CAPITULO I EL PROBLEMA 1.1 -PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA. La educación a nivel mundial constituye un elemento fundamental para el desarrollo de las sociedades. Ya que esta sirve como modelo par la integración en las poblaciones permitiéndoles fortalecer sus conocimientos y valores facilitándoles vivir en sociedad. Cassany (2002) señala: La lectura es un instrumento potentísimo de aprendizaje (…) quien aprende a leer eficientemente y lo hace con constancia desarrolla, en parte, su pensamiento...
1165 Palabras | 5 Páginas
Leer documento completoRUTA DE MEJORA ESC. PRIM. LAZARO CARDENAS C.C.T. 15DPB0024H COMUNIDAD: SAN JERONIMO BONCHETE ZONA ESC. 402 JEFATURA DE SECTOR: 004 CICLO ESOLAR: 2015-2016 OBJETIVO: Incorporar a los alumnos con bajo nivel de conceptualización en lectura y escritura Lograr que el 100 % de los alumnos con necesidades de aprendizaje mejoren su desempeño académico, con el enfoque funcional y comunicativo. PRIORIDADES ACCIONES META RESPONSABLE (S) RECURSOS COSTOS TIEMPO Fortalecer...
695 Palabras | 3 Páginas
Leer documento completo| | Leer y Escribir para aprender y Argumentar Menú * Justificación * Objetivos * Productos esperados * Beneficiarios directos del proyecto * Tiempo de ejecución * Plan de Acción Justificación En los resultados de las evaluaciones en lectura y escritura realizadas en las escuelas de Fe y Alegría Venezuela resaltan como fortalezas las manifestaciones de interés y gusto por la lectura de textos literarios en todos los grados, la identificación del tema en un texto leído, la coherencia...
798 Palabras | 4 Páginas
Leer documento completo¿CÓMO SUPERAR LAS DEFICIENCIAS DE LECTURA QUE PRESENTAN CON FRECUENCIA LOS NIÑOS (AS) AL ABORDAR UN TEXTO? Inculcar a los niños el amor por la lectura quizá sea uno de los mejores regalos que podemos hacer a la progenie. La lectura favorece un mejor desarrollo afectivo y psicológico en los niños, les da la oportunidad de experimentar sensaciones y sentimientos con los que disfrutan, maduran y aprenden; con los libros ríen, sueñan y viajan a otros mundos; comparten momentos gratos en familia...
1264 Palabras | 6 Páginas
Leer documento completoCONCEPTO DE APLICACIÓN DE ESTRATEGIAS PARA MEJORAR LA LECTURA La lectura es un proceso complejo de interpretación del significado de un conjunto de símbolos escritos, el cual permite al estudiante adquirir aprendizajes de todas las áreas académicas, por cuanto permite el acceso al conocimiento reconstruido y, en consecuencia su enriquecimiento intelectual. Es por ello, que desde el inicio de su aprendizaje, el alumno debe adquirir habilidades que le posibiliten la comprensión del texto escrito...
1518 Palabras | 7 Páginas
Leer documento completo“LA LECTURA ES A LA MENTE, LO QUE EL EJERCICIO AL CUERPO” En 1952 Jorge Luis Borges dijo: “Que otros se jacten de las páginas que han escrito; a mí me enorgullecen las que he leído”. Quise empezar con esta frase ya que a pesar de ser un gran escritor, Jorge Luis Borges le da tanta importancia a la lectura que por un momento parece que demerita su estatus como escritor. Y al pensar en esto me doy cuenta que la sociedad actual, no sólo los niños, o los jóvenes o los adultos, sino todos...
673 Palabras | 3 Páginas
Leer documento completobásica se deben desarrollar estrategias para que el niño se apropie de la lectura y la escritura, se despierte el interés y el gusto por la misma. La lectura y escritura son factores fundamentales en el proceso de aprendizaje de los niños en la primera etapa, es el inicio de una larga carrera por recorrer, por tal motivo se desarrollan estrategias que permitan apropiarse de la lectura en un ambiente agradable y propicio. Para iniciar los niños en la lectura se pueden realizar las siguientes actividades: ...
530 Palabras | 3 Páginas
Leer documento completo Estrategias para mejorar la lectura Hagan que lean en voz alta aunque tengan dificultades de lectura, se equivoquen, etc. Anticiparles actividades, lecturas que se le van a proponer realizar en el aula (evitaran errores y miedos a la lectura). Consolidar el conocimiento de las letras del alfabeto Desarrollar habilidades de síntesis y segmentación fonética Desarrollar la habilidad de aislar fonemas en palabras Desarrollar la habilidad de omitir fonemas en palabras. Desarrollar la aplicación de...
1144 Palabras | 5 Páginas
Leer documento completoActividades para mejorar la comprensión lectora en clase y en casa Proponer situaciones en las que sea necesario leer una receta de cocina, las instrucciones de un juego, el artículo de una revista, el menú de un restaurante, un anuncio publicitario... Buscar la palabra fantasma, también conocido como Procedimiento seleccionar un texto en el que se suprimen varias palabras fáciles de deducir por el contexto de la historia. El niño debe adivinar cuáles son esas palabras que faltan. Cloze: Plantear...
530 Palabras | 3 Páginas
Leer documento completoaquellos metodos empleados para reforzar una dificultad, problema. maria perdomo.comLa lectura involucra un gran número de habilidades generales que no deben ser ignoradas en ningún análisis serio sobre el tema. Es un instrumento indispensable para el desarrollo del ser humano por ser un medio de información, conocimiento e integración, además de servir como vía para adquirir valores que ayuden a forjar un funcionamiento adecuado de la sociedad. Con esto se deduce que la lectura tiene una función formativa...
501 Palabras | 3 Páginas
Leer documento completoPROPUESTAS: Hacer grupos de lectura entre los propios compañeros de clase. Estos grupos servirán de apoyo, como taller para obtener créditos, también tendrán el apoyo de un profesor si así se desea, para obtener los créditos será necesario tener un examen hablado con el profesor a final de periodo, cada periodo será necesario haber leído mínimo un libro. Compañeros que lean mucho, ayuden haciendo sinopsis de libros que les parezcan interesantes y pegarlas en los salones, invitando a los demás...
972 Palabras | 4 Páginas
Leer documento completoFACULTAD DE EDUCACIÓN CÁTEDRA: PSICOMOTRICIDAD SAN DIEGO – ESTADO CARABOBO [pic] “LECTURA, ESCRITURA Y CÀLCULO” Diciembre de 2010. Introducción El aprendizaje consiste en asociar conocimientos propios a conocimientos nuevos y de esta manera construir propios significados a partir de los ajenos. Es de aquí que se ve la importancia de la necesidad de que existe siempre una buena motivación para que todo esto se logre. Herramientas de provecho son las estrategias de aprendizaje...
1309 Palabras | 6 Páginas
Leer documento completoCOCURRICULARES LECTURAS PARA MEDIR LA VELOCIDAD Y LA FLUIDEZ Primera Lectura INDICACIÓN: Junto con un compañero(a) realiza una lectura en voz alta del siguiente párrafo; cada uno deberá medir el tiempo del otro con un reloj o un cronómetro y subrayar las palabras donde se equivoquen (tartamudeos, repeticiones, saltos de palabras, etc.) CARTAS A UN JOVEN POETA También es bueno amar, porque el amor es difícil. El amor de un ser humano por otro es posiblemente la prueba más difícil para cada uno...
572 Palabras | 3 Páginas
Leer documento completoSUGERENCIAS PARA LA ENSEÑANZA DE LA LECTO-ESCRITURA La circunstancia del niño de hoy, su entorno, su desarrollo, su necesidad de aprender a leer nos llevaron en este ciclo escolar 2007-2008, a investigar dentro de un abanico de posibilidades metodológicas el camino más apropiado para el niño de hoy. Nos encontramos muchas propuestas; algunas como recetas de cocina, prometen que el infante puede leer en 30 días hábiles como el método del maestro Nayarita o en 3 meses como el método del...
809 Palabras | 4 Páginas
Leer documento completoRepública Bolivariana de Venezuela Ministerio del Poder Popular para la Educación Universitaria Universidad Bolivariana de Venezuela Programa Nacional de Formación de Educadores Aldea Universitaria Simón Bolívar San Cristóbal - Estado Táchira Aplicación de Estrategias para la Enseñanza de la Lectura y Escritura en niños y niñas de Preescolar Alumna: ...
1249 Palabras | 5 Páginas
Leer documento completo“RAFAEL ALBERTO ESCOBAR LARA” Cátedra: Seminario de educación preescolar Estrategias para la enseñanza de la lectura y escritura en niños de edad preescolar de 0 a 7 años Maracay, Noviembre de 2012 PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA La escritura y la lectura es una de las actividades básica del lenguaje, constituyen procesos fundamentales en la comunicación entre las personas además de su importancia para acceder a la cultura social. La escuela como instituto socializadas, enfatiza sobre la...
713 Palabras | 3 Páginas
Leer documento completoI. Consideraciones generales en torno a la lectura y la producción escrita 1.1. Debe disponerse de un espacio y tiempo para hacer de la escritura una actividad cuya práctica se lleve a cabo todos los días. Es recomendable trabajar en una mesa y/o escritorio durante unos 30 minutos, reduciendo al mínimo cualquier posible distracción. 1.2. Las actividades de lectura y escritura ameritan acompañamiento por parte de un hablante que domine la lengua pues resultan fundamentales la revisión y...
1533 Palabras | 7 Páginas
Leer documento completo------------------------------------------------- MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA DEFENSA ------------------------------------------------- UNIVERSIDAD NACIONAL EXPERIMENTAL POLITÉCNICA ------------------------------------------------- DE LA FUERZA ARMADA ------------------------------------------------- VICERRECTORADO ACADÉMICO ------------------------------------------------- NÚCLEO ARAGUA - EXTENSIÓN CAGUA ------------------------------------------------- ASIGNATURA: PSICOLINGÜÍSTICA, LECTURA Y ------------------------------------------------- ...
922 Palabras | 4 Páginas
Leer documento completomesa de comedor, etc. Trate de sentarse en el mismo lugar cada vez para practicar la escritura. Dele a su hijo las herramientas que necesitan para hacer el trabajo: un lápiz afilado, borrador, regla, sacapuntas y un montón de papel con líneas. 2. ¿QUÉ ESCRIBIR? No hay nada más desalentador que tener que enfrentarse a una hoja de tamaño carta con gritos de "¡pero yo no sé qué escribir!" Si usted desea mejorar la escritura de su hijo, mantenga el tópico sencillo y atractivo. Esto les permitirá...
526 Palabras | 3 Páginas
Leer documento completoMétodos para la enseñanza de la lectura y escritura Método silábico: El método silábico se les adjudica a los pedagogos: Federico Gedike (1779) y Samiel Heinicke, el método se define como el proceso mediante el cual se enseña la lectoescritura y consiste en la enseñanza de las vocales. Posteriormente la enseñanza de las consonantes se va combinando con las vocales formando sílabas y luego palabras. O sea usa la sílaba como elemento combinatorio inicial que debe ser reconocido en sus múltiples asociaciones...
600 Palabras | 3 Páginas
Leer documento completoESTRATEGIAS DE LECTURA PARA MEJORAR LA COMPRENSION DE TEXTOS En la actualidad es de vital importancia que todo ser humano se involucre en la lectura de textos, la falta de estrategias de lectura, de predicción, anticipación, e inferencias ha tenido una gran repercusión en la comprensión de textos. En nuestros dìas se define a la lectura desde un enfoque constructivista, como un proceso interactivo entre pensamiento y lenguaje y a la comprensión como la construcción de significados, porque...
1364 Palabras | 6 Páginas
Leer documento completoESTRATEGIAS PARA LA ENSEÑANZA Y APRENDIZAJE DE LA LECTURA Y ESCRITURA Las estrategias son formas específicas de organizar nuestros recursos (tiempo, pensamientos, habilidades, sentimientos, acciones) para obtenerresultados consistentes al realizar algún trabajo. Las estrategias siempre están orientadas hacia una meta positiva. En la enseñanza y aprendizaje de la lectura se utilizan diferentes estrategias, alguna de las cuales pueden darse de manera inconsciente, otras sinembargo resultan del estudio...
1312 Palabras | 6 Páginas
Leer documento completoAutor: (Panduro Salas, Aladino) con la tesis: La estrategia didáctica “Paso a paso” y la comprensión lectora en estudiantes de las carreras profesionales de educación secundaria e Ingeniería Agroindustrial, primer ciclo de la Universidad Nacional de San Martin- Tarapoto, 2010. Para optar el grado de: Magister en ciencias de la Educación. Con mención: Docencia Universitaria. La tesis de diseño: Co – relacional Llegó a la siguiente conclusión: 1.- En la comprensión lectora de los estudiantes...
609 Palabras | 3 Páginas
Leer documento completoCH CH QU I I I I O E C C N N P S O A O A O O 18 C N M P L L O I A E E E CH CH CH CH CH CH E O O O E O 19 B D T T B B U U A E I A QU CH CH CH CH CH E A A O O E 20 H H H H H CH I I I O A A G J J J D T O O A A A O 21 INSTRUCCIONES PARA EL MONTAJE DE LOS CUBOS 1 3 2 DOBLAR POR LAS LINEAS Enrollar 5 4 Cortar hasta la marca roja Presionar e introducir doblando PEGAR LAS DOS ESQUINAS SUELTAS 22 O A E I U O A E I U P L MN S C 23 P L MN S C D R T B G J ...
1081 Palabras | 5 Páginas
Leer documento completoPropuesta para un club de lectura para adultos Invitar al lector a sumergirse en el maravilloso universo que aguarda entre las hojas de un libro (o detrás de una pantalla, en el caso de libros digitales), no es tarea solo del escritor. Muchas veces se necesita un guía, un promotor de lectura que indique la ruta hacia ese fascinante mundo de la literatura y que estimule a las personas de su entorno a adoptar el hábito de leer por placer. No cualquiera tiene el don de promocionar la lectura. La persona...
1179 Palabras | 5 Páginas
Leer documento completoestoy frente a ustedes para hablarles de un asunto que desgraciadamente es muy sonado en México, pero poco tratado a pesar de que se ha convertido en un problema. (Título de discurso) Los mexicanos tenemos el potencial necesario para lograr un país avanzado, crítico, brillante, imaginativo y líder, no obstante, la pereza impide que México sea un país lector como Suiza, España e incluso como Alemania o Inglaterra. Pero, tal pareciera que el problema no se llama “lectura”, porque muchos sabemos...
717 Palabras | 3 Páginas
Leer documento completoTECNICAS PARA MEJORAR LA CAPACIDAD DE LECTURA 1. ADQUIRIR VELOCIDAD Y EVITAR SILABEO: 1.1. EJERCICIOS DE CRONOLECTURA Consisten en cronometrar varios minutos de lectura. Se realizan lecturas de un minuto de duración, anotando el número de palabras leídas, de forma que el propio alumno compruebe que la tercera vez que lea lo mismo mejora sustancialmente su velocidad en ese minuto lector, fruto del entrenamiento en el mismo texto. Se puede utilizar una pequeña tarjeta de registro en...
933 Palabras | 4 Páginas
Leer documento completoTÉCNICAS PARA MEJORAR LOS HÁBITOS DE LECTURA: Nos permitiríamos dar los siguientes consejos a un lector imaginario. Propóngase mejorar sus hábitos de lectura. Primeramente verifique su capacidad para leer. Haga el siguiente experimento. Seleccione un libro sobre una materia que le interese. Busque una sección que no contenga ilustraciones, tablas o números. Lea silenciosamente durante tres minutos. Al terminar la lectura cuente el número de palabras leídas en ese espacio de tiempo. El lector...
1350 Palabras | 6 Páginas
Leer documento completo_______________________ _________________________________________________________________________________________________________________________________ Los aretes Ar Ur Ir Er Or ar ur ir er or aro arete oro para pera toro pero ira Ese par de aretes es para Laura. Tienen un aro de oro. Teresa puede darte un arete. María tiene unos aretes. _________________________________________________________________________________________________________________________________ ________...
1180 Palabras | 5 Páginas
Leer documento completoESTRATEGIAS ACADÉMICAS PARA MEJORAR LA LECTURA EN TDAH Para mejorar la lectura en los niños con TDAH debemos seguir las siguientes estrategias: - Debemos anticipar al niño en la lectura en voz alta. - Debemos poner en práctica un método estructurado. - Debemos desarrollar las habilidades de reconocimiento de palabras de forma automática mediante: - Indentificación de los sonidos. - Identificación de palabras a través de etiquetas visuales. - Debemos ampliar el vocabulario del niño. -...
1347 Palabras | 6 Páginas
Leer documento completoEnsayo "lectura y escritura en la adolescencia" Profesor: Esteban Antonio Licea Mayorga Alumna: Anglica Roco Basalda Jimnez Licenciatura: ESPAOL Fecha: 23/abril/2009 INDICE: 1.Ttulo 2.Agradecimientos 3.Introduccin 4.Desarrollo Lectura Escritura 5.Conclusiones 6.bibliografa 7.Anexos: a)Fotografas b)Reflexiones TITULO: "LA LECTURA Y ESCRITURA EN LA ADOLESCENCIA" AGRADECIMIENTOS: Agradezco a todas aquellas personas que con su motivacin, me han estimulado para luchar...
1607 Palabras | 7 Páginas
Leer documento completoEl aprendizaje de la lectura • Leer significa interactuar con un texto, comprenderlo, utilizarlo con fines específicos. • La lectura como simple ejercicio no despierta el interés ni el gusto por leer. • Es muy importante que los maestros y padres de familia aprovechen todas las oportunidades que se presenten para invitar al niño a leer con fines prácticos para que al niño le sea atractiva la lectura. • Con una buena lectura se obtendrá un mayor nivel de comprensión en las demás áreas de desarrollo...
779 Palabras | 4 Páginas
Leer documento completoREPUBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACION ALDEA BOLIVARIANA PEDRO EMILIO COLL MISION SUCRE SANTA ANA-ESTADO ANZOATEGUI PROPUESTA DE ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE PARA EL FORTALECIMIENTO DE LA LECTURA Y ESCRITURA EN EL PROCESO DE ENSEÑANZA APRENDIZAJE DE LOS ESTUDIANTES DEL 2DO. GRADO SECCION A DE LA ESCUELA BASICA BOLIVARIANA PEDRO EMILIO COLL DEL TURNO DE LA MAÑANA, PERIODO ESCOLAR 2011-2012, DEL MUNICIPIO SANTA ANA DEL ESTADO...
1155 Palabras | 5 Páginas
Leer documento completoIntroducción La lectura y la escritura son consideradas uno de los temas de mayor importancia en todos los niveles de la educación. Es por esto que entre los fines educativos debemos transmitir al estudiante el placer por la lectura, dándole a entender que mediante la adquisición de este conocimiento, será dotado de actitudes, habilidades y destrezas que forman parte de la vida diaria. La importancia de la lectura y la escritura, juega un papel determinante para el futuro escolar,...
774 Palabras | 4 Páginas
Leer documento completoTITULO “un mejor desarrollo social para el adulto mayor” AREA DE LA PROPUESTA Alcaldía de Sincelejo sucre – asunto social PERIODO DE REALIZACION 7 meses. PRESENTACION Cuando definimos el desarrollo social decimos que es un proceso que, en el transcurso del tiempo, conduce al mejoramiento de las condiciones de vida de toda la población en diferentes ámbitos: salud, educación, nutrición, vivienda, vulnerabilidad, seguridad social, empleo, salarios, el desarrollo social. En este proceso...
674 Palabras | 3 Páginas
Leer documento completoGuía para la elaboración del Proyecto de Investigación(Formato impreso)ElaboróMtro. José Alfredo Hernández Pérez | Universidad Pedagógica Nacional Unidad 152 Atizapán Subsede NezahualcóyotlLicenciatura en PedagogíaAsignatura: Introducción a la Investigación EducativaSemestre SegundoGrupo: 001Proyecto de investigación:Alumno: Daniela Mendoza EscobarAsesor: Mtro. José Alfredo Hernández Pérez.Fecha de entrega: 06 de Mayo de 2010 | Título del proyecto | La enseñanza de la lectura y la escritura...
656 Palabras | 3 Páginas
Leer documento completointeracción entre el lector y el texto, proceso mediante el cual el primero intenta satisfacer (obtener una información pertinente para) los objetivos que guían su lectura... el significado del texto se construye por parte del lector. Esto no quiere decir que el texto en si no tenga sentido o significado... Lo que intento explicar es que el significado que un escrito tiene para el lector no es una traducción o réplica del significado que el autor quiso imprimirle, sino una construcción que implica al texto...
1666 Palabras | 7 Páginas
Leer documento completoESTRATEGIAS DE LECTURA Y ESCRITURA COLEGIO DE BACHILLERES DEL ESTADO DE BAJA CALIFORNIA PLANTEL TIJUANA SIGLO XXI COBACH PROYECTO DE RECUPERACIÓN GRUPO: 634 2/06/2014 BIOGRAFIA http://textoscun.blogspot.mx/2012/05/la-importancia-de-la-lectura-y-la.html http://www.escatep.ipn.mx/Documents/ClubLectura/palabras/lectura_escritura%20profesores.pdf http://www.frgp.utn.edu.ar/frgp/descargas/institucional/academica/lec-esc.pdf http://es.calameo.com/read/001577410ef6857fde4cb ...
811 Palabras | 4 Páginas
Leer documento completoIMPORTANCIA DE LA LECTURA Y LA ESCRITURA PARA LA TRANSFORMACIÓN PERSONAL Y SOCIAL Desde sus comienzos, el ser humano ha sentido la necesidad de comunicarse con los demás; en el principio cuando no había un lenguaje establecido, éste se comunicaba a través de gestos y señales para expresar emociones o para advertir sobre peligros. De allí surgió la necesidad de comunicarse; a medida que paso el tiempo se estableció un lenguaje y comunicarse fue más fácil. Actualmente las personas...
579 Palabras | 3 Páginas
Leer documento completoOrientaciones para la recuperación de las dificultades en el aprendizaje de la lectura: Recuperación de los procesos léxicos: - Segmentación de las palabras escritas en sus letras componentes: ej. Construir palabras y después contar el número de letras que tienen (hay que tener especial cuidado a la hora de enseñar los grafemas compuestos por dos letras: ch, qu, ll, rr... insistiendo en que a pesar de que son dos letras forman una unidad). - Segmentación de las palabras habladas en sus fonemas...
681 Palabras | 3 Páginas
Leer documento completoPre-requisitos necesarios para la adquisición de la lectura y escritura Un niño de seis años al cual los padres le hablen como bebé, tomará esa costumbre. Esto afectará su proceso normal de adquisición del lenguaje. El buen aprendizaje de la lectura y escritura depende de la maduración fisiológica, emocional, neurológica, intelectual y social, es decir, del contexto en el que el niño esté inmerso. Hay ciertos pre-requisitos que son necesarios para que los niños adquieran la lectura y escritura, los cuales nombraremos...
1169 Palabras | 5 Páginas
Leer documento completoLOS JÓVENES, LA LECTURA Y LA ESCRITURA A TRAVÉS DE LOS MEDIOS Lic. Rossana Viñas (rvinas@perio.unlp.edu.ar) En el marco de la Beca de Perfeccionamiento en Investigación (Universidad Nacional de La Plata. Facultad de Periodismo y Comunicación Social): La relación de los jóvenes con la lectura y la escritura. Estudio de la presentación y tratamiento de la problemática en las publicaciones realizadas en los medios gráficos –diario Clarín y La Nación- en la Argentina desde la apertura...
1723 Palabras | 7 Páginas
Leer documento completoEstrategias para desarrollar los procesos de lectura y escritura en prescolar. INTRODUCCION Dentro de los programas transversales de la Educación básica se encuentra, el del fomento a la lectura de una forma permanente; y fue gracias a la necesidad que observe de tener un espacio especial para formar la biblioteca del salón para poder alcanzar las metas planteadas en el presente ciclo escolar, fue que me di a la tarea no solo de lograr un espacio físico específico, para tal fin, sino que fui...
542 Palabras | 3 Páginas
Leer documento completopasando por encima de toda idea de progreso, globalidad y democracia, representa un freno en el desarrollo del país. En virtud de lo anterior podemos señalar que nuestra legislación tiene raíces de carácter netamente social para proteger a la clase trabajadora. Igualmente es obligado señalar que requiere una importante actualización que permita la flexibilización de las relaciones de trabajo, mas maduras, responsables y productivas, que permitan el desarrollo de las empresas...
877 Palabras | 4 Páginas
Leer documento completoAUTOEVALUACIÓN DE COMPETENCIAS PARA LA LECTURA Y ESCRITURA DE TEXTOS aidadamas@hotmail.com C.I. V-3249351 EJERCICIO 3 SILVIO, José. (2006) Hacia una educación virtual de calidad, pero con equidad y pertinencia.- En: Revista Universidad y sociedad. V.3, n°1. p.p. 1-7. ISSN1698-5804 [Consulta: abril 2008] Disponible en: w.w.w.uoc.edu/rusc/3/1/dt/esp/Silvio.pdf . Palabras claves. Inclusión. Exclusión Educación virtual, Educación a distancia. Educación virtual a distancia. Calidad...
1093 Palabras | 5 Páginas
Leer documento completoIMPORTANCIA QUE TIENE EL DOMINIO DE LA LECTURA Y ESCRITURA PARA LOS ESTUDIANTES El lenguaje es el vehiculo por el cual se transmite el pensamiento y también es el que le permite al ser humano satisfacer la necesidad de comunicarse con los demás. El proceso de comunicación es probablemente la actividad que mas influye en el comportamiento humano. Dada la importancia de la comunicación en los seres humanos, no es de extrañar que la enseñanza del lenguaje sea uno de los temas mas sobresalientes...
652 Palabras | 3 Páginas
Leer documento completoCORPORACIÓN ESCUELA DE ARTES Y LETRAS INSTITUCIÓN UNIVERSITARIA DEPARTAMENTO DE ESPAÑOL DIPLOMADO DOCENTE NOMBRE: Diplomado en lectura y escritura para docentes universitarios. OBJETIVO: Orientar en los docentes universitarios un análisis de las habilidades de lectura y escritura desde una perspectiva teórica-práctica y pedagógica para hacer más eficientes los procesos de producción discursiva en relación con la difusión y construcción de conocimiento, con estudiantes de educación...
914 Palabras | 4 Páginas
Leer documento completoSecuencia de lectura y escritura: Colmos. Referencia: “Todos son colmos”, Adela Basch. Ed. Estrada. Ver anexos de actividades. |CLASE 1 |Antes de comenzar presentamos el libro y leemos un colmo. | |lectura |Proponemos la lectura de algunos colmos del libro, de manera individual (fotocopia). Primero leemos cada uno en voz alta, pensamos| | |a cuál respuesta...
660 Palabras | 3 Páginas
Leer documento completohasta el año 2001. Ha recibido, entre otros, los premios Pléyade, Pregonero y Lobo de Mar (Municipalidad de Gral. Pueyrredon). Maria Rojas nació en Buenos Aires en 1970. Es egresada de la Escuela de Bellas artes Prilidiano Peuyrredon. Su ilustración para El árbol de los flecos obtuvo una Mención de ALIJA y Mención de Honor en el concurso Figures Futur (Montreuil, Francia) en 1996. Luciana Fernández nació en Buenos Aires en 1966. Estudio escultura y diseño personajes de teatro, animación, publicidad...
1391 Palabras | 6 Páginas
Leer documento completoREPUBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACION SUPERIOR UNIVERSIDAD BOLIVARIANA DE VENEZUELA – MISION SUCRE ALDEA UNIVERSITARIA “ARTURO SARCO VILLENA” PROGRAMA NACIONAL FORMACION DE EDUCADORES SANTA RITA - ARAGUA Proponer Estrategias de Aprendizaje con el Propósito de Mejorar las Debilidades en la Lectura y la Escritura en el Proceso de Enseñanza - Aprendizaje Profesor Tutor: Nuvia Mendoza ...
16933 Palabras | 68 Páginas
Leer documento completoRepública Bolivariana De Venezuela Ministerio Del Poder Popular Para La Defensa Universidad Nacional Experimental Politécnica De La Fuerza Armada Bolivariana Unefa-Lara Pasante: Rodríguez Nathaly Ruiz Oliander Docente de aula: Ritza Torrealba Grado: 3er “C” Docente Tutor: Ibeth Tens Noviembre-2012 Proyecto pedagógico de aula sobre: Compartiendo en navidad mejora la lectura y escritura. Datos del plantel: Institución: E.B. “JIMENEZ” Grado: 3º Sección:...
1361 Palabras | 6 Páginas
Leer documento completoLectura La lectura es el proceso de significación y comprensión de algún tipo de información o ideas almacenadas en un soporte y transmitidas mediante algún tipo de código, usualmente un lenguaje, que puede ser visual o táctil (por ejemplo, el sistema Braille). Otros tipos de lectura pueden no estar basados en el lenguaje tales como la notación o los pictogramas. La lectura consiste en el proceso de obtener y comprender ideas e información almacenada utilizando alguna forma de lenguaje o simbología...
1387 Palabras | 6 Páginas
Leer documento completoLECTURA Y ESCRITURA, PROPUESTA DE ESTRATEGIAS PARA SU PROMOCION EN LAS NIÑAS (OS). ¿Cuándo iniciar este proceso?, ¿Cómo hacerlo?, ¿de dónde partir?.... Para iniciar, les diré que, en este sentido es preciso aclarar que las investigaciones psicolingüísticas que se han realizado a nivel internacional por E. Ferreiro, A. Taberosky en 1974 y 1976; M. Gómez Palacios, A.Kaufman 1977; Yetta y Kenneth. Goodman, L.Tolchinsky 1979, y en Venezuela, estudios realizados por MEVAL, coordinados por D. Lerner...
838 Palabras | 4 Páginas
Leer documento completo5.1. ¿Qué es la lectura? Con éstas dos definiciones más relevantes para entender el concepto de "lectura". Uniendo ambos, defino desde el punto de vista personal, que la lectura es un: 6. El proceso de la "enseñanza" de la lectura Al pasar de los tiempos se han desarrollado una variedad de métodos y procedimientos para la enseñanza de la lectura, se considera que la edad adecuada de aprendizaje de la lectura es de 5 a 6 años aproximadamente. Los métodos que se usan actualmente son las siguientes: ...
908 Palabras | 4 Páginas
Leer documento completoDel latín escritura, la escritura es la acción y efecto de escribir (representar las palabras o las ideas con letras u otros signos trazados en papel u otra superficie). Se trata, por otra parte, del sistema de signos utilizado para escribir (por ejemplo, la escritura alfabética). Una escritura es, por otra parte, una carta, documento o cualquier papel escrito. También se refiere al documento público, firmado con testigos o sin ellos por la persona o personas que lo otorgan, de todo lo cual da fe...
1240 Palabras | 5 Páginas
Leer documento completolecto- escritura, los conceptos y las definiciones de las mismas, se centran en el aprendizaje según el contexto. Hace memoria del cómo y para qué el aprendizaje de la lecto – escritura. Por otro lado, se recomienda los procesos indicados para la adquisición del conocimiento de los signos, símbolos, representaciones metales entre otros, que permiten una viabilidad efectiva del aprender y enseñar la lectura y escritura. 2. Antecedentes - mi experiencia de aprendizaje de la lecto - escritura Es...
1295 Palabras | 6 Páginas
Leer documento completodurante el desarrollo del Módulo SEMINARIO DE INVESTIGACION 1. Por favor responde crítica y constructivamente. Tu puntuación podrá estar dada entre los 0 y 5 puntos. Aspectos a evaluar Calificación por ítem CALIFICACIÓN FINAL Realizo lectura crítica del material de apoyo 4.5 Entrego de manera oportuna los compromisos 5 Contribuyo desde mi experiencia y mis conocimientos disciplinares a la construcción de conocimiento 4.5 Mis aportes contribuyen significativamente al trabajo...
929 Palabras | 4 Páginas
Leer documento completoDEFINICIÓN, IMPORTANCIA Y ENSEÑANZA DE LA ESCRITURA DEFINICIÓN DE ESCRITURA . El desarrollo de la escritura ha constituido un salto en el desarrollo cultural de los seres humanos, como en su desarrollo psicológico. Su aparición, marca el fin de la prehistoria y con ella se empieza a escribir la historia de la humanidad. Entre las definiciones que cada autos entrega en el texto hacen referencia que la escritura es modo de expresión, que está ligada a la evolución, de gran enfoque cultural,...
657 Palabras | 3 Páginas
Leer documento completoLa enseñanza de la lectura y la escritura en Colombia en los últimos veinte años Como se enseña en Colombia Para enseñar a leer y escribir, nosotros como docentes tenemos que tener en cuenta las destrezas idiomáticas, las cuáles son; el habla, la escucha, la lectura y la escritura. Todas estas tienen un orden natural y están asociadas con el tema de la sociolingüística, es así como se adquiere la lengua materna, primero es escuchando y luego reproduciendo modelos, de esta manera es como los...
1053 Palabras | 5 Páginas
Leer documento completoPropuestas que hacen posibles los aprendizajes de lectura y escritura en el primer ciclo. Promover la participación en proyectos de lectura y escritura con propósitos definidos y reales. EN RELACIÓN CON LA LECTURA Lectura en voz alta a cargo del maestro: es una manera propicia de dar la bienvenida a quienes invitamos a crecer dentro de la comunidad de lectores. Será...
583 Palabras | 3 Páginas
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