Proyecto Aulico De Ciencias Naturales Para Segundo Ciclo 4 Grado ensayos y trabajos de investigación

CIENCIAS NATURALES SEGUNDO CICLO Desde este Diseño Curricular se concibe a la ciencia como actividad humana, que se construye colectivamente, sometida a debate, donde se puede dudar, avanzar y volver sobre los propios pasos. La ciencia como producto cultural de una sociedad y que va cambiando en el marco de los cambios que experimentan las sociedades. Entendemos por situaciones de enseñanza aquellos dispositivos que el/la docente despliega al desarrollar una actividad y en las cuales se involucran...

720  Palabras | 3  Páginas

CIENCIAS NATURALES SEGUNDO PERÍODO 2014 Propósitos El trabajo de estos contenidos apunta a la construcción de algunas nociones básicas en relación al sonido.Por una parte que este se origina en la vibración de los objetos,que las propiedades del sonido dependen de las características de los objetos que las producen,que la propagación del sonido consiste en la transmisión de la vibración a través de los medios por los que se propaga,que no hay propagación en el vacío puesto...

1168  Palabras | 5  Páginas

PLAN DE CLASES INSTITUCIN EDUCATIVA: LUIS PATRON ROSANO SEDE: LUIS CARLOS GALAN AREA: CIENCIAS NATURALES Y EDUCACIÓN AMBIENTAL ASIGNATURA: CIENCIAS NATURALES TIEMPO PROBABLE: 5 horas FECHA: FACILITADOR QUE PARTICIPAN: Delcy Julio Tous y alumnos SABER CONOCER: LOS FACTORES NO VIVOS O ABIÓTICOS PREGUNTA: ¿Qué importancia tiene lo que no es vivo? ESTANDAR: Identifico y describo la fauna, la flora, el agua, el suelo y el clima de mi entorno. LOGRO: Identifica las diferentes formas de relación...

1158  Palabras | 5  Páginas

Diagnóstico áulico La escuela nº 41 está situada en la calle 105 entre 1 y 2 en el partido de Berazategui, la gran avenida más próxima es Av. Calchaquí. Todas las calles están asfaltadas y unen hacia la avenida. No es una zona comercial, sino una zona muy poblada, con algunas fábricas cercas. La comunidad está formada por gente humilde y clase media. El aula de 3ºB se encuentra en una planta baja cerca de la dirección, la cocina y los baños, los mismos son letrinas que desembocan en cloacas...

1594  Palabras | 7  Páginas

PROYECTO “¡BOLSAS DE NAILON, LES LLEGÓ SU ÚLTIMA HORA!” FUNDAMENTACIÓN La tierra brinda el escenario perfecto para la vida. La naturaleza se desarrolla en su permanente búsqueda de equilibrio, y el hombre, los animales y las plantas conviven en un ámbito común. Hoy el planeta necesita que cambiemos nuestras actitudes y acciones. La crisis ambiental es una problemática prioritaria que demanda ser abordada desde la escuela. Las bolsas de plástico contribuyen al deterioro ambiental;...

1229  Palabras | 5  Páginas

PROYECTO AÙLICO: “EL MÀGICO MUNDO DE LOS LIBROS” Este proyecto apunta a crear oportunidades lectoras entre los alumnos, por medio de un continuo ambiente de vivencias, interacciones, reflexiones en torno a la lectura y desarrollar capacidades para informarse, indagar, criticar ideas, evaluar opiniones, argumentos e informaciones y justificar propuestas personales. Crear ambientes lectores y escritores no es estar permanentemente haciendo actividades sino procurar experiencias lectoras-escritoras...

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una salida obvia para la auto-expresión y la creatividad por ello tocar un instrumento musical desarrolla habilidades de pensamiento, aumenta la capacidad de organización y el niño experimenta actividades en conjunto basadas en trabajo de equipo. Los instrumentos musicales no son únicamente acompañamiento musical, también contribuyen al desarrollo psicomotriz, expresión musical, comunicación y socialización. Este proceso comienza con el canto y continúa con los instrumentos, para progresar con el...

521  Palabras | 3  Páginas

|ASIGNATURA: CIENCIAS NATURALES | | | |GRADO: 4 | |BLOQUE 2 ¿“CÓMO SOMOS Y CÓMO VIVIMOS LOS SERES VIVOS? LOS SERES VIVOS FORMAMOS PARTE DE...

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En primero y segundo grados de educación primaria se pretende que los alumnos fortalezcan sus competencias mediante la exploración de la naturaleza y la sociedad del lugar donde viven, por lo que la asignatura presenta de manera integrada los propósitos y el enfoque que favorecen el desarrollo de competencias que en grados posteriores tendrán continuidad en las asignaturas de Ciencias Naturales. Identificar como y porque se celebra la batalla del 5 de mayo y valora su importancia para los mexicanos...

770  Palabras | 4  Páginas

Proyecto: “Pequeños Autores” Grados: 4º, 5º y 6º Responsable: Angél Fundamentación Uno de los objetivos de la enseñanza de la lengua es formar escritores competentes, esto supone la toma de conciencia por parte de los docentes de todas las áreas de la institución, acerca de la tarea que se realiza para lograr este anhelado objetivo. Según estudios realizados “ a escribir se aprende escribiendo”, trabajando en el aula a partir de las tipologías textuales, porque de esta manera se fomenta el análisis...

529  Palabras | 3  Páginas

PLAN DE CLASE Área: Ciencias Naturales Grado: Cuarto Unidad: Un viaje a través del cuerpo humano Tema: “Nuestra apariencia cambia cuando crecemos” Docente: lic.Tatiana Guerra Monterroza Competencias específicas: 1. Conocer la estructura y función de los órganos reproductivos del cuerpo humano. 2. Explicar los cambios que se producen en el hombre y la mujer según la edad. 3. Reconocer la importancia de aceptar la identidad sexual en todo ser humano. 4. Establecer diferencias...

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en formación | Grado y grupo | Asignatura | Semana | Duración | Benito Juárez | Federico Miguel Rodríguez Castillo | 4° “A” | Ciencias Naturales | 1 y 2 | 21 de Mayo a 01 de Junio del 2012. | CLAVE:29DPR0182A | | | | | | Bloque | Proyecto/ Lección | Propósito del proyecto | Ámbito/ Eje | IV: ¿Qué efectos produce la interacción de las cosas? | * Tema: 3, Los efectos del calor en los materiales. * Proyecto: Construcción de juguetes. | * En este proyecto reconocerá algunas...

993  Palabras | 4  Páginas

NOS CONOCEMOS. 2º GRADO APROXIMADAMENTE 10 CLASES OBJETIVOS: • Reconocer el cuerpo humano como totalidad, con necesidades, cuidados y valoración. • Conocer y desarrollar acciones que promuevan hábitos saludables. • Identificar y ampliar medidas que conduzcan a la prevención de la salud. • Fortalecer su capacidad y disposición para expresar y compartir experiencias, sentimientos, deseos y preferencias, demostrando interés por ser escuchado y entendido. • Participar...

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PLANIFICACIÓN ANUAL DE CIENCIAS NATURALES 5 AÑO (Turno mañana) Docente: Paolisso Paola OBJETIVOS: Que los alumnos: - Avancen de un primer nivel fenomenológico y descriptivo hacia otro relacional, donde es posible dar cuenta de las interacciones entre todos los fenómenos, y de los efectos que estas producen, así como de empezar a acceder a un nivel explicativo de mayor complejidad que permita algunas generalizaciones para dar cuenta de la unidad y la diversidad, de las interacciones...

806  Palabras | 4  Páginas

EXAMEN DE CIENCIAS NATURALES. PRIMER BIMESTRE NOMBRE DEL ALUMNO:____________________________________________________. FECHA:__________  I.- Responde las siguientes preguntas subrayando el inciso correspondiente de cada una de ellas. 1.- ¿Cuáles son las características que se deben cumplir para considerar que tienes una dieta correcta? a)Que contenga alimentos que proporcionen pocas vitaminas y minerales b)Que sea completa, equilibrada, variada, suficiente e inocua c)Que incluya alimentos...

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CIENCIAS ENFASIS EN FISICA 1.- Tiene por objetivo explicar aquellos fenómenos que se dan en la naturaleza a) Biologia b).- Física c).- Quimica d).- Matematicas 2.- Partes que formas el Método Cientifico a).- Hipotesis, observación, investigación b).- investigación, leyes, importancia c).- Conocimientos, utilidad e).- Formulación y diseño 3.- Una de las formas de transimisión del sonido de la música es: a).- Luz b) ondas sonoras c) ondas cortas d) color 4.- Son los tres estados de...

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PROYECTO INSTITUCIONAL DE LENGUA SEGUNDO CICLO Y SÉPTIMO GRADO CICLO LECTIVO 2011 “Leer es un proceso mediante el cual se comprende el lenguaje escrito. En esta comprensión interviene tanto el texto, su forma y su contenido, como el lector, su expectativa y sus conocimientos previos”.- Isabel Solé.- La enseñanza de la lengua - 1.- OBJETIVOS:  Desarrollar y ampliar el capital simbólico de los alumnos a través de la...

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PROYECTO Nº 1 [pic]TITULO: ¡AQUÍ ESTAMOS DE NUEVO! [pic]FUNDAMENTACION: -Rescatar los saberes previos con objetividad, será el motor de todos los aprendizajes del año. Este conocimiento facilitará la elección de los contenidos, de las estrategias y de los recursos adecuados que, realmente conduzcan a iniciar el camino de un tercer año acorde con las capacidades individuales y grupales de los alumnos. [pic]...

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EXAMEN DE CIENCIAS NATURALES BLOQUE CUATRO INSTRUCCIONES:- Lee detenidamente y contesta en tu hoja de respuestas. 1.- Objetos que reflejan casi toda la luz que choca contra su superficie; debido a este fenómeno podemos observar nuestra imagen en ellos. A) Los aparatos óptimos B) Las imágenes C) Los lentes D) Los espejos 2.- Propiedad de la luz que permite ver tu imagen en un espejo, en la superficie del agua, en una cuchara muy brillante, etc. A) La tripulación B) La corrección C)...

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TÍTULO DEL PROYECTO: “Pequeños Científicos en Acción” FUNDAMENTACIÓN Este proyecto tiene la finalidad de enriquecer el conocimiento, generando situaciones de aprendizajes, aumentando las experiencias de los alumnos, trabajando las ideas y modos de indagación de la ciencia escolar y brindándoles ambientes de aprendizajes ricos y significativos. Como la tarea de enseñar y aprender Ciencias Naturales se encuentra hoy con la incorporación de las nuevas alfabetizaciones, nuestro...

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| |Adapta el lenguaje oral para ser escrito. | | |BLOQUE IV. |Identifica las letras pertinentes para escribir oraciones. | |ESPAÑOL |PROYECTO 1. |Toma en cuenta la información que ...

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TALLER DE INVESTIGACIÓN EN CIENCIAS NATURALES. | Introducción. | El presente proyecto busca desarrollar en los alumnos las habilidades de cuestionamiento, indagación, comparación, clasificación y razonamiento, mediante la observación, la manipulación y la experimentación de fenómenos que despierten su curiosidad y mediante los cuales puedan hacer uso de los procesos del método científico para analizar situaciones del entorno. El proyecto busca poner al alcance de los alumnos...

743  Palabras | 3  Páginas

Planificación de unidad Escuela: Normal Superior Mariano Moreno Practicantes: Maestra: Área: Ciencias Naturales Grado: 1ero División: “A” Turno: Mañana Año: 2012 Unidad: El cuerpo humano Temas: El cuerpo humano: características externas. La salud y cuidado de uno mismo. Higiene. Dentición. Pediculosis. Los hábitos alimentarios. Los sentidos y sus funciones. La prevención de accidentes. Los cambios físicos en relación con el paso del tiempo. Fundamentación: Es importante...

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solutos y los solventes en distintas soluciones. • Reconocer los métodos más apropiados para la separación de los distintos componentes de una mezcla. Reconocer cambios en los materiales que son resultado de transformaciones químicas y dar ejemplos de las mismas tomando como referencia las características de los materiales de partida y los productos • Interesarse por el uso del razonamiento lógico y creativo para plantear y resolver problemas. • Valorar el intercambio de ideas como fuente de la ...

1279  Palabras | 6  Páginas

PROYECTO PARA FORTALECER CONTENIDOS EN LA ESCUELA OFTV 0397 “JOSE VASCONCELOS” C.C.T. 15ETV0402R GRADO: ___2º_______ GRUPO _____”B”__________ PERIODO DE REALIZACIÓN: _____________ENERO 2011______________________________. IDENTIFICACIÓN DEL PROBLEMA BAJA COMPRENSION LECTORA Y FALTA DE DOMINIO DE LAS OPERACIONES BASICAS PROPÓSITO REALIZACION DE EJERCICIOS COMO: CONTESTAR UN CUESTIONARIO, INVENTAR UNA HISTORIA, IMAGINARSE EL FINAL DE UN CUENTO, ELABORAR UN ESQUEMA: CUADRO SINOPTICO...

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Año: 3º Área: Ciencias Naturales Tema: Enfermedades contagiosas. Tiempo: 1 clase. Fundamentación: En este momento de desarrollo del niño es importante informarse sobre diferentes motivos que afectan la salud directa o indirectamente. Por ello en esta clase se tratará de reflexionar sobre los hábitos de la actualidad con respecto a la salud y con el ambiente que me rodea. Finalidades educativas: ...

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Proyecto Ayudante de Laboratorio de Ciencias Naturales Docente: Paula Gabriela Amadé Año: 2006 Fundamentación “Nada puedes enseñarle al hombre, sólo puedes ayudarlo a que lo descubra dentro de sí mismo”... Galileo. Galileo Galilei, ejemplo del espíritu científico moderno, advierte a sus contemporáneos...

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PROYECTO CIENCIAS NATURALES “Los científicos son como carteristas. Dios guarda todos los secretos en sus bolsillos y nosotros intentamos robárselos. En ciencia uno hace una suposición, y es una suposición que existen leyes fundamentales que se pueden descubrir. Una vez que se tiene una idea, pensamos que podemos demostrarla e intentamos hacerlo. Dependiendo de cómo funcionen las cosas, se avanza un paso o hacemos el ridículo. A la naturaleza no le importa si acertamos o nos equivocamos. La...

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PRODUCTO QUINTO Carmen Graciela González Parra. Elaborar un proyecto didáctico para 3º o 4º grados del campo de formación Lenguaje y Comunicación ESPAÑOL Lenguaje es una actividad comunicativa cognitiva y reflexiva, mediante la cual expresamos , intercambiamos y Definimos nuestras ideas. Es así como se forman las prácticas sociales del lenguaje, pues son los distintos modos de interactuar mediante La elaboración de textos y los discursos. ...

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instituto de formacion docente n° 13 – ciencias naturales y su enseñanza 2- 2° PEB PLAN 314 - prof. farina renata | ¿Para qué enseñar ciencias naturales? | Replanteando prioridades | | CASTRO OBANDO SILVINA NOEMI | 13/02/2012 | TRABAJO PRACTIO EVALUATIVO (RE-ESCRITURA) | Atendiendo los requerimientos de la cátedra, en el presente ensayo intentare exponer, de manera mucho más clara y precisa, para qué enseñar ciencias naturales en la escuela primaria. Vivimos en un mundo tecnológicamente...

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LA EDUCACIÓN PRIMARIA DIDÁCTICA DE LAS CIENCIAS NATURALES PROFESORA: NORA FALCÓN ALUMNAS: ARANDA LAURA ELIZABETH ARGÜELLO PATRICIA MIGUELA CURSO: 3º DIVISIÓN: III CICLO LECTIVO 2011 PLANIFICACIÓN ÁULICA CLASE Nº :2 PRACTICANTES: ARANDA LAURA E. ARGÜELLO PATRICIA M. ESTABLECIMIENTO: Escuela Nº66 José Manuel Estrada DOCENTE DEL GRADO: Ayala Griselda PROFESORES DE PRÁCTICA: Rosa...

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La enseñanza de las ciencias naturales en la educación primaria III Exploración de la naturaleza y la sociedad CICLO ESCOLAR 2011 – 2012 Prof. Luis Trejo Peña CICLO ESCOLAR 2011 – 2012 Prof. Luis Trejo Peña PROYECTO CIENTIFICO NUESTRO ECOSISTEMA PROYECTO CIENTIFICO NUESTRO ECOSISTEMA 4° Grado JUSTIFICACION: La acción de los docentes es un factor clave, por que son...

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PROYECTO AULICO ANUAL En este nuevo ciclo escolar y con base a los resultados de la evaluación diagnóstica, se pretende trabajar de la siguiente manera: Se trabajará con el Plan de Estudios de acuerdo al de la Secretaría de Educación, este ciclo se incluyo en los libros de texto el libro de lecturas; el cual nos apoyará con la evaluación lectora y con la fluidez, velocidad y comprensión mediante el ciclo escolar. Por otra parte para reforzar los contenidos de los libros de texto, se...

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Proyecto áulico anual de 2Biología Región: La Matanza Área de inspección: Escuela E.S.B: …. Año 2° Ciclo Lectivo 2009 Espacio curricular: Biología Profesora: ………… Destinatario: Alumnos de segundo año del ciclo E.S.B. 1) Denominación del proyecto “La evolución, cambio y asombro” 2) Fundamento del proyecto Comprender la dinámica y cambios que se produjeron, producen y se producirán en nuestro planeta, tanto a nivel geológico como en las distintas formas de vida, incluyendo...

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 Prueba de Ciencias Naturales. 7° Básico A-B Nombre:_________________________________________________________________________ Fecha:_____________________ Puntaje Ideal 26 Puntos Puntaje obtenido:__________ Profesor: Javier Olave Urrutia. Nota obtenida:__________ Aprendizajes esperados: 1. Identifican ciclos de la naturaleza y sus procesos. 2. Reconocen importancia de los ciclos de la naturaleza...

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Ministerio del Poder Popular para la Educación Unidad Educativa Bolivariana “Miguel Ángel Guillen” Mirí-estado Barinas. Subsistema: Primaria. Grado: 5to Sección: “A”. Tiempo de ejecución: DH ____ Desde: 05/05/14 Hasta: __/__/14 Matricula: Total: 27 Varones: 14 hembras: 13 Docente: Karyn Madrid. DIAGNÓSTICO. Luego de haber ejecutado el segundo proyecto de aprendizaje “El espejo del tiempo ¿Cómo he cambiado?” con los alumnos de 5to grado sección “A” de la Escuela...

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Chavodano Grado: Sexto SECCIÓN: “A” Y “B” Año: 2011 Fundamentación: Las Ciencias Naturales tienen como objeto de estudio a los seres vivos y los fenómenos naturales que ocurren en el universo. Esto explica su incorporación a los saberes de la sociedad en forma progresiva, no sólo para entender e interpretar en mundo natural, sino también las consecuencias que los avances tecnológicos y científicos tienen para el hombre. Aprender ciencias no implica...

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PLAN DE AREA CIENCIAS NATURALES GRADO: SEGUNDO |NÚCLEO TEMÁTICO |ESTÁNDARES |LOGRO |INDICADORES DE LOGROS |COMPETENCIAS | | | | | |CIUDADANA |LABORALES | | | | | | ...

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CIENCIAS NATURALES QUINTO GRADO BLOQUE II: ¿CÓMO SOMOS LOS SERES VIVOS? TEMA 1: LA DIVERSIDAD DE SERES VIVOS Y SUS INTERACCIONES 1.- CLASIFICACIÓN DE SERES VIVOS: SE CLASIFICAN EN SEIS REINOS: PLANTAS, ANIMALES, HONGOS, PROTISTAS (QUE INCLUYEN MICROBIOS COMO LAS AMIBAS), ARQUEOBACTERIAS Y BACTERIAS (MICROBIOS MÁS PEQUEÑOS QUE LOS ANTERIORES). 2.- BIODIVERSIDAD O DIVERSIDAD BIOLÓGICA: SE LE LLAMA ASÍ A LA GRAN VARIEDAD DE SERES VIVOS EN LA TIERRA. 3.- ECOSISTEMA: ES EL CONJUNTO DE ORGANISMOS...

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Ixmiquilpan, hidalgo Grado: Quinto Grupo: “B” Bloque: II Nombre del proyecto: “¿Cómo somos los seres vivos?” Propósitos: que el alumno compare las características básicas de los diversos ecosistemas del país para valorar nuestra riqueza natural Contenido: ciencias naturales Tema: 2”Caracteristicas generales de los ecosistemas” Recurso didáctico: Tiempo: 2 horas Aprendizajes esperados: * Durante el desarrollo de este tema el alumno valorara nuestra riqueza natural al compara las...

832  Palabras | 4  Páginas

FORMACIÓN CÍVICA Y ÉTICA BLOQUE 4 Reglas para la convivencia armónica COMPETENCIAS QUE SE FAVORECEN • Apego a la legalidad y sentido de justicia. • Comprensión y aprecio por la democracia. APRENDIZAJES ESPERADOS • Valora la función de las reglas y propone algunas que mejoren la convivencia. • Vigila que las reglas y acuerdos se apliquen para contribuir a la formación de un ambiente democrático. • Identifica sus derechos y los relaciona...

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PROYECTO: FERIA DE CIENCIAS INTRODUCCION El siguiente proyecto contempla una propuesta de enseñanza y aprendizaje, orientada a un enfoque de Ciencia y Tecnología, para comprender el entorno y participar, de las experiencias que requieran una formación básica en ciencias que los enriquezca como sujetos responsables. En este contexto, la enseñanza de las ciencias es parte esencial de la formación de los alumnos, y las situaciones...

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 CIENCIAS NATURALES PRIMER CICLO Entendemos por “alfabetización científica” una propuesta de trabajo en el aula que implica generar situaciones de enseñanza que recuperen las experiencias de los chicos con los fenómenos naturales, para que ahora vuelvan a preguntarse sobre estos y a elaborar explicaciones utilizando los modelos potentes y generalizadores de las ciencias físicas y naturales. el aula es un espacio de diálogo e intercambio entre diversas formas de ver, de hablar y de pensar el mundo...

909  Palabras | 4  Páginas

CIENCIAS NATURALES 1.- ¿como son los espejos? Son objetos que releja casi toda la luz que choca contra su superficie se utilizan para elaborar los periscopios. 2.- ¿Qué es reflexión? Es la propiedad de la luz que consiste en el cambio de dirección que experimenta un rayo luminoso al chocar en una superficie. 3.- ¿como son los ángulos de la luz? Es el Angulo de la incidencia de la luz es simétrico al Angulo de reflexión en todos los espejos. 4.- ¿Cómo se dividen los espejos curvos? Se dividen...

714  Palabras | 3  Páginas

PLANIFICACIÓN PRIMER CICLO PROYECTO ÁULICO “LA BASURA Y TU BARRIO” OBJETIVOS: ✓ QUE LOS ALUMNOS LOGREN TOMAR CONCIENCIA SOBRE LAS CONSECUENCIAS QUE TRAE APAREJADO EL “NO” CUIDADO DE NUESTRO ENTORNO. ✓ QUE APRENDAN A RECICLAR. ✓ Y COMO POR MEDIO DEL ARTE SE PUEDE HALLAR UNA SOLUCIÓN. ✓ UTILIZAR TÉCNICAS Y RECURSOS BÁSICOS DE REPRESENTACIÓN Y EXPRESIÓN PLÁSTICA PARA AUMENTAR SUS POSIBILIDADES COMUNICATIVAS CONTENIDOS: ✓ LÍNEAS diferentes calidades...

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 COLEGIO ARAUCARIA CIENCIAS NATURALES NOTA 1° SEMESTRE Nº2 ...

681  Palabras | 3  Páginas

Actividades para segundo grado Propósito: favorecer un ambiente positivo en la sala de clases, en el cual niños y niñas se sientan seguros y apoyados para adaptarse, gradualmente, al nuevo espacio , nuevas vivencias, compañeros Me llamo... y me gusta... El Docente se presenta diciendo su nombre y algo que le gusta. Por ejemplo: “Me llamo María y me gusta ir a la playa”. Después, uno a uno, los niños y las niñas seguirán la pauta. Por ejemplo: “Soy Alberto y me gusta jugar al fútbol”; “Soy Mariana...

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SEGUNDO CICLO E.P. Proyecto; TOD@S SOMOS MUSICOS 2 OBJETIVO: Que los alumnos puedan interpretar, analizar y componer distintas obras musicales de ritmos populares y cercanos a su entorno cultural. Se busca que los alumnos incorporen nociones del lenguaje musical en distintos géneros y estilos ; y la aplicación de éstas en forma grupal. Que los alumnos puedan apropiarse de los elementos de composición para utilizarlos en creaciones propias e instrumentaciones de obras de distintos autores...

552  Palabras | 3  Páginas

frente al abordaje de las manifestaciones plástico-visuales brindando los recursos necesarios que posibiliten la experimentación, el análisis y la reflexión en trabajos áulicos de producción y recepción. * Propiciar la construcción de un ámbito a las diversas manifestaciones de la cultura visual, su análisis e interpretación para que los niños y niñas se inicien en la compresión de los diversos géneros, estilos, épocas y procedencia de dicha obras. * Incentivar a los alumnos a la realización...

904  Palabras | 4  Páginas

CIENCIAS NATURALES BLOQUE 2 ¿Cómo somos y cómo vivimos los seres vivos? Los seres vivos formamos parte de los ecosistemas COMPETENCIAS QUE SE FAVORECEN Comprensión de fenómenos y procesos naturales desde la perspectiva científica • Toma de decisiones informadas para el cuidado del ambiente y la promoción de la salud orientadas a la cultura de la prevención • Comprensión de los alcances y limitaciones de la ciencia y del desarrollo tecnológico en diversos contextos CONTENIDOS APRENDIZAJES...

839  Palabras | 4  Páginas

BOLIVARIANA DE VENEZUELA U.E.B “LA LORENA” 2do GRADO SECCIÓN “A Y B” DOCENTES: MARIALEX RAMOS OMAIRA RODRÍGUEZ LAPSO DE EJECUSIÓN: DESDE EL 15-10-2012 AL 06-11-2012 REPUBLICA EL 15-10-2012 AL 06-11-2012 APRENDEMOS, JUGAMOS Y CONVIVIMOS APRENDEMOS, JUGAMOS Y CONVIVIMOS EJES JURIDICOS Proyecto nacional Simón Bolívar. Nueva Ética Socialista ...

814  Palabras | 4  Páginas

ESCUELA: BELISARIO DOMINGUEZ Clave: 23DPR0436S Localidad: CancúnSegundo Grado Grupo: 2° “ A” Periodo de Aplicación: DOS SEMANAS Modalidad: PROYECTO.Nombre del Proyecto: PROYECTO 1: PARA ESCUCHAR MEJOR … PONGO ATENCIONBimestre: CUARTO Bloque: IV | ASIGNATURAS | AMBITO/EJE | * EXPLORACION DE LA NATURALEZA Y LA SOCIEDAD * ESPAÑOL * MATEMATICAS * FORMACION CIVICA Y ETICA | * Los recursos naturales. –Los trabajos y servicios de mi comunidad. –Productos del...

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PROYECTO DE CIENCIAS NATURALES COLEGIO ELVIRA ERRÁZURIZ 2010-2011-2012 Carolina Manque Jara –Profesora de Ciencias Naturales 2010-2011-2012 “CIENCIAS…PARTE DE LA VIDA ESCOLAR” 1. FUNDAMENTACIÓN Los niños construyen desde épocas tempranas muchos saberes acerca de su propio cuerpo, los seres vivos y los objetos. Asimismo, es probable que hayan aprendido también algunos contenidos científicos, incluso en el Nivel...

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Plan Ciencias Naturales Para Todos MATERIAL PARA DOCENTES SEGUNDO CICLO EDUCACIÓN PRIMARIA Autoridades Gobernador de Mendoza: Francisco Pérez Vicegobernador de Mendoza: Carlos Ciurca Directora General de Escuelas: María Inés Abrile de Vollmer Jefa de Gabinete: Zidanelia Álvarez Mónica Soto Subsecretaria de Planeamiento y Evaluación de la Calidad Educativa Livia Sández Director de Educación Primaria Subdirectora de Educación Primaria Walter Berenguel Alicia Lena ...

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PROYECTO ASIGNATURA: CIENCIAS NATURALES TEMA: Reúso y reciclado de los materiales BLOQUE:V SESIONES: 5 POBLACIÓN: Nivel primaria 6° grado EQUIPO REQUERIDO: - Computadora. HERRAMIENTAS TECNOLÓGICAS: -Computadora -Escritorio EQUIPO DE CÓMPUTO Y PERIFÉRICOS A UTILIZAR. - Bocinas - Impresora - Internet RECURSOS TECNOLÓGICOS: - Blog - Facebook - Youtube - Páginas interactivas HERRAMIENTAS DE COLABORACIÓN Y RETROALIMENTACIÓN: ...

737  Palabras | 3  Páginas

PROYECTO CIENCIAS Nombre del proyecto: Que nuestro consumo no dañe el ambiente Grado: 3° Asignatura Aprendizajes esperados Competencias que se favorecen Ámbitos Contenidos Bloque: III Ciencias naturales Identifica al agua como disolvente de varios materiales a partir de su aprovechamiento en diversas situaciones cotidianas. Toma de decisiones informadas para el cuidado del ambiente y la promoción de la salud orientadas a la cultura de la prevención Biodiversidad y protección del...

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Santillana Quinto Grado Ciencias Sociales Y Naturales.pdf DOWNLOAD HERE Área: Ciencias Sociales Integradas: Competencia Ciudadana ... http://colegiogla.webcindario.com/Planes/Carlos/Sociales_Quinto.pdf ... Ciencias Sociales Integradas: Competencia Ciudadana GRADO QUINTO. ... - Establece comparaciones y contrastes entre las regiones naturales de Colombia ÁREA DE CIENCIAS SOCIALES - Comunal de Versalles http://www.iecov.edu.co/documentos/plan_de_area_sociales_iecov.pdf Herramientas Naturales y Sociales...

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PROYECTO AÚLICO Establecimiento: E.E.S.T. Nº2 “Ing. F. Senillosa” Sede, Anexo 3021 “Fulton” Asignatura: Inglés Cant. Horas/mód: 4 mòd Curso: 2do ESB Especialidad: --- Docente: Dolores Ortega Sit. Revista: Provisional Ciclo Lectivo: 2011 DIAGNÓSTICO DEL CURSO: El grupo manifiesta un nivel dispar en cuanto a los aprendizajes propios del área. Si bien demuestran motivación en la tarea diaria se observan dificultades en aspectos básicos de la lengua inglesa, tal es el caso de la expresión...

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CIENCIAS NATURALESCopia con muy bonita letra en tu libreta de Ciencias Naturales y después contesta las preguntas.TEMA: CAMINOS PARA MOVERSE.1.- ¿Como se les llama a los caminos que siguen los objetos, animales o personas?//2.-Menciona los tipos de trayectorias que hay. //3.-Son trayectorias que sirven para volver al lugar de partido.//4.-Escribe un ejemplo de trayectorias circulares.//5.- ¿Qué trayectoria es mas corta la recta o la curva?//6.-Dibuja los tres tipos de trayectorias.TEMA: ¿COMO SE...

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EXAMEN DEL MES DE FEBRERO DE NATURALES 4 grado “_____” NOMBRE DEL ALUMNO: ______________________________________________No. De lista_______ I.- Instrucciones: Selecciona la respuesta correcta, y subráyala 1.- ¿Cuando el agua hierve por acción del calor se transforma en? a) Vaporación b) Oxidación c) Brillantes d) Corrugar 2.- ¿Acción o cambio que provocamos al calentar los alimentos...

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