Cuadro Comparativo Enfoques Psicologicos ensayos y trabajos de investigación

CUADRO COMPARATIVO ENTRE LOS DIFERENTES ENFOQUES CURRICULARES ENFOQUE CURRICULAR | PROPÓSITO FUNDAMENTAL | CONCEPCIÓN DEL CURRÍCULO | FUNCIÓN DEL DOCENTE | FUNCIÓN DEL ALUMNO | ENFOQUE TECNOLÓGICO | Utiliza la tecnología para lograr la eficiencia del proceso enseñanza-aprendizaje. | Se preocupa por el resultado del aprendizaje deseado en los estudiantes | Reproductor, puesto que es quien trasmite, enseña el currículo para lograr los objetivos trazados.Condicionan la selección y aplicación de...

574  Palabras | 3  Páginas

cuadros comparativos de enfoques. Enfoque estructuralista Representantes. | Objeto de estudio. | Características. | James D Thompson. David sills Victor A Thompson. Burton ClarkeAmitai Etzioni. Jean Viet Max Weber. | Es una teoría que se concentra en el estudio de organizaciones en su estructura interna y en la interacción con otras personas es una organización crítica...

725  Palabras | 3  Páginas

Enfoque tradicional vs enfoque contemporáneo de la didáctica . ENFOQUE TRADICIONAL VS ENFOQUE CONTEMPORANEO CUADRO COMPARATIVO DE LOS ENFOQUES DIDÁCTICOS I.- ENFOQUE CENTRADO EN EL CONTENIDO (clásico - tradicional - intelectualismo individualista) | II.- ENFOQUE CENTRADO EN HABILIDADES | III.- ENFOQUE CENTRADO EN CONOCIMIENTOS | PERIODO HISTORICO:* Anterior década de los sesenta * Discusión de la época:- Modelo tradicional /academicista - Modelo pragmático /experimental | • PERÍODO HISTÓRICO:*...

1364  Palabras | 6  Páginas

APORTE TRABAJO COLABORATIVO No. 1 – CUADRO COMPARATIVO En el curso de Sistemas Psicológicos FERNANDO DAVID ROJANO PÉREZ (código 8572248) Tutora: Emilse Estupiñan Sánchez – Grupo 401502_4 UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA - UNAD ESCUELA DE CIENCIAS SOCIALES, ARTES Y HUMANIDADES PROGRAMA DE PSICOLOGÍA Barranquilla, Abril 25 de 2012 CUADRO COMPARATIVO DE LOS ENFOQUE S PIONEROS EN PSICOLOGÍA ENFOQUES | REPRESENTANTES | PRINCIPIOS | OBJETOS DE ESTUDIO | MÉTODO | APORTES A LA...

1158  Palabras | 5  Páginas

Cuadro Comparativo de las Escuelas Psicológicas Escuelas psicológicas Origen histórico Representante principal y otros representantes. Objeto de estudio desde cada enfoque. Identifique y defina muy brevemente los conceptos importantes de cada escuela (mínimo 5 en cada caso). Criticas en contra de este enfoque (las tres más importantes). Gestalt La Gestalt es un enfoque psicológico que surgió en la Alemania de principios del siglo XX, el origen puede ubicarse alrededor de los escritos publicados...

655  Palabras | 3  Páginas

Tres preguntas sobre la encuesta 1. ¿Por qué es tan poco probable que todas las personas coincidan en sus respuesta 2. ¿Dirían ustedes que no hay respuestas normales y anormales? Porque? 3. ¿Por qué es importante para el psicólogo el concepto de “normalidad” Y el de “anormalidad” 1. Es muy poco probable que todas las personas coincidan lo mismo en su respuesta porque todos no pensamos igual, porque las respuestas dependen de su formación ya sea religiosa o cultural y también en la formación...

645  Palabras | 3  Páginas

CUADRO COMPARATIVO DE LA EVALUACION DE DESEMPEÑO DE LOS DIFERENTES ENFOQUES ENFOQUE CARACTERISTICAS DE LA EVALUACION DE DESEMPEÑO EN LAS TAREAS Desde el momento en que un hombre dio función a otro, el trabajo de este pasó a ser evaluado, pero si la fuerza de laboral es evaluada en forma primitiva y caprichosa se pueden cometer graves errores que conducirán entre otros aspectos negativos, al deterioro de la motivación de las relaciones laborales y la generación de conflictos...

715  Palabras | 3  Páginas

Actividad: - Revisar, leer, tomar notas sobre los Capítulos 7 y 15. - Responder el siguiente mapa de los enfoques metodológicos, señalando sus tipos de diseños que corresponde a cada enfoque. Enfoques Metodológico Tipo de diseño Definición Características ¿Qué investiga? Tratamiento de los datos Enfoque Cualitativo Teoría Fundamentada Es denominada sustantiva o de rango medio y se aplica en un contexto más concreto. Utiliza un procedimiento sistemático cualitativo...

808  Palabras | 4  Páginas

Enfoques Teóricos en Psicología Cuadro Comparativo Análisis Conductual Aplicado Teoría del Aprendizaje Social Psicoanálisis Humanismo Teoría del Desarrollo Cognoscitivo Representantes John Watson (18781958) y Burrhus Skinner (1904-1990); también Ivan Pavlov (1849-1936) Albert Bandura (1925-). Posterior a Miller y Dollard. Abraham Maslow (19081970) y Carl Rogers (1902-1987) Jean Piaget (1896-1980). También Lev Vygotsky (1896-1934) Año de Fundación País ...

702  Palabras | 3  Páginas

UNIVERSIDAD DE CARABOBO FACULTAD DE CIENCIAS ECONOMICAS Y SOCIALES ESCUELA DE ADMINISTRACIÓN Y CONTADURIA PÚBLICA CAMPUS LA MORITA CUADRO COMPARATIVO DE LOS ENFOQUES ADMINISTRATIVOS Profesor: Integrantes: Franklin Darío González ...

1067  Palabras | 5  Páginas

Informe de Inducción a la Práctica Cuadro Comparativo |Corriente Psicoanalítica |Corriente Cognoscitiva |Corriente Humanista |Corriente Sistémica |Corriente Integrativa | |Se basa en la premisa, |La perspectiva conductual |Se basa en la premisa de |Se aplica para el |El aspecto integrativo de | |propuesta inicialmente por |racional emotiva, que |que las personas pueden |tratamiento de trastornos y|esta corriente es el | |Freud en el...

1693  Palabras | 7  Páginas

ENFOQUES PSICOLOGICOS CONTEMPORANEOS | | HUMANISTA | SISTEMICO | COGNITIVO | REPRESENTANTES | Abraham Maslow (1908 – 1970)Carl Rogers (1902 – 1987) | Bertalanffy (1901 – 1972) | Jerome Brunner (1915)David Ausubel (1918 – 2008) | PRINCIPIOS | Surge como una protesta contra el conductismo que solo estudiaba a la persona según sus respuestas a los estímulos, y no como una totalidad o un sistema holístico que interviene en su comportamiento, y el psicoanálisis el cual solamente estudiaba a las...

1151  Palabras | 5  Páginas

ENFOQUE EXPONENTES CONCEPTO TÉCNICAS TRASTORNOS Humanista William James, Gordon Allport, Abraham Maslow, Carl Rogers, Ludwig Bingswanger, Medar Boss, Rollo May, Victor Frankl, Eric Fromm, Ronald Laing Significa valorar al ser humano y sobre todo, la condición humana. Está relacionado con la generosidad, la compasión y la preocupación por la valoración de los atributos y las relaciones humanas. La intervención terapéutica se suele centrar en el aquí y ahora de la experiencia actual e inmediata, concediendo...

585  Palabras | 3  Páginas

Cuadros Comparativos (Escuelas Psicológicas Áreas Del Desarrollo) DESARROLLO MOTOR Es el área de desarrollo que se encarga de los reflejos y habilidades finas y gruesas. Capacidad del ser humano estimulación y evolución personal e interpersonal. Humanismo Se relaciona. Motiva la realización, el individuo decide en que dirección compone sus ideas, percepciones y creatividad. Necesidad de supervivencia. Cognitivismo Se relaciona. Desarrollo en un contexto social, interpreta experiencias, recibe...

878  Palabras | 4  Páginas

Cuadro comparativo “Corrientes psicológicas” | Psicoanálisis | Centrada en el cliente | Gestalt | Familiar | Lugar y época de inicio | Surgió en el siglo XIX, aproximadamente en 1895 en Viena, esta a partir de los estudios que realizó Sigmund Freud con Jean Charcot. | Comienza a desarrollarse en 1960 como el movimiento cognitivo. Actualmente se lo conoce como la tercera fuerza en Psicología, después del Psicoanálisis y el Conductismo. | La teoría Gestalt Surgió...

1205  Palabras | 5  Páginas

CUADRO COMPARATIVO DE TES PSICOLOGICOS GOODENOUGH RAVEN DOMINOS WAIS WISC WIPPSI Año de Edición 1926 1ª 1938 2ª 1947 3ª 1956 1944 1955 1974 1967 Objetivo Medir la madurez intelectual del niño, habilidad para formar conceptos abstractos que comprende: percepción, abstracción y generalización. Medir la inteligencia, capacidad intelectual, habilidad mental general. Evaluación de la capacidad de la inteligencia C.I Medir la inteligencia, el rendimiento intelectual y como ayuda...

893  Palabras | 4  Páginas

ELEMENTOS | ENFOQUES DE INVESTIGACION | | Positivista | Interpretativo | Crítico | Orientación | Comprobación de hipótesis, considerando la vía hipotética deductiva como la más efectiva para todas las investigaciones.La educación con base positivista persigue conseguir un individuo inflexible, de mentalidad cerrada, individualista y a-crítico (Marín Maglio 1998) | A la comprensión de la conducta humana a través del descubrimiento de los significados sociales.persigue...

610  Palabras | 3  Páginas

 Enfoque ejecutivo (conductismo) Enfoque terapéutico (Psicologia humanista) Enfoque liberador (Superador. Cognitivismo) Alumno Es pasivo. Adquiere el conocimiento específico comunicado por el profesor. Es un sujeto que no cuestiona, no problematiza. Es comparado con la materia prima de una fábrica que debe ser moldeada a gusto del profesor. En el alumno se analiza el producto: es el dominio que alcanza el estudiante de lo que se le ha enseñado Debe ser autentico (genuino), tomar seriamente la libertad...

950  Palabras | 4  Páginas

acerca de otros, tratando de entenderlos y de extraer algunos principios básicos que nos ayuden a predecir su conducta en el futuro. Existen diversas fuentes de ideas y problemas para la investigación acerca de los fenómenos que le interesan a los psicólogos sociales. Algunos estudios son sugeridos por la observación informal del mundo social circundante, mientras que en otros casos la idea de una investigación es sugerida por los hallazgos de un estudio previo. Sin embargo, la base más importante para...

1201  Palabras | 5  Páginas

ENFOQUES PRESCRIPTIVOS Y NOMATIVOS ENFOQUES EXPLICATIVOS Y DESCRIPTIVOS | ASPECTOS PRINCIPALES | TEORÍA CLÁSICA | TEORÍADE LAS RELACIONES HUMANAS | TEORÍA NEOCLÁSICA | TEORÍA DE LA BUROCRACIA | TEORÍA ESTRUCTURALISTA | TEORÍA CONDUCTUAL | TEORÍA DE LOS SITEMAS | TEORÍA DE LA CONTINGENCIA | Énfasis: | En las tareas y en la estructura organizacional | En las personas | En el eclecticismo: tareas, personas y estructuras...

525  Palabras | 3  Páginas

ENFOQUES PEDAGÓGICOS EN PLANEACIÓN, COMUNICACIÓN Y EVALUACIÓN | | DIDÁCTICA TRADICIONAL | TECNOLOGÍA EDUCATIVA | DIDÁCTICA CRÍTICA | PEDAGOGÍA OPERATORIA | PEDAGOGÍA INSTITUCIONAL | PLANEACIÓN | Los planes y programas de estudio cubren este rubro de manera muy general, y puede decirse que hasta ambigua y confusa. Se suele formularlos a manera de grandes metas, quizá como políticas orientadoras de la enseñanza más que de aprendizaje.Los contenidos se consideran como algo estático, recortado,...

1593  Palabras | 7  Páginas

El enriquecimiento de los puestos tiene el propósito de hacer que éstos representen un desafío que tenga significado. Aunque han tenido ciertos éxitos, no se pueden pasar por alto algunas limitaciones.La complejidad de la motivación requiere de un enfoque de contingencias que tomen en cuenta los factores ambientales, entre los cuales debe incluirse el clima organizacional. | el administrador necesita la información necesaria para llevar a cabo sus funciones y actividades. Sin embargo, incluso una mirada...

1161  Palabras | 5  Páginas

LAS ESCUELAS PSICOLÓGICAS |ESCUELA |REPRESENTANTE |OBJETO DE ESTUDIO |MÉTODO |IDEA PRINCIPAL |CARACTERÍSTICAS PRINCIPALES | |PSICOLÓGICA | | | | | ...

530  Palabras | 3  Páginas

BASICOS METODO CARACTERISTICAS ESTRUCTURALISMO 1879- Leipzig (Alemania) Wilhelm Wundt (1832-1920) Edward Bradford Titche ner (1867-1927) Estructura de la ciencia Sensación e irrigación introspección Centraba su estudio psicológico en la experiencia consciente y en la tarea de analizar esta actividad mental en sus partes básica, sensación, sentimientos e imagen. Dos aspectos esenciarles en el comportamiento: subjetivo y lo objetivo. FUNCIONALISMO 1890- Boston y Chicago...

512  Palabras | 3  Páginas

CUADRO COMPARATIVO ENTRE LOS ENFOQUES CUALITATIVO Y CUANTITATIVO. Enfoque cuantitativo Enfoque cualitativo Referencias básicas: el positivismo, neopositivismo y pospositivismo. Referencias básicas: la fenomenología, el constructivismo, naturalismo e interpretavismo. Hay una realidad que conocer y que se puede hacer a través de la mente. Hay una realidad que descubrir, construir e interpretar; la realidad es la mente. Existe una realidad objetiva única. El mundo es concebido como externo al investigador...

849  Palabras | 4  Páginas

LICENCIATURA EN PSICOLOGÍA Modulo: La Evaluación Psicológica ACTIVIDAD 3.Cuadro Comparativo Modelos en Evaluación Alumna: Dinorah Ortiz Inclán Profesora: Blanca Delia Arias CUADRO COMPARATIVO MODELOS DE EVALUACION PSICOLÓGICA Características MODELOS DE EVALUACIÓN M. Psicométrico M. clínico dinámico M. Humanista M. conductual Modelo conductual- Cognitivo ...

1180  Palabras | 5  Páginas

CUADROS COMPARATIVOS DE LAS PRINCIPALES ESCUELAS DE PSICOLOGÍA , MÉTODOS Y REPRESENTANTES Karla Patricia Ramirez Garcia Cuadro Comparativo. Karla Patricia Ramirez Garcia ESTRUTURALISMO Definición: Enfoque de las ciencias humanas que creció hasta convertirse en uno de los métodos más utilizados para analizar el lenguaje, la cultura y la sociedad en la segunda mitad del siglo XX. Método que utiliza La introspección o inspección interna es el conocimiento que el...

1261  Palabras | 6  Páginas

 CUADRO COMPARATIVO ENFOQUE REPRESENTANTES OBJETOS METODO AVANCES A LA PISCOLOGIA CRITICAS Y LIMITACIONES SISTEMICO –Principal exponente Ludwig Von Bertalanffy El enfoque sistémico nace en Estados Unidos aproximadamente en los 50´s El enfoque sistémico estudia la psique de los sujetos, pero siempre en relación al sistema en el que se encuentra, es decir, principalmente, a la familia. Todas las personas, incluso las que requerían psicoterapia, son consideradas fundamentalmente “sanas”. Si...

835  Palabras | 4  Páginas

CUADRO COMPARATIVO DE LOS ENFOQUES: CUATINTATIVO Y CUALITATIVO Autores: C. Citton; J. Crespo; H. González; E. Oliviero; F. Puche. ATRIBUTO DIFERENCIADOR ENFOQUE CUANTITATIVO ENFOQUE CUALITATIVO CONTEXTO HISTÓRICO Siglo XVIII y XIX. Inclusive con Bacon y Mill. Énfasis en la dimensión objetiva de los fenómenos naturales y traslado del paradigma mecanicista a las ciencias sociales. Siglo XX. Reconocimiento de la dimensión subjetiva (Inter. – intra) del fenómeno social. RAÍCES FILOSÓFICAS ...

821  Palabras | 4  Páginas

ENFOQUES | PRAGMÁTICO | CONDUCTISTA | INNATISTA | COGNITIVO | SOCIOCULTURAL | PRAGMÁTICO BRUNNER | Aspectos:✦ Variables internas o cognitivas: Lo que se quiere decir o hacer y lo que se puede decir o hacer. Las conductas internas se pueden dividir en dos grupos:Los estados de necesidades: el estado motivacional responde a un estado de necesidades determinadas. Los estados de posibilidades: depende de los conocimientos de la persona. ✦ Variables externas o sociales: también hay dos tipos:Los estados...

580  Palabras | 3  Páginas

 UNIVERSIDAD JOSUE MIRLO ================================ PSICOLOGIA CLINICA MATERIA: TEORIAS Y SISTEMAS CONTEMPORANEOS EN PSICOLOGIA ACTIVIDAD 1: “CUADRO COMPARATIVO DE LAS CUATRO CORRIENTES PSICOLOGICAS” PROFESORA: ROSA MARIA MORALES JURADO. ALUMNA: LETICIA PARRA CLARA. MEXICO, D.F. 18 DE JULIO DEL 2015 PSICOANALISIS (1895) SIGMUND FREUD CONDUCTISMO (1912) JHON WATSON, IVAN PAVLOV Y B.F. SKINNER PSICOLOGIA COGNITIVA (1925) JEAN PIAGET Y JEROME BRUNER PSICOLOGIA...

647  Palabras | 3  Páginas

Enfoques de la Orientación Educativa Introducción Para este trabajo quiero comenzar diciendo que es la orientación para mí: La orientación es, guiar, para ayudar a las personas a conocerse a sí mismas y a conocer el mundo que las rodea; es poder ayudar a un individuo a entender el sentido de su vida. Orientación es un proceso mediante el cual se brinda una amplia gama de informaciones, ayuda y asesoramiento a las personas para que puedan acceder a mejores opciones que les permitan tomar decisiones...

1300  Palabras | 6  Páginas

LA TERAPIA DESDE EL ENFOQUE PSICODINÁMICO PERSONAJE Formación SIGMUND FREUD ANNA FREUD MELANIE KLEIN DONALD WINNICOTT CARL JUNG ALFRED ADLHER LACAN Alumno de Charcot en París por el año de 1885. cuando regresa a Viena trabaja con Joseph Breuer. Aborda una amplia temática como la religión, la cultura, el desarrollo de la personalidad, la psicopatología, el análisis del yo, la teoría de la libido, sin dejar de lado la psicoterapia y la intervención psicoanalítica. •Sus escritos...

593  Palabras | 3  Páginas

ENFOQUE TRADICIONAL VS ENFOQUE CONTEMPORANEO CUADRO COMPARATIVO DE LOS ENFOQUES DIDÁCTICOS I.- ENFOQUE CENTRADO EN EL CONTENIDO (clásico - tradicional - intelectualismo individualista) II.- ENFOQUE CENTRADO EN HABILIDADES III.- ENFOQUE CENTRADO EN CONOCIMIENTOS PERIODO HISTORICO: * Anterior década de los sesenta  * Discusión de la época: - Modelo tradicional /academicista  - Modelo pragmático /experimental • PERÍODO HISTÓRICO: * Década de los sesenta  * Discusión de la época: - Movimiento...

927  Palabras | 4  Páginas

Psicólogos Semejanza de las teoría Teoría en que se enfocaron Sigmund Freud Pero aquí las similitudes entre los dos hombres divergen. Para Freud, que había sido maestro de Jung, el inconsciente contiene aquello que se reprime o se olvida siempre dentro de la psique individual. Se convierte en una especie de depósito de las cosas olvidadas de nuestro pasado. Es exclusivamente de carácter personal y pertenece a la persona individualmente. Freud no inventó exactamente el concepto de mente...

1695  Palabras | 7  Páginas

UNIVERSIDAD DE LA CUENCA DEL PLATA Facultad de Psicología, educación y relaciones humanas CUADRO COMPARATIVO LA PSICOLOGÍA COGNITIVA ICE 2 Carrera: Licenciatura en Psicología 1° Año – Comisión “C” Profesora: Angélica Salinas Alumna: Diana L. Bouix CUADRO COMPARATIVO DE LAS DISTINTAS FASES DE LA PSICOLOGÍA COGNITIVA: La psicología cognitiva es la psicología que se encarga del estudio de la cognición; es decir, de los procesos mentales implicados en el conocimiento. Tiene...

891  Palabras | 4  Páginas

DEFINICION La palabra SISTEMA proviene del verbo griego sunislanai que significa“causar una unión”. De esta forma la estructura de un sistema incluye la percepción unificadora del observador. El enfoque sistémico nace en Estados Unidos aproximadamente en los 50´s, aborda problemáticas sociales ayudando a las personas a aprovechar su potencial, ayudando en su crecimiento tanto personal como parte de una familia. Todas las personas, incluso las que requerían psicoterapia, son consideradas...

1471  Palabras | 6  Páginas

genética; los progenitores de cualquier individuo, organismo o planta que pertenezcan a su generación. 2. Determinar las características hereditarias que se encuentran a continuación. Cada integrante del grupo colaborativo deberá completar el cuadro 1 con sus rasgos físicos. En la primera columna se marca con una x para indicar su fenotipo y en la segunda columna se establece su posible genotipo teniendo como reseña los genes que fueron heredados; uno de su padre y uno de su madre ...

1497  Palabras | 6  Páginas

y a pensar promotor del desarrollo y de la autonomía de loseducandos. Conocedor de las características intelectuales e integrales de losalumnos. Guía del aprendizaje autogenerado y autoestructurante Concepción del aprendizaje La propuesta del enfoque conductista para la instrucción es la denominada enseñanza programada. Esta es la opción que propuso Skinner (1970) para convertir la enseñanza, hasta entonces vista como un arte, en una técnica sistemática. Una de las teorías pioneras del aprendizaje...

1246  Palabras | 5  Páginas

EDUCACION DE CALIDAD AL ALCANCE DE TODOS PSICOLOGIA EPISTEMOLOGIA 1 ENFOQUES PSICOLÓGICOS SANDRA MILENA BLANCO BUITRAGO I.D: 000463643 ANGELA ROCIO ALDANAGONZALEZ ID: 000461829 Epistemología UNIMINUTO - CORPORACIÓN UNIVERSITARIA MINUTO DE DIOS Psicología Bogotá, 22 De Julio De 2015 UNIMINUTO CORPORACION UNIVERSITARIA MINUTO DE DIOS EDUCACION DE CALIDAD AL ALCANCE DE TODOS PSICOLOGIA EPISTEMOLOGIA 2 ENFOQUES PSICOLÓGICOS SANDRA MILENA BLANCO BUITRAGO I.D: 000463643 ANGELA ROCIO ALDANA GONZALEZ...

1068  Palabras | 5  Páginas

FACULTAD DE CIENCIAS ECONÓMICAS Y SOCIALES ESCUELA DE ADMINISTRACIÓN CUADRO COMPARATIVO Integrante: Arnoldo Figueroa CI: 25. 293.165 CUADRO COMPARATIVO VIGOTSKY (1896-1934) La teoría que utiliza para explicar el lenguaje es el enfoque social. Determina que el origen del lenguaje es social, es una herramienta para poder comunicarnos, y nos comunicamos para realizar intercambios sociales. Desde este enfoque social también se plantea que el lenguaje es la base del pensamiento, se concibe...

546  Palabras | 3  Páginas

 2. CUADRO COMPARATIVO ENFOQUE CONDUCTISTA ENFOQUE PSICOANALISIS ENFOQUE HUMANISTA Exponentes: John Broadus Watson, Ivan Pavlov, Burrhus Frederic Skinner. Exponente: Simón Freud Exponentes: Abraham Harold Maslow y Carl Ransom Rogers. Estudia la conducta observable en situación experimental. Utiliza la observación directa. Estudia el inconsciente, el alma humana: cómo se forma, cómo se desarrolla, cómo está estructurada y cómo funciona. Estudia la capacidad de elegir y tomar...

846  Palabras | 4  Páginas

López Tema: Cuadro comparativo ESTUDIANTES: Clave: MARLEN PAOLA VASQUEZ ZAPETA 4 BRENDA LETICIA CUC LEJA 40 SOLOLA 10 DE DICIEMBRE, 2015 INTRODUCCIÓN Las escuelas psicológicas fueron de suma importancia para conocer al hombre ya que cada escuela aportaba diferentes campos de estudio que fue de gran utilidad para el estudio humano físico - mentalmente por cada psicólogo y filósofo representante...

1237  Palabras | 5  Páginas

ALBERT BANDURA | Cuadro Comparativo Cuadro Comparativo ALBERT ELLIS | JULIAN B. ROTTER | WALTER MISCHEL | Albert Bandura nació en Alberta, Canadá, en 1925.Recibió su grado de bachiller en la University of British, Columbia y su maestría y doctorado en la University of Iowa en 1952.TEORIA COGNOSCITIVA SOCIALDentro de un amplio marco social, cada individuo va formándose un modelo teórico que permite explicar y prever su comportamiento, en el cual adquiere aptitudes, conocimientos, reglas y actitudes...

1717  Palabras | 7  Páginas

(deseo sexual), el niño experimenta (fracasos y reprimendas por parte de sus padres o la sociedad) por lo que podrá asociar la angustia con la zona erógena en particular. Para evitar esta angustia, el niño crea fijación, preocupado por los temas psicológicos relacionados a esta zona en cuestión, que persiste en la adultez y subyace en la personalidad y la psicopatología del hombre o la mujer, incluyendo neurosis, histeria, trastornos de personalidad, etc. dentro de las teorías objétales están el...

1484  Palabras | 6  Páginas

 Nombre: Matrícula: Nombre de la asignatura: Psicología Industrial Tutor de la Materia: Maestra Norma Elia Flores García Actividad: Cuadro Comparativo Fecha: 10/11/2013 Equipo: Individual Bibliografía: INTRODUCCIÓN La presente comunicación pretende poner en evidencia la progresiva importancia que ha ido adquiriendo la Psicología Aplicada en el mundo del trabajo y de las organizaciones. Si el valor diferencial de las empresas son las personas, no es descabellado hipotetizar...

1535  Palabras | 7  Páginas

 UNIVERSIDAD ETAC MAESTRÍA EN CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN TEORIAS CONTEMPORANEAS EN EDUCACION TAREA 1 “CUADRO COMPARATIVO” TOLUCA, MÉXICO, 17 DE JUNIO DEL 2014 ÍNDICE INTRODUCCIÓN 3 CUADRO COMPARATIVO 4 CONCLUSIONES 9 REFERENCIAS 10 INTRODUCCIÓN El Cuadro Comparativo que a continuación se presenta nos permite tener un acercamiento a los representantes de la Escuela Tradicional y la Nueva Escuela, las aportaciones...

1636  Palabras | 7  Páginas

CUADRO COMPARATIVO CUADRO COMPARATIVO Administración Social El ser humano es social por naturaleza, lo que implica vivir organizadamente, por lo que la administración es una de las actividades y trabajos más antiguos, interesantes y bello. Es una disciplina altamente dinámica que hoy día implica una preparación continua profesional. En este campo de la actividad humana concurren todas las demás profesiones para su perfeccionamiento; además de que todos los otros campos la utilizan cada...

557  Palabras | 3  Páginas

Cuadro comparativo sobre los instrumentos de medición Integrante: Waiver Salazar CI: 17.460.292 Profesora: María Villasmil Maracaibo, 27 de febrero 2011 Criterios de comparación Instrumento de evaluación Objetivos Características enfoque ventaja desventaja Lista de cotejo Evaluar el aprendizaje actitudinal como aprendizaje de procesos o procedimientos...

611  Palabras | 3  Páginas

CONSTRUCCIÓN DEL CUADRO COMPARATIVO: Campo definición breve escenario del ejercicio roles que se desempeña tareas especificas Psicología Clínica Se centra en el diagnostico e investigación. Clínicas Hospitales Profesional que se dedica a la observación y el análisis estadístico con sus pacientes, y trata los problemas clínicos y de salud mental, diagnostica y da una solución a esos problemas. Sus habilidades deben ser la observación, diagnostico, entrevista, comunicación, intervención...

530  Palabras | 3  Páginas

CUADRO COMPARATIVO Jorge Hernández Benítez. Julio César Torres Pineda. ADMINISTRACIÓNESCTRUCTURAL ADMINISTRACIÓN INTERPRETATIVA ADMINISTRACIÓN DIALÓGICA VENTAJAS *Se organizan y regulan los procesos, permitiendo interdisciplinariedad. Se establecen jerarquías con responsabilidades individuales en busca de un logro común. * Aprovechamiento efectivo de las capacidades y competencias de cada individuo integrante de la organización educativa, con actualización constante de conocimientos y habilidades...

661  Palabras | 3  Páginas

Escuela teoría autor enfoque cronología contribución Diferencias semejanza P O S I T I V I S M O -ley de los tres estadios .estado teológico o ficticio. .estado metafísico o abstracto. Positivo o real Augusto Comte En la observación experimentación y comparación como punto de partida. En la investigación de: -comparar la sociedades humanas con los animales inferiores. -comparar sociedades en diferentes partes del mundo. -compara diferente sociedades en el transcurso de la historia. (1798-11842)...

667  Palabras | 3  Páginas

1. MATERIALISMO HISTÓRICO 2. RELACION DE INFRA Y SUPERESTRUCTURA. 3. ENFOQUE ESTRUCTURAL-FUNCIONALISTA 4. GRUPOS SOCIALES EL CONTENIDO TEMÁTICO SON LOS TEMAS QUE SE DESARROLLARÁN EN ESTAS CUATRO SEMANAS, DEBIENDO ENTREGAR REPORTES, TAREAS, TRABAJOS, DURANTE ESTE LAPSO. ACTIVIDADES A REALIZAR PRIMERA SEMANA FECHA DE ENTREGA: 29 DE SEPTIEMBRE DE 2012. PORCENTAJE DE CALIFICACIÓN: 15% 1. REALIZAR UN CUADRO COMPARATIVO DIFERENCIANDO A LAS CIENCIAS SOCIALES DE LAS CIENCIAS NATURALES. 2...

546  Palabras | 3  Páginas

Universidad Autónoma del Estado de México Centro universitario siglo XXI FILOSOFIA Integradora final: Cuadro comparativo Alumno: Sánchez Álvarez Daniel Docente: David Cecilio Álvarez Colín Turno: Matutino Semestre 2° Grupo: “3” Ciclo escolar Febrero 2012 - Julio 2012 Cuadro comparativo Módulo 1 | Módulo 2 | Módulo 3 | Módulo 4 | Filosofía y su definición: filosofía es el intento del espíritu humano para llegar a la concepción del universo mediante la autorreflexión.Filosofía antigua:La...

849  Palabras | 4  Páginas

1.Elabora  cuadros comparativa sobre los diferentes tipos de trastornos, utiliza como base tu libro de texto en la Página 522.Entre los aspectos resaltados en tu tabla comparativa debes incluir: a-Describir características. b- Diagnóstico clínico de los trastornos. c- Intervenciones posibles. Los trastornos de ansiedad Trastornos del humor Trastornos psicóticos. Describir características Las personas con trastornos de ansiedad responden...

708  Palabras | 3  Páginas

CUADRO COMPARATIVO Nombres y apellidos: Carrera:  Administración De Empresas Semestre:  9 Grupo:   CARACTERÍSTICA Augusto Comte (1798-1842) Talcott Parsons (1902-1979) Enfoque teórico Para Comte pionero de la sociología, el Positivismo es una forma de analizar la realidad, considera que para investigar adecuadamente se deben utilizar la observación como punto de partida, la experimentación y la comparación. Se analizan los hechos tal como se presentan sin dejarse influir por sentimientos...

735  Palabras | 3  Páginas

Modalidades de interpretación profesor-alumno, las Características y factores del aprendizaje escolar, la Motivación y Procesos intelectivos M, los Modelos de clase y de unidad didáctica. Organización Lógica y Psicológica de los contenidos y Ritmos de la Enseñanza y “Valencia” Psicológica de las distintas tecnologías didácticas. Favoreciendo la estimulación del pensamiento creativo y a su aplicación en la solución de problemas en distintos contextos de acción, a través de la identificación de elementos...

872  Palabras | 4  Páginas

CUADROS COMPARATIVOS CUADRO DE DESARROLLO DE ESCUELAS CUADRO 1 PREMISA FILOSOFICA. MENCIONA Y EXPLICA. | PSICOANALISIS | PREMISA FILOSOFICAS | Un tipo de materialismo que postulaba que todo fenómeno mental o espiritual se arraiga en funciones determinadas del organismo y es causado por éstas. | CUADRO 2 FILOSOFIA QUE LA FUNDAMENTA. MENCIONA Y EXPLICA. | PSICOANALISIS | FILOSOFIA QUE LA FUNDAMENTA | Se fundamenta en la filosofía humanista y ha pretendido hacer responsables de sí mismas...

1578  Palabras | 7  Páginas

 CUADRO COMPARATIVO Inteligencia ENFOQUE EXPERIMENTAL ENFOQUE GENÉTICO PERSPECTIVA DIFERENCIAL TEORÍAS FUNCIONALISTAS TEORÍAS FACTORIALES TEORÍAS COGNITIVAS CONDUCTISMO Y NEO-CONDUCTISMO : Estudian la inteligencia desde el modelo del APRENDIZAJE GESTALT. Hace énfasis en analizar la reorganización perceptiva generada de la comprensión humana. PSICOLOGÍA COGNITIVA. Ha estudiado la inteligencia como un sistema de procesamiento que analiza las estrategias y los componentes...

505  Palabras | 3  Páginas

CUADRO COMPARATIVO DE LAS NORMAS ISO 9000 E ISO 14000 ISO 9000 Vs ISO 14000 Elementos Comunes Diferencias Para ambas normas se tiene en cuenta:  Asignación de recursos  Responsabilidad y autoridad  Entrenamiento  Control de documentos  Registros  No conformidad y acción correctiva y preventiva  Auditorías internas  Revisión de la gerencia  Mejora Continua Las normas ISO 9000 se diseñaron a propósito para que fueran genéricas, de forma que pudieran aplicarse a todos los...

1058  Palabras | 5  Páginas