• INFORMATICA
    Desarrollo del currículo e innovación: Modelos e investigación en los noventa FRIDA DÍAZ BARRIGA ARCEO* En este artículo se presenta una visión panorámica de las tendencias más recientes en los estudios y modelos relacionados con el desarrollo del currículo. Se toma como referente un estado de...
    11122 Palabras 45 Páginas
  • BUENOS MAESTROS
    Díaz Barriga, Frida. (2005). Enseñanza situada: Vínculo entre la escuela y la vida. México: McGraw Hill. correcta. Por otro lado, dichos criterios se expresan abiertamente ante los sujetos de la evaluación, no se guardan en secreto como en las pruebas centradas en conocimiento factual. Así, conocer...
    6072 Palabras 25 Páginas
  • Valoración auténtica
    Díaz Barriga, Frida. (2005). Enseñanza situada: Vínculo entre la escuela y la vida. México: McGraw Hill. Capítulo 5 La evaluación auténtica centrada en el desempeño: Una alternativa para evaluar el aprendizaje y la enseñanza Las “cosas” que se evalúan son útiles como soportes dinámicos para la reflexión...
    16527 Palabras 67 Páginas
  • Aproximaciones Metodologicas Al Diseño Curricular
    Aproximaciones metodológicas al diseño curricular: hacia una propuesta integral Frida Díaz Barriga Difícilmente puede hablarse de la existencia de un solo enfoque o metodologí a curricular capaz de dar respuesta integral a la diversidad de problemas que plantea el currículum y su praxis. Cabe, por...
    11578 Palabras 47 Páginas
  • Aproximaciones metodológicas al diseño curricular: hacia una propuesta integral
    Aproximaciones metodológicas al diseño curricular: hacia una propuesta integral Frida Díaz Barriga Difícilmente puede hablarse de la existencia de un solo enfoque o metodología curricular capaz de dar respuesta integral a la diversidad de problemas que plantea el currículum y su praxis. Cabe, por tanto...
    11487 Palabras 46 Páginas
  • Metodologia
    investigación según sampieri h. — Presentation Transcript • 1. Metodología de la Investigación Sampieri R.H., Collado CF., Baptista Ma. P. (2010). Metodología de la Investigación. ( 5ª ed.). Ed. McGRAW-HILL. México DFAdaptado a PPt.MsC. Carmen Rosa Wichtendahl de Naraghi • 2. FRIDA DÍAZ BARRIGA UNAMSampieri...
    1760 Palabras 8 Páginas
  • Los Profesores Ante Las Innovaciones Curriculares
    Los profesores ante las innovaciones curriculares1 Frida Díaz-Barriga Arceo Resumen En los procesos de reforma curricular emprendidos en las instituciones educativas mexicanas durante la última década, los profesores aparecen como responsables últimos de concretar los modelos educativos innovadores...
    12369 Palabras 50 Páginas
  • paradigma cognitivo
    HERNÁNDEZ Rojas Gerardo. Módulo Fundamentos del Desarrollo de la Tecnología Educativa (Bases Psicopedagógicas). Coordinador: Frida Díaz Barriga Arceo. México: Editado por ILCE- OEA 1997. Caracterización del Paradigma Cognitivo OBJETIVOS Al finalizar el capítulo, el alumno: 1) Analizará las características...
    8600 Palabras 35 Páginas
  • Paradigmas
    HERNÁNDEZ Rojas Gerardo. Módulo Fundamentos del Desarrollo de la Tecnología Educativa (Bases Psicopedagógicas). Coordinador: Frida Díaz Barriga Arceo. México: Editado por ILCE- OEA 1997. Caracterización del Paradigma Cognitivo OBJETIVOS Al finalizar el capítulo, el alumno: 1) Analizará las características...
    8737 Palabras 35 Páginas
  • modelo 3.1
    HERNÁNDEZ Rojas Gerardo. Módulo Fundamentos del Desarrollo de la Tecnología Educativa (Bases Psicopedagógicas) Coordinador: Frida Díaz Barriga Arceo. México: Editado por ILCE- OEA 1997. Caracterización del Paradigma Conductista OBJETIVOS Al finalizar el capítulo el alumno: 1. Analizará los componentes...
    6273 Palabras 26 Páginas
  • El Curriculo Segun Diaz Frida
    mención honorífica. • Doctorado en Pedagogía en la Facultad de Filosofía y Letras de la UNAM (1998), con mención honorífica. CURRICULO DE FRIDA DIAZ BARRIGA Menciona que para poder diseñar un curriculum primeramente se requiere realizar una planeacion y determinar los objetivos y metas que vamos...
    1977 Palabras 8 Páginas
  • Paradigma conductista
    HERNÁNDEZ Rojas Gerardo. Módulo Fundamentos del Desarrollo de la Tecnología Educativa (Bases Psicopedagógicas) Coordinador: Frida Díaz Barriga Arceo. México: Editado por ILCE- OEA 1997. Caracterización del Paradigma Conductista OBJETIVOS Al finalizar el capítulo el alumno: 1. Analizará los componentes...
    6379 Palabras 26 Páginas
  • Paradigma Conductista
    Rojas Gerardo. Módulo Fundamentos del Desarrollo de la Tecnología Educativa (Bases Psicopedagógicas) Coordinador: Frida Díaz Barriga Arceo. México: Editado por ILCE- OEA 1997. Según Watson, la psicología para alcanzar un estatuto verdaderamente científico no debía ocuparse del estudio de la conciencia...
    6586 Palabras 27 Páginas
  • Evaluación Curricular
    Evaluación curricular integral, sistemática y permanente: Un camino a seguir María Eugenia Lobo Hinojosa, Laura González García Resumen: Este trabajo plantea la necesidad de considerar a la evaluación como una cuestión intrínseca al proceso curricular que debe construirse como un proyecto de investigación-acción...
    3068 Palabras 13 Páginas
  • Enseñanza en proyectos
    Díaz Barriga, Frida. (2005). Enseñanza situada: Vínculo entre la escuela y la vida. México: McGraw Hill. Capítulo 2 La conducción de la enseñanza mediante proyectos situados El conocimiento es un fenómeno social, no una cosa. David Jonassen FOTO 4 2.1 Orígenes y supuestos educativos del enfoque de...
    12941 Palabras 52 Páginas
  • Módulo 3 de la rieb
    Díaz Barriga, Frida. (2005). Enseñanza situada: Vínculo entre la escuela y la vida. México: McGraw Hill. Capítulo 5 La evaluación auténtica centrada en el desempeño: Una alternativa para evaluar el aprendizaje y la enseñanza Las “cosas” que se evalúan son útiles como soportes dinámicos para la...
    15200 Palabras 61 Páginas
  • Aprendizaje basado en problemas
    Díaz Barriga, Frida. (2005). Enseñanza situada: Vínculo entre la escuela y la vida. México: McGraw Hill. Capítulo 3 El aprendizaje basado en problemas y el método de casos Tanto a los docentes como a los alumnos les gusta la autenticidad del aprendizaje basado en problemas Linda Torp y Sara Sage...
    14640 Palabras 59 Páginas
  • Ensayo Plan de Estudios 2011 de Educacion Basica
    y la mejoría de la educación básica con toda la sociedad interesada en la educación, favoreciendo la articulación y el diseño curricular (Ángel Díaz Barriga Arceo “La educación en Valores: Avatares del currículo formal, oculto y los temas transversales, revista electrónica de investigación Educativa”)...
    2668 Palabras 11 Páginas
  • psicologia
    Fundamentos del Desarrollo de la Tecnología Educativa (Bases Psicopedagógicas) Unidad 1. Paradigmas de la Psicología Educativa. Coordinador: Frida Díaz Barriga Arceo. México: Editado por ILCE- OEA 1997. RECOMENDACIONES PARA EL USO DEL MATERIAL Revise la estructura y el contenido de cada unidad haciendo...
    19162 Palabras 77 Páginas
  • psicologia
    intención es ubicarlo para el abordaje del capítulo, y concientizarlo de los antecedentes que tiene de la misma. Cuando dé respuesta a los ejercicios, evaluación o autoevaluación no lo haga memorísticamente. El primer intento de solución le servirá de parámetro para saber qué tanto asimiló el tema. En un segundo...
    19175 Palabras 77 Páginas