Situaciones Didacticas De Los Medios De Transporte ensayos y trabajos de investigación

CLAVE: 21EJNO856M Grado 2º Actividades permanentes: Saludo, pase de lista, desayuno, recreo, despedida MES DE MARZO SITUACIÓN DIDÁCTICA “Tracemos el camino” (Los medios de transporte, orden numeral). Habilidades del pensamiento: inferir, clasificar, comparar, contar, representar, secuenciar y crear OBJETIVO: Identificar los diferentes medios de transporte, realizar secuencias a partir de repetición y crecimiento PROPOSITO EDUCATIVO: Continuar, en forma concreta y gráfica...

609  Palabras | 3  Páginas

LOS TRANSPORTES Aprendizaje esperado: Reconoce objetos cotidianos, como utensilios, trasportes y vestimenta que se utiliza en distintas comunidades para satisfacer necesidades semejantes. Aspecto: Cultura y vida social. Campo formativo: exploración y conocimiento del mundo. Materiales: papel rotafolio, marcadores, colores, revistas, folletos, libros, computadora, cañón, cinta maskin, hijas de maquina Tiempo. 5 días aprox. Fecha de inicio______________________ fecha de termino__________________ ...

1016  Palabras | 5  Páginas

Proyecto Didáctico: “Vamos de Viaje” ❖ Fundamentación: El contenido de este proyecto didáctico constituye el núcleo esencial para que los alumnos se adapten básicamente en este ámbito tan necesario, se desenvuelvan y familiaricen con el vocabulario básico de los medios de transporte existentes en su entorno próximo. En este proyecto didáctico me parece fundamental que los alumnos valoren los diferentes medios de transporte. Por ello, creo necesario profundizar en los distintos medios de transporte...

1400  Palabras | 6  Páginas

Situación Didáctica Medios de Comunicación La situación didáctica sobre los medios de comunicación permite a los niños identificar sobre los actuales y anteriores medios de comunicación, su importancia en nuestro tiempo y las diferencias entre unos y otros. Campos Formativos Aprendizajes Esperados Lenguaje y comunicación Explora diversidad de textos informativos, literarios y descriptivos, y conversa sobre el tipo de información que contienen partiendo de lo que ve y supone. Lenguaje...

546  Palabras | 3  Páginas

UNIDAD DIDACTICA Nº 6 “MEDIOS DE TRANSPORTE” Escuela: Sala: 4 años. Sección: “B” Turno: Tarde. Docente: Núcleo: Tiempo: 10 días. Desde: 08/10/2013 al 22/10/2013 FUNDAMENTACION La movilidad en los medios transportes constituyen un tema cercano a los niños, ya sea porque ellos deben realizar desplazamientos diversos (ir a la escuela, desplazarse por el barrio, realizar salidas didácticas, etc.) o porque deben realizarlos las personas muy cercanas a ellos que tienen que...

1712  Palabras | 7  Páginas

Unidad Didáctica: Objetivos: Reconocer los medios de transporte y su uso.  Observar la incidencia de los diferentes medios de transporte en el desplazamiento de las personas.  Identificar medios de transportes terrestres, acuáticos y aéreos. Contenidos Ciencias Sociales y Naturales  Los medios de transporte. Tipos. Usos.  Los desplazamientos de las personas. Formas y razones.  La iniciación en el cuidado de los servicios públicos.  El reconocimiento de las distintas señales de tránsito...

602  Palabras | 3  Páginas

SECUENCIA DIDÁCTICA: 9 de julio Medios de transporte PROPOSITOS: • Favorecer el conocimiento de diferentes realidades (pasado-presente) de manera que puedan enriquecer y complejizar las representaciones de los fenómenos sociales. • Propiciar procesos de aprendizajes que involucren procedimientos tales como confrontación de distintas fuentes de información, observación, registro. CONTENIDOS: EL AMBIENTE NATURAL Y SOCIAL • Inicio en el conocimiento de algunos medios de transportes de...

598  Palabras | 3  Páginas

Unidad didáctica: Los medios de transporte Ante la diversidad de los medios de transportes que existen hoy en día, acercaremos a los niños/as de 2 a 3 años al conocimiento y diferenciación de éstos medios mediante una serie de actividades. Con esta actividad trabajaremos una de las áreas contempladas en el currículo de la educación infantil, el área de medio físico y social. DESARROLLO DE LA ACTIVIDAD: Atendiendo a la diversidad de transportes existentes, pondremos un cuento virtual en...

502  Palabras | 3  Páginas

Situación didáctica: "CUIDEMOS EL MEDIO AMBIENTE" APRENDIZAJES ESPERADOS: ®DESCRIBE CARACTERISTICAS DE LOS COMPONENTES NATURALES DEL LUGAR DONDE VIVE. ® PARTICIPA EN ACCIONES PARA CUIDAR EL LUGAR DONDE VIVE. ACTIVIDADES: INICIO _ En grupo realizar un recorrido por la comunidad para observar todo lo que nos rodea. _ Al regresar al salón, en grupo comentar todo lo que observaron. El docente puede guiar al grupo con las siguientes preguntas: 1.- ¿Qué fue lo que más te...

509  Palabras | 3  Páginas

Situación didáctica: "CUIDEMOS EL MEDIO AMBIENTE" APRENDIZAJES ESPERADOS: ®DESCRIBE CARACTERISTICAS DE LOS COMPONENTES NATURALES DEL LUGAR DONDE VIVE. ® PARTICIPA EN ACCIONES PARA CUIDAR EL LUGAR DONDE VIVE. ACTIVIDADES: INICIO _ En grupo realizar un recorrido por la comunidad para observar todo lo que nos rodea. _ Al regresar al salón, en grupo comentar todo lo que observaron. El docente puede guiar al grupo con las siguientes preguntas: 1.- ¿Qué fue lo que más te...

509  Palabras | 3  Páginas

humana sobre el entorno natural Participa en acciones de cuidado de la naturaleza, valora y muestra sensibilidad y comprensión sobre la necesidad de preservarla EXPLORACION Y CONOCIMIENTO DEL MUNDO *Mundo Natural  SECUENCIA DIDACTICA  ACTIVIDADES DE INICIO: Conversación inicial sobre la tarea, características similares de los animales que vuelan, identificar que comen, donde viven, como nacen y como es su plumaje y pico, inferir porque tienen esas características y comentar ...

1398  Palabras | 6  Páginas

UNIDAD DIDACTICA Nº “Descubriendo diferentes maneras de viajar…” Tiempo: Mes de Agosto JUSTIFICACIÓN El tratamiento del tema de los Medios de Transporte resulta muy significativo para los niños. Es necesario destacar la importancia que tienen los diferentes medios para el desplazamiento del hombre y la incidencia del transporte en las actividades que llevamos a cabo cotidianamente. También es importante ofrecer algunos...

728  Palabras | 3  Páginas

SITUACIÓN DE APRENDIZAJE “Viajando por los medios de transporte” ASPECTO: Cultura y vida social. COMPETENCIA: Identifica y usa medios a su alcance para obtener, registrar y comunicar información. TRANSVERSALIDAD CON OTRAS COMPETENCIAS: Exploración y conocimiento del mundo: Reconoce objetos cotidianos, como utensilios, transporte, vestimenta que se utilizan en distintas comunidades para satisfacer necesidades semejantes. Lenguaje y comunicación: Usa el lenguaje para comunicarse y relacionarse...

784  Palabras | 4  Páginas

algunos recursos naturales comunes. HABILIDADES ASOCIADAS A LA CIENCIA. Desarrolla procedimientos elementales para responder preguntas y/o resolver problemas. ACTITUDES ASOCIADAS A LA CIENCIA. Tiene una actitud favorable hacia la conservación del medio ambiente y su sustentabilidad. Está comprometido con la idea de la interdependencia con la naturaleza y la necesidad de conservar los recursos, incluida la adopción de medidas para el cuidado del agua. Toma decisiones de su vida personal compatibles...

726  Palabras | 3  Páginas

recorte: De acuerdo a los contenidos de la planificación anual, se realiza este recorte de los medios de transportes, porque se considera que es sumamente necesario que los niños desde pequeños, conozcan mas acerca de la utilización, cuidado y prevención de los diferentes medios de transportes que los rodea cotidianamente. Fundamentación: Los medios de transportes son de gran importancia en el desplazamiento cotidiano del hombre, ya que estos ayudan a las personas a desplazarse...

1053  Palabras | 5  Páginas

6.4. Transportes Acuáticos y aéreos A) Introducción: Esta unidad didáctica va a tratar los medios de transporte aéreos y acuáticos más comunes para los niños. En ella, los niños podrán ver diferentes tipos, sus características más significativas y conocerán también como se denominan a las personas que los conducen. Al principio del tema, y a modo de introducción, les expondremos todos los transportes, algunos les conocerán y otros no, por lo que, interactuando con ellos, les iremos aclarando...

1460  Palabras | 6  Páginas

*SITUACION DIDACTICA* CAMPO: Expresión y apreciación artísticas COMPETENCIA: Comunica y expresa creativamente sus ideas, sentimientos y fantasías mediante representaciones plásticas, usando técnicas y materiales variados. SITUACIÓN DIDÁCTICA 4 de marzo • Se explicará qué es arte, qué es pintura. • Se mostrarán imágenes de pinturas (si es posible llevar algunas de muestra). • Se les pedirá a los niños que a partir de las imágenes digan qué sienten y qué creen que signifiquen las pinturas e...

574  Palabras | 3  Páginas

 PERIODO: marzo SITUACIÓN DIDÁCTICA “mi festival de primavera “ CAMPO FORMATIVO: Expresión y apreciación artísticas COMPETENCIA: Expresa, por medio del cuerpo, sensaciones y emociones en acompañamiento del canto y de la música APRENDIZAJES ESPERADOS: Baila libremente al escuchar música. Sigue el ritmo de la música mediante movimientos espontáneos de su cuerpo. Descubre y crea nuevas formas de expresión por medio de su cuerpo. Representa, mediante la expresión corporal, movimientos...

822  Palabras | 4  Páginas

UNIDAD DIDÁCTICA: LOS MEDIOS DE TRANSPORTE C.F.G.S. EDUCACIÓN INFANTIL MÓDULO:DESARROLLO SOCIOAFECTIVO ALUMNA: LAURA UNIDAD DIDÁCTICA: LOS MEDIOS DE TRANSPORTE ETAPA: Educación Infantil CICLO: 1º NIVEL: 2-3 años TEMPORALIZACIÓN: * Mes de Febrero: durante la última semana, todos los días( por las mañanas) * Mes de Marzo: durante toda el mes, pero se trabajará los martes y jueves de cada semana( por las mañanas) * Mes de Mayo: se trabajará todo el mes, martes y jueves (...

1190  Palabras | 5  Páginas

Unidad didáctica N°3: LOS MEDIOS DE TRANSPORTE. Establecimiento: Sala Multiedad: 3, 4 y 5 Años. Docente a cargo: Corina Duración aproximada: Fundamentación. Es necesario destacar la importancia que tienen los diferentes medios para el desplazamiento del hombre y la incidencia del transporte en las actividades que llevamos a cabo cotidianamente. También es importante ofrecer algunos conceptos sobre prevención de accidentes, acercando a los niños al conocimiento...

1105  Palabras | 5  Páginas

Bandera 8:30-9:00 Situación didáctica Identificar lateralidad 8:30-9:30 Situación didáctica Identificar lateralidad 8:30-9:10 Situación didáctica Identificar lateralidad 8:30-9:00 Rutina 8:45-9:30 Situación didáctica Identificar lateralidad 9:00-9:30 Situación didáctica Oficios y profesiones 9:30-10:30 Situación didáctica Oficios y profesiones 9:10-10:00 Situación didáctica Oficios y profesiones 9:00-9:30 Situación didáctica Identificar lateralidad ...

746  Palabras | 3  Páginas

Introducción La lectura “Las situaciones didácticas”, hace referencia a dos temimos en específico Situaciones didácticas y a-didácticas la diferencia que existe entre cada una y cómo hacer para llevarlas a cabo, en cuanto a la didáctica hace mención de tres situaciones didácticas los cuales son: las situaciones de acción, de formulación y de validación; y explica cada una de ellas. TEORÍA DE LAS SITUACIONES DIDÁCTICAS. GuyBrousseau. La didáctica de las matemáticas se gestó en Francia a finales...

1036  Palabras | 5  Páginas

matemático Aspecto: Forma, espacio y medida Objetivo: Reconoce y nombra características de objetos, figuras y cuerpos geométricos. Propósito: Construye en colaboración objetos y figuras producto de su creación, utilizando materiales diversos. Situación: Didáctica: Hagamos un robot Modalidad: Taller de aprendizaje activo Tiempo: 45 minutos Material: Hojas blancas o un cuarto de cartulinas y crayones Desarrollo: Contar una historia de un robot que deseaba que su cuerpo estuviera formado solo de figuras...

784  Palabras | 4  Páginas

UNIVERSIDAD PEDAGOGICA NACIONAL UNIDAD 094 D.F CENTRO DIAGNÓSTICO GRUPAL DEL PENSAMIENTO MATEMÁTICO CONCEPTOS DE ESTRATEGIAS DIDÁCTICAS NOMBRE: CHAVEZ SALDAÑA SORAIDA MARLEN GRUPO: 102 MATERIA: PENSAMIENTO CIENTÍFICO Y LÓGICO-MATEMÁTICO EN EL PREESCOLAR ASESOR: PINEDA CRUZ JESUS NUMERO DE TAREA: 1 FECHA: 24 DE ENRO DEL 2015 DIAGNÓSTICO GRUPAL DEL PENSAMIENTO MATEMÁTICO En la evaluación inicial de este ciclo escolar 2014-2015 como apoyo a la titular del...

1158  Palabras | 5  Páginas

profesionalización docente en las matemáticas de secundaria. Estudio de reproducibilidad de situaciones didácticas Capítulo 4. Teoría de situaciones didácticas La teoría de situaciones didácticas tuvo su origen en Francia; se ha desarrollado e implementado en diversos sitios del mundo y ha alcanzado hasta el momento resultados sumamente interesantes. Aunque esta teoría fue concebida para el campo particular de la didáctica de la matemática, hoy se busca su extensión a otros dominios del conocimiento y...

1568  Palabras | 7  Páginas

Teoría de situaciones didácticas Dentro de la disciplina la Didáctica de la Matemática de la escuela francesa, Guy Brousseau desarrolla la Teoría de Situaciones. Se trata de una teoría de la enseñanza, que busca las condiciones para una génesis artificial de los conocimientos matemáticos, bajo la hipótesis de que los mismos no se construyen de manera espontánea. La descripción sistemática de las situaciones didácticas es un medio más directo para discutir con los maestros acerca de lo que hacen...

1496  Palabras | 6  Páginas

 Situaciones Didácticas Nombre: Deysi Alejandra Díaz Cárcamo. Carrera: Pedagogía en Matemáticas. Docente: Mg. Carol Asencio González. Asignatura: Metodología de la enseñanza de las matemáticas. Puerto Montt, 27 de mayo de 2013 Curso: Séptimo año básico. Objetivo: determinar y aplicar fórmulas para el cálculo de perímetro y área de figuras planas; resolver problemas que involucren perímetro y área de cuerpos en dos dimensiones. Habilidad: Definiciones (bajo rango), hacer conexiones...

1569  Palabras | 7  Páginas

COMPETENCIA: | INTERIORIZA GRADUALMENTE LAS NORMAS DE RELACION Y COMPORTAMIENTO BASADAS EN |   | LA EQUIDAD |   |   |   |   |   | SITUACION DIDACTICA: |   |   |   |   |   |   | 1. Presentar el cuento "El Arbol magico" | | | | | |   | 1.1-Cuestionar ¿Cómo se comportarian? , ¿Como pedirian las cosas?, ¿Qué palabra seria la indicada para pedri los | | | | | |   | objetos? Y ¿Cómo se sienten cuando les piden por favor las cosas? | | | | | |   | 1.2-Invitarlos a utilizar la...

790  Palabras | 4  Páginas

contenido del texto, mediante la lectura y relectura que la maestra hace de fragmentos o del texto completo. | Aspecto | Lenguaje escrito | Transversalidad | Exploración y conocimiento del medio | Situación didáctica: La mona Mimí. 1 Secuencia didáctica: Les leeré la lectura de La mona Mimí, la cual seguirán ellos en su libro y al término de esta los cuestionare de qué trato, si ellos han ido al zoológico, que come la mona, que usa en la cabeza etc. ...

1480  Palabras | 6  Páginas

 SITUACIONES DIDACTICAS POR CAMPO FORMATIVO :                      recuerda que las situaciones didacticas depende de la docente para determinar el tiempo que pretende dure            cada situacion didactica            tip: casi la mayoria de las docentes duran 1 mes con una situacion didactica                      recordemos los 6 campos formativos:                       1.- desarrollo personal y social                      2.- pensamiento matematico                        3.-lenguaje...

820  Palabras | 4  Páginas

Situaciones y secuencias didácticas Estrategias didácticas con propósitos educativos • Integrantes: Itzel Alejandra Alanís candelario Gipsy Sarai García Gazcón María Alejandra Horta Sánchez ¿Qué es una situación?  Una situación es un hecho o acontecimiento social o natural que ocurre en el entorno del estudiante, se convierte en una situación didáctica cuando se usa con fines didácticos, es decir, lo traemos al aula para propiciar la construcción de aprendizajes mediante actividades ordenadas...

948  Palabras | 4  Páginas

APLICACIÓN DE LA EXPERIMENTACION PEDAGOGICA. EXPERIENCIA PEDAGOGICA. * SITUACION DIDACTICA: ¿Qué cae más rápido? COMPETENCIA: - Elaborar inferencias y predicciones a partir de lo que sabe y supone del medio natural y de lo que hace para conocerlo. MATERIALES: - Hojas de papel de distintos tamaños. - Piedras de distintos tamaños. - Algodón. - Pelotas de unicel de distintos tamaños. - Plumas de aves de distintos tamaños. - Plastilina. ACTIVIDADES: - Formar equipos. - Elaborar...

1151  Palabras | 5  Páginas

SITUACION DIDACTICA REPORTE Una situación didáctica es un conjunto de relaciones establecidas explícitamente y/o implícitamente entre un alumno o un grupo de alumnos, en un cierto medio, comprendiendo, eventualmente, instrumentos y objetos. Es decir, son actividades en las cuales los niños activan sus conocimientos y capacidades, las cuales se relacionan con el contexto en el que se desarrolla y además promueve aprendizajes significativos, permitiéndoles avanzar en conocimientos, y es necesario...

540  Palabras | 3  Páginas

9:00 a.m. Saludo Canción de bienvenida Estiramiento físico Revisión de uniforme e higiene Charla rompe-hielo 9:30 a.m. Situación Didáctica 1: Los diferentes oficios Campo formativo: Desarrollo Personal y Social; Lenguaje y Comunicación. Aspecto: Identidad personal y Autonomía y Relaciones Interpersonales; Lenguaje Oral y Lenguaje Escrito. Competencias .Adquiere conciencia de sus propias necesidades; puntos de vista y sentimientos, y desarrolla su sensibilidad hacia...

916  Palabras | 4  Páginas

Este blog Acceso desde aquí Mi lista de blogs Principio del formulario Final del formulario   [pic] [pic] [pic] miércoles 7 de octubre de 2009 Unidad Didactica: La Familia 1. INTRODUCCIÓN. De nuevo la Interculturalidad es un tema que está de moda en nuestra sociedad actual. Por esta razón queremos que nuestros alumnos/as no muestren respuestas de rechazo ante la diversidad, por eso el conocimiento de diferentes culturas nos ayudará a conocer...

1748  Palabras | 7  Páginas

Situación Didáctica: Aprendamos a convivir. ------------------------------------------------- Campo formativo: Lenguaje y comunicación Aspecto: Lenguaje oral. Competencia: Obtiene y comparte información a través de diversas formas de expresión oral.. Estrategia didáctica: el ejercicio de la expresión oral. Situación didáctica. - Se preguntará a los niños si tienen amigos y que es lo que realizan con ellos, se les comentará lo importante que es compartir las cosas con sus amigos y con la demás...

1661  Palabras | 7  Páginas

CAMPO FORMATIVO: Pensamiento matemático COMPETENCIA: Utiliza los números en situaciones variadas que implican poner en juego los principios de conteo. APRENDIZAJES ESPERADOS: Que el niño logre identificar la secuencia oral y gráfica. SITUACION DIDACTICA: * Formar a los niños en una sola fila y preguntarles cuantos niños son. (Observar que principio de conteo utilizan) * Jugar al juego del pistón y a una orden decir un número y los niños formarán equipos de acuerdo al número que...

1304  Palabras | 6  Páginas

ARTISTICA: * TODO ES PERCUSIÓN DESARROLLO PERSONAL Y SOCIAL * HABLEMOS DE NUESTROS GUSTOS DESARROLLO FISICO Y SALUD * COORDINACIÓN: AROS ALTERNADOS * FUERZA: LLANTA PARA ARRASTRAR * EQUILIBRIO: COSTALITO EN LA CABEZA SITUACIÓN DIDACTICA “DICIEMBRE” CAMPO: DESARROLLO PERSONAL Y SOCIAL. ASPECTO: IDENTIDAD PERSONAL Y AUTONOMIA. COMPETENCIA: COMPRENDE QUE HAY CRITERIOS, REGLAS Y CONVENCIONES EXTERNAS QUE REGULAN SU CONDUCTA EN LOS DIFERENTES AMBITOS QUE PARTICIPA. SECUENCIA...

986  Palabras | 4  Páginas

Objetivos: que los niños logren: * Reconocer los medios de transporte y su uso. * Observen la incidencia de los diferentes medios de transporte en el desplazamiento de las personas. * Identifiquen medios de transportes terrestres, acuáticos y aéreos. | CONTENIDOS | EXPERIENCIA DIRECTA. DISPARADORES | JUEGO. PROPUESTA DE LA DOCENTE | JUEGOS EN SECTORES | Ciencias Sociales y Naturales: * Los medios de transporte. Tipos. Usos. ...

839  Palabras | 4  Páginas

Situaciones de comunicación Más que nada las situaciones de comunicación son utilizadas para la creación y un uso de un lenguaje ya sea oral o escrito. Cuando es de manera oral, los niños deben contar la colección o las subcolecciones: el ejemplo que nos maneja la lectura habla sobre cuando un niño necesita lápices los pide pero tiene que contar, tiene que decir la cantidad de lápices que quiere “uno, dos, tres, cuatro lápices”. Cuando es escrito el niño tiene que dibujar la cantidad de objetos...

937  Palabras | 4  Páginas

FORMATIVO | COMPETENCIA | SITUACION DIDACTICA Y SECUENCIA DIDACTICA | TIEMPO RECURSOS | Lenguaje oral y escrito | OBTIENE Y COMPARTE INFORMACION A TRAVES DE DIVERSAS FORMAS | NARRACION DE CUENTOS * Invitar a las madres de familia a narrar cuentos. * Leer cuentos en voz alta * Mencionar y memorizar trabalenguas, adivinanzas | Tres veces por semanaCuentos | Pensamiento matemático ( Número y forma espacio y medida) | UTILIZA LOS NUMEROS EN SITUACIONES VARIADAS QUE IMPLICAN PONER...

1006  Palabras | 5  Páginas

CAMPO FORMATIVO Lenguaje y Comunicación ASPECTO: lenguaje escrito COMPETENCIA Identifica algunas características del sistema de escritura SITUACION DIDACTICA - Que los niños Observen las fotos y encontrar la propia. - Identificar la tarjeta de su nombre y colocarlo junto con la foto. - Que los niños escriban su nombre en el pintarron. - Que los niños encuentren tarjetas con su nombre y foto y que escriban su nombre en otra tarjeta, - Cuestionar a los niños sobre cual es la...

636  Palabras | 3  Páginas

SITUACIÓN DIDÁCTICA: Medios de comunicación TIEMPO: 4 días del 6 al 11 de abril | Competencia | Se manifiesta o favorece… | Desarrollo | Exploración y conocimiento del mundo.Reconoce y comprende la importancia de la acción humana en el mejoramiento de la vida familiar, en la escuela y en la comunidad.Desarrollo físico y saludUtiliza objetos e instrumentos de trabajo que le permiten resolver problemas y realizar actividades diversas. | • Reconoce los recursos tecnológicos de su medio...

546  Palabras | 3  Páginas

COMPETENCIA:DISTINGUE Y EXPLICA ALGUNAS CARACTERISTICAS DE LA CULTURA PROPIA Y DE OTRAS CULTURAS. CAMPO : EXPLORACION Y CONOCIMIENTO DEL MUNDO ASPECTO: CULTURA Y VIDA SOCIAL SITUACION DIDACTICA TIEMPO : 6 DIAS o SENTADOS EN UN CIRCULO PLATICAR CON ELLOS SOBRE SU COMUNIDAD ATRAVES DE UNA PALABRA CLAVE QUE SELES MENCIONARA: COMO ES, LES GUSTA, ETC. o REALIZAR COMPARARCIONES DE LO QUE HACEN Y TIENEN EN SU COMUNIDAD...

1690  Palabras | 7  Páginas

SITUACIÓN DIDÁCTICA: Juguemos a la tiendita. Campo formativo: Lógico matemático Área: Numero Competencias: Todas las del aspecto número Duración aproximada: 1 semana Secuencia didáctica: En plenaria platicaremos acerca de las tienditas. Elementos a considerar en la plenaria: ¿Cuantas tiendas hay por sus casas? ¿Han ido a comprar a la tienda? ¿Con que frecuencia van a la tienda? ¿Qué cosas tiene una tienda? ¿Qué tendríamos que hacer para poner una tiendita en el salón? ...

610  Palabras | 3  Páginas

PROYECTO DIDÁCTICO, SECUENCIA DIDÁCTICA Y SITUACIÓN DIDÁCTICA. Desde el inicio de la Reforma para la Educación Secundaria, y aún antes de que aparecieran el Plan de Estudios y los Programas 2006, con la fase de pilotaje, los maestros de este nivel educativo, iniciamos la adquisición de una “nueva gramática” como se mencionaba en esos momentos. No solamente hablamos de las competencias para la vida y el perfil de egreso; vientos de cambio permearon por nuevos horizontes y en cada una de las asignaturas...

1019  Palabras | 5  Páginas

SITUACION DIDACTICA 1: SALVEMOS AL PLANETA SUBTEMA: “CUIDEMOS EL AGUA” CAMPOS FORMATIVOS: EXPLORACION Y CONOCIMIENTO DEL MUNDO DESARROLLO FISICO Y SALUD COMPETENCIAS: MUNDO NATURAL PROMOCION DE LA SALUD ASPECTOS A FAVORECER: PARTICIPA EN LA CONSERVACION DEL MEDIO AMBIENTE Y PROPONE MEDIDAS PARA LA CONSERVACION. PARTICIPA...

812  Palabras | 4  Páginas

PALITOS” Situación didáctica ¿Preparandos?, ¿listos?... ¡fuera! Primeramente se debe al análisis a priori que se realizó para desarrollar la situación didáctica y que, aunque no esta incluido en esta parte, se hace la mención de que se tuvo las diferentes hipótesis de los conocimientos previos y las conductas en juego que tendría el niño, si bien no comenzamos revisando el conocimiento previo del foco didáctico de la matriz 1ª , así que abordamos por iniciar la clase con la preparación del medio y que...

600  Palabras | 3  Páginas

Exploración y conocimiento del mundo. Aspecto: Mundo natural. Competencia: Experimenta con diversos elementos, objetos y materiales que no representan riesgo para encontrar soluciones y respuestas a problemas y preguntas acerca del mundo natural. SITUACIÓN DIDÁCTICA “Juguemos a experimentar” ¿Qué reacción habrá? ¿Qué hace un imán? Experimentar con agua. “Sobre la gravedad” ¿Qué hace el globo y el peine? Otras competencias a desarrollar: D P Y S: Comprende que hay criterios, reglas y convenciones...

1415  Palabras | 6  Páginas

oportunidades de aprendizaje. COMPETENCIA Practica medidas básicas preventivas y de seguridad para preservar su salud, así como para evitar accidentes y riesgos en la escuela y fuera de ella. CAMPO FORMATIVO: DESARROLLO FISICO Y SALUD SITUACION DIDACTICA: CUIDO MI CUERPO Cotidianamente retomaremos las reglas para la convivencia, el trabajo y el juego. Paralelamente les mostraré la forma de utilizar materiales y herramientas de manera que no corran riesgos, así mismo, durante los juegos libres...

1620  Palabras | 7  Páginas

y el pasado de su familia y comunidad mediante objetos, situaciones cotidianas y prácticas culturales Vinculación con otros Campos Formativos: Lenguaje y comunicación Expresión y apreciación artísticas Pensamiento matemático Aprendizajes Esperados: Identifica y explica los cambios en las formas de vida de sus padres y abuelos partiendo de utensilios domésticos u otros objetos de uso cotidiano, herramientas de trabajo, medios de transporte y de comunicación, y del conocimiento de costumbres en...

517  Palabras | 3  Páginas

Oral Competencia: Obtiene y comparte información a través de diversas formas de expresion oral. Se favorecen y se manifiestan cuando: solicita la atención de sus compañeros y se muestra atento a lo que ellos dicen. Situación didáctica: Adivina quién soy Secuencia Didáctica: - Comentar con los niños que jugaran a las adivinanzas y que ellos podrán inventarlas y decirlas en su casa para que las adivinen sus familiares. - Pedir que piensen en algo (animal, flor, objeto, comida, etc.) y digan...

1044  Palabras | 5  Páginas

Taller de diseño de actividades II Unidad didáctica “agentes verdes activos” (Por un mundo verde) Diseñado: Arely Yazmín montes garza Grupo: 2 “A” Justificación El tema fue elegido debido a que aún no se consigue del todo tener una cultura del cómo podemos colaborar para la conservación del medio ambiente. Así mismo que reconozcan la importancia que tiene preservar nuestras especies y convertirnos en ciudadanos activos por un mundo mejor. En esta unidad podrás darte...

1148  Palabras | 5  Páginas

QUE ESCUCHA. b) EXPRESA POR MEDIO DEL CUERPO SENSACIONES Y EMOCIONES EN ACOMPAÑAMIENTO DEL CANTO Y DE LA MUSICA APRENDIZAJES ESPERADOS: Identifica diferentes fuentes sonoras y reacciona comentando o expresando las sensaciones que les producen Representa mediante la expresión corporal, movimientos de animales, objetos y personajes de su preferencia. Inventa formas para representar el movimiento de algunos fenómenos naturales. DESARROLLO DE LA SITUACION DIDACTICA 1 “QUE SERÁ” TERCEROS...

707  Palabras | 3  Páginas

PRODUCTO DE TRABAJO 2 SITUACION DIDACTICA COMPETENCIAS QUE SE DESARROLLAN: -PLANTEA Y RESUELVE PROBLEMAS EN SITUACIONES QUE ME SON FAMILIARES Y QUE IMPLIQUEN AGREGAR, REUNIR, QUITAR, IGUALAR, COMPARAR Y REPARTIR OBJETOS. -REUNE INFORMACION SOBRE CRITERIOS ACORDADOS, REPRESENTA GRAFICAMENTE DICHA INFORMACION Y LA INTERPRETE. DESARROLLO * INVESTIGACION RELEVANTE SOBRE LA TIENDA * PREGUNTAR SOBRE LOS CONOCIMIENTOS PREVIOS QUE TENGANSOBRE LA TIENDA * INVESTIGUEN Y OBSERVEN...

1606  Palabras | 7  Páginas

Diseño de Situaciones didácticas Respetar diversas formas de vida (valores) Competencias: * Reconoce que los seres humanos somos distintos, que todos somos importantes y tenemos capacidades para participar en sociedad. (campo formativo: exploración y conocimiento del mundo, aspecto: cultura y vida social.) * Comprende que las personas tienen diferentes necesidades, puntos de vista, culturas y creencias que deben ser tratadas con respeto.(campo formativo: desarrollo personal y social ...

812  Palabras | 4  Páginas

SITUACIÓN DIDÁCTICA TRABAJO CON TEXTO Nombre de la actividad: “soy un pintor” Propósito: Favorecer en los niños y las niñas la expresión de ideas, sentimientos y emociones por medio de la expresión oral y creaciones artísticas. Capacidades: creatividad, observación, simbolizaciones, comprensión, imaginación, diserción de colores, enriquecimiento del vocabulario expresión de estados emocionales, expresión oral, percepción visual y auditiva. Campo de desarrollo: lenguaje y comunicación. ...

1172  Palabras | 5  Páginas

SITUACIÓN DIDÁCTICA : "La Frase secreta“ 3° DESPEDIDA PROPÓSITO: Favorecer en los niños y la niñas el hábito de cortesía (despedida),el reconocimiento de números y letras por medio de la actividad "La frase secreta". CAPACIDADES: Escucha, expresión oral, reflexión , análisis, observación, relaciones interpersonales, imaginación, pensamiento lógico matemático, manipulación. CAMPO FORMATIVO: Lenguaje y comunicación ASPECTO: Lenguaje oral COMPETENCIA: Utiliza el lenguaje para...

530  Palabras | 3  Páginas

| Descripción | Ventajas | Desventajas | Planeación 1 | CAMPO FORMATIVO: PENSAMIENTO MATEMATICOCOMPETENCIA: RESUELVE PROBLEMAS EN SITUACIONES QUE LE SON FAMILIARES Y QUE IMPLICAN AGREGAR, REUNIR, QUITAR, IGUALAR, COMPARAR Y REPARTIR OBJETOSAPRENDIZAJES ESPERADOS:*RECONOCE EL VALOR DE LAS MONEDAS; LAS UTILIZA EN SITUACIONES DE JUEGO.° SITUACION DE APRENDIZAJEPROYECTO: JUGAR A LA TIENDITAINICIO_INDAGAR QUE SE VENDE EN UNA TIENDADESARROLLO_RECOPILAR ENVASES O ENVOLTURAS VACIAS DE ESOS PRODUCTOS_CLASIFICAR...

639  Palabras | 3  Páginas

COMPETENCIA.-CONSTRUYE OBJETOS Y FIGURAS GEOMETRICAS TOMANDO EN CUENTA SUS CARACTERÍSTICAS. APRENDIZAJES ESPERADOS.- DESCRIBE SEMEJANZAS Y DIFERENCIAS QUE OBSERVAN AL COMJEPAR OBJETOS DE SU ENTORNO,ASI COMO FIGURAS GEOMETRICAS ENTRE SI. SITUACIÓN DIDACTICA.- SE LLEVARA ACABA LA ACTIVIDAD QUE SE LLAMA “SOMBRAS” LOS CUESTIONARE PARA DARME CUENTA SI SABEN LO QUE ES LA SOMBRA, SE LES EXPLICARA QUE TRABAJARAN INDIVIDUALMENTE Y QUE TODOS PARTICIPARAN. LES EXPLICARE QUE EN LA PARED ESTARAN VARIAS...

551  Palabras | 3  Páginas