Areas Del Desarrollo Infantil De Carmen Chilina Leon De Viloria ensayos y trabajos de investigación

Integrador del Desarrollo Infantil (MOIDI) León, (1987) señala que el modelo se construye a partir de la interacción entre el organismo del niño: dotación genética, potencial cognitivo, procesos motivacionales etc., su ambiente familiar, escolar o comunitario y la calidad de la instrucción que le ofrecen sus mediadores de aprendizaje. Esta interacción determina la adquisición de un repertorio de destrezas de desarrollo que se pueden secuenciar y clasificar en las ocho áreas que propone el...

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Desarrollo cognoscitivo Se refiere al desarrollo de la capacidad de razonar y pensar. En la infancia el niño desarrolla capacidades concretas como: sumar , restar, dividir ; ordenar y transformar objetos. Estas operaciones son las llamadas concretas porque los objetos y hechos sobre lo que se está pensando se encuentran físicamente presentes frente al niño. Desarrollo cognitivo Los cuidados dispensados al niño constituyen un conjunto de estímulos visuales, táctiles, olfativos y auditivos, y todos...

763  Palabras | 4  Páginas

actualidad el desarrollo del niño venezolano ha sido estudiado por la psicóloga infantil y escolar Carmen Chilina León, dicha psicóloga ha reformado la psicología en el desarrollo humano en nuestro país creando cuatro modelos octogonales del desarrollo humano como, en la niñez, en la adolescencia, adultez y vejez en cada uno de los modelos les coloco ocho aspectos del desarrollo que nos permiten formarnos como personas capacitadas y felices. Sin embargo nuestro punto ah desarrollar es el desarrollo del niño...

1077  Palabras | 5  Páginas

1. Desarrollo infantil integral (DII) Variable personal de desempeño del niño ante el proceso de cambios evolutivos que acontecen durante la niñez, producto de la interacción entre factores orgánicos, ambientales, instruccionales y decisiones personales, que se describen con base en indicadores organizados por grado de complejidad, formando secuencias que representan el proceso de adquisición de competencias a categorizar prioritariamente en ocho áreas interrelacionadas: física; motora (gruesa...

585  Palabras | 3  Páginas

DESARROLLO DEL AREA PERSONAL INFANTIL Esta área tiene como finalidad contribuir con el desarrollo integral del niño como persona individual y como integrante de una comunidad. En su relación con su propia persona, se considera el conocimiento que el niño va construyendo de sí mismo, así como la adquisición de autonomía. En los primeros años de vida se inicia el proceso de construcción de la identidad a partir de la diferencial gradual del pequeño con el mundo exterior. Esto es lo que le permite...

1177  Palabras | 5  Páginas

Área de Protección de Flora y Fauna Maderas del Carmen El Área de Protección de Flora y Fauna Maderas del Carmen es una reserva de la biosfera en el norte del estado mexicano de Coahuila. Maderas del Carmen rodea la Sierra del Carmen, un segmento de la cadena montañosa Sierra Madre Oriental. La reserva incluye tanto el monte bajo del árido desierto de Chihuahua como selváticas islas del cielo y enclaves de alta elevación en el bosque de robles y pinos de Sierra Madre Oriental. La reserva...

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DESARROLLO INFANTIL PROFESORA CECILIA CHÁVEZ MAGADÁN INTERVENTOR WENDY GÓMEZ SAUCEDO ENERO 2013 Contenido Introducción 3 Desarrollo 4 Conclusiones 7 Bibliografía 8 Anexos 9 Introducción En el presente trabajo de investigación se muestran una serie de observaciones que se realizaron a un niño de tres años y medio, que cursa el primer año de preescolar, dichas observaciones se llevaron a cabo en el jardín de niños Club de Leones Internacional, ubicado...

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Desarrollo Infantil. Es un proceso constante en el que el niño poco a poco va aprendiendo procesos cada vez mas complicados, de pensamientos, capacidad, movimientos, afecto y relación social. Estos factores influyen de manera directa en su aprendizaje. El desarrollo infantil abarca los siguientes campos: lenguaje cognitivo y socialización. Áreas del desarrollo: El objetivo de estas áreas, es el desarrollo al máximo de la personalidad del niño. Entre ellas tenemos:  Área del Lenguaje: el lenguaje...

892  Palabras | 4  Páginas

Materia: desarrollo infantil Maestra: Cecilia Chavez Magadan Informe de observación en: escuela urbana Vicente Guerrero turno matutino ubicada en fraccionamiento Morelos, Acapulco Guerrero. Alumno: FRANCISCO ORFANEL JIMENEZ BRACAMONTES Matricula: Acapulco Guerrero a 2 de enero de 2015 Índice PRESENTACIÓN 3 DESARROLLO ...

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Universidad Autónoma de Nuevo León Facultad de Psicología Captulo 5: Desarrollo socioafectivo en la primera infancia Denisse Moreno Sánchez Lucero Perales Rivera Lezith Rodriguez Luevano Salvador Reyes Omar Perez Zamora David Mendoza Hernandez Grupo: 2 E Maestra: Materia: Desarrollo Infantil Desarrollo socioafectivo en la primera infancia Se analizan en este capitulo los orígenes de la vida social y emocional. Un tema central será el desarrollo de la vinculación afectiva del...

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Desarrollo Infantil INTEGRANTES DEL EQUIPO: María Del Carmen Estrada Corona. Mireya Gallardo Martínez. Alam Rivera Flores. María Teresa Vargas Camacho. Ana Paola Vázquez Rodríguez. DESARROLLO FISICO • El desarrollo físico de los bebés depende de su maduración; es decir, el despliegue de patrones de comportamiento en una secuencia determinada genéticamente. Por tanto, el desarrollo físico sigue una secuencia determinada. • Es decir, todos los niños pueden sostener la barbilla antes de levantar el...

1467  Palabras | 6  Páginas

ESCUELA NORMAL OFICIAL DE LEON DESARROLLO INFANTIL II ERICK ZAVALA ZAVALA DESARROLLO PSICOSOCIAL EN LA EDAD INTERMEDIA LEON,GTO 7 DE JUNIO DEL 2012 OSCAR SUAREZ COLLAZO 1B PRIMARIA LICENCIATURA EN EDUCACION PRIMARIA DESARROLLO PSICOSOCIAL EN LA NIÑEZ INTERMEDIA La lectura comienza presentándonos una historia acerca del racismo, la historia nos cuenta la vida de Marian Anderson quien e una maravillosa artista musical y cantante. Nos relata su vida y la forma en que ella...

1337  Palabras | 6  Páginas

ARTÍCULO “EL DESARROLLO INFANTIL TEMPRANO: UNA PERSPECTIVA ECONÓMICA” INTRODUCCIÓN En las últimas décadas, la atención ha estado puesta en un tema que lleva a debates continuos –El desarrollo humano-, por las implicaciones que éste conlleva. En este sentido y, por estar implícito, el desarrollo infantil temprano (DIT), es el móvil que nos motiva a adentrarnos en una de sus áreas, la socio-económica, por considerarla de vital importancia en nuestra tarea como docentes en el área infantil y, como...

1623  Palabras | 7  Páginas

neuropsicología infantil estudia las relaciones entre el cerebro y la conducta, cognición dentro del contexto dinámico de un cerebro en desarrollo. Este estudio se basa en el adulto pero sin equiparar ya que en el adulto los procesos cognitivos / comportamentales son estáticos y el cerebro ha alcanzado su maduración completa. En los niños son dinámicos con un cerebro aun en desarrollo. iendo el método científico influenciado por la neurociencia cognitiva y la neurobiología del desarrollo. Los...

746  Palabras | 3  Páginas

ESTIMULACION Y DESARROLLO INFANTIL DINAMICA DE TRABAJO FORMA PARTICIPATIVA PRACTICA OBJETIVOS DE APRENDIZAJE • Verificar contenidos compartidos en el documento adjunto. * Intercambiar dudas en inquietudes sobre el tema a desarrollarse. 7 ¿Qué ESPERO DE ESTE TALLER? ESTIMULACION DESARROLLO LEYES MADURATIVAS Ayudar al niño y a la niña desde su concepción, en el proceso de formación de la estructura cerebral, brindándole actividades, acciones con materiales...

678  Palabras | 3  Páginas

ensuciarse puede ser agradable y lavarse luego también. La limpieza no debe ser una obsesión para quien instruye al niño el no ensuciarse ni que ensucie, sino que hay que enseñarle a limpiarse junto consigo a mantener limpio el entorno en el que se desarrolla. Debido a que la escuela es el lugar, el cual los escolares pasan una gran cantidad de tiempo, es allí apto para la adquisición de hábitos higiénicos, ya que en ella, y es allí donde van conformando su personalidad y su firmamento en valores y...

1195  Palabras | 5  Páginas

Desarrollo Infantil La individualidad del infante, en parte, depende de esa constitución única, individual, desde que nace, para relacionarse con otros de su especie. Esa predisposición innata se desarrolla como resultado de las fuerzas operativas durante los cambios continuos del proceso evolutivo. Su autonomía y su predisposición para establecer vínculos con otros seres humanos, siendo parte de su organización innata y única, son también resultado de la mezcla de las formas evolutivas mas desarrolladas...

1085  Palabras | 5  Páginas

Sano La salud de un niño no se mide sólo por la ausencia de enfermedad. El desarrollo óptimo del niño necesita de más indicadores, como la atención médica preventiva o la existencia de un entorno familiar equilibrado. | Salud infantil: | |   | El desarrollo del niño pasa por diversas etapas. En pocos meses, el bebé cambia radicalmente y los padres debemos estar preparados para ayudarle en su proceso de desarrollo. |   | |   | El recién nacidoDesde que el niño nace es una caja de...

548  Palabras | 3  Páginas

DESARROLLO INFANTIL I I.- ENTREVISTAR A UN NIÑO SOBRE ALGUNOS ASPECTOS. NOMBRE: Raúl Ruiz Pérez EDAD: 10 años ESCUELA: Emiliano Zapata Salazar GRADO: 5 “A” 1.- ¿Sabes que es la higiene? ¿Cuánto tiempo le dedicas? Si, es cuando uno anda siempre limpio, el tiempo que le dedico es cuando acabo de comer me cepillo, me baño y me cambio. 2.- ¿Cuántas horas al día duermes? Me duermo alas 9 de la noche y me despierto a las 7 de la mañana en total...

952  Palabras | 4  Páginas

sostén básico para contener y generar las condiciones favorables para un buen desarrollo infantil. A pesar de las transformaciones la familia sigue siendo esencial en la constitución de la personalidad de los niños. Es importante señalar que a pesar de las modificaciones constatadas, existe consenso en cuanto a las funciones que la familia debería cumplir en relación a los niños. Para su crecimiento y desarrollo, el bebé y el niño pequeño necesitan contar con un otro que interprete sus necesidades...

1018  Palabras | 5  Páginas

vulnerabilidad al estrés y los problemas en las relaciones sociales están asociados con vínculos poco sólidos. Si las experiencias de vínculo han sido negativas y graves, el ser humano es más propenso a desarrollar trastornos psicopatológicos. Son las interacciones madre-niño las que influyen en el desarrollo socio-emocional y en la conducta actual y futura del menor.Desarrollo: * La relación del niño o niña con sus padres puede comenzar mucho antes del nacimiento. El período de gestación es una buena...

1588  Palabras | 7  Páginas

TEORÏA DEL DESARROLLO Arnold Gesell se dedico especialmente a estudiar la interaccion entre el desarrollo fisico y mental, concluyendo que se produce una secuencia definida. Sus trabajos son escencialmente con respecto a la conducta y su desarrollo en la interaccion ya mencionada. Sucesión y etapas del desarrollo El desarrollo es un proceso continuo. Comienza con la concepción y procede mediante ordenada sucesión, etapa por etapa, representando en cada una de ellas un grado o nivel de madurez...

1344  Palabras | 6  Páginas

Alteraciones derivadas de la vida de relacion carencia social, economica, cultural El desarrollo infantil El desarrollo biopsicosocial de los seres humanos se asocia, condiciona o determina según los contextos de pertenencia. El desarrollo implica un proceso gradual, continuo e irreversible asentado en factores internos (endógenos) generados por la maduración biológica del individuo y en factores externos (exógenos) generados a través del aprendizaje en interacción permanente...

1257  Palabras | 6  Páginas

La tabla de desarrollo de Haizea-Llevant   La tabla arriba ilustrada (1991) es el resultado de dos programas, el Estudio Llevant y el Programa Haizea, cuyos datos de referencia se obtuvieron de una muestra representativa de 1.702 niños de Cataluña y 817 niños del País Vasco respectivamente. Este tests permite comprobar el nivel de desarrollo cognitivo, social y motor de niños (as) de 0 a 5 años, ofreciendo un margen normal de adquisición de algunas habilidades fundamentales durante la infancia...

674  Palabras | 3  Páginas

Texto: “El desarrollo Prenatal: Notas previas” Asignatura: Desarrollo Infantil I Los factores prenatales En la actualidad existen datos que muestran la influencia del periodo prenatal sobre la conducta del individuo. La nutrición es le única influencia que el niño revive de la madre, por tal motivo debe ser equilibrada y selectiva. El tabaco, el alcohol y otros estimulantes, además de la automedicación pueden generan complicaciones para el bebé. Las enfermedades víricas también pueden tener efectos...

590  Palabras | 3  Páginas

carácter. Es importante recordar que el desarrollo infantil no es una carrera. Lo importante es promover las fortalezas del niño(a) y darle apoyo cuando lo necesite. A esta edad, los niños necesitan que los tengan en brazos a menudo y mucho cariño. El crecimiento y el desarrollo saludables ocurren en el marco de relaciones con mucho amor en las que los niños pueden salir a explorar, aprender y crecer, y luego regresar a un ambiente seguro y protector Desarrollo social y emocional Prestar atención...

1636  Palabras | 7  Páginas

0 A 6 MESES ÁREA MOTRIZ. • Movimientos masivos y globales. • Levanta la cabeza y hombros en posición boca abajo. • Sostiene perfectamente la cabeza. • Rota la cabeza de un lado a otro. • Al escuchar un ruido gira la cabeza en busca del que lo produce. • Puede mantenerse erguido cuando esta sentado con apoyo. • Sostenido por un adulto puede ponerse de pie. • Va abriendo las manos hasta tenerlas siempre abiertas. • A los 5 meses produce movimientos de aproximación hacia los...

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ANÁLISIS CRECIMIENTO Y DESARROLLO DEL NIÑO CARLOS ANDRÉS GARCÍA. * Fecha de Nacimiento: 28 de marzo de 2005. * Peso al Momento de Nacer: 3.100 gramos. * Midió al Momento de Nacer: 50 centímetros. * Durante el proceso de Crecimiento y Desarrollo de Carlos Andrés, se observaron patrones positivos y cambios importantes en ésta etapa del desarrollo de su vida, pues al tercer mes de nacido, duplicó su peso, llegando a 6.4 Kilogramos y su Talla llegó a los 55 centímetros. * Para sostener...

907  Palabras | 4  Páginas

CAPITULO I.EL DESARROLLO MOTOR EN EL NIVEL INICIAL. El jardín de niños “Enrique Pestalozzi” en el cual estuve realizando mi práctica docente se encuentra ubicado sobre calle Gaviotas y Flamingos s/n Colonia Fovisste. Este plantel educativo tiene gran demanda por parte de padres de familia que desean inscribir a sus hijos ; esto es evidente ya que muchos de los niños que están dentro de este no son de las mismas colonias cercanas sino que vienen desde colonias del oriente de la ciudad como Villas...

1304  Palabras | 6  Páginas

INTRODUCCIÓN AL ESTUDIO DE LA PSICOLIGÍA DEL DESARROLLO. CONCEPTO Y METODOLOGÍA. 1. INTRODUCCIÓN. La psicología del desarrollo comenzó su andadura apoyándose en la necesidad de formular hipótesis y comprobarlas empíricamente, basándose en las observaciones, registros con instrumentación fiable, experimentos y análisis estadísticos. Al principio se limito al interés de las etapas infantil y adolescente, sin embargo, esta extiende su ámbito de interés a toda la vida del ser humano, ya que la...

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Introducción: Por medio de este trabajo explicaremos cómo se desarrolla el bebé mes a mes durante el embarazo, así como los órganos y partes de l cuerpo que se forman en cada etapa. La gestación es un proceso que abarca desde la concepción hasta los momentos previos al parto. Tiene una duración promedio de 280 días o 40 semanas. Comprende las fases germinal (desde la fertilización hasta las 2 primeras semanas), embrionario (2 a 8 semanas) y la fetal (de las 8 semanas hasta el momento de nacer)...

1087  Palabras | 5  Páginas

Texto Neurociencias y Desarrollo Infantil: “Tengo duendes en las piernas" La gente dice que soy malo… ¡Yo no puedo estarme quieto! Siento algo en todo el cuerpo, sobre todo en las piernas, que no me deja estar tranquilo… Daniel no percibe ni procesa suficientemente la información que el movimiento envía a su cerebro, por esta razón busca estimular su sistema vestibular corriendo y saltando constantemente. "Tengo altavoces en la cabeza" ¡Es que en el colegio hay tantos ruidos que...

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EL DESARROLLO ANTES DEL NACIMIENTO EFECTOS DEL NACIMIENTO SOBRE EL DESARROLLO La fecundación es cuando un espermatozoide penetra en el ovulo y lo fecunda se inicia un proceso a lo largo del cual se va a ir formando las distintas estructuras corporales, y este proceso culmina con el nacimiento. A la unión del espermatozoide y el ovulo se le denomina cigoto, en el interior de cada una de las células de nuestro cuerpo tenemos 23 pares de cromosomas, la información sobre el sexo del nuevo ser está...

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AREA DE DESARROLLO INFANTIL El primer año de vida es un periodo de grandes cambios y progresos para el desarrollo del niño, y tiene un valor especial ya que será la base que tendrá el infante para adquirir habilidades y destrezas más complejas. La etapa de 1 a 2 años, es la del MOVIMIENTO, en la que el niño descubre su INDEPENDENCIA, al empezar a dar sus primeros pasos. Es la etapa de plena exploración, a medida que ejercita su locomoción, elabora su pensamiento da inicio a su lenguaje y empieza...

2961  Palabras | 12  Páginas

Áreas del desarrollo El currículo de la primera infancia concibe a las actividades a realizar con un carácter inespecífico, globalizado, totalizador. Esto implica que los diferentes contenidos han de llevarse a cabo interrelacionados, sin fragmentarlos en aprendizajes específicos. Puesto que nuestro objetivo es el desarrollo al máximo de la personalidad del niño, y a efectos meramente metodológicos, diseñamos las siguientes áreas del desarrollo de la personalidad, las cuales responden al siguiente...

879  Palabras | 4  Páginas

1. Defina crecimiento, maduración y desarrollo. Crecimiento: es la propiedad esencial de las células vivas, consiste en el aumento en tamaño y peso corporal, es decir, en aspectos cuantitativos. Maduración: desenvolvimiento de rasgos heredados no provocados por el ejercicio ni por la experiencia, es espontanea, determina la capacidad de aprendizaje. Es el conjunto de procesos de crecimiento físico que posibilitan el desarrollo de una conducta específica. Tipos de maduración: motriz, emocional...

533  Palabras | 3  Páginas

AREAS DE DESARROLLO: AREA DE DESARROLLO FISICO: Pretende desarrollar la conducta corporal de la salud del niño y debe haber una estructura con el peso y la edad, también buscar hábitos de higiene y alimentación, por lo tanto detectar algunos defectos físicos en el mismo. AREA DE DESARROLLO COGNITIVO: Son procesos en el cual el niño conoce, aprende y piensa; la teoría cognoscitivista de Jean Piaget, parte de una conexión interaccionista del desarrollo, el niño debe interactuar con el entorno...

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Areas del desarrollo Físico: Durante este período, los niños pasan por tremendos cambios físicos. Sus músculos groso/fino-motrices continúan desarrollándose a un ritmo vertiginoso, permitiéndoles caminar y trasladar objetos de un lado a otro. Generalmente, los niños comienzan a caminar entre los 12 y los 15 meses de edad, pero algunos niños continúan gateando porque esto les permite movilizarse más rápidamente. Si su hija ha llegado a los 18 meses de edad y todavía no camina, usted debe consultar...

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[pic] COLEGIO UNIVERSITARIO “MONSEÑOR DE TALAVERA” COORDINACIÒN DE EDUCACIÒN ESPECIAL SAN CRISTÒBAL – ESTADO TÀCHIRA ÀREAS DEL DESARROLLO Integrantes: Isis Alejandra Álvarez C.I 16.557.749 Arrieche G. Juan...

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Desarrollo infantil Desarrollo, competencias y experiencias reorganizadoras son tres nociones estrechamente relacionadas entre sí que permiten describir la manera como los bebés y los niños se vinculan con el mundo. El término desarrollo se entiende como un proceso de reconstrucción y reorganización permanente. Cuando el estudio de este proceso ya había definido las características de las etapas de desarrollo y los desempeños de los niños en cada una de ellas, aparecieron nuevos hechos y teorías...

895  Palabras | 4  Páginas

Áreas de desarrollo El valor de una organización no sólo se mide por las utilidades y ganancias que obtiene año con año; también incluye una gran cantidad de factores inmateriales como el capital intelectual que se concentra en sus colaboradores. Este capital también es una riqueza que se puede acrecentar dentro de la organización para lograr mejores resultados, obtener un alto rendimiento y establecer una cultura dinámica y productiva; estos factores se deben determinar por área de oportunidad...

1013  Palabras | 5  Páginas

Área Motriz: Demuestra agilidad, equilibrio y un adecuado tono corporal en las actividades espontáneas lúdicas y de la vida cotidiana. Da bote a la pelota con una mano, Salta obstáculos de 40 cm. de alto. Demuestra precisión, eficacia y rapidez en la coordinación visomotriz para manipular objetos. Coge lápiz en forma adecuada, utiliza tenedor y cuchillo para comer. Área de lenguaje: Narra experiencias de la vida cotidiana, lo hace con mayor fluidez y con adecuada pronunciación, utiliza...

724  Palabras | 3  Páginas

la Psiquiatría Infantil ha sido como un espejo en el que se han reflejado las diferentes concepciones sobre la infancia propugnadas por los sucesivos contextos culturales. Por eso su desarrollo ha estado, y continua estando, condicionado por determinantes de tipo sociocultural y por los hallazgos científicos de cada momento histórico. Posiblemente sea la disciplina científica cuyos avances dependen más de lo que el “momento” social suscite y acepte, estando muy inmersa en el “espíritu de la época”...

867  Palabras | 4  Páginas

sólo por la ausencia de enfermedad. El desarrollo óptimo del niño necesita de más indicadores, como la atención médica preventiva o la existencia de un entorno familiar equilibrado Síguenos en Salud infantil: etapas del desarrollo del niño El desarrollo del niño pasa por diversas etapas. En pocos meses, el bebé cambia radicalmente y los padres debemos estar preparados para ayudarle en su proceso de desarrollo. El recién nacido Desde...

572  Palabras | 3  Páginas

Desarrollo infantil Psicología de la niñez y adolescencia Lcda. Eudi Virginia Rivero ETAPAS DEL DESARROLLO El desarrollo se sistematiza en etapas o periodos que son instancias del desarrollo caracterizados por un conjunto de rasgos coherentes que constituyen una totalidad típica ETAPAS DEL DESARROLLO EPIGENESIS INTERACCIONAL TEMPRANA CONCEPCION PERIODO FETAL NACIMIENTO NEONATO BEBÈ EPIGENESIS INTERACCIONAL INTERMEDIA NINEZ TEMPRANA EDAD DEL JUEGO ESCOLAR ...

1639  Palabras | 7  Páginas

clases de actividades mentales. El desarrollo psiquiátrico del niño depende de muchas condiciones. Estamos, por ejemplo, ante un niño de cinco años que sólo sabe pronunciar algunas palabras, y esté se mete en la boca un juguete, o cuando pinta en el papel garabatos incomprensibles. Cabe preguntar también en qué sentido, la mecánica y la dinámica fundamental de la persona en desarrollo, ya que constituyen temas de interés para el estudio infantil. la cantidad y la complejidad de...

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Desarrollo Infantil. Sucesión de etapas o fases en las que se dan una serie de cambios físicos y psicológicos, que van a implicar el crecimiento del niño Resumen Diversos estudios sobre la infancia han sido realizados en los últimos tiempos. Filósofos, psicólogos y otros especialistas han planteado diferentes teorías acerca de la naturaleza del desarrollo y la influencia de tales teorías sobre cómo los niños(as) se desarrollan y aprenden. Las divergencias entre estas teorías han dado lugar...

892  Palabras | 4  Páginas

Maduración y aprendizaje, en El desarrollo infantil, vol.3, teorías aspectos lingüísticos, cognitivos y físicos, México, Paidos (psicología evolutiva, 22), pp. 208-209, 215-216. ALUMNO: ARGELIA DIANA GUTIERREZ LUJAN LIC. EDUC. PREESCOLAR TURNO: VESPERTINO ASESOR: DOLORES AVILA SOTO Muchas de las cosas que los seres humanos hacen, dentro y fuera de la sociedad, dependen del aprendizaje, los psicólogos han dedicado una atención considerable a dicho factor. Han descubierto que aprendemos...

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“DESARROLLO INFANTIL” Desarrollo es el desenvolvimiento, evolución y crecimiento de cualquier cosa pero aquí se habla de desarrollo infantil, proceso que estudia el cambio conductual del niño en diferentes edades de una forma evolutiva. Sus contenidos son naturaleza y regulación de cambios estructurados funcionales y conductuales manifestados en el crecimiento y maduración del niño. Lo cual nos lleva a enfocarnos en niños de 0 a 12 años de edad. Este ensayo hablará de diversas teorías que han...

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de http://www.managementynegocios.com/art_61_delegar_o_morir.htm Objetivo: • Preparar a los colaboradores para la ejecución de las diversas tareas y responsabilidades de la organización. • Proporcionar oportunidades para el continuo desarrollo personal, no sólo en sus cargos actuales sino también para otras funciones para las cuales el colaborador puede ser considerado. • Cambiar la actitud de los colaboradores, con varias finalidades, entre las cuales están crear un clima más propicio...

658  Palabras | 3  Páginas

Autor Aportaciones al desarrollo del niño Abate Berulle Fundador de la orden religiosa del oratorio, afirma en el siglo XVII que la infancia es el estado más vil a abyecto del hombre después de la muerte. Historiador francés Philippe Aries País: Francia Nacimiento: Blois, 21 de julio de 1914 Defunción: Toulouse, 8 de febrero de 1984 1960 puso de manifiesto que la concepción que tenemos de la infancia es reciente, publico su obra “el niño y la vida familiar en el antiguo régimen. Estudio...

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DESARROLLO DEL NIÑO Durante épocas pasadas, la preocupación de la gente por el desarrollo de los niños se limitaba a que, nacieran completos; dos manos, dos pies, dos ojos, una cabeza; y a la capacidad que tuvieran de crecer, aprender a usarlos y convertirse en buenos ciudadanos. En pocas palabras, los niños no eran vistos como niños, sino como adultos pequeños o en miniatura en espera de adquirir el estatus de “ciudadanos o adultos útiles”, es por eso, que la educación de los niños se basaba...

832  Palabras | 4  Páginas

9/9/2011 DESARROLLO INFANTIL ACTIVIDADES: ACTIVIDAD NO 1: Desarrollo Infantil I y II. En este curso abordaremos varios temas primeramente como se ha ido transformado la forma de vida durante la infancia atreves del tiempo. Los factores que afectan o favorecen el aprendizaje escolar, el proceso de su desarrollo infantil y los tres campos que lo dividen crecimiento biológico y psicomotriz, cognitivo y afectivo, y la relación interpersonal, y como se relacionan entre sí. Su desarrollo desde su...

964  Palabras | 4  Páginas

Salud infantil: etapas del desarrollo del niño El desarrollo del niño pasa por diversas etapas. En pocos meses, el bebé cambia radicalmente y los padres debemos estar preparados para ayudarle en su proceso de desarrollo. El recién nacido Desde que el niño nace es una caja de sorpresas para sus progenitores: llanto, alimentación, sueño, pruebas médicas, vacunas... pero también hay que estar pendientes de su desarrollo emocional. El bebé de 2 a 11 meses Con dos meses...

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toma de conciencia, mas que a la evolución de los medios de vida. Es imposible profundizar en cualquier rama de la medicina o de la filosofía, e incluso de la sociología, sin considerar las aportaciones que provienen del conocimiento de la vida infantil. Lo que podrá dar un definitivo y poderoso impulso a la mejora de los hombres no será el niño físico, sino el niño síquico.El espíritu de niño podrá determinar lo que quizá sea el progreso real de los hombres y acaso el inicio de una nueva civilización...

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EL DESARROLLO INFANTIL DESDE DIFERENTES ENFOQUES El desarrollo infantil es un proceso de maduración y desarrollo en el cual actúan algunos factores sociales y culturales en donde lo social es algo inherente a la persona ya que desde su nacimiento es influenciado por tradiciones, creencias, valores y todo aquello que define la cultura del medio exterior que rodea al niño, también son aquellos cambios físicos y psicológicos que se presentan en cada etapa de la vida de los niños, en donde se va...

1305  Palabras | 6  Páginas

¿En que consiste el desarrollo infantil? El desarrollo infantil consiste en una sucesión de etapas o fases en las que se dan una serie de cambios físicos y psicológicos, que van a implicar el crecimiento del niño. En este artículo se detalla lo básico que implica el desarrollo infantil y los abordajes más importantes, desde los cuales se lo intenta explicar. ¿Qué es el desarrollo infantil? ES EL ESTUDIO CIENTÍFICO DE LOS PROCESOS EN QUE LOS NIÑOS VAN CAMBIANDO DESDE LA CONCEPCIÓN HASTA LA ADOLESCENCIA...

688  Palabras | 3  Páginas

PRESENTACION El presente trabajo tiene la finalidad de analizar algunos temas de la asignatura “Desarrollo infantil”, los cuales son: La teoría psicogenética que trata más que nada de los mecanismos del desarrollo en la inteligencia. Como hemos visto y considerado a los niños pequeños como lo dice el tema habla de como se veía al niño, en si, hace algunos años y que con el paso del tiempo fue viviendo distintos tratos desde agresiones físicas, psicológicas hasta tratos muy buenos los cuales...

956  Palabras | 4  Páginas

DESARROLLO INFANTIL Saber acerca del desarrollo infantil es importante porque, como lo han hablado y escrito los autores en sus teorías, los niños están y pasan por muchas fases, desde su vida intrauterina hasta su infancia y comienzos de adolescencia. Tal como señala Liublinskaia en “El desarrollo psíquico del niño” su cerebro, participa de la evolución de dos periodos, el primero es intrauterino y el segundo extrauterino, los primeros enfrentamientos, tal como ella señala, del niño con el mundo...

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DESARROLLO INFANTIL Y DE LOS ADOLESCENTES “El estudio del desarrollo humano” Sobre el sustrato de la naturaleza animal el hombre ha ido produciendo la cultura. Aprovechando sus características, ha sido capaz de construir su inteligencia. La Existencia de un medio social resulta indispensable para el desarrollo de un ser que es tan frágil cuando llega al mundo. Muchos animales cuidan a sus crías de que sobrevivan, las conductas de cuidado se desencadenan ante ciertos estímulos. En los hombres...

808  Palabras | 4  Páginas