Estrategias De Prevencion De Las Necesidades De Educacion Especial De Origen Ambiental ensayos y trabajos de investigación

DEFINICION DE LAS NECESIDADES EDUCATIVAS ESPECIALES (NEE) Todos presentamos Necesidades Educativas, pero algunos alumnos o personas presentan Necesidades Educativas Especiales. Estas tienen un carácter dinámico, ya que aparecen entre las características propias del sujeto y lo que entrega el sistema o programa de estudio. Las NEE no son siempre relacionadas a una dificultad de aprendizaje, también pueden presentarse porque el alumno capta y aprende demasiado rápido, por lo que necesita estar avanzando...

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Educación de los niños con necesidades especiales. Niños con problemas de aprendizaje. Retardo mental: Implica un funcionamiento cognoscitivo significativamente por debajo de lo normal. Las causas conocidas incluyen trastornos genéticos, accidentes traumáticos, exposición prenatal a infecciones o alcohol y exposición ambiental al plomo o a niveles altos de mercurio. La mayor parte de los niños con retardo pueden beneficiarse con la educación. Las personas con retardo profundo necesitan cuidado...

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educativo, en cualquiera de las dimensiones que este tenga, así como en la comprensión y organización de la cultura y la construcción del sujeto. A pesar de que se piensa que es una ciencia de carácter psicosocial que tiene por objeto el estudio de la educación con el fin de conocerla, analizarla y perfeccionarla, y a pesar de que la pedagogía es una ciencia que se nutre de disciplinas como la sociología, la economía, la antropología, la psicología, la historia, la medicina, etc. Es importante tomar...

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Derick Everson Sánchez López Nectaly Vásquez Vásquez Maestra: Eugenia Abrego Materia: Necesidades de Educación Especial Trabajo: Aplica en el aula estrategias de atención al diferenciar Las características que manifiesta un niño con Necesidades educativas especiales o discapacidad. Grado: 6to. M.E.P. Puerto Barrios Izabal DISCAPACIDAD INTELECTUAL Este documento ha sido elaborado...

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LA EDUCACIÓN DE NIÑOS CON NECESIDADES ESPECIALES Por: BARBOZA IVÁN VÍCTOR Polimodal Cs. Ns. Inst. San José Ñ 12. 2005 TORRES MARÍA LAURA Polimodal Cs. Ns. Colegio Juan José Silva. 2004 OVIEDO NICOLAS GASTON Polimodal E.G.O E.P.E.S nº 14. 2009 ALMADA HORACIO NELSON Polimodal E.G.O E.P.E.S nº 14. 2009 ZÁRATE HÉCTOR Bachilleres Mercantiles E.P.N.M Nº14 1º año de la carrera Profesorado de Matemáticas Inst. San José Ñ12. 2010 Monografía presentada a la Srta María...

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Ensayo: “La educación en las Necesidades Educativas especiales” Autoras : Adriana Urrutia Serra y Johanna Schweitzer Schäfer Introducción: En el país existían escuelas especiales hace más de 50, pero sin ninguna fiscalización educacional. A principios de los 60 Chile comienza a considerar la educación especial, como algo necesario, debido a la necesidad de entregar igualdad de oportunidades para...

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Actividad 10. Lectura y análisis. “Sobre la necesidad de la investigación en EA”. Roberto Bojorquez Martínez Abril, 2011. 1. ¿Qué relevancia tiene investigar en el contexto actual (global, nacional y local)? En el contexto global, resulta fundamental la investigación en Educación ambiental, pues, como lo manifiesta Rosa María Romero: “La problemática ambiental se caracteriza por su globalidad y complejidad que cuestiona profundamente no sólo el modelo de desarrollo y crecimiento hegemónico...

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Línea temática 1: Competencias para el diseño y aplicación de estrategias didácticas. Tema: Una educación basada en competencias e integración de niños con necesidades especiales basándose en las estrategias didácticas. Desarrollo Tema: Estrategias para ofrecer una educación basada en competencias e integración de niños con necesidades especiales. Competencia: “es un conjunto de conocimientos que al ser utilizados mediante habilidades de pensamiento en distintas situaciones...

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EDUCACIÓN EN VALORES 1. VALOR A TRABAJAR 2. DESARROLLO DE LA ACTIVIDAD 3. OBJETIVOS 1. VALOR A TRABAJAR El valor a trabajar es la interculturalidad es un proceso de comunicación e interacción entre personas y grupos humanos donde se concibe que ningún grupo cultural esté por encima del otro, favoreciendo en todo momento la integración y convivencia entre culturas. En las relaciones interculturales se establece una relación basada en el respeto a la diversidad y el...

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Estrategias didácticas en Educación Especial. Las Estrategias didácticas son procedimientos métodos, técnicas, actividades por los cuales el docente y los estudiantes, organizan las acciones de manera consciente para construir y lograr metas previstas en el proceso enseñanza y aprendizaje, adaptándose a las necesidades de los participantes de manera significativa. Antes de elaborar el proyecto de Aprendizaje el docente debe realizar un diagnostico para cerciorarse de las debilidades y fortalezas...

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de Jalisco Licenciatura en Educación Primaria 7º Semestre Mayra Georgina Celis Robles Línea temática 3 Experimentación de una propuesta didáctica De la urgente necesidad de Educación Ambiental en la escuela primaria “Para vivir hay que creer en algo”, esta frase mencionada por el presidente saliente del Uruguay el sábado 6 de diciembre de 2014 me hizo reflexionar el por que yo había decidido hace casi ya 5 años estudiar la Licenciatura en Educación Primaria de entre un sin fin...

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problema ambiental, los países desarrollados y los subdesarrollados). Centros de Interpretación de la naturaleza en áreas naturales, jardines botánicos; son interpretaciones de la naturaleza que se pueden dar en su área natural pero por medio de carteles, en ambientes cerrados o semiprotegidos, ambientalizados con música, etc ). Análisis y/o elaboración de documentos de fragmentos de escritos: la carta del Jefe Seattle, la Carta de la Tierra; de cuadros comparativos: conflictos ambientales, cronología...

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ESTRATEGIA CURRICULAR DE EDUCACIÓN AMBIENTAL PARA EL DESARROLLO SOSTENIBLE Dr. C. Josbel Gómez Torres Ms. C. Ana Margarita Cintado INTRODUCCIÓN: (fundamentación) • Importancia del medioambiente • La educación ambiental • Elementos en que sustentan la estrategia Elementos en que se sustenta la estrategia • la Constitución de la República • la Ley 81 del Medio Ambiente (1997) • la Estrategia nacional de educación ambiental 2010 – 2015 (CITMA) • la Estrategia de educación ambiental (Mined) y el...

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Nombre de la Estrategia: JUEGO DE COLORES Edad: PARA NIÑOS Y NIÑAS ENTRE LOS 4 Y 7 AÑOS Propósito: Que los niños con Trastorno con Desarrollo Intelectual puedan asociar los colores con objetos o imágenes de la vida cotidiana. Materiales: Pintadedos de color: rojo, azul y amarillo. Una lámina con las imágenes del Fuego, cielo y el sol, así como flores. Instrucciones: 1- Situación y objetivos. En la siguiente sesión trabajaremos los colores. Cada niño es explorado...

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EDUCACIÓN INFANTIL Y NECESIDADES EDUCATIVAS ESPECIALES DIRIGIDO A PADRES DEL COLEGIO DE TARAZONA “COMARCAL MONCAYO” REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS:ESTUDIOS REALIZADOS POR FERNANDO PEÑAFIEL MARTINEZ Y LUIS ORTIZ JIMÉNEZ DPTO DE DIDÁCTICA Y ORGANIZACIÓN ESCOLAR DE LA UNIVERSIDAD DE GRANADA Y ALMERÍA PONENTE: MªANGELES PÉREZ CALAHORRA Cada vez más se habla de Educación Infantil Los primeros años de vida: - Se conforman las estructuras de pensamiento, desarrollo y madurez. Crecimiento físico. Desarrollo...

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apliquen los conocimientos adquiridos en clase.      En ocasiones, las prácticas de campo tienen como objetivo la recolección o estudio de animales y vegetales en su ambiente natural. Viajes de estudio Son aquellos viajes que se centran en la educación, una escurcion educativa a un lugar aniguo o importante para conocer y tener nuevas experiencias Libros de texto Un libro de texto es un de instrucciones o un libro estándar en cualquier rama de estudio Alude a los materiales didácticos  utilizados...

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La educación ambiental es uno de los contenidos transversales que se incluyen en la LOE, está en estrecha relación con la educación en valores; su presencia en el currículo es importante y necesaria no sólo por los cada vez más numerosos y graves problemas que se dan en el medio ambiente sino también por la importancia de la vinculación entre las personas y el medio en el que vivimos. Creo que esta segunda causa es que más incide en el aula; ya que si conocemos cómo podemos relacionarnos con nuestro...

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1) La tesis es la respuesta a un problema de la que se espera una aportación original y novedosa sobre el tema o la literatura especializada existente que se plasma por escrito en una obra para ser analizado y discutido por pares académicos, especialistas en el tema y defendido por el autor. 2) El trabajo de tesis deberá tener una introducción que permita ubicar el tema a estudiar, de no más de siete cuartillas.No es aceptable largas introducciones históricas o de antecedentes que no ubiquen el...

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Poder Popular para la Educación Superior Ministerio del Poder Popular para la Educación Universidad Bolivariana de Venezuela Misión Sucre Programa de Formación de Educadores y Educadoras Mención de Educación Especial TALLER Estrategias de prevención e integración en el marco de una educación para todos. VI SEMESTRE Docente asesor: Licda. Marleni Tarife SEMANASFECHA | OBJETIVOSESPECIFICOS | CONTENIDOS | ACTIVIDADES | ESTRATEGIA | TECNICAS E INSTRUMENTOS...

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EDUCACION ESPECIAL ESTE BLOG TIENE COMO PROPOSITO LLEVAR UN CONOCIMIENTO A LAS PERSONAS QUE NO VALORAN A LOS SERES ESPECIALES QUE SON NUESTROS NIÑOS CON DIFICULTADES DE APRENDISAJE, AUDIO VISUALES,FISICO-MOTOR,AUTISMO Y RETARDO MENTAL. domingo, 31 de mayo de 2009 Educación Especial Es el subsistema que se encarga de atender las nececidades Educativas Especiales de los niños, jovenes y adultos, en las diferentes areas de atención, el cual tiene por objetivola formación y desarrollo de las...

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[pic]skip to main | skip to sidebar EDUCACION ESPECIAL ESTE BLOG TIENE COMO PROPOSITO LLEVAR UN CONOCIMIENTO A LAS PERSONAS QUE NO VALORAN A LOS SERES ESPECIALES QUE SON NUESTROS NIÑOS CON DIFICULTADES DE APRENDISAJE, AUDIO VISUALES, FISICO-MOTOR, AUTISMO Y RETARDO MENTAL. [pic][pic] Educación Especial Es el subsistema que se encarga de atender las nececidades Educativas Especiales de los niños, jovenes y adultos, en las diferentes areas de atención, el cual tiene por objetivola formación y...

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Historia de la educación de las personas sordas Durante la Antigüedad, el “sordomudo” era considerado idiota y demente; incapaz de recibir educación, pensaban que no podían leer, escribir ni entender. Se les prohibía comprar, vender, heredar y contraer matrimonio. Los espartanos los arrojaban desde un monte, los atenienses los abandonaban o sacrificaban, los romanos los arrojaban al Tíber.  Durante la Edad Media, podían darse dos situaciones: La persona sorda podía vivir en una ciudad o...

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especifica 22 actitudes y/o aptitudes que se debe poseer para formar al nuevo republicano, un ser humano integral, social, solidario, critico, creativo y autodidacta, con apego a la Patria y con una clara identidad sociocultural, vinculada a las necesidades y realidades venezolanas, Latinoamérica y caribeñas. En consecuencia se hace necesario resaltar que un educador debe tener las siguientes característica o perfil: Amor y cariño a su trabajo en donde debe realizar su labor, no como una actividad...

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LA EDUCACION ESPECIAL FRENTE A LAS NECESIDADES DE LOS EDUCANDOS CON LIMITACIONES SENSORIALES.  La importancia que tiene la evaluación psicopedagógica de las necesidades educativas especiales ha marcado un carácter funcional. El currículo escolar es el referente básico para la identificación y colaboración de las necesidades educativas y para la determinación de los servicios específicos que en un momento determinado un alumno pudiera necesitar. A partir de este marco conceptual, la educación...

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DESARROLLO HUMANO ENSAYO SOBRE EDUCACION Y SEXUALIDAD ALEXANDRA ORTIZ VILLARREAL PRESENTADO AL PROFESOR RODRIGO CAMPIS EN LA MATERIA DE DESARROLLO HUMANO UNIVERSIDAD DEL ATLÁNTICO FACULTAD DE EDUCACION PROGRAMA DE EDUCACION ESPECIAL SEMESTRE IX ABRIL 2012 BARRANQUILLA EDUCACIÓN Y SEXUALIDAD EN NIÑOS Y NIÑAS CON NECESIDADES EDUCATIVAS ESPECIALES La educación siempre ha estado inmersa en la sociedad y con el transcurrir del tiempo la concepción sobre esta ha ido cambiando continuamente...

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“La Educación Física y la inclusión del alumnado con discapacidad” Se nos presenta la posibilidad de analizar como debería ser la educación física teniendo en cuenta la inclusión de los alumnos con necesidades educativas especiales, y es que aquí juega un papel muy importante la inclusión, ya que esto implica reconocer sus características, diferencias y ritmos de aprendizaje, para propiciar que todos los niños y niñas sean aceptados en un contexto del que necesitan ser aceptados, ya que a mi parecer...

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ENSAYO LA EDUCACIÓN AMBIENTAL COMO ESTRATEGIA PARA LA SOLUCIÓN DE LOS PROBLEMAS AMBIENTALES LOCALES. POR: OSCAR DAVID VERGARA SUAREZ PRESENTADO A: CORPORACIÓN INTERNACIONAL LÍDERES (ONG) EN CONVENIO CON LA UNIVERSIDAD AUTÓNOMA DE COLOMBIA CORPORACIÓN INTERNACIONAL DE LÍDERES (CIL) ONG DIPLOMADO EN DOCENCIA UNIVERSITARIA MONTERÍA 2011 LA EDUCACIÓN AMBIENTAL COMO ESTRATEGIA PARA LA SOLUCIÓN DE LOS PROBLEMAS AMBIENTALES LOCALES. “Tan importantes son los cinco sentidos para nuestra concepción...

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escuchado sobre la equidad en la educación, bajo este concepto la educación inclusiva pretende una integración de los alumnos, donde la referencia es que cada alumno tiene procesos diferentes para aprender. A diferencia que en el pasado donde se manejaba una educación igual para todos donde no importaba el ritmo o necesidades físicas de cada niño para aprender. Educación inclusiva La inclusión se ve como el proceso de identificar y responder a la diversidad de las necesidades de todos los estudiantes...

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República Bolivariana de Venezuela Ministerio del P. P. para la Educación Superior UBV - Misión Sucre, “Aldea Vicente Salías” El Corozo Edo. Monagas ´ Profesor Bachiller: Yelipcia Acosta María Gamboa Maturín Marzo 2012 Análisis Crítico sobre: Francisco de Miranda Simón Rodríguez Francisco de Paula Santander ...

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UNIVERSIDAD NACIONAL EXPERIMENTAL DE LOS LLANOS OCCIDENTALES EZEQUIEL ZAMORA UNELLEZ ESTRATEGIAS PARA EL MEJORAMIENTO EDUCATIVO, AMBIENTAL Y ECOLOGICO EN LA COMUNIDAD DE SANTA INES SANTA BARBARA ESTADO BARINAS AUTOR: LUISAIDA RAMOS ZAMBRANO TUTOR: BORIS ROSALES SANTA BARBARA MARZO DE 2012. CAPITULO I PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA La conservación del ambiente es fundamental en el desarrollo del individuo, educándose...

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LA EDUCACIÓN ESPECIAL EN VENEZUELA Origen y antecedentes Desde principios del siglo XX existió interés dentro de la sociedad venezolana en brindar atención a esta población, prueba de ello lo constituye el Código de Instrucción Pública de 1912, en el cual se reconoce a los “sordo-mudos” el derecho a recibir atención educativa adecuada, aún cuando se les tipificaba como “anormales”. No obstante, es en el año 1935 cuando se realiza la primera acción a favor de esta población con la creación de la...

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INTRODUCCIÓN La Educación Especial, en las últimas décadas, ha sido un campo de estudio que se ha caracterizado por la búsqueda de planteamientos críticos que intentan renovar la mirada ante las personas que de alguna manera se enfrentan a situaciones generadoras de discapacidad como consecuencia de alguna condición interna o externa a ellas. Esto ha conducido a un cúmulo de investigaciones orientadas a analizar y transformar las representaciones sociales que se han construido alrededor de este...

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el Decenio de la Educación para el Desarrollo Sustentable (DEDS), mismo que surge como compromiso de nuestro país ante la UNESCO durante la cumbre de Johannesburgo. Para el sector educativo oficial, así como para todas las organizaciones no gubernamentales e instituciones educativas, el Decenio es un tema muy relevante, debido a que marca una diferencia de enfoque en el abordaje de la educación. En este marco, la SEMARNAT a través del CECADESU, encabezan con la Secretaría de Educación Pública, un programa...

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todas aquellas actividades que se realizan dentro de un salón de clases, como se abordan a los alumnos, cual debe ser el trato hacia ellos. Aprender cuales son las áreas donde mas puedan existir mas fallas, cuantos niños con necesidades educativas especiales existen y si se le está prestando la orientación adecuada. Como deben participar los padres, la comunidad y todo el equipo multidisciplinario en la formación de los alumnos. Además de poder conocer con que instrumentos cuenta la institución...

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República Bolivariana de Venezuela Ministerio del Poder Popular para la Educación Superior Universidad Nacional Abierta Centro Local Trujillo Área Educación Mención Dificultades de Aprendizaje Prevención de las Necesidades Educativas Especiales (588) Br. Alba Fabiola Vielma Rojas C.I Nº 11.614.712 Código de Carrera 521 Asesor: Prof. (a) Amalfi López Trujillo, Julio del 2011. ÍNDICE GENERAL ÍNDICE ...

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Guía Actividad Práctica I: Analiza los diferentes conceptos de educación ambiental, selecciona con el que más te identificas y explica ¿por qué? Dentro de los conceptos que la investigación realice me identifico con el siguiente: Es un proceso permanente en el que los individuos y la colectividad cobran conciencia de su medio y adquieren los conocimientos, valores, competencias, experiencia y también la voluntad capaces de hacerlos actuar, individual y colectivamente, para resolver los problemas...

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República Bolivariana de Venezuela Ministerio del Poder Popular para la Educación Universidad Nacional Abierta Carrera: Licenciatura en Educación Mención: Dificultades de Aprendizaje Asignatura: Prevención de Necesidades Educativas Especiales Trabajo Práctico Noviembre de 2009 TABLA DE CONTENIDOS Introducción. Marco Teórico. Contextualización. Diagnostico. Programa de Prevención de Necesidades Educativas Especiales. Justificación. Objetivos. Actividades. Recursos...

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1-Analiza los diferentes conceptos de educación ambiental, selecciona con el que más te identificas y explica ¿por qué? 2-Explica las causas que dieron origen a la Educación Ambiental, máximo tres párrafos. 3-Especifica los encuentros de importancia que determinaron su surgimiento y describe los aspectos más importantes que acordaron. (Tres párrafos)  4-Analiza los principios y características de la Educación Ambiental, redacta tu análisis en tres párrafos. Desarrollo. 1) Es un proceso...

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POLÍTICA DE INTEGRACIÓN La integración social y escolar de personas con necesidades especiales, es principio rector de las políticas educativas del país, sin embargo, poco se sabe de cómo este derecho, principio u objetivo del sistema educativo, es interpretado, comprendido, vivenciado y practicado por quienes tienen la responsabilidad específica de favorecerlo, promoverlo y orientarlo dentro del aula de clase: Los Docentes. Para procurar este conocimiento –el de la percepción y vivencia que...

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Las necesidades educativas especiales Tanto profesores, comunidad educativa y familia deben comprender que todos somos diferentes, la sala de clases promueve la diversidad y no se puede pretender que todos aprendan lo mismo, en el mismo momento y de la misma manera, hay que valorar las diversas estrategias y formas de trabajo. Qué se entiende por personas con Necesidades Educativas Especiales?, están referidas a  “aquel que  precisa ayudas y recursos adicionales, ya sean humanos, materiales o...

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ESTUDIANTES CON NECESIDADES ESPECIALES 1. Puesto que el desarrollo de los programas individualizados de educación (PIE) deben ser un esfuerzo cooperativo, usted puede facilitar el proceso si aprende a solicitar la participación de los padres y el alumno. Al trabajar con los padres, evitar el uso de lenguaje especializado es un excelente primer paso para mejorar su relación con ellos. Identifique otras dos estrategias que puedan facilitar la cooperación de los padres y el estudiante para el desarrollo...

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1.) Que es educación especial? Educadores especiales trabajan en diferentes ambientes dependiendo en la necesidad de sus estudiantes y preferencias de su distrito escolar. Algunos educadores especiales tienen su propia aula escolar (por ejemplo: cuarto de recursos). Ellos sacan a los estudiantes de su aula regular y asisten a estos estudiantes con horas específicas durante el día escolar y con sus necesidades especializadas de aprendizaje. Otros trabajan en el aula de educación regular apoyando...

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Educación Ambiental Es un proceso de aprendizaje dirigido a toda la población, con el fin de motivarla y sensibilizarla para lograr una conducta favorable hacia el cuidado del ambiente, promoviendo la participación de todos en la solución de los problemas ambientales que se presentan. El objetivo de la educación ambiental es lograr una población ambientalmente informada, preparada para desarrollar actitudes y habilidades prácticas que mejoren la calidad de vida. La conservación del ambiente consiste...

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el paso del tiempo en combinación de la negligencia de los seres humanos nuestro mundo se va deteriorando aunque debemos recordar que el mundo no es nuestro si no nosotros somos del mundo. A lo largo de este ensayo expondré algunos problemas ambientales en relación a la contaminación causada por la inconsciencia del ser humano, la sociedad y la falta de apoyo de las autoridades que a pesar de sus programas a favor de la naturaleza no generan soluciones por su ineficiente aplicación. Además aunque...

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LA HISTORIA DE LAS COSAS LAURA GINETT DELAPEÑA CALDERON CENTRO AGROINDUSTRIAL DEL META HACHON SENA TEGNOLOGO SISTEMA DE GESTION AMBIENTAL VILLAVICENCIO, META 2014 1. ENSAYO En el mundo actual, la vida diaria no se puede ser concebida, sin el uso de la energía eléctrica, sin celulares, sin Internet, y tantas otras cosas que han sido creadas en los dos últimos siglos, en los cuales se experimentó, un rápido desarrollo, en la creación de múltiples dispositivos, máquinas y accesorios...

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Educación Ambiental. Para comprender qué es Educación Ambiental, será conveniente explicar lo que no es. La Educación Ambiental no es un campo de estudio, como la biología, química, ecología o física. Para muchas personas, este es un concepto que se le hace difícil comprender, se puede enseñar conceptos de Educación Ambiental. La falta de consejo sobre lo que es la educación ambiental puede ser una razón de tales interpretaciones errónea. Por ejemplo, con frecuencia educación al aire libre,...

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Estrategias educativas A casi 4 años para que culmine el Decenio de las Naciones Unidas de la Educación para el Desarrollo Sostenible (2005-2014), el documento llamado también Decenio de  las Naciones Unidas de la Educación para el Desarrollo Sostenible   no ha perdido vigencia y es de especial interés para cualquier consulta y toma de decisiones en materia educativa. También se asume como una guía que aporta elementos para analizar la evolución de una profesión en particular, así como las actitudes...

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Guía Actividad Práctica I: Analiza los diferentes conceptos de educación ambiental, selecciona con el que más te identificas y explica ¿por qué? Es un proceso cuyo término correcto debería ser Educación para el Desarrollo Sustentable, ya que indica claramente el propósito del esfuerzo educativo: educar al individuo que su desarrollo sea amigable con su medio ambiente. Es un concepto que se ha propuesto desde los últimos años como parte fundamental del desarrollo formativo. Es un proceso...

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LA EDUCACION AMBIENTAL EN COLOMBIA Y LOS PRAES A nivel mundial es cada vez más evidente el deterioro por el que está pasando el medio ambiente y nuestro país no es ajeno a dicha problemática, es por ello que los organismos nacionales se han preocupado en buscar una solución y han encontrado en la Educación Ambiental el mejor camino para lograrlo. A continuación se esboza de una manera específica el estado del arte de la educación ambiental en Colombia. Los inicios de la educación ambiental en...

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italiano, alemán y portugués. Fue unos de los testigo excepcional cuando el 15 de agosto de 1805, en el monte sacro (roma), Simón bolívar jura libertar a nuestra patria. En reconocimiento a sus ideas innovadoras en educación, el libertador, en 1823, lo nombro director de educación, publica y beneficencia de lima. Bolívar llamo a su maestro el “Sócrates de Colombia”. En medio de una extrema pobreza, Simón Rodríguez muere en amotape, una humilde población de peru, el 28 de febrero de 1854. ...

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se percibe la prevención y atención temprana como un proceso integral, que se le brinda al niño como ser dinámico bio – psico – social, que interactúa con sus iguales y en general con su entorno. Entre los puntos que se irán desarrollando a continuación podemos mencionar en primer lugar: - Delimitación conceptual. - Niveles de prevención: primario, secundario y terciario. - Factores de alto riesgo: biológicos y psicosociales. - Rol del docente especialista en la prevención del fracaso escolar...

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EDUCACION AMBIENTAL UNIDAD I La Educación Ambiental puede definirse como un proceso mediante el cual se plantean estrategias sobre como continuar el desarrollo al mismo tiempo que se protege, preserva y conserva los sistemas del soporte vital del planeta. La educación ambiental debe formar parte de todo el currículo en los diferentes grados, ciclos, niveles, y carreras del sistema educativo; pues entre los valores de un individuo educado íntegramente...

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Rol del docente, la familia y la comunidad en la prevención de las necesidades educativas especiales. La familia, es el lugar por excelencia donde se recibe el don de la vida como tal y se reconoce que papel tiene el niño como miembro activo de la familia. Esta fundamentalmente desempeña un papel formativo, pues los padres educan a sus hijos de acuerdo con sus propios patrones morales, los estímulos que los niños puedan recibir tendrán una influencia muy importante en la formación de hábitos...

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PUERTO ORDAZ, 30 de abril de 2013 EDUCACION AMBIENTAL Si en sentido estricto tratáramos de establecer el origen del surgimiento de la educación ambiental, tendríamos que remontarnos a las sociedades antiguas en donde se preparaba a los hombres en estrecha y armónica vinculación con su medio ambiente. Por otro lado si partimos del momento en que empieza a ser utilizado el termino Educación Ambiental, situaríamos su origen a fines de la década de los años 60 y principios de los...

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1-Analiza los diferentes conceptos de educación ambiental, selecciona con el que más te identificas y explica ¿por qué? Es el proceso continuo y permanente, que constituye una dimensión de la educación integral de todos los ciudadanos, orientada a la adquisición de conocimientos, desarrollo de hábitos, habilidades, capacidades, actitudes y formación de valores, buscando que se organicen las relaciones entre los seres humanos y la naturaleza. Porque se basa en el conocimiento que debemos tener...

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DE EDUCACIÓN MENCIÓN DIFICULTADES DE APRENDIZAJE. Asesora: Lic. (Msc) Janice Vielma PARTICIPANTE: Coromoto Maestre Anaco, Septiembre 2012 INTRODUCCIÓN La prevención, consiste...

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Educación Ambiental Por algún tiempo se consideró a la educación ambiental desde un enfoque eminentementenaturalista o ecologista, aparentemente guiado por un profundo sentimiento de culpabilidadhumana por la grave explotación de los recursos que la naturaleza ha otorgado al hombre para su supervivencia. Por fortuna quienes se han dedicado al análisis de la situación de crisis que vivimos en el planetaen todos los aspectos, han logrado a través de sus intervenciones desde distintos ámbitos,...

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Educación Ambiental La educación ambiental es un proceso integral, sistemático y permanente de información, formación y capacitación formal, no formal e informal, basado en el respeto a todas las formas de vida, por el que las personas, individual y colectivamente, toman conciencia y se responsabilizan del ambiente y sus recursos, mediante la adquisición de conocimientos, aptitudes, actitudes, valores y motivaciones que le facilitan comprender las complejas interrelaciones de los aspectos ecológicos...

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La Educación Especial como Modalidad del Sistema Educativo El sistema Educativo Venezolano está conformado por niveles, siendo educación inicial, básica media y superior, y modalidades comprendidas por educación especial, educación militar, educación para la educación eclesiástica, educación de adultos y extraescolar. La Educación Especial como modalidad del sistema educativo se enmarca dentro de los mismos principios y fines de la educación general y es definida como un “área de la educación...

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Educación especial La Educación Especial es una modalidad del sistema escolar, de tipo transversal e interdisciplinario, encargada de potenciar y asegurar el cumplimiento del principio de equiparación de oportunidades de aquellos niños, niñas y jóvenes que presentan necesidades educativas especiales derivadas o no de una discapacidad en todos los niveles y modalidades del sistema escolar. Con el propósito de asegurar aprendizajes de calidad a todos los niños, niñas y jóvenes con necesidades educativas...

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