Micro Clase Inicio Desarrollo Y Cierre Para Preescolar ensayos y trabajos de investigación

Actividades de cierre Este momento es muy interesante y el docente debe estar claro hacia dónde va con su grupo, primero hay que revisar, resumir, aclarar aspectos que no hayan sido bien comprendidos, ENFATIZAR LA IMPORTANCIA del nuevo aprendizaje ,en otras palabras "re-motivar",hay que recalcar la importancia que tiene el nuevo contenido para el estudiante, tanto en lo inmediato como en el futuro...Se pueden considerar la elaboración de conclusiones, reflexiones individuales y colectivas, autoevaluaciones...

631  Palabras | 3  Páginas

 Cuestionario para la micro clase País Venezuela Capitulo lll aspectos económicos 3.1) situación del sector primario (agricultura, ganadería, pesca, minería, actividad forestal entre otras R: El sector primario incluye todas las actividades de extracción y aprovechamiento de los recursos naturales presentes en la superficie de la tierra, en el subsuelo y en los cuerpos de agua.  Dentro del sector primario se encuentra: La agricultura. Consiste...

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DISCURSO DE INICIO DE CLASES Sra directora, docentes, alumnos, personal administrativos: ESTAMOS HOY REUNIDOS, PARA DAR INICIO A UN NUEVO AÑO ESCOLAR, PARA DARLES LA BIENVENIDA. BIENVENIDA, ¡QUE GRAN PALABRA!, ¿QUÉ PUEDE SIGNIFICAR? VENIR BIEN, MANOS QUE SE EXTIENDEN Y NOS RECIBEN. ESTA BIENVENIDA NOS COMPROMETE A CUMPLIR UNA TAREA MUY IMPORTANTE, QUE ES DESCUBRIR A TRAVÉS DE LA EXPERIENCIA COTIDIANA LO IMPRESCINDIBLE QUE ES EL TRABAJO EN EQUIPO, QUE EXIGE ESFUERZO Y RESPONSABILIDADES PERSONALES...

646  Palabras | 3  Páginas

1 PLANIFICACIÓN Y PROGRAMACIÓN DE CLASES DE TENIS PARA INICIANTES Prof. Miguel Crespo PLANIFICACIÓN DE CLASES PARA INICIANTES Las nuevas metodologías enfatizan el uso de: un enfoque basado en el juego para trabajar con jugadores de todas las edades y niveles Prof. Miguel Crespo PLANIFICACIÓN DE CLASES PARA INICIANTES 2 La estructura tradicional de la clase ha enfatizado: • Objetivos técnicos • Objetivos aislados • Papel predominante del entrenador • Objetivos no relacionados con el partido...

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*UN *CURRICULO DESARROLLADOR PARA PREESCOLAR Mg. María Elena Moya de Zabala En el proceso educativo, al cual debe acceder todo ser humano en cada una de sus etapas de la vida, es de suma importancia, reorganizar ese verdadero acompañamiento, que se le debe bridar a la base del futuro educativo de cada estudiante, la educación inicial, denominada educación preescolar, educación que por su carácter, debe estar enmarcada dentro de un proceso de alta calidad, en cada una de sus áreas, puesto que...

1184  Palabras | 5  Páginas

­ Nely Garduño Robles­Sarahi García  Garduño­ Noemí Rodríguez Villa­ Karla Corona Carmona.      Modo  de  organización  de  la  clase  para  trabajar  en  la  resolución  y  reflexión  sobre  problemas:  Luego  de  una  fase  de  resolución  individual,  la  docente propone a  los niños  que  cada  uno  explique  el  “método”  que  ha  utilizado  para  resolver el cálculo.  Se realizará una  puesta  en  común  donde  se  expondrán  tanto  los  procedimientos  correctos  como  los  incorrectos...

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LOS TRES MOMENTOS DIDÁCTICOS PRIMER MOMENTO APERTURA O INICIO TIPO DE PROCESO CONCEPTUAL ¿QUE IMPLICA? APRENDER A CONOCER - APRENDER A APRENDER - ES EL SABER TIPO DE CONTENIDO IDEAS, TEORIAS, DEFINICIONES, HECHOS, PRINCIPIOS, PRESENTACIONES, DIAGNOSTICOS, INFORMACION HABILIDADES COGNITIVA OBSERVACION, RETENCIÓN (MEMORIZACIÓN) ¿COMO SE DEFINE? Obtención de los conocimientos previos. Rescate de conocimientos. Etapa de las experiencias previas. Fase motivacional. Acto de bienvenida y recepción del...

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Micro-Clase La Micro clase: Es un Proceso metodológico de formación y perfeccionamiento que utilizando un método y un instrumento, pretende descomponer el acto pedagógico en sus correspondientes destrezas que, una vez identificadas, deben ser aprendidas y puestas en acción por los individuos en formación. Esta metodología fomenta la formación inicial del alumnado. Planificación de Micro clase: Debes revisar el diseño curricular de acuerdo al grado que estas atendiendo, seleccionar la asignatura...

653  Palabras | 3  Páginas

 PRESENTACIÓN: A continuación se presenta la evaluación para el tema relacionado con los Asientos Contables, Partida Doble y Ecuación Patrimonial. La prueba consta de un taller de simulación, el cual tiene correspondencia con los temas vistos en clase y los talleres propuestos. RESULTADOS DE APRENDIZAJE: Interpretar los Estados Financieros. CRITERIOS DE EVALUACIÓN: Interpreta los conceptos básicos de la contabilidad. Identifica Cuentas Reales o de Balance. Identifica Cuentas Nominales...

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¿Qué es una micro clase? Es un proceso metodológico de formación y perfeccionamiento que utilizando un método y un instrumento, pretende descomponer el acto pedagógico en sus correspondientes destrezas que una vez, identificadas deben ser aprendidas y puestas en acción por los individuos en formación. Pasos para llevar a cabo una micro clase. Fases de una micro clase. Fase de inicio: consiste en crear un clima para la aproximación afectiva del alumno al tema. Propiciar la motivación “yo puedo...

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Micro clase: Medios alternativos de solución de conflictos. Fecha:________________ Duración: _____________ Ambiente:Aula Participantes: Recursos Utilizados: Láminas, hojas con actividades fotocopiadas, tiza, pizarrón, lápiz cuaderno. Técnicas utilizadas: Juego instruccional, Discusión dirigida, Exposición, Pregunta Desarrollo de Actividades: Inicio. Inicia la clase saludando a los estudiantes. Pasa la lista de asistencia. Mediante un círculo de preguntas y respuestas se indaga a cerca...

538  Palabras | 3  Páginas

-Marcadores -Palos para pinchos Procedimiento 1. Forrar los tubos con papel silueta 2. En una cartulina, dibujar dos círculos y pegarlos en cada uno de los extremos de dos tubos, los cuales serán la cola y la cabeza 3. Unir los tubos, introduciendo la lana por la mitad y anudar en la cabeza y en la cola 4. Pintar la cara del gusano, cortar en papel silueta las antenas y luego pegarlos 5. Abrir un hueco debajo de cada uno de los tubos y ponerle un palo para pincho para poderlo manejar ...

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CONDICIONES PARA EL DESARROLLO DE LA PERSONALIDAD DEL PREESCOLAR Todos nacemos dentro de un grupo de personas al cual denominamos “sociedad”. Este grupo cuenta con costumbres, tradiciones y formas de comportamiento las cuales, según cada grupo, son las adecuadas. Con forme un niño va creciendo, va adoptando estas conductas que le rodean, primeramente en el hogar, pero al llegar al Jardín de Niños, su conocimiento referente a su sociedad se enriquece aun más; por tanto, el preescolar es una etapa...

769  Palabras | 4  Páginas

CONDICIONES PARA EL DESARROLLO DE LA PERSONALIDAD DEL PREESCOLAR. Las premisas del desarrollo de la personalidad creadas en la infancia temprana sirven de base a las nuevas formas de influencia del adulto en el niño. A medida que va creciendo, el niño adquiere nuevas formas de conducta que le convierten en un pequeño miembro de la sociedad humana. El niño adquiere un mundo interior relativamente estable, que le da una Personalidad, aunque no madura del todo, pues su evolución...

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MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA DEFENSA UNIVERSIDAD NACIONAL EXPERIMENTAL POLITÉCNICA DE LA FUERZA ARMADA NACIONAL BOLIVARIANA NÚCLEO CARACAS - CHUAO LICENCIATURA DE EDUCACIÓN INTEGRAL NOCTURNO CÁTEDRA PRÁCTICA EDUCATIVA II 2.011-2 8° Semestre SECCION: LEI-N__802__ PLANIFICACIÓN MICRO CLASE FORMA PE-30 PLANIFICACIÓN UNIDAD DE ENSEÑANZA:...

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VIA ORAL Dentro de las vías sistémicas para administrar fármacos analgésicos, la vía oral es la vía preferible y la más utilizada para el mantenimiento de la analgesia por su facilidad de uso y acción duradera de los fármacos administrados. No abstante, en el dolor agudo no suele considerarse una buena opción debido a que los analgésicos presentan una mayor latencia de acción en comparación a otras vías. *GENERALIDADES: El fármaco llega al organismo habitualmente después de la deglución. Una...

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 Unidad De Clase Educación Estética 3er Grado “A” Área de aprendizaje Contenido Actividad Método y técnica Recursos Estrategia evaluativa Educación Estética Conceptual Procedimental Actitudinal Realización de regalo de día de las madres, elaboración de zarcillos artesanales con tela en forma de flor. Método Inductivo Demostrativo Técnica Interacción Docente - alumno Discusión Socializada Ejercicio Practico Observación directa. Recurso Humano: Alumnos Docentes ...

701  Palabras | 3  Páginas

Turno: Mañana Tiempo de Duración: 2ª Lapso Desde: 02-05-2009 Hasta: 03-06-2009 Propósito del Proyecto: Luego de indagar en el grupo sobre que tema que le gustaría trabaja, la mayoría escogió el cuerpo humano. Este sería un proyecto para aprovechar ya que la gran mayoría de los alumnos desconocen el nombre de ciertos órganos importantes, así como su ubicación dentro del Cuerpo Humano y las enfermedades que los afectan. Diagnóstico General: Se aspira que al culminar dicho proyecto...

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República Bolivariana de Venezuela Ministerio del Poder Popular Para la Educación Superior Universidad Nacional Experimental “SIMÓN RODRÍGUEZ” Núcleo, El Vigía El Vigía. Estado Mérida (Administración Educativa) El Vigía, Marzo de 2.011 PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA: El Dengue, también llamada fiebre rompe huesos o quebrantahuesos, enfermedad infecciosa tropical causada por un virus y transmitida por un mosquito del género Aedes (generalmente Aedes aegypti) comúnmente llamado el zancudo...

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E.P. 2004 |P.E.P. 2011 | |Principios pedagógicos |Bases para el trabajo en Preescolar | |Propósitos (12): la misión de educación prescolar los logros que se |Propósitos (8): Componentes de articulación entre los tres niveles de la | |esperan tengan los niños niñas ...

888  Palabras | 4  Páginas

APRENDIZAJE INCAP TECNICO EN ATENCIÒN INTEGRAL A LA PRIMERA INFANCIA AREA DE PSICOMOTRICIDAD MICRO - CLASE EL GUSTO PRESENTADO POR: ITAMAR ALVAREZ ERIKA BOYACA GABRIELA CARVAJAL TATIANA NAYIVE CAÑON LINA GERALDINE GUATIVONZA BOGOTA D.C. FEBRERO 14 DE 2012. INSTITUTO COLOMBIANO DE APRENDIZAJE INCAP TECNICO EN ATENCIÒN INTEGRAL A LA PRIMERA INFANCIA AREA DE PSICOMOTRICIDAD MICRO – CLASE EL GUSTO PRESENTADO POR: ITAMAR ALVAREZ ERIKA BOYACA GABRIELA CARVAJAL TATIANA ...

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Estrategias para desarrollar los procesos de lectura y escritura en prescolar. INTRODUCCION Dentro de los programas transversales de la Educación básica se encuentra, el del fomento a la lectura de una forma permanente; y fue gracias a la necesidad que observe de tener un espacio especial para formar la biblioteca del salón para poder alcanzar las metas planteadas en el presente ciclo escolar, fue que me di a la tarea no solo de lograr un espacio físico específico, para tal fin, sino que fui...

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17/03/12 EDUCACIÓN FÍSICA PARA NIÑOS DE PREESCOLAR DIANA MARCELA OROZCO HENAO ASOCIACIÓN EDUCATIVA AE PREESCOLAR PROGRAMA: RECREACIÓN MANIZALES EDUCACIÓN FÍSICA PARA NIÑOS DE PREESCOLAR DIANA MARCELA OROZCO HENAO TRABAJO PRESENTADO EN LA ASIGNATURA DE RECREACION CORRESPONDIENTE AL SEGUNDO PERIODO PROFESOR: ALBA LUCIA RAMIREZ HERNANDEZ ASOCIACION EDUCATIVA AE PREESCOLAR RECREACION SEGUNDO PERIODO MANIZALES ...

522  Palabras | 3  Páginas

LOS RECADOS MÁGICOS PROPÓSITO: Que el niño preescolar favorezca su desarrollo cognitivo, a través de habilidades y destrezas para resolver problemas por medio de juegos que impliquen reflexión y explicación. SECUENCIA DIDÁCTICA: INICIO Realizar un juego de integración antes de comenzar las actividades. Iniciar con una plática sobre el conocimiento previo que tienen los niños de los experimentos, ¿qué son? ¿Quiénes los realizan? ¿Cómo podemos hacerlos? ¿En donde...

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Profesor: Carlos Alberto Véliz Clase 1 TRAYECTO I: ORGANIZACIÓN Y GESTIÓN Gran parte de nuestro tiempo transcurre en organizaciones, y cada vez es mayor nuestra participación en ellas. En nuestra vida cotidiana hay muchos ejemplos de organizaciones o clases de organizaciones de las que formamos parte. No siempre advertimos la importancia que tienen en nuestras vidas y la influencia que ejercemos en ellas. En el siguiente cuadro visualizaremos los temas a desarrollar durante este trayecto. ...

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capacidad para establecer relaciones interpersonales son procesos estrechamente relacionados, en los cuales las niñas y los niños logran un dominio gradual como parte de su desarrollo personal y social. Los procesos de construcción de la identidad, desarrollo afectivo y de socialización en los pequeños se inician en la familia. Investigaciones actuales han demostrado que desde muy temprana edad desarrollan la capacidad para captar las intenciones, los estados emocionales de los otros y para actuar...

607  Palabras | 3  Páginas

PROYECTO PARA PREESCOLAR ÍNDICE Capítulo 1. Educación 1. Educación 2. Educación preescolar 3. Intervención educativa 4. Ley general de la educación artículo 3º constitucional Capítulo 2. Características de los niños 1. Elementos psicológicos y pedagógicos de la etapa preescolar Capítulo 3. Teorías pedagógicas 1. Jean Piaget. Estudios de psicología. Etapa 2, primera infancia. 2. Vigotsky. Andamiaje Capítulo 4. Aprendizaje. 1. Aprendizaje Situado. 2. Juego. 3. Bases para el trabajo...

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expresen libremente emociones y sentimientos Convivencia (Interacción social, valoración del trabajo, participación ciudadana, normas, deberes y derechos, costumbres, tradiciones y valores): que el niño y la niña se Relacionen con sus pares, adultos adultas, iniciándose en el reconocimiento y la práctica de normas, en el ejercicio de deberes y derechos, en su contexto cercano. Expresa sentimientos y emociones acordes a la situación Comparte progresivamente objetos y alimentos con otros niños...

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Bibliografía: 300 situaciones didácticas, gil editores libro para profesores Programa de educación preescolar 2011 Aprendizajes esperados. Tiempo. Desarrollo de la situación. MATERIAL Evaluación. Escribe su nombre con diversos propósitos. 9:00-9:30 INICIO: Decir su nombre remarcando la inicial en el mismo DESARROLLO: identificar su nombre en la caja mágica y colocarla en el pizarrón Decir otras palabras que inicien con esta letra CIERRE: reflexionar sobre las diferencias que hay entre las letras ...

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Dinámicas para Preescolar 1.-Dinámica para preescolar: Estatuas musicales Con esta dinámica divertida y sencilla se permite desarrollar la expresión corporal y la adopción de una conducta ante una consigna determinada. Se necesita un instrumento de percusión como un bombo, platillos, un pandero o en su defecto una lata de galletas. También se puede poner música en una radio o reproductor. Procedimiento: El maestro marcará diferentes ritmos mientras los niños bailarán siguiendo...

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Ilustre y Benemérita Escuela Normal de Aguascalientes Licenciatura en Educación Preescolar VII Semestre Docente en formación: Jenifer Adriana González Toledo Tutora: Maestra. Ahira Maresa Tejeda Gómez Asesora: Maestra. Gema Ivonne Arcos Bravo Jardín de niños: Ma. Guadalupe Rosales Jiménez Grado y Grupo: 3-“B” Jornada de práctica: Del 17 28 de febrero de 2014 Plan general Campo formativo Aspecto Competencia Actividades Tiempo 5 días ...

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INICIATIVA DE COMUNICACIÓN PARA EL DESARROLLO SOSTENIBLE - ICDS Hoy en día desafíos del desarrollo tales como la adaptación al cambio climático y la seguridad alimentaria requieren una acción multidisciplinaria y de múltiples actores, así como un proceso de aprendizaje social para lograr modos de vida adaptativos. En este contexto, los enfoques y métodos de Comunicación para el Desarrollo (CpD) juegan un papel clave. La FAO y el Ministerio de Medio Ambiente y Territorio de Italia han lanzado...

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apreciable de las estructuras sociales, las consecuencias y manifestaciones de esas estructuras ligadas a las normas, los valores y a los productos de las mismas. -agente de cambio: es alguien que “altera la capacidad humana o sistemas de organización para lograr un mayor grado de resultados o la actualización de sí mismo.”. 1- La Resolución Nº 058, publicada en Gaceta Oficial Nº 40.029 el pasado 16 de octubre, dio vida a los Consejos Educativos, sustituyendo a las Sociedades de Padres y Representantes...

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conciencia y cómo valorarla? | La conciencia es el estado en que la persona se da cuenta de sí misma y del entorno que le rodea. Esto supone que el sujeto está alerta, es decir despierto, y con una actitud mental intelectiva y afectiva suficiente para permitirle integrar y responder a los estímulos internos y externos. La valoración del nivel de conciencia puede hacerse desde dos perspectivas: A.- Cualitativa: Se basa en valorar el estado de conciencia en función de los dos componentes de la...

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Secuencia: se refiere a una serie o sucesión de cosas que presentan cierta relación entre sí. Realismo Didáctico: Evaluación: es un proceso dirigido a identificar y analizar las potencialidades para el aprendizaje, los valores, los intereses y las actitudes del estudiante para estimular su desarrollo, como aquellos aspectos que requieren ser corregidos o reorientados. Proceso: es un conjunto de actividades o eventos (coordinados u organizados) que se realizan o suceden (alternativa o simultáneamente)...

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Ética está relacionada con la cultura inherente a un pueblo, a una comunidad. El Profesor debe responder de sus actitudes frente al medio donde se desenvuelve y respetar la escala de valores que la sociedad tiene, no sin negar el derecho que le asiste para que esa escala de valores se perfeccione, se supere. De allí que se entiende la profesión como un servicio público en beneficio del colectivo. La Ética del Profesor se basa en fundamentos, en comportamientos aceptados por los miembros del...

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Que los alumnos aprendan a usar el conteo para resolver problemas que implican cantidades pequeñas. Competencia: Los niños ponen en juego diversos procedimientos al plantear y resolver problemas que implican, agregar, reunir quitar, completar, igualar, comparar y repartir objetos. Secuencia de actividades. INTRODUCCIÓN | A manera de introducción entonaremos la canción de “Un elefante”, realizando la mímica correspondiente a esta canción | INICIO | *Enlazando la canción a la actividad que...

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utilidad La línea presupuestaría: Muestra los límites que una familia puede permitirse para hacer compras Muestra las posibilidades de consumo de las familias Es una frontera entre las combinaciones de bienes y servicios posibles e imposibles Preferencias La recta de presupuestos nos dice que es posible Las preferencias nos dicen que nos gusta o nos disgusta como consumidores Dos aproximaciones para describir las preferencias: La teoría de la utilidad marginal La teoría de las curvas de...

952  Palabras | 4  Páginas

función de realizarnos como personas. Son creencias fundamentales que nos ayudan a preferir, apreciar y elegir unas cosas en lugar de otras, o un comportamiento en lugar de otro. También son fuente de satisfacción y plenitud. Nos proporcionan una pauta para formular metas y propósitos, personales o colectivos. Reflejan nuestros intereses, sentimientos y convicciones más importantes. Los valores se refieren a necesidades humanas y representan ideales, sueños y aspiraciones, con una importancia independiente...

601  Palabras | 3  Páginas

aduana anticipando una gran actividad de importación, exportación y cabotaje. La profundidad de sus costas lo hacían ideal para la llegada de grandes navíos. Con esta pujante actividad portuaria el pueblo se convirtió en la capital del territorio federal Cristóbal Colón y centro de acopio de toda la producción de cacao y café de la región de Paria. En 1935, Gómez, presidente  para la época, cerró el puerto, paralizó las obras de expansión y ordenó el traslado de las instalaciones a la población de Guiria...

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POPULAR PARA LA EDUCACIÓN UNIDAD EDUCATIVA NACIONAL “ELIAS ARAQUE MÜLLER” SANTA BÁRBARA ESTADO BARINAS. ASIGNATURA: Historia Universal CLASE DESARROLLADORA CONTENIDOS ACTIVIDAD ESTRATEGIA RECURSOS INDICADORES ACTIVIDAD EVALUADORA OBSERVACIONES Cercano oriente. Elaboraran laminas para el ciclo de exposiciones sobre los legados culturales de las civilizaciones del cercano oriente, con el objetivo de que los estudiantes valoren los aportes dejados por los mismas. Inicio *Saludo...

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República Bolivariana de Venezuela Ministerio del Poder Popular para la Educación U.E.P “Colegio San Martin de Porres Propiedades Coligativa Prof: Integrante: Joseantonio Cardier #7 Presión del vapor La presión de vapor es la presión de la fase gaseosa o vapor de un sólido o un líquido sobre la fase líquida, para una temperatura determinada, en la que la fase líquida y el vapor se encuentra en equilibrio dinámico; su valor es independiente de las cantidades de líquido y vapor presentes...

611  Palabras | 3  Páginas

tenis. ¿Hay alguna diferencia inherente entre las "psicologías" de ambos tipos de deportistas?, ¿o hay más bien una "razón fundamental" para que en un deporte esas aseveraciones sean comunes y en el otro no? Con tres coautores estamos estudiando estas preguntas. Uno de ellos es un especialista en computación, y otro es un psicólogo (el tercero economista). Para el psicólogo, la pregunta es relevante pues le interesa saber cómo las personas procesan la derrota y la victoria, y cómo procesan información...

1409  Palabras | 6  Páginas

| |Se refiere a las intervenciones pedagógicas realizadas con la intención de | |potenciar y mejorar los procesos espontáneos de aprendizaje y de enseñanza, como | |un medio para contribuir a un mejor desarrollo de la inteligencia, la afectividad,| |la conciencia y las competencias para actuar socialmente. | | | |Según Nisbet Schuckermith (1987), estas estrategias son procesos...

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ACTO DE   INICIO DEL CICLO LECTIVO 2012 INICIO Por la paz, por la verdad, por la justicia, por la libertad, por la honestidad, por los derechos de los jóvenes, por el esfuerzo, por el compromiso docente, por la responsabilidad de los ciudadanos, por el trabajo, por la solidaridad y por la educación que hace libres a los hombres y a su Patria, damos inicio a este acto del Ciclo Lectivo 2012. ENTRADA DE LA BANDERA Belgrano la soñó flameando en cada rincón de la Argentina, celeste y blanca...

642  Palabras | 3  Páginas

 UNIVERSIDAD DE PANAMÁ Vicerrectoría de Investigación y Postgrado Formulario para Registro de Proyectos de Investigación Código del Proyecto: ____________________ 1. Título del Proyecto: FACTORES individuales y sociales QUE INCIDEN EN LA BAJA MATRÍCULA, EN LA LICENCIATURA DE ESPAÑOL DE LA FACULTAD DE HUMANIDADES DE LA UNIVERSIDAD DE PANAMÁ EN EL CENTRO REGIONAL UNIVERSITARIO DE BOCAS DEL TORO A NIVEL DE PREGADO, A PARTIR DEL 2015 2. Sede: CENTRO REGIONAL UNIVERSITARIO DE BOCAS DEL TORO...

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colaborativo para el trabajo en equipo. INSTRUCCIONES: 1. Lea los documentos APRENDIZAJE COLABORATIVO, ETAPAS DEL DESARROLLO DE UN GRUPO Y QUE ES LA DINÁMICA GRUPAL. 2. Responda individualmente la guía de lectura y trabajo. Guarde su trabajo en una carpeta de su computadora en Formato Word 2003. 3. Reúnase con su equipo de trabajo para resolver la guía en forma grupal. 4. Deben elaborar una presentación en el programa Power point de su trabajo grupal para ser discutido...

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ACTO DE INICIO: VOLVER A EMPEZAR… Introducción * Tiempo de reencontrarnos con nuestros colegas, de volver al colegio. Algunos con mucho entusiasmo, otros con ganas de seguir durmiendo, jugando, viajando o en la playa. Pero bueno… todos estamos reorganizándonos y preparándonos para nuestro nuevo año escolar. El mes de marzo puede transformarse en un ataque de nervios y corridas aún para los más experimentados. ¿Por qué?... porque llega lo que llamamos PERÍODO DE ADAPTACIÓN para docentes...

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Actividad de cierre de la unidad 3 * La autoestima es la valoración que tenemos de nosotros mismos, es la opinión y el sentimiento que cada uno tiene de sí mismo, de los propios actos, los propios valores y las propias conductas, ya sean favorables. Tomando como base la definición anterior y las preguntas siguientes, reflexiona sobre este valor. a) ¿Piensas que todas las personas se deben valorar a sí mismas? Si todas las personas se tienen que valorar así mismas porque cada una de ellas...

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Desarrollo de los niños en edad preescolar. El desarrollo físico y social normal de los niños entre 3 y 6 años de edad abarca muchos hitos o acontecimientos fundamentales. Información Todos los niños se desarrollan de manera un poco diferente. Si usted está preocupado acerca del desarrollo de su hijo, hable con su pediatra. DESARROLLO FÍSICO • El desarrollo motor grueso en niños de 3 a 6 años debe incluir: o mayor habilidad para correr, saltar, hacer los primeros lanzamientos y patear o atrapar...

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Desarrollo de los niños en edad preescolar - Información general • Información general Definición: El desarrollo físico y social normal de los niños entre 3 y 6 años de edad abarca muchos hitos o acontecimientos fundamentales significativos. Información: Todos los niños se desarrollan de manera un poco diferente. Si usted está preocupada acerca del desarrollo de su hijo, hable con su pediatra. DESARROLLO FÍSICO • El desarrollo motor grueso en niños de 3 a 6 años debe incluir: o mayor habilidad...

1532  Palabras | 7  Páginas

patas, seres vivos que habitan en el mar o en la tierra, animales que se arrastran, vegetales comestibles y plantas de ornato, entre otros. Busca soluciones y respuestas a problemas y preguntas sobre el mundo natural Elabora explicaciones propias para preguntas que surgen de sus reflexiones, de las de sus compañeros o de otros adultos, sobre el mundo que le rodea, cómo funcionan y de qué están hechas las cosas. Formula suposiciones argumentadas sobre fenómenos y procesos. Especula sobre lo que...

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Sres. Padre de familia Toluca Edo. de México, 11 de julio del 2015 Presente Asunto: CIERRE E INICIO de ciclos escolares 2014-2015 y 2015-2016 Reciban saludos afectuosos buenas tardes, Como ustedes saben estamos por cerrar el ciclo escolar 2014-2015 e iniciar el ciclo escolar 2015-2016 y es por eso que es importante recordarles algunos aspectos que son de suma importancia. Les pedimos tomar en cuanta los siguientes puntos:...

600  Palabras | 3  Páginas

Nombre del Plan: ¡De nuevo al preescolar! Justificación: Entendemos por adaptación el proceso en que niños, padres y educadores establecemos contacto por primera vez, donde se va observando y descubriendo las particularidades de cada miembro involucrado, así como el espacio físico en el que permanecerá el niño. Con este plan de inicio se pretende que la inserción de los niños del 2do. Nivel a esta nueva etapa del proceso de educación se dé en una feliz. Ser "receptoras" de las necesidades...

987  Palabras | 4  Páginas

PLANIFICACIÓN GENERAL PERIODO:19 al 30 de agosto. UNIDAD EDUCATIVA: ESTADO DE MORELOS GRUPO: 2º A C.C.T. 12DJNO515I ZONA: 63 DE EDUCACIÓN PREESCOLAR, SECTOR: 6 COLONIA: DARIO GALEANA, ZIHUATANEJO DE AZUETA. SITUACIÓN DE APRENDIZAJE: De regreso a la escuela. COMPETENCIAS: • Establece relaciones positivas con otros, basadas en el entendimiento, la aceptación, y la empatía. Actúa gradualmente con mayor confianza y control de acuerdo con criterios, reglas y convenciones externas...

1354  Palabras | 6  Páginas

Desarrollo Psicológico en la edad preescolar Las destrezas que el niño ha adquirido a los 2 años de edad, le permiten desempeñar un papel mucho más activo en su relación con el ambiente: se desplaza libremente, siente gran curiosidad por el mundo que lo rodea y lo explora con entusiasmo, es autosuficiente y busca ser independiente. La etapa preescolar se inicia alrededor de los 2 años, con el surgimiento de la marcha y el lenguaje y se prolonga hasta los 5 o 6 años. Las tareas principales en esta...

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Desarrollo de una clase 1. En primer lugar, se ingresa al salón y se espera en silencio hasta que los alumnos adviertan a presencia del docente y hagan silencio también. 2. Se saluda al curso y se toma asistencia. 3. Antes de comenzar la clase, en unos pocos minutos, se realiza un breve repaso de la/s clase/s anterior/es para recordar los contenidos previos desarrollados y así poder continuar sin mayores dificultades. Para esto se realiza una especie de ping pon de preguntas y respuestas en...

1466  Palabras | 6  Páginas

La importancia del lenguaje para el logro de desarrollo de competencias de la educación preescolar. El uso del lenguaje en el preescolar tiene la más alta prioridad, en esta etapa la ampliación y enriquecimiento del habla así como la identificación y características del lenguaje son competencias que los niños van desarrollando a medida en que se les van brindando oportunidades de comunicación cotidiana. También permite que el niño perfeccione su vocabulario, lo enriquezca con nuevas y variadas...

569  Palabras | 3  Páginas

suficiente para vivir con dignidad, desarrollar sus capacidades profesionales y comunicarse con los demás. Fin: Placer de conocer, comprender y descubrir. 2. Aprende a hacer es de suponer para los estudiantes de preescolar es desarrollar humanos con la capacidad solucionar diversas situaciones y problemas y a trabajar en equipo. 3. Los niños y las niñas empiezan a obtener e incorporar su información a partir de la observación y experimentación. 4. El reto de los docentes de preescolar frente...

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Estructura de una clase en Educación Física en el Nivel Preescolar. "La clase es la célula del proceso educativo, en ella convergen y se conjugan los conocimientos técnicos, pedagógicos y psicológicos, así como las habilidades didácticas y organizativas del educador, para interactuar con lo múltiples elementos que participan en el proceso enseñanza - aprendizaje." Lo cual esto nos quiere dar a entender, que la clase debe de estar insmicuida e interactuar con todos los elementos que entran dentro...

1050  Palabras | 5  Páginas