Que Traje Y Que Me Llevo De La Riems ensayos y trabajos de investigación

competencias. Actividad 18: “Cómo puedo favorecer el proceso de cambio” Propósito: Reconozca el papel del docente como agente de cambio y promotor de la Reforma Integral de la Educación Media Superior (RIEMS). Instrucciones: 1. Redacte un ensayo en el que dé respuesta a la pregunta “¿Cómo puedo favorecer el proceso de cambio en la Educación Media Superior?” 2. Para elaborar el ensayo tome en cuenta lo realizado hasta el momento, así como su práctica...

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LA RIEMS Dentro de la propuesta de la RIEMS podemos identificar retos que nos incluyen a todos los que participamos en la Educación Media Superior (EMS), desde Directivos, Orientadores, Pedagogos, Docentes y todos aquellos que de una manera directa o indirecta participan en la formación de los alumnos. Dentro de estos retos podemos mencionar la formación de un Marco Curricular Común (MCC), el cual dentro de un Marco de Diversidad, apoyará el desarrollo de las competencias genéricas, es decir aquellas...

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PREVIOS CONOIMIENTOS GRUPALES RIEMS ¿CONOCEMOS LA RIEMS? * En el caso de CBTIS no se informó de manera oficial ya que lo docentes nos dimos cuenta sobre el libre tránsito de CETIS, CBTIS, COBAT, el libre tránsito del primer al segundo semestre entre dichas instituciones. La modificación de programas de estudio y elaboración de secuencias didácticas. * En el caso de bachillerato oficial, Prof. Cándido Reyes Alegre, si se tuvo una plática breve sobre la RIESM y el desarrollo integral de competencias...

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INTRODUCCIÓN A continuación hablaremos sobre la RIEMS (Reforma Integral de la Educación Media Superior). Explicaremos lo qué es, qué significa, antecedentes sobre ésta, y un buen planteamiento para dejar bien en claro todo. Conoceremos también las personas que intervienen en esta reforma, para qué lo hacen y cada detalle de todo el proceso que todo este trabajo lleva. También podremos conocer OPINIONES de otras personas, todo lo que piensan sobre la RIEMS y diferentes puntos de vista, tanto positivos...

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Actividad No. 1 Presentación del modulo. ¿Cuáles son los antecedentes de la RIEMS? Elo objetivo de la RIEMS es Pretende establecer las competencias en los programas de media superior. Teniendo en cuenta los antecedentes actuales de la EMS como. • Baja cobertura educativa. • Baja calidad en la educaron que se imparte • Pocas oportunidades para realizarse en el campo laboral. • Bajo porcentaje en la graduación • Organización para la cooperación y desarrollo económico. Rezago en la oferta...

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LA ACTIVIDAD BUSCA IDENTIFICAR LOS CONOCIMIENTOS PREVIOS DEL PARTICIPANTE SOBRE LA RIEMS, Y ANÁLISIS DE PREGUNTAS CLAVES QUE SE COMENTARA EN UNA PLENARIA. ¿QUÉ SABEMOS ACERCA DE LA REFORMA INTEGRAL DE LA EDUCACIÓN MEDIA SUPERIOR? 1.- ¿CUÁLES SON LOS ANTECEDENTES DE LA RIEMS? Pienso que la RIEMS surge en nuestro país, como una necesidad, debido al alto índice de Rezago Educativo en México, con el propóstivo de construir e implementar un Marco Curricular Común (MCC) a nivel Nacional; implementando...

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CONCEPTUALIZACION DE LOS PRINCIPIOS BÁSICOS DE RIEMS Entrevista aplicada a la Lic. Diana Lizet Altamirano Canul PERTINENCIA Y RELEVANCIA DE LOS PLANTELES DE ESTUDIOS 1.- ¿Qué entiendes por pertinencia y relevancia? La primera es la cualidad de establecer múltiples relaciones entre la escuela y el entorno, así que sí la educación no es pertinente generará problemas diversos tales como la proclividad de los estudiantes a abandonar sus estudios por considerar un beneficio insuficiente frente...

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Propósito: Reconozca el papel del docente como agente de cambio y promotor de la Reforma Integral de la Educación Media Superior (RIEMS), Introducción. El siguiente ensayo trata de dar respuesta a la cuestión de ¿Cómo puedo favorecer el proceso de cambio en la Educación Media Superior? La cual está sustentada de acuerdo al análisis de la lectura de la RIEMS y mi práctica como docente en el nivel medio superior. Recordemos que la Reforma Integral de la Educación Media Superior comprende...

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TRF_Ac1 Propósito: Dar a conocer la finalidad y el alcance del módulo a los participantes, e identificar las características y expectativas que tiene el grupo en relación al mismo. ¿Cuáles son los antecedentes de la RIEMS? Debido a que en nuestro país Actualmente, la EMS está compuesta por una serie de Subsistemas se manejan y trabajan de manera independiente y sin que consideren un panorama general en sus programas, se presenta el reto de encontrar los objetivos comunes que nos permitan que...

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Explorar el nivel de conocimiento previo que los participantes tienen sobre la RIEMS ¿Cuáles son los antecedentes de la RIEMS? ¿Qué reformas educativas conoces a nivel nacional e internacional sobre educación Media Superior, MCC? ¿Qué reformas educativas o curriculares en el nivel medio superior se han desarrollado en su región? A partir de los aspectos considerados en la reforma integral de la Educación media Superior (RIEMS) como factores de deserción, indique ¿cuáles ha encontrado en su contexto...

791  Palabras | 4  Páginas

¿Cuáles son los antecedentes de la RIEMS ? ϖ     La alta deserción de estudiantes de este nivel. ϖ     Los resultados de las evaluaciones internacionales, nacionales y estatales reflejan un bajo aprovechamiento. ϖ     Los retos de la sociedad actual que demandan capacidades específicas. ϖ     La diversidad de los subsistemas que impide el libre transito de los estudiantes. · ¿Qué reformas educativas conoce a nivel nacional e internacional sobre EMS? Conocemos que Europa esta...

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relación entre profesores y alumnos para obtener una educación de calidad, sobre todo una estimulación en el estudiante para que no abandone su nivel medio superior. 1.- ¿Cuáles son los antecedentes de la RIEMS? Estoy convencido que unos de los antecedentes más importantes en la RIEMS se refiere; al abandono prematuro de estudios por diferentes problemas presentados en la vida del estudiante, esas deserciones masivas que se presentan sobre todo en las instituciones de lugares alejados de las...

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con ello un MCC flexible y pertinente. 2) Definición y regulación de las modalidades de oferta La Educación Media Superior en nuestro país se ofrece en tres modalidades: escolarizada, no escolarizada y mixta, y uno de los objetivos de la RIEMS es regular estas modalidades estableciendo estándares mínimos que permitan definirlos y reconocerlos. 3) Mecanismos de gestión Estos mecanismos de gestión, definen los estándares y procesos comunes que hacen posible el contexto universal...

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Antecedentes de la Reforma Integral de la Educación Media Superior (RIEMS) Octavio Metelín Zarrazaga En los tiempos actuales, la educación en nuestro país se ha visto mermada por los grandes problemas nacionales que el pueblo mexicano ha enfrentado en los últimos años en todos los niveles. A partir de la década de los cincuenta, hasta mediados de los noventa, específicamente entre 1950 y 1996 la problemática educativa en nuestro país demandó espacios importantes cualitativa y cuantitativamente...

667  Palabras | 3  Páginas

previos que los profesores – estudiantes tienen sobre la Reforma Integral de la Educación Media Superior (RIEMS). Instrucciones: 1. La actividad busca identificar los conocimientos previos del profesor – estudiante sobre la RIEMS, a partir de la resolución de análisis de preguntas claves que se comentaran en plenaria y que se presentan enseguida. ¿Cuáles son los antecedentes de la RIEMS? ¿Qué reformas educativas conoce a nivel nacional e internacional sobre Educación Media Superior, EMS...

948  Palabras | 4  Páginas

RIEMS ¿El aprendizaje es algo tan absolutamente trivial que se puede observar y medir con base en unas simples preguntas a propósito de unos contenidos cualesquiera?. El aprendizaje no tiene nada de trivial, es de lo mas complejo de tal suerte que a lo largo de la historia del conocimiento se han desarrollado diversas teorías sobre el ¿Cómo aprenden los seres humanos? Y partiendo de qué es lo que aprenden y para qué aprenden, se establecen diversas respuestas, y después de teorías, reflexiones...

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DE LA UNIDAD 1: PLENARIA DE REFLEXIÓN SOBRE LAS VENTAJAS DEL SISTEMA NACIONAL DE BACHILLERATO (SNB) Y EL MARCO CURRICULAR COMÚN (MCC) Propósito: Integre lo contenidos abordados en esta primera Unidad a partir de comprender la orientación que lleva la RIEMS en relación al MCC y sus ventajas. Duración: 60 minutos de trabajo presencial y 60 minutos de trabajo independiente en línea. Instrucciones: 1. Esta actividad se desarrollará en plenaria y está enfocada a vincular la reflexión sobre las...

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Educación Media Superior (RIEMS) Competencia Docente: Organiza su formación continua a lo largo de su trayectoria profesional. ¿RIEMS? • ¿Cuáles son los antecedentes de la RIEMS? • ¿Qué reformas educativas conoce a nivel nacional e internacional sobre la Educación Media Superior EMS? • ¿Qué reformas educativas o curriculares en el nivel medio superior se han desarrollado en su región? • A partir de los aspectos considerados en la RIEMS como factores de deserción...

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ACTIVIDAD INTEGRADORA UNIDAD 1 Evidencia de aprendizaje 6 Plenaria de reflexión sobre las ventajas del SNB Propósito: Integre lo contenidos abordados en esta primera Unidad a partir de comprender la orientación que lleva la RIEMS en relación al MCC y sus ventajas. CONCLUSION: La Reforma Integral de la Educación Media Superior se ha propuesto debido a la preocupación de México de estar acorde con las demandas internacionales, tomando en cuenta que una educación con calidad es la riqueza...

721  Palabras | 3  Páginas

Actividad 1 ¿Qué conoce de la RIEMS? La Reforma Integral de la Educación Media Superior (RIEMS), Involucra a todos los subsistemas que la componen, para dotar a los estudiantes, docentes y a la comunidad educativa de nuestro país con los fundamentos teórico-prácticos para que el nivel medio superior sea relevante en el acontecer diario de los involucrados. Esta Reforma tiene el objetivo de mejorar la calidad, la pertinencia, la equidad y la cobertura del bachillerato, que demanda la sociedad...

748  Palabras | 3  Páginas

1.- ¿Cuáles son los antecedentes de la RIEMS? RESPUESTA: Falta de una interrelación entre las materias. Multiplicidad de modalidades en el nivel. Deserción escolar por varios problemas: sociales, económicos, culturales y religiosos. Dificultad en el traslado de un bachillerato a otro, tomando en cuenta que existen varios tipos de bachilleratos como son el Bachillerato General, Colegio de Bachilleres, Bachilleratos Tecnológicos, etc. Capacitación continua y permanente a los docentes...

572  Palabras | 3  Páginas

Modelo educativo de la RIEMS La educación media superior un nivel muy importante para aportar elementos básicos a los estudiantes, la RIEMS se presenta como una ayuda para transformar nuevas respuestas a los estudiantes de modo que esta logre de manera adecuada y satisfactoria su inserción en la vida tanto laboral como estudiantil posterior. “La educación media superior (EMS) en México enfrenta desafíos que podrán ser atendidos sólo si este nivel educativo se desarrolla con una identidad definida...

700  Palabras | 3  Páginas

y para fijar objetivos claros y precisos de lo que se quiere que desarrolle un alumno al transcurrir por el nivel medio superior y el entorno idóneo para que se cumpla sus objetivos de vida. 2. ¿Cuáles son los antecedentes de la RIEMS? La RIEMS surge porque a nuestro sistema educativo necesita una nueva reforma, puesto que, estamos viendo un gran rezago enorme en nuestros estudiantes, esta es una de las razones por las que urge una nueva reforma educativa, ya que, uno de los principales...

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RELEXIÓN SOBRE LAS VENTAJAS DEL SISTEMA NACIONAL DE BACHILLERATO (SNB) Y EL MARCO CURRICULAR COMÚN (MCC) INTRODUCCION: Propósito: Integra lo contenidos abordados en esta primera Unidad a partir de comprender la orientación que lleva la RIEMS en relación al MCC y sus ventajas. Para el desarrollo de esta Actividad Integradora 1 se hizo una reflexión por equipo sobre la pregunta que se nos asigno, en este caso nos toca la pregunta número 3 para sus análisis y desarrollo. Se comienza...

978  Palabras | 4  Páginas

DIPLOMADO EN COMPETENCIAS DOCENTES EN EL NIVEL MEDIO SUPERIOR QUINTA GENERACIÓN Actividad 1: Exploración diagnostica: ¿Qué sabemos acerca de la Reforma Integral de la Educación Media Superior? * ¿Cuáles son los antecedentes de la RIEMS? La Reforma Integral de la Educación Media Superior, surge como respuesta a la necesidad de que este nivel educativo cubriera las nuevas demandas que exigía la sociedad; creando un tipo de educación que permita acceder a una formación permanente, acorde...

784  Palabras | 4  Páginas

ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE 1. PREGUNTAS DE ANALISIS DE LA PLENARIA: ¿QUÉ SABEMOS ACERCA DE LAS REFORMA INTEGRAL DE LA EDUCACIÓN MEDIA SUPERIOR? 1. Cuáles son los antecedentes de la RIEMS? Es posible que los antecedentes como tales de la RIEMS, provengan hace apenas de unos años para acá, pero es inevitable mencionar los antecedentes en sí del nivel educativo de la Media superior; que ha sido uno de los niveles educativos que ha tenido más rezago en lo que a educación se refiere, ya sea por...

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parte del año 2007, la SEP presentó el Programa Sectorial de Educación 2007-2012 indicando seis grandes objetivos sectoriales, entre los cuales enfatiza la necesidad de "realizar un esfuerzo mayor en la educación media superior, en donde se plantea llevar a cabo una profunda reforma". Entre los planteamientos que destacan para el nivel medio superior (NMS) se encuentra el establecimiento de un Sistema Nacional de Bachillerato (SNB), dentro de un marco de respeto a la diversidad y características de...

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cuales no se comunican entre sí. Es por lo anterior que las autoridades educativas toman la decisión de formar el Sistema Nacional de Bachilleratos y llevar a cabo la Reforma Integral de la Educación Media Superior. Esta reforma tiene también sus inicios por los deficientes resultados en exámenes aplicados a nivel básico y medio superior. La RIEMS es una reforma que busca el libre tránsito de los alumnos bajo un marco curricular común basado en competencias. Esta modalidad de aprendizaje ya tiene...

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Conclusiones: Actividad 3- Mapa conceptual de antecedentes de las RIEMS Referente a los antecedentes de las RIEMS observamos, como los modelos educativos han ido modificándose en México y otros países, con el propósito de tener una educación de calidad, acorde a lo retos que la modernización y avances tecnológicos nos imponen día a día, logrando con ello ofertar a los jóvenes la posibilidad de prepararse para su incorporación al trabajo y por otro lado ampliar sus conocimientos generales en la...

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| | |de la EMS: Una estrategia | |presencial |acerca de las RIEMS? 4 Interrogantes. |Evidencia de aprendizaje (EA)| | |incluyente que favorece el SNB | | |¿Cuáles son los antecedentes de la RIEMS? |1 |Subir evidencia respetando la | |en México | ...

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| | |1. Propósito de la RIEMS |1 ( ) 2 ( ) 3 ( ) 4 ( x ) 5 ( ) | |2. ¿Qué es una competencia? |1 ( ) 2 ( ) 3 ( ) 4 ( x ) 5 ( ) | |3. ¿Cuántas competencias genéricas integran la RIEMS? |1 ( ) 2 ( ) 3 ( ) 4 ( x ) 5 ( ) | |4. ¿Cuáles son...

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|facilitar el aprendizaje de nuestros alumnos, y alcanzar con ello, los objetivos que nos marca la | | |RIEMS. | | |Actividad 3: Mediación pedagógica en el marco de la RIEMS. El cambio hacia el desarrollo de | | |competencias no se circunscribe en modificar únicamente la forma de redactar...

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| |12 Junio 2010 | |Titulo de la Actividad: Conceptualización de los principios básicos de la RIEMS | |Propósito: Argumenta y explicita su punto de vista acerca de la relevancia de los principios básicos ...

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MSHL_Ac1 1.- ¿Cuáles son los antecedentes de la RIEMS? R= Es lograr unificar a nivel nacional y convertir a este conjunto de sistemas de educación a nivel medio superior en un solo MCC, aprovechar los aprendizajes que se derivan de las experiencias de otros países, de manera que la EMS en el país se ubique a la vanguardia internacional, así como la creciente necesidad de ofertar a los jóvenes, posibilidades que no tienen por qué ser excluyentes: por un lado, prepararse para su incorporación...

617  Palabras | 3  Páginas

que la EMS alcance una mayor cohesión, en tanto que será una evidencia de la integración de sus distintos actores en un Sistema Nacional de Bachillerato. La certificación reflejará la identidad compartida del bachillerato y significará que se han llevado a cabo los tres procesos de la Reforma de manera exitosa en la institución que lo otorgue: sus estudiantes habrán desarrollado los desempeños que contempla el MCC en una institución reconocida y certificada que reúne estándares mínimos y participa...

638  Palabras | 3  Páginas

elemento relacionados con el SNB. (recuperado de www.sems.gob.mx) Esto significa que la pertinencia y relevancia de los planes de estudios estarán sustentadas en la misma pertinencia con la que se desarrollen los mecanismos de Gestión que la misma RIEMS contempla como tercer eje en la Implementación del Sistema Nacional de Bachillerato; de tal forma que si no se logran intercalar o relacionar de manera efectiva estos mecanismo de gestión, no podremos desarrollar en las competencias de los alumnos...

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LA FUNCION DIRECTIVA FRENTE ALA RIEMS Y LA SNB Sabemos de ante mano el impulso y valor que tiene la educación así como los cambios y desafíos actuales en el nivel media superior de nuestro país. Actual mente nos encontramos en una sociedad cambiante y transformante en donde la toma de decisiones en una labor docente y directiva con una responsabilidad compartida para la transformación de seres humanos; las acciones y decisiones que se emprendan deben de ser para la mejora del logro educativo...

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También pueden proveer las bases para nuevos modelos de edición académica y pueden vincularse a otros servicios relacionados, como enseñanza a distancia electrónica, publicación electrónica de revistas de investigación o publicación por demanda. Para llevar a ejecución la popuesta se consideró la integración de un equipo de trabajo (recurso humano e infraestructura), que quedó constituido de la siguiente manera: Principalmente el proyecto se fundamenta en la necesidad de contar con un reservorio...

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| | |3.- infraestructura deficiente y poca vinculación con el entorno | |Reformas recientes |Los antecedentes de la RIEMS, se menciona que en los años más recientes se han desarrollado | | |experiencias de reforma en diversas instituciones como: | | ...

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personas, pero también a la sociedad que les rodea, por lo tanto los programas de estudio deben de ser pertinentes. Tránsito entre subsistemas y escuelas Es indispensable la portabilidad de los estudios, significa que los jóvenes puedan llevar los grados cursados de una escuela a otra, e implica que las constancias o los certificados parciales de estudios sean reconocidos en las nuevas escuelas de destino de los jóvenes, esto ayudará a prevenir la pérdida de inversiones personales o familiares...

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el proceso de formación integral de la población escolar compuesta, mayoritariamente, por jóvenes de entre catorce y dieciocho años de edad, quienes reciben el servicio en instituciones federales, estatales, autónomas y privadas. En particular la RIEMS tiene como encomienda principal, la integracion de sus estudiantes a una sociedad globalizada en lacual puedan ejercer sus derechos y obligaciones, para lo cual deben adquirir en su educación media superior los conocimientos, habilidades, destrezas...

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habilidades para llegar a conclusiones de temas sobre todo cuando le apasiona la materia. Ej. hacer reseñas, resúmenes, o elaborar materiales didácticos, mapas conceptuales. Una Investigación de Historia Universal sobre la Primera Guerra Mundial. | |4 Lleva a la práctica procesos de enseñanza y de aprendizaje de manera efectiva, creativa e innovadora a su contexto institucional. |1 | | | |1 |1 | | | | | |Puede lograr que sus alumnos sean críticos y reflexivos y lo expresen por ejemplo en exposiciones...

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TRAJE TÍPICO DE PORTUGAL Vamos a conocer en esta sección un poco más sobre el traje típico de Portugal, tanto para hombre como para mujer, un repaso a los atuendos más tradicionales y repletos de historia que aún se emplean en las ocasiones especiales como las festividades más importantes. El país portugués tiene un traje típico que está muy cargado y obviamente representa a su población. Personas muy estrictas y ordenas pero lo más importantes, con mucha pasión a la hora de iniciar un trabajo o...

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Integradora 2 El docente como agente de cambio Objetivo de aprendizaje: reflexiona sobre la labor docente como agente de cambio y promotor de la RIEMS. Instrucción: ensayo reflexivo sobre la labor docente como agente de cambio y promotor de la RIEMS. Evaluación: ensayo reflexivo sobre la labor docente como agente de cambio y promotor de la RIEMS. Introducción Este documento tiene como objetivo hacer una reflexión acerca de la importancia que tiene el papel del docente como agente de cambio...

1731  Palabras | 7  Páginas

de la Educación Media Superior en Nayarit Elementos de análisis en la aplicación de la RIEMS La Reforma Integral de la Educación Media Superior (RIEMS), se presenta como una propuesta innovadora, sin hacer alusión a los verdaderos niveles de concreción curricular de dicha propuesta, es necesario hacer mención de algunos elementos que influyen en la consecución de los objetivos que plantea la RIEMS, estos elementos de análisis son básicamente tres: el primero referido a la formación por competencias...

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EL CERRO DE LA SILLA, COMO ME LAS PONGAN BRINCO, DE CHINA A BRAVO, LA LOBA, BLANQUITA, EL POLQUERITO, EL POTRILLO, SHOTIS CLAUDIA, EL CIRCO, MONTERREY, BLANCA NELLY, CLARINETES CALIENTES, BRINQUITOS, EL TESTERAZO, LA CAPSULA, LOS TECOLOTES, ROSY Traje típico de Monterrey El vestuario típico utilizado en Monterrey, Nuevo León (ver foto) está formado de la siguiente manera: Hombre: Chamarra de gamuza de largos y angostos flecos, por la influencia de las incursiones "apaches", ancho cinto con...

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Actividad 1 Exploración diagnostica ¿Qué sabemos acerca de la RIEMS? Introducción. Este ensayo ha sido elaborado a partir de una tesis central, en la cual se reconoce que para entender el comportamiento de los docentes ante las reformas es necesario comprender cómo se gestan las reformas en la región y la situación gerencial en que son concebidas, lo que significa que las reformas son pensadas desde arriba y descienden a los docentes. El nuevo paradigma en el que se sostienen las reformas es...

735  Palabras | 3  Páginas

escolar para la incorporación de la RIEMS. Para lograr lo anterior el director, en el foro desarrollará un análisis de un máximo de seis cuartillas donde se presente los elementos que deberán ser objetos de gestión para lograr la implementación de la RIEMS en el centro a su cargo. Propuestas de orientaciones para su redacción: 1. Construya una tabla de dos vías en la que se presenten: Las semejanzas, las diferencias y el contraste entre el análisis de la RIEMS y los resultados del autodiagnóstico...

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Actividad 1 Lo comentado en equipo colaborativo de sesión presencial 1. ¿Qué es la RIEMS? Está basado en cuatro ejes fundamentales: La construcción de un marco curricular común Definición y reconocimiento de las pociones de la oferta de la Educación Media Superior. Profesionalización de los servicios educativos. Certificación Nacional Complementaria. 2. ¿Cuáles son los antecedentes de la RIEMS? Sistema Tradicional – Mayéutica; Constructivismo como el modelo de enseñanza-aprendizaje...

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Diplomado en Competencias Docentes (PROFORDEMS) Módulo 1: La Reforma Integral de la Educación Media Superior. Clave de inicio: DGRI_evidencia 1_Módulo 1 Nombre de la Evidencia: ¿Qué sabemos acerca de la RIEMS? Nombre del Participante: Rosa Isabel Delgado García. Correo electrónico: chabedelgadogarcia@hotmail.com Fecha de entrega: 16 de noviembre de 2009. Opinión personal basada en la lectura de los materiales, antes de iniciar la sesión: 1. ¿Qué sabemos acerca de la Reforma...

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Propósito: Dar a conocer la finalidad y el alcance del modulo a los estudiantes. Indicaciones: Contestar las preguntas acerca de la RIEMS. Actividad: ¿Que sabemos de la RIEMS? • ¿Cuáles son los antecedentes de la RIEMS? A partir de los años 80 se comienza una iniciativa por realizar cambios en los programas educativos a nivel bachillerato estos para poner la economía del país acorde con los acuerdos que para entonces se estaban firmando. Ya en los 90 de acuerdo a los requerimientos...

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Docentes Módulo 1 ITESO/Abril 2012 RIEMS Propósito Explora el nivel de conocimientos previos que los participantes tienen sobre la RIEMS. Introducción La educación en México ha sufrido un grave rezago que abarca aproximadamente 50 años, y que aún prevalece en nuestros días. De acuerdo a estudios realizados, México es el país menos avanzado en cobertura educacional de los países que forman parte de la OCDE. La Reforma Integral a la Educación Media Superior (RIEMS) tiene como propósito solventar este...

518  Palabras | 3  Páginas

ACTIVIDAD 2 PRESENTACION DE LA REFORMA INTEGRAL DE LA EDUCACION MEDIA SUPERIOR. (RIEMS) La reforma educativa para la educación media superior es algo que desde mi muy particular punto de vista imposible de lograr y no es por ser negativo en el aspecto, pero los puntos que toman como retos son difíciles. La cobertura es uno de los primeros tropiezos que presenta esta reforma, va a pasar lo que en educación básica que por querer cubrir todo el espacio. La calidad bajo y de una manera abrupta...

595  Palabras | 3  Páginas

indumentarias propias del fin de siglo. En 1902 aparece el trotteur, el nuevo traje de chaqueta femenino, que descubre por primera vez el pie. Quizá el mayor cambio fue la eliminación del corsé en 1906 por los creadores Paul Poiret y Vionnet. Este fue un hecho significativo que acompañó la lucha de la mujer contra las limitaciones sociales y políticas. A partir de aquí comienzan las grandes revoluciones: en 1911 aparecen los primeros trajes de baño y las faldas pantalón. A partir de la I Guerra Mundial, y después...

1068  Palabras | 5  Páginas

• ¿Cuáles son los antecedentes de la RIEMS? El país enfrenta grandes retos ya que el rezago en materia de educación es muy grande, se habla de un rezago de 50% con respecto a los países que se encuentran en primer nivel educativo, lo que ha traído como consecuencia: La alta deserción de estudiantes de este nivel. Los resultados de las evaluaciones internacionales, nacionales y estatales reflejan un bajo aprovechamiento. Los retos de la sociedad actual que demandan capacidades específicas...

567  Palabras | 3  Páginas

La Reforma Integral a la Educación Media Superior (RIEMS) es una revisión de la currícula académica manejada por las diversas instituciones que imparten el bachillerato en México. Fue anunciada mediante el acuerdo 442 publicado en el Diario Oficial de la Federación el 26 de septiembre de 2008, documento donde se establecen los ejes de la RIEMS, y entró en vigencia a pártir del período escolar 2009-2010. La RIEMS busca unificar planes de estudio del bachillerato en el país y profesionalizar los servicios...

1014  Palabras | 5  Páginas

Evidencia: Actividad 1 1. ¿Qué conoce de la RIEMS? R= R.I.E.M.S: Reforma Integral de la Educación Media Superior. Es un proceso que cosiste en la Creación del Sistema Nacional del Bachillerato. 2. ¿Qué sabe del sistema nacional de bachillerato SNB)? R= El Sistema Nacional de Bachillerato (SNB) estará constituido por los planteles que incorporen a sus procesos educativos los objetivos y principios de la Reforma Integral de la Educación Media Superior (RIEMS) y satisfagan los demás requisitos que...

1125  Palabras | 5  Páginas

DIPLOMADO EN COMPETENCIAS DOCENTES, MODULO I Colegio Sor Juana Inés de la Cruz Enrique David Ramírez Alvarez Actividad 1: Exploración Diagnostica ¿Qué sabemos acerca de la RIEMS? Que sus siglas significan reforma integral educativa media superior y que tiene como objetivo principal responder a las necesidades que presenta nuestro sistema educativo actual. Es decir pretende solucionar cuestiones como: • Alto índice de deserción estudiantil. • Atender al alto porcentaje...

504  Palabras | 3  Páginas

1.- ¿Cuáles son los antecedentes de la RIEMS? ▪ Con el propósito de abatir el déficit que atraviesa actualmente nuestro país respecto a la educación en el nivel medio superior, surge la reforma integral de la educación media superior, la cual busca la flexibilidad y enriquecimiento del currículo, haciendo que el alumno adquiera habilidades que necesita para enfrentarse al mundo de manera más fácil y en común con todos los egresados de otros contextos, a fin de propiciar el tránsito entre escuelas...

794  Palabras | 4  Páginas

una opinión sustentada. En 2008, la Subsecretaría de Educación Media Superior publicó el acuerdo 442 que establece el Sistema Nacional de Bachillerato en un marco de diversidad: ¿qué sabemos al respecto?, ¿qué acercamientos hemos tenido con la RIEMS?, ¿qué información tenemos sobre ella?, ¿cuáles son sus principios y fundamentos?, ¿qué pretende?, ¿cuáles mecanismos de aplicación propone?, ¿por qué consideramos que deba aplicarse?, ¿cuáles son nuestras expectativas personales y docentes?, ¿qué...

521  Palabras | 3  Páginas