Horizontalidad En Las Relaciones De Aprender ensayos y trabajos de investigación

Horizontalidad en las relaciones de aprender La horizontalidad es esa actitud existencial de validación del otro como un legítimo otro: igual de valioso que yo y que las demás personas, independientemente de su origen, raza, género, nivel de educación o socioeconómico, orientación sexual, creencias religiosas o cualquier sesgo que se pudiera hacer con respecto a esa persona. El espacio horizontal constituye una experiencia de aprendizaje existencial y descongelamiento de aspectos detenidos por situaciones...

1500  Palabras | 6  Páginas

LAS RELACIONES VERTICALES Y HORIZONTALES DE LAS COMPETENCIAS PROFESIONALES HACIA MAYORES NIVELES DE HORIZONTALIDAD COMO MUESTRA DE INTEGRACION Se han realizado estudios para determinar el perfil de los diversos tipos de estudios que se ofrecen que se caracterizan por una formación que prioriza la preparación disciplinar. Este análisis tiene dos tendencias: vertical que programa la formación en periodos cortos y la horizontal que completa la formación técnica y profesional, con estudios humanísticos...

788  Palabras | 4  Páginas

TÍTULO PROYECTO: “RELACIONÁNDONOS APRENDEMOS PARA PREVENIR, AYUDAR Y CONCIENTIZAR. ¿QUÉ SON LAS DROGAS?” Proyecto inicial, puesto en marcha: ciclo lectivo 2.009. . Naturaleza del proyecto. No se puede opinar y argumentar, cuando del tema se sabe poco o casi nada. Y si lo que se sabe es un conocimiento erróneo, porque fue escuchado de otro que se lo dijo o se lo contó un tercero. Fundamentación: En la escuela se registra un alto número de familias desintegradas...

880  Palabras | 4  Páginas

Trabajo Práctico 1 2) Vamos a comenzar por relacionar la relación que existe entre la masa de un objeto y la distancia que recorre luego de haberse deslizado a través de un plano inclinado A) Si la masa de un objeto estando en un plano inclinado aumenta, la distancia que recorre después de haber abandonado la rampa es la misma. Por lo que podemos decir que el desplazamiento no depende de la masa del objeto. Esto se debe a que a medida que aumenta la masa, la fuerza opuesta que ejerce la fricción...

1359  Palabras | 6  Páginas

TAREA 3 Reflexión sobre si se da, se pueda dar o evitar la indefensión aprendida en las aulas de nuestras escuelas. ¿Hay relación entre esta respuesta y el fracaso escolar? La indefensión aprendida es un estado en el cual se aprende que, ante sucesivos fracasos haga lo que haga no voy a conseguir aquello que me propongo. Esta situación produce en el individuo que acoja toda una serie de calificativos y sentimientos negativos, tales como; miedo, tristeza, inseguridad, etc. Sí este aprendizaje...

811  Palabras | 4  Páginas

APRENDIENDO A RELACIONARNOS CON DIOS NUESTRO PADRE 1. Antes que Jesús viniera a este mundo los profetas hablaban de Dios como el Rey, el Todopoderoso, Jehová, etc. Pero Jesús siempre llamó a Dios Padre. Antes de Jesús, las personas no conocían a Dios como Padre, pero Jesús vino a revelarnos la Paternidad de Dios (Mateo 11:27) Todas las cosas me fueron entregadas por mi Padre; y nadie conoce al Hijo, sino el Padre, ni al Padre conoce alguno, sino el Hijo, y aquel a quien el Hijo lo quiera...

639  Palabras | 3  Páginas

elabora para facilitar su comprensión y el estudio de su comportamiento, matemático se refiere a algo relativo a las matemáticas; como la ciencia que estudia las propiedades de los entes abstractos como números, figuras o símbolos, así como sus relaciones. Entonces el modelo matemático se puede definir como la descripción desde el punto de vista de las matemáticas de un hecho o fenómeno del mundo real, desde el tamaño de la población, hasta fenómenos físicos como la velocidad, aceleración o densidad...

1284  Palabras | 6  Páginas

APRENDER A APRENDER Esquema  Es la representación gráfica o simbólica de cosas materiales o inmateriales. Por ejemplo: “El arquitecto ha presentado un esquema de la construcción” o “Este es el esquema de nuestra organización”. Mapa conceptual Es una técnica usada para la representación gráfica del conocimiento Mapa Mental Es un diagrama usado para representar las palabras, ideas, tareas y dibujos u otros conceptos ligados y dispuestos radialmente alrededor de una palabra clave o de una idea...

544  Palabras | 3  Páginas

Diseño de una tabla de Cotejo para fomentar el aprender a aprender Geografía La Geografía tiene como finalidad contribuir a la formación integral de los niños a través del estudio del espacio geográfico, fortalece la percepción espacial, el conocimiento del territorio y la identidad de los grupos humanos con el espacio geográfico, es decir, promueve capacidades individuales y sociales al fomentar su integración y procesos de socialización. El papel fundamental de la Geografía es muy importante...

1216  Palabras | 5  Páginas

 UNIDAD 5 APRENDER A APRENDER JUAREZ HERNANDEZ JEAN CARLOS 05/Abril/2014 CEREBRO El cerebro es un órgano biológico y...

719  Palabras | 3  Páginas

ESCUELA.- Que los alumnos van a la escuela para aprender, y que este aprendizaje se adquiere en clase.- La escuela está organizada de manera que, durante las clases, los alumnos trabajen sobre lecciones que propone, explica y desarrolla el maestro, de modo que no se admite que los alumnos desarrollen otras actividades.- Alumnos no tienen derecho a intercambiar información entre ellos sobre temas ajenos a lalección. LAS INTERACCIONES HORIZONTALES- Los protagonistas de estas interacciones son pares...

684  Palabras | 3  Páginas

TIRO HORIZONTAL El tiro horizontal se caracteriza por la trayectoria o camino curvo que sigue un cuerpo al ser lanzado horizontalmente. Inicia con una velocidad cero y va aumentando en la misma proporción de otro cuerpo que se dejara caer al mismo punto en el mismo instante   si la velocidad de salida es v0, tendremos que las componentes de la velocidad inicial son: v0x = v0v0y = 0 Como ocurría en el caso del tiro parabólico, este movimiento puede considerarse el resultado de componer dos...

1690  Palabras | 7  Páginas

Los medios de comunicación: Recursos de los adolescentes para aprender, informarse y relacionarse con los demas Proyecto 1: Los medios de comunicacion: Recursos de los adolescentes para aprender, informarse y relacionarse con los demas Subproyecto: 1.2-Analisis de las estrategias de la publcidad y mercadotecnia dirigidas a los adolescentes postura etica ante los estereotipos de genero y la discriminación en medios de comunicacion y las redes sociales, respeto y valoracion de las distintas formasde...

655  Palabras | 3  Páginas

LOS MEDIOS DE COMUNICACIÓN: RECURSOS DE LOS ADOLESCENTES PARA APRENDER, INFORMARSE, Y RELACIONARSE CON LOS DEMÁS INTRODUCCIÓN Los medios de comunicación: Recursos de los adolescentes para aprender, informarse y relacionarse con los demás es el nombre del proyecto que tiene la finalidad de aprender y reflexionar, con subtemas relacionados con los medios de comunicación en su influencia a los adolescentes y sobre sus problemas que hoy se ven en nuestras vidas. Propósitos:  Tomar...

1381  Palabras | 6  Páginas

LA RELACIÓN DEL SUJETO QUE APRENDE CONSIGO MISMO, CON LA FAMILIA Y CON LA SOCIEDAD (ESCUELA) El hombre en su condición de ser social necesita interactuar con su entorno y en general con todas las personas que los rodean. Es importante, desde muy temprana edad, cultivar las relaciones del niño consigo mismo, con la familia y la sociedad. El contexto influye de manera positiva o negativa en el desarrollo y formación integral del sujeto e igualmente las relaciones de este con su entorno deben ser facilitadores...

1442  Palabras | 6  Páginas

HORIZONTALES 2. El yo está regido por el principio de la… REALIDAD 4. Es un tipo de déficit debido a un funcionamiento Psíquico, en ocasiones acompañada de deficiencia orgánica Desde el nacimiento. OLIGOFRENIA 6. Se le conoce como perturbación mental mayor caracterizada por transtornos en el funcionamiento del yo. PSICOSIS. 8. Tipo de transtorno de la personalidad que se define como el: Enfrentamiento entre dos fuerzas igualmente importantes, pero incompatibles. CONFUCION 10. Teoría que se divide...

611  Palabras | 3  Páginas

-PRACTICA NUMERO 1: “TIRO HORIZONTAL”- 6to. “A –M” CONSTRUCCION EQUIPO #2 Integrantes: 1. ANTONIO DURAN OSCAR 2. GARDUÑO MARTINEZ MARIA FERNANDA 3. GARDUÑO PALOMINO MARISOL 4. GUTIERREZ RODRIGUEZ ANAYELI 5. MENDOZA RUIZ LUIS FERNANDO 6. MONDRAGON AGUILAR RICHARD ANGEL 7. NAVARRO MARTINEZ JAIME DAVID 8. OROZCO CASAS DAVID ALEJANDRO 9. SERRANO GONZALES ELISA INTRODUCCIÓN. En el laboratorio de física se llevó a cabo una práctica comprobatoria del tiro horizontal (media parábola) en...

1085  Palabras | 5  Páginas

APRENDER A APRENDER Y APRENDER A PENSAR El ser humano siempre se ha destacado porque es el único en el planeta que tiene la capacidad o habilidad de pensar, desde tiempos atrás está comprobado que lo hace, pues han quedado plasmados. Pero, no podemos seguir hablando si no sabemos qué es el pensamiento, pues no es otra cosa que lo que la mente crea, todos los productos que la mente puede generar incluyendo todas las actividades racionales del entendimiento o las abstracciones de la imaginación. ...

801  Palabras | 4  Páginas

COMO APRENDER A APRENDER Tutor Edgar Berrocal fecha Agosto 21- 2010 Alumnos: JUAN SEBASTIAN ALMEIDA ALMANZA Información General En la Pedagogía actual cada vez se hace más hincapié en la idea de que el estudiante ha de jugar un papel activo en su propio aprendizaje, ajustándolo de acuerdo con sus necesidades y objetivos personales. Por tanto, se aboga por introducir estrategias de aprendizaje para que el estudiante se beneficie aprendiendo a utilizarlas, Así pues aprender a aprender sería...

1442  Palabras | 6  Páginas

Aprender a Enseñar Departamento de Investigación ENST. 2006 Mtra. Herlinda Pérez Martínez Cómo se enseña y cómo se “aprende a aprender”. Desde la perspectiva de los enfoques centrados en el aprendizaje, el proceso educativo tiene como eje y destinatario final al estudiante de manera individual en primera instancia; posteriormente en forma grupal, ya que pretende impulsar el desarrollo adecuado de las capacidades de aprendizaje de cada persona, de manera que pueda comprender el mundo...

1243  Palabras | 5  Páginas

 Guillermo Michel Aprende a aprender México trillas, 2006 Pág. 141 Edición 14ª ed. Una de las oportunidades que ofrece la educación en nuestros tiempos es formar al individuo en un ser autónomo, independiente, critico, reflexivo y consiente de aprendizaje que está adquiriendo en su vida cotidiana. Ahora ya no solo se busca aprender contenidos por obtener una calificación y pasar un examen, se prende para el transcurso de la vida, para visualizar el mundo desde otra perspectiva de tomar...

1450  Palabras | 6  Páginas

APRENDIENDO A APRENDER 1. ¿Cuáles son los cuatro elementos básicos de la actividad de enseñanza aprendizaje o educar? Son el profesor, el alumno, el currículum y el medio. EL PROFESOR: tiene la obligación de planificar la agenda de actividades y decidir qué conocimientos deberían tomarse en consideración y en qué orden. EL ALUMNO: debe optar por aprender. EL CURRÍCULUM: comprende conocimientos, habilidades y valores de la experiencia educativa que satisfagan criterios de excelencia...

1001  Palabras | 5  Páginas

APRENDE A APRENDER Capitulo. 1. EL PROCESO DEL APRENDIZAJE El aprendizaje empieza desde la cuna hasta la tumba. En todo momento estamos aprendiendo. Todo lo aprendido se llega por la Experiencia, pero si no incorporamos lo aprendido de las experiencias a Nuestra vida no sirve de nada. Aprender es cambiar. Cambiar lo erróneo por lo Correcto y así obtener nuevos conocimientos. Se aprende si al tener un problema lo solucionamos correctamente en función De cada situación...

755  Palabras | 4  Páginas

que es el aprendizaje, su relación con el cerebro y el autoaprendizaje. El aprendizaje significativo es aquello que se obtiene como un aprendizaje duradero, ahí mismo se estudia las característica de los hemisferios cerebrales y el autoaprendizaje que es lo que los estudiantes necesita para convertirse en planificador y organizador 1.-APRENDIZAJE Aprender es un proceso personal que está relacionado con nuestros intereses preferencias y habilidades. Cuando se aprende se interioriza la información...

1713  Palabras | 7  Páginas

Aprender a aprender Inicia preguntándote ¿cuáles serán las ventajas para mí si participo en un proceso de aprender a aprender? Ordena de acuerdo con la importancia que tengan para ti esta lista de posibilidades si aprendes a aprender: 1. Reducir el tiempo de estudio y el dedicado a las actividades académicas universitarias. 2. Incrementar mi motivación por la universidad. 3. Elevar mi rendimiento académico. 4. Aumentar la comprensión del contenido de lo que estudio. 5. Contar con mayor tiempo...

660  Palabras | 3  Páginas

APRENDIENDO A APRENDER Esto nos habla de lo importante que es tener en cuenta la pedagogía cognitiva cuando hablamos de aprendizaje autónomo porque además de relacionarse con los procesos mentales que interpreta la información promueve en el alumno el deseo de comunicarse con los demás alumnos o personas donde se despierta la necesidad de compartir lo aprendido. También el aprendizaje autonomo nos permite dirijir nuestros propios métodos independientes en los procesos de aprendizaje como competencia...

728  Palabras | 3  Páginas

APRENDER A APRENDER En la actualidad, en la vida personal, en los distintos niveles educativos, en las Instituciones de Gobierno, como en las diversas agrupaciones constituidas, el aprendizaje constituye una fuente de inversión muy importante, en la cual depositamos como sociedad, nuestras esperanzas de alcanzar el desarrollo económico del que carecemos, confiando en las normas bajo las cuales se establecen los principios que regulan la enseñanza, y a través de las cuales se establecieron...

984  Palabras | 4  Páginas

¿QUE ES APRENDER A APRENDER? INTRODUCCIÓN Aprender es la forma de razonar o procesar la información adquirida de un tema, vivencia o experiencia. El aprendizaje no es una obligación, sino una necesidad propia del ser humano, que nos conlleva al conocimiento para enriquecer el mundo físico y social. Entonces, la pregunta sería ¿para qué aprender?, de manera personal yo contestaría “por qué no aprender”; en esta composición definiré en cuatro puntos de manera interrogativa el asunto en comento. En...

1408  Palabras | 6  Páginas

APRENDER A APRENDER CONTEXTO: Se refiere a las circunstancias y factores que participan en nuestro proceso de aprendizaje. CONSTRUCTIVISMO: Postura pedagógica que argumenta como construimos el aprendizaje a partir de nuestra participación activa e interacción con el entorno. APRENDIZAJE: Es un proceso constructivo, acumulativo, autorregulado, orientado a metas, colaborativo e individualmente diferente. CONTEXTO SOCIAL: Es determinante para el aprendizaje debido a que formamos parte de...

819  Palabras | 4  Páginas

Aprender a Aprender II: Los Mapas Conceptuales Rina Martínez rmartinez@bec.uned.es Mayo del 2001 Se otorga permiso para copiar, distribuir y/o modificar este documento bajo los te;rminos de la Licencia de Documentación Libre GNU, versión 1.1 o cualquier versión posterior publicada por la Free Software Foundation. A día de hoy no hay Secciones Invariantes ni Textos de Portada o Contraportada. Puedes consultar una copia de la licencia en http://www.gnu.org/copyleft/fdl.html | ¿Para qué estudiamos...

672  Palabras | 3  Páginas

----------------------- APRENDER A APRENDER GUIA DE AUTOEDUCACION 5.- CONSTRUIR UN AMBIENTE DE APRENDIZAJE 4.- REFLEXIONAR RELACIONAR PENSAR 3.- LIMITACIONES Y OBSTACULOS 2.- APRENDER A APRENDER 1.- EL PROCESO DE APRENDIZAJE PROCESO MEDIANTE EL CUAL ASIMILAMOS CONOCIMIENTOS, NORMAS, VALORES, ACTITUDES Y CONDUCTAS QUE SE INICIAN EN LA CUNU Y CULMINAN EN EL LECHO DE MUERTE. SI SE PLANTEAN LOS OBJETIVOS, SERA MAS FACIL, POSTERIORMENTE EVALUAR POR UNO MISMO LOS RESULTADOS QUE...

512  Palabras | 3  Páginas

cuando aprendo? Es tan importante aprender a estudiar como elegir aquello que se estudia, ya que el conocimiento no es un fin en sí mismo. Antes era un adorno sobre el qué y el cómo decir, hoy importa más saber qué y cómo hacer y con quién asociarse. La realidad del momento es que las carreras terciarias y universitarias estan proporcionando solo el saber a nivel conocimiento, a nivel contenido y lo que se necesita es cumplir con "las cuatro A":Aprender a ser, Aprender a aprender, Aprender a hacer...

722  Palabras | 3  Páginas

APRENDER A APRENDER se podría afirmar que el aprendizaje sería "un cambio más o menos permanente de conducta que se produce como resultado de la práctica"  * El aprendizaje más importante es aprender a aprender: la mayoría de las personas adultas no han aprendido estrategias de aprendizaje porque nadie se las ha enseñado, de tal forma que cuando han de enfrentarse a una tarea nueva, el método que utilizan es el que siempre intuitivamente han utilizado, lo que consecuentemente hace que muy pocos...

647  Palabras | 3  Páginas

 FACULTAD DE FILOSOFÍA Y LETRAS DEL ESTADO DE TLAXCALA LICENCIATURA EN LENGUAS MODERNAS APLICADAS TERCER SEMESTRE, GRUPO ÚNICO REPORTE DE LECTURA: UN CAMINO PARA APRENDER A APRENDER. MTRO. SAÚL MORALES SÁNCHEZ ALUMNA. CANDY ALEJANDRA LIMA CARRO TLAXCALA, TLAX., A 10 DE MAYO DE 2013. INTRODUCCIÓN. Generalmente en este texto encontraremos que la forma en que adquirimos conocimientos, procesamos y reproducimos la información, difieren en cada individuo, pero a la vez, todas...

1691  Palabras | 7  Páginas

 APRENDER A APRENDER ¿Para qué aprender? Reyna Elizabeth Díaz Velázquez Aliat Universidades Introducción El aprendizaje ha sido fundamental para el desarrollo de la especie humana. Es una característica inherente a su existencia, no se le puede negar. Si en algún momento pudiéramos bloquearnos a la posibilidad de aprender, sería casi como apagar la existencia. Pacheco (s.f.) dice que el aprendizaje es un proceso que contribuye a nuestro...

1140  Palabras | 5  Páginas

¿QUÉ SIGNIFICA APRENDER A APRENDER? Uno de los objetivos más valorados y perseguidos dentro de la educación a través de las épocas, es la de enseñar a los alumnos a que se vuelvan aprendices autónomos, independientes y autorregulados, capaces de aprender a aprender. Quizá hoy más que nunca estemos más cerca de tan anhelada meta, gracias a las múltiples investigaciones que se han desarrollado en tomo a éstos y otros temas, desde los enfoques cognitivos y constructivistas. A partir de estas investigaciones...

1460  Palabras | 6  Páginas

correspondientes a magnitudes directamente proporcionales, calcular la cantidad de una de estas magnitudes correspondiente a una cantidad dada de la otra magnitud. La regla de tres directa la aplicaremos cuando entre las magnitudes se establecen las relaciones: A más  más. A menos  menos. PORCENTAJE En matemáticas, un porcentaje es una forma de expresar un número como una fracción de 100 (por ciento, que significa “de cada 100”). Es a menudo denotado utilizando el signo porcentaje %, que se debe escribir...

1089  Palabras | 5  Páginas

LICENCIATURA DE CONTADURIA PÚBLICA HABILIDADES DE APRENDIZAJE Materia ENSAYO CAPITULO 3 “APRENDER A APRENDER” Tema BRAVO GARCÌA BEATRIZ ADRIANA Alumna LIC. ALFREDO MANZANO SANCHEZ Profesor 10/03/2010 INTRODUCCIÓN “Aprender a aprender”, con respecto a este tema podemos destacar que cuando un sujeto tiene la necesidad de adquirir algún conocimiento debe de utilizar varias técnicas para construir una idea y estas diversas formas le permitirán...

1006  Palabras | 5  Páginas

REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA EXPERIMENTAL LIBERTADOR Aprendiendo a aprender…. PUEBLO NUEVO DE PARAGUANÁ, JUNIO DE 2009. La educación es el proceso mediante el cual intentamos activamente cambiar, enriquecer, diversificar, transferir el sentido de la experiencia. El conocimiento se descubre en tanta tradición cultural depositada en mil formas de acumulación de la experiencia humana...

1506  Palabras | 7  Páginas

da en la escuela o en los libros sino que también cuando uno vive experiencias o ve algo interesante esa persona está aprendiendo algo, cada persona tiene diferentes forma de aprender unos leyendo, otros con el simplemente de ver o escuchar algo que se no es importante y de mucho agrado. El aprendizaje se tiene que convertir en conocimientos para que así mismo eso que aprendimos lo llevemos a la práctica cuando se necesite. Para que el aprendizaje se convierta en conocimientos tiene que ocurrir ciertas...

1031  Palabras | 5  Páginas

APRENDER, APRENDER, APRENDER? (ENSAYO - PARTE 1)   Podemos decir que el hombre al igual que los demás animales comenzamos a aprender desde el momento del nacimiento; de las primeras personas que aprendemos es de nuestros padres, también de nuestro entorno, de las demás personas que nos rodean y hasta de nosotros mismos, cuando en nuestra niñez exploramos nuestro cuerpo en busca de auto descubrimiento, de saber que nos duele, que nos causa placer, etc.   También es cierto que ha algunas personas...

506  Palabras | 3  Páginas

nosotros seamos aprendices autónomos, independientes y autorregulados, capaces de aprender a aprender. Hoy más que nunca, estemos mas cerca, gracias a las múltiples investigaciones que se han desarrollado en torno a estos y otros temas, desde los enfoques cognitivos y constructivas. A partir de estas investigaciones hemos llegado a comprender, la naturaleza y función de estos procedimientos. “Aprender a aprender” es sin duda, el objetivo mas ambicioso y al mismo tiempo irrenunciable a la educación...

1227  Palabras | 5  Páginas

con los adultos. Su título, Aprendiendo a aprender entre iguales, responde a nuestro interés de profundizar en las estrategias que facilitan a los niños controlar su propia actividad cuando pretenden lograr una meta: la solución del problema. Tradicionalmente estos procesos relacionados quizás con la metacognición, la planificación o la autorregulación se han asociado con la habilidad de «aprender a aprender», en cuanto que facilitarían la generalización de lo aprendido a nuevas situaciones. Hemos...

694  Palabras | 3  Páginas

UNIDAD 5 Aprender a Aprender 5.1 Como aprende el cerebro Hemisferios cerebrales El cerebro consta de dos hemisferios, unidos por un cuerpo calloso. Funciona de modo diferente, pero complementario   Hemisferio izquierdo El hemisferio izquierdo es el dominante en la mayoría de los individuos. Parece ser que esta mitad es la más compleja, está relacionada con la parte verbal. En él se encuentran dos estructuras que están muy relacionadas con la capacidad lingüística del hombre, el "Área de...

656  Palabras | 3  Páginas

Aprendiendo a Aprender Aprender algo nuevo hoy en día ya es bastante fácil, si tenemos en cuenta todas las tecnologías con las que contamos en nuestros tiempos para obtener información ahora, aprender a aprender es algo que mucha gente no toma en cuenta, hoy en día, en este mundo globalizado tenemos mucha información en la punta de nuestros dedos, desde ir a una biblioteca a buscar un libro o leer las ultimas noticias en nuestro Smartphone, sin embargo, mucha gente no tiene en cuenta lo que realmente...

1291  Palabras | 6  Páginas

Muy bien memorizado y recordado 5. ¿Qué método o estrategia ocupas para memorizar y recordar bien la información? Me aprendo las palabras claves de cada tema para recordar lo que estoy leyendo 6. ¿Podrías usar esta información para algún objetivo específico en el ámbito de tu vida profesional y cotidiana? Si porque es de suma importancia el tema para tener una buena relación para tener una familia feliz y si yo lo aplicaría en mi vida personal 7. ¿Argumenta y ejemplifica la respuesta anterior...

1226  Palabras | 5  Páginas

renovador, encargado de elaborar y reelaborar cosas nuevas a partir de las experiencias que tienen los sujetos con su entorno-físico-social-cultural. En síntesis, el cerebro humano es un órgano dotado de habilidades para pensar, actuar, percibir, aprender, saber y amar. Desde el punto de vista biológico, en el cerebro humano existen más de cien mil millones de neuronas El feto durante el desarrollo intrauterino, a la cuarta semana comienza la formación del sistema nervioso, el cual aproximadamente...

737  Palabras | 3  Páginas

APRENDER APRENDER Para aprender existen diferentes técnicas a las que puedes recurrir. Es importante saber reconocerlas para poder aplicarlas en el momento que asi se requiera. Los seres humanos están ávidos de adquirir nuevos conocimientos constantemente. En este sentido, es importante destacar los puntos clave que te permitirán aprender. EJERCICIO: Desde tu punto de vista determina cuales son las técnicas y/o herramientas que te permiten aprender...

1650  Palabras | 7  Páginas

“ESTRATEGIAS PARA APRENDER” ANTECEDENTES Aprendizaje: Proceso constructivo, acumulativo, autorregulado, orientado a metas, situado, colaborativo e individualmente diferente, en la construcción del conocimiento y significado, el aprendizaje es: Constructivo el individuo es activo Acumulativo el in individuo construye el conocimiento previo y el nuevo Autorregulado el individuo regula su aprendizaje Situado el individuo lo ubica en el contexto de su vida Colaborativo...

1271  Palabras | 6  Páginas

realizó una Curva Horizontal, donde el trabajo se distribuyó y se trabajo de manera grupal. Donde mientras unos compañeros realizaron los cálculos en papel, otros preparaban el terreno midiendo distancias horizontales y ubicando el equipo (en este caso, el Taquímetro), en el lugar correcto. INTRODUCCIÓN Una curva vertical es un conjunto de líneas que representan una curva de nivel que enmarcan una trayectoria horizontal, que están marcadas...

1014  Palabras | 5  Páginas

Trabajo Introducción al método de aprendizaje semana 2 Resumen del concepto Aprender a Aprender Tal como se ha manifestado en nuestras lecturas de la semana, principalmente en el material diseñado de manera muy didáctica por nuestra Universidad (Lea esto Primero), la capacidad de aprender a aprender es una característica intrínseca de los seres humanos. Es esta capacidad la que nos ha permitido evolucionar, la misma que nos ha hecho diseñar, modificar e integrar nuestro entorno para los fines...

1130  Palabras | 5  Páginas

Técnicas de Estudio Sección: D APRENDE A APRENDER Facilitador: Saturno Silva Participante: Br. Joanny Medina C.I: 20.310.224 Maturín, 25 abril de 2013. Aprende a Aprender: Antes que nada explicaremos qué es el aprendizaje, éste no es más que la adquisición de estrategias y habilidades de pensamiento que permiten relacionar los conocimientos nuevos con los previos...

583  Palabras | 3  Páginas

PROBLEMA ¿Cómo generar procesos metacognitivos para desarrollar aprendizajes significativos en el estudiante? DESCRIPCIÓN DEL PROBLEMA Aprender es indispensable para el desarrollo del hombre, cuando aprendemos estamos incorporando conocimientos, experiencias, habilidades y destrezas que dan sentido a nuestra vida y a la realidad que nos rodea. El aprendizaje se concibe como la reconstrucción de los esquemas del conocimiento del sujeto, a partir de las experiencias que este tiene con los...

1583  Palabras | 7  Páginas

MUÑOZ CARRIZALES GLORIA ADRIANA   APRENDER A APRENDER La educación como parte importante en el acceso al mundo de la ciencia y la tecnología debe enseñar a las sociedades el equilibrio, para conservar la riqueza de sus tradiciones, pero evolucionando en todo su potencial. Esto lleva un proceso largo y paciente. Es urgente resolver los problemas educativos. Los programas escolares cada vez más recargados, no ayudan. Deben reformarse, preservando los elementos esenciales de la educación...

1499  Palabras | 6  Páginas

Aprender a Aprender Desde muy pequeños estamos familiarizados con la palabra aprender, desde que tenemos memoria se nos dice aprende ó enséñate a hacer algo. Esta palabra la integramos a nuestro léxico desde una edad muy temprana; así pues, empecemos por definir lo que es aprender, se dice que aprender es descubrir, crear, inventar, los medios que nos permiten seguir los procesos de asimilación y acomodación intelectual, la cual se interrumpe y se reactiva, generalmente en intervalos regulares...

975  Palabras | 4  Páginas

¿Qué es aprender a aprender? La LOE recoge las propuestas de la Unión Europea y propone entre las ocho competencias básicas la de aprender a aprender , que en cierto sentido subyace a todas las otras. La Comisión Europea define esta competen cia como “la capacidad para proseguir y persistir en el aprendizaje, organizar el propio aprendizaje, lo que conlleva realizar un control eficaz del tiempo y la informac ión, individual y grupalmente. Esta competencia incluye la conciencia de las...

885  Palabras | 4  Páginas

BENEMERITA UNIVERSIDAD AUTONOMA DE PUEBLA ALUMNO: NAVA APANTENCO DAVID LICENCIATURA: DERECHO FACULTAD DE DERECHOY CIENCIAS SOCIALES DHTIC PROFESOR: ESCOBAR SEVILLA ANTONIO APRENDER A APRENDER El texto aprender a aprender habla de las diferentes herramientas o técnicas que podemos utilizar para poder facilitarnos el aprendizaje sobre algún tema porque ya no basta solo con disciplina esfuerzo y memoria. Posteriormente nos indica cuales son las diferentes herramientas de aprendizaje...

604  Palabras | 3  Páginas

SIGNIFICA APRENDER A APRENDER El proceso educativo requiere que nadie piense por nosotros, ni vea por nosotros, ni hable por nosotros finalmente- actúe por nosotros. Por estas razones es tan importante aprender a aprender, aprender a educarnos, a liberarnos, para llegar a ser nosotros mismos. Uno de los objetivos más valorados y perseguidos dentro de la educación a través delas épocas, es la de enseñar a los alumnos a ser aprendices autónomos, independientes y autorregulados, capaces de aprender a aprender...

872  Palabras | 4  Páginas

Aprender a aprender Es darse la oportunidad todos los días de adquirir una nueva visión de las cosas, de ver el mundo desde otra óptica, de desaprender lo aprendido y asimilar lo novedoso. Es señal de humildad y es disponibilidad para vivir. Es aceptar que tenemos limitaciones y muchas cosas por conocer.  Es DESCUBRIR, CREAR, INVENTAR, los medios que le permiten seguir con los procesos de ASIMILACION y ACOMODACION intelectiva de un modo intermitente, no sólo en los niños en edad escolar, sino...

696  Palabras | 3  Páginas

APRENDER A APRENDER ¿Cómo aprender a aprender? Aprender es modificarse uno mismo, comprender es utilizar lo conocido para entender lo nuevo y decidir si vale la pena incorporarlo a la memoria. El análisis descompone en partes la totalidad para procesarla. Las tareas de análisis y síntesis son simultáneas. Al recibir se analiza, luego se sintetiza creando ideas o conceptos. Mecánica mental para aprender a aprender La asimilación es el mecanismo que permite incorporar un estímulo, la acomodación...

698  Palabras | 3  Páginas