• Desarrollo cognitivo
    DESARROLLO COGNITIVO Concepto de Cognición Es el acto por el cuál avanzamos en el conocimiento de nuestro mundo y que engloba los procesos de pensar, aprender, percibir, recordar y comprender. Se puede concluir que el Desarrollo Cognitivo es el crecimiento y refinamiento de las diversas capacida
    1306 Palabras 6 Páginas
  • Periodo sensoriomotor
    PERÍODO SENSORIOMOTOR Subestadio 1: El ejercicio de los reflejos (0-1 mes) ✓ El niño nace con actividades espontáneas y globa-les (totales) del organismo cuya forma es rítmica. ✓ El niño también nace con un equipamiento biológico: los reflejos; pero las actividades espontánea
    7799 Palabras 32 Páginas
  • Teorias de aprendizaje
    LECTURA: ¿Cómo funciona el condicionamiento operante de Skinner? (M.L. Bigge y M.P. Hunt) Skinner ha encontrado que el condicionamiento operante ha resultado sumamente efectivo en el campo del entrenamiento de animales y tiene confianza en que promete tener igual éxito cuando se aplique
    4138 Palabras 17 Páginas
  • Entorno natural y social
    Norma social Norma social es una regla que se debe seguir o a la que se deben ajustar las conductas, tareas y actividades del ser humano. La palabra moral proviene del latín moralis, equivalente al griego éfhos. Sin embargo, la traducción latina adquiere un matiz distinto de la griega y pierde p
    5456 Palabras 22 Páginas
  • Temas
    Hacia el 7º mes de embarazo, la casi totalidad de las neuronas que habrá de albergar el cerebro están ya presentes. Si la proliferación y migración de neuronas en lo fundamental, ocurren antes del nacimiento, los procesos de diferenciación y conexión ocurren sobre todo después del nacimiento
    21553 Palabras 87 Páginas
  • Teorías del desarrollo infantil
    Tema 3: El desarrollo cognitivo. La aproximación a la teoría de Piaget. TEMA 3 EL DESARROLLO COGNITIVO: LA TEORÍA DE PIAGET. 1. DESARROLLO DE LOS PROCESOS COGNITIVOS BÁSICOS. 1.1. La Percepción. 1.2. Capacidades perceptivas durante el primer año de vida. 1.3. Cognición y memoria. 1.3.1. L
    17015 Palabras 69 Páginas
  • Modelos en psicología de la educación
    Aprendizaje y desarrollo infantil II ¿Qué es aprender? ¿Qué es enseñar? Tres formas diferentes de entender el proceso de enseñanza-aprendizaje en función de los diferentes aspectos de esta. Conductual → hacer Cognitiva o constructivista → saber Humanista → ser Conceptos fund
    4586 Palabras 19 Páginas
  • Ensayo filosofico
    1-Introducción -El psicólogo suizo estaba interesado en conocer las estructuras cognoscitivas que caracterizaban un período concreto del desarrollo. En su teoría no es tan importante el haber adquirido el estadio a una determinada edad sino la secuencia, el orden por el que se construye el
    4661 Palabras 19 Páginas
  • Informes
    Documento Psicología Desarrollo Humano 1 Teoría del Desarrollo Cognitivo Por su formación como biólogo, Piaget lleva al estudio del desarrollo cognitivo conceptos propios de la biología. El más importante de estos conceptos es el concepto de adaptación. Piaget considera la inteligenc
    7079 Palabras 29 Páginas
  • Piaget
    Aranburu Santamaria, Ziortza. Psicología evolutiva; Psic. de la niñez y de la adolescencia. Educación Social. Curso 2010/2011. 1 Índice 1. Teoría de Piaget sobre el desarrollo 2. Etapas de desarrollo y casos de reflejo de los procesos cognitivos desde la perspectiva de Piaget.
    8059 Palabras 33 Páginas
  • Desarrollo psicologico i
    [pic] CENTRO DE ESTUDIOS SUPERIORES AZTECA DESARROLLO PSICOLOGICO 1 Lic. Maria de Jesus P. Martinez Autora: Martha Gabriela Rodriguez Cortez PIEDRAS NEGRAS, COAHUILA 19 DE DICIEMBRE DE 2009 Contenido RESUMEN-------------------------------------------------------------------------
    17555 Palabras 71 Páginas
  • Caractersiticas generales del niño y niña de 0 a 6 años
    Características Generales del Niñ@ de Educación Infantil (De 0 a 6 Años) María del Carmen Losada Iglesias Copyright 2009, María del Carmen Losada Iglesias ISBN: 978 - 1 - 4092 - 7838 - 2 y ID: 6895692 Copyright 2009 Lulu Press Inc. Todos los derechos reservados. 2 INDICE: INTRODUCC
    7069 Palabras 29 Páginas
  • La conducta
    La 1. EL DESARROLLO DE LA CONDUCTA 1.1. Introducción El camino para que el hombre, como individuo, llegue a la plenitud psíquica es complejo y refleja, de algún modo, el camino de la evolución de las especies. A este camino evolutivo se le conoce con el nombre de ontogenia, o desarrollo del se
    6322 Palabras 26 Páginas
  • El desarrollo del sujeto educativo
    INTRODUCCIÓN ¿QUÉ ES EL SUJETO EDUCATIVO? ¿CUÁL ES SU PAPEL EN LA EDUCACIÓN? Durante muchos años, se ha considerado al alumno en la educación como un sujeto prácticamente pasivo cuya única misión era recibir y asimilar aquello que la autoridad, representada por el profesor, le imponí
    10746 Palabras 43 Páginas
  • Desarrollo humano
    Desarrollo humano La psicología del desarrollo es una rama de la psicología que estudia los cambios conductuales y psicológicos de las personas, durante el periodo que se extiende desde su concepción hasta su muerte, y en todo tipo de ambientes, tratando de describirlo y explicarlo en relación
    1259 Palabras 6 Páginas
  • Etapas del desarrollo jean piaget
    Etapas del Desarrollo de Jean Piaget Hasta hace sólo un par de décadas la visión que se tenía de las capacidades perceptivas y cognitivas de los bebés era bastante pobre. Por un lado, se suponía que durante las primeras etapas de la vida el mundo perceptivo del neonato era una desorganizada
    4963 Palabras 20 Páginas
  • Epistemologia
    PRESENTACIÓN ¿Existe una Epistemología en la Educación? La palabra epistemología es aplicable desde el siglo XIX a las ciencias positivas. Los siglos anteriores se refirieron a una Teoría del conocimiento al preguntarse por sus orígenes, sus problemáticas y sus desafíos. No hay duda que la
    52825 Palabras 212 Páginas
  • Desarrollo
    La organización es la tendencia a crear estructuras cognoscitivas cada vez más complejas: sistemas de conocimiento o formas de pensamiento que incorporan imágenes cada vez más precisas de la realidad. Esas estructuras, denominadas esquemas, son patrones organizados de conducta que una persona u
    1063 Palabras 5 Páginas
  • Lenguaje
    1.2. LENGUAJE: El lenguaje es el sistema estructurado, complejo y convencional de signos arbitrarios y codificados que nos permite representar la realidad en ausencia de ésta, y llevar a cabo actos de comunicación. Sus dos ámbitos generales hacen referencia tanto a la expresión como
    3434 Palabras 14 Páginas
  • Test de la figura humana
    viref-031 Trabajo de grado Aplicación del test de la figura humana de Karen Machover a niños y niñas del programa jornada escolar complementaria, componente deportivo recreativo, de Comfenalco Antioquia. Por Martha Nancy Arias Henao mnancy9@hotmail.com Licenciada en Educación Física. Institu
    15277 Palabras 62 Páginas