Repuestas Del Libro De Matematicas Tercer Grado Volumen 2 De Telesecundaria ensayos y trabajos de investigación

Libros de apoyo del los Tercer grados (“A”, “B” y “C”) Español III - Ray Bradbury. Fahrenheit 451. México: SEP/ EditorialPlaneta Mexicana, 2003. - Mary W. Shelley. Frankenstein. México: SEP/ SM de ediciones, 2005. - Patrick Suskind. El perfume. México: SEP/ Planeta, 2005. - Francisco Serrano (Comp.). La luciérnaga. Antología para niños de la poesía mexicana contemporánea. México: SEP/ CIDCLI, Libros del Rincón, 2003. - José Esteban Domínguez. Detrás de la barda. México: SEP/Solar, 2005. -...

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SECRETARIA DE EDUCACIÓN DEL GOBIERNO DEL ESTADO DE CHIAPAS DIRECCIÓN DE EDUCACIÓN BÁSICA DEPARTAMENTO DE TELESECUNDARIA JEFATURA DE SECTOR 004 ZONA ESCOLAR 060 TELESECUNDARIA 689 BELISARIO DOMINGUEZ PALENCIA LOCALIDAD LÁZARO CÁRDENAS MUNICIPIO: YAJALÓN EXAMEN BIMESTRAL DE ESPAÑOL TERCER GRADO GRUPO “A” PRIMER BIMESTRE NOMBRE DEL ALUMNO: ____________________________________________________________ ____________________ CLAVE UNICA DE REGISTRO DE POBLACIÓN:...

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PLANEACIÓN POR COMPETENCIAS GRUPO: ESPAÑOL BLOQUE 2 SECUENCIA DE APRENDIZAJE 4 VOCES, LETRAS Y PAPELES IDENTIFICAR LA IMPORTANCIA DE UN ARCHIVO PERSONAL Y COMPETENCIAS: REALIZA TRAMITE DE DIVERSOS FORMATOS PARA LLEVAR TEMA DE SECUENCIA LOS VAS A NECESITAR ACABO SOLICITUDES DE INGRESO, EN BASE AL ARCHIVO PERSONAL. AMBITO: PARTICIPACION CIUDADANA PRÁCTICA SOCIAL: UTILIZAR DOCUMENTOS EN EL FIN DE PRESENTAR SOLICITUDES. ASIGNATURAS TRANSVERSALES - LEER Y ANALIZAR LOS - FORMACION CIVICA TEXTOS DE INTRODUCCION...

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Examen de Matemáticas Tercer Grado de Secundaria Telesecundaria “Nicolás Bravo” Clave: 30DTV0520Z NOMBRE:_________________________________________ACIERTOS:_______CALIF._______ I.RESUELVE LO QUE SE TE PIDE Y ESCOGE LA RESPUESTA CORRECTA 2.- 1.- Longitud deLado en cm (X) | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | Área en cm2 (Y) | 1 | 4 | 9 | 16 | 25 | 3.- 4.- Observa la siguiente tabla que representa el área de varios cuadrados: ¿En cuál de las siguientes justificaciones se explica por qué la tabla anterior...

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BENEMÉRITA Y CENTENARIA ESCUELA NORMAL DEL ESTADO. LICENCIATURA EN EDUCACIÓN PRIMARIA. ESCUELA: Esc. Prim. “Francisco González Bocanegra” ASIGNATURA: Matemáticas GRUPO: 4° “B” FECHA: 2 de Mayo del 2011. PROPÓSITO: • Que los alumnos desarrollen la capacidad de recolectar, organizar, comunicar e interpretar información que provenga de encuestas, tablas, gráficas, pictogramas, etcétera. • Identifica la organización del sistema de numeración decimal en unidades, decenas y centenas y el valor...

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SECRETARIA DE EDUCACION DEL ESTADO DE TABASCO DEPARTAMENTO DE TELESECUNDARIA SECTOR 6 ZONA ESCOLAR 23 ETV RUFFO DOMINGUEZ PEREZ 27ETV0453C PROYECTO DE TUTORIA PLANEACION DE SECUENCIAS DIDACTICAS CORRELACIONADAS Encargado de la Planeación PROFR. LUIS ENRIQUE MADRIGAL MENDOZA Responsable del Tercer Grado Directora del Plantel PROFRA. MARISOL MORALES SILVA Huimanguillo, Tabasco, 12 de octubre de 2012. PROPOSITO GENERAL DE LA CORRELACION Que el alumno comprenda la...

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“Ponciano Arriaga”. Contenido:  Planteamiento y resolución de problemas de suma utilizando diversos contenidos Fecha de aplicación : 23/11/2010 Grado: 3° Grupo: B Eje Temático:  Lo números, sus relaciones y sus operaciones Propósito:  Resuelva problemas de suma, utilizando material concreto y el algoritmo convencional. Bloque: 2 Tema: Números naturales. Subtema Competencias Actividades Aspectos a evaluar Productos En la tienda del zoológico. ...

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o algunas de sus propiedades. 6. Comparen sus clasificaciones e identifiquen las diferencias. comenten las siguientes cuestiones: los 1. ¿Es importante identificar las propiedades de los materiales para poder clasificarlos? ¿Por qué? 2. Mencionen algunas propiedades de los materiales que no puedan percibirse por medio de los sentidos. 3. Si las disoluciones incoloras, en lugar de sal hubieran tenido una sustancia tóxica, sería seguro distinguirlas a través de sus sentidos...

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_________________________________________________________ 1. ¿Cómo se lee el número 4 268? A) Cuarenta y dos sesenta y ocho. B) Cuatrocientos veintiséis ocho. C) Cuatro mil doscientos sesenta y ocho. D) Cuarenta y dos mil sesenta y ocho. 2. Para guardar unos zapatos, Edna necesita armar una caja como la del dibujo. ¿Cuál de las siguientes plantillas debe utilizar para armarla? 3. Rafael tenía 25 paletas de hielo y se le derritieron 16. Si quiere saber cuántas paletas...

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Examen de Matemáticas correspondiente al segundo Bimestre del ciclo escolar 2011-2012 Alumno(a): ___________________________________________ Grupo: _____N.L__ INSTRUCCIONES I.- De los siguientes enunciados determina la ecuación y resuelve lo que es te pide 1. El cuadrado de un número menos 5 es igual a 220. ¿Cuál es ese número? a) c2-5c=220,c=6 b) x2-5= 220, x=15 c) z2+5z=220,z=3 d) x2-5x2= -220, x=4 2. El cuadrado de un número...

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En general las ecuaciones de tercer grado siempre tendrán al menos una raíz real (la grafica corta el aje de las x’s), ya que son continuas desde menos infinito hasta más infinito, y por lo tanto en algún momento pasara de positiva a negativa o al revés, por ejemplo: Dos raíces reales, una imaginaria Tres raíces reales Dos raíces imaginarias , una real ′ ′ ′ 0 ′ 0Resolvemos ′ 0, que genera dos soluciones Pero bueno en general los pasos de la resolución son los siguientes e iremos resolviendo un...

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indicada. Actividad 4 Se vuelve a trabajar en grupos y con todas las piezas del tangram. Los alumnos le ponen un número del 1 al 7 y sin repetir, teniendo en cuenta las siguientes indicaciones: • La mitad de la 6 ó la 7 es la 3; • Con la 1 y 2 se pueden formar la 3, la 4 ó la 5; • La 3 es un triángulo; • La 4 es una figura de 4 lados que no es cuadrado; • La 5 es la única que es un cuadrado. Para realizar esta actividad los alumnos tienen que considerar simultáneamente más de una afirmación...

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TAMPICO-ALTAMIRA-GONZALEZ-ALDAMA CICLO ESCOLAR 2011-2012 EXAMEN DE TERCER GRADO DE “MATEMÁTICAS” CORRESPONDIENTE AL TERCER BIMESTRE INSTRUCCIONES: PIENSA, ANALIZA, RAZONA Y COMPRUEBA CUAL ES LA RESPUESTA CORRECTA. ANOTANDOLA EN TU HOJA DE RESPUESTAS. 1.- Resuelve la siguiente ecuación utilizando la fórmula general. X2+10x+25=0 A) x=-4 B) x=3 C) x=-5 D) x=5 2.- Usa el discriminante de la fórmula general y encuentra...

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PRUEBA ESTANDARIZADA IV BIMESTRE TERCER GRADO TELESECUNDARIA Nombre del alumno: ______________________________________________ Grupo: ____ E S P A Ñ O L LEE CON ATENCION EL SIGUIENTE FRAGMENTO DE LA VIDA ES SUEÑO Y CONTESTA LO QUE SE TE PIDE: ROSAURA Rústico nace entre desnudas peñas un palacio tan breve, que el sol apenas a mirar se atreve; con tan rudo artificio la arquitectura está de su edificio, que parece, a las plantas de tan tas rocas y de peñas tantas que al sol tocan la...

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LIBROS QUE SE TRABAJARÁN EN 3er GRADO • NOVELAS EL Té de la Princesa, Cecilia Pisos El Principito, Antoine de Saint Exupery La Nube Traicionera, María Elena Walsh Marisa que borra, Canela • POESIAS El Árbol de los Amigos, Jorge Luis Borges La Marioneta, Gabriel García Márquez Amor en la biblioteca, Liliana Cinetto Amor con faltas de ortografía, Liliana Cinetto En las paginas de un libro, Liliana Cinetto Achís, Carmen Gil El gato, Teodoro Palacios En una cajita de fósforos, María Elena...

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Instituto de Educación de Aguascalientes Telesecundarias, Rincón de Romos, Ags. CCT: 01FTV0022E “Planeación didáctica” CICLO ESCOLAR 2012-2013 ESCUELA | ETV. No. 166 “MARIANO MATAMOROS” | GRADO | 3° | | GRUPO | A | BLOQUE | I | | | | | ASIGNATURA | MATEMATICAS III | SECUENCIA | 1 ”Productos notables y factorización” | PERIODO | 20-31 de agosto | Sesión | Fecha | Propósito de la sesión | Actividades | Criterios de evaluación | | | | ¿Qué hace el alumno? | ¿Qué hace...

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EXAMEN 2 GRADO TERCER BIMESTRE - Document Transcript Examen Bimestral Segundo Grado Tercer BimestreNombre del Alumno (a):__________________________________Grado______ Grupo: ______ Fecha:_____________________Escuela:________________________________________________ ASIGNATURA ACIERTOS CALIFICACIÓN ESPAÑOL MATEMÁTICAS EXPLORACIÓN DEL MEDIO FORMACIÓN CÍVICA Y ÉTICA PROMEDIO ESPAÑOLLee el siguiente texto y contesta las preguntas rellenando el circulito con larespuesta correcta. ___________________________...

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GUIA PARA EL EXAMEN DEL TERCER PERIODO MATEMATICAS 2° DE SECUNDARIA PROF. GREGORIO PEREZ MIGUEL ALUMNO: ________________________________________________ GRUPO: ___________ INSTRUCCIONES: Resuelve los ejercicios en éstas mismas hojas, con lápiz y de manera clara, usando el espacio designado para ello e indicando todo el procedimiento para llegar al resultado final, no se vale escribir la solución directamente. Recuerda que la entrega de ésta guía es requisito para el examen 1) Calcula el perímetro...

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ASIGNATURA: MATEMÁTICAS GRADO: TERCERO PERIODO ESCOLAR: 2010-2011 PROPÓSITO: Que los alumnos planteen y resuelvan problemas en diferentes ESC. SEC. TEC. 119 contextos, utilizando las diferentes formas del lenguaje matemático. ...

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4 3 2 1 BLOQUE 5 3 Propósito de la sesión. Establecer la expresión que describe la relación entre el área de una imagen proyectada y la distancia del proyector a la pantalla. Propósito del Interactivo.Presentar problemas de la vida real y modelarlos mediante expresiones algebraicas. Analizar las expresiones algebraicas mediante el uso de tablas. Sugerencia didáctica. Una vez que hayan leído este párrafo, analicen juntos las imágenes: haga notar que cuando el proyector está a una distancia...

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ACTIVIDADES GENERALES -Distinguir, reconocer y usar los números en las diferentes situaciones que se presentan: calendario, páginas del libro, lugares, billetes, monedas. -Completar series con los números faltantes. -Decir el nombre de un número y luego escribirlo. -Explorar el calendario. -Ubicar el número anterior y el posterior en relación a uno dado. -Resolver situaciones problemáticas de suma y resta. -Reconocimiento de los cienes. -Comparar números: mayor, menor, mas grande que… -Socializar...

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Libro para el maestro de tercer grado Durante varios años en el ámbito educativo, se abordaban las asignaturas como las ciencias sociales y las ciencias naturales. Hoy en día debido a las reformas que han surgido, se ha logrado restablecer los contenidos ubicándolos simplemente como la Historia, Geografía y Educación Cívica, estas se aborda a la par desde el primer grado hasta el tercero, partiendo así con los demás grados por materia en específico, hasta concluir con el sexto grado. Durante este...

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Problemas Matemáticas 1-Pablo Compro 10 mantecadas y 6 bolsas de cacahuates, y le cobraron $124. Si los cacahuates cuestan $6 menos que las mantecadas ¿Cuánto cuesta cada mantecada y cada bolsa de cacahuates? 2-John tiene 20 pesas grandes y 15 chicas, en total pesan 375 libras. Si las chicas pesan un tercio del peso de las grandes ¿Cuánto pesa cada pesa grande y cada chica? 3-Alex Compro 10 plumones y 6 borradores, en total se gasto $156. Si los plumones valen el doble de los borradores ¿Cuánto...

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Plan N° 2 Institución: I.S.F.D.Y.T N° 32 Carrera: Profesorado en Educación Primaria Escuela asociada: Escuela N° 10 Turno: Mañana Curso-Ciclo: 3° Año- Primer Ciclo. Área: Matemática. Maestra Orientadora: Ana Paula Berterretche. Alumna practicante: Berón, Noelia Fecha: 16/06/2015 Propósitos: Crear situaciones problemáticas que impliquen usar características de las figuras para poder construir otras. Contenido: Explorar, reconocer y usar características de figuras para distinguir unas de otras....

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EXAMEN BIMESTRAL DE MATEMATICAS BLOQUE 1 SECUENCIA 1. MULTIPLICACIÓN Y DIVISION CE NÚMEROS CON SIGNO. 1.-LORENA OCHOA, LA MEJOR JUGADORA DE GOLF EN EL 2006, TUVO LOS SIGUIENTES RESULTADOS DURANTE LOS CUATRO DIAS DEL TORNEO. DIA 1 | DIA 2 | DIA 3 | DIA 4 | -3 | +2 | -1 | -4 | EL RESULTADO FINAL SE OBTIENE AL SUMAR LOS RESULTADOS DE LOS CUATRO DIAS, ¿CUÁL FUE EL RESULTADO FINAL DEL TORNEO? A) 6 B) 4 ...

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DIRECCIÓN GENERAL DE DESARROLLO CURRICULAR SUBDIRECCIÓN DE TECNOLOGÍA PLANEACIÓN POR BLOQUE ESCUELA: TEC 74 GRADO: TERCER GRADO BIMESTRE: 2 DOCENTE: ING ANTONIO REYES RODRIGUEZ PERIODO DEL 17 DE OCTUBRE AL 30 DE NOVIEMBRE PLAN DE CLASE: DISEÑO ARQUITECTONICO bloque __2_ propósitos CAMPOS TECNOLÓGICOS Y DIVERSIDAD CULTURAL temas subtemas La construcción social de los sistemas técnicos. Las alternativas técnicas para la construcción de espacios arquitectónicos según el contexto ...

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312 ◆ Resuelve y marca con una X la respuesta correcta. 472 + 8 + 21 = 762 621 501 ◆ Suma: 9 unidades, 3 centenas, 2 decenas + 1decena 3 unidades 3 centenas. 642 622 692 ◆ Observa el gráfico y marca con una X la respuesta correcta. ¿Cuánto debe...

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GUERRERO NUMERO 248. JOSE FRANCISCO RUIZ MASSIEU, Gobernador Constitucional del Estado Libre y Soberano de Guerrero, a sus habitantes, sabed Que el H. Congreso Local, se ha servido comunicarme que, LA QUINCUAGESIMA SEGUNDA LEGISLATURA DEL HONORABLE CONGRESO DEL ESTADO LIBRE Y SOBERANO DE GUERRERO, TUVO A BIEN EXPEDIR LA SIGUIENTE: LEY DE TRABAJO DE LOS SERVIDORES PUBLICOS DEL ESTADO DE GUERRERO NUMERO 248. 2 TITULO PRIMERO CAPITULO UNICO DISPOSICIONES GENERALES ARTICULO 1.- La presente Ley...

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 REPROBACION EN LA MATERIA DE MATEMATICAS EN ESTUDIANTES DE TERCER GRADO DE SECUNDARIA La presente investigación se centra en dar a conocer las causas que inciden en los índices de reprobación en matemáticas en los adolescentes de secundaria de tercer grado. JUSTIFICACIÒN Es fundamental de realizar esta investigación sobre la problemática de la reprobación en educación secundaria, ya que nos permitirá...

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Tema 2 Identificación de las propiedades físicas de los materiales. Propiedades cualitativas Propiedades extensivas Propiedades intensivas. MATERIA: Es todo lo que nos rodea, que tiene masa y ocupa un volumen en el espacio. La materia es discontinua y se compone de pequeñas partículas llamadas átomos. Una de las características de la materia que permiten clasificarla es su composición en términos de pureza. Una muestra de materia puede ser pura cuando está formada por un solo tipo de materia...

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derecho. PROPÓSITOS Que los alumnos y alumnas reflexionen sobre sus capacidades individuales, las consecuencias de sus acciones y la forma en que éstas influyen en su entorno. Estrategias: Debates, Mesa Redonda, Análisis y Reflexiones Recursos: Libros, Revistas, Periódicos, enciclopedias DIAGNÓSTICO Conocer los conocimientos previos con los que cuentan los alumnos para tener una visión más amplia de los contenidos a reforzar durante el siclo escolar. Resultados del examen diagnóstico Grupo: ...

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ESCUELA SECUNDARIA N° 2 “PROFR. SERAFIN PEÑA” PLANEACIÓN BIMESTRAL SEGUNDO BIMESTRE LESSON PLAN: UNIT 2 Rules and Regulations. MAIN AIM: Enable students to interpret and discuss rules and regulations and warning signs/notices, as well as to express obligation. |ACTIVITY |OBJECTIVE |INTERACTION & TIME |MATERIAL |PROCEDURE | |Prohibitions...

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Asignatura: MATEMÁTICAS Aprendizaje esperado: Actividad # 1 SEGUNDO GRADO BLOQUE # II 1. Interpreta y compara números de dos cifras. Realiza las actividades que se indican. 1. Cuenta el número de elementos, colorea cada decena de diferente color y escribe el número de decenas que encontraste y el número de unidades sobrantes. 2. Escribe el número que falta para completar una decena. 3 + ___ = 10, 5 + ___ = 10, 3. Escribe con cifras los números propuestos. a) Siete decenas cuatro...

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PLAN DE CLASES CICLO ESCOLAR 2010-2011 BLOQUE 4 TERCER GRADO GRUPO____ ESCUELA TELESECUNDARIA:____________________________________________________________ ______________________________________________ NOMBRE DEL PROFESOR:__ _____________________________________________________ SECUENCIA DIDACTICA:__¿CUANDO UNA SUSTANCIA ES TOXICA? ...

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Asignatura: |Grado: |Enfoque: |Sesión: |Fecha: |Bloque: |Lección: | |Matemáticas |2do. |Constructivista-práctico |1 |7 de octubre del 2010 |1 |10 ¿Cuánto de cada uno? | | |Eje: |Tema: |Subtema: |Conocimientos y Habilidades: |Interacción grupal: | |Aprendizajes esperados: ...

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GUIA PARA EXAMEN EXTRAORDINARIO DE MATEMATICAS Aplicando el resultado adecuado resuelve las siguientes operaciones algebraicas: a) (5a2- 4ab3) = 25a4 - 40a3b3 + 16a2b3 b) ( 38x8y2+ 59x2y2)2 = 964x16y4 + 3072x10y4 + 2581x4y4 c) ( -9a3b + 6a2b)( -9a3b - 2a2b) = 81a6b2 - 36a5b2 - 12a4b2 d) ( 10xy2 - 7x2y2)( ( 10xy2 + 7x2y2) = 100x2y4 - 49x4y4 e) ( 6.3a2b2 + 8.5a2b2 )( 6.3a2b2 + 2.6a2b2) = 131.71a4 b4 Identifica las rectas notables escribiendo la definición...

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SECRETARIA DE EDUCACION DIRECCION DE EDUCACION PRIMARIA JEFATURA DE SECTOR 26 SUPERVISION ESCOLAR ZONA No. 133 CICLO ESCOLAR 2012-2013 TERCER GRADO PRIMER BIMESTRE NOVIEMBRE- DICIEMBRE. NOMBRE DE LA ESCUELA: NOMBRE DEL ALUMNO(A): FIRMA DEL PADRE O TUTOR ASIGNATURA REACTIVOS ACIERTOS CALIFICACION ESPAÑOL 20 MATEMATICAS 20 C.NATURALES 10 HIST. Y GEO. 10 F.C. Y E 10 ESPAÑOL “Cierto día, Daniel se levantó temprano para ir a la...

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SECUENCIA DIDÁCTICA CON ACTIVIDADES QUE PROMUEVEN EL DESARROLLO DEL PENSAMIENTO MATEMATICO EN LOS NIÑOS DE 3 ° GRADO. Materia Matemáticas Bloque V Tema Significado y uso de las operaciones. Contenidos aprendizajes esperados Multiplicación y división. Estima el resultado de divisiones entre potencias de 10 (1,10, 100, 1000). Anticipa lo que pasa con el resultado de la división cuando el dividendo o el divisor aumenta o disminuye. Propósito...

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2004-2008 Primer Grado Bloque I Inglés I Apuntes ________ Personal Identification/Identificación personal El trabajo de vocalización, grabación, traducción y edición del libro “apuntes” de la asignatura de inglés, primer grado, bloque I; se culminó el 7 de septiembre de 2007, en la Subjefatura...

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ESCUELA SECUNDARIA NUM 91 “JOSE JOAQUIN FERNANDEZ DE LIZARDI” EXAMEN DE MATEMATICAS TERCER GRADO SEGUNDO BIMESTRE NOMBRE DEL ALUMNO __________________________________________________________________GPO. _____ N. L. ____ Aprendizajes esperados: - Explica el tipo de transformación (reflexión, rotación o traslación) que se aplica a una figura para obtener la figura transformada. Identifica las propiedades que la conservan. - Resuelve problemas que implican...

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EXAMEN DE MATEMÁTICAS 1.-Observa el valor que representan los insectos, cuántos hay de cada uno y subraya la respuesta correcta. a) 375 b) 387 c) 307 2.-Son un par de números mayores que 345. a) 360 y 371 b) 454 y 299 c) 338 y 583 3.- Pamela tenía 35 flanes y regresa del mercado...

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EDUCACION TELESECUNDARIA JEFATURA DE SECTOR 013 CLAVE 07FTS0013D “Chiapas Sigue adelante” Oficio Núm.: JS013/0049/12-13 ASUNTO: Solicitando Libros Complementarios de Telesecundaria. Comitán, Chiapas a 11 de Septiembre de 2012. C. Con Atención a: Lic. Juan Luis Flores Estrada. Coordinador Nacional de Telesecundaria. ...

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LABORATORIO DE MATEMATICAS DE 4º GRADO III BIMESTRE NOMBRE ____________________________________________________________________ 1.- ¿Cuáles son los números faltantes en la recta ? a) 10, 20, 30, 50. b) 100, 300, 500, 800. c) 150, 250, 350, 450. d) 50, 150, 250, 400. 2.- Seis niños compran un melón para compartir ¿Qué porción le toca a cada uno? a) Les toca 1/5...

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Observa el desarrollo en potencias de 10: 3 (104) + 2 (103) + 1 (102) + 0 (101) + 3 (100) ¿Cuál es su número equivalente? El salón de clase mide 43.56 m2. ¿Cuánto medirá por lado este salón si su forma es un cuadrado? ¿Cuál es el máximo común divisor (m.c.d) de 60, 84, 120? ¿Qué fracción mixto equivale a[pic] ¿Cuál es el sumando que le falta? [pic] María fue a una fiesta y le regalaron un 1/6 de un pastel. Cuando llegó a su casa dividió ese pedazo en tercios para convidar...

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 DOCENTES: ESP. DOUGLENYS CAYAMA - PROFA. TRINA BENAVIDES GRADO: 3 ER0 SECCION “U” MATRICULA: V: H: T: DIAS HABILES: DESDE: 05/10/2015 HASTA: 06/11/2015. DIAGNOSTICO A nivel escolar existe una crisis de valores, lo cual genera dificultades en el desarrollo de los niños en los espacios de aprendizajes, trayendo como consecuencia la violencia, el mal comportamiento, el incumplimiento de las normas, entre otras. Es por ello que damos...

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EXAMEN BIMESTRAL DE MATEMATICAS II CORRESPONDIENTE AL 1er BIMESTRE (SEPT.- OCT) NOMBRE DEL ALUMNO (A) _______________________ No. DE LISTA: ____GRADO:_____ GRUPO: ______ NOMBRE DEL PROFESOR: ________________________________ NUMERO DE ACIERTOS: ____________ NOMBRE DE LA ESCUELA: _____________________________ FECHA DE APLICACIÓN: _______________ LOCALIDAD: _______________________ CICLO ESCOLAR: _______________________________ I.- INSTRUCCIONES: Lee cada planteamiento y anota en...

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Escuela Secundaria EXAMEN BIMESTRAL DE MATEMÁTICAS I 3er. BIMESTRE Instrucciones: Realiza operaciones en una hoja blanca cuidando de no rayar el examen. Lee cuidadosamente cada reactivo, y rellena completamente en la hoja de respuestas el alveolo que corresponda al inciso con la respuesta correcta. 1. 1.- Es el resultado cuando se realiza una división a) Dividendo b) Residuo c) Divisor d) Cociente 2.- Una caja de gatorade cuesta $ 379.20. Si ésta contiene 24 piezas, ¿cuál es el...

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EXAMEN BIMESTRAL DE MATEMATICAS DE ENERO-FEBRERO ALUMNO__________________________________ GRUPO______ FECHA _________ MATEMÁTICAS I.- Encierra la respuesta correcta. 1. ¿En cuál opción el número ochenta y ocho mil ciento veintiocho está escrito correctamente? A) 88 128 B) 88 218 C) 88 812 D) 88 821 2. ¿Qué número es el antecesor del 18 844? A) 18 836 B) 18 840 C) 18 843 D) 18 847 3. | A...

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EVALUACIÓN DEL TERCER BIMESTRE ESPAÑOL Lee el texto y después contesta las preguntas. | ___________________________ | | |El Sol es una estrella con luz propia; su energía llega a la tierra en forma de luz y calor. Esta | | |energía ayuda a que la vida se desarrolle en nuestro planeta. ...

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3er grado Inglés III Apuntes Unit 2. Rules and Regulations Unit 3. Food and Drink La elaboración de Inglés III. Units 2 and 3. Apuntes, estuvo a cargo de la Dirección General de Materiales Educativos de la Subsecretaría de Educación Básica. Secretaría de Educación Pública Josefina Vázquez Mota Subsecretaría de Educación Básica José Fernando González Sánchez Dirección General de Materiales Educativos María Edith Bernáldez Reyes Coordinación general María Cristina Martínez...

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_____________________________________________GRADO: ___________ FECHA: __________________ RESPONDE LAS PREGUNTAS 1 Y 2 DE ACUERDO CON LA SIGUIENTE SITUACION: En una dulcería se fabrican 128 dulces al día y se trabajan 6 días de la semana 1. Al finalizar la semana, el número total de dulces que fabricaría la dulcería es: A. 756 B. 768 C. 784 D. 724 2. Si se empacan los dulces en bolsas de 36 dulces cada una, El número de bolsas que se utilizarían será: ...

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EXAMEN TERCER BIMESTRE TERCER GRADO 07/02/2012 www.rodesp.blogspot.com Carlosrlun ALUMNO: ESCUELA: GRADO: ASIGANTURA GRUPO: NO. REACTIVOS FECHA: ACIERTOS ESPAÑOL MATEMATICAS CIENCIAS NATURALES HISTORIA Y GEOGRAFÍA FORMACION CIVICA Y ETICA FIRMA DEL PADRE O TUTOR CALIFICACION 4.- ¿Cuál de los siguientes títulos es el adecuado para el artículo de arriba? a) El Pájaro b) Los cotorros c) El carpintero carpintero Lee el siguiente texto y responde. 5.- ¿Qué...

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EXAMEN EXTRAORDINARIO DE MATÉMATICAS SEGUNDO GRADO NOMBRE DEL ALUMNO: ______________________________________________ &&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& INSTRUCCIONES: SUBRAYA LA RESPUESTA CORRECTA. 1. Cuando se multiplican fracciones o números con signo, también se utiliza la regla de los signos. Realiza las siguientes multiplicaciones. (12/5 ) ( ½ ) , (-5)8.4 a) -12/5, -42 b) -6/5, -42 c) 5/24, 40.4 ...

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Informe Pedagógico. Lunes 01 de octubre de 2012 La semana empieza con los respectivos honores a la bandera que se celebra cada lunes en la escuela telesecundaria “Emiliano Zapata” de Axochiapan; Morelos en la cual realizo mis prácticas en la materia de Matemáticas al primer grado grupo “A” quien hoy realizo los honores correspondientes a esta semana concluyendo los honores a la bandera los alumnos pasan a su salón de clases y la maestra del grupo pasa a la dirección a dialogar con la directora...

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ESCUELA: TELESECUNDARIA 1082 SIMON BOLIVAR CLAVE: 07ETV1163F GRADO: PRIMERO GRUPO: “A” BIMESTRE: PRIMERO ASIGNATURA: LENGUA EXTRANGERA I (INGLES) UNIDAD TEMÁTICA: CLASSROOM LANGUAGE . Unit Purpose: The purpose of this unit is to provide students with some basic classroom language that will enable them to communicate in English at all times during their foreign language lessons. ACTIVIDAES | ASIGNATURAS TRANSVERSALES | APRENDIZAJES ESPERADOS | RECURSOS DIDÁCTICOS | TIEMPO PROGRAMADO...

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3er Grado Volumen I formación cíVica y ética II Libro para el maestro FCE2 B1 PREL Mtro.indd 1 6/19/08 11:19:03 AM Formación Cívica y Ética II. Libro para el maestro. Volumen I, fue elaborado en la Coordinación de Informática Educativa del Instituto Latinoamericano de la Comunicación Educativa (ILCE), de acuerdo con el convenio de colaboración entre la Subsecretaría de Educación Básica y el ILCE. SECRETARÍA DE EDUCACIÓN PÚBLICA Josefina Vázquez Mota SUBSECRETARÍA DE EDUCACIÓN...

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SECUNDARIA CON ESPECIALIDAD EN TELESECUNDARIA MODALIDAD ESCOLARIZADA 3ºGRADO SECUENCIA DIDÁCTICADE MATEMÁTICAS II ESC. Ts. Jesús Reyes Heroles | CLAVE:21ETV0557D | COMUNIDAD:Puebla, Puebla. | GRADO:2° | GRUPO:“C” | MTRO. ENRIQUE ROMERO PRESA | FECHA: 14 al 18 de Enero del2013 | ASIGNATURA:Matemáticas | ENFOQUES: Lógico, interactivo, resolutivo. | BLOQUE: 3 | TEMA:Sucesión de números con signo. | ANTECEDENTES: En la secuencia 3 de matemáticas I, volumen I, los alumnos aprendieron a...

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DEPARTAMENTO DE TELESECUNDARIAS SUBJEFATURA TECNICO-PEDAGOGICA EXAMEN EXTRAORDINARIO DE MATEMATICAS 2º GRADO NOMBRE DEL ALUMNO______________________________________________________ ______ ESCUELA_______________________________GRUPO___________FECHA_ _________________ I.- Lee cada una de las preguntas y subraya la respuesta correcta. 1.- Cual es el resultado de (0.3)2: a) -9 b) -.009 c) -.09 ...

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ESCUELA TELESECUNDARIA 123 “JAIME SABINEZ GUTIERREZ” EXAMEN DE CIENCIAS, CUARTO BIMESTRE” TERCER, GRADO, CICLO ESCOLAR 2010-2011 NONBRE DEL ALUMNO______________________________________________________ NUM.LISTA_____ FECHA_________________,GRUPO__________ I.-SUBRALLA LA RESPUESTA CORRECTA DE LAS SIGUIENTES PREGUNTAS 1.- Intervención francesa y Segundo Imperio en México en 1867, dio como consecuencia el fusilamiento de: A- Maximiliano de Habsburgo B.- Federico Corsé C.-Francisco Villa...

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LA INDEPENDENCIA DE MEXICO” ESCUELA TELESECUNDARIA “PROFR. CARLOS HANK GONZALEZ” EXAMEN DE MATEMÁTICAS SEGUNDA EVALUACIÓN TERCER GRADO NOMBRE DEL ALUMNO_____________________________________________ INSTRUCCIONES: Selecciona y subraya la respuesta correcta de las siguientes preguntas. 1).- Es la reunión de especialistas en la que se analizan y comentan distintos aspectos sobre un mismo tema. METONIMIA DEBATE SIMPOSIO PONENCIA PRÓLOGO METAFORA 2).- Es una figura que consiste en designar...

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