Elementos Condicionantes Del Conocimiento ensayos y trabajos de investigación

Elementos del Conocimiento El conocimiento humano consta de cuatro elementos: el sujeto cognocitivo, el objeto conocido, la operación cognocitiva y el pensamiento.   1.- El Sujeto del Conocimiento. Es la persona que conoce, capta algún aspecto de la realidad y obtiene así algún pensamiento referente a ese aspecto captado, nos referimos a una serie de ideas o de juicios. El científico, gracias a sus observaciones, intuiciones, raciocinios y experimentos, ha hecho posible la construcción de...

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soluciones y conocimientos para resolver dichos problemas. 2. ¿Cuál es la finalidad del conocimiento? Buscar la verdad de las cosas a través de respuestas o preguntas de la vida. 3. ¿Qué es humanizar la ciencia? Humanizar la ciencia es poner la ciencia al servicio de la humanidad y no ser ajeno a los valores humanos. 4. ¿Qué es el método científico? Método sistemático para encontrar el resultado de una hipótesis, verificarla o rechazarla. 5. ¿Cuáles son las características del conocimiento científico...

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Los elementos del conocimiento Introducción Capitulo VII El Presente tema se refiere a los elementos del conocimiento que los seres humanos disponemos pues son tenemos dos capacidades que nos distinguen de las otras especies, pues por un lado la capacidad de saber comunicarnos y por otro el diseñar herramientas para realizar las diferentes tareas que se nos presentan. Estas dos características son únicas en los seres humanos, ya que ningún otro animal tiene la suficiente capacidad de...

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ELEMENTOS DEL CONOCIMIENTO 1. Sujeto: El sujeto del conocimiento es el individuo conocedor. En él se encuentran los estados del espíritu en el que se envuelven o entran la ignorancia, duda, opinión y certeza. Este se presenta como el punto de que pende por decirlo así, la verdad del conocimiento humano 2. Objeto: Es aquello a lo que se dirige la conciencia, a la que se dirige la conciencia ya sea de una manera cognoscitiva, ya sea volitiva. Es lo que se percibe, imagina, concibe o piensa....

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constituya en un hecho científico tiene que vincularsenecesariamente a una teoría que lo explique e incluya en un cuerpo de conocimientos.” Para la ciencia un hecho tendrá valor, sólo en el instante en que un investigador decida descubrir cada uno desus detalles, hasta el más mínimo y como ya lo mencionamos en un principio, para esto requerimos subir la escalera del conocimiento, creando hipótesis, leyes y finalmente formulando teorías, o quizásverificando alguna que ya existe, para así llegar a un...

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1. ¿Qué es el conocimiento? R: Es una facultad de todos los seres humanos mediante el cual se puede comprender o tener noción de las cosas por medio de la inteligencia. 2. ¿Cuáles son los tres elementos que participan en el proceso de conocer? R: Los sentidos, los instintos y la razón. 3. ¿En qué nos ayuda la teoría del conocimiento? R: A comprender el proceso por el cual los individuos construimos el conocimiento, explicarnos como se produce y cuál es la posibilidad de crear esa producción...

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Elementos del conocimiento: sujeto, objeto, medio e imagen Sujeto cognosente: Sujeto cognoscente, ser pensante que realiza el acto del conocimiento. A lo largo de la historia de la metafísica y la epistemología, se ha discutido acerca de la pertenencia o no de tal sujeto a la realidad que conoce, y si ésta última es realmente la verdadera realidad, o bien ve una parte de ella, o una realidad falsa, o si en realidad es él quien la construye, como lo afirma el constructivismo. Objeto del conocimiento:...

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INTRODUCCIÓN El siguiente trabajo es un paso más para ir preparando nuestro trabajo final de innovación, en la cual contiene tres apartados; el primero elementos de mi formación que han condicionado mi práctica docente, corriente didáctica en que se ubica y por último el enfoque que permea mi práctica. 1.- Elementos de mi formación que han condicionado mi práctica docente Primordialmente mi formación académica transcurrió en la corriente tradicionalista ya que fue mecánica, memorístico, dependiente...

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Pregunta 1 : Condiciones del conocimiento científico – KANT En la Crítica de la Razón Pura Kant se ocupa de la determinación del problema del conocimiento y del análisis de la posibilidad de la metafísica como ciencia, con el mismo rigor y exactitud que en aquella época habían alcanzado la matemática y la física. Kant entiende por metafísica la disciplina heredada de tradiciones filosóficas anteriores (como la escolástica medieval o la escuela racionalista) que era considerada como el fundamento...

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ANÁLISIS TRASCENDENTAL DEL CONOCIMIENTO CIÉNTIFICO 1. Condiciones del conocimiento científico El conocimiento científico, busca establecer, mediante leyes válidas universal y necesariamente, una descripción veraz sobre una determinada área de la realidad, basándose en la experiencia y en los hechos. La ciencia es la descripción de regularidades naturales, basada en experimentos anteriores. El conocimiento científico se expresa en leyes de la naturaleza que son manifestación de la racionalidad...

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6 Elementos Del Conocimiento En La Investigación??? 7 John Luck Que Teoría Fundó? 8 Emmanuel Kant Que Teoría Fundó O Propuso?? 9 De La Lectura Para Usted Que Significa Haprender?? 10 Con Palabras Claves Defina Las Siguientes Posibilidades Del Conocimiento Dogmatismo Escepticismo El escepticismo no ve el objeto. Su vista se fija tan exclusivamente en el sujeto, en la función del conocimiento, que ignora por completo la significación del objeto. Su atención se dirige íntegramente a los factores...

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FACULTAD DE INGENIERÍA EN SISTEMAS ELECTRÓNICA E INDUSTRIAL METODOLOGÌA DE LA INVESTIGACIÓN Conceptos sobre conocimiento. El conocimiento es la capacidad que posee el hombre de aprehender información acerca de su entorno y de sí mismo. El conocimiento humano es sensitivo, ya que son los sentidos los que nos ayudan a obtener experiencias, y suprasensitivo, porque brinda como resultado el razonamiento. En el sentido más amplio del término, se trata de la posesión de múltiples datos interrelacionados...

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ENSAYO: “ELEMENTOS DEL CONOCIMIENTO CIENTÍFICO” INTRODUCCIÓN El presente trabajo, trata acerca de los elementos del conocimiento científico. El objetivo principal es mostrar uno a uno los pasos que se deben seguir para llegar a un completo y adecuado conocimiento acerca del tema que se quiere investigar , es decir mostrar el proceso del conocimiento científico como tal, partiendo de los hechos, pasando por las hipótesis, leyes para así llegar a la elaboración teorías correctas. DESARROLLO Para...

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LOS TRES MODELOS DEL CONOCIMIENTO MADLLIBY CÁCERES CHACÓN MARTHA GOMEZ FREDY HERNANDEZ UNIVERSIDAD COOPERATIVA DE COLOMBIA EPISTEMOLOGIA PROGRAMA DERECHO IBAGUÉ 2013 LOS TRES EMODELOS DEL PROCESO DEL CONOCIMIENTO MADLLIBY CÁCERES CHACÓN MARTHA GOMEZ FREDY HERNANDEZ Docente Tutor MERCY RODRIGUEZ GUTIERREZ UNIVERSIDAD COOPERATIVA DE COLOMBIA EPISTEMOLOGIA...

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Diferencia entre conocer y saber: -conocer es descubrir, es superficial, percibimos información, los hechos y los sintetizamos, abstraemos y creamos un concepto. Es un proceso de abstracción. -el concepto es una representación de la realidad. Cuando conocemos hacemos una representación de la realidad, creamos una imagen mental. -nos da sentido, certidumbre, conocimiento -estanos simbolizando, haciendo una significación entre la representación y la realidad -es una construcción de puede aparecer...

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1- El condicionamiento clásico es un tipo de aprendizaje asociativo que fue demostrado por primera vez por Iván Pávlov y es un proceso mediante el cual los organismos aprenden a responder a un estímulo que antes no respondían. Existen dos tipos de condicionamiento, el apetitivo (que fue el que fundamentalmente trabajó Pavlov) y el aversivo. En el primero el estímulo incondicionado que se utiliza es positivo para el individuo, mientras que en el segundo es desagradable o aversivo; es un condicionamiento...

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Elementos condicionantes de la conducta moral del hombre En este ensayo se trataran de discutir y definir algunas de las razones por las cuales los seres humanos determinan su conducta moral y por lo tanto basan sus decisiones en las mismas, dentro del ámbito social. Además también se argumentara cuales son los aspectos dominantes que influyen en el desarrollo de esa conducta moral. Los seres humanos actúan dentro de la sociedad con forme a ciertos ideales, códigos y reglas. De este modo se...

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LÍMITES Y CONDICIONES DEL CONOCIMIENTO DE LOCKE El Empirismo Al mismo tiempo, John Locke es el iniciador del movimiento filosófico del Empirismo, al rechazar la existencia de las ideas innatas, y, por tanto, de la posibilidad de llegar al conocimiento al margen de la experiencia. Este negación de la existencia de las ideas innatas, y de la necesidad de la experiencia para llegar al conocimiento de la realidad marcará el enfrentamiento filosófico de la Edad Moderna entre los Racionalistas (Descartes...

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Diseño y análisis de elementos bajo condiciones estáticas. Las tipos de condiciones estáticas son el corte, tensión, tracción y compresión simple. El análisis de elementos finitos es una técnica de simulación por computadora que se usa en la ingeniería, utiliza una herramienta que se llama método de análisis finitos. El análisis se compone de tres fases: pre procesamiento, análisis y Pos procesamiento Algunos software mas especializados tienen componentes específicos como el tratamiento térmico...

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centra en el análisis y solución del problema de la metafísica, entendida ésta en el sentido de la metafísica tradicional: una pretendida ciencia, madre de las demás, que abarcaba desde los principios del mundo físico hasta la moral, pasando por el conocimiento y la verdad. El problema de este “saber” era la situación de crisis en que se encontraba, pues la falta de consenso entre las dos grandes corrientes filosóficas del momento, racionalismo y empirismo, le impedía avanzar de modo satisfactorio. ...

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Texto: Las condiciones sensibles del conocimiento humano, Henry E. Allison. A. Las “Conclusiones” de Kant - En este apartado será de mucha importancia el carácter de la sensibilidad para poder comprender el carácter a priori de la representación del espacio, pero en general se tratara aquí de este carácter a priori de la representación del espacio que le otorgara la connotación de trascendental y objetivo real, explicado lo trascendental a partir de lo a priori y lo objetivo a partir de la...

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EL ÉXITO DE UN NEGOCIO AL CONOCER LAS DISTINTAS CONDICIONES DE UN DE UN PAIS JESSICA PATRICIA TORRES MONTES DIRIGO A TODOS LAS PERSONAS QUE LO QUIERAN LEER FUNDACIÓN UNIVERSITARIA TECNOLOGICO COMFENALCO 16//05/2011 EL ÉXITO DE UN NEGOCIO AL CONOCER LAS DISTINTAS PERSPECTIVAS DE UN PAIS Para conocer la situación actual de un país es necesario conocer como está conformado, político, legal, económico y cultural todo esto se hace con el fin de lograr el éxito de los negocios; esto...

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Elementos distintivos en el proceso de conocimiento y especialización de mi carrera Dentro de muchas carreras existe la Lic. en Diseño Grafico la cual tiene como objetivos dominar metodologías y procedimientos de creación de imágenes, técnicas de expresión gráfica y conocimientos de software capases de crear proyectos de comunicación gráfica y publicitaria. Uno de los elementos distintivos en el proceso del conocimiento se da durante los 9 semestres que dura la carrera en la universidad, ahí...

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1)- ELEMENTOS DEL PROCESO DEL CUIDADO CONOCIMIENTOS, TECNOLOGIA, CREENCIAS Y VALOR El proceso de cuidar apelan diversos conocimientos del proceso salud-enfermedad en conexión con el contexto de vida, y actividades de la misma. El cuidado de enfermería es encontrarse con lo desconocido del ser vivo. Aprende a comprenderlos y busca ayudar con su trayectoria de vida... El método es un camino hacia lo desconocido que ayuda a pensar por si mismo para la comprensión de diferentes fenómeno El trabajo...

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ELEMENTOS DEL CONOCIMIENTO Comencemos por dar la definición de conocimiento, la cual es: Accion y efecto de averiguar por el ejercicio de las facultades intelectuales la naturaleza, cualidades y relaciones de las cosas. Entendimiento, inteligencia, razón natural. Asi podemos dar nuestro propio conceto, el cual seria: entender, mediante el uso de la razon y la inteligencia, las cualidades y relaciones que guardan las cosas. DIFERENTES CONCEPTOS DE CONOCIMIENTO EN TORNO A LA FILOSOFIA A...

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1.2 Los elementos del conocimiento ¿Por qué hay que identificar los ELEMENTOS DEL CONOCIMIENTO? Son los componentes esenciales en la producción del conocimiento. De igual forma son medios en los que se desenvuelve un ser y hacen parte del armazón o edificio (estructura) del conocimiento. 2.1.1 El Sujeto Un ser humano lleno de inquietudes y de interrogantes frente a la incertidumbre que plantea lo desconocido, y aún, quien se atreve a dudar de sus certezas. Verbalizando es un ser humano lleno...

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 1.  ELEMENTOS DEL CONOCIMIENTO Son  los componentes esenciales en la producción del conocimiento, sus formas más simples, las partes integrantes.  De igual forma son medios en los que se desenvuelve un ser. Y hacen parte del armazón o edificio estructurarte del conocimiento y son ellos: 1.1 El Sujeto inquisidor o el inquieto Un ser humano lleno de inquietudes y de interrogantes frente a la incertidumbre que plantea lo desconocido, y aún, quien se atreve a dudar...

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“UNA CLASE PARA PROMOVER EL APRENDIZAJE DE CONOCIMIENTOS RELEVANTES Y FUNCIONALES: CARACTERÍSTICAS Y CONDICIONES” De acuerdo a los conocimientos que he adquirido durante este año en la Escuela Normal hablaré sobre lo que considero, que es, una buena clase. En la que el profesor, además de enseñar un buen contenido, conozca e incluya en su clase las características y condiciones que ésta debe tener para promover el aprendizaje de conocimientos relevantes y funcionales en los alumnos. Una clase...

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CONOCIMIENTO Y SUS ELEMENTOS -Sujeto: El sujeto del conocimiento es el individuo conocedor. En él se encuentran los estados del espíritu que se envuelven o entran la ignorancia, duda, opinión y certeza depende, la verdad del conocimiento humano. Su función: aprehender el objeto, se presenta como una salida del sujeto fuera de su propia esfera, una invasión en la esfera del objeto y una captura de las propiedades de éste. -Objeto: Se dirige la conciencia ya sea de una manera cognoscitiva,...

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Departamento de Pedagogía Jornada Vespertina Elementos de Teoría del Conocimiento Dr. Francisco Márquez Teoria del Conocimiento en el siglo XX Morales Alvarado Andrea Alejandra 201121261 Zepeda Andrea Eunice 201507182 Ortiz Gonzales ZulyDayrin 201507215 Guatemala 17 de Agosto de 2015 Indice Pags. Introducción I 1. Teoria del Conocimiento en el siglo XX 1 a la 2 2. La teoría del conocimiento en el siglo XX como expresión del lenguaje...

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ELEMENTOS PARA LA IDENTIFICACIÓN DEL CONOCIMIENTO EN ESPECIALIDADES UNIVERSITARIAS CUBANAS Msc. Yadira Nieves Lahaba Empresa de Gestión del Conocimiento y la Tecnología. GECYT Profesora del Departamento de Bibliotecología y Ciencia de la Información, Facultad de Comunicación de la Universidad de La Habana yadira@gecyt.cu Lic. Yasneidy Del Río López Profesora del Departamento de Bibliotecología y Ciencia de la Información, Facultad de Comunicación de la Universidad de La Habana yasneidy@fcom...

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brillantes. 2. Comprensión literal ¿Qué hecho remarca el autor cuando le hace aparecer como hijo de un ladrón y de una madre amancebada con un negro? a. Lázaro puede ser diferente b. Su origen no importa c. Lázaro tiene un pasado que explica su condición d. España era racista en esa época. 3. Comprensión literal ¿ Por qué razón el autor lo califica de un libro un tanto más sorprendente en aquellos tiempos”? a. Nadie escribiría sobre una persona de las clases bajas b. Solo se escribía sobre los...

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Humana.” “Tienes uno de esos cools pins de fraternidad. Nadie te puede detener.” Blog Morganville Vampires 9 Los pins de fraternidad eran un regalo de Amelie, la fundadora del pueblo, una de los vampiros más atemorizantes que Claire había conocido jamás, y la jefa de Claire, técnicamente. Ellas trabajaban como los brazaletes que la mayoría de las personas en el pueblo usaban, Los que identificaban individuos o familias como los Protegidos de un vampiro en específico, sólo que este era mejor…...

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¿Amor verdadero? El amor tiene muchos rostros, se manifiesta en pequeñas y grandes acciones, en relaciones duraderas y fugaces. Una de las formas de amor que más preguntas despierta es la del amor de pareja. Lo sentimos, pero a veces dudamos si es o no "verdadero", ¿es sólo deseo, atracción, compasión, necesidad de llenar un vacío, miedo a la soledad? Creo que el amor no tiene mucho que ver con la estabilidad. Incluso después de los primeros encuentros, se llega a una etapa menos apasionada, pero...

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el aprendizaje de conocimientos relevantes y funcionales: características y condiciones” “Una clase para promover el aprendizaje de conocimientos relevantes y funcionales: características y condiciones” Los alumnos de hoy en día acuden a la escuela normalmente a tomar distintos tipos de clases, unos más jóvenes y otros más chicos todos asisten con el único fin de tomar una cátedra impartida por el maestro donde se les sean brindados conocimientos, se les ayude a...

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Las condiciones inmediatas de la construcción del conocimiento: un esquema para el análisis de la interacción de el aula. El aula es un espacio social complejo donde se dan procesos de interacción entre los participantes. Tiene como base una interacción estructurada donde se aborda el contenido de enseñanza y tiene como propósito transmitir conocimiento y formas de comportamiento. Es importante porque es un mecanismo de socialización desde el nivel preescolar, está intencionalmente organizado...

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“UNA CLASE PARA PROMOVER EL APRENDIZAJE DE CONOCIMIENTOS RELEVANTES Y FUNCIONALES: CARACTERISTICAS Y CONDICIONES” “No es el conocimiento, sino el acto de aprendizaje, y no la posesión, sino el acto de llegar allí, que concede el mayor disfrute”. Carl Friedrich Gauss El ser vivo desde el principio de su existencia, ha tenido necesidades básicas, alimentarse, dormir, formar parte de una sociedad y desde luego, aprender. El aprendizaje es sin duda, una actividad que está presente durante...

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“UNA CLASE PARA PROMOVER EL APRENDIZAJE DE CONOCIMIENTOS RELEVANTES Y FUNCIONALES: CARACTERÍSTICAS Y CONDICIONES” "Enseñar a quien no tiene curiosidad por aprender es sembrar un campo sin ararlo" (Rchard Whately) La Escuela Secundaria es la puerta hacia otros mundos, la palanca para nuevas amistades, el rincón de desprecio y soledad para unos cuantos y para otros es el trono de la popularidad. La búsqueda de identidad, el conflicto del ser, problemas económicos o familiares suelen ser pensamientos...

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Breve reflexión: La Gerencia o gestión del Conocimiento y su aplicación en la educación. Elementos básicos. A modo de introducción. Antes de comenzar a desarrollar el tema previsto es necesario conocer brevemente la teoría de la Gerencia Estratégica, ésta, podría definirse como un proceso con sentido de conectividad, visión estratégica para analizar escenarios a futuro en forma proactiva, manejo de recursos, políticas, contingencias, controles y toma de decisiones a la luz de un enfoque...

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dos tipos de condicionamiento que guían las decisiones y comportamiento de los humanos y animales. El condicionamiento clásico, descubierto por Ivan Pavlov, y el condicionamiento operante, descubierto por B. F.Skinner, modifican y moldean nuestro comportamiento. Estimulo, recompensa y consecuencias son los factores variables que guían las respuestas en las diferentes situaciones. Aunque están estrechamente relacionados, es importante distinguir las diferencias entre el condicionamiento clásico y el...

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Latina de América “El origen del Fuego” María José Vargas Ruiz Condición Humana Grupo: O Prof: Lic. María Isabel Farías Ponce Febrero, 2010 Introducción. En el presente trabajo se desarrollará el tema del origen del fuego para la materia de Condición Humana impartida por la maestra María Isabel Farías Ponce. Se expondrá su aparición en la vida, cómo fue evolucionando y sus diferentes usos. Es importante conocer el origen del fuego para que sea de utilidad en los temas que se están abordando...

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LOS REFLEJOS DEL SER HUMANO, TANTO INNATOS COMO ADQUIRIDOS. En su teoría del condicionamiento, Pavlov realiza una investigación que da las bases fundamentales para la psicología conductista, que consiste en observar la relación estimulo-respuesta, con lo que se pretende explicar que los reflejos del ser humano son innatos y adquiridos. Esto tiene mucha importancia ya que plantea que el ser humano, en ciertos casos actúa por instinto frente a las situaciones del medio, pero que así mismo es...

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El conocimiento de los elementos que constituyen un compuesto orgánico desconocido es esencial al tratar de caracterizarlo. Sin embargo, antes de poder realizar los ensayos cualitativos pertinentes, hay que transformar los elementos de su forma covalente, en la que intervienen normalmente los compuestos orgánicos en iones en la que intervienen normalmente los compuestos orgánicos, en iones o en compuestos sencillos, para los cuales existen pruebas cualitativas de rutina. Los elementos que se presentan...

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Zainum Seccional Cartagena Escuela de Psicología Asignatura: Aprendizaje Laboratorio No. 2 TEMA: Principios de condicionamiento clásico: Extinción de una RC Objetivo general Describir y aplicar los principios del condicionamiento clásico en la extinción de una respuesta condicionada. Objetivos específicos Adquirirá habilidades de análisis de los elementos básicos que interactúan en la extinción de una RC Realizará procedimientos de laboratorio con modelos animales...

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PARADIGMAS CONDUCTUALES CONDICIONAMIENTO: CLASICO, RESPONDIENTE, INSTRUMENTAL. CONDICIONAMIENTO CLASICO.- En el condicionamiento clásico, la repuesta que da el organismo a un estimulo se da de forma automática, por medio de una previa asociación entre los dos. Existen una serie de elementos y conceptos que se manejan en el reflejo o respuesta condicionada: * Estimulo incondicionado: cualquier estimulo que produce una respuesta * Respuesta incondicionada: la que se da cuando se presenta...

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CONDICIONAMIENTO EXCITATORIO DESPUÉS DE LA PRESENTACIÓN NO CORRELACIONADA DEL EC Y EL EI El aprendizaje podría definirse como el cambio de los mecanismos de conducta ontogenéticos mas o menos duraderos. Y dentro de éste aprendizaje, el Condicionamiento Clásico descubierto por Pavlov y Twytmyer, es el aprendizaje de relación de señal o contingencia Estímulo condicionado-Estímulo incondicionado, siendo ésta una asociación entre estímulos. Se denomina clásico porque la llegada o no del estímulo...

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el siguiente texto y responde. Arturo Ramo García     La influencia de las condiciones ambientales en el rendimiento de los trabajadores ha sido muy estudiada. También tienen esas condiciones ambientales un influjo decisivo en el rendimiento escolar al actuar sobre la relajación y concentración del estudiante.                 Podemos distinguir los elementos materiales (lugar de estudio y mobiliario) y los elementos ambientales (nivel de silencio, temperatura e iluminación).                 Quizá...

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| |[Condicionamiento Iguana Verde] | | | Se elaborara un experimento de condicionamiento a una iguana, con la intención de poder modificar las conductas instintivas del animal, basándome en la teoría de IvanPetrovichPavlov con sus reflejos condicionados (1927)...

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ELEMENTOS CONSTITUTIVOS Los elementos constitutivos de la condición son: EVENTO FUTURO. Devenir del tiempo que modifica el acto jurídico. EVENTO INCIERTO. Incertidumbre sobre la realización del que depende el nacimiento o extinción de un derecho. “La eficacia o la resolución de un contrato puede estar subordinada aun acontecimiento futuro e incierto.”(CC, 494 I). CLASIFICACIÓN. CONDICIÓN CASUAL CONDICIÓN CASUAL. Depende exclusivamente del azar. Esta condición no está bajo el poder de las partes...

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DEL PROBLEMA ¿Qué efecto tendrá el condicionamiento (operante o instrumental), en los individuos que actúan como voluntarios para el experimento que se lleva acabo. OBJETIVO Que la alumna logre comprender y diferenciar los tipos de condicionamiento por medio de la película “EL EXPERIMENTO”; asi como sus características que lo complementan. HIPOTESIS De acuerdo con las teorías formuladas por Federic Skinner , podremos deducir que se trata de un conocimiento operante, ya que las características...

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 COORPORACIÒN UNIVERSITARIA MINUTO DE DIOS Guía de Condicionamiento Clásico Por: Cristian Andrés salinas Ramírez Luisa Fernanda Perilla Ballesteros Mayerli Triana Pulgarin Guía de condicionamiento clásico Procedimiento 1. Defina: a. EI: Estimulo que elícita una respuesta particular, natural o innata sin necesidad de entrenamiento previo. b. RI: Respuesta particular, natural o innata provocada por un estimulo incondicionado c. EC: Estimulo que inicialmente...

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Según López-Ibor (1999) el condicionamiento operante "Se trata de que el sujeto lleve a cabo una determinada conducta porque se le ha enseñado a realizarla actuando sobre el ambiente como reforzador positivo y negativo" La aparición de la conducta presente está controlada, en gran parte por las consecuencias de la conducta del pasado, la conducta operante es la conducta que está controlada por las consecuencias de una acción actual en el ambiente. (Hilgard y Marquis (1980). El estudio científico...

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Introducción El condicionamiento es un procedimiento que consiste en establecer ciertas condiciones de control de estímulos. En sentido amplio significa la asociación de patrones bastante específicos de comportamiento en presencia de estímulos bien definidos. En el presente trabajo se presentaran los tipos de condicionamiento que existen, sus teóricos y cada uno de los elementos que lo componen, también se describe un experimento que se realizó a través del cual se dará un ejemplo de como a través...

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Aprendizaje y cognición TITULO: aprendizaje por condicionamiento AÑO: PSICOLOGÍA DEL APRENDIZAJE. San José de Cúcuta de 1997. NOMBR DEL AUTOR: Néstor Aristizabal DESCRIPCION DE LA LECTURA: El aprendizaje por condicionamiento, clásico y operante, es realmente la entrada a la puerta de la ciencia positiva, experimental, en la psicología. Al conductismo cabe el mérito de haber introducido el rigor científico en los estudios de los fenómenos psicológicos. Por otra parte, un sin número de conductas...

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| |[Condicionamiento Iguana Verde] | | | Se elaborara un experimento de condicionamiento a una iguana, con la intención de poder modificar las conductas instintivas del animal, basándome en la teoría de IvanPetrovichPavlov con sus reflejos condicionados (1927)...

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Condicionamiento Operante El Condicionamiento Operante (CO) es una de las principales formas de aprendizaje  de conductas que tenemos. Es el tipo de aprendizaje en el que la conducta depende de las consecuencias que ésta tenga. La frecuencia o probabilidad de que una conducta se de, dependerá de las consecuencias que tenga dicha conducta.  El CO está basado en tres formas de actuación. Estas son: 1. Refuerzo positivo 2. Refuerzo negativo 3. Castigo El creados del CO fue Skinner...

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PROGRAMA DE MAESTRIA Mención : PSICOPEDAGOGIA Ciclo : II Curso : PSICOLOGIA EDUCATIVA I Trabajo : Resumen: “Capítulo V : CONDICIONAMIENTO INSTRUMENAL” Alumna : Noemí Huanca Castillo Fecha de Presentación : 07 de Noviembre del 2014 Condicionamiento Instrumental E.L. Thorndike (1874 – 1949), luego de una serie de trabajos da lugar al condicionamiento instrumental, basado en el experimento de la conducta de un gato hambriento encerrado en una jaula frente a la que se coloca alimento...

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“CONDICIONES PARA EL DESARROLLO SOCIAL “ CONCEPTO: De acuerdo con James Midgley el desarrollo social es “un proceso de promoción del bienestar de las personas en conjunción con un proceso dinámico de desarrollo económico”. ¿QUE ES? Es un proceso que, en el transcurso del tiempo, conduce al mejoramiento de las condiciones de vida de toda la población en diferentes ámbitos: salud, educación, nutrición, vivienda, vulnerabilidad, seguridad social, empleo, salarios, principalmente. Implica también...

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CONDICIONAMIENTO CLASICO En el condicionamiento clásico, la respuesta que un organismo da en forma automática ante cierto estimulo, se trasfiere a un estimulo nuevo por medio de la asociación entre los dos estímulos. El experimento de condicionamiento clásico mas famoso fue la investigación por parte del fisiólogo ruso Ivan Pavlov (1849-1936) sobre la salivación en los perros .Pavlov coloco a un perro hambriento en un cuarto y encendió una luz a ciertos intervalos. El perro no salivo como respuesta...

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espontaneidad, su libertad, su forma de expresión; con el tiempo su ideología y la capacidad de tomar sus propias decisiones. Por eso la escuela debe dejar que el estudiante sea quien es y no etiquetarlo. Educar no es solo llenar al alumno de conocimientos, sino es formar al alumno en el aspecto cognitivo, emocional, conductual, social y humanista; de tal manera que esté preparado para integrase y desarrollarse sin problemas en su hogar, escuela, y comunidad; aceptándose y respetándose así mismo...

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