Paradigmas De La Investigacion Positivista Interpretativo Y Sociocritico ensayos y trabajos de investigación

ESCUELA DE POST GRADO MAESTRIA EN GESTION ADMINISTRATIVA TEMA : PARADIGMAS DE LA INVESTIGACION SCCIOCRITICA, INTERPETATIVA Y POSITIVISTA ASIGNATURA : INVESTIGACION IV DOCENTE : MG. MANUEL JUAREZ PINTO DISCENTE : VICTORIA CANAZA QUISPE 2013 PRESENTACION Los paradigmas de la investigación van ligadas al conocimiento y es en esta percepción y el registro de la relación que existe entre el sujeto (todo ser humano dotado de capacidad de raciocinio) que conoce y el objeto conocido...

3347  Palabras | 14  Páginas

 PARADIGMAS CONCEPTO DE REALIDAD RELACIÓN SUJETO-OBJETO FINALIDAD DE LA INVESTIGACIÓN TIPO DE EXPLICACIÓN ESTABLECIDAS POSITIVISTA La realidad está dada fuera de nosotros es única y objetiva, puede ser fragmentada para su análisis y las partes pueden ser manipuladas independientemente. Son independientes, ya que se plantea como principio la neutralidad valorativa, esto quiere decir que el investigador se ubique en una posición neutral respecto a las consecuencias de sus investigaciones...

633  Palabras | 3  Páginas

PARADIGMA INTERPRETATIVO Hablar de paradigma interpretativo es hacer referencia a formas concretas de percibir y abordar la realidad como multirreferencial, cambiante, cuyas explicaciones son un producto social y humano. El paradigma interpretativo se centra en el estudio de los significados de las acciones humanas y de la vida social. Su misión es descubrir el conjunto de reglas sociales que dan sentido y que explican determinada actividad social. Considera que no es posible explicar las acciones...

823  Palabras | 4  Páginas

UNIVERSIDAD NACIONAL EXPERIMENTAL RÓMULO GALLEGOS PARADIGMA SOCIOCRÍTICO. UNA FORMA DE EMANCIPACIÓN Y PARTICIACIÓN ACTIVA EN LA INVESTIGACIÓN 1. EL PARADIGMA SOCIOCRÍTICO ORIGEN Max Horkheimer Friedrich Pollock Instituto de Investigación Social Escuela de Frankfurt 1930 2. EL PARADIGMA SOCIOCRÍTICO 1940 Instituto de Investigación Social Horkheimer A. Hitler Despide Leo Löwenthal Theodor Adorno EEUU Theodor Adorno Paul Lazarsfeld Diferencias de Pensamiento Theodor Adorno Max Horkheimer Analizan...

624  Palabras | 3  Páginas

PARADIGMA SOCIOCRITICO Esta perspectiva surge como respuesta a las tradiciones positivistas e interpretativas y pretenden superar el reduccionismo de la primera y el conservadurismo de la segunda, admitiendo la posibilidad de una ciencia social que no sea ni puramente empírica ni solo interpretativa. El paradigma crítico introduce la ideología de forma explícita de la auto reflexión critica de los procesos del conocimiento. Tiene como finalidad la transformación de la estructura de las relaciones...

682  Palabras | 3  Páginas

PARADIGMA SOCIO-CRITICO 1. CONCEPTO DE PARADIGMA Según Poveda E. (1994) EXPRESA que el termino paradigma viene del griego “paradeimos” que significa ejemplo, modelo, sostiene que paradigma es un conjunto de principios, teorías, leyes, valores y premisas metodológicas El paradigma socio crítico se basa en la teoría crítica. Sus principales representantes son Horkheimer, Apple (1980) y Freire (1972). Pretende superar el reduccionismo del positivismo y el conservadurismo de lo interpretativo...

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DOCTORADO EN EDUCACIÓN UCLA-UNEXPO-UPEL EL PARADIGMA SOCIOCRÍTICO ORIGEN 1930 Max Horkheimer Friedrich Pollock Instituto de Investigación Social Escuela de Frankfurt EL PARADIGMA SOCIOCRÍTICO 1940 Instituto de Investigación Social Horkheimer Leo Löwenthal Theodor Adorno EEUU Despide Theodor Adorno Paul Lazarsfeld A. Hitler Diferencias de Pensamiento Analizan los Fenómenos Culturales Theodor Adorno Max Horkheimer EL PARADIGMA SOCIOCRÍTICO 1960 El Hombre Unidimensional Herbert Marcuse...

595  Palabras | 3  Páginas

Introducción………………………………………………………………….. II Paradigmas de investigación…………….………………………………… 4 Paradigma Positivista o Empírico (Cuantitativo)...………………………...4 Paradigma Interpretativo (Cualitativo)….……….…………………………. 5 Paradigma Sociocrítico ..……………………………………………………..7 Paradigmas de Investigación Científica..…………………………………..8 Características de los paradigmas………………………………………….9 Conclusión……………………………………………………………………10 PARADIGMAS DE INVESTIGACIÓN El término Paradigma significa el modo en el que...

1438  Palabras | 6  Páginas

Paradigma Socio Crítico. Un paradigma es un cuerpo de creencias, presupuestos, reglas y procedimientos que definen cómo hay que hacer ciencia; son los modelos de acción para la búsqueda de conocimiento. El paradigma socio-crítico tiene su fundamento principal en la teoría crítica. La teoría crítica debería ser un enfoque que, más que tratar de interpretar, debiera poder transformar el mundo. Ésta se inicia con la creación, en los años veinte, del Instituto de Investigaciones Sociales afiliado...

900  Palabras | 4  Páginas

Paradigmas de investigación educativa Los paradigamas son una serie de corrientes científicas adoptadas por expertos sobre un tema determinado, para estudiar su realidad y proporcionar modelos de problemas y soluciones a una comunidad científica. En este orden de ideas, se hace mención que los paradigmas de investigación en educación; se enfocan en el diseño de propuestas (actividades concretas) para dar respuesta a problemas puntuales, amparándose en un contexto socioeducativo determinado;...

774  Palabras | 4  Páginas

 ACTIVIDADES SEGUNDA UNIDAD 1. Conceptualice paradigma y genere ejemplos cercanos a su realidad o desenvolvimiento cotidiano. El concepto paradigma procede del griego paradeigma, que significa “ejemplo” o “modelo”. A partir de la década del ’60, comenzó a utilizarse para definir a un modelo o patrón en cualquier disciplina científica o contexto epistemológico. 1 El filósofo y científico estadounidense Thomas Kuhn (1975) en su obra “La Estructura de las Revoluciones Científicas” lo define...

829  Palabras | 4  Páginas

 Concepto de paradigmas El término paradigma significa «ejemplo» o «modelo». En todo el ámbito científico, religioso u otro contexto epistemológico, puede indicar el concepto de esquema formal de organización, y ser utilizado como sinónimo de marco teórico o conjunto de teorías. Si bien el concepto de paradigmas (Kuhn, 1971) admite pluralidad de significados y diferentes usos, aquí nos referiremos a un conjunto de creencias y actitudes, como una visión del mundo "compartida" por un grupo de...

1395  Palabras | 6  Páginas

PARADIGMA SOCIOCRITICO DE INVESTIGACION PROFUNDIZACION I ADRIANA MARCELA DIAZ DAZA ANYELA VIVIANA VILLA VILLAZON BRIDIS DEL CARMEN MEJIA ACOSTA JUDITH PAOLA ESQUEA PEÑALOZA LAURA MARCELA MEJIA GONZALEZ VERONICA ISABEL BRACHO RAMIREZ YALIANI SANCHEZ MORA Docente: EDELSY BENJUMEA UNIVERSIDAD POPULAR DEL CESAR PROGRAMA ENFERMERIA VALLEDUPAR 2010 PARADIGMA SOCIOCRITICO DE INVESTIGACION PARADIGMA: Un paradigma es un conjunto de creencias y actitudes con una visión del mundo compartida...

695  Palabras | 3  Páginas

Paradigmas en la Investigación: Conjunto de creencias y actitudes, como una visión del mundo "compartida" por un grupo de científicos que implica una metodología determinada (Alvira, 1982). El paradigma es un esquema teórico, o una vía de percepción y comprensión del mundo, que un grupo de científicos ha adoptado. Tipos de Paradigmas en la Investigación En el campo científico cuando se trata de buscar conocimientos e interpretar la realidad, quien investiga emplea en el proceso de investigación...

1552  Palabras | 7  Páginas

ACADÉMICO DECANATO DE INVESTIGACIÓN MAESTRÍA GERENCIA Y LIDERAZGO EN EDUCACIÓN PARADIGMAS DE LA INVESTIGACIÓN CIENTÍFICA | | CABUDARE, JUNIO DE 2012 Partiendo de la exposición por parte del docente y de la discusión realizada por el equipo se presenta el siguiente ensayo que plasma a grandes rasgos los paradigmas teóricos- metodológicos y su aplicación en las ciencias sociales, el cual se desarrollará dando respuesta a las siguientes interrogantes: ¿QUÉ ES UN PARADIGMA? Es el modo en...

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PARADIGMAS DE INVESTIGACIÓN Tradicionalmente el tema de los paradigmas y su correspondiente debate se ha tratado dicotómicamente: metodología cualitativa; explicar frente a comprender; conocimiento nomotético frente a conocimiento ideográfico; investigación positivista frente a investigación humanística. Esta dicotomía deriva de las dos grandes tradiciones filosóficas predominantes en nuestra cultura; realismo e idealismo. Ante el problema paradigmático se plantean diversas posiciones: a) Incompatibilidad...

522  Palabras | 3  Páginas

DEFINICION DE PARADIGMA INTERPRETATIVO El termino Paradigma significa “El modo en el que vemos el mundo”. Los Paradigmas contienen reglas y regulaciones que hacen 1) establecer y definir fronteras. 2) dicen cómo comportarse dentro de esas fronteras. Thomas Kuhn (1975), en su obra “La estructura de las revoluciones científicas” lo define como: Es una concepción general del objeto de estudio de una ciencia, de los problemas que deben estudiarse del método que debe emplearse en la investigación y de las...

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PARADIGMAS DE LA INVESTISGACIÓN Paradigmas a considerar en la investigación El término paradigma significa “el modo en el que vemos el mundo”. Los Paradigmas continen reglas y regulaciones que hace 1) establecer o definir fronteras, 2) dicen como comportarse dentro de esas fronteras. Thomas kuhn(1975) en su obra “La Estructuras de las Revoluciones Cientificas” lo define como: “ es una concepcion general del objeto de estudio de una ciencia, de los problemas que deben estudiarse, del metodo...

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El paradigma interpretativo También llamado paradigma cualitativo, fenomenológico, naturalista, humanista o etnográfico. Se centra en el estudio de los significados de las acciones humanas y de la vida social. El paradigma interpretativo se fundamenta en la fenomenología y la teoría interpretativa. La fenomenología cuya primera aparición como término se encuentra en las obras de Johann Heinrich Lambert desde Hegel, se refiere en general al estudio de los diferentes modos en que las...

623  Palabras | 3  Páginas

PARADIGMA INTERPRETATIVO busca supuestos sobre las costumbres, políticas, desarrollo económico, religiosos etc , que se encuentran en una comunidad en general y a esto le denominan CULTURA. Con esto se busca que toda esta información sea conocida de manera universal.  Este paradigma se basa en el proceso de conocimiento, en el cual se da una interacción entre sujeto y objeto. En el hecho ambos son inseparables. La observación no sólo perturba y moldea al objeto observado, sino que el observador...

600  Palabras | 3  Páginas

PARADIGMA INTERPRETATIVO. También llamado paradigma cualitativo, fenomenológico, naturalista, humanista o etnográfico. Se centra en el estudio de los significados de las acciones humanas y de la vida social. Este paradigma intenta sustituir las nociones científicas de explicación, predicción y control del paradigma positivista por las coiones de comprensión, significado y acción. Busca la objetividad en el ámbito de los significados utilizando como criterio de evidencia el acuerdo intersubjetivo...

600  Palabras | 3  Páginas

PARADIGMA DE LA INVESTIGACION EDUCATIVA INTRODUCCION Hemos realizado este trabajo con el objetivo de conocer sobre los paradigmas de la investigación educativa como son el positivismo, interpretativo, sociocrítico sus métodos y técnicas, conceptos y principios que son herramientas que nos ayudará para el presente y futuro como docentes y estudiantes. La investigación en tecnología educativa está forzosamente relacionada con lo que se desarrolla en todas aquellas ciencias y disciplinas en las que...

1309  Palabras | 6  Páginas

De paradigma Sociocritico a la Educacion Popular En este comentario se abordara el paradigma socio-critico en educación con algunas aplicaciones a la educación popular y el como este forma de abordar la educación contribuye a mejorar la forma de entregar conocimiento y la utilización de este por parte de los estudiantes en la elaboración y posterior puesta en marcha de organizaciones populares que se relacionan directamente con la comunidad del sujeto. Este paradigma tiene sus antecedentes...

877  Palabras | 4  Páginas

Paradigma Interpretativo: En la tradición interpretativa se sustituyen los ideales, teorías de explicación, predicción y control por las de comprensión, significado y acción. Su finalidad es profundizar nuestro conocimiento y comprensión de que porque la vida social se percibe y experimenta tal y como ocurre, este permite incorporar la aparición del sujeto, de los actores frente a lo instituido. Al tener definidos estos conceptos centrales, podemos introducirnos en el tema principal La producción...

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El paradigma positivista. El positivismo es una corriente de pensamiento cuyos inicios se suele atribuir a los planteamientos de Auguste Comte, y que no admite como válidos otros conocimientos sino los que proceden de las ciencias empíricas. Tan importante es la influencia de Comte que algunos autores hacen coincidir el inicio del positivismo con la publicación de su obra “Curso de filosofía positiva”. No obstante, otros autores sugieren que algunos de los conceptos positivistas se remontan al...

1234  Palabras | 5  Páginas

PARADIGMA POSITIVISTA El Positivismo es una corriente o escuela filosófica que afirma que el único conocimiento auténtico es el conocimiento científico, y que tal conocimiento solamente puede surgir de la afirmación de las teorías a través del método científico, sus inicios se sitúan en Auguste Comte. A este paradigma también se le llama cuantitativo, empírico-analítico, racionalista y es el que tradicionalmente se utiliza en la investigación en educación. Entre las concepciones...

717  Palabras | 3  Páginas

1) Paradigma positivista Se conoce también como cuantitativo, racionalista o empírico-analítico. Ha demostrado su efectividad en el desarrollo  de la ciencia  por la amplitud y diversidad de los resultados que ha aportado. En la actividad física  ha sido el paradigma dominante durante muchos años. En esta oportunidad el investigador está alejado del objeto de la investigación, es un agente externo que debe tener una elevada calificación profesional, el que determina un objeto de investigación...

1260  Palabras | 6  Páginas

EL PARADIGMA Y EL PARADIGMA POSITIVISTA EL PARADIGMA.- Una forma de entender aquello que es denominado paradigma cae en la concepción de que es un conjunto de compromisos compartidos dentro de una estructura mental de los cuales yacen supuestos que permiten crear un marco conceptual de la realidad a partir del cual se le da cierto sentido y significado al mundo. El significado de la palabra en si nos dice que es un ejemplo o modelo. Dentro del paradigma se adquieren generalizaciones simbólicas...

770  Palabras | 4  Páginas

Paradigmas de las ciencias sociales •Cuantitativo, empírico-analítico racionalista •Paradigma interpretativo •Paradigma Sociocrítico 1 Concepto de paradigma  Concepto de “Paradigma” (Kuhn): Un paradigma es un “modelo de análisis”, una matriz que disciplina a los científicos para que trabajen de determinada manera.  PARADIGMA:Ejemplo o modelo que se ha de imitar / Diccionario inverso ilustrado Reader`s digest México/ 1992 /pág. 503. 2 ¿Qué son los paradigmas sociológicos...

1341  Palabras | 6  Páginas

1- El Paradigma Positivista, tiene su vigencia, diga de qué manera lo está y se expresa en las Ciencias Médicas. Argumento 1: La vigencia del positivismo, de acuerdo a lo que se ha establecido acerca de dicha corriente filosófica, consiste en que solo admite los conocimientos adquiridos en base a la ciencia, y a su vez, el conocimiento científico existe solo a través de la descripción de los fenómenos observables, A. Comte (1798-1857). En ciencias médicas, todos los hechos científicos que han sido...

584  Palabras | 3  Páginas

[pic] [pic] [pic] [pic] [pic] [pic] [pic] [pic] |DIMENSIÓN |POSITIVISTA |INTERPRETAT. |CRÍTICO | |INTERESES |Explicar, Controlar y |Comprender, Interpretar, |Emancipar, Criticar e | | |Predecir |(compresión mutua |Identificar el potencial | | | |compartida) |para...

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COMPARACION DE LOS PARADIGMAS Paradigma. Es el modo en el que vemos el mundo, contiene reglas y regulaciones que hace establecer o definir fronteras, dicen cómo comportarse dentro de esas fronteras. El paradigma actúa como un ejemplo, modelo aceptado que incluye leyes, teorías, aplicaciones e instrumentos de una realidad. Thomas Kuhn (1975) en su obra la Estructura de las Revoluciones Científicas lo define como: es una concepción general de los objetos de estudio de una ciencia, de los problemas...

1347  Palabras | 6  Páginas

PARADIGMAS DE LA INVESTIGACIÓN EDUCATIVA. El concepto de paradigmas fue establecido por Kuhn, en 1971. Si bien este concepto admite pluralidad de significados y diferentes usos, aquí nos referiremos a un conjunto de creencias y actitudes, como una visión del mundo "compartida" por un grupo de científicos que implica una metodología determinada (Alvira, 1982). El paradigma es un esquema teórico, o una vía de percepción y comprensión del mundo, que un grupo de científicos ha adoptado. Tradicionalmente...

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poder adoptar un método de investigación es necesario tomar una postura de acuerdo a como se quiere abordar el tema a investigar, esto llevó a la formación de paradigmas. Los que se definen según Kuhn como “una concepción general del objeto de estudio de una ciencia, de los problemas que deben estudiarse, del método que deben emplearse en la investigación y de las formas de explicar, interpretar o comprender, según el caso, los resultados obtenidos por la investigación” (Kuhn en Briones. G. 1975...

2133  Palabras | 9  Páginas

PARADIGMAS DE LA INVESTIGACIÓN EDUCATIVA Paradigmas: Es un conjunto de realizaciones científicas universalmente reconocidas que durante cierto tiempo proporcionan modelos de problemas y soluciones a una comunidad científica. PARADIGMA DE LA INVESTIGACIÓN EDUCATIVA Son aspectos técnicos o metodológicos desvinculados de otras dimensiones que componen un todo articulado denominado paradigma, modelo, lógica de la investigación o abordaje teórico metodológico, es decir, se deja a un lado la complejidad...

638  Palabras | 3  Páginas

Paradigmas y enfoques de la investigación científica Estructuralista Positivista Naturalista Sociocrítica Siglo en que se desarrollo Siglo XX Siglo XVII Siglo XX Siglo XX Enfoque de ciencia La ciencia no es un proceso de acumulación de descubrimientos e inventos científicos que se realizan de una forma lineal desde un pasado borroso hasta nuestros días La ciencia positiva estaba legitimada como la única vía para lograr un conocimiento objetivo y universal sobre el mundo. Como...

927  Palabras | 4  Páginas

EL PARADIGMA POSITIVISTA También denominado paradigma cuantitativo, empírico-analítico, racionalista, es el paradigma dominante en algunas comunidades científicas. Tradicionalmente la investigación en educación ha seguido los postulados y principios surgidos de este paradigma. El positivismo es una escuela filosófica que defiende determinados supuestos sobre la concepción del mundo y del modo de conocerlo: a.) El mundo natural tiene existencia propia, independientemente de quien estudia. ...

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Torres INSTITUTO SUPERIOR ANTONIO RUIZ DE MONTOYA AÑO: 2011 RESPONDE LAS SIGUIENTES PREGUNTAS: 1) ¿Cómo se ve desde el Paradigma Positivista la relación educador-educado? 2) Establecer diferencias del Paradigma Interpretativo con el Positivista. 3) ¿Cuáles son las características de la Perspectiva Comunicativa? Desarrollo: 1) En el Paradigma Positivista su aspiración básica es descubrir las leyes por las que se rigen los fenómenos educativos y elaborar teorías científicas que...

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EL PARADIGMA POSITIVISTA El paradigma positivista es definido por los siguientes autores de esta manera: Según Ferreres, V y Gonzales, Á (2006:117), “el positivismo mantiene que todo conocimiento científico se basa sobre la experiencia de los sentidos sólo puede avanzarse mediante la observación y el experimento, asociados al método científico”. Así mismo se tiene que el paradigma positivista se sustenta en las teorías filosóficas de Augusto Comte, “aquella actitud o modo de...

662  Palabras | 3  Páginas

-Paradigma positivista Derivado de los avances de las ciencias naturales y el empleo del método experimental, desde finales del siglo XIX, se estableció el paradigma positivista como modelo de la investigación científica. Estos aspectos condujeron a una transferencia y asimilación acrítica de estos modelos y métodos a las ciencias sociales. Entre las principales características del paradigma positivista se encuentran la orientación nomotética de la investigación, la formulación de hipótesis, su...

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Exposicion paradigma positivista - Presentation Transcript 1. PARADIGMA POSITIVISTA 2. También llamado paradigma cuantitativo, empírico-analítico, racionalista, ha sido considerado el modelo dominante en las ciencias sociales hasta tiempos recientes. El positivismo busca sólo hechos y sus leyes. No causas ni principios de las esencias o sustancias. 3. Objetivo-finalidad Objetivo: Los positivistas buscan los hechos o causas de los fenómenos sociales con independencia de los estados...

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PARADIGMA POSITIVISTA El paradigma positivista tiene su origen en el positivismo el cual es una corriente que promulga que el único conocimiento valido es el científico y que este puede emerger de la afirmación positiva de las teorías a través del método científico (monismo metodológico). Esta corriente se remonta a las primeras décadas del siglo XX; teniendo por principal representante a Auguste Comte (1844). En esencia los positivistas buscaban los hechos o causas de los fenómenos sociales...

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electrónicos con la intención de dar a conocer el tema del paradigma positivista, abarcando los aportes de diferentes filósofos como también las debilidades de los mismos, con la finalidad de guiar a los estudiantes a fin de alcanzar el objetivo de aprendizaje. El paradigma positivista también denominado paradigma cuantitativo, empírico-analítico y racionalista, es el paradigma dominante en algunas comunidades científicas. Surge del positivismo que es una corriente o escuela filosófica que afirma...

760  Palabras | 4  Páginas

|Positivismo |Interpretativos | |Esta ciencia surge alrededor del S. XIX para explicar el caos en |Surge en el mismo contexto que los positivistas, pero aparecen | |el orden social por la caída del feudalismo, revolución francesa y|como oposición al iluminismo (romanticismo) y como crítica al | |la revolución industrial. Uno de los principales referentes fue |positivismo. Se lleva...

917  Palabras | 4  Páginas

aspectos de la ética del comportamiento pueden analizarse también desde una perspectiva biológica por medio de la sociobiología, cuando se sabe que incluso ciertas comunidades de primates y mamíferos acuáticos poseen rudimentos de cultura, cuando la investigación sobre los procesos cerebrales y de adquisición de conocimientos empieza a despegar, cuando se habla incluso de “neuroteología”, no cabe ya la sola reflexión e introspección. La filosofía no puede, hoy, vivir de espaldas al conocimiento científico...

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EL PARADIGMA POSITIVISTA Se conoce también como cuantitativo, racionalista o empírico-analítico. Ha demostrado su efectividad en el desarrollo de la ciencia por la amplitud y diversidad de los resultados que ha aportado. El positivismo es una corriente de pensamiento cuyos inicios se suele atribuir a los planteamientos de Auguste Comte, y que no admite como válidos otros conocimientos sino los que proceden de las ciencias empíricas. Para Kolakowski (1988),citado por Meza (2011), el positivismo...

758  Palabras | 4  Páginas

aplicación • Realizar un ensayo sobre Paradigmas de la Investigación educativa: Paradigmas de la Investigacion Educativa Introducción El objetivo del presente ensayo es el de conocer sobre los paradigmas de la investigación educativa como son el positivismo, interpretativo, sociocrítico sus métodos y técnicas, conceptos y principios que son herramientas que nos ayudará para el presente y futuro como docentes y estudiantes. La investigación en tecnología educativa está forzosamente relacionada...

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 Que es investigación Investigación es un proceso de descubrimiento de nuevo conocimiento. En el Código de Reglamentos Federales (45 CFR 46.102(d)) relacionado con la protección de sujetos humanos, se define investigación como “una investigación sistemático (por ejemplo, recolección y análisis de información) diseñada con el fin de desarrollar o contribuir en un conocimiento generalizable.” La Academia Nacional de Ciencias establece que el objetivo de la investigación es “extender el conocimiento...

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Paradigmas de la investigación científica PARÁMETRO | DESCRIPCIÓN | Paradigma | Positivista | Interpretativo | Sociocrítico | Tipo de geografía a la que se puede aplicar | Geografía física. | Geografía humana. | Geografía crítica. | Visión de la realidad | La realidad es objetiva, única y universal; independiente del hombre. | La realidad es subjetiva, compleja, incontrolable y se construye socialmente. | La realidad es subjetiva y se construye en base a las relaciones de poder. | Visión...

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PARADIGMA POSITIVISTA El sistema básico de creencias del paradigma positivista puede ser resumido de la manera siguiente. Ante la pregunta ontológica, el positivismo sostiene una postura realista dado que consideran que la realidad existe “fuera de” y es manejada por leyes naturales y mecanismos. El conocimiento de estas leyes y mecanismos es convencionalmente resumido en la forma de tiempo y generalizaciones independientes del contexto. Algunas de estas generalizaciones toman la forma de leyes...

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PARADIGMA INTERPRETATIVO La vida social se genera y se mantiene tanto por las interacciones entre los sujetos como por su comportamiento en la comunidad. La conducta social no se puede explicar sin tener en cuenta las interpretaciones particulares de los sujetos. Por tanto la vida social en la que se desenvolvía la gente de los pueblos era un entorno en el que las creencias y las religiones estaban como la tradición líder siendo parte de su cultura. No solo las personas natales de esos lugares...

670  Palabras | 3  Páginas

PARADIGMAS EN INVESTIGACIÓN Para Kunt un paradigma científico “es un conjunto de logros compartidos por una comunidad científica, empleados por ésta para definir problemas y buscar soluciones legítimas” Según Kunt, tras una teoría científica hay un cierto marco dentro del cual se desarrolla la ciencia, es decir un, un paradigma, y este marco consta de conceptos, valores y técnicas que dirigen la actividad de los investigadores. Los científicos que comparten un mismo paradigma...

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PARADIGMAS DE INVESTIGACIÓN Paradigma es un concepto que es definido de diferentes maneras e interpretado igualmente según el momento planteado. Después de analizar varias definiciones como la del autor Patton (1990), quien describe paradigma como una visión del mundo que rompe la complejidad de lo real, o Henning (2004) quien menciona que un paradigma es un marco de referencia dentro del cual las teorías son construidas. Podemos mencionar que paradigma es la forma en que buscamos dar a conocer...

566  Palabras | 3  Páginas

PARADIGMAS DE LA INVESTIGACIÓN Un paradigma, es el conjunto de ideas, creencias, argumentos que construyen una forma para explicar la realidad. En la mayoría de las ocasiones, el paradigma tiene una relación directa con el área de conocimiento en la que se investiga. Los paradigmas contienen reglas y regulaciones que hace 1) establecer o definir fronteras 2) dicen cómo comportarse dentro de esas fronteras. Thomas kuhn (1975) en su obra “La Estructura de las Revoluciones Científicas” lo define como:...

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DE INVESTIGACION En toda investigación encontraremos necesario identificar qué tipo de paradigma nos guiara, aunque al referirnos al concepto de paradigma nos encontremos con una pluralidad de significados y diferentes usos, durante este ensayo haremos referencia a paradigma como un conjunto de creencias y actitudes, una visión del mundo “compartida” por un grupo de científicos que implica una metodología determinada (Alvira 1982), es de esta forma que podemos comprender el paradigma también...

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PARADIGMAS DE INVESTIGACIÓN ¿Qué es un paradigma de investigación? El paradigma es la ciencia del conocimiento, como aquel gran conjunto de creencias que permiten ver y comprender la realidad de determinada manera. Dichas creencias incluyen también ciertas preconcepciones y creencias filosóficas, que en un determinado momento comparte la comunidad científica. Como es posible intuir, los paradigmas se encuentran en constante cambio, cambios que guarda relación con los avances y descubrimientos científicos...

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Paradigmas de la investigación en las ciencias sociales La noción de paradigma Alfredo González Morales El paradigma En su libro La estructura de las Revoluciones Científicas, Tomas Khun (1962) considera a los paradigmas: «como realizaciones científicas universalmente reconocidas que, durante cierto tiempo, proporcionan modelos de problemas y soluciones a una comunidad científica.» (Khun, 1986, pág.13) «un paradigma es lo que comparten los miembros de una comunidad científica y, a...

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PARADIGMAS DE INVESTIGACIÓN Dentro de este pequeño ensayo explicare los que son los paradigmas, paradigmas positivistas, interpretativos y críticos que conllevan estos, y como se conforman. Antes que nada explicare el concepto de paradigma, en mi punto personal de vista, el paradigma es un modelo de explicación, que constituye una visión del mundo por cierto grupo de investigadores, los cuales juntos llegan a una construcción teórica para mostrarlos a las demás personas. Un paradigma surge debido...

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 Criterios Citas y Referencias APA Citas Las citas representan en los diversos trabajos la acreditación de información que ha sido extraída de una fuente. La fuente se refiere a la información o concepto que se extrajo de la investigación, trabajo u obra de un autor. Mismas que deberán elaborarse de acuerdo a los criterios de la APA, se trate de citas textuales o contextuales. En lo específico, una vez expresado el concepto textual o contextual, o las ideas fundamentales del autor, las citas...

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Paradigma hermenéutico También llamado paradigma cualitativo, fenomenológico, humanista o etnográfico explica que “no interesa llegar a un conocimiento objetivo” sino “llegar a un conocimiento consensuado”, lo que importa es ponerse de acuerdo en la interpretación, de lo que se está estudiando. El límite de lo que sería un buen o mal conocimiento, obtenido a través de la interpretación, sería la cercanía que tiene con la realidad. La importancia de tener cierta fidelidad en la interpretación es...

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