• Metodologia
    Naraghi • 2. FRIDA DÍAZ BARRIGA UNAMSampieri (2010) Capítulo 1 • 3. Cuantitativo La investigación es un conjunto de procesos Cualitativo sistemáticos críticos y empíricos que se aplican al estudio de un fenómeno. Mixto Existen tres enfoques:ENFOQUES DE LA INVESTIGACIÓN • 4. Enfoque cuantitativo• Usa...
    1760 Palabras 8 Páginas
  • BUENOS MAESTROS
    Díaz Barriga, Frida. (2005). Enseñanza situada: Vínculo entre la escuela y la vida. México: McGraw Hill. correcta. Por otro lado, dichos criterios se expresan abiertamente ante los sujetos de la evaluación, no se guardan en secreto como en las pruebas centradas en conocimiento factual. Así...
    6072 Palabras 25 Páginas
  • Valoración auténtica
    Díaz Barriga, Frida. (2005). Enseñanza situada: Vínculo entre la escuela y la vida. México: McGraw Hill. Capítulo 5 La evaluación auténtica centrada en el desempeño: Una alternativa para evaluar el aprendizaje y la enseñanza Las “cosas” que se evalúan son útiles como soportes dinámicos para la...
    16527 Palabras 67 Páginas
  • INFORMATICA
    q q Frida Díaz Barriga Arceo (2005), vol. XXVII núm. 107, pp. 57-84 Los enfoques administrativos de planeación estratégica, análisis institucional, o de calidad total y excelencia aplicados al desarrollo y evaluación del currículo. El currículo basado en el constructivismo psicopedagógico...
    11122 Palabras 45 Páginas
  • psicologia
    . En los años cincuenta, según Glaser (op cit), renació HERNÁNDEZ Rojas Gerardo. Módulo Fundamentos del Desarrollo de la Tecnología Educativa (Bases Psicopedagógicas) Unidad 1. Paradigmas de la Psicología Educativa. Coordinador: Frida Díaz Barriga Arceo. México: Editado por ILCE- OEA 1997. 17 el...
    19175 Palabras 77 Páginas
  • Ernández rojas gerardo. módulo fundamentos del desarrollo de la tecnología educativa (bases psicopedagógicas) unidad 1. paradigmas de la psicología educativa. coordinador: frida díaz barriga arceo. méxico: editado por ilce- oea 1997.
    profesional. En los años cincuenta, según Glaser (op cit), renació 16 HERNÁNDEZ Rojas Gerardo. Módulo Fundamentos del Desarrollo de la Tecnología Educativa (Bases Psicopedagógicas) Unidad 1. Paradigmas de la Psicología Educativa. Coordinador: Frida Díaz Barriga Arceo. México: Editado por ILCE...
    19551 Palabras 79 Páginas
  • Aproximaciones Metodologicas Al Diseño Curricular
    orientar el proceso, para diseñar opciones de acción y establecer criterios de selección y evaluación de las mismas. Teleológico dado que la planeación está condicionada por fines, metas y objetivos determinados. Fuente: DÍAZ Barriga, Frida. “Aproximaciones metodológicas al diseño curricular...
    11578 Palabras 47 Páginas
  • Aproximaciones metodológicas al diseño curricular: hacia una propuesta integral
    Aproximaciones metodológicas al diseño curricular: hacia una propuesta integral Frida Díaz Barriga Difícilmente puede hablarse de la existencia de un solo enfoque o metodología curricular capaz de dar respuesta integral a la diversidad de problemas que plantea el currículum y su praxis. Cabe, por...
    11487 Palabras 46 Páginas
  • Módulo 3 de la rieb
    Díaz Barriga, Frida. (2005). Enseñanza situada: Vínculo entre la escuela y la vida. México: McGraw Hill. Capítulo 5 La evaluación auténtica centrada en el desempeño: Una alternativa para evaluar el aprendizaje y la enseñanza Las “cosas” que se evalúan son útiles como soportes dinámicos para...
    15200 Palabras 61 Páginas
  • Enseñanza en proyectos
    , adaptamos de este autor la definición de lo que denomina estrategia de proyectos: Díaz Barriga, Frida. (2005). Enseñanza situada: Vínculo entre la escuela y la vida. México: McGraw Hill. • • • • • Es una estrategia dirigida por el grupo-clase (el profesor anima y media la experiencia, pero no...
    12941 Palabras 52 Páginas
  • Aprendizaje basado en problemas
    /dide/tecnicas_didacticas/casos/casos.htm http://onlineethics.org/spanish/suttab.span.html Díaz Barriga, Frida. (2005). Enseñanza situada: Vínculo entre la escuela y la vida. México: McGraw Hill. Existe coincidencia en que la enseñanza basada en casos promueve, según la lógica del ABP, el...
    14640 Palabras 59 Páginas
  • modelo 3.1
    Chaplin y Krawiec, 1979; Yaroshevsky, 1979). HERNÁNDEZ Rojas Gerardo. Módulo Fundamentos del Desarrollo de la Tecnología Educativa (Bases Psicopedagógicas) Coordinador: Frida Díaz Barriga Arceo. México: Editado por ILCE- OEA 1997. Según Watson, la psicología para alcanzar un estatuto...
    6273 Palabras 26 Páginas
  • Paradigma conductista
    ; Yaroshevsky, 1979). HERNÁNDEZ Rojas Gerardo. Módulo Fundamentos del Desarrollo de la Tecnología Educativa (Bases Psicopedagógicas) Coordinador: Frida Díaz Barriga Arceo. México: Editado por ILCE- OEA 1997. Según Watson, la psicología para alcanzar un estatuto verdaderamente científico no debía...
    6379 Palabras 26 Páginas
  • paradigma cognitivo
    HERNÁNDEZ Rojas Gerardo. Módulo Fundamentos del Desarrollo de la Tecnología Educativa (Bases Psicopedagógicas). Coordinador: Frida Díaz Barriga Arceo. México: Editado por ILCE- OEA 1997. Caracterización del Paradigma Cognitivo OBJETIVOS Al finalizar el capítulo, el alumno: 1) Analizará las...
    8600 Palabras 35 Páginas
  • Paradigmas
    HERNÁNDEZ Rojas Gerardo. Módulo Fundamentos del Desarrollo de la Tecnología Educativa (Bases Psicopedagógicas). Coordinador: Frida Díaz Barriga Arceo. México: Editado por ILCE- OEA 1997. Caracterización del Paradigma Cognitivo OBJETIVOS Al finalizar el capítulo, el alumno: 1) Analizará las...
    8737 Palabras 35 Páginas
  • Paradigma Conductista
    (E. reforzador) Continuo temporalHERNÁNDEZ Rojas Gerardo. Módulo Fundamentos del Desarrollo de la Tecnología Educativa (Bases Psicopedagógicas) Coordinador: Frida Díaz Barriga Arceo. México: Editado por ILCE- OEA 1997. Principio de reforzamiento. Según éste, una conducta incrementa su...
    6586 Palabras 27 Páginas
  • Una Experiencia En La Maestría En Educación Básica Upn
    Baltran, Mario y Dìaz Barriga Arceo, Frida. Evaluación de la docencia, perspectivas actuales. 2007. * PERRENOUD, Philippe. Construir competencias desde la escuela. J. C. Saénz, Francia, 1997 * Van Manen, Max. El tacto en la enseñanza. El significado de la sensibilidad pedagógica. Barcelona. Paidós...
    9606 Palabras 39 Páginas
  • El Curriculo Segun Diaz Frida
    . • Doctorado en Pedagogía en la Facultad de Filosofía y Letras de la UNAM (1998), con mención honorífica. CURRICULO DE FRIDA DIAZ BARRIGA Menciona que para poder diseñar un curriculum primeramente se requiere realizar una planeacion y determinar los objetivos y metas que vamos a lograr a traves...
    1977 Palabras 8 Páginas
  • COMPETENCIAS
    111!i ,... 102 Frida Díaz Barriga yMarco Antonio Rigo Formación docente y educación basada en competencias 103 ;11 II1 petencias se abordan principalmente cuando se analizan aspectos como las metodologías de enseñanza-aprendi­ zaje y evaluación. Pero las competencias...
    9293 Palabras 38 Páginas
  • Los Profesores Ante Las Innovaciones Curriculares
    institución no haya realizado un estudio o evaluación sistemática de sus avances y resultados. http://ries.universia.net Núm. 1 Vol. i 2010 48 Los profesores ante las innovaciones curriculares Frida Díaz-Barriga Arceo / pp. 37-57 El concepto de competencia resulta difícil de...
    12369 Palabras 50 Páginas