• Praxis educativa: resultado trascendental del pensamiento crítico
    FORMACIÓN Y PRÁCTICA DOCENTE. SEMINARIO: ANÁLISIS DEL DESARROLLO DE LA EDUCACIÓN COORDINADOR DEL SEMINARIO: GUILLERMO JIMENEZ GUADARRAMA ENSAYO: LA PRAXIS EDUCATIVA: RESULTADO TRASCENDENTAL DEL PENSAMIENTO CRÍTICO MAESTRANTE: JAVIER PATRICIO LOEZA LA PRAXIS EDUCATIVA: RESULTADO...
    3006 Palabras 13 Páginas
  • Etica Y Educación
    ¿QUÉ IMPORTANCIA TIENE PARA LA EDUCACIÓN DEFINIR QUE LA ÉTICA ES UNA PRAXIS? “Se aprende en la cuna se aprende en la cama, se aprende en la puerta de un hospital. Se aprende de golpe se aprende de a poco y a veces se aprende recién al final. …………………… ...
    2674 Palabras 11 Páginas
  • praxis docente
    Lárez Alegnys Rivas Auri Vera Ciudad Bolívar, 24 de Noviembre de 2012 INTRODUCCIÓN El rol del docente está permanentemente revisado, y está atravesado por múltiples exigencias. El docente debe tener en cuenta las capacidades individuales de sus alumnos y el perfil institucional del establecimiento...
    3036 Palabras 13 Páginas
  • Praxis agricola
    DE EDUCACIÓN Y DEPORTES INSTITUTO UNIVERSITARIO PEDAGÓGICO “MONSEÑOR RAFAEL ARIAS BLANCO” ASOCIADO A LA UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA EXPERIMENTAL “LIBERTADOR” TRABAJO DE GRADO PARA OPTAR AL TÍTULO DE PROFESOR EN EDUCACIÓN MENCIÓN COMERCIO “La creación de una atmósfera de aceptación Comprensión...
    12109 Palabras 49 Páginas
  • La praxis
    INTRODUCCIÓN La praxis es un tipo específico de actividad propia y exclusiva del hombre social, actividad práctica, objetiva y subjetiva a la vez con la cual el hombre produce objetos, transforma la naturaleza y la humaniza, crea sociedad e historia y se transforma a sí mismo. El hombre al transformar...
    7925 Palabras 32 Páginas
  • politica de docencia upel
    Política de Docencia de la UPEL El cuerpo central alrededor del cual gira toda la acción pedagógica de la universidad es la política de formación docente, la misma quedó establecida en 1998 y permanece sin variación desde esas fechas. En esta política los estudiantes encontrarán o deberán encontrar...
    1062 Palabras 5 Páginas
  • La investigacion accion transformadora (iat): una apuesta para generar conocimiento articulando práctica docente y lo colectivo popular.
    LA INVESTIGACION ACCION TRANSFORMADORA (I.A.T): UNA APUESTA PARA GENERAR CONOCIMIENTO ARTICULANDO PRÁCTICA DOCENTE Y LO COLECTIVO POPULAR Autora: Dra. Rocío Zuluaga de Prato INTRODUCCIÓN Este articulo tiene dos propósitos principales:...
    3067 Palabras 13 Páginas
  • Ideas de dussel y freire en la rien
    Maestría en Educación Básica/ UPN 153 Ecatepec “Práctica docente y Reforma Integral de la Educación Básica II” Trabajo 8 Luis Saracho El vínculo entre el contexto socioeducativo de la RIEB y las ideas generarles de Dussell y Freire. El presente ensayo planteará las controversias y coincidencias...
    1895 Palabras 8 Páginas
  • PAOLO FREIRE. LA PEDAGOGIA DE LOS OPRIMIDOS
    identifica los diferentes conceptos como opresores, oprimidos, el ser mas, praxis, entre otros. De igual forma manifiesta como se puede lograr una pedagogía que restaure la verdadera generosidad y permita encontrar a los hombres la libertad, o dicho de otra manera, la posibilidad de transformar al mundo, para...
    1934 Palabras 8 Páginas
  • La educación como praxis politica
    La educación como praxis política y la pedagogía crítica que la rehace Por: Nerliny Carucí*  "No existe educación neutra". Paulo Freire "Educar es adiestrar al hombre para hacer un buen uso de su vida,  para vivir bien;  lo cual quiere decir que es  adiestrarse para su propia felicidad"...
    2152 Palabras 9 Páginas
  • Las Racionalidades Curriculares En Grundy Y Pascual
    resultados podremos obtener de nuestra libertad” FERNANDO SAVATER: ÉTICA PARA AMADOR. 2 El siguiente es un informe de lectura que pretende dar cuenta de las tres racionalidades curriculares propuestas por Grundy en su libro “El currículum: producto o praxis” y del análisis con el que E. Pascual...
    4506 Palabras 19 Páginas
  • Desempeño profesional del docente de educación
    DESEMPEÑO PROFESIONAL DEL DOCENTE DE EDUCACIÓN COMERCIAL EN LAS ESCUELAS TÉCNICAS COMERCIALES PÚBLICAS DEL MUNICIPIO IRIBARREN DE BARQUISIMETO ESTADO LARA AUTORES: YOLIMAR GUÉDEZ BEATRIZ ELENA MENDOZA GOMEZ UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA EXPERIMENTAL LIBERTADOR INSTITUTO PEDAGÓGICO “Dr. LUIS...
    2729 Palabras 11 Páginas
  • El saber, el psicoanálisis, sus posibilidades de transmisión.
    un deseo de aquel que busca cubrir una falta. Una búsqueda a veces infructuosa: saber y libertad Por naturaleza los seres humanos somos racionales, somos libres, por ese motivo buscamos el saber y la libertad. En esa búsqueda a veces infructuosa, establecemos lazos que pueden diferenciarse por ser...
    4580 Palabras 19 Páginas
  • La educacion como una esperanza para la liberacion
    perspectiva dialéctica…………14 4. LA LIBERTAD, AMOR Y ALEGRÍA EN EL ESCENARIO EDUCATIVO…………………..15 5. LA FILOSOFÍA EDUCATIVA DE FREIRE…………………………………………….....17 6. LA REALIDAD DE LOS OPRIMIDOS……………………………………………………19 7. LA EDUCACIÓN, UN CAMINO HACIA LA LIBERTAD…………………………………..21 8. EL APRENDIZAJE...
    20683 Palabras 83 Páginas
  • Educacion bolivariana
    Ministerio del Poder Popular para la educación Sistema Educativo Bolivariano De Venezuela Jornada Nacional De Formación Docente Educación Bolivariana ESTRATEGIAS PARA MEJORAR LA ENSEÑANZA DE LA LENGUA Y LITERATURA VENEZOLANA EN EL SUBSISTEMA DE EDUCACION SECUNDARIA BOLIVARIANA ...
    5023 Palabras 21 Páginas
  • Didactica
    para qué y el como enseñar. La libertad La libertad es un concepto abstracto de difícil definición. La noción suele estar vinculada a la facultad del ser humano que le permite llevar a cabo una acción de acuerdo a su propia voluntad. A partir del siglo XVIII, la libertad comenzó a unirse a otras facultades...
    6551 Palabras 27 Páginas
  • Praxis sobre la politica
    PRAXIS PEDAGOGOCA SOBRE LA POLÍTICA Educar es adiestrar al hombre para hacer un buen uso de su vida, para vivir bien; lo cual quiere decir que es adiestrarse para su propia felicidad". Antonio Maura Sabemos que en la historia de la humanidad, hay cambios que siempre deben darse de manera...
    1918 Palabras 8 Páginas
  • Educacion Fisica
    00o00ooooooo Resumen: El siguiente escrito intenta desde las didacto- biografías, buscar el sentido perdido al quehacer de los docentes que permita dar cuenta de sus enseñanzas, impartidas a los educandos en sus prácticas pedagógicas con correspondencia a la educación en cultura, ética y en esos fenómenos...
    11457 Palabras 46 Páginas
  • Praxis Educativa
    TEORIZACIÓN SOBRE EL SIGNIFICADO DE LA PRAXIS EDUCATIVA EN LA ETAPA PREESCOLAR DEL MUNICIPIO ATURES ESTADO AMAZONAS: UNA VISIÓN FENOMENOLÓGICA. FILTRO EPISTEMOLÓGICO N°1 SUJETO DE ESTUDIO 2 TEXTO CÓDIGOS PROPIEDADES Buenos días profesora, soy docente de preescolar. Trabajo en el aula, tengo...
    1662 Palabras 7 Páginas
  • Intervencion Existente En Las Fechas Sociales, Historicas, Economicas, Politicas Y Su Influencia Con Los Niños Y Niñas De La Educacion Inicial
    pedagógica, por las potencialidades axiológicas, culturales, estéticas, morales, éticas, cívicas, políticas, ideológicas y de otra índole, que le brinda al docente. Además constituye un formidable medio para estimular la actividad cognitiva y desarrollar en los alumnos las capacidades, habilidades y los procedimientos...
    4568 Palabras 19 Páginas