Fichero De Juegos Modificados Para Secundaria ensayos y trabajos de investigación

ficha de juegos modificados | nombre del juego: Pelota al muro | No. De participantes: equipo de 5 vs 5 | area de juego: espacio donde haya un muro y un terreno para trazar un area de 5 x 20 mts | duracion: 2 tiempos de 6 min por 3 de descanso | categoria: De muro | material: pelotas de esponja, conos o cal para trazar la cancha | descripcion y reglas del juego: este juego de muro se jugara con 2 equipos de 5 integrantes los cuales, se encontraran en un espacio determinado, este espacio estara...

1368  Palabras | 6  Páginas

pez. El juego termina cuando no queda ningún pez. Es ideal para jugar en una pista de fútbol o de baloncesto, o cualquier otro recinto. Pato, pato ganso: El monitor y los niños se ponen todos en círculo, uno se la liga. Éste va dando vueltas por detrás y dando un golpecito suave en la cabeza dice “pato”, pero cuando sea “ganso”, el que estaba sentado tiene que pillar al otro antes de que se siente. Si se sienta entonces el otro se la liga, pero si le coge se la vuelve a ligar. Juego con globos: ...

1239  Palabras | 5  Páginas

Tipo de juego: JUEGOS COLECTIVOS DE COMPETICION Grupo: Fecha: 09 de junio de 2014 Referencia Libro: mil juegos y deportes populares y tradicionales Autor: Pere Lavega Burgues, Salvador Olaso Climent Editorial: PAIDOTRIBO País: España Páginas: 377 Edición: 2ª edición (8,377) Menciona dos ejemplos de juegos colectivos de competición: A B C D -juegos de relevos. -juegos de razonamiento -juegos de bolos por colectivos -juegos en el medio...

1106  Palabras | 5  Páginas

Este fichero de juegos se presenta como una alternativa compensatoria, cuya intención es la de contribuir en el desarrollo integral de los alumnos de que presentan bajo aprovechamiento académico, a través de ella se brindan elementos pedagógicos para planear, integrar, conducir y valorar los aprendizajes del ser humano como una dualidad: intelecto y materia, con base en situaciones de índole recreativo-deportivo, como el juego dirigido, las actividades rítmicas, socio-recreativas y de acción deportiva...

997  Palabras | 4  Páginas

NOMBRE DEL JUEGO: Atención al sonido. ETAPA: 18 meses a 3 años. OBJETIVO: Relacionar sonidos como señales correspondientes a acciones. Controlar los desplazamientos propios y los de los demás. Estimular la capacidad de atención. Discriminar y memorizar diferentes sonidos. Respeto por los compañeros. CAPACIDADES FÍSICAS A DESARROLLAR: Discriminación y percepción auditiva. Identificación de acciones. Localización de sonidos y situación espacial. MATERIALES: Cualquier objeto con el que el niño...

1499  Palabras | 6  Páginas

FICHERO DE ACTIVIDADES DE EDUCACION FÍSICA NOMBRE DEL JUEGO: Gusanito ESPECIALIDAD: canto (integración) Intención: lograr una mejor y mayor integración entre los alumnos, y así mejorar la actividad motriz. Area de juego: patio debida mente limitado por el educador físico. Desarrollo: voy caminando , voy caminando La actividad consiste en que todos los Veo un gusanito alumnos canten y realicen las actividades Piso un gusanito que dice...

1654  Palabras | 7  Páginas

paralelo a la línea de partida y que están marcadas en el suelo con yeso, por ejemplo. Material. Una soga gruesa (si el posible de cáñamo), de 30 m. de longitud y de 3 a 5 cm. de diámetro, con un trapo atado en el centro de dicha soga. El terreno de juego tiene que ser llano, sin obstáculos, marcando una calle de 2 m. de ancha con tres líneas perpendiculares, una central de partida y las otras a 2,50 m. de ésta. Cada equipo constará de 8 tiradores, 1 reserva y 1 capitán o entrenador. (el nº puede variar...

1729  Palabras | 7  Páginas

 FICHERO DE JUEGOS DE EDUCACIÓN FÍSICA. Badminton: 1. JUEGO: “LA TULA INDIAKA”Uno la queda con una indiaka que lanzará a los demás intentando darle. Al que le dé laqueda. 2. JUEGO: “TENIS-INDIAKA”En parejas, una indiaka por pareja, en campo de badminton pintado con tiza y sin red(13’40 x 5’18). Se puede golpear sólo de abajo para arriba y hay que intentar que laindiaka toque el suelo del campo contrario. 3. JUEGO: “A E I O U”Grupos de cinco, cada uno con una raqueta golpear el volante diciendo...

696  Palabras | 3  Páginas

encontraremos información y datos sobre como los juegos modificados fomentaron el pensamiento estratégico en los alumnos del cuarto grado de primaria. Realizado con alumnos en edad escolar que oscilan entre los nueve y 10 años. El presente está orientado hacia el análisis cognitivo en la práctica de la educación física, desarrollando su motricidad, psicomotricidad y favoreciendo los campos social y afectivo de los educandos. En el apartado Juegos Modificados y el Pensamiento Estratégico, se expresan los...

979  Palabras | 4  Páginas

Los juegos modificados en la Educación Fisica Los juegos modificados son un tipo de juegos que se encuentran entre “el juego deportivo tradicional” y el “juego libre”. En los juegos modificados el factor técnico se reduce y se le da mayor importancia a los principios tácticos, para dar mayor énfasis al desarrollo del juego en sí, favoreciendo que exista una mayor participación de los alumnos que tienen menos habilidades físicas y se facilita la integración de ambos sexos. Los juegos modificados...

978  Palabras | 4  Páginas

Los juegos modificados son un tipo de juegos que se encuentran entre “el juego deportivo tradicional” y el “juego libre”. En los juegos modificados el factor técnico se reduce y se le da mayor importancia a los principios tácticos, para dar mayor énfasis al desarrollo del juego en sí, favoreciendo que exista una mayor participación de los alumnos que tienen menos habilidades físicas y se facilita la integración de ambos sexos. Los juegos modificados cuentan con reglas iniciales, aunque permiten...

580  Palabras | 3  Páginas

JUEGOS MODIFICADOS EN LA EDUCACIÓN FÍSICA ¿Qué son? Son los juegos que tienen un juego base y se modifican de acuerdo a la clase de Ed. Física que se quiere dar. Es una experiencia abierta sobre la enseñanza-aprendizaje tanto de los juegos en general, corno de los deportivos, en particular. Podemos decir que lo que caracteriza a estos juegos son las intenciones, lo que pretendemos alcanzar y la estructura básica, es decir la esencia de cualquier juego o actividad. CLASIFICACIÓN Y CARACTERÍSTICAS...

763  Palabras | 4  Páginas

 “Pelota de cristal” Siguiendo la clasificación de Ellis (1983) y de Almond (1986), en el grupo de juegos deportivos de red o de cancha dividida y de muro o pared, encontramos los deportes que comparten una serie de características comunes, de intenciones básicas y de principios tácticos similares. En general, se trata de juegos en los que el móvil debe tocar el espacio del adversario o del equipo rival antes de que éste sea capaz de devolverlo correctamente o lo haga fuera de los límites del...

757  Palabras | 4  Páginas

 JUEGOS MODIFICADOS Los juegos modificados son un tipo de juegos que se encuentran entre “el juego deportivo tradicional” y el “juego libre”. En los juegos modificados el factor técnico se reduce y se le da mayor importancia a los principios tácticos, para dar mayor énfasis al desarrollo del juego en sí, favoreciendo que exista una mayor participación de los alumnos que tienen menos habilidades físicas y se facilita la integración de ambos sexos. Los juegos modificados cuentan con reglas iniciales...

673  Palabras | 3  Páginas

Juegos modificados o simplificados ( 3 ): Estan relacionados con los juegos reducidos, si bien, acentúan el énfasis en los aspectos tácticos. Su peculiaridad reside en el hecho de que tanto el profesor como el propio alumno pueden proponer variaciones según el rumbo del proceso de aprendizaje. Están concebidas como recursos metodológicos. Un juego cooperativo es un juego en el cual dos o más jugadores no compiten, sino más bien se esfuerzan por conseguir el mismo objetivo y por lo tanto ganan o...

819  Palabras | 4  Páginas

Juegos modificados o simplificados Están relacionados con los juegos reducidos, si bien, acentúan el énfasis en los aspectos tácticos. Su peculiaridad reside en el hecho de que tanto el profesor como el propio alumno pueden proponer variaciones según el rumbo del proceso de aprendizaje. Están concebidas como recursos metodológicos. 1. INTRODUCCIÓN Los juegos modificados son una perspectiva en la enseñanza de los juegos deportivos proveniente del ámbito anglosajón. Esta aproximación pretende...

778  Palabras | 4  Páginas

JUEGOS MODIFICADOS: es una experiencia abierta sobre la enseñanza-aprendizaje tanto de los juegos en general, como de los deportivos. Lo que caracteriza a estos juegos son las intenciones, lo que pretendemos alcanzar y la estructura básica, es decir la esencia de cualquier juego o actividad. Lo que se pretende con esta propuesta es: una aproximación a la comprensión práctico-reflexiva de los juegos (saber por qué realizamos una determinada acción); Mejorar la participación activa y socializante...

660  Palabras | 3  Páginas

4. Ejemplos de juegos modificados de bate y carrera4 A primera base     Nº de participantes: Dos equipos de tres a ocho jugadores.     Material necesario: Una pelota y un bate.     Desarrollo: Un equipo se sitúa dentro de un rectángulo de juego, con un pitcher. El otro, fuera del campo y en un extremo. El juego consiste en que el pitcher lanza la pelota a un bateador, que golpea de forma que la bola bote dentro del campo. A partir de ese momento, los atacantes intentan llegar al extremo contrario...

572  Palabras | 3  Páginas

. ¿Qué es el juego? El juego es llamado el motor del desarrollo, esto porque para los niños es su forma especial de entrar en contacto con el mundo, de practicar y de mejorar sus habilidades. El juego satisface muchas necesidades en la vida del niño, como: ser estimulado y divertirse, satisfacer la curiosidad y explorar. Favorece el crecimiento de las capacidades sensoriales-perceptuales y habilidades físicas que a su vez ofrece oportunidades de ejercitar y ampliar las habilidades intelectuales....

1146  Palabras | 5  Páginas

iniciacion del futbol, mas preciamente el dominio de roles dentro del campo de juego. Trabajaremos los fundamentos tecnicos del pase, la conduccion y el control de balon, y los patrones motores tales como: correr, patear, lanzar, atrapar y girar, dandole enfasis a la coordinacion oculo podal. Descripción: El juego consiste en formar dos equipos, los cuales deben asignar las diferentes tareas dentro del campo de juego (Defensas, mediocampistas y delanteros) y ejecutarlas según las reglas. Espacio:...

564  Palabras | 3  Páginas

espacio para formar un hueco. Organización temporal: de 10 a 5 minutos. Reglas: no se puede hablar todo lo tienen que hacer por señas. No se debe pisar dentro del círculo y solo se pueden utilizar prendas de vestir. Roles de participación: Los participantes se ingeniaran la forma de hacer una clase de puente para coger la esencia de la vida en un tiempo delimitado. Para llegar ahí se deben utilizar solo las prendas de vestir o algo que tengan a la mano (sin pisar el interior del juego), es importante...

532  Palabras | 3  Páginas

FICHERO DE JUEGOS Y ACTIVIDADES DE MATEMATICAS CUATRO ASPECTOS: NÚMERO, ESPACIO, FORMA Y MEDIDA Fichero 1 número PRESENTACION: Compra de juguetes Considero es una actividad que permite reconocer elementos que pertenecen a diferentes categorías y sub clases a la vez, con la variedad de materiales que le son de interés a los niños. Carros, muñecos, etc. INTRODUCCIÓN: Concepto de número Se agrupara por utilidad o forma reconociendo características para formar sub clases contando cuantos...

819  Palabras | 4  Páginas

FICHERO DE JUEGOS ASIGNATURA REGIONAL Nombre del juego:Bebeleche | No. De participantes: 10 | Edad: 7 en adelante | Sexo:Hombre y mujer | Lugar:Espacio libre o cancha | Duración:Ilimitada | | Nombre con que se conoce:Avión, bebeleche, chácara, coja-raya, rayuela y salta cojitos | | | | Objetivo:Mejorar las capacidades perceptivas motrices de lateralidad. | Material: * Gis | Preparación del juego: Se dibuja en el suelo se dibuja una plataforma...

594  Palabras | 3  Páginas

FICHERO JUEGOS Y CANTOS Nombre: LA PULGUITA Edad: Objetivo: presentarse. Esencia del trabajo: conocer los nombres, algunos gustos de los alumnos y así ellos también aprendan los de sus compañeros. Material: Variante: una variante puede ser que se la pase a quien el elija o pueden realizarlo sentados. Desarrollo: es un juego en el que todos los alumnos y el maestro se paran, el maestro empieza (para dar el ejemplo) y dice lo siguiente: Yo tengo una pulguita (maestro) Hee! (alumnos) ...

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JUEGOS PREDEPORTIVO S   Para todas las edades   CALENTAMIENTO Antes de iniciar los ejercicios básicos de atletismo, se puede realizar un calentamiento basado en un juego: EL OSO El oso, el oso Cuidado con el oso, Que te quiere coger Si ves que se levanta Échate a correr.   Nota: se formará un círculo y habrá una persona en la mitad; estas empezaran a cantar, cuando se termine la canción la persona que esta en la mitad debe salir acoger sus compañeros y las que cojan se hacen en la mitad. EL...

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FISICA ANTOLOGIA DE JUEGOS MODIFICADOS INICIACION DEPORTIVA CIUDAD VICTORIA TAMAULIPAS, ENERO 2012 JUSTIFICACION: LA SIGUIENTE ANTOLOGIA ES CON EL FIN DE DAR A CONOCER UNA INFINIDAD DE JUEGOS Y SUS DISTINTAS VARIANTES (JUEGOS MODIFICADOS) CON EL FIN DE TENER UN MAYOR CONOCIMIENTO Y TENER UN MEJOR DESENVOLVIMIENTO A LA HORA DE ESTAR FRENTE A GRUPO. PROPOSITO: EL PROPOSITO DE LA ANTOLOGIA DE JUEGOS MODIFICADOS ES TENER A LA MANO UN SINFÍN DE ACTIVIDADES PARA TRABAJAR CON DISTINTOS...

1080  Palabras | 5  Páginas

NOMBRE DEL JUEGO: “El Gavilán y las Gallinas” | EDAD: 2-3 años | DESARROLLO DEL JUEGO: El educador/a, será el Gavilán, que está durmiendo, y las Gallinas (que son los niños), pasean libremente sin darse cuenta de su presencia. Cuando el Gavilán se despierta, despliega sus alas y las Gallinas asustadas comienzan a correr para que no les toque, intentando llegar a los corrales, que serán las banquetas. El que no llega a hacerlo y es tocado, pasa a ser Gavilán y así sucesivamente ( y el que fue...

1143  Palabras | 5  Páginas

Didáctica Nº1: “Juegos modificados de Invasión.” Justificación: Los juegos modificados son aquellos juegos que se encuentran entre el juego libre y el juego deportivo estándar o deporte. Por un lado, el juego modificado, aunque posea unas reglas de inicio, ofrece un gran margen de cambio y modificación sobre la marcha, así como la posibilidad de revivir e incluso construir y crear nuevos juegos. Por otra parte, mantendrá en esencia la naturaleza problemática y contextual del juego deportivo estándar...

1140  Palabras | 5  Páginas

(EF) promueve el desarrollo de lo: Espiritual: Porque permite que la persona ponga en juego sus sentimientos, emociones, curiosidad, reflexión, conocimiento de si mismo y actitudes positivas hacia los otros y hacia el entorno. Moral: Porque en la clase de Educación Física los jóvenes practican valores personales.En este ámbito se ubica el concepto de ¨¨ juego limpio, de igualdad de acceso .de capacidad para elegir, de entender y respetar las reglas.El profesor de EF con frecuencia tiene la posibilidad...

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Conceptualización de los juegos modificados ¿Qué son los juegos modificados? No es una idea nueva, ni la solución a los problemas de la Iniciación deportiva escolar, es una experiencia abierta sobre la enseñanza-aprendizaje tanto de los juegos en general, corno de los deportivos , en particular. Podemos decir que lo que caracteriza a estos juegos son las intenciones, lo que pretendemos alcanzar y la estructura básica, es decir la esencia de cualquier juego o actividad. I...

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my jmy um yum yum Un juego es una actividad que se utiliza para la diversión y el disfrute de los participantes; en muchas ocasiones, incluso como herramienta educativa. Los juegos normalmente se diferencian del trabajo y del arte, pero en muchos casos estos no tienen una diferencia demasiado clara. También un juego es considerado un ejercicio recreativo sometido a reglas.[cita requerida] La primera referencia sobre juegos que existe es del año 3000 a. C. Los juegos son considerados como parte...

505  Palabras | 3  Páginas

 PRESENTACIÓN “El juego es una acción o una actividad voluntaria, realizada en ciertos límites fijos de tiempo y lugar, según una regla libremente consentida pero absolutamente imperiosa, provista de un fin en sí, acompañada de una sensación de tensión y de júbilo, y de la conciencia de ser otro modo que en la vida real. El juego es el origen de la cultura” Huizinga Han habido muchos estudios e investigaciones realizados bajo distintas perspectivas teóricas en la búsqueda de una conexión...

3984  Palabras | 16  Páginas

Algunos juegos están también pensados para jugar en casa o clase. Unos requieren de materiales que no están en la calle, como música o sillas... Otros se juegan mejor cuando estamos más tranquilos. Cada uno aporta al niño la posibilidad de desarrollar distintos aspectos de su personalidad e inteligencia, pero sobre todo, la posibilidad de sentirse feliz en la relación con otros niños y adultos.     Antón Pirulero Orientaciones: Para jugar con niños de 4 años o más. Material: Objetos personales...

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MONTAR UNA MUESTRA BIBLIOGRÁFICA TERTULIA TEATRO EN ATRIL SUGERENCIAS PARA LEER EN VOZ ALTA ACTIVIDADES DE PRESENTACIÓN EL BAÚL DEL TIEMPO BUSCA A TU PAREJA LA CONFUSIÓN MI NOMBRE ES... ¿QUIÉN SOY? LO QUE MÁS ME GUSTA DE MI COMUNIDAD ES... PINTANDO HISTORIAS POETAS, HECHICEROS DE LA PALABRA CÍRCULOS DE LECTURA ADIVINA, ADIVINADOR BUSCATÍTULOS CUENTO DESORDENADO DIBUJANDO MI PROPIO FINALLA FIESTA DE MI PUEBLO EL JUEGO DE LAS LETRAS LECTURA CUBISTA LAS PALABRAS OCULTAS PREGÚNTALE AL...

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UNIVERSIDAD AUTONOMA DE BAJA CALIFORNIA Facultad de Odontología Campus Tijuana “TÉCNICA DE MICROABRASIÓN MODIFICADA EN PACIENTES DIAGNOSTICADOS CON FLUOROSIS” 10 de diciembre de 2009 Introducción Se conoce como fluorosis dental al efecto endémico patológico ocasionado por exceso en la ingesta del ion flúor, cuya manifestación dental acarrea un problema estético, que se caracteriza por la pigmentación o moteado de los dientes, en una relación directamente proporcional a la cantidad de...

1176  Palabras | 5  Páginas

|No. 01 |CLASIFICACIÓN: juego -trabajo en equipo | |ACTIVIDAD: MANCHA EN CADENA O LLEVA EN CADENA | |OBJETIVO: - Desarrollar la coordinación psicomotriz. ...

10613  Palabras | 43  Páginas

conductas mencionadas anteriormente que pudieran suponer peligro para el niño u otros). Si sucede en casa puede volverse de espaldas o salir de la habitación o estancia donde se encuentre. En situaciones fuera de la casa, dependiendo del lugar, deberemos adaptarnos a las circunstancias. La regla general es mantenernos a cierta distancia sin prestar atención, pero esto dependerá si estamos en un lugar abierto con peligro potencial para el niño (circulación de coches, paso de muchas personas, etc.) o...

688  Palabras | 3  Páginas

DENOMINACIÓN DEL PROYECTO: Biblioteca Escolar: Un espacio para la lectura y la investigación “Formación de Usuarios” AUTOR: Clarisa Da Silva Gouveia INSTITUCIÓN: E.E.M. N° 23 “Adolfo Saldías” NIVEL: Secundaria Superior CARGO: Bibliotecaria Docente DISTRITO: Morón REGIÓN: VIII Descripción: Se conoce como Formación de Usuarios al conjunto de actividades que desarrolla el bibliotecario para transmitir al usuario un conocimiento específico sobre...

639  Palabras | 3  Páginas

arquitectónicas): ( ) Si ( ) No El niño tiene dificultades de acceso a la vivienda familiar: ( )Si ( )No La disposición interior dificulta el desplazamiento autónomo: ( ) Si ( ) No Es suficiente para que el alumno disponga de un lugar exclusivo de estudio: ( ) Si ( ) No Hay espacio suficiente para todos los miembros de la familia: ( ) Sí ( ) No Cambios frecuentes de vivienda: ( )No ( ) Sí. Razones: Otros aspectos a destacar: C) Datos del entorno físico familiar: Barrio Zona:...

1000  Palabras | 4  Páginas

Culturales X 3. ¿Cuáles de las siguientes Misiones Sociales se encuentran trabajando actualmente para su comunidad? y ¿Cómo funcionan? 19. Radios o Tv Comunitarias X 20. Parques/Plazas X X 21. Otros: _____________________________________________ Misión Si No B R M 1. Barrio Adentro X X 4. ¿Cuáles de las siguientes instituciones u organizaciones comunitarias se encuentran trabajando para su comunidad? 2. Robinsón I X 3. Robinsón II. X 4. Sucre X X 5. Negra Hipólita...

1300  Palabras | 6  Páginas

formar filas en el ejército militar, con el rango de oficial de húsares , sin embargo en 1915 él fue nombrado entre los posibles sucesores de Henry van de Velde para ser director de la Escuela de Artes Aplicadas del Gran Ducado de Sanjonia, ubicada en Weimar. En diciembre de 1918 el junto a aTunt y Klein fundan el ArbeitsratfurKunst(Comité para el trabajo artístico), donde su objetivo era la creación de un grupo de artistas que lograra generar influencias sobre el nuevo gobierno alemánpost-guerra, con...

1124  Palabras | 5  Páginas

Educación Secundaria y Servicios de Apoyo Departamento de Educación Física en el Valle de México [pic] PROPUESTA DE ACTIVIDADES DE APOYO AL PROGRAMA DE EDUCACIÓN FÍSICA 2006-2007 CONTENIDO GENERAL 1.- INTRODUCCIÓN. 2.- JUSTIFICACIÓN. 3.- OBJETIVOS 4.- PROCEDIMIENTOS DIDÁCTICOS 5.- DESCRIPCIÓN DE LA UNIDAD “HOMO KINESIS” |A) |Juegos no competitivos. | |B) |Juegos cooperativos...

25662  Palabras | 103  Páginas

El papel que juega el docente en educación secundaria. El presente ensayo, habla de la importancia de conocer a nuestros alumnos y con ello saber cómo impartir la materia de ciencias ya que es algo compleja de comprender, por parte de los estudiantes, este tema tiene como objetivó o propósito , que el alumno identifique y explique las distintas concepciones de ciencias que se trasmite en diferentes situaciones de enseñanza., con este propósito se puede ver que alcance a detectar alguna de las...

1390  Palabras | 6  Páginas

Java proporciona un numero amplio de clases, muy útiles para trabajar sobre ficheros a través del paquete Java.io . Para ver un ejemplo del poder de este paquete vamos a crear una pequeña clase que nos permita crear y eliminar ficheros además que posibilite buscar,modificar, y eliminar registros dentro del archivo. Comencemos por crear el fichero, pero primero debemos hacer uso de la clase File, que es la que nos proporciona información a cerca del archivo: view plainprint? /*Creo un objeto...

990  Palabras | 4  Páginas

1° de Secundaria. Profesor Ángel Erick Capistran Cervantes Horario Aprendizajes esperados Competencias que se favorece Competencias para la vida Recursos Evaluación en clase Crea formas e imágenes con movimientos corporales utilizando diferentes estímulos. Reconoce a partir de su experiencia que la imagen corporal, los movimientos y la forma de bailar de una persona están relacionados con la cultura. Artística y cultural Competencias para el aprendizaje permanente Competencias...

963  Palabras | 4  Páginas

grados de secundaria, hablando en específico de los alumnos de la escuela secundaria mixta núm. 32, dando las indicaciones y detalles de cómo las lleve a cabo. Donde la actividad a pesar de tener el mismo nombre, se llevó a cabo de diferente manera en cada grado, ya que cada uno tiene necesidades y temas diferentes. Entonces aquí les redactare como una misma actividad la adapte de acuerdo a las necesidades de cada grado. La actividad fue el juego de “hot potatoe” donde estuvo adaptada para cada uno...

1348  Palabras | 6  Páginas

Barcelona, Graó (Serie pedagogíca, 120), 1988, pp 11- 24 “Antologia de Seminario de Análisis del Trabajo Docente I y II, pp 81” 3- “La concepción que se tenga respecto a la manera de realizar los procesos de aprendizaje constituye el punto de partida para establecer los criterios que han de permitirnos tomar las decisiones en el aula” En la práctica educativa Cómo enseñar, 4ª ed., Barcelona, Graó (Serie pedagogíca, 120), 1988, pp 11- 24 “Antologia de Seminario de Análisis del Trabajo Docente I y II...

1305  Palabras | 6  Páginas

PREESCOLAR ACTIVIDADES PARA LA ESTIMULACION DE LA MEMORIA EL TEATRO EN MI CASA CAMPO FORMATIVO: Pensamiento Matematico COMPETENCIA: Identifica irregularidades en una secuencia a partir de criterios de repetición y crecimiento. MANIFESTACIONES: Enfrenta desafíos y busca estrategias. ACTIVIDAD 1 : LOS COLORES DESARROLLO: A cada color se le asigna un movimiento, por ejemplo; rojo-aplaudir; azul-zapatear; amarillo-gritar; etc. La maestra dice un color y los niños realizan una acción que...

712  Palabras | 3  Páginas

| | Convergencias digitales, otros recorridos para seguir aprendiendo… | | FUNDAMENTACIÓN PEDAGÓGICA: ...

1380  Palabras | 6  Páginas

por parte de padre dentro de su familia y adolecentes dentro de su ámbito social en la escuela. Así mismo incluye las características esenciales sobre sexualidad, violencia, manejo de emociones y sus bases en el desarrollo que sirven de sustento para crear las actividades que componen las sesiones del taller tanto de adolecentes como el de padres. Cada sesión fue creada en base a un objetivo en específico, por lo que los realizadores tendrán que enfocase en tratar de cumplirlo. PLANTEAMIENTO...

1357  Palabras | 6  Páginas

ESCUELA SECUNDARIA “MANUELA FARÍAS DE MADERO” EXAMEN DE ESPAÑOL DE SEGUNDO AÑO 4º. BIMESTRE. PROFRA: LUCÍA DEL CARMEN RODRÍGUEZ MARTÍNEZ. CICLO ESCOLAR 2010-2011 ALUMNO.____________________________________________________________ _____ I. LEE LA SIGUIENTE NOTICIA Y DESPUÉS SUBRAYA LA RESPUESTA CORRECTA. Son mejores que los olímpicos. Redacción El Universal Viernes, 19 de septiembre de 2008 A simple vista la estadística puede ser demoledora. De 68 atletas...

1433  Palabras | 6  Páginas

¿Para qué sirve la escuela secundaria? Desde hace ya cuatro décadas se enfoca a la educación como una problemática de difícil solución, asimismo, es cierto que la educación es una forma de intervenir en el mundo. Intervención que, como dijera Paulo Freire, “implica tanto el esfuerzo de reproducción de la ideología dominante como su desenmascaramiento”. Sobre este punto se va a desarrollar este razonamiento. Por otro lado, también, debemos tener en cuenta que la problemática educativa en nuestro...

1467  Palabras | 6  Páginas

 Juegos paradójicos Karla Lopez #20 3roB Educacion Fisica PATOS  AL  AGUA Este juego consiste en tirar a tus rivales con las caderas fuera de un círculo. Se considerara que un jugador está fuera del círculo cuando tiene los dos pies fuera de este. En este juego no hay equipos claramente diferenciados pero sí que se pueden formar equipos improvisados durante el desarrollo del juego, pero dentro de estos equipos pueden haber traiciones, que es lo que hace a este juego paradójico y ambivalente...

1276  Palabras | 6  Páginas

Juegos Motores para Escolares En la edad primaria, y desde el preescolar, los pequeños sienten la necesidad de moverse. Es por eso que casi todos los niños cuando sus padres los sueltan de sus manos ellos en automático corren por ese don que tenemos de movernos. Sin embargo, es importante que tengamos mucho cuidado cuando esto ocurre. Porque cuantas veces vemos que un niño corre atrás de una pelota que se le va de las manos y si es en la banqueta de una calle el susto es para los adultos que se...

596  Palabras | 3  Páginas

Juegos y dinámicas - Primer día de clase Juegos de presentación Recordar a los compañeros Los alumnos se sientan en círculo en la clase y se van presentando uno a uno. Por ejemplo, el primero dice: "Soy Andrés, tengo 10 años y lo que más me gusta es tocar la guitarra". El compañero siguiente se presenta y además tiene que repetir lo que ha dicho el compañero anterior. Y así sucesivamente. El tercer alumno se presentará y además tendrá que repetir lo que dijeron el primero y el segundo. Es...

997  Palabras | 4  Páginas

JUEGO PARA EL PENSAMIENTO SOCIAL Dentro de la teoría de Piaget se toma al individuo como un ser activo, que va construyendo su inteligencia mediante el desarrollo de experiencias con el medio; y aunque este, generalmente sólo es tomado desde la perspectiva de lo físico y con orientaciones escolares; esto es, un fin didáctico determinado, es muy importante también tomar en cuenta el desarrollo de actividades e interacción social por parte del niño. Esto permitirá que él se desarrolle de...

1119  Palabras | 5  Páginas

 El juego del Elefante Se colocan todos los jóvenes en círculo, tomándose uno al otro por los hombros.Previamente a cada joven se le dice el nombre de dos animales, pero con la condición deque ningún otro sepa qué animales le tocaron. Uno de los nombres será "elefante", y elsegundo será cualquier otro. Por ejemplo: Un joven será "gato" y "elefante". Otro, será"canario" y "elefante", y así sucesivamente. Cuando todos estén en círculo, el animadorles explica que dirá un nombre de animal en voz alta...

932  Palabras | 4  Páginas

JUEGOS MOTORES PARA PREESCOLAR Y PRIMEROS GRADOS (MAGISTER EMILIO P. TECHACHAL) PLANTEAMIENTO DURANTE LOS PRIMEROS AÑOS DE VIDA EL APRENDIZAJE DIFIERE DE OTRAS ETAPAS DE LA VIDA, LAS TÉCNICAS PARA APROPIARNOS DEL CONOCIMIENTO BASADAS PRINCIPALMENTE EL LA CURIOSIDAD Y ESTA EN LA NECESIDAD DE EXPLORAR, TIENEN UN CARÁCTER LÚDICO IMPORTANTE. PARECIERA QUE EL ENFOQUE LÚDICO DEL APRENDIZAJE SE OSTENTARA COMO LA ESTRATÉGIA COGNITIVA DE ADQUISICIÓN DE CONOCIMIENTO SOBRE EL MUNDO QUE NOS RODEA, PARA...

1650  Palabras | 7  Páginas

|Nombre del juego |Edad | |“Casita de colores” |5 años | |Objetivo del juego: Llegar al color asignado |Objetivo de la docente: Que los niños logren interpretar | | |posiciones. ...

1545  Palabras | 7  Páginas

MATERIAL: Pelotas, aros y pañuelos LUGAR DONDE SE PRACTICA: Superficie lisa, a ser posible en un polideportivo. OBJETIVOS: Esta sesión está orientada al trabajo con un grupo de unos 40 niños con una edad comprendida entre los 10 – 12 años. Los juegos responden al desarrollo de las cualidades físicas básicas: velocidad, coordinación, equilibrio y fuerza, desarrollando también el sentido de la colaboración en grupo. 1ª PARTE: CALENTAMIENTO INICIAL 1.- ARO DE FUEGO: Motor de locomoción de...

1125  Palabras | 5  Páginas