• Frida Díaz Barriga
    también “el proceso que busca prever los diversos futuros en relación con los procesos educativos, especifica fines, objetivos y metas, permite la definición de cursos, de acción y estrategias para lograr su realización”, propuesta de Llarana, McGinn, Fernández y Álvarez. Es México el término planeación...
    1077 Palabras 5 Páginas
  • biografía de Frida Díaz Barriga
    FRIDA DÍAZ BARRIGA BIOGRAFÍA Nació en México, D.F., 18 de septiembre de 1955. ESTUDIOS REALIZADOS: -Licenciatura en Psicología, Facultad de Psicología, UNAM (1979); Promedio 9.86 y mención honorífica. -Maestría en Psicología Educativa, Facultad de Psicología, UNAM (1984); Promedio 10, mención...
    347 Palabras 2 Páginas
  • Frida Díaz Barriga
    Dewey, quien se dio a la tarea de configurar el método de proyectos dentro de la perspectiva de la educación progresista centrada en el niño. En su definición de lo que significa el término "proyecto", Kilpatrick (1918) lo relaciona con otros términos, como" acto propositivo" que ocurre en un entorno social...
    316 Palabras 2 Páginas
  • Frida Diaz Barriga
     DÍAZ BARRIGA, FRIDA. ROJAS, GERARDO. “ESTRATEGIAS DOCENTES PARA UN APRENDIZAJE SIGNIFICATIVO” Capítulo 2: Constructivismo y Aprendizaje Significativo. EL APRENDIZAJE DE DIVERSOS CONTENIDOS CURRICULARESHa quedado claro en las secciones precedentes que el aprendizaje escolar no puederestringirse...
    4580 Palabras 19 Páginas
  • biografia de frida diaz barriga
    Ramírez Martínez Biografía de Frida Díaz Barriga Fecha de entrega:7-mayo.2014 FRIDA DIAZ BARRIGA Doctorado en Pedagogía por la Facultad de Filosofía y Letras. Cuenta con una maestría...
    431 Palabras 2 Páginas
  • Diaz barriga. tipos de evaluación
    TIPOS DE EVALUACIÓN En: DÍAZ-BARRIGA, Arceo Frida, Gerardo Hernández Rojas, Estrategias docentes para un aprendizaje significativo, una interpretación constructivista, ed. Mc Graw Hill, México, 2002, pp. 397-414 Existen diversas propuestas de clasificación de la evaluación del proceso de enseñanza...
    7394 Palabras 30 Páginas
  • Cap. 5 Frida Diaz Barriga
     COMENTARIO POR ESTHER MARGARITA CANO ROSALES DIAZ, Barriga Frida. “Estrategias Docentes para un Aprendizaje Significativo”. Edit. McGraw Hill, México 1999, pp-113130 Uno de los objetivos de este texto es orientar a los docentes en la comprensión de las estrategias didácticas y su aplicación...
    1973 Palabras 8 Páginas
  • Mapa Conceptual De Frida Diaz Barriga
    problemática a partir de su propia construcción. 3. Diálogo entre docente y alumno. 4. Tomar en cuenta los medios y lenguajes que describen la realidad, le evaluación y la conversación reflexiva, los roles en que sitúan sus tareas y la teorías que explican los fenómenos. 5. Las formas de acción que se derivan en...
    361 Palabras 2 Páginas
  • El Curriculo Segun Diaz Frida
    mención honorífica. • Doctorado en Pedagogía en la Facultad de Filosofía y Letras de la UNAM (1998), con mención honorífica. CURRICULO DE FRIDA DIAZ BARRIGA Menciona que para poder diseñar un curriculum primeramente se requiere realizar una planeacion y determinar los objetivos y metas que vamos...
    1977 Palabras 8 Páginas
  • Evaluacion curricular segun diaz
    Evaluación Curricular :Es el seguimiento continuo sistemático que se le hace al objeto de evaluación curricular seleccionado, para identificar los logros y las dificultades presentadas en el proceso y poder tomar decisiones que lleven a un mejoramiento de la calidad educativa. Según Rosa Ilba Serpa...
    271 Palabras 2 Páginas
  • Capitulo 1-2 Frida Díaz Barriga
    como los usos prácticos que resultan de experiencias continuas en el aula (sobre rasgos de los estudiantes, orientaciones metodológicas, pautas de evaluación, etcétera), configurarán los ejes de la práctica pedagógica del profesor. En opinión de Maruny (1989), enseñar no es solo proporcionar información...
    12444 Palabras 50 Páginas
  • Resumen Del "Aprendizaje Cognitivo" De Frida Díaz Barriga Flores
    RESUMEN APRENDIZAJE CONGNITIVO Frida Díaz Barriga Flores -El paradigma de la cognición situada representa una de las tendencias actuales más representativas y promisorias de la teoría y la actividad sociocultural. Toma como punto de referencia los escritos de Lev Vygotsky y de autores como Leontiev...
    737 Palabras 3 Páginas
  • Diaz Barriga
    Díaz Barriga, Frida, et al (1999). "Elaboración del perfil profesional", en Metodología de Diseño Curricular para Educación Superior. México: Trillas, pp. 85-104. Elaboración del perfil profesional En la etapa anterior quedaron establecidos los fundamentos del proyecto curricular. Con base en esto...
    5995 Palabras 24 Páginas
  • Diaz barriga
    La Escuela como Institución. Por Angel Díaz Barr La Escuela como Institución: Notas para el Desarrollo del Problema  del Poder, Control y Disciplina*.  Angel Díaz Barriga**.  Una de las vetas de análisis de la institución escolar en el momento actual es el problema del poder. Sin negar la...
    5483 Palabras 22 Páginas
  • Diaz Barriga
    Para realizar este porta retratos precisarás: - cartón (del tamaño de la foto) y una tira para la base - papel de regalo colorido - flores o moños de tela que tu misma puedes recortar - pegamento - tijera Para hacerlo, comenzamos cortando 16 trozos de papel, si queremos hacerlo como el de la foto...
    360 Palabras 2 Páginas
  • diaz barriga
    ideas y comportamientos que tenemos actualmente son relativamente recientes. La Historia de la Infancia La educación de los niños era diferente según las distintas clases sociales. En la clase alta el contacto del niño con sus padres durante los primeros años era muy escasa. En la clase baja el...
    603 Palabras 3 Páginas
  • Diaz barriga
    Díaz Barriga, Á. (2003). Currículum. Tensiones conceptuales y prácticas. Revista Electrónica de Investigación Educativa, 5 (2). Consultado el 15 de enero de 2008 en: http://redie.uabc.mx/vol5no2/contenido-diazbarriga.html El objeto de este ensayo es analizar la conformación de dos vertientes en el...
    5164 Palabras 21 Páginas
  • Díaz Barriga
    preparaban a los alumnos como si fueran monitores para presentar dos maneras de evaluación, en la que se tenía que contestar tal y como se les había enseñado, es decir, memorísticamente, la primera etapa de la evaluación se realizaba durante todo el año la sala de clase y la final de estas evaluaciones...
    2314 Palabras 10 Páginas
  • diaz barriga
    Iberoamericana de Educación  Número 5 Calidad de la Educación Mayo - Agosto 1994 Una polémica en relación al examen1 Ángel Díaz Barriga (*) (*) Ángel Díaz Barriga, Master en Pedagogía por la Universidad Nacional Autónoma de México, donde trabaja como investigador desde 1975. El examen2 se...
    8234 Palabras 33 Páginas
  • diaz barriga
     Para formular un programa es necesario tener en cuenta a los sujetos de la educación, las condiciones de los estudiantes y los docentes.  Hay 2 formas de presentar el plan de estudios: una centrada en la presentación de los contenidos básicos de un curso, la otra privilegia la estructura de objetivos...
    838 Palabras 4 Páginas