• Industrias culturales
    sustituida por la pseudo-individualidad: el sujeto se halla vinculado a una identidad sin reservas con la sociedad”. Otro producto de la estandarización u homogeneización propias de las Industrias Culturales. En el prólogo de su libro sobre la Escuela de Frankfurt, Alicia Entel indica que las...
    2356 Palabras 10 Páginas
  • Educación Y Escuela En La Sociedad De La Información: Problemáticas Y Desafios.
    ): Méndez (2002):http://www.cca.org.mx/dds/cursos/cep21/modulo_1/main0_35.htm [11] BRASLAVSKY, Cecilia. “Una función para la escuela: formar sujetos activos en la construcción de su identidad y de la identidad nacional. Página 33. [12] ENTEL, Alicia, “Escuela y conocimiento”. Página 11. [13...
    4042 Palabras 17 Páginas
  • Aportes a la enseñanza
    Cultura, Año II, N° 2. ENTEL, Alicia: (1999) Escuela de Frankfurt. Razón, arte y libertad, Buenos Aires, Eudeba. FURIÓ, Vicenç: (1991)Ideas y formas en la representación pictórica, Barcelona, Anthropos, p. 82. GRUPO μ: (1993) Tratado del signo visual, Madrid, Cátedra, Col. Signo e imagen, 1993. MARCUSE, Herbert: (1969) “La nueva sensibilidad”, en Un ensayo sobre la liberación , México, Editorial ...
    4227 Palabras 17 Páginas
  • Escuelas de comunicación
    producción en serie de la cultura, que para Adorno Y Horkheimer, le quito la independencia que la distinguía del sistema social; es la mercantilización de la cultura, “cosificada”, “es despojada de sus elementos críticos y vuelta funcional con una “irracionalidad racionalizada” (Entel Alicia, Escuela...
    3053 Palabras 13 Páginas
  • gorodokin
    hace factible el reconocimiento de la adscripción, consciente o no por parte del docente, a uno u otro. En “Escuela y Conocimiento”, Alicia Entel se propone caracterizar las concepciones de conocimiento que circulan en la escuela media argentina explorando los presupuestos emergentes en las...
    1761 Palabras 8 Páginas
  • Sistemas operativos
    auge económico de la Alemania fascista. Cfr. ENTEL, Alicia - LENARDUZZI, Víctor - GERZOVICH, Diego, Escuela de Frankfurt. Arte, razón y libertad, Eudeba, Buenos Aires, 2000, p. 77. 174 Lecciones y Ensayos, nro. 85, 2008 Mauro Benente, Cultura y sociedad. Herbert Marcuse, ps. 171-187 La obra...
    6811 Palabras 28 Páginas
  • Alicia entel
    Alicia Entel: Conceptos más frecuentes sobre el conocimiento. Conocimiento como entidad abstracta La nación de conocimiento como un dado una entidad asimilable o adquirible por el sujeto cognoscente tienen que ver con la herencia iluminista y en la escuela Argentina con...
    1536 Palabras 7 Páginas
  • Lottt
    , cotrabaje con los estudiantes y con todos sus auxiliares. Las dinámicas de grupo tiene como objetivo “ser instancias pedagógicas de interacción para la construcción colectiva del conocimiento” 6, incluso del propio docente. ENTEL, Alicia, 1988, "Escuela y Conocimiento", Cuadernos de FLACSO, Bs. As...
    1991 Palabras 8 Páginas
  • Agronomo
    analizaremos la clase observada, en primer lugar con la categoría escuela y conocimiento de la autora Alicia Entel. Conocimiento como modo relacionar: El análisis de la clase nos lleva a pensar que el conocimiento de los alumnos se da de forma relacional teniendo en cuenta que se les dio primero...
    604 Palabras 3 Páginas
  • “El Curriculum Escolar Y La Intervencion Del Tutor”
    Conocimiento”, Alicia Entel se propone caracterizar las concepciones de conocimiento que circulan en la escuela media argentina, explorando los presupuestos emergentes en las nociones de conocimiento presentes en la cultura escolar. El panorama epistemológico que se aprecia en la escuela media...
    2304 Palabras 10 Páginas
  • Introduçao A So
    – UNAM. ENTEL, Alicia (2004) Escuela de Frankfurt. Razón, arte y libertad. Buenos Aires, Eudeba. B- Los conceptos y categorías como herramientas de trabajo del oficio del Sociólogo. Conceptos clave: Estado, conflicto, sociedad, dominación, poder y política. (Contenidos de clase: 2 de octubre...
    499 Palabras 2 Páginas
  • cuadro
    (refuerza la herencia cultural) Alicia Entel analiza el conocimiento desde tres puntos. Se le enseña los conocimientos por la clase dominante. Solamente los conocimientos adquiridos del niño, y si no se adapta queda excluido. ESCUELA TRADICIONAL La concepción de...
    889 Palabras 4 Páginas
  • modos de conocer...
    señalar que es imposible conocer un proceso si no se conocen las relaciones del todo y sus partes, involucrando así al conocimiento de datos y al conocimiento de estructuras. Alicia Entel: Conceptos más frecuentes sobre el conocimiento. Conocimiento como entidad abstracta La nación de conocimiento...
    518 Palabras 3 Páginas
  • Pedagogía
    MODOS DE CONOCER Y PENSAR De Alicia Entel, "Escuela y Conocimiento", Cuadernos de FLACSO, Bs. As., 1988, páginas 18 y 19 extraemos la siguiente clasificación con respecto a los modos de conocer. MODOS DE CONOCER ATOMIZADO RELACIONAL / ESTRUCTURAL Es apropiarse de partes del Es...
    455 Palabras 2 Páginas
  • Cuaderno de clases
    no hay posibilidad de apropiación En cambio cuando hablamos de “problematizador” aludimos a la posibilidad de abrir interrogantes. Asimismo, según plantea Alicia Entel, cada modo de construcción del conocimiento da lugar a un tipo de conocimiento diferente: “…si se conoce atomizadamente, se accede a...
    2114 Palabras 9 Páginas
  • Analisis cuaderno
    abrir interrogantes. Asimismo, según plantea Alicia Entel, cada modo de construcción del conocimiento da lugar a un tipo de conocimiento diferente: “…si se conoce atomizadamente, se accede a “átomos” de conocimiento. Si se conoce relacionalmente, se adquiere consciencia de “estructuras” o “sistemas” y...
    2122 Palabras 9 Páginas
  • glosario de terminos de la comunicacion
    de convecciones comunes, dispositivos conocidos por todos los miembros y usados para entenderse entre si. Ente, Alicia (1994) teorías de la comunicación, Bs. as.: fundación universidad a distancia Hernandarias.p.17. Campo audiovisual: es l zona de producción messmediatica de mayor densidad y...
    4953 Palabras 20 Páginas
  • Actualización Pedagogica
    y el pensamiento. Según Morin: para que un conocimiento sea pertin, lo muente la educación debe tener en cuenta: el contexto, lo global,lo multidimensional y lo complejo. Alicia Entel en el conocimiento y la escuela dice que: En la construcción del conocimiento en la escuela están implicados el...
    1132 Palabras 5 Páginas
  • Ensayo Entel Pcs
    datos y servicio de comunicaciones de larga distancia dentro del plan de telecomunicaciones de la CORFO. Para lograrlo construyó la estación satelital de Longovilo y el Centro Nacional de Telecomunicaciones conocida como Torre Entel en Santiago, que funciona como nodo central. Después de su...
    5607 Palabras 23 Páginas
  • ciencias de la educacion
    Conocimiento”, Alicia Entel 10 se propone caracterizar las concepciones de conocimiento que circulan en la escuela media argentina explorando los presupuestos emergentes en las nociones de conocimiento presentes en la cultura escolar. Al referirse a cultura escolar, designa a la trama de discursos...
    4394 Palabras 18 Páginas