• facebookologia
    escuela respondió: “Yo me ocupo” - La mayoría de las naciones del mundo legisló su educación básica y la volvió obligatoria, lo que dio co 1195 Palabras5 Páginas Caruso - Dussel De Sarmiento a Los Simpsons. Capítulo: Yo, tú, él: ¿Quién es el sujeto? Marcelo Caruso - Inés Dussel La educación es...
    1123 Palabras 5 Páginas
  • Una forma de pensar la educacion
    : Novedades Educativas. * ANTELO, E. (2009) ¿A qué llamamos enseñar? En Antelo, E. & Alliaud, A. Los gajes del oficio. Enseñanza, pedagogía y formación. Buenos Aires: Aique. * CARUSO, M.; DUSSEL, I. (1996). De Sarmiento a los Simpsons. Cinco conceptos para pensar la educación...
    2332 Palabras 10 Páginas
  • profesorado en matematicas
     Caruso, Marcelo y Dussel, Inés (2001).”Modernidad y escuela: los restos del naufragio” en De Sarmiento a Los Simpsons. Cinco conceptos para pensar la educación contemporánea, Buenos Aires, Kapeluz, p.89-108. Los autores analizan en este capítulo “como se modificó la forma de pensar la...
    478 Palabras 2 Páginas
  • Resumen
    CARUSO, M.; DUSSEL, I.: Modernidad y escuelas: los restos del naufragio , en: De Sarmiento a los Simpsons. Cinco conceptos para pensar la educación contemporánea . Kapelúz, Buenos Aires, 1998. Escuela: institución social y producto histórico. Objetivo: analizar cómo se modificó la forma de...
    1615 Palabras 7 Páginas
  • Carusso y dussel
    cuestión: “La estructura no tiene una eficacia completa. Y esto no es porque sea deficiente, sino porque las estructuras nunca están completas: nunca pueden abarcar la totalidad de las posibilidades” (De Sarmiento a los Simpsons, de Marcelo Caruso e Inés Dussel...
    3073 Palabras 13 Páginas
  • CARUSO Y DUSSEL-- PINEAU INFORME DE LECTURA
    Pablo Pineau, y, “Modernidad y escuela: los restos del naufragio” en DE SARMIENTO A LOS SIMPSONS, de Marcelo Caruso e Inés Dussel Pineau relata cómo surgió la escuela y explica los cambios pedagógicos que la fueron modificando con el paso del tiempo, también menciona como fue que se expandió...
    649 Palabras 3 Páginas
  • reseña de "MODERNIDAD Y ESCUELA" Caruso y Dussel
    Trabajo Práctico N°1 SEMINARIO DE ALFABETIZACIÓN ACADÉMICA IFDC General Roca Profesorado de Matemática Año: 2013 Alumna: Gonzalez Sandra Daiana Prof. Ludmila Cabana Crozza Marcelo Caruso, Inés Dussel. “Modernidad y escuela: los restos del naufragio” en De Sarmiento a los Simpsons...
    601 Palabras 3 Páginas
  • escuela y ciudadanos
    la escuela?” en LA ESCUELA COMO MAQUINA DE EDUCAR, de Pablo Pineau, y, “modernidad y escuela: los restos del naufragio” en DE SARMIENTO A LOS SIMPSON, de Marcelo Caruso e Inés Dussel. En primer lugar en el texto de Southwell y Dussel se fijan como objetivo definir una buena escuela en conjunto con...
    955 Palabras 4 Páginas
  • Modernidad y escuela
    1) Caruso, M. y Dussel, I. “Modernidad y Escuela. Los restos del naufragio” De Sarmiento a los Simpsons. Cinco conceptos para...
    634 Palabras 3 Páginas
  • Cultura contemporane
    . IDENTIDAD: Idioma Argentinos Tradiciones Héroes (Próceres) Raza Religión Lengua Clase 11: La educación en el cambio de época De Sarmiento a los Simpsons (Caruso y Dussel) La cabeza bien puesta (Morin, Edgar) La escuela como máquina de educar (Pineau) ¿Dónde está la escuela? (Duschatsky y Birgin...
    2624 Palabras 11 Páginas
  • RESEÑA DE SARMIENTO A LOS SIMPSONS. M. CARUSO E I. DUSSEL
    Caruso M., Dussel I. (1999) “Modernidad y escuela: Los restos del naufrageo” De sarmiento a los Simpsons, Bs. As. , Kapelusz. Pág.: 89-108 Caruso y Dussel plantean en este capítulo la desvalorización social de la escuela y analizan cómo se produjo este proceso. Los autores se basan en parte...
    643 Palabras 3 Páginas
  • Implicancias de la Psicología Educacional en la formación de la carrera de Psicología en la historia Argentina
    conjunto. Bibliografía  Altamirano, P. (2011) “Apuntes para una historia local de la psicología en Córdoba” mimeo. En: Apunte de cátedra, Escuelas, Corrientes y Sistemas de la Psicología Contemporánea. UNC, Facultad de Psicología.  Caruso, M. y Dussel, I. (1999) De Sarmiento a los...
    3923 Palabras 16 Páginas
  • modernidad y escuela: los restos del naufragio
    Marcelo Caruso, Inés Dussel. "Modernidad y escuela: Los restos del naufragio" en De Sarmiento a Los Simpsons, Kapeluz, Buenos Aires, Pág. 89- 94. Los autores proponen analizar cambios del ámbito socioeducativo, tratando de identificar las crisis educacionales, detallando los avances producidos...
    739 Palabras 3 Páginas
  • trabajos
    Trabajo Práctico N°1SEMINARIO DE ALFABETIZACIÓN ACADÉMICAIFDC General RocaProfesorado de MatemáticaAño: 2013Alumna: Gonzalez Sandra DaianaProf. Ludmila Cabana CrozzaMarcelo Caruso, Inés Dussel. “Modernidad y escuela: los restos del naufragio” en De Sarmiento a los Simpsons Cinco Conceptos para...
    288 Palabras 2 Páginas
  • Comparación de textos "De Sarmiento a los Simpsons" (Marcelo Caruso, Inés Dussel) y "Entrañas éticas de la identidad docente" (Cullen)
     Marcelo Caruso e Inés Dussel: “De Sarmiento a los Simpsons”: La infancia se ve acorralada por una temprana “juvenilización”, prediciendo algo así como la desaparición de la infancia. Los chicos vienen “informados hasta el detalle” pero siguen compartiendo los mismos temores y atracciones que...
    629 Palabras 3 Páginas
  • psicopedagoga
    educación y cultura. CARUSO, M y DUSSEL, I. (1996). De Sarmiento a los Simpsons. Cinco conceptos para pensar la educación contemporánea. Buenos Aires. Edit. Kapelusz. Colección Triángulos Pedagógicos. Bs. As. Capítulos II Y III. DÍAZ BARRIGA, A. (1994). El currículo Escolar. Surgimiento y...
    1366 Palabras 6 Páginas
  • Caruso, Marcelo y Dussel Inés (2001) “Modernidad y escuela: los restos del naufragio” en De Sarmiento a los Simpsons.
    Caruso, Marcelo y Dussel Inés (2001) “Modernidad y escuela: los restos del naufragio” en De Sarmiento a los Simpsons. Cinco conceptos para aprender la educación contemporánea, Buenos Aires, Kapeluz, pag. 89-108. Los autores analizan la relación entre la escuela y la sociedad y sus modificaciones...
    846 Palabras 4 Páginas
  • Proyecto De Catedra
    realidad subjetiva” Ed. Amorrortu. Bs. As 1968 * CARUSO, M. y DUSSEL, I. De Sarmiento a los Simpsons. Cinco conceptos para pensar la educación contemporánea. Cap. I: “Cultura y Escuela” y cap. II: “Yo, tu, el ¿ quién es el sujeto? Ed. Kapelusz. Colección triángulos Pedagógicos. Bs. As. 1996...
    2631 Palabras 11 Páginas
  • Minoría de edad
    , Juan Carlos. El nuevo pacto educativo. Cap. II: “La crisis del sistema tradicional” Ed. Anaya. Madrid 1995 CARUSO, M. y DUSSEL, I. De Sarmiento a los Simpsons. Cinco conceptos para pensar la educación contemporánea. Cap. I: “Cultura y Escuela” y cap. II: “Yo, tu, él ¿ quién es el sujeto?” Ed...
    2512 Palabras 11 Páginas
  • Educacion
    Parcial domiciliario de historia y prospectiva de la educación: a) guia de lectura de la primera parte del capitulo”modernidad y escuela: los restos del naufragio” (pag.89 a 94) en DE SARMIENTO A LOS SIMPSONS: marcelo Caruso e ines dussel . 1- el texto que vamos a analizar es de 1996...
    271 Palabras 2 Páginas