Como Se Evalua En Preescolar ensayos y trabajos de investigación

SI NO ALGUNAS VECES o DISFRUTA EN LA APRECIACIÓN PLÁSTICA Y DE PINTURAS SI NO ALGUNAS VECES o REPRESENTA SITUACIONES DE LA VIDA COTIDIANA SI NO ALGUNAS VECES o UTILIZA LA MIMICA COMO TÉCNICA DE EXPRESIÓN COORPORAL SI NO ALGUNAS VECES o TIENE HÁBITOS DE HIGIENE SI NO ALGUNAS VECES o TIENE HÁBITOS DE SALUD SI NO ALGUNAS VECES o UTILIZA ADECUADAMENTE LAS...

507  Palabras | 3  Páginas

y las de sus compañeros cuando habla sobre sus sentimientos , explicando cómo es en su casa y comunidad decidiendo si le gusta o le disgusta, qué hace, cómo se siente, muestra curiosidad e interés por aprender y los expresa explorando y preguntando, expresa satisfacción al darse cuenta de sus logros cuando realiza sus actividades, adquiere conciencia de sus propias necesidades, puntos de vista y sentimientos expresando cómo se siente y controla conductas impulsivas que afectan a los demás, evita...

1317  Palabras | 6  Páginas

Sistema de Calificaciones Nivel Preescolar Manual de Usuario 1 Sistema de Calificaciones Nivel Preescolar Manual de Usuario ÍNDICE PÁGINA DE INGRESO ................................................................................................ PÁGINA PRINCIPAL.................................................................................................... CAPTURA .................................................................................................................

1291  Palabras | 6  Páginas

¿Cómo evaluar? Las actividades de evaluación así como las de aprendizaje, deben presentar situaciones diversas, y los alumnos deben comprender claramente qué se espera que aprendan o sepan hacer. El docente deberá identificar la estrategia de evaluación con carácter formativo más conveniente, de acuerdo con los alcances y limitaciones de la misma, así como las características y necesidades de los alumnos. A continuación se mencionan algunas de las posibilidades para evaluar los avances...

526  Palabras | 3  Páginas

EJEMPLOS DE EVALUACIONES DE NIÑOS DE PREESCOLAR PENSAMIENTO MATEMATICO: Identifica por percepción, la cantidad de elementos en colecciones pequeñas. Logra decir los números que sabe con dificultad en cardinalidad y correspondencia uno a uno. Logrando ampliar gradualmente el rango de conteo según sus posibilidades, conoce algunos usos de los números en la vida cotidiana. DESARROLLO PERSONAL Y SOCIAL: Logra dar sugerencias a otros, interiorizando su lenguaje para hacerse entender. Tiene dificultad...

1224  Palabras | 5  Páginas

POR QUÉ EVALUAR? * ¿PARA QUÉ EVALUAR? * ¿QUÉ EVALUAR? * ¿CÓMO EVALUAR? * ¿CUÁNDO EVALUAR? * ¿CON QUÉ EVALUAR? Es importante evaluar porque: * Es una oportunidad más de aprendizaje. * Se obtiene información sobre el grado en que se han alcanzado los propósitos y los aprendizajes esperados. * Se da a conocer el grado en que se han logrado las competencias. * Se tienen indicadores de los logros y las debilidades de los alumnos * Es necesario evaluar, acreditar...

583  Palabras | 3  Páginas

Aspectos a evaluar Las actitudes que asumen al escuchar narrar o leer textos narrativos, poemas. Los comentarios que realizan acerca de lo escuchado (emociones, opiniones, fragmentos favoritos, etcétera). El intercambio de ideas y opiniones. La elección de libros de acuerdo con los propios gustos e intereses (teniendo en cuenta al autor, las ilustraciones, el título, la tapa y la colección para elegir un libro). La anticipación y la construcción de sentido tomando en cuenta diferentes indicadores...

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UNIDAD I. CONCEPTOS BÁSICO SOBRE SEXUALIDAD HUMANA. Temas a evaluar Criterio de evaluación Descripción de los criterios de evaluación Fecha de entrega Puntaje 1.1. Bases biológicas de la sexualidad. 1.2. Aspectos psicológicos de la sexualidad. 1.3. Bases sociales de la sexualidad. Elaboración de un ensayo que describa los componentes de la sexualidad y los determinantes que permita distinguir la interacción entre todos ellos, y cómo esto afecta la conducta sexual y reproductiva de los individuos...

680  Palabras | 3  Páginas

normalista en los siguientes aspectos | Sí | No | A veces | 1 | Disposición para el trabajo dentro y fuera del aula | | | | 2 | Cómo fue la relación que estableció con el maestro(a) | | | | 3 | Cómo fue la relación que estableció con el director y demás personal | | | | 4 | Si hubo comunicación con los padres de familia , cómo fue | | | | 5 | Cómo fueron las dinámicas, técnicas y estrategias utilizadas | | | | 6 | Control de disciplina | | | | 7 | Manejo del tiempo |...

1026  Palabras | 5  Páginas

Daniela Coral Brandon Tristan Gael Jimena Matías Pudo identificarla Ángel Gerardo Faltan 2 les falto el nombre. Situación Didáctica: juego La lotería de comida. Fecha 6 Noviembre 2013 Campo formativo: Resuelve problemas en situaciones que le son familiares y que implica agregar, reunir, quitar, igualar, comparar y repetir objetos. Nombre Participa se interesa por el juego...

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Actúa gradualmente con mayor confianza y control de acuerdo con criterios, reglas y convenciones externas que regulan su conducta en los diferentes ámbitos en que participa. Relaciones inter personales Acepta a sus compañeras y compañeros como son, y comprende que todos tienen responsabilidades y los mismos derechos, los ejerce en su vida cotidiana y manifiesta sus ideas cuando percibe que no son respetados. Lenguaje y comunicación Lenguaje oral Obtiene y comparte información mediante...

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familia. Expresa lo que le provoca alegría, tristeza, temor, asombro a través de expresiones más complejas. Sabe dialogar para resolver conflictos entre compañeros. Comprende y explica los pasos a seguir para realizar juegos, experimentos, preparar comida, etc. Se ha notado que “J” cierta dificultad para pronunciar correctamente el sonido de la letra “r”. Identifica que se lee en el texto escrito y no en las ilustraciones. También identifica la escritura de su nombre en diversos portadores de...

1122  Palabras | 5  Páginas

siguiente frase: Se evalúa como se enseña y se enseña como se evalúa. Analice a la luz de su práctica educativa, si el enunciado es verdadero o falso. En una cuartilla fundamente teórica y prácticamente su respuesta. Se evalúa como se enseña y se enseña como se evalúa.- Es una paradoja… es falso, pues sería lo ideal para que nuestros alumnos aprendan lo que realmente tienen que aprender como lo tienen que aprender. Al comienzo de las carreras de cada uno de nosotros como docentes, que no estudiamos...

1250  Palabras | 5  Páginas

Consideraciones acerca de la evaluación en sujetos con discapacidad intelectual. Tal como establece la asociación americana sobre retraso mental para establecer el diagnostico de discapacidad se ha de avaluar inteligencia y habilidades adaptativas además de considerar la edad de aparición. El nivel de funcionamiento intelectual debe ser determinado por un profesional calificado y con experiencia en el trabajo con personas con discapacidad intelectual., quien debe de realizar un...

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¿Cómo resolver problemas en preescolar? En primer lugar debemos definir lo que es un problema. Un problema es definido como aquella situación que causa algún tipo de malestar debido a que no se sabe encontrar la solución adecuada o eficaz; es decir pues, que el problema no es el problema en sí; si no el carecer o no tener la respuesta que demanda dicho problema ante una situación determinada y es esto lo que constituye la situación conflictiva Por ello es de...

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En la educación preescolar es muy importante la evaluación ya que esta se caracteriza por dar una valoración a cada una de las competencias de los infantes, con una evaluación se podría realizar una comparación de lo que los niños saben y pueden hacer con referencia a los propósitos educativos y permitir al docente crear estrategias de aprendizaje para el mejoramiento del proceso educativo. La evaluación tiene un carácter formativo ya que se realiza de una forma continua siempre empleando herramientas...

599  Palabras | 3  Páginas

MAPA CONCEPTUAL COMO EVALUAN LOS MAESTROS Artículo: Cómo evalúan los maestros Autor: María Esther Ibarra Tema: La evaluación Los estilos de los docentes son diferentes aunque la mayor parte de los maestros consideran que el examen es un mero requisito impuesto por la SEP ya que en el Acuerdo 200 se establece que para evaluar es necesario aplicar cinco exámenes bimestrales para obtener así un resultado aprobatorio o por el contrario reprobatorio. El estilo docente de cada maestro tiene...

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COMO EVALUAR UN PLAN DE NEGOCIOS. LA PRESENTACIÓN · ¿Qué te parece la presentación del plan de negocio? ¿Es fácil de leer? · ¿Encuentras adecuado el estilo y la redacción en cuanto a claridad, concisión y unidad de criterio? En definitiva, ¿resulta convincente? · ¿Está suficientemente actualizada la información que se cita en el proyecto? · ¿Se citan las fuentes de información de los datos que aparecen en el proyecto? · ¿Aparece una descripción completa del currículum vitae de la...

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disposiciones legales o leyes que la regulan, así como también existen entidades las cuales supervisan el cumplimiento de estas, mediante pautas reguladoras. La evaluación también es condicionada por las presiones sociales, tales como las calificaciones que en gran parte de las veces, para la familia del evaluado son más importantes que el aprendizaje mismo, y las condiciones organizativas, que son los detalles impuestos por organizaciones, tales como el cumplimiento del currículum, las técnicas disponibles...

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Como Evaluar en Informática Educativa Por: Edith Marisela Tobar Martínez La Informática Educativa es una carrera relativamente corta, nace debido a la creciente utilización de la tecnología en el día a día, y de la necesidad de crear nuevos perfiles profesionales capaces de implementar esta tecnología. Se define como informática educativa, a la inserción de la computadora en el proceso Enseñanza  - Aprendizaje, es decir, cuando se utiliza la computadora como una herramienta para la educación...

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Universidad de Concepción Facultad de Educación Asignatura: Administración Educacional y Liderazgo Profesor: Oscar Nail Kröyer Sección: Pedagogía en Ciencias Naturales y Biología ¿CÓMO EVALUAR LA EDUCACION? En las últimas décadas se han realizados valiosos estudios para mejorar día tras día la educación implantada a los niños del mañana. Y Chile, no ha quedado fuera de estudios, se han podido lograr valiosos cambio para el mejoramiento de la Educación Chilena, pero aun así estando cerca...

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explicar el rol del maestro como evaluador. Se discutirá información que debe ser conocida por los maestros, desde una perspectiva sencilla encaminada a mejorar nuestros procesos evaluativos y provocar efectos positivos en nuestros estudiantes, fundamentados en un proceso de evaluación justo y correcto. Análisis: Dirigiéndonos hacia una definición, contemplamos las posiciones de varios autores respecto a la misma. Himmel, Olivares y Zabalza (1999), la definen como el proceso que lleva a emitir...

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COMO SURGE EL PAPEL DE LA EVALUACIÓN Para empezar a describir dicho escrito comenzaremos por mencionar que dentro de la enseñanza, la evaluación ha sido objeto de la atención, durante los últimos treinta años. Coneer, Altaman y Jackdon aseguran que los inicios de la evaluación surgieron en los años sesenta. Es así como la evaluación es una de las actividades primordiales de los servicios profesionales. Los profesionales deben recabar continuamente información oportuna sobre el trabajo evaluativo...

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¿Cómo evaluar el Desempeño Docente? 1. Introducción 2. ¿Cómo evaluar el Desempeño Docente? 3. Desempeño y Desempeño Docente (características y definiciones) 4. Funciones Técnico-Docente y Técnico-Administrativas. 5. ¿Para qué evaluar el Desempeño Docente? 6. Instrumentos para evaluar el Desempeño Docente. 7. Bibliografía INTRODUCCIÓN El éxito organizacional es imposible sin excelencia individual, y la excelencia individual hoy demanda mucho más que Competencia Técnica. Demanda un sofisticado...

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¿QUÉ Y CÓMO SE EVALÚA EN EDUCACIÓN INICIAL? CÓMO SE EVALÚA EN EDUCACIÓN INICIAL Según su propio ritmo de aprendizaje Según su estilo de aprendizaje La evaluación en el nivel inicial permite conocer el grado de desarrollo de los aprendizajes de los niños para su mejor atención en el nivel de primaria. No Tiene un fin promocional. DIFERENTES ESTILOS DE EVALUACIÓN SEGÚN LOS APRENDIZAJES Se debe permitir a los niños descubrir que capacidades pueden desarrollar mejor, despertando el interés...

887  Palabras | 4  Páginas

conocer qué tanto un proyecto ha logrado cumplir sus objetivos o bien qué tanta capacidad poseería para cumplirlos. En una evaluación de proyectos siempre se produce información para la toma de decisiones, por lo cual también se le puede considerar como una actividad orientada a mejorar la eficacia de los proyectos en relación con sus fines, además de promover mayor eficiencia en la asignación de recursos.2 En este sentido, cabe precisar que la evaluación no es un fin en sí misma, mas bien es un medio...

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COMO EVALUAR A LOS NIÑOS ESPECIALES La Evaluación de los alumnos con necesidades educativas especiales. • Criterios. La evaluación del aprendizaje consiste en comparar lo que los niños conocen y saben respecto a las metas establecidas y a su situación antes de comenzar el curso. Los conocimientos previos: Saber que tanto ha avanzado cada alumno siendo el punto importante para orientar las actividades didácticas. Propósito de enseñanza: Considerar que se quiere alcanzar dentro de los propósitos...

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¿Como evaluar el Control Interno? Departamento de Producción: ➢ Examinar la capacidad de producción que tiene la maquinaria propiedad de la entidad. ➢ Revisar y analizar los registros correspondientes del departamento de producción la cantidad de materiales, articulo, piezas, etc., que efectivamente se están obteniendo en el proceso. ➢ Comparar los resultados en términos de capacidad y de producción real para que en base a estos se identifiquen en todo caso los factores que estén...

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COMO EVALUAR UN DOCUMENTO NO ESCRITO Fotografía de lo que se va a evaluar: Palabra clave: Taken. Autor: Dirección: Pierre Morel. Titulo: Titulada Búsqueda Implacable en Hispanoamérica y Venganza en España. Fecha de realización: La película se realizo en el 2008 en Francia. Emplazamiento/lugar donde lo he visto: Cuando la película llego a la cartelera de cine del país vi la película por primera vez, la última vez que la vi fue en el canal fox hace aproximadamente 2 o 3 semanas. Fecha...

640  Palabras | 3  Páginas

|Construirán los indicadores para evaluar la evolución del aprendizaje conceptual y procedimental logrado por los alumnos. | | |Utilizarán estrategias procedimentales para estimular a los alumnos a que apliquen lo aprendido en situaciones de la vida real. | | |Evaluarán el logro educativo a través del portafolio. ...

581  Palabras | 3  Páginas

¿CÓMO EVALUAR UNA PROPUESTA DE INNOVACIÓN? Hugo Puig Z., MBA PUC. Una de las metodologías comúnmente utilizada para la evaluación de un proyecto (una nueva, empresa, un nuevo negocio) es descontar los flujos futuros netos (FN) que se estiman percibir en el tiempo, producto del proyecto, a la tasa de costo de capital pertinente ajustada por riesgo. El Valor Actual Neto (VAN) es el indicador tradicional respecto de la bondad económica de un proyecto, siendo la regla aprobar la ejecución si...

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analítico: El rol del maestro como evaluador El rol del maestro como evaluador El proceso de evaluación del aprendizaje ha sido durante décadas objeto de grandes debates. Los métodos, contenidos, el tiempo y el ambiente, son solo algunos de los aspectos de la evaluación que han generado polémicas, situaciones de estrés, incomodidad y hasta traumas en el estudiantado. Estos aspectos son en gran medida manejados e implantados por el docente, quien como parte obligatoria de sus funciones...

1022  Palabras | 5  Páginas

Cómo evaluar los pares craneales en este dibujo: I – Nervio Olfatorio: Se sitúa en la nariz, controlando el olfato. Este nervio no es evaluado con frecuencia, sin embargo se sospecha de una posible alteración de este nervio en pacientes neurológicos que tiene poco apetito. Para evaluar el nervio se puede usar jabón y café, ambos son fáciles de encontrar en una unidad médica. Si es posible también se puede usar clavos de olor y vainilla. No  se usan sustancias de olor áspero (como el amoníaco) porque...

821  Palabras | 4  Páginas

Benemérita Escuela Normal de Coahuila La evaluación ¿Qué es evaluación?, ¿Qué se evalúa? y ¿Cómo se evalúa? Planeación de la enseñanza y evaluación del aprendizaje. Profesor: César Gress Rodríguez Alumna: Evelyn Lizeth Salazar Muñoz Anteriormente, con el enfoque tradicionalista de la enseñanza se consideraba la evaluación como un sistema para medir el conocimiento del alumno, tomando en cuenta sólo la memorización y mecanización de conceptos cayendo en una evaluación únicamente...

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En sayo El profesor como evaluador Al hablar del profesor como evaluador, se esta hablando de una faceta en la que el profesor ejerce una función de fiscal de abogado defensor, jurado, juez y ejecutor de decisiones acertadas del desempeño de los alumnos. Una reflexión profunda de los profesores más que dar soluciones se pretende aquí identificar problemas acerca de la evaluación del aprendizaje que requieren ser abordados con seriedad. Lo tradicional y lo nuevo en la evaluación...

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(9$/8$&,Ï1 (1 (/ È5($ '( &2081,&$&,Ï1 El área de Comunicación tiene como una de sus características ser instrumental, pues brinda las herramientas necesarias para acceder al aprendizaje en otras áreas curriculares y a aquellos que surjan en la experiencia cotidiana de los estudiantes. Por eso es que desde el punto de vista comunicativo, el tratamiento expositivo y descontextualizado de los contenidos ortográficos y gramaticales ha cedido su lugar al desarrollo de las capacidades comunicativas. Esto...

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¿Cómo evaluar por competencias? El ingreso de cada vez más adelantos científicos y tecnológicos, las nuevas tendencias socio-culturales, el uso de diversas tecnologías hace que la educación se transforme y modifique su sistema tradicional. El cambio se ha convertido en un reto universal en donde se exige formación y conocimiento especializado por parte de los profesionales, especialmente aquellos cercanos a la labor docente quienes deben estar preparados para enfrentar las necesidades y demandas...

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2.2 ¿Cómo evaluar las competencias de los alumnos? La educación basada en competencias entiende a la evaluación como una herramienta fundamental en el proceso de enseñanza-aprendizaje. Esto implica un difícil reto para los maestros y las maestras, así como transformaciones profundas en su quehacer cotidiano ya que la evaluación formativa deja en un segundo plano la asignación de calificaciones, números abstractos que difícilmente representan el nivel de desarrollo de las competencias lingüísticas...

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 1. CUANDO SOLO SE EVALUA AL ALUMNO El alumno es evaluado para saber los conocimientos que ha adquirido durante el año lectivo, o para cada corte o periodo escolar. 2. Cuando se evalúan solamente los resultados Analizar solo los resultados obtenidos que se ha conseguido, sino el cómo. 3. Cuando se evalúan solo los conocimientos Se evalúan en el momento de cómo se transmite las ideas para así articular el pensamiento, para adaptarse a la realidad. ...

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COMO EVALUAR EL DESEMPEÑO LABORAL Ya habíamos visto en la edición anterior de Estr@tegia Magazine lo que implica la Descripción y la Especificación de un puesto dentro de una empresa, y algunos lectores se habrán dado cuenta que entre las utilidades que tiene el hecho de realizar este registro está la de contar con información confiable acerca de las actitudes y aptitudes personales del individuo que tiene que ocupar este puesto en el caso de que este cargo quede vacante y exista la necesidad...

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CÓMO EVALUAR EL DESEMPEÑO DOCENTE. INTRODUCCIÓN El éxito organizacional es imposible sin excelencia individual, y la excelencia individual hoy demanda mucho más que Competencia Técnica. Demanda un sofisticado tipo de destreza social: eficacia y eficiencia, que capacite a profesionales para lograr importantes objetivos a pesar de los obstáculos. La educación en la actualidad a nivel mundial ha sufrido cambios y transformaciones. Por lo tanto, cada individuo en el desempeño de sus funciones, adopta...

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Reflexión sobre ¿Qué y Cómo evaluar? Introducción La Evaluación en Educación siempre ha sido un tema muy complejo La palabra Evaluación ha sido relacionada directamente con calificación y siempre se ha considerado que se debe evaluar con una nota , que es lo que importa a padres , Apoderados y estudiantes .Antiguamente en el paradigma tradicional solamente se evaluaba el aprendizaje de los contenidos, como un proceso centrado en...

950  Palabras | 4  Páginas

COMO EVALUAR LA CAPACITACION Evaluar la capacitación es básico y fundamental para lograr el desarrollo del capital humano, es de esta manera como vamos a lograr tener una retroalimentación cierta y útil para la consecución de los objetivos de aprendizaje que deben estar diseñados para cada persona dentro de una organización; evaluar este proceso o etapa es vital. De esta manera podremos saber los cambios que se han realizado en una persona como consecuencia de un proceso de capacitación: los...

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PL17/76 ¿CÓMO EVALUAR UN PLAN DE NEGOCIO? Original del profesor Manuel Bermejo Sánchez del Instituto de Empresa. Versión original de 24 de enero de 1992. Última revisión, 24 de febrero de 2005. (R.L.) Editado por el Departamento de Publicaciones del Instituto de Empresa. María de Molina 13, 28006 – Madrid, España. ©1992 Instituto de Empresa. Prohibida la reproducción total o parcial sin el permiso escrito del Instituto de Empresa. Esta nota técnica presenta una serie de cuestiones que aluden...

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Como evaluar libros, películas, televisión, y otras comunicaciones ¿Verdad o falso? |Pregúntate a ti mismo |Encuentra las respuestas en la Biblia | |¿Qué no dice acerca de Dios o el mundo de Dios? ¿Es el |Los nombres de Dios y el camino de Dios contrastado con | |mensaje verdadero? |nuestros caminos. | | ...

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COMO EVALUAR A LOS NIÑOS ESPECIALES La Evaluación de los alumnos con necesidades educativas especiales. • Criterios. La evaluación del aprendizaje consiste en comparar lo que los niños conocen y saben respecto a las metas establecidas y a su situación antes de comenzar el curso. Los conocimientos previos: Saber que tanto ha avanzado cada alumno siendo el punto importante para orientar las actividades didácticas. Propósito de enseñanza: Considerar que se quiere alcanzar dentro de los propósitos...

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¿Cómo se evalúa la creatividad? Para empezar es necesario clarificar que es la creatividad, esta está presente en todos nosotros por lo tanto todos tenemos la capacidad de llevar a crear algo nuevo, a tener una idea y así mismo tener una solución o una respuesta a una problemática en la que nos vemos enfrentados. Pero ¿cómo se mide que una persona sea más creativa o no? Y si se puede medir ¿cómo hacemos para aumentarla? La creatividad es un conjunto de técnicas que permiten y facilitan la producción...

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IDENTIFICACIÓN Nombre: Carmen Méndez Trejo. Edad: no recuerda. Lugar Y Fecha De Nacimiento: San Cristóbal de Las Casas, Chiapas, no recuerda la fecha de nacimiento. Escolaridad: no estudio. Trabajo(S)U/Oficios: trabajaba en las ferias como garita ya que hacia figuras con madera y las vendía allí. Religión: católico. Núm. De Hijos: cuatro hijas y cuatro hijos. Asilo: San Juan de DIOS, ubicado en el centro de San Cristóbal de Las Casas, Chiapas. HISTORIA CLÍNICA El mayor de...

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AREA EVALUADA ¿CÓMO LO EVALUARÍA? PERSONALIDAD: • Escasa iniciativa. • Menor capacidad para inhibirse. • Tendencia a la persistencia de las conductas y resistencia al cambio. • Menor capacidad de respuesta y de reacción frente al ambiente. • Poca perseverancia en las tareas y utilización de la capacidad social para eludirlas. • Suelen mostrarse colaboradores y ser afectuosos y sociables • En el mundo laboral se están mostrando constantes y tenaces, puntuales y responsables...

817  Palabras | 4  Páginas

COMO SE EVALUA EL SISTEMA TRIBUTARIO Según Vito Tanzi para evaluar un sistema tributario se toma en cuenta las siguientes pruebas cuantitativas. 1. Índice de concentración 2. Índice de dispersión 3. Índice de erosión 4. Índice de desfase de recaudación 5. Índice de especificidad 6. Índice de objetividad 7. Índice de cumplimiento 8. Índice de costos de la recaudación Según Tanzi, si todas estas preguntas que surgen de esos indicadores se contestan en forma afirmativa simultáneamente, puede...

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La evaluación del trabajo en equipo Domingo, 19 de Febrero de 2012 09:38 ¿Cómo evaluar el trabajo en equipo? Esta es una de esas preguntas que aparecen con frecuencia en las sesiones de formación, sobre todo porque se siente un gran vértigo cuando se pasa de dar clases magistrales a desarrollar proyectos en trabajo de grupo. Como esta misma semana salió el tema en la conferencia de  Anibal de la Torre  en las  IV Jornadas de Educación Digital JEDI de Deusto , me he animado a escribir algo...

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a conocer los conocimientos que he adquirido a lo largo de los semestres cursados sobre las ideas, actitudes y relaciones que existen en los niños de nivel preescolar, esto lo realizaré tomando en cuenta tanto la teoría analizada en los diferentes textos leídos como en las practicas que he realizado hasta el momento. Es importante que como futuras educadoras prestemos cierta atención a estos aspectos ya que para que los alumnos adquieran los aprendizajes correspondientes a su edad necesitamos...

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significar la línea a seguir en nuestras vidas. De igual forma, en una empresa, se proponen día a día diferentes proyectos con el objetivo de estimular la producción. En educación, esto no queda de lado, si concebimos las instituciones educativas como una empresa. Tal vez no una empresa en donde se obtienen grandes beneficios económicos pero en donde los frutos de ella se contemplan en la satisfacción de personas y de toda una comunidad por el logro de objetivos alcanzados de la mejor forma. ...

1083  Palabras | 5  Páginas

Tarea Como evaluar plan de negocios 1. LA PRESENTACION Qué te parece la presentación del Plan de Negocio? ¿Es fácil de leer? ¿Encuentras adecuado el estilo y la redacción en cuanto a claridad, concisión, unidad de criterio, etc.? En definitiva ¿resulta convincente? ¿Está suficientemente actualizada la información que se cita en el proyecto? ¿Se citan las fuentes de información de los datos que aparecen en el proyecto? ¿Aparece una descripción completa del CV de la persona ó equipo que...

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COMO SE EVALÚA UN SISTEMA El control se lleva a cabo mediante la ejecución de tres actividades a saber: Presentación del sistema. Se prepara un documento en el que se refleja la composición y estructura del sistema de información a desarrollar, destacando el conjunto de productos (salidas, reportes, etc.) a generar. Revisión de la propuesta. El grupo de usuarios revisará el material proporcionado por el área que realizó la propuesta, verificando que satisfaga a sus requerimientos planteados...

1081  Palabras | 5  Páginas

producto, abrir una nueva sucursal, adquirir nueva maquinaria, incursionar en un nuevo mercado, o ingresar en un nuevo rubro de negocio, es necesario evaluar estos proyectos con el fin de conocer su viabilidad, o poder compararlos con otros proyectos y así poder elegir al más atractivo. Veamos a continuación los principales métodos para evaluar un proyecto de inversión: Retorno sobre la inversión (ROI) El índice de retorno sobre la inversión (ROI por sus siglas en inglés) es un indicador financiero...

951  Palabras | 4  Páginas

Exploración del medio natural en el preescolar hemos aprendido diversidad de cosas muy interesantes, este curso tiene como propósito contribuir a desarrollar la alfabetización científica de los estudiantes, para que puedan tomar decisiones y participar de forma activa e informada, en aspectos de la vida individual y social relacionados con temas científicos y tecnológicos. Considero uno de los aspectos más importantes que estamos aprendiendo, es como enseñar ciencia en preescolar, podría ser esta también...

1667  Palabras | 7  Páginas

Cómo evaluar un banco sin ser experto? 1 [pic] Prudencia, solidez, eficiencia y control, ¡como debe ser! Economista, Consultor Gerencial En esta época de crisis financieras, en la que prestigiosos bancos, a nivel mundial, han fracasado, el tema es ahora de interés del ciudadano común, por ello considero necesario hablar de este tema en un lenguaje accesible a todos. En mi artículo anterior me referí a ¿por qué fallan los bancos?; en esta ocasión les hablaré de cómo evaluar un banco...

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3. Cómo identificar, definir, y evaluar la conducta 3.1. Identificación de la meta del programa Primeramente es importante hacer un análisis de lo que es el motivo de consulta. Esta necesidad de atender y clarificar todo el conjunto de quejas y demandas que presenta el paciente, así como las demandas del entorno donde vive le presenta, requiere una exploración minuciosa y activa por parte del evaluador, si es que no quiere quedarse únicamente con los problemas más llamativos o más molestos que...

1112  Palabras | 5  Páginas

las|Es una empresa que desarrolla cursos, no |Bueno | | |referencias del autor y su dominio |especifica el tipo de profesionales que las | | | |se relaciona como .edu, .gov, .org, |hacen. | | | |o .net, y … | | | | ...

710  Palabras | 3  Páginas