente en la preparación de los estudiantes (niños, adolescentes y jóvenes) para su futura...

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Capitulo decimosexto. LA EDUCACION EN EL HUMANISMO. 1.-El humanismo. El humanismo es una corriente cultural propia de los siglos XV y XVI, que se planteó como problema central el tema del hombre. Por tratarse de una vuelta a lo humano y a los valores humanos, como ocurrió en la antigüedad clásica (Grecia y Roma), a esta época se le llama también Renacimiento. -A manera de una inquietud práctica, y como motivo de reflexión, la cuestión relativa a la formación del hombre, en cuanto tal, constituyó...

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EL HUMANISMO COMO CONCIENCIA EDUCATIVA Los humanistas tienen perfecta conciencia de estar luchando por un ideal de formación humana plena, contra la “burda zafiedad” de la Edad Media, para ellos fielmente representada en la inelegante dureza del latín medieval. Los humanistas se sentían irresistiblemente atraídos por la luz de la clasicidad griega y latina. En realidad, no se trata de un “retorno”, sino de que el pensamiento clásico y en general la cultura grecorromana (filosofía, poesía, arte...

1251  Palabras | 6  Páginas