Examen De Biologia Ii Nivel Medio Superior ensayos y trabajos de investigación

 Universidad Autónoma de Nuevo León Nombre: Liliana Guadalupe Martínez Rosales Matrícula: 1745413 Grupo: 129 Profesor (a): Héctor Abraham de la Garza Guzmán Materia: Biología 1 Etapa: 3 Evidencia: No. 1 Tema: Tipos de Biomas & sus características Bosque tropical lluvioso Los bosques tropicales lluviosos son el hogar de más especies que todos los demás biomas juntos. Como sugiere su nombre, en el bosque lluvioso llueve mucho: ¡caen por lo menos 2...

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EXAMEN EXTRAORDINARIO NOMBRE DEL DOCENTE: PROFR. Alejandro Sarabia Baltazar. MATERIA: Química II GRUPO __________ALUMNO____________________________________________ ___ FIRMA DEL DOCENTE_________________________FECHA___________ Instrucciones: Lee cuidadosamente y subraya la respuesta correcta: 1. Se define como el cambio que experimenta la naturaleza: a) Fenómeno b) Natural ...

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 El sistema educativo mexicano Características del nivel medio superior 27/11/2013 KITZIA SÁNCHEZ PINA INTRODUCCIÓN Como el tema del trabajo lo dice se dará a conocer las características del nivel educativo medio superior, que después de haber hecho una investigación se decidió que estas eran las características de ese nivel. El objetivo de las escuelas oficiales o particulares de este nivel es formar técnicos especializados o bachilleres con alguna especialidad relacionada...

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CAPITULO III BIS DE LA CAPACITACION Y ADIESTRAMIENTO DE LOS TRABAJADORES ARTICULO 153-A. TODO TRABAJADOR TIENE EL DERECHO A QUE SU PATRON LE PROPORCIONE CAPACITACION EN SU TRABAJO QUE LE PERMITA ELEVAR SU NIVEL DE VIDA Y PRODUCTIVIDAD, CONFORME A LOS PLANES Y PROGRAMAS FORMULADOS, POR EL PATRON Y EL SINDICATO O SUS TRABAJADORES Y APROBADOS POR LA SECRETARIA DEL TRABAJO Y PREVISION SOCIAL. ARTICULO 153-B. PARA DAR CUMPLIMIENTO A LA OBLIGACION QUE, CONFORME AL ARTICULO ANTERIOR LES CORRESPONDE PROPORCIONAR...

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BULLYNG EN NIVEL MEDIO SUPERIOR Como motivar a los alumnos de nivel medio superior a prevenir el Bullying en su Escuela OBJETIVO GENERAL: el presente trabajo es para intentar prevenir el Bullying en alumnos de nivel medio superior. Esto por medio de cambios conductuales en el alumno, utilizando como ejemplificación la técnica de dramatización en alumnos de la Universidad del Valle de México, campus Chapultepec, con la finalidad sensibilizarlos y a si motivar dicho cambio conductual. JUSTIFICACIÓN:...

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Conceptos generales del Modelo Académico del Nivel Medio Superior Modelo académico: Su función es orientar la planeación, operación y evaluación de sus programas educativos. Modelo Educativo de la UANL: Se sustenta en los siguientes ejes rectores: Estructuradores, Operativo y Transversales Educación Centrada en el Aprendizaje: Implica una transformación del rol del estudiante y del docente, en los Programas Educativos del Nivel Medio Superior y en las estrategias de interacción. Educación...

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COMO FOMENTAR LA AUTOREGULACION EN EL NIVEL MEDIO SUPERIOR Sin lugar a dudas la Autorregulación juega un papel crucial en la vida de cualquier sujeto cognoscente debido a que necesariamente se muestra un comportamiento en virtud de lo que vamos aprendiendo, Dentro del proceso educativo un alumno presenta una determinada conducta (conductismo) desde lo que aprende, visualizando un ejemplo dentro del aula, podría citar que para estar dentro tenemos que plantear normas que como participantes debemos...

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revelaban que este tipo de comportamiento era más usual en niños de educación mediaentre los 12 y 14 años de edad (entrando en la etapa de al adolescencia). Sin embargo existen caso que han sido denuncias en las etapas de educación media superior o en la educación superior, que en su mayoría suelen ser jóvenes que ya han sido bully en la escuela o víctimas que de alguna forma buscan una venganza y entran en el bullying en un entorno nuevo donde prácticamente no conocen a nadie. Causas Por parte del...

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rezago bastante grande, por lo que la SEP comprende que es necesario realizar un cambio y empezar a formar alumnos competentes, abatir el rezago académico y en lo que respecta al nivel medio superior la unificación de los subsistemas que lo forman, por todo esto decide aplicar la Reforma integral de la educación medio superior, en esta reforma el principal beneficiado debe ser el alumno, pero uno de los principales actores del proceso es el docente el cual tendrá en sus manos la preparación de los jóvenes...

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Las competencias Académicas en el nivel medio superior * Nonoatzin Hernández Cadenas Introducción Siendo el aprendizaje por competencias una moda que invade los centros educativos, es conveniente y además obligatorio definir y explicar brevemente lo que actualmente se ha dado en llamar competencia, para lo cual retomaremos lo que al respecto maneja Philippe Perrenoud en una entrevista que se le hizo en Nova Escola (Brasil) en año 2000 en donde de una forma clara dice que: “Una competencia...

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 “FORMACION INTEGRAL EN LA EDUCACION MEDIA SUPERIOR” DIPLOMADO EN TUTORIAS DE EDUCACIÓN MEDIA SUPERIOR VERÓNICA ARZOLA ORTEGA CONALEP PLANTEL SILAO ASESOR: ARIEL MORENO RAMIREZ SILAO, GUANAJAUATO. A 8 DE AGOSTO DEL 2013 INTRODUCCION En el presente ensayo explicare de una manera clara y precisa lo que es la formación integral del alumno del nivel medio superior. Para lo cual primeramente explicare lo que significa “formación integral”...

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El Bullying en el nivel medio superior. El bullying no sólo es un fenómeno de violencia entre compañeros de la escuela, sino la expresión de odio más cruel que han desarrollado las nuevas generaciones, para comprobar que aún hay divisiones entre los más fuertes y los débiles. Es la violencia interpersonal injustificada que ejerce una persona o grupo contra sus semejantes y que tiene efectos de victimización en la persona que lo recibe. Se trata de abuso de poder. Del mismo modo se le denomina acoso...

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Salud. Define el estado de salud como "el completo bienestar físico, mental y social, (estado biopsicosocial) y no meramente la ausencia de enfermedad". Factores fundamentales para conservar la salud: -Un medio ambiente sano -Hábitos y estilos de vida saludables. -Factores hereditarios. -Sistema sanitario. La enfermedad: Cuando alguna parte del organismo se altera y deja de realizar correctamente su función, se produce un trastorno al que llamamos enfermedad. Síntomas característicos de afección...

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opción diseño de pagina 5.- REGLA: Podrás observar la longitud o tamaño de los tabuladores imágenes etc. 6.- BARRA DE ESTADOS: Se observan las operaciones que se hacen en el documento como: pagina, numero de palabras, diccionario, botones de vista, nivel, y barra de zoom. Formas de apuntador del mouse El cursor puede cambiar de distintas formas depende sus funciones. ELABORACION DE DOCUMENTOS. Creación de documentos Cuando inicias un documento en Word por defecto se abre un documento...

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los movimientos pseudo-científicos y religiosos que militan en contra del hecho evolutivo. El creacionismo se destaca principalmente por los “movimientos antievolucionistas”. Según estos movimientos creacionistas, los contenidos educativos sobre biología evolutiva tienen que sustituirse. En contraste con esta posición, la comunidad científica sostiene la conveniencia de diferenciar entre lo natural y lo sobrenatural. TEORIA LAMARCK: El lamarquismo es una teoría compleja propuesta en el siglo...

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UNIVERSIDAD AUTÓNOMA DE SAN LUIS POTOSÍ DIVISIÓN DE SERVICIOS ESCOLARES DIPLOMADO: “COMPETENCIAS DOCENTES EN EL NIVEL MEDIO SUPERIOR” MÓDULO II DESARROLLO DE COMPETENCIAS DEL DOCENTE EN EDUCACIÓN MEDIA SUPERIOR ACTIVIDAD DE CIERRE 15 Valuación de logros del módulo 2 EVIDENCIA #21 Participante: Facilitador: Arq. Edgar Mondragón Rios Dr. Jorge Horacio González Ortiz Rioverde, S. L. P. 20 de Marzo de 2010 I. Descripción de la actividad ...

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educación en nivel medio superior escolar ese pueden destacar la obligatoriedad de la enseñanza, da lugar a la asistencia a las aulas de personas muy diferentes (tanto en clase social y cultural, características individuales o familiares), así como el Introducir procedimientos técnicos modernos y el interés político-económico de la sociedad, ha ido alcanzando la educación de los ciudadanos estas son algunas causas que presenta la educación en el medio superior y lo refleja en el nivel bajo en la educación...

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Robles Metodología de la investigación Problemas de la educación media superior en México 24 de Octubre Problemas de la educación media superior en México Para saber cuáles son los problemas de la educación media superior en México y el porqué de los mismos, trataré de dar una breve explicación de: ¿qué es la educación media superior? ¿Qué es la educación media superior? La educación media superior es el periodo entre la educación primaria y la universidad que normalmente...

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DIPLOMADO “COMPETENCIAS DOCENTES EN EL NIVEL MEDIO SUPERIOR” UNIDAD1 “La reforma Integral en el Nivel medio Superior” ACTIVIDAD 1 Exploración diagnóstica: ¿Qué sabemos acerca de las REIMS? Propósito: Explorar el nivel de conocimientos previos que los profesores estudiantes tienen sobre la REIMS Contestar las preguntas: HAY UNA GRAN DESERCIÓN DE ESTUDIANTES. ¿Cuáles son los antecedentes de la REIMS? SE TIENEN CONSECUENCIAS DE LA GLOBALIZACIÓN A NIVEL MUNDIAL. CADA INSTITUCIÓN TIENE UN MARCO CURRICULAR...

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Antecedentes de la R.I.E.M.S. La Reforma Integral de la Educación Media Superior es el resultado del trabajo que realiza la Secretaría de Educación Pública para solucionar las carencias que tiene nuestro país a nivel medio superior. A este nivel existen diversas instituciones que conforman subsistemas de educación, cada cual con su plan de estudios provocando con ello desigualdad de criterios y reglamentaciones...

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EDUCACIÓN MEDIA SUPERIOR DIPLOMADO “COMPETENCIAS DOCENTES EN EL NIVEL MEDIO SUPERIOR” DR. MIGUEL ALCIBIADES JIMENEZ JAVIER. 1.- ¿CUÁLES SON LOS ANTECEDENTES DE LA RIEMS? 2.- ¿QUE REFORMAS EDUCATIVAS CONOCE A NIVEL NACIONAL E INTERNACIONAL SOBRE LA EDUCACIÓN MEDIA SUPERIOR EN LA EMS? 3. - ¿QUÉ REFORMAS EDUCATIVAS O CURRICULARES EN EL NIVEL MEDIO SUPERIOR SE HAN DESARROLLADO EN SU REGIÓN? 4. - A PARTIR DE LOS ASPECTOS CONSIDERADOS EN LA REFORMA INTEGRAL DE LA EDUCACIÓN MEDIA SUPERIOR (RIEMS)...

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Actividad #1 La Reforma Integral en el Nivel Medio Superior Propósito: Dar a conocer la finalidad y el alcance del módulo a los profesores–estudiantes, e identificar las características y expectativas que tiene el grupo en relación al mismo. Expresar el contenido del cuestionario a través de mapas conceptuales, resumen, cuadros comparativos, ensayo, etc. 1. ¿Cuáles son los antecedentes de la RIEMS? No sé cuáles sean los antecedentes de la RIEMS, es la primera vez que escucho este...

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Abandono escolar a nivel media superior En fecha reciente, se nos ha presentado por parte de Secretaría de Educación Pública y específicamente por parte de la Subsecretaría de Educación Media Superior lo que está por implementarse en todos los bachilleratos del país: un movimiento nacional contra el abandono escolar, principalmente en planteles públicos de este nivel y que lo que busca es transformar el sistema educativo en México. La intención es cambiarlo, de ser un nivel educativo expulsor...

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LA REPROBACION Y DESERCION ESCOLAR EN EL NIVEL MEDIO SUPERIOR El presente ensayo es un pequeño bosquejo muy general acerca de la deserción escolar en el nivel medio superior en el que se someterá a un pequeño análisis la manera en como influyen tanto el maestro como el alumno en dicho fenómeno educativo. Asimismo, también se trataran muy brevemente otros factores que pudiesen intervenir para que se de dicha problemática, con el fin de dar un panorama general para propiciar la reflexión y comprensión...

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ENERO DE 2009. MATERIA. PROPOSITOS Y CONTENIDOS DEL NIVEL MEDIO SUPERIOR MAESTRA. M.C .CATALINA OROZCO LOPEZ ALUMNO JOSE LOPEZ MERCADO TEMA REFORMA INTEGRAL DE LA EDUCACIÓN MEDIA SUPERIOR INDICE. INTRODUCCIÓN. DESARROLLO. DESDE EL INICIO DEL BACHILLERATO EN SUS DISTINTOS SUBSISTEMAS HEMOS TENIDO UNA SERIE DE IMPEDIMENTOS PARA QUE LOS ESTUDIANTES PUEDAN CAMBIARSE DE UNO A OTRO LO QUE HA SIDO PRÁCTICAMENTE IMPOSIBLE, INCLUYENDO DE PLANTEL A PLANTEL COMO OCURRE EN COBAES PORQUE...

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Diplomado en competencias docentes en el nivel medio superior. He pensado siempre, la manera de cómo un servidor pudiera favorecer un proceso de cambio, desde dentro no desde afuera, desde la respectiva más cualitativa, no cuantitativa, con los enfoques primordiales de la actualidad y con vigencia a futuro y con características de reestructuración, flexibilidad, reorganización, entre otros aspectos, que me favorecieran en el alarde de realizar tal cambio. ...

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Evaluación Docente en el Nivel Medio Superior Hablar de la evaluación docente en México significaría hacerlo de una situación que poco a permeado en la conciencia del profesorado de cualquier nivel de nuestro sistema educativo, de una cultura de la evaluación del desempeño docente que no ha sido lo suficientemente promovida por las autoridades educativas en México, por lo que al hablar de esta práctica provocaría cierta renuencia por parte del docente, pues lo considera desde una invasión a su...

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EDUCACION MEDIA SUPERIOR EN MÉXIO (2010) 2007 es el año en que se gesta, en nuestro país, la creación del Sistema Nacional de Bachillerato (SNB) en un marco de diversidad, es decir, se pretende articular y coordinar esta oferta educativa que brindan diversos subsistemas de educación media superior. Éstos, podrán continuar con la prestación de este servicio, atendiendo a sus propia identidad y respetando sus planes y programas, pero a la vez, adoptar el Marco Curricular Común (MCC) que es el mínimo...

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ESPECIALIDAD EN PSICOPEDAGOGIA Y DOCENCIA EN EDUCACION MEDIA SUPERIOR Y SUPERIOR Trabajo Final Modulo VI Titular del modulo: MC. Georgina Canedo Mendarozqueta Presentado por: María de Lourdes Velázquez Morales Morelia, Mich; 29 de junio de 2011 CENTRO DE INVESTIGACIÓN Y DESARROLLO DEL ESTADO DE MICHOACAN COLEGIO DE BACHILLERES DEL ESTADO DE MICHOACÁN PLANEACIÓN DIDÁCTICA MODULAR I DATOS GENERALES |MÓDULO/ASIGNATURA |BLOQUE IV ...

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el 02 de diciembre de 2014. Disponible en: www.infochiapas.com/2011/10/bullying-afecta-a-8-de-cada-10-nños/ Cepeda-Cuervo, E., Pacheco-Durán, P. N., García-Barco, L., & Piraquive-Peña, C. J. (2008). Acoso escolar a estudiantes de educación básica y media. Revista de Salud Pública, 10(4), 517-528. Recuperado el 01 de diciembre de 2014. Disponible en: http://www.scielosp.org/pdf/rsap/v10n4/v10n4a02.pdf?origin=publication_detail De la Fuente, E. (2014, October). Acoso escolar en la juventud. In Congreso...

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forma de trascender en nosotros, heredándonos sus conocimientos y experiencias, para tratar de hacer de cada joven, alumno de esta institución, un mejor hombre, una mejor mujer, pero sobre todo un mejor ser humano; comprometido con su país, con su medio ambiente, con su entorno, comprometido con su familia, consigo mismo, responsable siempre de sus actos. Nos enseñaron siempre a “ser mejor que los demás”. Agradecer también a todos los compañeros y amigos que formamos una gran familia entre: padres...

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el comprender todo lo que envuelve a la violencia escolar, siendo ésta, toda actividad violenta, resultado de varios factores como la edad, el entorno familiar, escolar y la localidad, una inadecuada gestión de la convivencia escolar, exposición de medios electrónicos y televisivos de material violento, juegos electrónicos y falta de comunicación asertiva entre los integrantes de la comunidad escolar. Por lo tanto, se vuelve primordial reconocer el acoso escolar a partir de varios signos o señales...

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Resumen Prueba Biología II° Medio El Cáncer Es un grupo de enfermedades que tienen un crecimiento descontrolado y excesivo de células que invaden tejidos, provocando la muerte. Estas células nuevas se siguen formando cuando el cuerpo no las necesita y las células viejas no mueren cuando deberían, lo que puede formar una masa de tejido denominado tumor. Existen 2 tipos de tumores: a) Los tumores benignos: No son cancerosos. Se pueden extirpar y en la mayoría de los casos no vuelven a crecer...

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Pronunciacion de distintos sonidos consonanticos, ◦ sentence stress and word stress. • Situaciones y esquemas de comunicacion: En el cine. TERCER TRIMESTRE Unit 7 “If I hadn´t taken the wrong bus….” (March 2nd week - April 1st week) • Topic: Medios de transportes y lugares de la ciudad. • Contenidos gramaticales: ◦ Oraciones condicionales de 3er tipo. ◦ Preguntas indirectas. • Contenidos lexicos: ◦ Formacion de adjetivos y adverbios, ◦ uso de which/what?, ◦ formacion de nombres compuestos...

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Información Importante para Aspirantes a Nivel Medio Superior Período de registro de solicitudes de primer ingreso y grado superior.  No olvides que es una APLICACIÓN ANUAL, por lo cual, si no concluyes con todo el proceso, no tendrás otra oportunidad hasta el año 2014.  No hay necesidad de hacer Refrendos, por lo cual, los no Admitidos al ciclo escolar 2013B (inicio de clases en agosto de 2013), concursan automáticamente para ciclo escolar 2014A (inicio de clases en Febrero...

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hará libres Fundación 1945 La historia y tradición de la Universidad de Guanajuato datan del siglo XVIII, etapa colonial del máximo florecimiento de la Villa de Guanajuato y auge de sus minas. Como institución educativa, este Centro de Educación Superior tuvo su base en el Hospicio de la Santísima Trinidad, instalado el día primero de octubre de 1732. Y ya como Universidad de Guanajuato, la Institución desde sus orígenes se ha abocado a la búsqueda de la excelencia académica, la proyección en la...

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Friedrich Nietzsche fue un filósofo alemán con la ideología de un hombre ‘mejorado’. A éste hombre lo nombró Superhombre, el cual era la ‘muerte de dios’, donde por medio de la moral sobresalía de los demás y se hacia un ser único, un hombre fiel al sentido de la tierra. Estaba en contra de la creencia Gregaria, donde todos se posicionan como rebaño guiados por un pastor. No estaba a favor de la moral de esclavos, de la humildad, obediencia a una orden exterior. Un superhombre tiene que disfrutar...

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enseñar por medio de estas Tecnologías no resulta fácil, y este es el mayor problema que se enfrentan las escuelas, cuando los docentes teniendo a su alcance la infraestructura escolar tecnológica no incluyen, utilizan, aprovechan los beneficios o ventajas de esta tecnología. Surgen factores que intervienen de forma relevante en la decisión de incluirlas en las actividades de enseñanza. Esta investigación se basa en el grado de inclusión de las TIC por parte de los docentes a nivel medio superior en su...

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Evaluación al desempeño docente en el nivel educativo medio superior de los CEAD L.E.E. KARIM EMEEGAMER GUERRA MALDONADO BELLOC Die/SEER Miércoles, 12 de Mayo de 2010 INTRODUCCIÓN Evaluación al desempeño profesional. EVALUACIÓN EDUCATIVA. Personal directivo, docente tanto de planta como por horas de cátedra, de apoyo: educación física, lengua extranjera y TICs. La investigación se desarrolló en tres fases: 1a. Fase: Construcción del Instrumento de evaluación. 2ª. Fase: Aplicación del instrumento...

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en la educación el estudio de las características cerebrales, mentales y culturales del conocimiento humano, de sus procesos y modalidades, de las disposiciones tanto síquicas como culturales que permiten arriesgar el error o la ilusión. Capítulo II. Los principios de un conocimiento pertinente 􀂾 Existe un problema capital, aún desconocido, cual es el de la necesidad de promover un conocimiento capaz de abordar los problemas globales y fundamentales para inscribir allí los conocimientos parciales...

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________________________________________________________________ MODULO II: “DESARROLLO DE LAS COMPETENCIAS DEL DOCENTE EN EL NIVEL MEDIO SUPERIOR” Participante: Nely Azeneth Calderón Salas Sede: Nuevo Laredo Entidad: Tamaulipas Institución: Universidad del Valle de México (UVM) Clave: 28PBH0174O Actividad de Aprendizaje 11 Identificación, caracterización de ventajas y limitaciones del material y recursos didácticos. ¿Cuáles son las ventajas principales de los recursos didácticos? MATERIA...

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Chacabuco - Provincia de Bs. As. Dirección General de Cultura y Educación Dirección de Educación Superior Proyecto *Fundamentación: El lenguaje es en sí una suma de lecturas y escrituras. Cada lenguaje, cada variante del mismo, contiene una historia, una lectura del mundo, una idea del tiempo, ciertos puntos de vista…tiene sus vueltas, sus giros, sus p y su ambigüedades …el lenguaje le viene a uno así, en aluvión, en forma de gran paquete, complejo y total, con su sintaxis y su semántica...

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EN EL NIVEL MEDIO SUPERIOR Modulo I Exploración Diagnóstica de la RIEMS ¿Cuáles son los antecedentes de la RIEMS? Los antecedentes anteriores del Sistema Nacional de Bachillerato se generaron en el continente Europeo, en países como Francia, en Argentina y Chile, y en México se han generado diferentes reformas educativas en instituciones como el Politécnico, Bachillerato de la Unam, Conalep, Bachillerato Tecnológico y Bachillerato General. ¿Qué reformas educativas conoces a nivel nacional...

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¿QUE ENTIENDES POR MARCO CURRICULAR COMUN (MCC)? Es parte de la Reforma Integral para la Educación Media Superior, la cual le da sustento al Sistema Nacional del Bachillerato, que surge del conocimiento de la diversidad de opciones del bachillerato que responden a distintos intereses y necesidades y además de que los bachilleratos generales no son iguales. El MCC no pretende homologar los programas de estudio sino desarrollar a través de las diferentes modalidades del bachillerato las competencias...

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Titulo: Factores que originan la deserción escolar en el nivel medio superior Objetivo General Encontrar los factores principales que origina la deserción escolar en el nivel medio superior, así mismo aportar propuestas que ayuden a disminuir este índice de salidas de las instituciones. Objetivos Específicos 1. Definir los diferentes factores que inciden la deserción escolar. 2. Identificar las causales que suscitan la deserción escolar 3. Conocer el impacto escolar que provoca la deserción ...

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bullying la principal causa de deserción en el nivel medio superior. Fecha de entrega: martes 27 de noviembre del 2012 PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA. * Es Bullying la principal causa de deserción en el nivel medio superior JUSTIFICACION DEL PROBLEMA. * Nos hemos llegado a dar cuenta de la difícil situación que atraviesa nuestro estado de Chihuahua y sus consecuencias que nos trajo, el Bullying y su impacto en la deserción escolar del medio superior, y es por ello que les presentaremos una...

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Enseñar la historia de México a estudiantes de nivel medio superior Hoy en día existe en nuestro país un consenso general en contra de la enseñanza de la historia memorística, de reproducción de acontecimientos, aunque en forma pedagógica también hay muchos maestros e historiadores -más de los que desearíamos- que recurren a la historia política, a la de los grandes hombres. Lo que no es más que producto de una herencia positivista que reduce, de manera considerable, las posibilidades de la...

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IMPORTANCIA DE LAS COMPETENCIAS EDUCATIVAS EN EL NIVEL MEDIO SUPERIOR AUTOR: VERÓNICA TAVERA MENDOZA INTRODUCCION En la actualidad en el nivel medio superior se le está enseñando al estudiante el aprendizaje a través de las competencias educativas, ya que por el nivel educativo el alumno tiene que demostrar sus habilidades de destrezas y capacidades para poder desenvolverse en la sociedad y en el campo laboral. Algunos docentes del nivel medio superior se preguntan ¿Mis enseñanzas son de calidad? ¿Mi...

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INTRODUCCIÓN El propósito de este trabajo, es tener una idea sintética y especifica del cómo se comporta y se adapta el alumno (a) al nivel medio superior. Ya que como podemos ver en algunos alumnos se les resulta muy difícil adaptarse a un nuevo nivel de estudio. Se pretende que los alumnos y alumnas, busquen formas más fáciles y simples de adaptarse a cualquier entorno que se les presente para ello, mostraremos las diferentes etapas de la adaptación en el ser humano y como se cumple...

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que este tema es una problemática que aqueja a todo el país y por el cual debemos de preocuparnos, ya que actualmente las cifras de deserción han ido incrementando, la ausencia en las aulas no solo se da en el nivel básico sino también en los niveles más avanzados, es decir en el medio superior, siendo este el más alto en cifras de deserción. Las familias mexicanas no se dan cuenta de lo grave de este problema, por ello retomo que el problema del abandono de las aulas viene desde el hogar, ya que son...

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PRUEBAS DE ACCESO A CICLOS FORMATIVOS DE GRADO SUPERIOR DE FORMACIÓN PROFESIONAL PARTE ESPECÍFICA. OPCIÓN C MATERIA: BIOLOGÍA Instrucciones Generales − − − − − Duración del ejercicio: 4 horas, conjuntamente con la otra materia elegida (16 a 20 horas) Mantenga su DNI en lugar visible durante la realización de la prueba. Realice el ejercicio en las hojas de respuestas entregadas al final de este documento y entregue este cuadernillo completo al finalizar la prueba. Lea detenidamente los textos...

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ANÁLISIS DE LA PROBLEMÁTICA ACTUAL DE LA PLANEACIÓN EN EL NIVEL MEDIO SUPERIOR. Iniciaremos este escrito hablando acerca de la didáctica, misma que la mayoría de los autores coinciden en identificarla con teoría de la enseñanza, así como práctica de la misma y como teoría práctica de la enseñanza y del proceso de enseñanza-aprendizaje, así como teoría del currículum. Desde distintas posiciones epistemológicas (racionalista y hermenéutica), llegan a situarla como ciencia, como tecnología y como...

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Centro de Estudios Técnicos y Tecnológicos “Miguel Bernard” Desarrollo Personal Tema: Problemas y Necesidades al entrar al Nivel Medio Superior Alumno: Romero Díaz María Helena Grupo: 1IM04 Profesor: Patricia Patiño Vergara Problemas y Necesidades al ingresar al Nivel Medio Superior Problemas Al primer problema al que todos nos enfrentamos fue el llegar a una nueva escuela completamente diferente: Mas grande...

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 ENUNCIADO DE LA TAREA/ACTIVIDAD A DESARROLLAR INSTRUCCIONES: A) Investigar 2 perfiles de puestos a nivel mando medio y o superior (jefe de área/departamento,/oficina(etc.), gerencia/dirección, en alguna empresa(s) donde le gustaría trabajar en el futuro, Identificar y describir las siguientes características. B) ¿Describa con sus propias palabras porque le interesó este perfil de Puesto? ¿Que tipo de habilidades y competencias necesita desarrollar para cumplir con los requerimientos ...

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PROFESORA MARISELA MORA ROJAS HABILIDADES BASICAS DEL PENSAMIENTO COMUNICACION Y LENGUAJE TURNO MATUTINO ESCUELA PREPARATORIA OFICIAL 118 EXPERIENCIAS EN EL DESARROLLO DE COMPETENCIAS EN EL NIVEL MEDIO SUPERIOR JUSTIFICACION Todo esfuerzo por mejorar en el ámbito educativo debe contar primero con la determinación de que se quiere innovar en la forma en que se ven inmersas las relaciones de enseñanza – aprendizaje, y con el apoyo de la institución; el avance requiere cambios...

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Problemática del adolescente al ingresar al medio superior Muchas veces los adolescentes rechazan ir al colegio expresando así una dificultad en separarse de sus padres. Esto se puede expresar en forma de “dolores de cabeza” o “estómago”. Otros de los problemas puede ser la dificultad de integración al grupo de pares o conflictos con algún alumno, puede estar siendo acosado por algún compañero. Todas estas situaciones pueden hacer que concurrir al colegio se convierta en una experiencia solitaria...

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DIDACTICA GENERAL APRENDIZAJE SIGNIFICATIVO Y ENSEÑANZA EN LOS NIVELES MEDIO Y SUPERIOR Liliana Sanjurjo-Maria Teresita Vera ¿A que llamamos supuestos básicos? Se llama supuestos básicos a las concepciones básicas sobre el hombre, el mundo, la educación, las relaciones sociales que el ser humano se va formando a partir de sus experiencias, sus prejuicios, sus creencias, etc. Son supuestos porque en general no son factibles de ser demostrados o no hay preocupación porque así sea. Son...

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Desarrollo de competencias docentes en el nivel medio superior Competencias docentes y genéricas Instrucción: explicar, ejemplificando, la forma como las competencias docentes promueven las competencias del bachiller |Competencias |Competencias del estudiante con que se relacionan las competencias |Explicación de su relación |Ejemplo | |docentes |docentes ...

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Centro Educacional Hugo Trivelli F. Departamento: Ciencias Subsector: Biología Nivel: 1º M Nombre: ________________________ curso: ______ puntaje: ________ nota:____________ Prueba de síntesis de Biología I.- Conteste por verdadero o falso a) ____ La célula procariota es muy sencilla y se caracteriza por no tener membrana nuclear. b) ____ Todos los organismos vivos están formados por células. c) ____ La célula eucarionte no tiene el material genético dentro del núcleo...

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| | | UNIDAD II.- IF YOU TRAVEL BY BUS. PROPÓSITO: Al término de la unidad el alumno podrá comparar lugares, medios de transporte, etc. y será capaz de estructurar oraciones condicionales en diversas situaciones. |APRENDIZAJES |ESTRATEGIAS...

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