El Diario De Campo En Primaria Segundo Grado ensayos y trabajos de investigación

Diario de campo Profundización ciencias naturales En esta ocasión nos dispusimos a realizar nuestra práctica pedagógica del tercer semestre donde enseñaríamos diferentes indicadores de diferentes materias tales como, lengua castellana, ingles, matemáticas, expresión artística etc. pero teniendo muy en cuenta la profundización en ciencias naturales puesto que se hace necesaria su intervención ya que estamos en el siglo XXI y vivimos en una sociedad donde la Ciencia y la tecnología ocupan un...

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DIARIO DE CAMPO NIVEL PRIMARIA ESCUELA: BENITO JUAREZ GARCIA DIA DE MI VISITA: 01/04/2011 Esta vez me toco observar al grupo de 4° “B” de primaria el cual consta de un total de 18 alumnos, aunque el día que fui a observar solo acudieron 16 alumnos a clases, llegue a observar poco antes de la hora del inicio de clases, la profesora ya se encontraba dentro de su salón y los niños poco a poco iban llegando dejaban sus mochilas, comenzaban a hablar entre ellos o se acomodaban en sus lugares...

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NORMAL DE EDUCACIÓN ESPECIAL CLAVE: 20DCE0001B SECUENCIA DIDÁCTICA1. NIVEL CAMPO DE FORMACIÓN ASIGNATURA PERIODO ESCOLAR PRIMARIA Exploración y Comprensión del Mundo Natural y Social. “Exploración de la Naturaleza y la Sociedad” 2° periodo GRADO GRUPO BLOQUE CICLO ESCOLAR 2° GRADO IV “Los trabajos y servicios de mi comunidad”. 2012-2013 NOMBRE DE LA SECUENCIA DIDÁCTICA: “Productos del campo y de la industria” COMPETENCIAS A DESARROLLAR: Relación entre la naturaleza y la...

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ACREDITACIÓN ESCOLAR PARA 1o ó 2o GRADO DE EDUCACIÓN PRIMARIA (ESTADOS) SECRETARIA DE EDUCACION DEL GOBIERNO DEL ESTADO DE VERACRUZ DE IGNACIO DE LA LLAVE SECRETARÍA DE EDUCACIÓN U ORGANISMO PÚBLICO DESCENTRALIZADO VERACRUZ ENTIDAD FEDERATIVA NOMBRE OFICIAL DE LA ESCUELA SEGÚN CATÁLOGO DE CENTROS DE TRABAJO EUFROSINA CAMACHO DE AVILA SERVICIOS REGIONALES MUNICIPIO DOMICILIO DE LA ESCUELA ABASOLO NUM. 269 CALLE NÚMERO COLONIA LOCALIDAD ALTOTONGA GRADO GRUPO TURNO CLAVE SEGUN...

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Escuela José María Martínez Ortega Clave: Grado 5 “A” Alumno: Jorge Eduardo Ramírez Regalado El día lunes el maestro Carlos me presento frente al grupo los alumnos mostraron actitud amable me dieron la bienvenida, el número total de alumnos es de 45 los cuales son 19 niños y 26 niñas. Las características del grupo son las siguientes con respecto a los alumnos con necesidades educativas especiales son 6 alumnos los que asisten a apoyo. Los siguientes alumnos muestran un mal comportamiento...

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Temario de lógico matemático 2014 GRADOS MESES TRIMESTRE Lógico Matemático SEGUNDO GRADO MARZO I 1 NOCION Y REPRESENTACION DE CONJUNTOS. 2 PERTENECIA Y NO PERTENENCIA DE UN CONJUNTO. 3 DEMUESTRO LO QUE APRENDI REFUERZO DE CONJUNTOS FORMA SIMBOLICA Y GRAFICA 4 DETERMINACION DE CONJUNTOS. 5 CLASES DE CONJUNTOS. 6 RECUERDO LO APRENDIDO CONJUNTOS POR COMPRENSION , EXTENSION TAREA 7 UNION E INTERCEPCION DE CONJUNTO9S 8 RECUERDO...

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IEEPO ESCUELA PRIMARIA ´´ERNESTO DE LOS SANTOS RAMOS´´ CLAVE: 20DPR3057F SECTOR: 31 ZONA: 142 EL PORVENIR, CHAHUITES, OAXACA. NOMBRE:___________________________________________________ GRADO: _________ GRUPO: ___________ FECHA:_____________________________________________________ EXAMEN SEGUNDO BIMESTRE…. 1.-ESCRIBE EL NOMBRE DE LA PROFESION...

848  Palabras | 4  Páginas

IEEPO ESCUELA PRIMARIA ´´ERNESTO DE LOS SANTOS RAMOS´´ CLAVE: 20DPR3057F SECTOR: 31 ZONA: 142 EL PORVENIR, CHAHUITES, OAXACA. NOMBRE:___________________________________________________ GRADO: _________ GRUPO: ___________ FECHA:_____________________________________________________ EXAMEN SEGUNDO BIMESTRE…. 1.-ESCRIBE EL NOMBRE DE LA PROFESION...

848  Palabras | 4  Páginas

IEEPO ESCUELA PRIMARIA ´´ERNESTO DE LOS SANTOS RAMOS´´ CLAVE: 20DPR3057F SECTOR: 31 ZONA: 142 EL PORVENIR, CHAHUITES, OAXACA. NOMBRE:___________________________________________________ GRADO: _________ GRUPO: ___________ FECHA:_____________________________________________________ EXAMEN SEGUNDO BIMESTRE…. 1.-ESCRIBE EL NOMBRE DE LA PROFESION...

848  Palabras | 4  Páginas

DIAGNÓSTICO INICIAL SEGUNDO GRADO SECCION “A” DIAGNÓSTICO DE LOS NIÑOS DE SEGUNDO GRADO SECCIÓN “A”: A. DEL AMBIENTE ESCOLAR B. DE LOS ALUMNOS Para cumplimiento de esta fase se realizo una serie de actividades en el Segundo grado sección “A”, con una matricula de 13 varones y 17 hembras para un total de 30 alumnos, en edades comprendidas entre 06 y 08 años de edad; el aula donde comparten la jornada diaria los niños de esta sección presenta las siguientes...

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INFORME CUALITATIVO CICLO ESCOLAR 2011-2012 El grupo de segundo grado de la escuela primaria “Niños Héroes” consta de 24 integrantes, de los cuáles 13 son mujeres y 11 son hombres. Sus edades oscilan entre los 7 y 8 años. De manera general logramos avances de lectura y escritura, les gusta leer cuando acaban las actividades en las cuáles esperan un tiempo para que otros también las terminen. Ante el pensamiento matemático logramos una práctica constante y llena de retos matemáticos, saben inventar...

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Valor del bimestre: Solidaridad, Respeto , Laboriosidad y Cooperación. Escuela Primaria Guía de Estudios: Septiembre - Octubre de 2009 Materia: Español Grado: Segundo | | |CONTENIDO TEMÁTICO: ...

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Ciclo Escolar 2010-2011. NOMBRE DE LA ESCUELA:_____________________________________________ NOMBRE DEL ALUMNO:_______________________________________________ GRADO:____________________ GRUPO: _________________ NOMBRE DEL (A) MAESTRO (A): _______________________________________ |ASIGNATURA |ACIERTOS |CALIFICACIÓN | |ESPAÑOL ...

1610  Palabras | 7  Páginas

ESCUELA PRIMARIA: CLAVE: ALUMNO(A): __________________________________________________ GRUPO: _________ 2° CUARTO BIMESTRE ESPAÑOL | MATEMATICAS | EXP. DE LA N. | F. C. Y E. | PROMEDIO | A. | | | | | C. | | | | | ESPAÑOL 1.- Lee con mucha atención y después responde las preguntas. La fresa (leyenda) En tiempos muy remotos hubo un genio muy poderoso que un día se enfureció terriblemente con un servidor porque el servidor enseñó a los seres humanos a cultivar...

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ESCUELA PRIMARIA “TIERRA Y LIBERTAD” 15-0025-100-00X-013 09DPR1626X “EJERCICIO DE RECUPERACIÓN INICIAL” Nombre: _________________________________________ Grupo: _____ [pic] [pic] -.-.-.-.-.-.-.-.-.-.-.-.-.-.-.-.-.-.-.-.-.-.-.-.-.-.-.-.-.-.-.-.-.-.-.-.-.-.-.-.-.-.-.-.-.-.-.-.-.-.-.-.-.-.-.- 1.- En el área de juegos fui a jugar memorama de animales; trata de unir la figura con su nombre, anota dentro del círculo el número en el que está el nombre de cada imagen...

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Agosto-octubre 2010 Segundo grado Nombre:_______________________________ Grupo:_____ Materias | Reactivos | Aciertos | Calificación | Español | 80 | | | Matemáticas | 80 | | | Exploración de la naturaleza y la sociedad | 40 | | | F C y É | cartel | | | Exámenes del 18 al 22 de octubre de 2010 Firma papás Ms. Lima En todo Cristo † Segundo grado Agosto-Octubre Español ...

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PLAN CUATRIMESTRAL (SEGUNDO CUATRIMESTRE) MATERIAS: ESPAÑOL, MATEMATICAS, EXPLORACION DE LA NATURALEZA Y SOCIEDAD Y FORMACION CIVICA Y ETICA. PROPOSITOS INDICADORES METAS ESTRATEGIAS ACTIVIDADES El alumno asociara un tema nuevo mediante el uso de su conocimiento previo. El alumno utiliza fuentes de información como son libros para identificar información ortográfica. El alumno escribe resaltando detalles como lo son la separación entre palabras. El alumno reconoce por medio de estrategias...

1740  Palabras | 7  Páginas

 Unidad Diagnóstica “Mis amigos” 2do. Grado Turno Tarde Cristina Pérez Diana Ferraro 2012 COMPONENTES CURRICULARES EJE TEMATICO: “Mis amigos”. OBJETIVOS *Participar activamente en la comunicación verbal. *Comprender el valor del lenguaje como un medio necesario para expresarse con claridad y eficacia, comprender y ser comprendido por otros. *Escribir textos breves, oraciones, palabras, respetando las convenciones...

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*Calentamiento global: podemos definirlo de dos maneras. La primera; es un fenómeno observado en las medidas de la temperatura que, en promedio, muestran un aumento en la temperatura de la atmósfera terrestre y de los océanos en las últimas décadas. La segunda; es la teoría que predice un crecimiento futuro de las temperaturas. *Efecto invernadero: es el fenómeno por el cual determinados gases retienen parte de la energía que la superficie terrestre emite por haber sido calentada por la radiación solar...

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lista __________ Indicaciones: Lee detenidamente cada una de las preguntas y rellena el círculo de la respuesta que consideres correcta. Ejemplo: Ⓐ Ⓑ Ⓒ Ⓓ. SECRETARÍA DE EDUCACIÓN Y CULTURA Examen Bimestral de MATEMÁTICAS Segundo Grado de Secundaria Enero- Febrero del 2009...

798  Palabras | 4  Páginas

Examen Bimestral Noviembre - Diciembre segundo año Nombre del alumno____________________________ Fecha__________ EXPLORACIÓN DE LA NATURALEZA Y LA SOCIEDAD * Lee detenidamente cada pregunta y subraya la respuesta correcta. 1. ¿Qué es la naturaleza? a) El lugar donde vives. b) Las cosas hechas por el hombre y se encuentran en el hogar. c) Las cosas que no hace el hombre, se encuentra en todas partes. d) La forma en que los niños deben de ir a la escuela. 2. Cuando volteas...

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IV BIMESTRE (MARZO – ABRIL) SEGUNDO GRADO NOMBRE DEL ALUMNO:_________________________________________ No.______ MATERIA | ACIERTOS | CALIFICACION | ESPAÑOL | | | MATEMATICAS | | | C. DEL MEDIO | | | ESPAÑOL I.- LEE EL SIGUIENTE TEXTO Y CONTESTA LAS PREGUNTAS: PUMA Barbilla, cuello y vientre blancos. Parte trasera de las orejas y punta de la cola negras. Cuerpo amarillo. Afortunadamente prefiere evitar el contacto con el hombre y no ataca a menos que esté acorralado...

1043  Palabras | 5  Páginas

EJERCICIO DE PLANEACION CON ALUMNOS DE QUINTO GRADO DE PRIMARIA ASIGNATURA TEMAS DE REFLEXION ACTIVIDADES BLOQUE 1 ESPAÑOL AMBITO; ESTUDIO PROYECTO: 1 Analizar y reescribir relatos históricos PROPOSITOS DEL PROYECTO: Escribir textos históricos basadas en diferentes fuentes de información: * Identifica de las referencias (persona, lugar, tiempo en el texto para establecer relaciones cohesivas. * Uso palabras que indiquen tiempo para establecer el orden de los sucesos...

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ESPECIALIDAD I ESPECIALIDAD: Matemática e Informática TEMA : SESIÓN DE APRENDIZAJE PARA EL ÁREA DE MATEMÁTICA PARA NIÑOS DE SEGUNDO GRADO DEL NIVEL PRIMARIO SEMESTRE : 2015 B-1 SECCION : 2013 B-1 PROFESORA : Mg. Luz Marina, MARIN CARHUALLANQUI ALUMNA : José Ysaac, CIFUENTES QUINTANA CODIGO : 0020113553 2015 MATEMÁTICAS PARA SEGUNDO GRADO DE EDUCACIÓN PRIMARIA EJE TEMÁTICO : SENTIDO NUMÉRICO Y PENSAMIENTO ARITMÈTICO TEMA : PROBLEMAS ADITIVOS CONTENIDO 1 : Resolución de problemas que...

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EXAMEN CORRESPONDIENTE AL SEGUNDO BIMESTRE QUINTO GRADO GRUPO________ ESCUELA: ________________________________________________________________ ALUMNO(A) ____________________________________________________N.L________ ASIGNATURA ESCALA EXAMEN CALIFICACION ESPAÑOL MATEMATICAS C.NATURALES HISTORIA GEOGRAFIA F C. Y ETICA EDUC. ARTISTICA EDUC.FISICA CONDUCTA: _____________________ Firma del padre o tutor: ___________________ EXAMEN DE ESPAÑOL SEGUNDA EVALUACION 1.- ¿Que...

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ISTMO CD. IXTEPEC, OAX. ------------------------------------------------- LA OBSERVACIÓN EN LA ESCUELA PRIMARIA CICLO ESCOLAR. 2010-2011. PRIMER SEMESTRE GRUPO “C” AGOSTO-ENERO PRESENTA PROFRA. ROCÍO RODRÍGUEZ VELÁZQUEZ. SEPTIEMBRE DE 2010. ¿Qué observar? | | Conozcan diversas escuelas primarias e identifiquen algunas de sus características, formas de organización y el contexto social donde se ubican...

972  Palabras | 4  Páginas

verde los signos de interrogación y tacha con azul los puntos del siguiente texto. El regalo mágico del conejito pobre Hubo una vez en un lugar una época de muchísima sequía y hambre para los animales. Un conejito muy pobre caminaba triste por el campo cuando se le apareció un mago que le entregó un saco con varias ramitas."Son mágicas, y serán aún más mágicas si sabes usarlas" El conejito se moría de hambre, pero decidió no morder las ramitas pensando en darles buen uso. Al volver a casa, encontró...

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ESCUELA PRIMARIA ALBERTO LARIOS VILLALPANDO EXAMEN SEGUNDO BIMESTRE ALUMNO (A).____________________________________________________________________ ESCUELA._______________________________________________________________________ GRADO.________________________________GRUPO.________________________________ FECHA._________________________________________________________________________ MAESTRA.______________________________________________________________________ ASIGNATURA ACIERTOS ACIERTOS...

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PLANEACIONES CORRESPONDIENTES AL QUINTO BIMESTRE DE ESPAÑOL Segundo grado PROYECTO DIDACTICO: ampliar su conocimiento sobre la diversidad lingüística y cultural de su entorno. PROPOSITO: aprender a buscar información sobre lenguas indígenas que se hablan en la comunidad y en otras comunidades. AMBITO: LITERATURA TEMAS DE REFLEXIÓN: • Diferencias entre la escritura gramatical de diferentes lenguas indígenas y el español. • Correspondencia entre escritura y oralidad • Correspondencia grafo...

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rectángulos construidos. Compara el área de triángulos y rectángulos. Escribe con palabras números y los ordena de menor a mayor. Divide, suma y resta de fracciones. Marca y traza ejes de simetría en figuras. Dibuja ángulos con los grados indicados. Reconoce los ángulos que miden ¼ de vuelta o 90° se llaman ángulos rectos. Compara decimos y centésimos en la recta. Identifica la equivalencia de décimos y centésimos. Marca la línea que indica la altura de los triángulos...

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organizadores: 1) El objeto tecnológico; su lectura, su análisis de productos comienza con una modalidad de lectura del objeto que va de lo perceptual o intuitivo a lo conceptual que se corresponde con el tipo de pensamiento de los alumnos del 2 grado. 2) Los procesos productivos considera los materiales, los objetos y las operaciones que intervienen en al producción, tomando de ellos los pasos de las acciones, el orden y las transformaciones que ocurren durante las mismas. Teniendo en cuenta...

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LAUTERIO CEDRAL, S.L.P. Código: CREN-ADO-PO-004-01 Nombre del Documento: Formato de planeación Rev. 1 Página ___ de ___ SECUENCIAS DIDÁCTICA DE MATEMÁTICAS SEMANA DEL:__21 al 25 de mayo del 2012___ ESCUELA : Educación y patria GRADO: GRUPO: TOTAL NIÑOS: NIÑAS NIÑOS UBICACIÓN: Villa de la paz S.L.P. 2° B NOMBRE DEL TITULAR: ESTUDIANTE-PROFESOR: ESTUDIANTES PROFESORES Vo. Bo. PROFESOR(A) DEL GRUPO DE PRÁCTICA PROFR(A) QUE AUTORIZA FIRMA FIRMA FIRMA NOMBRE...

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REPASO DE CIENCIAS SEXTO GRADO PÁGS 62-126 REPRODUCCIÓN SEXUAL EN ANIMALES. 1. ¿A qué se llama reproducción sexual? ______________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________ 2. Defina: Gameto femenino: ________________ Gameto Masculino: ______________________ 3. La unión de los gametos produce una nueva célula llamada:_____________________________ 4. Formas de fecundación: ________________________...

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SESIÓN DE APRENDIZAJE FECHA: 24 de Julio de 2012 GRADO: 2do “A” 5. NOMBRE DE LA ACTIVIDAD: Resolvemos problemas de adición y sustracción. 6. COMPONENTES DEL DISEÑO DE SESIÓN: A CAPACIDAD PROCESO COGNITIVO CONOCIMIENTO ACTITUD INDICADOR INST. DE EVAL. Com 2.4 Lee textos en forma oral o silenciosa, infiere el contenido del texto. - Observa - Predice - Analiza - Organiza - Opina. Leemos con agrado Se interesa por leer diversos formatos de textos. Leen y comprenden el contenido...

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| | | | |Lavarse las manos, bañarse diario y peinarse son hábitos de… | Descripción ...

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  El agua está presente en nuestra vida diaria. Bebemos agua, nos lavamos y bañamos con agua. La vemos caer en forma de lluvia, regando los jardines y constituyendo los ríos, lagos y mares. El agua es elemento vital para todos los seres vivientes. Descubre, en esta ilustración, las 6 formas en que los hombres usamos el agua. LOS ESTADOS DEL AGUA El agua es una sustancia que puede hallarse en la naturaleza en estado sólido, líquido y gaseoso. • Cuando el agua se calienta mucho,...

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otros. Una pila es realmente una fuente portátil de energía que está hecha de tres componentes básicos: un ánodo, un cátodo y un electrolito, en realidad estos términos científicos no los he investigado a fondo lo poco que se es de la experiencia diaria y lo que he escuchado por medio de la televisión en anuncios sobre pilas. 3; Escrito en que se analiza nuevamente el registro incorporando elementos de las lecturas realizadas. Clase sobre las maquinas simples. En esta clase se pudo ver un claro...

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DIARIO DE CAMPO JORGE EDUARDO PAREDES ALVARADO CATERIN DAIFENY RAMIREZ ARENAS JUAN DAVID REAL ORTIZ Lic. Jorge Sandoval Escuela Normal Superior De Acacias Primer Periodo-Investigación Grado: Once Tres ACACÍAS 2011 DIARIO DE CAMPO FECHA: 21–25/03/2011 HORA INICIAL: 9:15 A.M HORA FINAL: 10:00 A.M ACTIVIDAD: Visitar el bloque A (sección primaria) con el único...

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UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA NACIONAL LICENCIATURA EN EDUCACIÓN PRIMARIA DIARIO DE CAMPO MATERIA: Metodología de la investigación MAESTRA: Aida Juárez Álvarez 1º Único 28 DE SEPTIEMBRE DEL 2013 INTRODUCCIÓN El diario de campo es un cuaderno o archivo, en el que se van registrando con frecuencia y cuidadosa mente, todas las experiencias sobre la interacción pedagógica dentro y fuera de la aula de clase. Su importancia estas basada en la posibilidad de conocer...

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Diario de campo Fecha: Lugar: Aula de Apoyo hora de inicio: Hora final: Participantes: Estudiantes de primer grado Actividad Sesión en el aula de apoyo Registro del desarrollo del evento Ingresaron los estudiantes al aula de apoyo con el saludo correspondiente la licenciada practicantes y compañeros del aula de apoyo tomaron asiento en el lugar que les corresponde asignado antiormente y se empezó a trabajar con los estudiantes con la actividad programada para ese...

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DIARIO DE CAMPO / UNA HERRAMIENTA PARA LA INVESTIGACIÓN EN EL AULA. “La escuela no debe desinteresarse de la formación moral y cívica de los niños y niñas, pues esta formación no es sólo necesaria, sino imprescindible, ya que sin ella no puede haber una formación auténticamente humana”. Freinet CONCEPTO BÁSICO Es un cuaderno en el que una persona va anotando, con frecuencia y cuidadosamente todos los hechos durante un tiempo y experiencia determinados, se usa como herramienta de investigación; asume...

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“EL DIARIO DE CAMPO” *Escuelas y Comunidades: Observación Participante; Grado y Grupo LUNES 07 DE NOVIEMBRE DEL 2011 DÍA 1.- El primer día del “Diario de Campo” es en la Esc. Prim. Fed. “Ignacio Manuel Altamirano” de la Comunidad de Tuxpan, con el 2° Grado Grupo “B”, uno como maestra comienza a llegar a las 7am, se lleva a cabo una pequeña reunión con los mismos compañeros de trabajo para posteriormente dirigirnos a la entrada de la Escuela esto para recibir a los alumnos que comienza a llegar...

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DIARIO DE CAMPO CURSO: 4TO DE PRIMARIA COLEGIO: Mariscal Sucre F CANTIDAD DE ESTUDIANTES: 42 TEMA\ CONTENIDO: El Verbo ACTIVIDAD: limpieza, parcela miento y plantado de tallos FECHA: viernes 15 de agosto de 2014 El día comenzó llena de estudiantes cargando tallos de una planta que previamente se nos había indicado que le tocaría cada curso para traer, cada curso tenía una planta diferente que cuidaban recelosamente porque sabían que aunque llevaban un tallo era algo que debían cuidar muy...

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Fecha: Lunes 23 de febrero de 2014 Lugar: Centro de Educación personalizada Situación: Desarrollo del plan de clase del campo. Profesora: Maria Cristina Cespedes Descripción Comentarios y/o Reflexiones Hoy los estudiantes del segundo de primaria trabajaron en grupos de tres, para poder completar los ejercicios de la escritura de números en Ingles. Primero se les facilito el vocabulario, el cual debía ser repasado por los niños, luego debían de practicar la escritura en sus pizarras improvisadas...

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DIARIO DE CAMPO Grado: Cuarto A Institución Educativa: Normal Superior “Sor Josefa del castillo y Guevara” Tema: La literatura Objetivo: Elaboro hipótesis de lectura acerca de las relaciones entre los elementos constitutivos de un texto literario, y entre este y el contexto. Justificación: Es importante conocer las partes y elementos del cuento, porque son herramientas fundamentales que se deben tener en cuenta a la hora de empezar a comprender lo que está leyendo. Marco teórico: “El...

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bienestar emocional y psicológico del individuo. Es el estudio del bienestar emocional y psicológico en el cual un individuo puede utilizar sus capacidades cognitivas y emocionales, funcionar en sociedad, y resolver las demandas ordinarias de la vida diaria 2.3_ IDENTIFICA EL PROCESO SALUD-ENFERMEDAD EN LA HISTORIA NATURAL DE LAS ENFERMEDADES: Salud- enfermedad el proceso de salud-enfermedad en el hombre depende de las características de la triada ecológica y tiene su origen en un periodo del tiempo...

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 DIARIO DE CAMPO: SITUACIONES MUESTRA La presente observación se sitúa en función de un suceso vivido con anterioridad en la práctica profesional y experiencia previa. En cuanto a la construcción del registro, se presenta la siguiente tabla que presenta o contextualiza la situación. Las descripciones se mencionan después del cuadro; además de explicitar información acerca de los contextos en que se desarrolla la situación observada. ESPECIFICACIONES DEL DIARIO Escuela Instituto Universitario Franco...

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reflexionar sobre los eventos para modificar las acciones y garantizar el cumplimiento de los objetivos propuestos. También se le llama bitácora, es un registro de las experiencias diarias en cualquier campo como producto directo de las observaciones del investigador, pero también, el espejo de sus reflexiones como individuo. El diario permite crear procesos y etapas a lo largo de un periodo temporal determinado, por lo cual es necesario que sea organizado y coherente. Las anotaciones deben estar relacionadas...

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DIARIO DE CAMPO ESCUELA SECUNDARIA TECNICA # MATERIA: ENFOQUES Y MODELOS EDUCATIVOS MAESTRA: ALUMNO: Primer día. * Estoy en el salón de los primeros años con alguna maestra, ella me comenta que los grupos cada vez llegan de la primaria mas y mas inquietos, antes de que inicie la clase me percato que ella los espera afuera del salón para formarlos en dos filas una de niños y otra de niñas, la primer fila al pasar es la de las niñas en cuanto van entrando saludan y pasan a su pupitre...

966  Palabras | 4  Páginas

ESCUELA NORMAL URBANA FEDERAL “PROFR. J. JESÚS ROMERO FLORES” LICENCIATURA EN EDUCACIÓN PRIMARIA DIARIO DE CAMPO DE LA SEMANA DEL 12 AL 16 ABRIL DEL 2010 DÍA 12 DE ABRIL DEL 2010 Al desarrollar una clase de Español que trataba sobre los argumentos de una discusión trate de apegarme lo mejor posible a los momentos didácticos o secuencia didáctica de la materia y al enfoque y propósitos que se marcan en el Plan y Programas 1993. Lo primero fue recuperar los saberse previos acerca del...

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Diario de Campo Lcda. Diana Guardiola Diario de Campo El concepto de diario o cuaderno de campo está históricamente ligado a la observación participante y es el instrumento de registro de datos del investigador de campo, donde se anotan las observaciones (notas de campo) de forma completa, precisa y detallada. (Taylor y Bogdan, 1987). Lcda. Diana Guardiola Diario de Campo El uso de esta herramienta permite sistematizar la experiencia y reelaborar y consolidar el conocimiento...

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DIARIO DE CAMPO Grado. 4° Escuela Comunidad Fecha 8 de octubre del 2012 Descripción general. Las actividades realizadas en este día correspondieron a español y matemáticas y están encaminadas a elaborar descripciones de trayectos a partir de uso de croquis. Los aprendizajes esperados son la interpretación de croquis para identificar trayectos y la construcción de cuerpos geométricos. Los materiales...

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 DIARIO DE CAMPO INVESTIGATIVO 01 INVESTIGADOR(A) : Fecha : HORA : AULA : ESTUDIANTES ASISTENTES : CAPACIDAD :  DESCRIPCIÓN(registro detallado de la practica pedagógica) ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… REFLEXIÓN CRITICA( reflexión sobre las debilidades y fortalezas registrados) ----- - - - - ----- - - - - ----- - - - - ----- - - - - -----...

913  Palabras | 4  Páginas

DIARIO DE CAMPO NIVEL PRIMARIA ESCUELA: ANATOLIO B. ORTEGA DIA DE MI VISITA: 07/11/2012 Hice mi observación del grupo del cual soy auxiliar de primaria del año 4° “B” donde voy a describir los acontecimientos ocurridos dentro de la primer hora de clases, llegue a la institución a las 7:50 am, los alumnos fueron llegando poco a poco al aula, unos llegan unos minutos antes de que comience la clase, otros llegan a tiempo y otros llegan tarde, los alumnos fueron acomodando en las lugares que...

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 UNIVESIDAD PEDAGOGICA NACIONAL MAESTRO: ABEL CESPEDES VELAZQUEZ ALUMNO: AARON GALNAREZ AGUILAR TRABAJO: DIARIO DE CAMPO POR UNA SEMANA FECHA: 08/12/2012 INTRODUCCION Yo fui a observar a una escuela bi-docente que se encuentra en Bernabé Sánchez municipio de Panuco Veracruz. Esta escuela tiene 2 aulas una de material equipada con enciclomedia, y la otra es de adobe con techo de lamina, las 2 aulas tienen bancos de madera. Cuenta con bodega para...

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Observación Participante y Diario de Campo en el Trabajo Docente: La lectura pone énfasis en la importancia de la técnica de observación establecida, a través del diario de campo en donde se registran acontecimientos que se suscitan a través de la realidad vivida diariamente en nuestras labores docentes, es entonces cuando dichos datos de registro nos llevan al análisis, a la reflexión y a la investigación, lo cual nos hace llegar a la autoevaluación y a la evaluación de los alumnos y del aprendizaje...

1285  Palabras | 6  Páginas

Diario De Campo En nuestra práctica pedagógica se realizaron diferentes actividades las cuales dejaban un gran aprendizaje significativo tanto para los niños como para nuestro proceso de formación como docente. SALIDAS PEDAGÓGICAS. Cuando realizábamos estas salidas nos pudimos dar cuenta que al salir de la institución a otro contexto requiere de mucha responsabilidad de nuestra parte, pues los niños demostraban gran alegría al salir y la expresaban con diferentes comportamientos. SALIDA AL PARQUE...

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DIARIO DE CAMPO 1. DATOS INFORMATIVOS: a. INSTITUCIÓN EDUCATIVA : b. DOCENTE : c. GRADO Y SECCIÓN : 5° Y 6° d. FECHA : Lunes, 25 de marzo del 2013. HORA INICIO: 9:00 AM. HORA TÉRMINO: 10:30 AM. 2. DATOS DE LA SESIÓN: a. ACTIVIDAD DEL DÍA : Nuestro Sistema de Numeración b. ÁREA : MATEMÁTICA c. TEMA TRANSVERSAL : Identidad Cultural d. CAPACIDAD : Identifica el valor absoluto y el valor relativo de los números naturales; resolviendo problemas de adición. e. INDICADOR ...

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DIARIO DE CAMPO SECUENCIA DEL DIARIO: 1.- ANTECEDENTES GENERALES que permitan visualizar el lugar y su contexto socio- cultural. Debe incluir: 1.1 Nombre del Centro y/o Establecimiento. 1.2 Dirección. 1.3 Comuna. 1.4 Teléfono. 1.5 Personal que trabaja en el establecimiento. 1.6 Nombre del Director/a. 1.7 Tipo de establecimiento (particular, municipal, subvencionado, otros.) 1.8 Cursos/Niveles que ofrece. 1.9 Descripción de la comunidad en que está inserto el establecimiento, una mirada...

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Hechos Fecha: 08/04/2014 Hora: 2:00 pm Lugar: Estación de la 63 con caracas Realización de la nota de campo Fecha de Diario:08/04/2014 Hora: 11:24 pm Lugar: Salitre alto, Teusaquillo. Nota condensada Estación, vagón, estudiante, colarse, autoridad, insultos, abuso Nombre de la nota: Discusión por abuso del poder en transmilenio Nota expandida...

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