Ejemplos De Lenguaje Escrito ensayos y trabajos de investigación

El lenguaje escrito. El lenguaje escrito constituye uno de los problemas más controvertidos a los que se enfrenta la pedagogía especial. El lenguaje escrito lleva al niño al nivel más abstracto del lenguaje. ------------------------------------------------- ------------------------------------------------- Tipos de motivos El elemento esencial de todo proceso verbal lo constituye el motivo que es el que permanece constante durante todo el proceso, es el resorte inicial para cualquier tipo de...

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Lenguajes escritos de la Historia EGIPTO Sistema de lenguaje escrito: jeroglíficos Los jeroglíficos fueron un sistema de escritura inventado por los antiguos egipcios. Fue utilizado desde la época predinástica hasta el siglo IV. Los antiguos egipcios usaron tres tipos básicos de escritura: jeroglífica, hierática, y demótica, que era el estilo “popular”. Se caracteriza por el uso de signos, cuyo significado se conoce gracias al descifrado de los textos contenidos en la Piedra de Rosetta; Jean-François...

895  Palabras | 4  Páginas

El Lenguaje escrito En las últimas sesiones hemos revisado el importante papel que juega el lenguaje verbal oral en las interacciones humanas. Hemos visto como el acertado manejo de éste interviene en los procesos de enseñanza-aprendizaje así como en una gran variedad de intercambios de información que llevamos a cabo cada día. Ahora bien el lenguaje verbal puede manifestarse a través de la escritura. Recordemos que al hablar debemos considerar la complejidad de los mensajes que emitimos (verbales...

759  Palabras | 4  Páginas

EL LENGUAJE ESCRITO El proceso de alfabetización empieza desde: *los primeros contactos del niño con la lengua escrita. *las experiencias de los adultos que leen y escriben. Proceso que dura siempre. Proceso de amplio alcance: Porque no es un fin en sí mismo, sino el aprendizaje de un instrumento que debe facilitar el uso del escrito Alfabetizado: Es la persona que tiene un nivel de comprensión y producción del lenguaje escrito y también oral, que le permite poder desarrollarse en...

1219  Palabras | 5  Páginas

signos. ������ Se concentra en las palabras como globalidad. No percibe la relación entre los signos del lenguaje escrito y los sonidos del lenguaje oral. Para estimular avances en esta etapa: ������ Es necesario poner a los niños en contacto con materiales escritos como cuentos, revistas, periódicos, afiches, cartas, recibos y otros, para que incrementen su información sobre el lenguaje escrito. ������ Leerles teniendo cuidado que escuchen y observen al lector. Así descubrirán que leer tiene significado...

1357  Palabras | 6  Páginas

En el lenguaje escrito, el texto informativo es aquel en el cual el emisor (escritor) da a conocer hechos o circunstancias reales al receptor (lector). Los textos informativos son narraciones que informan acerca de hechos actuales en forma objetiva. La diferencia con el texto expositivo es que este muestra una apreciación sentimental respecto al tema que es inexistente en el caso del texto informativo. ¿Qué es un artículo periodístico? Es un escrito de amplio contenido y diversa forma en el...

672  Palabras | 3  Páginas

Lenguaje Escrito Es un lenguaje no natural que está compuesto a base de signos visuales que constituyen un sistema. Origen de las primeras manifestaciones del lenguaje escrito: La historia de la escritura se remonta a la prehistoria. Entonces   se escribía sobre piedra.   El hombre primitivo, recurrió a los más diversos signos de expresión, tanto oral como de gestos, o bien materiales, como nudos, y finalmente dibujos. Estos dibujos, son los que se conocen como las pinturas rupestres. La mayoría...

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competencias del lenguaje escrito. Actividad 1: Conclusiones grupales sobre como ponen en juego sus competencias de lenguaje escrito y las similitudes que esto tiene con las competencias que los niños desarrollan al hacer este tipo de actividades. * Leer el cuento en forma grupal * Aportar ideas * Preguntas acerca de lo que no entendimos * Conocer el cuento * Imaginamos lo que creemos que seguía * Plasmarla lluvia de ideas de cada quien * Compartir y modificar el...

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LENGUAJE ORAL – LENGUAJE ESCRITO El lenguaje oral y el escrito son dos modos de comunicación humana, pero con una gran diferencia de edad entre ellos. El habla precede a la escritura tanto filogenética como ontogenéticamente. El primer sistema de escritura de uso general desarrollado por los sumerios sólo tiene 5000 años de antigüedad, mientras que la aparición del habla se remontaría a 4 millones de años aproximadamente. Los sistemas de escritura que representan el lenguaje oral son los sistemas...

515  Palabras | 3  Páginas

BREVE DESCRIPCION DE CADA UNA DE LAS DIFERENCIAS ENTRE EL LENGUAJE HABLADO Y EL LEGUAJE ESCRITO. a) La legua hablada aparecio primero en el tiempo, despues la escritura. Tmabien observamos el hecho de que los niños se enseñan primero a hablar y despues a escribir. Por lo tanto primaria es lengua hablada y lenguan escrita es secundaria b) L a lengua hablada es necesaria que la lengua escrita es contigente. La lengua hablada es un instrumento insustituible dentro de un grupo social , esto permite...

1284  Palabras | 6  Páginas

------------------------------------------------- Lenguaje escrito El lenguaje escrito es la representación de una lengua por medio del Sistema de escritura sirve para todo para decir que tienes frío,calor para relacionarse y demás. El lenguaje escrito existe solamente como complemento para especificar el lenguaje hablado, y no es un puramente escrito. Los lenguajes escritos evolucionan más lentamente que sus correspondientes lenguas habladas ------------------------------------------------- Particularidades del lenguaje escrito *...

1299  Palabras | 6  Páginas

LENGUAJE ESCRITO Y PENSAMIENTO MATEMATICO EN PREESCOLAR ¿QUÉ SABÍAMOS SOBRE LENGUAJE ESCRITO Y SU ENSEÑANZA EN EDUCACIÓN PREESCOLAR ANTES DEL PEP 2004? Antes de que pusiéramos en marcha este nuevo programa de educación se trabajaba con variadas técnicas, una de las que casi la mayoría utilizaba para trabajar con lenguaje escrito eran las planas con letras, también al niño se le enseñaba de una forma mecanizada sin que el tuviera la oportunidad de reflexionar o buscar su propio conocimiento...

510  Palabras | 3  Páginas

Lenguaje Escrito Es un lenguaje no natural que está compuesto a base de signos visuales que constituyen un sistema, y no se encuentra determinado genéticamente en el cerebro. El cerebro está capacitado para aprender a leer y escribir el lenguaje oral, pero necesita de la intervención humana para activarlos a través de la enseñanza explícita y luego poniéndolo a práctica. Es decir, necesita aprender en forma consciente cómo funciona el sistema, lo cual demanda una importante carga cognitiva y requiere...

904  Palabras | 4  Páginas

Lenguaje escrito El lenguaje escrito es la representación de una lengua por medio del Sistema de escritura. El lenguaje escrito es una invención y como tal debe ser enseñada, a diferencia del lenguaje hablado o del lenguaje de signos, que son aprendidos espontáneamente por exposición, especialmente en la infancia. El lenguaje escrito existe solamente como complemento de un lenguaje hablado. Ningún lenguaje natural es sólamente escrito. Los lenguajes escritos evolucionan más lentamente que sus...

546  Palabras | 3  Páginas

El lenguaje escrito El lenguaje escrito consiste en u n medio elemental por el cual podemos comunicar los conocimientos, inquietudes y experiencias y además que ofrece constancia de lo que se dice y de lo que se hace en un proceso determinado. El lenguaje escrito e sl arepresentacion de una lengua por medio del Sistema de escritura. El lenguaje escrito existe solamente como complemento para especificar el lenguaje hablado, y no es un lenguaje natural puramente escrito. Caracteristicas del...

786  Palabras | 4  Páginas

Campo formativo Aspecto Competencia Aprendizaje esperado Lenguaje y comunicación Lenguaje Escrito Interpreta o infiere el contenido de textos a partir del conocimiento que tiene de los diversos portadores y del sistema de escritura Confirma o verifica información acerca del contenido del texto, mediante la lectura y relectura que la maestra Hace de fragmentos o del texto completo. Lenguaje y comunicación Lenguaje Escrito Reconoce características del sistema de escritura al utilizar recursos...

582  Palabras | 3  Páginas

El lenguaje escrito es la representación de una lengua por medio del Sistema de escritura. El lenguaje escrito es una invención y como tal debe ser enseñada, a diferencia del lenguaje hablado o del lenguaje de signos, que son aprendidos espontáneamente por exposición, especialmente en la infancia. El lenguaje escrito existe solamente como complemento de un lenguaje hablado. Ningún lenguaje natural es sólamente escrito. Los lenguajes escritos evolucionan más lentamente que sus correspondientes lenguas...

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Lenguaje escrito El lenguaje escrito es la representación de una lengua por medio del Sistema de escritura. El lenguaje escrito es una invención y como tal debe ser enseñada, a diferencia del lenguaje hablado o del lenguaje de signos, que son aprendidos espontáneamente por exposición, especialmente en la infancia. El lenguaje escrito existe solamente como complemento de un lenguaje hablado. Ningún lenguaje natural es solamente escrito. Los lenguajes escritos evolucionan más lentamente que sus...

769  Palabras | 4  Páginas

El lenguaje escrito Es la representación de una lengua por medio del Sistema de escritura. El lenguaje escrito es una invención con la que los niños han de aprender, que se aprende instintivamente o crea un lenguaje hablado o lenguajes gestuales. El lenguaje escrito existe solamente como complemento para especificar el lenguaje hablado, y no es un Lenguaje natural puramente escrito. Sin embargo, las lenguas extintas pueden ser en efecto escritas puramente cuando sólo sobreviven sus escrituras...

912  Palabras | 4  Páginas

LENGUAJE ESCRITO Y LENGUAJE HABLADO El lenguaje se comprende al mantener al tanto los detalles de entrada que el cerebro se esfuerza por manejar. Evitamos la conclusión de la ambigüedad y logramos cruzar el abismo entre la estructura superficial del texto y la intención del escritor. Cuando una persona está leyendo y en un determinado tiempo le apagan la luz sus ojos alcanzaran a leer cuatro o cinco palabras más, este fenómeno es conocido como lapso ojo-voz un término poco engañoso porque podría...

630  Palabras | 3  Páginas

Los efectos producidos por el ruido pueden ser fisiológicos, como la pérdida de audición o el insomnio, y psicológicos, como la irritabilidad exagerada. El ruido viene siendo un problema para la humanidad desde muy antiguo, existiendo referencias escritas sobre este problema ya desde la época de la Roma imperial. Las primeras normas conocidas relativas a la contaminación acústica datan del siglo XV, cuando en la ciudad de Berna se prohibió la circulación de carretas que, por su estado, pudieran producir...

725  Palabras | 3  Páginas

se harán dos equipos, se dirá una letra y por turnos irán diciendo que palabra inicia con ese sonido. Gana quien diga más palabras. -Jugar a encontrar las vocales en el patio, escritas con gis. -Preguntar ¿Sabes que son las adivinanzas? ¿Para qué se usan?¿Explicar que debe llevar una adivinanza? Levar adivinanzas escritas y leérselas a los niños quien sepa cuál es la respuesta, hacer “apuestas” y voltear la respuesta para saber quién gana, pasara a escribirla, registrar adivinanzas. -Los niños...

793  Palabras | 4  Páginas

SUFIJO AUMENTATIVO EJEMPLOS: 1. Azo. Hombre = hombrazo Perro = Perrazo Golpe = Golpazo Plato = Platazo Carro = Carrazo 2. Aza. Carne = Carnaza 3. Ote. Grande = Grandote Amigo = Amigote Tenedor = Tenedorzote Tambo = Tambote Coche = Cochezote Cerro = Cerrote 4. Ota. Camioneta = Camionetota Carreta = Carretota Espada = Espadota Torta = Tortota Comida = Comidota SUFIJOS DIMINUTIVOS EJEMPLOS: 1. Ito. Florero = Florerito Coche = Cochecito Carro = Carrito...

1571  Palabras | 7  Páginas

establecer las características propias tanto de la lengua oral como de la lengua escrita, sus ventajas y desventajas en la práctica comunicativa. Hoy en día, sabemos que unas necesidades comunicativas sólo pueden ser satisfechas culturalmente por la lengua escrita, mientras que otras sólo pueden serlo por la lengua oral. Esto es muy importante porque pone de relieve que la capacidad de comprender y producir discursos escritos es diferente, y relativamente independiente, de la de comprender y producir...

550  Palabras | 3  Páginas

Lenguaje oral y escrito Clases de lenguaje. . Si se observan las interacciones anteriores, el lenguaje se puede visualizar como un continuo en el que en un extremo se encuentra la lengua oral, y en el otro, la lengua escrita. Dentro del continuo del lenguaje también se encuentran diferentes niveles de formalidad y registros de la lengua que varían según los diferentes contextos y propósitos comunicativos. Continuo del lenguaje Una de las principales diferencias entre el lenguaje oral y el lenguaje...

792  Palabras | 4  Páginas

Oral y escrito Existen, entonces, dos formas de comunicación lingüística: la comunicación oral y la comunicación escrita. 2.1- Comunicación Oral  Se produce cuando conversas con tus compañeros, escuchas radio, ves televisión, hablas por teléfono con tu mamá, asistes a una obra de teatro, contestas preguntas en clase, cantas una canción, etcétera.   Características del lenguaje oral. - Expresividad La expresión oral es espontánea y natural y está llena de matices afectivos que dependen del tono...

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semántica El párrafo y sus conectores Recursos del lenguaje escrito Contextualización En el ejercicio profesional es muy importante tener la capacidad de comunicar con claridad nuestras ideas, por ejemplo para dar instrucciones al personal o establecer los términos de un acuerdo comercial, ya que una redacción poco clara o confusa podría generar contratiempos o malentendidos respecto de nuestras intenciones. En la comunicación escrita esto adquiere gran relevancia puesto que en muchas ocasiones...

1512  Palabras | 7  Páginas

La importancia del lenguaje oral y escrito. A diario en nuestras vidas leemos miles de palabras, vemos centenares de textos, entendemos millones de oraciones pero, ¿Que es lenguaje escrito, y porque es importante? Primero debemos entender que el lenguaje es el código que cada uno de nosotros ocupamos para comunicarnos el uno con el otro. Esta comunicación tiene un condicionamiento, tanto el emisor como el receptor debemos entender el mismo código. El lenguaje escrito es la manera de expresar sentimientos...

1353  Palabras | 6  Páginas

lingüística como Noam Chomsky y Steven Pinker ha argumentado en forma convincente que el lenguaje oral es innato e instintivo. Es decir, el lenguaje no necesita ser enseñado. Lo único necesario es exponer al ser humano a adulto hablantes en su lengua materna. El cerebro humano está preparado genéticamente para activar el módulo fonológico que automáticamente une los fonemas escuchados en palabras. Por ello el lenguaje oral, al desarrollarse a un nivel subconsciente, no requiere esfuerzo. Esta característica...

637  Palabras | 3  Páginas

EL LENGUAJE ORAL es el que usamos todos los días en distintas situaciones, con tu familia, con tus amigos, en la tienda, etc. Hay características propias de este tipo de lenguaje: generalmente las oraciones son cortas (la excepción son los discursos políticos, las conferencias académicas y cosas por el estilo); el que habla hace pausas -para respirar, para crear espectativas, para enfatizar lo que va a decir después. Cuando hablamos usamos ntra voz en distintos tonos, según lo que queremos transmitir...

576  Palabras | 3  Páginas

El trabajo con textos y el lenguaje escrito Al igual que con el lenguaje oral, algunos niños llegan al Jardín con ciertos conocimientos sobre el lenguaje escrito, que han adquirido en el ambiente en que se desenvuelven tales como los medios de comunicación, por las experiencias de observar e inferir los mensajes en los medios impresos, por su posible contacto con los textos en el ámbito familiar, etc.       En el proceso de enseñanza aprendizaje de este nivel escolar, se requiere favorecer la...

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Lenguaje Oral y Escrito La lengua sirve para comunicarnos atreves de signos lingüísticos es decir nuestras palabras son signos dado que dan algunas observaciones sobre la ortografía de las letras, a su vez nos menciona la trata de los fonemas, ya que una en libro menciona que una palabra o letra, mal escrita o pronunciada puede alterar totalmente el sentido de una palabra, también se enfoca en los errores figura, sintácticos, palabras extranjeras y la definición de los sinónimos, mientras que...

746  Palabras | 3  Páginas

El lenguaje escrito y su uso adecuado en la profesión Referencial A esta función también se le llama representativa o informativa, es la función más evidente del lenguaje, se aplica cuando el mensaje que se transmite puede ser verificado porque su contenido es claro y precisó, se utilizan palabras objetivas para que su comprensión sea acertada, los textos que generalmente contienen esta función se caracterizan por tener solo una interpretación, normalmente se usa en textos científicos, informativos...

804  Palabras | 4  Páginas

CAMPO FORMATIVO: Lenguaje y Comunicación PROPÓSITO: Desarrollen interés y gusto por la lectura, usen diversos tipos de texto y sepan para qué sirven; se inicien en la práctica de la escritura al expresar gráficamente las ideas que quieren comunicar y reconozcan algunas propiedades del sistema de escritura.   COMPETENCIAS   Expresa gráficamente las ideas que quiere comunicar y las verbaliza para construir un texto escrito con ayuda de alguien. APRENDIZAJE ESPERADO   Utiliza marcas gráficas...

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Lengua Oral y Lengua Escrita “En una sociedad alfabetizada hay dos formas de lenguaje—oral y escrita— que son paralelas entre sí. Ambas son totalmente capaces de lograr la comunicación. Ambas formas tienen la misma gramática subyacente. Lo que diferencia la lengua oral de la lengua escrita son principalmente las circunstancias de uso. Utilizamos la lengua oral sobre todo para la comunicación inmediata, cara a cara,y la lengua escrita para comunicarnos a través del tiempo y del espacio ”.Kenneth...

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Trastornos del leguaje escrito en el niño Los trastornos del leguaje escrito forman parte de la entidad TEDL (trastorno específico del desarrollo del lenguaje) CONCEPTO: Una adquisición comprensión o expresión del lenguaje hablado o escrito anormal. El problema puede implicar todos, uno o alguno de los componentes fonológico morfológico, semántico o pragmático del sistema lingüístico. Los individuos con trastorno del lenguaje tienen a menudo problemas de procesamiento del lenguaje o de abstracción...

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EL LENGUAJE ESCRITO EN EL JARDÍN DE NIÑOS En el presente escrito, se abordarán temas relacionados con la importancia de la aplicación de la lectoescritura en el jardín de niños. Se hablará más detalladamente sobre la escritura o el lenguaje escrito, se iniciará por la definición de éste; las etapas que lo componen; la importancia de aplicarlo dentro del jardín de niños. Se elaboró con la finalidad de acercar a las estudiantes de séptimo semestre de la Licenciatura en Educación Preescolar, para...

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LOS VICIOS DEL LENGUAJE ORAL Y ESCRITO. Equipo # 6 ABUSO Y VICIOS DEL LENGUAJE: Dentro de la gramática, como en todos lados, existen ciertos errores o vicios los vicios del lenguaje son palabras o construcciones lingüísticas equivocadas. Los vicios más comunes son los barbarismos, el solecismo, las cacofonías, anfibologías, pleonasmo, arcaísmo, extranjerismo, vulgarismo, queísmo, monotonía y catacresis. BARBARISMO.- Proveniente del latinismo "barbarum"...

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Diferencias entre el lenguaje oral y escrito ¿Hay diferencia entre la comunicación oral y la escrita, entre lo que escribo y lo que digo, entre lo que escucho y lo que leo? Evidentemente las hay; y, para que queden más claras, el siguiente artículo entregará las diferencias más significativas. • Segundo Ciclo • Última actualización: 22/05/2012 • Imprimir Índice de Temas: 1. Comunicación oral y escrita 2. Cuadro comparativo entre el lenguaje oral y el lenguaje escrito Cuadro comparativo entre...

955  Palabras | 4  Páginas

El lenguaje oral y escrito. Desde los orígenes de nuestro tiempo, el hombre siempre ha tenido la necesidad de comunicarse, pues una de las principales características que tenemos los seres humanos es que vivimos en grupos lo cual nos obligó a interaccionar y eso fue una de las principales características para el uso y desarrollo del lenguaje, ya que el hombre primitivo no contaba con un medio de comunicación oral, tenía otras fuentes que servían como medio para conseguir o intercambiar ideas ya...

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EL DESARROLLO DEL LENGUAJE ORAL Y ESCRITO * ¿Existen procesos específicos de adquisición? Para algunos estos procesos son interpersonales, internos al niño, y pueden ser neurológicos o fisiológicos; para todos los procesos son interpersonales, determinados ambientalmente y precisan el soporte social de otras personas La imitación de las producciones paternas por parte del niño junto con el refuerzo, se ha mencionado frecuentemente como importantes procesos en dichos desarrollos. El psicólogo...

1058  Palabras | 5  Páginas

LENGUAJE ORAL: Se define como el intercambio de información entre las personas sin hacer uso de la escritura, de signos, de gestos o señales, sino utilizando únicamente la voz para transmitir una información. (ICE, 2004) Tiene como medio de transmisión el aire y como código un idioma. Implica el debate cara a cara, conversaciones telefónicas, presentaciones y discursos formales. LENGUAJE ESCRITO: Es la representación de una lengua por medio del Sistema de escritura. El lenguaje escrito es una...

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LETRAS INICIO: 02 de Mayo de 2011 FECHA PROBABLE DE TÉRMINO: 13 de Mayo de 2011 COMPETENCIA A FAVORECER: Expresa gráficamente las ideas que quiere comunicar y las verbaliza para construir un texto escrito con ayuda de alguien. CAMPO FORMATIVO: Lenguaje y comunicación. ASPECTO: Lenguaje Escrito. Situación 1: “Mis vacaciones” • Saludo • Diálogo general sobre los acontecimientos importantes que vivieron durante mi incapacidad. • Diálogo sobre el regreso a clases: ¿Qué hicieron durante las...

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Febrero [pic] Campo Formativo: Lenguaje y Comunicación Aspecto: Lenguaje Escrito Competencia: Reconoce características del sistema de escritura al utilizar recursos propios (marcas, grafías, letras) para expresar por escrito sus ideas. Aprendizaje esperado: • Compara las características gráficas de su nombre con los nombres de sus compañeros y otras palabras escritas. • Recrea cuentos modificando o agregando personajes y sucesos. • Utiliza palabras adecuadas o expresiones...

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¿Qué es el lenguaje? Son los distintos medios que el hombre se vale para comunicar a los demás sus pensamientos, sentimientos, acciones y deseos de superación. EL LENGUAJE PUEDE SER: * Lenguaje Hablado: es aquel que para expresar nuestros pensamientos, sentimientos, acciones, deseos nos servimos de sonidos. * Lenguaje Escrito: se llama así cuando nos valemos de signos gráficos. * Lenguaje mímico: cuando hacemos uso de gestos o ademanes. EL IDIOMA: Es la forma característica de hablar...

930  Palabras | 4  Páginas

El desarrollo del lenguaje hablado y escrito * ¿Existen procesos específicos de adquisición? Para algunos estos procesos son interpersonales, internos al niño, y pueden ser neurológicos o fisiológicos; para todos los procesos son interpersonales, determinados ambientalmente y precisan el soporte social de otras personas La imitación de las producciones paternas por parte del niño junto con el refuerzo, se ha mencionado frecuentemente como importantes procesos en dichos desarrollos. El psicólogo...

1063  Palabras | 5  Páginas

El desarrollo del lenguaje hablado y escrito. * ¿Existen procesos específicos de adquisición? Para algunos estos procesos son interpersonales, internos al niño, y pueden ser neurológicos o fisiológicos; para todos los procesos son interpersonales, determinados ambientalmente y precisan el soporte social de otras personas La imitación de las producciones paternas por parte del niño junto con el refuerzo, se ha mencionado frecuentemente como importantes procesos en dichos desarrollos. El psicólogo...

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PROPÓSITOS | ACTIVIDADES | EVALUACIÓN | VARIANTES | MATERIAL | Campo Formativo: Lenguaje y comunicaciónAspecto: Lenguaje escritoCompetencia:Expresa gráficamente las ideas que quiere comunicar y las verbaliza para construir un texto escrito con ayuda de alguien.Aprendizajes esperados:* Utiliza marcas graficas o letras con diversas intenciones de escritura y explica “que dice su texto”.* Produce textos de manera colectiva mediante el dictado a la maestra, considerando el tipo de texto, el propósito...

1646  Palabras | 7  Páginas

La psicogénesis y los niveles por los que pasa un niño en el proceso de la adquisición de la lengua escrita Se menciona nuevamente la psicogénesis o psicogenética comola teoría principal manejada en el modelo metodológico aquí presentadodebido a que -como se sabe- existen muchos otros métodos para queel niño aprenda a escribir y a leer, pero la gran mayoría sehacen acompañar de estrategias que inhiben el crecimiento propio decada niño. La teoría piagetana nos es útil para delimitar nuestro...

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EL LENGUAJE, LA COMUNICACIÓN ESCRITA Y ORAL ¿Por qué hablamos el español?. El castellano es una de las lenguas que se formaron de la evolución del latín vulgar durante la edad media. Los romanos poseían dos clases de latín: el culto, usado para escribir y en la oratoria y el vulgar empleado en la conversación cotidiana y por los grupos de bajo nivel cultural. Las lenguas derivadas del latín vulgar reciben el nombre de neolatinas, romances o románicas. una rama indoeuropea de lenguas estrechamente...

1163  Palabras | 5  Páginas

 TRABAJO PRÁCTICO Nº 3 Lenguaje, Cultura y Comunicación Escrita Primer Semestre 2015 Alumna: Gimenez Daniela Profesora: Laura Kornfeld Lenguaje, Cultura y Comunicación Escrita Trabajo Practico 3 Respuestas 1- Comparación entre las introducciones del texto número 1 y el texto número 2. En el texto 1 predomina la argumentación. Es un texto periodístico que pretende convencer al destinatario de la postura del autor y se basa en una hipótesis y en argumentos. En el texto 2 predomina la narración...

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Lenguaje hablado y escrito El lenguaje construye una parte sustancial de la teoría que del mundo tiene todo ser humano, y obviamente juega un papel central en la lectura. Las relaciones entre los aspectos productivos del lenguaje (hablar y escribir), y entre el lenguaje hablado y el escrito. El conjunto de conocimientos básicos que un estudiante de lectura debe asimilar son relativamente fáciles de explicar y demostrar. Sin embargo, no siempre forman parte de la conciencia general de los educadores...

958  Palabras | 4  Páginas

EDUCACIÓN DEL LENGUAJE ESCRITO (LECTO-ESCRITURA) Pilar Arnariz Sánchez Ma la Soledad Ruiz Jiménez La enseñanza aprendizaje de la lecto-escritura ha sido y es uno de los temas constantes de estudio, si un niño fracasa en la adquisición se verá afectado en su proceso de enseñanza aprendizaje de la lecto-escritura y con ello el acceso a la cultura, y es uno de los retos de la enseñanza en los primeros niveles educativos, siendo diferentes los enfoques y los planteamientos teóricos. Una nueva concepción...

744  Palabras | 3  Páginas

Análisis de niño en el lenguaje escrito. Diego Gael Claramente se puede observar como es que el niño escribe garabatos pero con esto el se acerca a la escritura pues se ve como intento poner la letra D que es con la que empieza su nombre ya tiene conocimiento de esa letra. Aun no sabe que al escribe se debe de empezar por la derecha pues empezó bien con la D pero sigue haciendo garabatos del lado izquierdo e intenta poner su nombre según como el lo escucha pues también puso la letra...

579  Palabras | 3  Páginas

1.- TEMA: “EL LENGUAJE ESCRITO EN EL TERCER GRADO DE PREESCOLAR” LÍNEA TEMÁTICA: Elegí la línea temática “experiencias de trabajo” porque mis experiencias de trabajo son la herramienta principal para poder desarrollar el tema “EL LENGUAJE ESCRITO EN EL TERCER GRADO DE PREESCOLAR” que con la búsqueda de información teórica en libros y algunas lecturas me serán de gran ayuda para poder dar respuesta a mi problemática. NÚCLEOS TEMÁTICOS: Ubique el núcleo temático “los niños” porque son...

584  Palabras | 3  Páginas

FENÓMENOS LINGUISTICOS DEL LENGUAJE ESCRITO EN EL ADOLESCENTE” Se ha observado a través de los últimos años que existen problemas de aprendizaje que constituyen una seria dificultad para la salud y la educación. Por esta razón se trata de dar a conocer los distintos factores que forman parte de los problemas de aprendizaje escrito en los adolescentes. Se debe tener en cuenta que factores externos e internos son los que ocasionan dificultades en el desarrollo del lenguaje escrito, tal es el caso de...

1398  Palabras | 6  Páginas

introducsion lenguaje oral y escrito el lenguaje oral, al desarrollarse a un nivel subconsciente, no requiere esfuerzo. Esta característica es inherente al ser humano, y es lo que lo diferencia de los animales. Si un bebé está sano y es expuesto a un entorno hablante, es casi imposible para él no percibir el lenguaje, es decir, no aprender a hablar. Los niños que presentan dificultades en el lenguaje oral, tienen una dificultad específica del lenguaje. El lenguaje escrito, a diferencia del lenguaje oral...

518  Palabras | 3  Páginas

 1. OBJETIVOS 1.1 Objetivo general Conocer e identificar el lenguaje oral y escrito 1.2 Objetivos específicos Definir las características del lenguaje oral y escrito Definir las diferencias del lenguaje oral y escrito 2. MARCO TEORICO LENGUAJE ORAL Y ESCRITO 2.1 DEFINICIÓN Lenguaje Oral: Conjunto de sonidos articulados con que el hombre manifiesta lo que piensa o siente, se expresa mediante signos y...

900  Palabras | 4  Páginas

El lenguaje oral y el lenguaje escrito [pic]      Cuando usamos en el lenguaje, ponemos en práctica sus cuatro habilidades: dos son propias de la lengua oral: hablar y escuchar; dos, de la lengua escrita: leer y escribir.      ¿Qué diferencias hay entre estas clases de lenguaje que hacen que la mayoría de la gente se sienta más insegura cuando se enfrenta con una hoja en blanco que cuando tiene que entablar una conversación?      Comparemos una con otra. Lengua oral 1) Es una comunicación inmediata...

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LENGUAJE ESCRITO Y ORAL El lenguaje es el código que cada persona ocupa para comunicarse con los demás.El lenguaje oral es el principal medio de comunicación humana, en el que se utilizan sonidos para manifestar lo que pensamos o sentimos. La expresión oral es espontánea y natural y puede ser desde silbidos, gritos, llantos y risas. Todos los demás lenguajes se reducen a él. El lenguaje escrito es la manera de expresar sentimientos, emociones o ideas por medio del lenguaje y la escritura, tiene...

599  Palabras | 3  Páginas