• El funcionamiento y progreso en las escuelas, maestros y directivos
    El funcionamiento y progreso en las escuelas, maestros y directivos. El sistema educativo mexicano, a partir de la suscripción del Acuerdo Nacional para la Modernización de la Educación Básica en mayo de 1992, experimenta un proceso de reforma que ha abarcado los principales campos de acción de la...
    1364 Palabras 6 Páginas
  • La escuela que queremos
    biblografia]: Michael Fullan y Andy Hargreaves La escuela que queremos Michael Fullan y Andy Hargreaves en su trabajo sobre la escuela que queremos nos invitan a reflexionar sobre la responsabilidad individual de docentes y miembros de la dirección en la reforma y sobre la creación de una cultura...
    1462 Palabras 6 Páginas
  • “Importancia De La Reflexión Sistemática Como Un Medio Para El Mejoramiento Continúo De Las Competencias Profesionales”
    competencias didácticas, identidad profesional y ética, y capacidad de percepción y respuesta a las condiciones de sus alumnos y del entorno de la escuela. Por lo cual considero importante que desarrollemos cada una de estas competencias ya que es elemental tanto para un buen desempeño docente, así como...
    894 Palabras 4 Páginas
  • Bibliografia
    equipo de seguimiento de la Subsecretaría de Educación Básica y Normal. Fullan, Michael y Andy Hargreaves (1999), “Reflexione en, sobre y para la acción”, en La escuela que queremos. Los objetivos por los que vale la pena luchar, Amorrortu/SEP (Biblioteca para la actualización del maestro), pp. 115-123...
    757 Palabras 4 Páginas
  • la escuela que queremos
    RESEÑA DE LIBRO “LA ESCUELA QUE QUEREMOS (Los objetivos por los que valen la pena luchar)” El titulo de la edición original es WHATS FIGHTHING FOR IN YOUR SCHOOL?, cuya traducción fue hecha por Federico Villegas y cuyos autores son Michael Fullan y Andy Hargreaves, en el cual los estudiosos del...
    743 Palabras 3 Páginas
  • Ensayo de teorias
    Aprendisaje | Nombre del profesor : | Actividad:Ensayo del libro “La escuela que queremos los objetivos por los que vale la pena luchar” | Fecha:25 de Enero del 2012 | Bibliografía:Michael Fullan y Andy Hargreaves, LA ESCUELAQUE QUEREMOS, ARGENTINA ,Ed,Amorrortu1996,ISBN: 970-18-497-X | TITULO: INTRODUCCIÓN: ...
    1497 Palabras 6 Páginas
  • La escuela que queremos
    ESCUELA NORMAL SUPERIOR DE NAYARIT ALUMNA: ALMA DELIA GARCIA FUERTES MATERIA: OPCIONAL I CATEDRATICA: ILSE VIRIDIANA RODRIGUEZ DELGADO TRABAJO: REPORTE DE LECTURA LA ESCUELA QUE QUEREMOS. LOS OBJETIVOS POR LOS QUE VALE LA PENA LUCHAR. AUTORES: MICHAEL FULLAN Y ANDY HARGREAVES ...
    3269 Palabras 14 Páginas
  •  Michael Fullan Y Andy Hargreaves: “La Escuela Que Queremos” Los Objetivos Por Los Cuales Vale La Pena Luchar.
    * Michael Fullan y Andy Hargreaves: “La escuela que queremos” Los objetivos por los cuales vale la pena luchar. “La escuela que queremos” es escrito elaborado por Michael Fullan y Andy Hargreaves sobre los propósitos educativos por los que vale la pena luchar. En el que se recopila una serie...
    1599 Palabras 7 Páginas
  • democracia y educacion
    La escuela que queremos. Los objetivos por los que vale la pena luchar Michael Fullan, Andy Hargreaves El trabajo del docente se ha convertido en tradicionalista, donde la práctica es algo que se tiene que repetir a diario, sin innovación y sin responsabilidad, debido a que en la institución...
    274 Palabras 2 Páginas
  • Profesionalismo interactivo y lineamientos para la accion-michael fullan-
    LA ENSEÑANZA EN LA ESCUELA SECUNDARIA II “LA ESCUELA QUE QUEREMOSMICHAEL FULLAN-ANDY HARGREAVES FICHA: PROFESIONALISMO INTERACTIVO Y LINEAMIENTOS PARA LA ACCIÓN. Lineamientos para el docente. Michael Fullan-Andy Hargreaves La obra en general retoma el papel primordial de los docentes,...
    1723 Palabras 7 Páginas
  • Actividades la enseñanza en la escuela secundaria
    La enseñanza en la escuela secundaria cuestiones básicas II. Acuerdos: 1. Entrega de trabajos el día estipulado a las 12:00 horas. 2. Glosario impreso de cada reporte de lectura. 3. Formato para enviar los archivos electrónicos: ap_am_n1_n2_n3_actividad1.docx 4. Orden para presentar...
    419 Palabras 2 Páginas
  • Escuelas totales
    ESCUELAS TOTALES * Las causas que desde el punto de vista de los autores dan origen al individualismo DOS SON LAS CAUSAS QUE INCLINAN AL INDIVIDUALISMO. Las experiencias de evaluación de los docentes: de esta manera no sorprende que los docentes asocien ayuda con evaluación o colaboración...
    678 Palabras 3 Páginas
  • Educacion
    MICHAEL FULLAN Michael Fullan es Profesor Emérito del Instituto de Ontario para Estudios en Educación de la Universidad de Toronto. Reconocido como una autoridad mundial en la reforma educativa, Michael se dedica a la capacitación, consultoría y evaluación de proyectos de cambio en todo el mundo y...
    1757 Palabras 8 Páginas
  • Programa Gestion Escolar
    programa, para organizar el semestre de acuerdo a las necesidades particulares de la escuela normal donde labora. Los bloques de contenidos se organizan de la siguiente manera: El curso inicia ubicando a la escuela –en este caso a los jardines de niños– como la unidad básica de organización y funcionamiento...
    7154 Palabras 29 Páginas
  • Rio escondido
    LA ESCUELA QUE QUEREMOS: Los objetivos por los que vale la pena luchar Michael Fullan Andy Hargreaves EDUCADORES TOTALES Nos muestra un panorama de la docencia, pues el maestro es un ser humano que tienen necesidades, angustias, temores, virtudes, etc. Así como que hay factores que influyen en su...
    775 Palabras 4 Páginas
  • Resignificando La Observacion
    tensa y desagradable, en algún punto. Por ello es necesario que podamos resignificar esta práctica, ya que desecharla sería imposible porque en la escuela confluyen múltiples miradas entrecruzándose. Es primordial conocer el funcionamiento institucional para gestionar y organizar, ya que en el desconocimiento...
    1737 Palabras 7 Páginas
  • Docentes frente a grupo encargadas de la dirección escolar
    ESCOLAR” Planteamiento: Ante las exigencias de la sociedad por recibir educación de calidad, se ha incrementado la cobertura en todo el país; llevando escuelas hasta las zonas más lejanas o con escaza población. Lo anterior, ha implicado que se generen centros escolares con poco personal; es decir, jardines...
    779 Palabras 4 Páginas
  • Cambio En La Educación Michael Fullan
    revista de currículum y formación del profesorado, 6 (1–2), 2002 1 El significado del cambio educativo: un cuarto de siglo de aprendizaje1 Michael Fullan Ontario Institute for Studies in Education de la Universidad de Toronto http://www.michaelfullan.ca/ He sido extremadamente afortunado con comenzar...
    7512 Palabras 31 Páginas
  • bibliografia de historia
    (1998), “Evaluación: concepto, tipología y objetivos”, en La evaluación educativa, México, SEP (Biblioteca para la actualización del maestro), pp. 67-101. CONSTITUCIÓN Política de los Estados Unidos Mexicanos. “Artículo 3°”. 2006. En Reforma de la escuela Secundaria. México, D.F. DIARIO Oficial de...
    803 Palabras 4 Páginas
  • ensayo
    se implica únicamente un sinónimo de “creer” no es muy eficiente en la práctica educativa. El pensamiento reflexivo además tiene que construir un objetivo de la educación, con lo que posibilitará movilizar los valores del pensamiento, primeramente nos libera de actuar por inercia y en segundo lugar porque...
    2488 Palabras 10 Páginas